最新美術(shù)教學(xué)計(jì)劃精華。
本文旨在為大家整理一篇關(guān)于“美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”的文章。時(shí)間咻一下到新學(xué)期開學(xué)了，教師們需要為新學(xué)期工作寫個(gè)具體實(shí)施計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對(duì)我們新學(xué)期的教學(xué)有著重要的意義。這些資料供你參考和使用希望它們對(duì)你有所幫助！
一、教材分析：
本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)情分析：
剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
三、學(xué)段目標(biāo)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
2、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。
3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：準(zhǔn)備課
第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙
第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印（一）
第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太陽
第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>
第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）
第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）
第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）
第九周：10、小動(dòng)物蓋房子（一）10、小動(dòng)物蓋房子（二）
第十周：11、數(shù)字變變變12、會(huì)飛的娃娃（一）
第十一周：12、會(huì)飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）
第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）
第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）
第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗
第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）
第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）
第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）
第十八周：20、小小食品店（二）
根據(jù)學(xué)生情況，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動(dòng)。
一、任務(wù)目標(biāo)
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教基礎(chǔ)練習(xí)，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感知。
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.
3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān).
4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
三、教學(xué)措施
1、音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
一、指導(dǎo)思想：
按照《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學(xué)計(jì)劃綱要》；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展美術(shù)教育研究，培養(yǎng)美術(shù)書法特長生，進(jìn)一步完善科組建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的美術(shù)、書法特色。把學(xué)校美術(shù)工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口；加強(qiáng)美術(shù)課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的美術(shù)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教研、教學(xué)程序。抓好教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，包括規(guī)范備課、上課、作業(yè)、教研、科研等方面，本學(xué)期著重規(guī)范上課程序，要求教師備課要備教材也要備學(xué)生，強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)價(jià)與反思環(huán)節(jié)，注重課堂的完整性。
2、狠抓基礎(chǔ)教育，全面提高學(xué)生美術(shù)水平。學(xué)生的美術(shù)水平大部分還處于低級(jí)水平，加強(qiáng)構(gòu)圖、線條運(yùn)用、色彩運(yùn)用、表現(xiàn)技法等教育非常有必要，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生想象力，以求整體提高學(xué)生繪畫水平。
3、有計(jì)劃、有目標(biāo)開展美術(shù)活動(dòng)。美術(shù)活動(dòng)包括各種美術(shù)比賽、美術(shù)第二課堂等。對(duì)于比賽，任務(wù)落實(shí)到人，認(rèn)真了解比賽內(nèi)容、規(guī)則、有關(guān)規(guī)定等，制訂詳盡的組織計(jì)劃，對(duì)于參賽的作品要科組內(nèi)反復(fù)討論，不斷優(yōu)化。校內(nèi)的美術(shù)第二課堂要有具體的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)，有專人負(fù)責(zé)。
三、工作設(shè)想：
1、教學(xué)教研工作：充分學(xué)習(xí)、貫徹課改精神，認(rèn)真鉆研新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革，突出學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。制定具體的教研計(jì)劃，一次教研活動(dòng)解決一個(gè)問題，并利用東莞市、萬江區(qū)教研的機(jī)會(huì)，帶來美術(shù)教育的最新信息，與市、區(qū)的美術(shù)教研保持密切聯(lián)系。教研時(shí)間為每周五下午，本學(xué)期校內(nèi)教研活動(dòng)最少六次，如遇特殊情況則按實(shí)際加開教研會(huì)議。
2、第二課堂工作：要突出本校特色，設(shè)計(jì)具有代表性的主題。通過美術(shù)興趣學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣及美術(shù)水平，并定期作全校性的展示，增加學(xué)校的藝術(shù)氛圍。興趣小組面向全校1-5年級(jí)招生，以自愿為原則，自愿報(bào)名，經(jīng)考核擇優(yōu)錄取，計(jì)劃每班招生20-30人。
3、校園文化宣傳工作：全力配合學(xué)?？傮w規(guī)劃，做好校園文化宣傳。
4、加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)：規(guī)范作業(yè)本，一、二年級(jí)用16開大小，三—六年級(jí)用8開大小作業(yè)本；評(píng)分使用等級(jí)制度，并要求有批改日期；堅(jiān)持寫
美術(shù)科組的教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)反思，及時(shí)紀(jì)錄學(xué)生課上的反饋及課后感想；鼓勵(lì)在班級(jí)里使用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性；教師要有一周的存課量；認(rèn)真制作好教具，鼓勵(lì)資源共享。
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
課時(shí)安排：
第一周：節(jié)日
第二周：看花燈
第三周：水墨變體畫
第四周：穿穿編編
第五周：紙卷魔術(shù)
第六周：罐和壺
第七周：適合紋樣
第八周：車
第九周：我設(shè)計(jì)的車
第十周：我造的車
第十一周：乘車印象
第十二周：色彩的對(duì)比和和諧
第十三周：染紙
第十四周：套色紙版畫
第十五周：看新聞,畫新聞
第十六周：石頭中的生命
第十七周：環(huán)境小設(shè)施
第十八周：我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施文 章
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1）、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。
2）、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3）、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。
4）、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
1）、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試
從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。
1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。
4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，對(duì)東河鎮(zhèn)黎族織錦培訓(xùn)基地、三月三民族風(fēng)情活動(dòng)、魚鱗洲風(fēng)景保護(hù)區(qū)……等活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。
具體實(shí)施計(jì)劃：
1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。
3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用，特此，我校將在本學(xué)期舉辦“20xx年八所中學(xué)校園之光美術(shù)作品大賽”。為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每周
三、五下午的課外活動(dòng)時(shí)間，安排美術(shù)老師對(duì)美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。
教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元美術(shù)鑒賞及其意義第
1、3周
第二單元美術(shù)作品的藝術(shù)語言第5周
第三單元走進(jìn)具象藝術(shù)第9周
第四單元走進(jìn)意象藝術(shù)第11周
第五單元走進(jìn)抽象藝術(shù)第13周
第六單元藝術(shù)美和形式美第15周
第七單元分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖第17周
第八單元美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷第19周
一、教材分析
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
二、學(xué)生分析
四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的美術(shù)基本技能。
三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。
3、通過設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力
情感目標(biāo)：
1、通過參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。
3、認(rèn)識(shí)、了解中國傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。
2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、觀察分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美能力。
五、完成目標(biāo)采取的措施
1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。
2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。
3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
六、遇見可能存在的問題及解決辦法
1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！酒?/p>
一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。
課時(shí)安排：
第一周：節(jié)日
第二周：看花燈
第三周：水墨變體畫
第四周：穿穿編編
第五周：紙卷魔術(shù)
第六周：罐和壺
第七周：適合紋樣
第八周：車
第九周：我設(shè)計(jì)的車
第十周：我造的車
第十一周：乘車印象
第十二周：色彩的對(duì)比和和諧
第十三周：染紙
第十四周：套色紙版畫
第十五周：看新聞,畫新聞
第十六周：石頭中的生命
第十七周：環(huán)境小設(shè)施
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轉(zhuǎn)眼間，度假生活已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期即將開始，教師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并開始撰寫教學(xué)計(jì)劃。一份出色的教學(xué)計(jì)劃能夠提高我們?cè)谛乱荒甑慕虒W(xué)工作中的效率，那么如何開始撰寫一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？為您推薦一些關(guān)于“美術(shù)生教學(xué)計(jì)劃”的最佳文章，相信這些文章能夠給您帶來很多益處，幫助您排除困惑，解決問題！
陳靜大家好，今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)四年級(jí)《親親密一家子》。
首先我先來說一說本人對(duì)教材的理解，《親親密密一家子》是小學(xué)美術(shù)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第七冊(cè)第十六課。本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域。我們的家也許是個(gè)小家庭，也許是個(gè)大家庭，也許很富足，也許很平凡，但每個(gè)家里都洋溢著濃濃的親情。當(dāng)想到這些問題的時(shí)候，我相信每一個(gè)人內(nèi)心最柔軟的角落，都會(huì)覺得甜甜的、暖暖的吧？所以親情是我們永遠(yuǎn)不能割舍的情感，也是激勵(lì)我們創(chuàng)作的永不干涸的靈感源泉。
本課教材分為兩頁，首先映入眼簾的是一幅充滿濃郁生活氣息的兒童作品。瞧，陳設(shè)簡(jiǎn)單的家里，因?yàn)橛辛艘患胰宋⑿γβ档纳碛岸@得豐滿；因?yàn)檫x取了生活中典型的場(chǎng)景，構(gòu)圖充滿動(dòng)感，橘紅色調(diào)的運(yùn)用既渲染了家庭氣氛，又預(yù)示著生活的蒸蒸日上。這是一幅無論從造型構(gòu)圖還是色彩上都很出色的作品。這種洋溢著濃郁生活氣息的圖片的選用，正是為了引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注。本課主要是學(xué)習(xí)粉印吹塑紙版畫的技法，運(yùn)用粉印版畫的形式表達(dá)對(duì)親情的關(guān)注。當(dāng)然，親情的范圍不單指人類，誰說動(dòng)物間沒有令人感動(dòng)的親情呢？所以應(yīng)該說本課的表現(xiàn)范圍是很寬泛的。
鑒于以上，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解掌握粉印版畫這一表現(xiàn)形式。
（二）能力目標(biāo)：能通過仔細(xì)的觀察回憶，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。
（三）情感目標(biāo)：通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。本課的教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用粉印版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)是具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料的.使用和掌握。
二、說教法。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和接受能力，針對(duì)和利用小學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，本節(jié)課我主要采取了創(chuàng)設(shè)情景、觀察欣賞、思考討論、延伸比較等方法進(jìn)行教學(xué)，并運(yùn)用多媒體課件這一小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在枯燥的講解中穿插生動(dòng)直觀的課件展示，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組欣賞分析活動(dòng)中進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的機(jī)理產(chǎn)生的不同的造型效果。
三、說學(xué)法。在本課教學(xué)中，表現(xiàn)出親情是切入點(diǎn)，是關(guān)鍵，真正的審美教育，不但是要教育我們的學(xué)生掌握一定的技能技巧，也要使他們的心中永遠(yuǎn)裝滿愛。這節(jié)課我放手讓學(xué)生主動(dòng)探究，嘗試、分析、充分展示學(xué)生的主體地位，由于個(gè)人的造型能力存在著差異，對(duì)不同的情景可能會(huì)有不同的表現(xiàn)與創(chuàng)造。當(dāng)然，學(xué)生也可根據(jù)自己的造型能力及喜好，選擇表現(xiàn)動(dòng)物之間的親情。放手讓學(xué)生大膽創(chuàng)造，掌握對(duì)印版畫的制作過程。
四、說教學(xué)過程。
1、首先我先讓學(xué)生欣賞一段《讓愛常住我家》視頻歌曲作為導(dǎo)入，通過看、聽讓學(xué)生說說你有什么感想？有什么話想說？（這樣設(shè)計(jì)是創(chuàng)設(shè)情景，聽到好聽的歌曲，看到溫馨的場(chǎng)景，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃濃親情的情境，為后面的教學(xué)做好鋪墊）這時(shí)出示本課的課題
2、課前我早已布置學(xué)生從家里帶一張和家人的親密合影（過生日、旅游、勞動(dòng)、年夜飯等都可以）這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)主體收集資料的能力。這時(shí)問學(xué)生誰愿意來展示你帶的照片，并講述和家人一起時(shí)的快樂時(shí)光。教師適時(shí)灌輸父母親人那么愛我們，我們也應(yīng)該去關(guān)心他們，去愛他們。（借機(jī)進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生懂得愛是相互的）
3、接下來是做個(gè)親情小游戲，老師講小游戲的規(guī)則，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別扮演爸爸、媽媽和孩子，首先讓三個(gè)人離得很遠(yuǎn)，并讓學(xué)生說說這種感覺。再讓三個(gè)人很近，擁抱在一起很開心，讓學(xué)生說說這是感覺，老師這時(shí)會(huì)說：瞧，這一家子多甜蜜、多親切。（這一部分的設(shè)計(jì)旨在通過比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動(dòng)作等在畫面中的作用）
4、師：世界是個(gè)大家庭，愛是沒有國界的，我?guī)硪唤M表現(xiàn)親情的圖片，讓學(xué)生欣賞，愛也是不分物種的，動(dòng)物也像人類一樣有著同樣的家庭和動(dòng)人的時(shí)刻，接著展示一組表現(xiàn)動(dòng)物間的親情圖片，在欣賞圖片時(shí)隨機(jī)讓學(xué)生參與討論，發(fā)表學(xué)生的想法。
5、接下來我給學(xué)生展示一組粉印紙版畫的作品，并提問：同學(xué)們能不能看出這些作品是用什么制作出來的？引出是對(duì)印紙版畫，并且展示我提前準(zhǔn)備好的粉印版畫的范作（當(dāng)然是表現(xiàn)親情的），讓學(xué)生看，這時(shí)出示吹塑紙，并且用課件介紹什么是吹塑紙？師：光用吹塑紙當(dāng)然是不行的，你們想不想知道一幅完整的作品是怎樣畫出來的？下面老師就演示給大家，這時(shí)我演示畫法步驟。我邊演示邊講解。（課件出示畫法步驟，讓學(xué)生真正在自己制作時(shí)能夠更加清晰）
6、講解完后，就到了學(xué)生的練習(xí)部分，這時(shí)我說：同學(xué)們想不想親自試試粉印吹塑紙版畫呢？提出作業(yè)要求:
一、用粉印紙版畫的方法，描繪一家子親親密密的情景。
二、可根據(jù)自帶的照片來構(gòu)思畫面，也可表現(xiàn)動(dòng)物間的親情。老師吧已經(jīng)準(zhǔn)備好的吹塑紙版發(fā)給小組成員，因?yàn)檎n堂練習(xí)的時(shí)間有限，我會(huì)做好一部分半成品給小組部分學(xué)生。發(fā)完后。
我再強(qiáng)調(diào)作畫時(shí)注意的事項(xiàng)：
1、刻版要用力；
2、顏料要厚，水分要少；
3、對(duì)印時(shí)不可錯(cuò)位。
情調(diào)好后學(xué)生開始創(chuàng)作，老師巡視輔導(dǎo)。創(chuàng)作時(shí)間大約十分鐘。在學(xué)生創(chuàng)作過程中我會(huì)播放一些輕快的音樂。下一環(huán)節(jié)就是展示評(píng)價(jià)了，我設(shè)計(jì)三種評(píng)價(jià)方式，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。給學(xué)生充分的展示空間。最后就是總結(jié)和課后延伸。結(jié)合四川地震的發(fā)生，展示一組四川地震時(shí)的感人圖片，老師說：看到同學(xué)們的作品老師知道你們都有一個(gè)親密的家庭，可是在四川汶川地震中，有很多像你們這么大的孩子卻失去了自己的親人，他們雖然失去親人，但是卻沒有失去愛，全國各地的人民都關(guān)注著、愛著他們。再過一個(gè)多月就到新年了，我建議同學(xué)們用我們今天學(xué)習(xí)的粉印紙版畫的形式為四川受災(zāi)的同學(xué)們制作一張賀卡來表示你們對(duì)他們的愛，好嗎？
以上是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
五：說板書設(shè)計(jì).一個(gè)好的板書有“微縮教案”之稱，這節(jié)課我把粉印紙版畫的制作的四個(gè)步驟展示于黑板上，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，涵蓋了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)情況分析：
一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊(cè)重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。
(二)難點(diǎn)：
1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語口語來表示。
不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、全冊(cè)課時(shí)安排：
第一周： 大家一起畫 第二周： 花花綠綠的糖紙
第三周： 繞繞涂涂 第四周： 有趣的拓印
第五周： 我的太陽 第六周： 奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
第七周： 做拼音卡片 第八周： 小鳥找家
第九周： 鳥語花香 第十周： 小動(dòng)物蓋房子
第十一周： 數(shù)字變變變 第十二周：會(huì)飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰 第十四周： 變臉
第十五周： 穿花衣的熱帶魚 第十六周： 尋找美麗
第十七周： 亮眼睛 第十八周： 美麗的鉛筆頭
二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
蘇少版二年級(jí)美術(shù)教材在編寫過程中,體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神。既有生動(dòng)有趣的活動(dòng)，又有技能技巧的訓(xùn)練。全冊(cè)共有十六課，其采用的形式有想象畫、小制作、等等，他們與其他年段的相應(yīng)內(nèi)容貫通銜接，形成縱向的聯(lián)系。教材采用了大量的名家名作和學(xué)生創(chuàng)作的作品，這些作品充滿了現(xiàn)代感，充滿童趣，構(gòu)圖飽滿，用線粗獷流暢，用色大膽明亮，每一課所配文字生動(dòng)、切題，無論是給教師還是給學(xué)生，都提供了較好的學(xué)習(xí)參考范例。遵循了國內(nèi)外美術(shù)教育從“教師中心”向“學(xué)生本位”轉(zhuǎn)化，從“技能性”向“人文性”轉(zhuǎn)化，從“單一性”向“綜合性”轉(zhuǎn)化，從“專業(yè)型”人才的培養(yǎng)向“復(fù)合型”人才的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化的先進(jìn)教育理念，努力改變過去教學(xué)中過于注重傳授學(xué)科知識(shí)、技能的教材體系結(jié)構(gòu)。構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
二、教學(xué)措施：
了解了本年級(jí)教材教學(xué)內(nèi)容安排的總體思路，接下來最要緊的就是如何教學(xué)。為更好地實(shí)施教學(xué)，提出如下教學(xué)建議：
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
4、確立學(xué)生的主體地位。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。
8、廣泛利用各種課程資源。
三.單元教學(xué)進(jìn)度
六年級(jí)下冊(cè)美術(shù) 教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我教的是六年級(jí)二班的美術(shù)課，隨著學(xué)生年齡的增長、生理、身心健康的不斷發(fā)展，學(xué)生們對(duì)美術(shù)的要求有所不同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。他們更多地追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成熟，線條也十分流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，缺少童趣。但他們對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。
這學(xué)期是他們邁入初中的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出地灌輸客觀的`美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使他們從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
二、教材分析
【造型·表現(xiàn)】 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，浙美版六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。
【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
【欣賞·評(píng)述】 欣賞、認(rèn)識(shí)自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
【綜合·探索】 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。
2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。
3、工藝美術(shù)(實(shí)用)的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。
4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。
概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。
工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有規(guī)律的變化，掌握漸變?cè)?，畫出形或色的作品?/p>
掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)賀卡或其他作品。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的?guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。
五、教學(xué)措施
1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。
影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
4、利用作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
六、培優(yōu)和轉(zhuǎn)困措施
1、給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學(xué)，更好的體現(xiàn)其價(jià)值。
2、在課堂中多表揚(yáng)差生，增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)為他們尋找“講解員”，做到一幫一，有問題先找講解員解決。
3、對(duì)進(jìn)步的同學(xué)做相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，來激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。
七、課時(shí)進(jìn)度安排
一學(xué)生分析
初三年級(jí)是學(xué)生各科文化課學(xué)習(xí)的重要一年，初三（九年級(jí)）的學(xué)生，審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)正在形成期，學(xué)生個(gè)性差異開始明顯，要依據(jù)學(xué)生生理心理特點(diǎn)予以科學(xué)誘導(dǎo)，得以充分發(fā)展，不同個(gè)性和素養(yǎng)的學(xué)生都能得到應(yīng)有提高發(fā)展。
二課本分析
本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元中國美術(shù)的輝煌歷程與文化價(jià)值；第二單元讀書與藏書的情結(jié)；第三單元格調(diào)高雅的生活品位；第四單元土與火的藝術(shù)；第五單元中國民間美術(shù)。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以民間藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。
三工作目標(biāo)
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
教學(xué)進(jìn)度表：
周次起止章節(jié)及內(nèi)容
第一周第一單元感受中國古代美術(shù)名作（1）
第二周感受中國古代美術(shù)名作（2）
第三周第二單元情趣濃郁能工巧匠（1）
第四周第二單元情趣濃郁能工巧匠（2）
第五周第二單元情趣濃郁能工巧匠（3）
第六周第二單元情趣濃郁能工巧匠（4）
第七周第二單元情趣濃郁能工巧匠（4）
第八周第二單元情趣濃郁能工巧匠（5）
第九周期中考試
第十周第三單元土與火的藝術(shù)（1）
第十一周第三單元土與火的藝術(shù)（2）
第十二周第四單元古城鎮(zhèn)美術(shù)文化考察（1）
第十三周第四單元古城鎮(zhèn)美術(shù)文化考察（2）
第十四周第五單元中國民間美術(shù)（1）
第十五周第五單元中國民間美術(shù)（2）
第十六周第五單元中國民間美術(shù)（3）
第十七周美術(shù)期末考察
一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時(shí)間不長，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(2) 然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、 精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、 運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
一、情況分析
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，對(duì)于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解。因此教師應(yīng)在剛開始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的.活動(dòng)。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無法長時(shí)間端坐，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。
二、教材分析
本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞四個(gè)方面入手，不但具有知識(shí)性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場(chǎng)、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞，工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路。
三、教學(xué)總目標(biāo)
讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術(shù)樂于學(xué)，樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識(shí)和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的興趣。在教學(xué)過程中注重情感與態(tài)度，知識(shí)與技能，過程與方法入手，使學(xué)生全面發(fā)展。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、造型要素：是解決知識(shí)和技能的重要途徑。通過點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。
2、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感、直覺和興趣，同時(shí)結(jié)合造型要素，展開教學(xué)。通過學(xué)生生活入手，在學(xué)生的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)繪畫欲望。
3、造型廣場(chǎng)：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。
4、美術(shù)欣賞：在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，激發(fā)藝術(shù)情感。
四、主要措施
1、聯(lián)系生活的實(shí)際
如用雨天的音響來渲染氣氛，學(xué)生仿佛身臨其境，對(duì)于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，在人物繪畫的掌握上還需一個(gè)漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。
2、德育滲透
以審美教育為主線外，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透，把培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。
3、讓學(xué)生展示才能
教師讓學(xué)生展示才能，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫人物，讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、運(yùn)用嘗試法
讓學(xué)生對(duì)教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學(xué)生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。
5、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了游戲，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。
2學(xué)習(xí)折紙的基本方法并剪貼羽毛進(jìn)行裝飾。 3培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：折紙的方法教學(xué)難點(diǎn)：添加羽毛裝飾教學(xué)過程：談話導(dǎo)入
同學(xué)們！你們一定都見過美麗的孔雀吧。它有美麗的羽毛尤其是它的尾巴，當(dāng)孔雀開屏的時(shí)候，那五光十色的羽毛更是美麗動(dòng)人。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用折紙的方法表現(xiàn)孔雀（板書課題：折紙與剪貼-孔雀）
方法技巧
將彩色手工紙裁成正方形，折成扇子形，然后將尖的一端向上翻折，這樣頭與尾就折出來了，然后用彩色紙剪貼。（演示方法、步驟）
折紙方法：
1.將正方形的對(duì)角重合對(duì)折。
2.將正方形相鄰的兩條邊與對(duì)稱軸重合。
3.再一次重合。
4.翻折尖部。
5.再一次翻折尖部。實(shí)踐操作
在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供范樣資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
一、 組織教學(xué)：
按美術(shù)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。
二、 導(dǎo)入新課：
問題：哪位同學(xué)知道過去的20xx年中我國發(fā)生的重大新聞？
（學(xué)生回答）
小結(jié)：過去的20xx年中我國發(fā)生了許多舉世矚目的事情，一個(gè)嶄新的時(shí)代從這里開始。如：
1月10日我國第一艘無人飛船“神舟二號(hào)”發(fā)射成功
2月6日在閩金門同胞探親團(tuán)順利抵達(dá)金門
7月1日中國共產(chǎn)黨建黨80周年，江先生發(fā)表重要講話
7月13日北京獲得20xx年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)
10月7日中國足球隊(duì)1：0戰(zhàn)勝阿曼隊(duì)出線，首次打入世界杯決賽
10月20日APEC會(huì)議在上海成功舉行
11月10日中國加入世貿(mào)組織
以上這些是20xx年我國的一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注身邊可能發(fā)生的事情。請(qǐng)欣賞一組北京申奧海報(bào)。談?wù)勀銈兊母邢搿?/p>
小結(jié)：與以往大的活動(dòng)不同，這次北京申辦奧運(yùn)，有了全新的文化理念。由北京奧申委主辦的申奧主題海報(bào)征集系列活動(dòng)，從近400位設(shè)計(jì)師和藝術(shù)院校師生送交的800余幅作品中，經(jīng)奧審委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家嚴(yán)格評(píng)選出5幅優(yōu)秀作品，在北京全面張貼。這些充滿激情的海報(bào)，使體育與藝術(shù)相互融合，緊緊圍繞“新北京，新奧運(yùn)”的主題，從不同的角度闡述了“人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”的申奧理念，顯示了深刻的文化內(nèi)涵，對(duì)古老的文化賦予了全新的詮釋，為北京城增添了濃厚的申奧氣氛。
1、 這是一種象征的表現(xiàn)手法。畫面很簡(jiǎn)潔，只用了兩個(gè)元素-----天壇和五環(huán)。有人文的感受—古老的北京，也有現(xiàn)代科學(xué)的意向—五環(huán)像電波一樣擴(kuò)散開來。充滿了新意，視覺效果不同凡響。
2、 將古代與現(xiàn)代、具象與抽象進(jìn)行對(duì)比，視覺效果強(qiáng)烈。人龍合一，奔騰向前，使主題十分鮮明。勾勒出來的人形很通俗，象原始的兒童紙版畫，表達(dá)申奧的不屈不饒的精神和一種質(zhì)樸的愿望。
3、 構(gòu)思巧妙，畫面干凈、醒目完整，用渾天儀和奧運(yùn)五環(huán)這兩個(gè)元素結(jié)合而成，準(zhǔn)切表達(dá)了人文北京、科技北京與現(xiàn)代奧運(yùn)糅合一體的理念。
4、 選用歷屆中國奧運(yùn)冠軍奪杯的照片來表現(xiàn)。真實(shí)感人。把他們?nèi)谶M(jìn)奧運(yùn)圣火之中，寓意深遠(yuǎn)。精彩的奪杯瞬間和優(yōu)美的姿態(tài)令人悅目，而體育與藝術(shù)的完美結(jié)合，又引發(fā)了觀眾對(duì)奧運(yùn)的向往和主動(dòng)參與的激情。
5、 這幅作品最大的特點(diǎn)是它的構(gòu)圖。留白比較大膽，對(duì)比也相當(dāng)強(qiáng)烈，奔跑的運(yùn)動(dòng)員正向申奧終點(diǎn)沖刺，表達(dá)了作品的主題，人物造型為裸體的亞洲人，表達(dá)了質(zhì)樸的民族情節(jié)。
三、新課講述：
現(xiàn)代生活的節(jié)奏明快而富有變化，如何使在行動(dòng)中的人們短時(shí)間內(nèi)感知信息，有一種形式：那就是以上介紹的------招貼畫。
一幅好的招貼畫如同音樂一樣，無言，卻能征服世界。招貼畫也叫廣告招貼畫。招貼畫的形式很多，請(qǐng)同學(xué)們想一想，在哪里看過它們？（學(xué)生們回答）
小結(jié)：招貼畫的種類：
1、政治招貼畫
2、商業(yè)招貼畫
3、文化招貼畫
4、公共招貼畫
5、旅游招貼畫
以上結(jié)合圖片講解。
同學(xué)們見到那么多的招貼畫，誰知道招貼畫的用途和特點(diǎn)是什么呢？
（一） 招貼畫的用途和特點(diǎn)：
1、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。
招貼畫是向人們準(zhǔn)確得傳達(dá)宣傳的是什么內(nèi)容，要人們知道什么。
2、很強(qiáng)的吸引力。
要將人們吸引到招貼畫宣傳的內(nèi)容上來，必須具備很強(qiáng)的吸引力，否則不能達(dá)到宣傳的目的。
3、獨(dú)特的藝術(shù)形式。
招貼畫要具有獨(dú)特的藝術(shù)效果，才能使人們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)留下深刻的印象。
（二） 招貼畫的設(shè)計(jì)原則：
1、主題鮮明
首先要突出宣傳的主題。設(shè)計(jì)者要向觀眾宣傳什么內(nèi)容，達(dá)到什么宣傳的效果。
2、構(gòu)思新穎
主題確定之后，從哪個(gè)方面體現(xiàn)出來。是文字與形象的配合，還是圖形為主，文字為輔，怎么安排更新穎。有的采用寫實(shí)，有的可用比喻，有的可以夸張。表現(xiàn)的方式要新穎吸引人，力求給觀眾留下深刻的印象。
3、構(gòu)圖單純
招貼畫主要是表現(xiàn)遠(yuǎn)看的整體效果，要想主題鮮明就要構(gòu)圖單純，不可瑣碎。
4、形式感強(qiáng)
形式感的強(qiáng)與弱是一幅招貼畫好與壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。形式主要講的是構(gòu)圖的形式、圖案的形式、表現(xiàn)手法的形式感。
（三） 招貼畫的設(shè)計(jì)方法：
1、選題
2、構(gòu)思構(gòu)圖
3、放大稿子
以上結(jié)合圖片講解。
四、課堂作業(yè)：
完成課本第23頁活動(dòng)一。要求招貼畫的特點(diǎn)突出。每組派一位同學(xué)上臺(tái)畫草稿。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思路。指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)中符合招貼畫的特點(diǎn)。輔導(dǎo)過程中展示較好的招貼畫稿。
五、課堂小結(jié)
招貼畫不僅是為了引起人們關(guān)注和理解，而且更是一種美的宣言，它映射出一個(gè)社會(huì)的文化。招貼畫是社會(huì)化媒介，社會(huì)的喧囂是招貼畫想象的背景。社會(huì)的一切于晝夜不停的運(yùn)動(dòng)中，而招貼畫卻在社會(huì)空間的一隅處于靜態(tài)，但是這處于靜態(tài)的招貼畫表達(dá)的卻是動(dòng)態(tài)的社會(huì)。
六、課后練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們回去后完成一個(gè)任務(wù)：針對(duì)你們身邊發(fā)生的一些事情，如：發(fā)生在社區(qū)里、家庭里、學(xué)校里、同學(xué)中的一些事情，做一個(gè)小小的調(diào)查，找一找它們發(fā)生的原因，尋找解決問題的方法，寫一份調(diào)查報(bào)告。
讓學(xué)生們了解身邊發(fā)生的事情，可以使學(xué)生們更加熱愛我們的祖國，更關(guān)心我們的祖國。
從意義重大的北京申奧的一項(xiàng)活動(dòng)中，自然的引入本課的內(nèi)容，可以加深學(xué)生們的印象。
招貼畫的形式、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)方式、方法、種類可以只作簡(jiǎn)單的介紹，以免使課堂的講解陷入枯燥的泥潭。
課堂作業(yè)以四人小組為單位進(jìn)行。可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)體合作精神。
作業(yè)的展示可以請(qǐng)四位同學(xué)臺(tái)演示，以激發(fā)學(xué)生們的興趣。
關(guān)注身邊的事情，找到它們發(fā)生的原因，想一想怎么解決。這項(xiàng)活動(dòng)可以使學(xué)生們了解社會(huì)，讓學(xué)生們盡快的融入社會(huì)。
一、 學(xué)情分析：
1、年級(jí)同學(xué)的自我意識(shí)日趨形成，繪畫水平處于半籠統(tǒng)半具象的階段，同學(xué)繪畫能力相差比較大。
2、同學(xué)觀察力也日趨幼稚，對(duì)周圍的事物有感性的認(rèn)識(shí)了，所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自身的情感。但對(duì)一些優(yōu)秀的美術(shù)作品的欣賞能力還必需進(jìn)一步提高。
3、生對(duì)于繪畫比較感興趣，但由于寫實(shí)期的同學(xué)往往回認(rèn)為畫的越來越好，這種意識(shí)往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望，變得越來越小，束手束腳，唯恐他人說畫的不好。
二、教材分析：
本教材是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書第八冊(cè)，全書共分為九個(gè)單元。每個(gè)單元都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計(jì)。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且單元與單元之間也有一定的知識(shí)延伸，或者是與前面幾冊(cè)知識(shí)的聯(lián)系。同時(shí)本書充沛體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使同學(xué)的學(xué)能結(jié)合在自身的生活體驗(yàn)中。其次，書中的大量圖片給同學(xué)帶來了豐富的課外知識(shí)，和參考的范圍更廣了，同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給同學(xué)一滴水，老師要有一桶水”。本書充沛的體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、總目標(biāo)：
同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種美術(shù)資料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)發(fā)明精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
2、教學(xué)要求、
1）、嘗試運(yùn)用多種資料、工具、體驗(yàn)造型樂趣，感受廢舊資料的制作樂趣。
2）、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，發(fā)生對(duì)美術(shù)的興趣。
3）、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
4）、感受各種資料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。
5）、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受能力、
6）、形成高尚文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。
四、教學(xué)措施：
1、因?yàn)榈谝淮紊线@一冊(cè)的內(nèi)容，對(duì)教材比較陌生，所以必需與同事多交流、多討論。
2、認(rèn)真鉆研教材，備可行有效的教學(xué)內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)課程規(guī)范精神、積極參與教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教育形式，使同學(xué)積極參與教學(xué)活動(dòng)。
4、充沛發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)同學(xué)的形象思維能力和發(fā)揮同學(xué)的發(fā)明力。
5、充沛利用圖片和多媒體設(shè)施，以直觀的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
6、注意輔導(dǎo)同學(xué)，要發(fā)揮同學(xué)的各種繪畫特點(diǎn)，選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽或投稿，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，教科研措施：
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，因此必需從同學(xué)的興趣入手，把同學(xué)引入了學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍中。
2、教學(xué)要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際生活，注重課堂的40分鐘的教學(xué)效率。
3、利用課外時(shí)間，針對(duì)一些學(xué)有余力的同學(xué)讓他們多接觸一些美術(shù)的課外知識(shí)和技能，提高繪畫水平。
4、在實(shí)際的教學(xué)中，多訓(xùn)練同學(xué)的觀察力，形成一種討論的氣氛，帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)積極性。
5、督促學(xué)有困難的同學(xué)，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣和繪畫習(xí)慣，不歧視，多鼓勵(lì)，使之樹立起學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心。
6、以“在美術(shù)課中如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)”的教科研對(duì)象，在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的參與到我校的教科研活動(dòng)中去。
7、教學(xué)反思要深入，把得失和時(shí)的記錄下來，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一、主題的產(chǎn)生
創(chuàng)意繪畫，是中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題[課題編號(hào)SH0712020]，“手腦潛能開發(fā)與高效學(xué)習(xí)方法的研究與實(shí)踐”系列教程之一。是由易道教育推出的一門，針對(duì)兒童手腦潛能開發(fā)的課程，她是根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)理論及兒童認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，將智力因素及非智力因素與繪畫教學(xué)相結(jié)合，以“繪畫是孩子的第二語言”為教學(xué)理念，抓住4-10歲兒童思維和創(chuàng)意的黃金階段，打造出一種以孩子為主體、以創(chuàng)意為主線全新的體驗(yàn)式繪畫模式。 創(chuàng)意繪畫，手握筆、腦思維，手腦結(jié)合，五維并用，利用 “定點(diǎn)構(gòu)圖”法，來引導(dǎo)孩子作畫，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)明、易懂、易學(xué)，在孩子的行為動(dòng)作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系，讓孩子在繪畫的過程中增加情景互現(xiàn)、增強(qiáng)情感體驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)基本的創(chuàng)意繪畫方法，會(huì)做一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意繪畫。
2、獲得親身參與研究的體驗(yàn)。
學(xué)生通過《創(chuàng)意繪畫》研究的活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)，逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度，產(chǎn)生積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生圍繞研究主題主動(dòng)收集、加工處理和利用信息的能力。
4、學(xué)會(huì)分享合作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)體精神。
5、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任心。在研究活動(dòng)中通過學(xué)生動(dòng)手剪紙，培養(yǎng)學(xué)生做事持之以恒的毅力和研究的科學(xué)態(tài)度。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、遵循手腦潛能開發(fā)理論，以手腦操、手腦潛能音樂為導(dǎo)入，動(dòng)手動(dòng)腦，眼、耳、口、手、腦五維并用，將“坐”畫變成“動(dòng)”畫。
2、“創(chuàng)想式”繪畫練習(xí)。
3、、“立體”繪畫:，遵循兒童認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，將大自然中的材料運(yùn)用到繪畫中來。將傳統(tǒng)的“平面”繪畫變成源于大自然的“立體”繪畫。
4、制作一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意繪畫。
5、簡(jiǎn)介創(chuàng)意繪畫構(gòu)圖知識(shí)。中心位置的安排、裝飾效果等。
6、簡(jiǎn)單的自由創(chuàng)作。創(chuàng)作的題材主要是人物、動(dòng)植物等。
創(chuàng)意繪畫,將創(chuàng)意融在繪畫中，又跳出繪畫來創(chuàng)意，她集合思維、想象、多感體驗(yàn)、情感表達(dá)為一體，借助童話故事、韻語兒歌、思維游戲、兒童手腦操、手腦潛能音樂等拓展情境，在平面創(chuàng)意的基礎(chǔ)上更增加了立體創(chuàng)意。教學(xué)中避免了傳統(tǒng)繪畫模式的呆板和枯燥,使繪畫課更具有趣味性和互動(dòng)性，用繪畫中的創(chuàng)意來啟迪孩子想象的空間,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓孩子多元智能得到充分開發(fā)，全腦的潛能得到充分開發(fā)。
指導(dǎo)思想
1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
學(xué)情分析
一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇的、有趣的.、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課堂帶來不必要的麻煩。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教材分析
美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。
（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
（3）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。
（4）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力目標(biāo)：
（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。
3、審美目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。
（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣；2、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；
3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫面制作；
4、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
教學(xué)措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
課時(shí)安排：每周2課時(shí)
周次內(nèi)容
第一周《讓大家認(rèn)識(shí)我》
第二周《看誰涂得更好看》
第三周《圓的世界》
第四周《各種各樣的形》
第五周《畫汽車》
第六周《漂亮的建筑》
第七周《美麗的天空》
第八周《花點(diǎn)心》
第七周《五彩路》
第九周《有趣的勺子》
第十周《剪剪撕撕畫畫貼貼》
第十一周《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》
第十二周《卡通明星總動(dòng)員》
第十三周《穿串鏈》
第十四周《多彩的拉花》
第十五周《神氣的小廚師》
第十六周《大家一起畫》
第十七周《誰畫的魚最大》
第十八周《媽媽和孩子》
第十九周《剪窗花》
第二十周《高密“三絕”》
第二十一周《花餑餑》
本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí)，對(duì)美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
通過簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫知識(shí)及運(yùn)用，初步掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。
1、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
9、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、 根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、 注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
課題 課時(shí)
第1課老師您好 3(第1-2周)
第2課卡通大亮相 2(第3-4周)
第3課鳥之王 1(第6周)
第4課會(huì)走的小人 1(第6周)
第5課旋轉(zhuǎn)卡 1(第7周)
第6課盤泥卡 1(第8周)
第7課留住秋天 3(第8-9周)
第8課玩偶大本營 3(第10-11周)
第9課花樣 2(第12周)
第10課紙盒城堡 1(第13周)
第11課開心臺(tái)歷 1(第14周)
第12課我是生活小主人 2(第14-15周)
第13課幸福樂園 3(第16-17周)
自選內(nèi)容 4(第7、13、16周)
機(jī)動(dòng)課時(shí) 4
總結(jié)測(cè)試 2(第18周)
一、學(xué)情分析
1、認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析：五年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入客觀寫實(shí)期，學(xué)生具備了較細(xì)致深入地觀察物象的能力，并開始能夠感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫動(dòng)物、昆蟲、魚類、鳥類、花草、樹木、交通工具，還喜歡游戲、探險(xiǎn)，喜歡表現(xiàn)自己喜歡的人和事。部分學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，思維單一，不考慮物象之間的有機(jī)聯(lián)系。由此，必須改變部分學(xué)生的審美觀念，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點(diǎn)，按他們的意圖啟發(fā)下一步，還得給學(xué)生主動(dòng)展示自己、評(píng)價(jià)自己的空間，如舉行作品展、開展作品討論會(huì)等。
2、情感領(lǐng)域分析：學(xué)生們普遍對(duì)美術(shù)感興趣，他們都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動(dòng)表現(xiàn)自己，有部分學(xué)生“偏食”，喜歡繪畫而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫；他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能夠用身邊的各種材料來表現(xiàn)它，但部分學(xué)生平時(shí)缺少觀察生活，創(chuàng)作時(shí)臨摹意識(shí)太強(qiáng)，不善于表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界；有部分學(xué)生創(chuàng)作時(shí)耐心不夠、急于求成，最后弄得半途而廢。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察生活時(shí)去體驗(yàn)和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無處不在，吸引他們參與到美的各個(gè)領(lǐng)域中去。
3、學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力分析：在這商品經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，絕大多數(shù)學(xué)生生活中的“真善美”很容易受到社會(huì)大環(huán)境的左右。由此，必須對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和樹立高尚的審美情趣和審美觀念，使他們具有美的靈魂，從而正確的沿著一條高尚的人生道路前進(jìn)，最終形成完美人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
二、教材分析：
1、教材對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育和愛國主義教育，把審美教育作為主線貫穿始終。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動(dòng)中提高自身的審美素養(yǎng)和審美能力，從而培養(yǎng)健康的審美情趣和高尚的品德情操。介紹造型語言的基本要素，使學(xué)生初步了解造型中表現(xiàn)美感的一般規(guī)律。采用多種形式加強(qiáng)美術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。加強(qiáng)心靈美的教育。
2、加強(qiáng)雙基教育。教材根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律來選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程和教學(xué)方法。在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，包括以下各方面的內(nèi)容：常規(guī)教育，造型藝術(shù)的要素——線、形、空間、明暗、色彩，設(shè)計(jì)與圖案基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)與制作，欣賞。
3、體現(xiàn)民族特點(diǎn)和時(shí)代精神。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時(shí)，注意中外作品的比例。在課業(yè)內(nèi)容方面注意使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承中國民族、民間的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
4、教材具有知識(shí)性、趣味性。使其注意培養(yǎng)兒童的興趣。
三、教學(xué)目的要求：
通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的美德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)生活周圍的美好事物。感受祖國的可愛和生活的幸福。通過有趣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色。認(rèn)識(shí)平面形并進(jìn)行表現(xiàn)。運(yùn)用各種簡(jiǎn)便的工藝材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面和立體工藝制作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的表現(xiàn)能力、發(fā)展形象記憶力和創(chuàng)造力。
2、祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。提高對(duì)美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。注意培養(yǎng)勤奮踏實(shí)，認(rèn)真耐心的好學(xué)風(fēng)。幫助學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)了解圖案、構(gòu)成等知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、制作練習(xí)。培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。
四、具體措施：
1、觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)對(duì)美術(shù)的
興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）。認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學(xué)習(xí)平涂的著色方法。應(yīng)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行繪畫練習(xí)（臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等）。學(xué)習(xí)運(yùn)用撕、折、染、帖等方法制作簡(jiǎn)單的圖形。學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方法。制作簡(jiǎn)單的立體模型（動(dòng)物、玩具等）。
2、欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品。運(yùn)用平面形的組合物表現(xiàn)自己熟悉的景和物。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用撕紙和剪紙作對(duì)稱形紋樣和不對(duì)稱形紋樣練習(xí)。用平面材料貼畫，從實(shí)物上拓印畫面。運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。低年級(jí)的學(xué)生，在造型訓(xùn)練方面，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面形、組合形的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用；在色彩方面，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色和名稱，學(xué)習(xí)平涂著色的方法，并通過觀察和練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化；在兒童空間知覺訓(xùn)練和繪畫空間表現(xiàn)方面，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)物體的形狀、物象的大小、高矮對(duì)比和運(yùn)用并列的方法構(gòu)成畫面，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表現(xiàn)在畫面上。圖案基礎(chǔ)訓(xùn)練有單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣。手工制作以游戲?yàn)橹鳌?/p>
3、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞中國優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。認(rèn)識(shí)立方體、長方體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感。初步學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖的知識(shí)，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。了解中國畫的筆墨知識(shí)，臨摹中國畫（花卉、動(dòng)物等）。為兒歌、詩歌配畫。學(xué)習(xí)淺顯的人物比例、動(dòng)態(tài)知識(shí)和面部表情的畫法，為語文課中的童話故事、寓言或?qū)W生作文作插圖。了解黑體美術(shù)字的寫法并作練習(xí)。了解色相、明度、純度和色彩冷暖的知識(shí)進(jìn)行色彩練習(xí)。運(yùn)用多種材料和方法制作玩具。進(jìn)行平面構(gòu)成練習(xí)（學(xué)習(xí)重復(fù)、漸變的構(gòu)成知識(shí)）。結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)。將繪畫中常用的名詞術(shù)語和造型知識(shí)，分別按課題做簡(jiǎn)單的解釋和運(yùn)用練習(xí)。在造型技法知識(shí)和技能訓(xùn)練方面，學(xué)習(xí)國畫、版畫、素描、鉛筆淡彩、水粉畫、水彩畫、年畫等。在設(shè)計(jì)方面，介紹對(duì)稱、非對(duì)稱、重復(fù)、漸變等規(guī)律，并重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
略
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的學(xué)期，只有事先制定好教學(xué)計(jì)劃，才能更加熟悉授課內(nèi)容。那么，我們應(yīng)該如何撰寫一份科目教學(xué)計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為您整理并收集了名為“中學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”的文章，請(qǐng)您收藏好，以備下次查閱！
一、指導(dǎo)思想：
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
二、教學(xué)內(nèi)容和要求：
高一年級(jí)有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風(fēng)景畫、手工制作。高二年級(jí)有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識(shí)、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生、色彩風(fēng)靜物、色彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)。
三、情況分析：
1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個(gè)班，高二有一個(gè)班，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的.基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、高中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。
四、具體實(shí)施與要求：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
4、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。
6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
1、課程進(jìn)度具體安排如下：
2、美術(shù)作品的特征(2課時(shí))，
2、學(xué)習(xí)鑒賞美術(shù)作品(2課時(shí))，
3、中西美術(shù)人物造型特點(diǎn)(2課時(shí))，
4、中國山水畫與西方風(fēng)景畫(2課時(shí))，
5、中國風(fēng)景畫和西方靜物畫(2課時(shí))
一、指導(dǎo)思想：
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
二、情況分析：
1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有13個(gè)班，高二有13個(gè)班。他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、高中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中"欣賞·評(píng)述"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)：
高一年級(jí)有中國美術(shù)鑒賞、構(gòu)圖知識(shí)、素描靜物、色彩靜物、手工制作;高二年級(jí)有外國美術(shù)鑒賞、素描風(fēng)景寫生、色彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)等。
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
四、具體實(shí)施與要求：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
4、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。 6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
五、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、課堂教學(xué)應(yīng)把學(xué)生放在首位，以他們?yōu)橹鳎l(fā)覺學(xué)生的潛力，這學(xué)期我采用了多媒體教學(xué)，讓學(xué)生把書本中的文字與圖片結(jié)合起來學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源并做了很多的拓展，開闊學(xué)生的視野，知道更多書本中沒有的知識(shí)，講解一些枯燥的美術(shù)史時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)一些當(dāng)時(shí)的情境，讓學(xué)生走入當(dāng)時(shí)的社會(huì)中去體會(huì)美術(shù)的魅力;在技法課學(xué)生應(yīng)多動(dòng)手，去體會(huì)制作的樂趣，讓美術(shù)的課堂變得活躍起來，一改沉悶的說教方法。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
七、課程進(jìn)度具體安排如下：高一年級(jí)(雙周)：
中國美術(shù)鑒賞部分
第一單元古代中國畫
第二單元現(xiàn)代中國畫、油畫
第三單元美在民間——中國民間美術(shù)第四單元木刻、漫畫
第五單元現(xiàn)代雕塑
高二年級(jí)(單周)：
外國美術(shù)鑒賞部分
第一單元?dú)W洲現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)第二單元印象派與后印象派第三單元新的探索——現(xiàn)代繪畫第四單元外國現(xiàn)代雕塑和工業(yè)設(shè)計(jì)第五單元現(xiàn)代建筑
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參
加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大．
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10－－20％的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
本學(xué)期遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神指示，美術(shù)科組根據(jù)上學(xué)期工作思路和美術(shù)班實(shí)際情況做出了工作計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，具體計(jì)劃安排如下：
一、本學(xué)期教學(xué)工作指導(dǎo)思想：
1、積極研討如何提高學(xué)生素質(zhì)改革和創(chuàng)新教學(xué)模式，全面貫徹學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，提高教學(xué)質(zhì)量。科學(xué)建設(shè)高二美術(shù)班、加強(qiáng)高三年級(jí)美術(shù)班的術(shù)科教學(xué)管理，加強(qiáng)教師美術(shù)理論、有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討，進(jìn)一步為高三美術(shù)班迎接高考打下堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。
2、根據(jù)本科組教學(xué)和工作安排，以高三為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校要求開展的公開課進(jìn)行專題研究，加強(qiáng)集體備課，積極討論上課的方式方法，確定符合新課標(biāo)以及實(shí)際教學(xué)要求。
3、打造美術(shù)科組建設(shè)精品工程。
二、本學(xué)期教研目標(biāo)
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》理論，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用課程理念研究和知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的課堂教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．組織教師每月開展各種的教研活動(dòng)。通過理論學(xué)習(xí)，范畫創(chuàng)作，教材分析，集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高美術(shù)教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3．加大術(shù)科專業(yè)課程改革力度，堅(jiān)持在課堂實(shí)踐、課后中探索、研究、分析、發(fā)現(xiàn)、反思和創(chuàng)新。以課程改革中美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依托，通過特色學(xué)科培養(yǎng)模式，改善教學(xué)方法，使美術(shù)教育與學(xué)校文化建設(shè)、德育情感教育、審美教育、學(xué)科教育融為一體。
4．積極推進(jìn)高三備考工作，主動(dòng)自覺地把對(duì)學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)滲透到各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，充分挖掘?qū)W生的潛力，拓寬途徑，全力以赴行進(jìn)高考前最后的沖刺，以最飽滿的狀態(tài)迎接高考。
三、主要工作措施
（一）加強(qiáng)教師理論知識(shí)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)
科組教師圍繞新課標(biāo)、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學(xué)既達(dá)到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學(xué)生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及個(gè)人手中的專業(yè)書籍，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力使教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的專業(yè)成績(jī)有一個(gè)較大的提高。
（二）、重視教學(xué)常規(guī)的制度化，加大教研教改力度。
1、抓好教師公開課、聽課工作
①公開課。根據(jù)學(xué)校要求教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究，承擔(dān)各類公開課。對(duì)一學(xué)期的開課數(shù)量，明確如下：
每位老師每學(xué)期上公開課至少一節(jié)。
②聽課。本學(xué)期，美術(shù)科組對(duì)聽課節(jié)數(shù)要求如下（含各種層次、各類活動(dòng)聽課）：科組長每學(xué)期不少于20節(jié)，科任老師每學(xué)期不少于15節(jié)。在聽課的記錄方面，繼續(xù)堅(jiān)持規(guī)范的記錄方式，要把聽課筆記的記錄作為積累反思材料、提高反思水平的源泉。
2.進(jìn)一步落實(shí)上術(shù)科專業(yè)課的規(guī)范性
①備課工作做到學(xué)校規(guī)定的“五備”，每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中備課的要求，包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要教學(xué)流程等。注重同一課程的“集體備課”，并將學(xué)校研究教研主題，納入常規(guī)教研活動(dòng)之內(nèi)。
②規(guī)范上課。充分做好上課前的課件放映準(zhǔn)備、教學(xué)過程熟悉準(zhǔn)備、課堂作業(yè)布置準(zhǔn)備，要在預(yù)備鈴聲之前，及時(shí)進(jìn)入教室整肅紀(jì)律，準(zhǔn)備上課。課堂中，所有時(shí)間要充分利用。課堂教學(xué)中要關(guān)注全體學(xué)生，要適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
③規(guī)范評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注意多元化，切忌以學(xué)習(xí)成績(jī)定人的片面思想；評(píng)價(jià)要以正面鼓勵(lì)為主，要充分照顧到學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
（三）搞好常規(guī)教研工作,完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.完善美術(shù)科教研、校本課程
結(jié)合教學(xué)處和各級(jí)各類活動(dòng)的安排認(rèn)真及時(shí)的開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。充分利用學(xué)校的教研時(shí)間，結(jié)合本科的實(shí)際情況，確定每次教研的主題。相關(guān)老師組織好集體備課、課題研究和各種競(jìng)賽活動(dòng)的組織準(zhǔn)備。
2.完善美術(shù)興趣班建設(shè)
本學(xué)期繼續(xù)完善好興趣班情況。在原基礎(chǔ)上積極發(fā)現(xiàn)更多有書畫特長的學(xué)生并收入書畫團(tuán)隊(duì)，形成一個(gè)依次遞進(jìn)的良好生源體系。每個(gè)輔導(dǎo)教師實(shí)行分組分專業(yè)輔導(dǎo)。各輔導(dǎo)教師要有明確具體的輔導(dǎo)計(jì)劃。
（四）有效開展美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)和參加各類學(xué)科競(jìng)賽：
1、結(jié)合課程開設(shè)，有效開展美術(shù)興趣小組。營造美術(shù)氛圍，推進(jìn)我校藝術(shù)的教學(xué)工作。
2、做好各年級(jí)書畫展覽。
3、組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽。
4、組織學(xué)生參加體藝節(jié)。
6、教師積極撰寫各類文章，確保有教學(xué)成果獲獎(jiǎng)。
（五）做好教師繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：
1、確保每人按要求完成繼續(xù)教育學(xué)分。
2、利用教學(xué)之余，參與各種美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，提升教師自身的專業(yè)水平，走專業(yè)化發(fā)展道路。
3、倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫讀書筆記，通過學(xué)習(xí)提升自身修養(yǎng)。
4、建立符合美術(shù)特色教育教學(xué)的管理體制。
強(qiáng)調(diào)“教書必先育人，學(xué)畫先學(xué)做人，畫品亦是人品”的管理理念。
5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校和高等院校間的學(xué)習(xí)交流。
四、 協(xié)助學(xué)校各部門抓好宣傳工作
美術(shù)科組將努力配合學(xué)校各部門完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以上是本學(xué)期美術(shù)科組的計(jì)劃和安排，美術(shù)科組全體教師將在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使自己各方面的能力得以全面發(fā)展。我們將以積極熱情的工作態(tài)度去完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。
美術(shù)科
按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了一個(gè)年級(jí)的戲劇課，這針對(duì)我來說，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著自己的盡力，在這學(xué)期的戲劇課當(dāng)中，我必定會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步。
一、教學(xué)分析
本學(xué)期初一初二學(xué)生起初正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)戲劇，學(xué)生的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)謹(jǐn)記引導(dǎo)學(xué)生正確看待，使教師愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)教師專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級(jí)的教師能否遵循紀(jì)律，接受理論常識(shí)也比高中高一要快，而且嗓音音域明亮，感情處理才能參考老師的建議，對(duì)歌曲的處理非常獨(dú)特和豐富，本學(xué)期的樂理知識(shí)容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演奏樂譜。主要以訓(xùn)練跟鞏固知識(shí)為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)員找到問題、學(xué)生自己找到答案，體味解決難題時(shí)的愉悅。本學(xué)期在上課同時(shí)我應(yīng)留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長短的覺得。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步積累樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏并且歌曲，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力跟自編能力。為日后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，在戲劇課的設(shè)定上，分為歌曲、樂理、綜合訓(xùn)練、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各個(gè)別之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的詳細(xì)狀況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免教師由于學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而感到無聊和厭倦。
二、提高教學(xué)質(zhì)量措施
音樂課的特質(zhì)就是寓教于樂，在課堂中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造并且手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這種優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，可以對(duì)于不同年齡段的教師采用不同的教學(xué)方法、營造不同的課堂氛圍。在戲劇教學(xué)中需要注意培養(yǎng)教師的造就意識(shí)，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間跟時(shí)間，使教師在戲劇教學(xué)活動(dòng)中擺脫抑郁心理、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開自由的想像跟表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和體現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)起來的諸多動(dòng)作表情是學(xué)生戲劇成就活動(dòng)中更簡(jiǎn)單、最基本的表現(xiàn)形式。在課堂中可以借助播放戲劇來啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)教師的語言交流、智力發(fā)展大有益處。可以借助戲劇教學(xué)上的多元化、豐富學(xué)審的想象能力，挖掘?qū)W生的造就潛能，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在課堂中還需要留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是翻唱的學(xué)聽、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要讓學(xué)員學(xué)的開心。使它們可興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解戲劇、表現(xiàn)美術(shù)以及成就音樂的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：在教學(xué)中要借助藝術(shù)形象來激發(fā)學(xué)生對(duì)美的共鳴與追尋，從而進(jìn)行審美教育跟品德教育。
三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的課堂觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其它的學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的構(gòu)建跟訓(xùn)練，切實(shí)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。
2、注重自身心理素質(zhì)的培育，為學(xué)員打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的素養(yǎng)，提高教學(xué)品質(zhì)。
為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。
美術(shù)鑒賞
一、情況分析：
美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中"欣賞·評(píng)述"學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。
內(nèi)容建議學(xué)習(xí)活動(dòng)建議鑒賞基礎(chǔ)·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用.鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。
鑒賞內(nèi)容·中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品·外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品
2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過"美術(shù)鑒賞"的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。
4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
三、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然.
教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：
周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù):
一、美術(shù)作品的特征(2課時(shí))，
二、學(xué)習(xí)鑒賞美術(shù)作品(2課時(shí))，
三、中西美術(shù)人物造型特點(diǎn)(2課時(shí))，
四、中國山水畫與西方風(fēng)景畫(2課時(shí))，
五、中國風(fēng)景畫和西方靜物畫(2課時(shí))。
具體實(shí)施措施：發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。
1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化內(nèi)涵，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。例如：我校學(xué)生在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時(shí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)到利用毛線材料，如何制作完成具有國畫特點(diǎn)和抽象畫特點(diǎn)的作品。我還讓學(xué)生制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品，并把寓意告訴學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞作品的同時(shí)，并感受到作品的教育意義。這就讓學(xué)生在制作作品的同時(shí)，也受到情感教育。
2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。
通常在上課快要結(jié)束時(shí)，我會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方；也可以討論下一堂課怎么上；自己做哪些準(zhǔn)備工作，給學(xué)生介入教學(xué)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。師生間交流對(duì)教學(xué)的想法，學(xué)生會(huì)覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學(xué)中來，教學(xué)反思《中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思》。還因?yàn)榈玫浇處煹淖鹬囟鰪?qiáng)自信心和對(duì)教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進(jìn)自己的教學(xué)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。美術(shù)所涉獵的范圍很大，像歷史、地理、生物、音樂、語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科，尤其是歷史，每次我在講美術(shù)作品欣賞課時(shí)，我都要讓學(xué)生好好學(xué)歷史，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期畫家們的繪畫特點(diǎn)、繪畫風(fēng)格及當(dāng)時(shí)時(shí)代的背景。
4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。
新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品，這既節(jié)省了學(xué)生的開支，也做到了變廢為寶。
新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期計(jì)劃如下：
一、教學(xué)原則：
結(jié)合我校實(shí)際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對(duì)學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。
二、學(xué)情指導(dǎo)：
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于七八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。
三、具體工作：
1、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，積極開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，積極參與，大膽創(chuàng)新。
3、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時(shí)，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
4、積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學(xué)生管理制度的建立，以班級(jí)小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。
8、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃，積極參與各項(xiàng)美術(shù)展評(píng)活動(dòng)和校園文化建設(shè)。師生共同努力，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我。
總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。
1. 指導(dǎo)思想
深入貫徹學(xué)習(xí)新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和觀念，用新理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校美術(shù)教學(xué)工作取得新突破。
2. 教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況年級(jí)學(xué)生，通過美術(shù)課的教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融為一體。采用多元化有趣的教學(xué)方式，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和手工藝，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，拓展藝術(shù)知識(shí)，更好地提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維力、想象力和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生脫離書本和材料，獨(dú)立大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、具體工作
①繼續(xù)加強(qiáng)新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的研究，深化教學(xué)理念和理念。
這個(gè)學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)訓(xùn)練，利用所有的時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多發(fā)現(xiàn)自己的不足，以課堂教學(xué)和研討活動(dòng)為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究的理解。 ，讓自己從了解新課程到進(jìn)入新課程。
②課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，要開展“藝術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承”的教學(xué)和研究。提高你的教學(xué)水平。
針對(duì)初中生心理成熟，對(duì)知識(shí)的高要求，學(xué)生探索和研究知識(shí)的心理。在課堂上，我將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和掌握能力，讓學(xué)生拓寬自己的視野。視野，擴(kuò)大他們的學(xué)習(xí)興趣和技能。
4.教材的特殊處理
1.新課改雖然不提倡教師刻板印象，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2.有些手工藝課程需要涉及一些現(xiàn)成的物件，教材中的平面物件圖像不能滿足教學(xué)的需要。為了克服這個(gè)不足，我會(huì)在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對(duì)象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我會(huì)刪除部分題目或增加其他內(nèi)容，以更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校藝術(shù)類課程的特色教學(xué)。
4. 要求學(xué)生準(zhǔn)備好材料，做好：課前安排、課后檢查、課后安排。材料準(zhǔn)備要綽綽有余，不能一時(shí)不足，影響教學(xué)過程。
5、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、注意課堂秩序，防止發(fā)生意外。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能影響教學(xué)秩序和其他課。
2.注意衛(wèi)生，自調(diào)漆比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和用品的清潔。
總之，藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的藝術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的技能。美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、簡(jiǎn)單美術(shù)技能的學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作意識(shí)是教學(xué)的目標(biāo)，從而提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了最新周計(jì)劃學(xué)習(xí)精華，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！
為了更好的開展計(jì)劃的執(zhí)行與反饋，確保工作的順利開展，我們要做好以下幾項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能。計(jì)劃科科長、主任、業(yè)務(wù)員都要有計(jì)劃科學(xué)安排，并做到有條不紊的開展計(jì)劃。在工作中要把重點(diǎn)放在抓落實(shí)上，要把重點(diǎn)放在提高工作效率上。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)要抓住重點(diǎn)，要抓住難點(diǎn)，要做到重點(diǎn)突出，突出重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，要做好讀書筆記，做好心得體會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。要做好學(xué)習(xí)筆記，做好學(xué)習(xí)記錄，及時(shí)總結(jié)。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。計(jì)劃科長應(yīng)根據(jù)計(jì)劃組織好計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)。在工作中要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做到計(jì)劃性強(qiáng)。
三、要及時(shí)做好計(jì)劃的檢查和監(jiān)督工作。計(jì)劃科長和主任每周對(duì)本次工作進(jìn)行檢查，要及時(shí)的對(duì)本科室各項(xiàng)工作的情況進(jìn)行總結(jié)，并形成材料。
四、要及時(shí)做好計(jì)劃的總結(jié)與反饋工作。計(jì)劃科長和主任每月對(duì)本科室計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行一次檢查，要及時(shí)的對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行反饋。對(duì)計(jì)劃執(zhí)行不到位的地方，應(yīng)及時(shí)提出解決的辦法，并督促本科室進(jìn)一步完善計(jì)劃。
通過計(jì)劃科的學(xué)習(xí)，我們深深認(rèn)識(shí)到計(jì)劃科的作用，我們不僅要做好計(jì)劃科工作，還必須把計(jì)劃科的工作做實(shí)，做細(xì)。在工作中要做到計(jì)劃性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。工作要嚴(yán)謹(jǐn)有序，工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要把計(jì)劃科的工作做好。同時(shí)要做好計(jì)劃的總結(jié)工作。
眼間，暑假就過去了，一個(gè)新的學(xué)期又開始了，這學(xué)期我的目標(biāo)是什么呢?別急，我這就告訴你。
首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的成績(jī)還不太理想，考試時(shí)我連全三名都沒有進(jìn)，還怎么當(dāng)?shù)谝幻?這個(gè)學(xué)期我一定要加倍的的努力，更加的勤奮，不會(huì)讓自己進(jìn)不了前三名的!
其次是要多多閱讀，多多寫作，讓自己的寫作能力提高?，F(xiàn)在的我也還不是那么的酷愛寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻并沒有付出多少，所以并不會(huì)收獲到什么好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出，多多的閱讀書籍，充實(shí)自己的生活，讓自己更加完美。說到也就一定會(huì)做到，既然說出來了，我就一定會(huì)做到的。
最后，爸媽給我報(bào)了小提琴班，既然我那么想學(xué)，就不能辜負(fù)爸媽的對(duì)我的期望。首先，去學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真地聽老師講，回家有時(shí)間就練習(xí)，不可以一下喜歡就學(xué)，一下子不喜歡就不學(xué)，這樣不就前功盡廢了?這樣不就辜負(fù)了爸媽的一片好心了?所以我一定會(huì)好好的學(xué)小提琴的，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)爸媽的一片苦心!
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，四年級(jí)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活非常重要，這正是我們學(xué)習(xí)的過渡段，我不能被別人甩在后面，我要努力!
新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到，加油吧!
新的學(xué)期又將開始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃，讓大家來看看我是怎樣計(jì)劃的吧。
語文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還是決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
數(shù)學(xué)方面，我覺得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。
電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。
英語是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭(zhēng)取英語有所進(jìn)步。
體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家里也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。
計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問我：“這計(jì)劃你能照做嗎？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計(jì)劃！”
1、課后復(fù)習(xí)比課前預(yù)習(xí)要重要得多，上課認(rèn)真聽講也是特別重要的。注意力要特別集中的，不能再像小學(xué)那樣漫不經(jīng)心了。
2、平時(shí)聽課時(shí)和做作業(yè)時(shí)遇到不懂的問題時(shí)，一定要及時(shí)解決。假設(shè)你一天留1個(gè)問題，那么一下學(xué)期下來你就等于白學(xué)了。所以一定要養(yǎng)成好問的習(xí)慣。
3、至于練習(xí)冊(cè)，如果學(xué)校統(tǒng)一訂購的話，你用學(xué)校的就行了，如果沒有的話，你可以去書店找一些練習(xí)。其實(shí)書店大部分的習(xí)題都差不多，你可以選擇那些講得仔細(xì)點(diǎn)的，題目有一定的難度的書來做。答案如果有講解的話就更好了。或者你看看你的同學(xué)們用哪些，都可以做些參考。問問老師也行。
4、回家后，你可以自己去拓展一些課外知識(shí)(可以去買一些書)要知道，初中的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的。只學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。所以，你應(yīng)該為以后更難的知識(shí)打下基礎(chǔ)的話，就應(yīng)該多多給自己延伸一些新的知識(shí)。
5、平時(shí)，除了多與老師交流交流學(xué)習(xí)以外，網(wǎng)上也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間，你可以在網(wǎng)上多多查閱一些資料，多了解一些新聞。對(duì)你自己的學(xué)習(xí)還是有一定的幫助的。
6、對(duì)于考試后的成績(jī)，考得差的話一定要弄清楚為什么這次考得不好?？嫉暮玫脑捯欢ㄒ朴诳偨Y(jié)?？傊Ｔ趯W(xué)習(xí)的過程中不僅要探索，還要學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行改善和總結(jié)，也就是所謂的查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短，這樣你的成績(jī)才能后有進(jìn)步。
7、對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難，不能輕易放棄，千萬不要偏科，要在學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)自己對(duì)各科目的愛好。平時(shí)看看其他同學(xué)是怎么學(xué)習(xí)的，你可以多多參考他們的方法。這會(huì)有效地促使你更有信心的學(xué)習(xí)。
8、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，更要學(xué)會(huì)放棄。更重要的是在自己感到茫然的時(shí)候樹立信心，打起勇氣。合理安排自己的時(shí)間，千萬不要對(duì)自己每一天感到后悔。充實(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)讓你收獲更多。
9、另外就是要好好鍛煉身體。勞逸結(jié)合。畢竟身體是學(xué)習(xí)的本錢嘛。
10、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行。
11、自信是成功的第一秘訣。
12、態(tài)度決定一切。
13、有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把超越別人作為自己的動(dòng)力。
14、自主學(xué)習(xí)，不要總是依賴他人。
15、不要做兩面派，當(dāng)面一套，背面一套。
16、作業(yè)認(rèn)真完成，不能糊弄老師。
一周學(xué)習(xí)計(jì)劃范本
怎樣制定一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)看本站學(xué)習(xí)頻道
周一：社會(huì)《首都北京》目標(biāo)：
1 知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化建筑。
2增強(qiáng)熱愛首都北京的情感。
美術(shù)《戲說臉譜》目標(biāo)：
1 欣賞京劇臉譜，初步感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。
2 樂于嘗試設(shè)計(jì)，畫出京劇臉譜。
周二：音樂《小格?！纺繕?biāo)
1 感受西藏舞活潑、快樂的情緒。
2 初步學(xué)習(xí)西藏舞的單靠步，退踏步等基本舞步，能動(dòng)作協(xié)調(diào)的跳《小格?！贰?/p>
語言：《為國爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員》目標(biāo)：
1 能大膽的向同伴介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員，在活動(dòng)中發(fā)展交往能力。
2 激發(fā)熱愛中國運(yùn)動(dòng)員的情感，有為國爭(zhēng)光的愿望。
周三：體育《小小飛行員》目標(biāo)：
1 教幼兒兩臂側(cè)平舉閉目自傳和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2 培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難、堅(jiān)持完成任務(wù)的'品質(zhì)。
周四：科學(xué)《祖國大家庭》目標(biāo)：
1 初步知道中國有許多民族，如，漢族，蒙古族，回族，藏族，苗族，維吾爾族，朝鮮族等等，知道自己是屬于哪一個(gè)民族的。
2 能根據(jù)自己的喜好，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料裝飾制作少數(shù)民族的服飾或食品。
周五：數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)2-5的相鄰數(shù)》目標(biāo)：
1 學(xué)會(huì)尋找比一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。
2 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道5以內(nèi)的數(shù)除了1以外的任何一數(shù)與前后面數(shù)之間的關(guān)系。
3 學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)記表示數(shù)（量）排序的關(guān)系。
新學(xué)期到了，我和同學(xué)們已經(jīng)從低年級(jí)的“小豆包”變成大哥哥大姐姐了，我們應(yīng)該對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求來管理自己的一舉一動(dòng)，下面就是我在新學(xué)期對(duì)自己的要求和計(jì)劃：
一、早睡早起，上學(xué)不遲到，不早退，合理分配時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，保證每天的學(xué)業(yè)時(shí)間，讀書時(shí)間和練琴時(shí)間。
二、培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的興趣和一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，這樣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)還要養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這能保證學(xué)習(xí)的效率和成果，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要全部掌握，反復(fù)練習(xí)。
三、上課認(rèn)真聽講，對(duì)書本中的重點(diǎn)，難點(diǎn)和不懂、不清楚的地方弄懂、學(xué)會(huì)。培養(yǎng)自學(xué)能力和與同學(xué)討價(jià)共同提高的習(xí)慣，做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
四、尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，有好東西要和別人分享。
五、做事情要善始善終，要有自信，善于創(chuàng)新，勇于拼搏。
六、遵守法紀(jì)，講誠信，不做危險(xiǎn)的游戲，多幫助爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)。
七、愛護(hù)花草樹木，珍惜資源，節(jié)約用水、用電、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食。
無論在何時(shí)，學(xué)習(xí)都是很重要的，古語說：“學(xué)海無涯苦作舟”，可見學(xué)習(xí)的重要性，我要像上面說的一樣，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的好學(xué)生。
周記定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一名學(xué)生，我們都有學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)。但是如何高效有序地完成這些任務(wù)和目標(biāo)，就需要我們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹如何制定一份科學(xué)、實(shí)用、個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便我們可以更加高效地達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.具體，能夠量化
2.可以實(shí)現(xiàn)，不是虛幻的理想
3.有明確的時(shí)間限制和具體的計(jì)劃
只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督學(xué)習(xí)過程。例如，如果我們的目標(biāo)是提高英語水平，那么我們應(yīng)該明確自己的水平和目標(biāo)水平，并設(shè)定具體的時(shí)間和計(jì)劃去達(dá)成目標(biāo)。
二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分為以下幾步：
1.列出學(xué)習(xí)內(nèi)容
我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三類：
A.必學(xué)內(nèi)容：對(duì)于每個(gè)學(xué)科都有必備的知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容是我們必須學(xué)習(xí)并掌握的。
B.重點(diǎn)內(nèi)容：針對(duì)不同科目，我們要根據(jù)自身情況，了解大綱和考試形式，確定哪些內(nèi)容更加重要。
C.拓展內(nèi)容：拓展內(nèi)容不是必需的，但是如果我們有足夠的時(shí)間，我們可以學(xué)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn)，以拓展自己的視野和能力。
2.規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
了解自己的時(shí)間分配情況，制定學(xué)習(xí)時(shí)間表。我們應(yīng)當(dāng)留下充足的時(shí)間用來完成必學(xué)和重點(diǎn)內(nèi)容。而拓展內(nèi)容可以根據(jù)情況自行調(diào)整，但是不可以占用必須學(xué)習(xí)和重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)間。
3.分解學(xué)習(xí)任務(wù)
確定學(xué)習(xí)任務(wù)的分解方式。例如，可以將一本書的學(xué)習(xí)任務(wù)分成每天一定的章節(jié)，或者分配一定的單詞量。分解任務(wù)可以幫助我們更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。
4.選擇學(xué)習(xí)方式
根據(jù)自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和情況，選擇學(xué)習(xí)方式。例如，聽課、做題、讀書或者看視頻等不同的學(xué)習(xí)方式。不同的學(xué)習(xí)方式適應(yīng)不同的學(xué)科和不同的學(xué)生，我們應(yīng)該根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。
三、監(jiān)督學(xué)習(xí)過程
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，需要監(jiān)督學(xué)習(xí)過程。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題，以確保我們能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.定期回顧和總結(jié)
定期回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，分析是否存在問題，并制定改進(jìn)措施。這樣可以使我們更加清晰地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到更好的效果。
2.交流和尋求幫助
在學(xué)習(xí)過程中，我們也可以尋求他人的建議和幫助。例如，我們可以參加學(xué)習(xí)小組，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，或者向老師和同學(xué)尋求幫助和指導(dǎo)。這樣可以幫助我們更好地理解學(xué)科知識(shí)和解決學(xué)習(xí)過程中遭遇的問題。
通過以上步驟，我們可以制定一份科學(xué)、實(shí)用、個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行制定，不斷調(diào)整和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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