人之意義作文十五篇

意義作文。

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人之意義作文【篇1】

在這個(gè)復(fù)雜的世界，我們每個(gè)人都被時(shí)間所裹挾著向前，為了生活而忙碌的我們會(huì)時(shí)常感到疲憊不堪，于是我不禁要問，人為什么要這么忙碌，人生的意義究竟是什么。

為了金錢么，為了權(quán)勢(shì)么，那在你經(jīng)過忙碌一生得來錢與勢(shì)之后會(huì)怎樣，你難道會(huì)每天捧著一大把的金錢去喊我成功了么，你用一輩子的努力換來了金錢，可是那又怎樣，別告訴我你要把你的金錢留給你的子孫，我會(huì)笑你傻，你真傻一輩子的辛苦只是為了你的兒子或者孫子生活的更好，也許你的兒子不爭氣，你一輩子的金錢會(huì)在他的手中全部喪失，你的兒子再向你要錢的時(shí)候你已經(jīng)老了，沒有任何行動(dòng)能力了，你怎么辦，你沒有教會(huì)他怎樣生活，只是留給他一些金錢，所以我笑你傻。這是第一種人。

還有一種人是忙碌的大半輩子，這半輩子不舍得吃，不舍得穿，只是為了多攢一些錢留給以后的自己花，可是半輩子之后卻用努力換來了一身的疾病。你得花錢去治吧，半輩子的錢花光了，可是病卻沒有好轉(zhuǎn)起來，這時(shí)怎么辦，第二種人我笑你愚蠢。

那么你們可能會(huì)問我，你怎樣對(duì)待生活，人生的意義究竟是什么，我再給你舉一個(gè)例子。

古代的李白看見官場(chǎng)的黑暗腐朽之后便請(qǐng)求歸老還鄉(xiāng)，他想遠(yuǎn)離官場(chǎng)的勾心斗角，不想把自己也卷進(jìn)權(quán)勢(shì)的洪流，他放棄了權(quán)勢(shì)與金錢。從此李白的生活居無定所，四處游山玩水，飲酒作詩，好不逍遙快活，他傻么，不，恰恰相反他很聰明，他知道如果自己也被卷進(jìn)權(quán)勢(shì)紛爭的話，他會(huì)失去很多，善良，自由自在的生活會(huì)離他遠(yuǎn)去，即使最后得到了權(quán)勢(shì)又怎樣，失去的終究失去了，就像潑出去的水一去不復(fù)還。

人生的意義究竟是什么，停下你手中的工作，好好想一想，你忙碌一生后你想要得到的是什么，忙碌一生后你將失去什么。人生短暫，光陰似箭啊。

人之意義作文【篇2】

人們不停地追逐名利，不斷為自己安上各種各樣的頭銜，而我們做選擇時(shí)，也往往被這些名號(hào)吸引，認(rèn)為“大師”“專家”應(yīng)該更加優(yōu)秀。但是，今天遇到的事情，讓我陷入了深思。

事情還應(yīng)該從幾星期之前說起。學(xué)習(xí)任務(wù)和校園暴力的雙重壓力讓我苦不堪言，甚至萌生了要永別的念頭，在老師的介紹下，我找到了學(xué)校心理咨詢室的趙主任。他的社會(huì)頭銜可是一大堆，名片上滿是各種各樣的名號(hào)，什么心理咨詢顧問、XX中心主任、青少年心理研究專家、客座教授、書籍編委……我滿懷期待，希望他能夠幫助我走出困境。

到了咨詢室，我見到了趙主任。他西裝革履，雙眼炯炯有神，讓我感覺到他一定是位專業(yè)學(xué)者，不禁燃起了希望。可惜事與愿違，當(dāng)我和他說了自己遇到的困境以后，他竟反問我：遭到校園暴力的時(shí)候?yàn)槭裁礇]有保護(hù)好自己？我只能告訴他，欺負(fù)我的人無論是數(shù)量還是體力都遠(yuǎn)勝于我，我反抗過，可是無濟(jì)于事。而且，他還一直說我心理承受能力差，才會(huì)在在悲傷痛苦的泥淖中越陷越深。最后，一個(gè)小時(shí)的談話都在尷尬中度過，我本以為能從咨詢當(dāng)中獲得的幫助，都只是空中樓閣。

今天，我抱著試一試的態(tài)度，聯(lián)系了一位活躍于反校園暴力QQ群的大姐姐。冰璃姐姐在網(wǎng)上的態(tài)度很親切和藹，她一直在鼓勵(lì)我、安慰我，完全沒有像之前那位主任一樣責(zé)怪我沒有保護(hù)好自己，她告訴我，怎么樣科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，并且感同身受地分析了我被校園暴力的心情，告訴我怎么樣去收集證據(jù)，給自己維權(quán)，做好家長的工作。最后，她還用“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩句鼓勵(lì)我，讓我學(xué)習(xí)浪漫詩仙李白“長安市上酒家眠的灑脫，告訴我如何從痛苦失意的陰影中走出來，如何讓自己變得強(qiáng)大，不再被那些無理取鬧的人看不起。

和那位社會(huì)職務(wù)繁多的主任相比，冰璃姐姐只是萍水相逢的網(wǎng)友，是一位不曾給自己大肆宣傳的社會(huì)工作者，她沒有一大堆社會(huì)兼職，沒有各種組織授予的頭銜，可是她卻給了我莫大的安慰和幫助。這不禁讓我思索，那些所謂的“專家”是如何評(píng)定出來的，為什么真正優(yōu)秀的社會(huì)工作者卻默默無聞呢？

人之意義作文【篇3】

在社會(huì)上“尊重”這個(gè)詞代表的是一個(gè)人的形象，代表的是一個(gè)人的修養(yǎng)與品行。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)尊重他人，要想別人尊重你，首先你要學(xué)會(huì)尊重他人。

這個(gè)星期一的儀式，由于下雨就在教室舉行。當(dāng)國歌聲響起的時(shí)候，我們都應(yīng)該安靜嚴(yán)肅地敬隊(duì)禮。但我們班有一些男同學(xué)聽到國歌的時(shí)候依然在打鬧嬉戲。這是一個(gè)對(duì)莊嚴(yán)的國旗極其不尊重的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國旗下演講的同學(xué)的演講后我覺得非常羞愧。連一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)都懂得的道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時(shí)候一點(diǎn)紀(jì)律性都沒有，想講話就講話，像干嘛就干嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們?cè)谏险n的時(shí)候我們根本無視老師自己干自己的，最后把老師給氣跑了。這樣的事情

發(fā)生過好幾次，我們班就臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了。星期一的綜合課上，Mr.Wang給我們上了一堂思想課，主題就是尊重。Mr.Wang說的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“要想別人尊重你，首先你要學(xué)會(huì)尊重別人?！边@樣將心比心，彼此才能收獲尊重。

在美國，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“

我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊!

人之意義作文【篇4】

閱讀不像美酒。美酒有意，醉酒酒醉，酒讓青蓮居士“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”。閱讀有心，入境鏡我，閱讀讓我了解我的內(nèi)心。

閱讀不像樂章。樂章有情，陶醉你我，樂章寫出了貝多芬“命運(yùn)的反抗，生命的終章”。閱讀有感，酸甜苦咸，閱讀讓我感受人生六感。

閱讀不像品茶。茶有境界，入茶知茶，品茶品出寫出了“茶如人生，淡雅一世，獨(dú)自品茗”。閱讀有意境，深觀入境，天人合一，閱讀讀出了人生常態(tài)。

美酒、樂章、品茶皆可消愁，但那只消表面的愁，心中愁卻難解;然而閱讀不一樣，閱讀可使我們忘記一切愁。讓我們走進(jìn)閱讀，感受它帶來的寧靜與愜意。

牽著我的手，讓我們跨越時(shí)空，去與詩人邂逅。你感受到“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”中對(duì)伊人的愛慕了嗎?你感受到“亦余之所善兮，雖九死其猶未悔”中屈原寧死也不放棄自己的理想而妥協(xié)從俗的決心了嗎?你感受到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”中李白對(duì)權(quán)貴得蔑視了嗎?你感受到“云中誰寄錦書來?雁字回時(shí)，月滿西樓”中李清照的思念嗎?在《詩經(jīng)》《楚辭》的歌舞中吟詠，在唐詩宋詞里酣暢，你憂傷的天空是否放晴了，閱讀卻能解憂。

牽著我的手，讓我們與文壇大家交流，感受閱讀帶來的樂趣和哲理。在《邊城》里，不僅看到了湘西茶峒，淳樸的人們?nèi)粘龆?，日落而息的?chǎng)景，而且看到了翠翠與儺送純潔凄美的愛情故事。結(jié)尾處“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天回來!”從凄美中讓人看到了希望，催人向前。在《繁星·春水》里，讓我看到的不只是童真和母愛的歌頌，更多的是教我們青少年如何理智的去對(duì)待生活中所遇到的問題。在《老人與?！防?，我看著老漁夫獨(dú)自一人抵抗鯊魚的肆掠，感受到了人可以被消滅，不可被打敗的精神，教會(huì)我們面對(duì)困難，不要退縮。在文學(xué)作品中遨游，你可以和魯迅、巴金談心，與高爾基、莎士比亞成為朋友，他們是你“高山流水”般的知音，可以把你內(nèi)心的憂傷緩解緩解，得到人生寧靜的處所。

讓我牽著你的手，沉醉閱讀，帶你去周游世界。經(jīng)受歲月的考驗(yàn)留存下來的埃及金字塔，給我們更多的感覺是不可思議。去體會(huì)《徐霞客游記》中那一片片壯闊遼遠(yuǎn)的風(fēng)景，一座座高俊雄偉的山峰，似乎正在催動(dòng)我們渴望冒險(xiǎn)的心，在攀登中獲得樂趣，在探索中尋覓真知。蜿蜒的水蒼，流動(dòng)的清波，威尼斯就好像一個(gè)漂浮在碧波上的浪漫的夢(mèng)，詩情畫意久久揮之不去。沉醉在閱讀之中，我們可以看到許多地方的美景，行走在閱讀之中，心靈去到了更遠(yuǎn)的地方，緩解了憂愁，得到了寧靜。

何以解憂?唯有閱讀。閱讀可以帶你走進(jìn)陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜;可以帶你走進(jìn)白居易“更待菊黃花釀熟，共君一醉一陶然”的閑適;可以帶你走進(jìn)蘇軾“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達(dá)之中。

讓我牽著你的手，一起走進(jìn)閱讀之中，讓你沉浮的心態(tài)在閱讀的洗禮下，變得更加寧靜，憂清愁退。

人之意義作文【篇5】

好久沒有靜下心來閱讀一本書了!好就好久了!也好久沒有去看一些與中考無關(guān)的書籍了!貌似上了初中后，這種愜意的生活從此就在我的世界中消失!但是，最近接觸了一本好書!我極力地向同學(xué)們推薦它，同學(xué)們也肯定了那是一本好書，更是給了我必須看完它的一種決心!

昨天晚上，晚自習(xí)的時(shí)候，我允許自己看十分鐘的那本書然后在預(yù)習(xí)?？吹搅艘黄恼拢恢挥X中，被那優(yōu)美語句，被那略帶幾分憂愁的語句打動(dòng)了!眼淚就開始打轉(zhuǎn)!好久不這樣了!現(xiàn)在，我多久沒有捧著一本書，靜靜地下來，用心走進(jìn)作者的心呢!?然后就哭地要死要活的!雖然沒有那么夸張，但我也很久沒有讓自己的眼睛濕潤濕潤了!

語文老師的兒子剛好遇到一道難題想要求我解答，我又剛好陷入了那種意境中，還流了淚。生怕會(huì)被發(fā)現(xiàn)，頭也不抬的草草的說了幾句敷衍的話!他一直盯著自己，終究還是讓他看見了我眼角的淚!或許他不會(huì)知道我之所以哭是因?yàn)槟且黄恼碌拿雷置谰浯騽?dòng)了我!或許他以為我又遇見什么煩心事了!只可惜，我煩心事沒那么多呢!

好久好久不這樣了!考試啊考試!你究竟還想要奪走我多少呢!語文老師說，你不努力絕對(duì)不行的!有的人十七歲已經(jīng)在讀博士，而有的人三十七歲仍然在流浪!多年以后的同學(xué)聚會(huì)，你會(huì)是哪一個(gè)?我希望我是那個(gè)寫了一篇又一篇打動(dòng)像我自己這樣的讀者的文章的人呢!我希望將來辦同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，可以遇見我的忠實(shí)讀者又是我的好朋友的同學(xué)!我想，也只有為夢(mèng)而斗了!

人之意義作文【篇6】

甚至我都不覺得這樣堅(jiān)持下去還有什么意義。我不知道為什么要一直待在這里呀!因?yàn)橐婚_始來到這里我就說了，學(xué)東西的呀，如果再也學(xué)不到東西，或者從凱當(dāng)你開始發(fā)現(xiàn)你在這里學(xué)不到東西的話，你還會(huì)選擇繼續(xù)在這里呆下去嗎?肯定是不會(huì)的呀。所以每個(gè)人都有自己的選擇，你生氣算什么呀對(duì)不對(duì)。

你總是說要尊重別人的選擇，要站在別人的立場(chǎng)上去思考問題，可是你一直都在生氣啊，就說明你從來都沒有站在別人的角度去思考問題，你一直都覺得自己是對(duì)的，你一直都覺得別人做出這樣的選擇，對(duì)你這個(gè)角度來說是不利的，給你造成了很多麻煩，所以你才會(huì)生氣，才會(huì)覺得那個(gè)人真的不行，可是那個(gè)人是真的`不行嗎?人家只是做出了自己的選擇。

而且我覺得現(xiàn)在的辯論真的是很讓人難受，因?yàn)樗麄儧]有掌握真正的辯論技巧。就像我們今天采訪過于寬老師，他說辯論，其實(shí)就是一種學(xué)問上的討論。就是要打開那種深?yuàn)W的學(xué)問了認(rèn)真，可是我們平時(shí)呢就是把辯論當(dāng)成互懟的一個(gè)平臺(tái)，就是文明的罵架，我一點(diǎn)都不喜歡這樣。并且一點(diǎn)都不感覺這樣的辯論是有意義的，我能從中學(xué)到什么東西呀?我覺得這是不可能的。

所以無論到最后我們是留在這里還是選擇離開我都希望我們能夠好好的想一下，我們來到這里的初衷到底是什么?我們來到這里要學(xué)什么，或者是給他創(chuàng)造什么樣的價(jià)值。

人之意義作文【篇7】

寬容是對(duì)他人錯(cuò)誤的原諒，不斤斤計(jì)較，不放在心頭，做一個(gè)大大方方的人。寬容如清泉般甘甜，在遇到一些糾紛時(shí)，用寬容解決，比用惡言惡語相向更有效。它像一朵芬芳的茉莉花，快速抹去敵視的味道，使人心溫暖如春。

學(xué)會(huì)寬容，它意味著不計(jì)較個(gè)人的得與失，還需用自己真誠的愛去使別人溫暖如春。心平氣和的寬容，是少見的，在別人心中冷如冰山的時(shí)候，如火盆般寬容，更是稀有。寬容，可以使彼此相仇的冰冷之心融化，讓愛與真誠的暖流流入干旱的心田。選擇寬容，便是將愛心注入他人的心中，用真誠換真誠，也是真的交換。

學(xué)會(huì)寬容，不只是平時(shí)的小事而更是一種對(duì)他人，對(duì)自己的人生考驗(yàn)。

寬容需要你用人生來見證它，一點(diǎn)一滴，去見證你在人生路上留下的腳印。小小的錯(cuò)誤與過失，你可以用寬容來解決，在面臨較大的過失與錯(cuò)誤，你一定要想好是否使用寬容來原諒。要知道寬容不是用來袒護(hù)別人的過失與應(yīng)盡的責(zé)任。寬容也是有原則和立場(chǎng)的，特別是寬容不應(yīng)用在自己的錯(cuò)誤與過失上，這是自我的懦弱;對(duì)于他人，要看對(duì)方所做之事的大小，不要寬容不珍視寬容的人，不應(yīng)寬容不值得寬容的人，不應(yīng)寬容不可理喻的人。所以，寬容是對(duì)人生的考驗(yàn)。

因?yàn)閷捜荩蟮貙拸V;因?yàn)閷捜?，心田上的華才得以盛開。寬容使我們的生活更多彩。

世界如此之廣大，但有比世界更寬廣的地方，便是有寬容駐足的心靈。

人之意義作文【篇8】

今天是家長開放日，我非常幸運(yùn)地成為第一批走進(jìn)學(xué)校的家長。清早走進(jìn)校園，當(dāng)我看到操場(chǎng)上那一張張稚氣而可愛的小臉蛋，心中不由自主地充盈著一股溫暖與感動(dòng)。孩子，總是最能牽動(dòng)為人父母者的心弦!早操結(jié)束后，我們這些爸爸媽媽走進(jìn)孩子們所在的班級(jí)，當(dāng)我在教室最后面安定地坐下之后，習(xí)慣性地掃描了一下全班的小朋友，眼睛突然之間聚焦一個(gè)現(xiàn)象：全班41個(gè)小朋友，今天僅僅只有4個(gè)小朋友穿著福山校服，兩個(gè)男生兩個(gè)女生，我家女兒余沛航自然是其中之一。

自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床時(shí)都堅(jiān)持要穿著校服，如果哪一天不給她穿，她還真的是不高興，如此以來，我也就遂其心愿，堅(jiān)持每天晚上換洗衣服，保證她第二天起床穿上干凈清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜歡穿校服，當(dāng)然這也是因?yàn)樗┥虾苡懈杏X、很漂亮。端莊大方、簡潔時(shí)尚的福山校服為何僅僅只有4人穿著?想到這里，我不僅為沛航的堅(jiān)持而感動(dòng)，也為我們夫妻二人的堅(jiān)持而感到欣慰、欣喜。在對(duì)待沛航的教育問題上，爸爸媽媽一直以來都在向她傳遞這樣一種觀念：小孩子就應(yīng)該穿得簡單、舒適、樸實(shí)、大方;學(xué)生穿上校服是最美的，因?yàn)闃銓?shí)大方就是一種美麗。其實(shí)，沛航早已習(xí)慣把這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為了。

校服最早出現(xiàn)在日本。當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，同時(shí)也不使那些家里生活條件好的學(xué)生在學(xué)校炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。盡管時(shí)代變遷，但校服所蘊(yùn)含的這種意義應(yīng)該不會(huì)被磨滅：校服的確可以產(chǎn)生一種平等感，最起碼可以避免穿衣打扮上的攀比之風(fēng)。同時(shí)，校服的象征意義更加豐富：校服所體現(xiàn)的是一所學(xué)校的精神面貌和形象氣質(zhì)，廣大學(xué)生穿上校服后，也許能切實(shí)感受到自己就是一名學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)校榮譽(yù)感，平時(shí)會(huì)更加注重自覺自律。

菁菁校園，處處張揚(yáng)著生命的活力、充盈著爛漫的童真，歡聲笑語充斥著每一個(gè)角落。而校服——正是這飛揚(yáng)生命最直觀、最生動(dòng)的載體，是校園里永遠(yuǎn)流動(dòng)的風(fēng)景。那我們?yōu)楹尾蛔屵@風(fēng)景更加絢麗、動(dòng)人?

人之意義作文【篇9】

xx年3月26日晚2點(diǎn)40分，這一刻是那么地讓我難忘，我深切地體會(huì)到，死神其實(shí)一直在我們身邊徘徊，像勾走你的靈魂一樣，他總在你身邊尋找你的一時(shí)疏忽。親眼目睹了我的兄弟慘躺病床的一刻，我的心就開始不停地顫抖，感覺就像在做夢(mèng)一樣。

24日，清風(fēng)與伯父伯母開車回家，途中不幸與一輛客車相撞，伯父因心臟破碎，當(dāng)場(chǎng)死亡，伯母腰部骨折，清風(fēng)頭部遭受撞擊，當(dāng)場(chǎng)昏厥。這一慘劇讓我心痛，更讓一個(gè)幸福的家庭從此破碎。

得知這個(gè)消息的時(shí)候，已是3月26日晚2點(diǎn)多，我很難過，一個(gè)晚上都在回憶我們情同手足一起長大的往事，想著想著，我就哭了。我能明白，失去父親對(duì)他而言意味著什么，雖說總有一天我們都將要承擔(dān)這樣的痛苦，但對(duì)于現(xiàn)在我們來說，還是太早啊。

走進(jìn)清風(fēng)病房前，我曾一遍又一遍試想著該怎么去安慰他，但當(dāng)真正站在他面前的時(shí)候，卻一個(gè)字也說不出口。他反而笑著對(duì)我說：“哎，我又躺進(jìn)來了，其實(shí)我都沒事了，呵呵呵。”看到他消瘦的面龐，我感覺心痛，我不知道該怎么去扭轉(zhuǎn)這悲涼的場(chǎng)面，只是靜靜地看著他，心里偷偷地哭著。上天真的太殘忍，為什么讓我的朋友與親人多次徘徊在生死邊緣，上高中以來，我有三個(gè)朋友曾出過車禍，每一個(gè)都十分慘重。

真希望這個(gè)世上永遠(yuǎn)沒有分離，沒有疾病，沒有那么多車禍。但這只能是美好的愿望，我只想告訴人們，生命只有一次，請(qǐng)珍愛它吧!

人之意義作文【篇10】

我一直喜歡閱讀書籍，因?yàn)闀辛宅槤M目的知識(shí)無窮無盡，媽媽告訴我，愛惜書籍可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。爸爸告訴我，書籍是通往世界的窗口。而我自己覺得，書籍是人生中最大的財(cái)富。

從我剛識(shí)字時(shí)就開始讀書，常常手一碰到書就沉浸到了書中的世界里，忘記了一切，也忘記了自己?？鞓贰Ⅲ@奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落，若隱若現(xiàn)。

一部分人喜歡讀科幻，他們告訴我有些書籍能讓他們度過孤單;

一部分人喜歡讀愛情，她們告訴我有些書籍能讓她們更加情深意重;一部分人喜歡讀偵案，他們告訴我有些書籍能讓他們更加聰明;

一部分人喜歡讀文化，她們告訴我有些書籍能讓他們的知識(shí)更加豐富多彩;

一部分人喜歡讀經(jīng)濟(jì)，他們告訴我有些書籍能讓他們財(cái)源滾滾;一部分人喜歡讀明星，她們告訴我有些書籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的新聞;

一部分人喜歡讀人生，他們告訴我有些書籍能讓他們?nèi)绾握_的選擇自己人生;

一部分人不讀書，他們什么都沒有告訴我，因?yàn)樗麄兪裁炊颊f不出。不讀書的人是孤獨(dú)的，是痛苦的，因?yàn)樗麄儫o法了解自己的人生，了解世界。

如果你在看一本你所不喜歡的書，那就應(yīng)該放下書本，去向往陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌，行色匆匆，無暇盡享大自然的美景，只能在枯燥的書本(你所不喜歡的書)中捕捉一點(diǎn)大自然的影子。然而，每當(dāng)自己的心胸坦蕩，閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。

所以，書，是你所需要看的，但要分辨是什么書和什么內(nèi)容。

人之意義作文【篇11】

生命，每個(gè)人只有一次，失去了，將會(huì)永不復(fù)還，可以見得生命的重要性，所以我們一定要珍惜生命，愛護(hù)自己。

就從我們的放學(xué)路上說起，首先放學(xué)后快速回家，不得在馬路上玩耍逗留;在路上與同學(xué)交流時(shí)，注意眼看前方，不能穿馬路，不能在馬路上車多的地方玩耍、打鬧;不能與不認(rèn)識(shí)的陌生人對(duì)話;如果被劫持一定想辦法報(bào)警。

家庭生活安全也要我們重視。比如，時(shí)間過了八年的電視要及時(shí)更換，因?yàn)樗S時(shí)可能發(fā)生爆炸，這就是相當(dāng)于在我們家里埋了一個(gè)大地雷，不知什么時(shí)候它就爆炸了。還有我們生活做飯用的煤氣、天然氣，做完飯后要關(guān)掉閥門，并且要每天檢查是否漏氣，以免導(dǎo)致煤氣中毒和煤氣爆炸。還有注意家中使用的電燈，要及時(shí)的更換，有時(shí)候壞了可能會(huì)發(fā)生破裂，造成人體外傷。

還有大家還是要注意交通安全的，12歲以下的小朋友絕不能騎自行車在馬路上飛馳，有紅綠燈的路段一定要按照指示燈行進(jìn)，不可以闖紅燈，有句話說得好“能讓三分，不搶一秒”就是告訴我們就算等三分鐘，也不能去搶一分一秒。大學(xué)生騎自行車上路的時(shí)候，千萬不能并排成一列，如果有一位倒下，那就有可能倒下一排。在騎車的時(shí)候不能說話，注意力要集中，不能與任何的車輛搶路，如果不這樣有可能發(fā)生交通事故，造成人身傷亡。

朋友，請(qǐng)珍愛自己的生命吧，讓其發(fā)光發(fā)熱，光彩奪目。

人之意義作文【篇12】

寬容，是社會(huì)的粘合劑，它呢，就像是在夜中行走的人路上的燈光、寒冬的陽光，老人家手中的拐杖......寬容，是一道惟美的風(fēng)景線，需要人用真心去感悟;寬容，是一個(gè)易碎的花瓶，需要人用真心去呵護(hù)。

寬容是理解的體現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人，當(dāng)同學(xué)無意中觸犯了你，瀟灑一笑便是寬容的美態(tài);當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí)，無需去辨解是非黑白，要知道他們的最終目的是為你好;生活中難免有磕磕碰碰的時(shí)候，想活得輕松，就得學(xué)會(huì)寬容;想學(xué)會(huì)寬容就得先學(xué)會(huì)理解。

在千種萬種的寬容中，我認(rèn)為最為之寬容的就是母愛的寬容。

那次，我考試考差了，媽媽對(duì)我進(jìn)行了思想教育，我頂撞了媽媽幾句，接著就跟媽媽賭起氣來，把自己關(guān)在房間里。到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽見我還未出來，著急了，不住地敲我的房門，而我卻是故意不理睬。媽媽像是一只無頭蒼蠅在門外踱來踱去，那著急的腳步聲透過房門傳到了我的耳中。聽著那母愛的腳步聲，我的氣散了，剩下的，只是愧疚。我輕輕拉開房門，低著頭，媽媽沒說什么，只是讓我去吃晚飯，我的視線漸漸模糊了，撲到媽媽懷里哭了起來......

那次過后，媽媽就再也沒有說過我，我也沒有再無理取鬧，我親切地感受到，媽媽寬容了我。雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！钡拇_，可，在我的稚嫩的心中，總想?這句話再增添一句：“尤其是母親的愛”。

還記得安德魯·馬修斯在《寬容之心》中的那一句能夠啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕?！敝两瘢@份寬容還在我身上延續(xù)著，我希望，我能把這份寬容延續(xù)到其他人身上，延續(xù)到世界的每一處。

愿我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)寬容，只有這樣，我們才能達(dá)到人生的頂峰!

人之意義作文【篇13】

我認(rèn)為，旅行有很多種型態(tài)，像是有的人在國內(nèi)旅行，有的人出國旅行，也有人為了放松心情而旅行，更有人是為了工作而旅行，而我這次要說的是我們學(xué)校的“畢業(yè)旅行”。

我覺得，學(xué)校辦畢業(yè)旅行一定是因?yàn)橹皇Ｗ詈笠荒炅耍韵胱屛覀兒煤孟嗑?，?lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情，讓我們每一個(gè)人心中都留下美好的回憶，等畢業(yè)以后大家都還是會(huì)難以忘懷，說不定還會(huì)找回當(dāng)年的同學(xué)，然后開個(gè)同學(xué)會(huì)也說不定喔!

我認(rèn)為，父母費(fèi)盡了苦心帶我們出去玩，一定有它的意義在，就拿最近我們?nèi)ネ娴氖聛碚f好了，第一天我們?nèi)ブ参飯@，我想父母一定是想讓我們更加的親近和了解大自然中的植物和動(dòng)物吧!第二天又去南瓜農(nóng)園，這使我更加了解各式各樣的南瓜，每次去旅行都使我獲益良多，滿載而歸。

我覺得，旅行的意義就是為了娛樂和休息，俗話說：“休息是為了走更長的路”，所以父母帶我們出去玩，也是為了讓我們更努力的念書。

人之意義作文【篇14】

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”，這句詩雖出自宋代詩人文天祥之口，卻道出了血性男兒的本色，同時(shí)也引發(fā)了世人對(duì)人生價(jià)值的思考。

我國古代著名的文學(xué)家司馬遷曾經(jīng)說過：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”，仔細(xì)想一想，沒有人不愿自己的一生“重于泰山”。縱觀人的一生，但凡一生“重于泰山”的人，總是給這個(gè)世界留下了有價(jià)值的東西，或物質(zhì)的，或精神的。

而到底怎么做，才可以讓自己留下的東西與世長存、為世世代代的人們傳承呢?

對(duì)整天忙忙碌碌、毫無目的人來說，他們整天為生計(jì)而奔波，他們追求過、奮斗過，但生活帶給他們太多太多痛苦、不幸，以至于使他們大多數(shù)人灰心喪氣，過著得過且過、隨波逐流的日子，這樣的生活態(tài)度，注定他們一生碌碌無為，一事無成。

而偉人司馬遷的人生軌跡也許會(huì)為你提供新的思考!

司馬遷是一位史官，更是我國歷史上一位偉大的文學(xué)家，他的著作《史記》，因被冠以“史家之絕唱，無韻之離騷”而彪炳史冊(cè)?？墒枪猸h(huán)的背后，又有誰理解他的付出呢?從小他在父親熏陶下，就立志要做“五百年出一位圣人”的圣人;特別是在生與死的考驗(yàn)面前，他選擇接受屈辱的宮刑，茍且偷生的活著，為的是實(shí)現(xiàn)完成《史記》巨著的宏愿，終于在他有生之年，他的愿望得以實(shí)現(xiàn)。

從司馬遷的事跡中，我們可以感受到，他留給世人的不僅僅是一部《史記》，還有他從小就立下志愿，讓人敬仰的是在生死選擇面前，毫無畏懼，勇敢的選擇活下去的勇氣!

在看看我們今天的社會(huì)，一部分人很早就是去生活的目標(biāo)和勇氣，他們的生活無既定的目標(biāo)，只是隨波逐流、得過且過，至于他們干一些蠅營狗茍、追腥逐臭事，人們也就毫不驚訝了。于是，我們的社會(huì)上也就有了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒膠囊”等;也就有了裸官、官二代等。

但是，我們社會(huì)有更多的人，始終堅(jiān)守著自己的人生目標(biāo)和道德底線，把自己最美的一面展示給社會(huì)。就像“最美教師張麗莉”、“最美司機(jī)吳斌”等等，他們以高尚的品德點(diǎn)亮自己的人生，同時(shí)也為我們這個(gè)時(shí)代留下濃墨重彩的一筆。

樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，并為之而努力奮斗，我們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們的人生也一定會(huì)熠熠生輝。

人之意義作文【篇15】

生命，是一種藝術(shù)。而藝術(shù)，卻非是人皆懂，懂得，是一種享受，是一種快樂。不懂，活著對(duì)其是一種懲罰，看到的是痛苦，迷惘，黑暗......

曾經(jīng)不懂為何葉落隨秋，北雁南飛，不懂花開花落，也不懂枯木逢春。。。后來慢慢體會(huì)到，這就是生命的一種過程。

每個(gè)人，總會(huì)有迷惘的時(shí)候，總有過對(duì)命運(yùn)的種種抱怨。然而，人不能永遠(yuǎn)處于迷惘，不能永遠(yuǎn)抱怨。處于人生的低谷，更需要勇氣，信念給自己一個(gè)理由?；钪?，需要有勇氣，有信心，黎明前的黑暗總是最痛苦，摔倒，只因?yàn)榱隋憻捯院竽茏叩酶槙?跌落低谷，更需要好好總結(jié)為以后爬得更高。

生命，是一種享受快樂的過程。

酸甜苦辣，喜怒哀樂……懂得欣賞的人，會(huì)將人生看作是一杯白開水，味道自己調(diào)配，自己去體會(huì)。

山那邊的風(fēng)景，不同的角度，得到的感覺都不一樣，有時(shí)候唄遮住了視線，移動(dòng)一下腳步，給予的又是一個(gè)驚奇。因?yàn)?，生命的本身，原本就是一個(gè)奇驚喜，更是一個(gè)奇跡。

生命，是一個(gè)珍惜的過程。

與其得不到的才是最美麗，不如擁有時(shí)好好地珍惜。長生不老，只是一種心態(tài)，不是肉體的長生不老。很多事情，即使用一輩子去追求，反而會(huì)失去更多，停足回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己苦苦追求的，一直都在眼前未曾改變過反而失去了本不該失去的。擁有時(shí)，好好地去珍惜，守護(hù)，比長生不老更有意義。

生命，是一個(gè)簡單的過程。

簡單，也是一種境界。知足常樂，沒有羨慕嫉妒，安安穩(wěn)穩(wěn)，踏踏實(shí)實(shí)才是最自在。

不要抱怨，不要迷惘，不要痛苦^好好地享受生命的時(shí)刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的本身，其實(shí)很有趣。