2023培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例四篇)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

梨樹(shù)二中2014—2015學(xué)

教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師：楊文強(qiáng)

2015年教師繼續(xù)教育工程

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了提高本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，結(jié)合學(xué)校《培訓(xùn)計(jì)劃》，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、作好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

以《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《信息技術(shù)與課程整合》為主的“新理念”培訓(xùn)；《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》為主的“新課程”培訓(xùn)；以《有效上課—知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)安排

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；虛心接受授課教師的輔導(dǎo)；認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)；積極參加專(zhuān)題討論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、自主學(xué)習(xí)

利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好60課時(shí)的自學(xué)筆記，按時(shí)完成各科作業(yè)。

四、達(dá)到的目標(biāo)

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2、通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、專(zhuān)題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

為了深入貫徹重要的演講精神，根據(jù)《xx

一、整體要求。

(一)重大意義。

20xx年1月8日，在主題教育總結(jié)大會(huì)上，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的關(guān)鍵，貫徹學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史。20xx年2月20日在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員上發(fā)表重要講話(huà)，黨的歷史擁有豐富的紅色資源和寶貴的精神財(cái)富，也是我們學(xué)習(xí)歷史的生動(dòng)教材。學(xué)習(xí)黨史是指教育引導(dǎo)全體黨員、干部明確我們從哪里來(lái)，從哪里去，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，掌握歷史規(guī)律，吸取開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大勇氣和力量，更好地走向未來(lái)，提出中國(guó)共產(chǎn)黨人保護(hù)初心，勇敢地承擔(dān)使命的時(shí)代答案。

(二)指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以思想為導(dǎo)向，加強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)維護(hù)，以開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育為重要任務(wù)，了解我黨成立以來(lái)、新中國(guó)成立以來(lái)、改革開(kāi)放以來(lái)的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要人物，了解我黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓越的斗爭(zhēng)歷史，了解中國(guó)近代以來(lái)的斗爭(zhēng)歷史，我黨成立以來(lái)的奮斗歷史，新中國(guó)成立以來(lái)的發(fā)展歷史，改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展歷史，了解我黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓越的斗爭(zhēng)歷史，了解中國(guó)近代以來(lái)的斗爭(zhēng)歷史

(3)目標(biāo)任務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，深刻認(rèn)識(shí)我黨先進(jìn)的政治屬性，崇高的政治理想，高尚的政治追求，純潔的政治品質(zhì)，以史為鏡，進(jìn)一步檢查和校準(zhǔn)坐標(biāo)，不忘歷史，不忘初心，知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)。

永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的信念。把學(xué)習(xí)黨史作為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)前進(jìn)的必修課，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)把握歷史規(guī)律和歷史趨勢(shì)的能力，了解其來(lái)源，明確其趨勢(shì)，繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)定前進(jìn)，以挑選最重要的負(fù)擔(dān)，啃最硬骨頭的韌性，全力創(chuàng)造無(wú)邊界的領(lǐng)導(dǎo)、有質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)、英雄的支持、創(chuàng)造的支持，協(xié)調(diào)生態(tài)環(huán)境的高水平保護(hù)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

永遠(yuǎn)保持奮斗精神。要清楚地看到前進(jìn)的道路依然充滿(mǎn)困難的障礙，依然要進(jìn)行艱苦的偉大斗爭(zhēng)，以史鑒現(xiàn)、史為師，充分吸收歷史智慧和經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定地走新時(shí)代的長(zhǎng)征路，瞄準(zhǔn)三大任務(wù)一大平臺(tái)，加強(qiáng)四大功能，加快建設(shè)五大中心，繼續(xù)四大品牌

永遠(yuǎn)保持民情。要記住我們黨來(lái)自人民，扎根人民，以滿(mǎn)足人民群眾美好生態(tài)環(huán)境的需求為實(shí)際工作的起點(diǎn)和立足點(diǎn)，依靠人民群眾，更有意識(shí)地走大眾路線(xiàn)，拜托人民為師，更好地為人民服務(wù)，給人民帶來(lái)利益，充分激發(fā)人民群眾中隱藏的無(wú)限智慧和力量，在共建共治共享中演繹城市，使生活更美好，把領(lǐng)導(dǎo)真正建設(shè)成樹(shù)世界、花海洋、鳥(niǎo)天堂、云故鄉(xiāng)、人樂(lè)園，建設(shè)我黨長(zhǎng)期執(zhí)政最堅(jiān)實(shí)可靠的大眾基礎(chǔ)。

永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)本色。根據(jù)為發(fā)展描繪的宏偉藍(lán)圖，傳承了黨的誕生地的初心和使命，強(qiáng)調(diào)了改革開(kāi)放前沿窗口的熱情和創(chuàng)造，體現(xiàn)了目標(biāo)建設(shè)具有世界影響力的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大城市的能力和擔(dān)當(dāng)，克服困難，抓住實(shí)際工作，大力實(shí)施了奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)工程，深入推進(jìn)了水天一色工程，成為了生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的善良工作者

二、主要措施。

(一)明確參加對(duì)象。

參加黨史學(xué)習(xí)教育的對(duì)象是全體干部職工，重點(diǎn)是黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。

(二)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

主要學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一卷和第二卷、《中國(guó)共產(chǎn)黨九十年》、《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史(1949-20xx)》、《新中國(guó)70年》等著作的《黨史》的重要論述。

此外，中國(guó)共產(chǎn)黨一大、二大會(huì)所、四大紀(jì)念館、縣委舊址等革命遺跡、紀(jì)念會(huì)場(chǎng)、全區(qū)9家黨性教育基地、系列電影、戲劇、戲劇等文藝作品、干部在線(xiàn)學(xué)習(xí)、強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)、基層黨建等在線(xiàn)課程、發(fā)表的刊物、書(shū)籍和理論研究成果等

(三)豐富學(xué)習(xí)形式。

黨史學(xué)習(xí)教育的形式包括黨組中心組學(xué)習(xí)、集中訓(xùn)練、理論宣傳、組織生活、在線(xiàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練等。其中，領(lǐng)導(dǎo)干部主要依靠黨組中心組學(xué)習(xí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的各黨支部可以通過(guò)三會(huì)一課和主題黨日組織黨員開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持集中教育與常規(guī)教育相結(jié)合，組織培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，鼓勵(lì)充分利用各種信息技術(shù)手段、各種智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織引導(dǎo)黨員、干部開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。局黨總支和各黨支部重點(diǎn)開(kāi)展七項(xiàng)系列活動(dòng)。

組織陣地教育。充分發(fā)揮中共一大、二大會(huì)所、四大紀(jì)念館、縣委舊址等革命遺跡、紀(jì)念場(chǎng)所，首個(gè)長(zhǎng)三角黨員教育基地、全區(qū)9個(gè)黨性教育基地等紅色文化資源，組織黨員開(kāi)展陣地教育，與歷史最近回顧歷史，閱讀歷史，思考?xì)v史。

舉行演講比賽。以回顧時(shí)的道路，看腳下的道路，堅(jiān)定前進(jìn)的道路為主題，舉行演講比賽，引導(dǎo)黨員交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)，展示學(xué)習(xí)成果，發(fā)表學(xué)習(xí)見(jiàn)解，表達(dá)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的感情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各黨支部還可定期舉辦黨史閱讀沙龍、詩(shī)詞會(huì)等，為增進(jìn)黨員交流、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量打造平臺(tái)。

實(shí)施促進(jìn)學(xué)習(xí)的考試。為了考察黨員對(duì)黨史的把握程度和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行考試活動(dòng)，既是主題考試，也是知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)考試，促進(jìn)學(xué)習(xí)。各黨支部也要積極參加學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)平臺(tái)定期推臺(tái)定期推答案活動(dòng)。

重溫入黨誓言。以黨支部為單位，組織黨員溫暖入黨誓言，溫暖入黨志愿書(shū)，讀誓言，現(xiàn)在找差距，說(shuō)成長(zhǎng)，撿回憶。

黨初心，擔(dān)當(dāng)職責(zé)使命。

開(kāi)展結(jié)對(duì)共建。以黨支部與轄區(qū)單位黨支部結(jié)對(duì)共建為契機(jī)，聯(lián)合開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)資源共享、理論共學(xué)、業(yè)務(wù)共進(jìn)、矛盾共解。

深化主題黨日。按上級(jí)部署及區(qū)委要求，各個(gè)黨支部結(jié)合實(shí)際工作和支部特色，年內(nèi)需至少安排4次圍繞黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的主題黨日活動(dòng)。通過(guò)主題黨日活動(dòng)，強(qiáng)化黨組公號(hào)老秘帶你寫(xiě)材料編輯織政治功能，使黨史教育貫穿基層黨組織全年組織生活始終，進(jìn)一步提高站位、錘煉黨性、深化教育。

舉辦專(zhuān)題黨課。開(kāi)展黨課開(kāi)講啦活動(dòng)，除邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者舉辦一場(chǎng)全局黨員、干部參加的大型黨史學(xué)習(xí)教育主題黨課外，各級(jí)黨組織書(shū)記需安排至少1堂黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容的專(zhuān)題黨課，認(rèn)清歷史事實(shí)，厘清歷史脈絡(luò)，把握時(shí)代脈動(dòng)，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。

三、組織保障

（一）落實(shí)主體責(zé)任

按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》要求，黨組履行主體責(zé)任，緊密結(jié)合實(shí)際，制訂全局黨史學(xué)習(xí)教育總體實(shí)施方案。每個(gè)黨支部都要結(jié)合實(shí)際，對(duì)支部黨史學(xué)習(xí)教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位。各級(jí)黨組織書(shū)記要承擔(dān)起主體責(zé)任，親自謀劃和審定學(xué)習(xí)教育方案、親自部署和參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、親自總結(jié)和提煉學(xué)習(xí)教育成果，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)宣傳動(dòng)員

要積極宣傳中央、市委決策部署和區(qū)委工作要求，讓黨員、干部深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，把握主線(xiàn)、聚焦重點(diǎn)、結(jié)合工作，克服黨員、干部學(xué)習(xí)歷史中可能存在的知當(dāng)下而不知過(guò)往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板問(wèn)題，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平得參加黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)得全面、學(xué)得深入、學(xué)得辯證、學(xué)得實(shí)在。要結(jié)合實(shí)際工作，挖掘身邊的、的、生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的奮斗事跡、改革經(jīng)歷，發(fā)揮離退休黨員干部的創(chuàng)幫帶作用，講好紅色故事，傳承紅色基因，弘揚(yáng)紅色文化，激發(fā)紅色能量。要善于總結(jié)提煉，各黨支部要及時(shí)溝通組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)史、知史、明史的良好氛圍。

（三）強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)貫徹思想結(jié)合起來(lái)，與鞏固主題教育成果形成長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來(lái)，與堅(jiān)定貫徹落實(shí)中央、市委和區(qū)委各項(xiàng)決策部署結(jié)合起來(lái)，與自覺(jué)踐行黨的群眾路線(xiàn)結(jié)合起來(lái)，與層層落實(shí)管黨治黨主體責(zé)任結(jié)合起來(lái)，與調(diào)研走訪工作結(jié)合起來(lái)，與黨支部結(jié)對(duì)共建結(jié)合起來(lái)，與改進(jìn)工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不斷夯實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的抓手，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。黨組將通過(guò)走訪調(diào)研、聽(tīng)取匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、參加學(xué)習(xí)討論、參加雙重組織生活等方式，加強(qiáng)基層支部黨史學(xué)習(xí)教育工作的指導(dǎo)，防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。把黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況，作為年度基層黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核活動(dòng)、基層黨建工作責(zé)任制檢查的內(nèi)容。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

大力開(kāi)展員工培訓(xùn)，是持續(xù)提升員工職業(yè)素養(yǎng)，提高企業(yè)組織績(jī)效，營(yíng)造學(xué)習(xí)工作良好氛圍，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要現(xiàn)代企業(yè)管理途徑。開(kāi)展員工培訓(xùn)，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展、制度建立和完善有著十分重要的意義。根據(jù)集團(tuán)公司20XX年經(jīng)營(yíng)管理模式的改變，為適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求和發(fā)展需要，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以集團(tuán)公司20XX年戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想為規(guī)范準(zhǔn)則，以各子公司各負(fù)其責(zé)、集團(tuán)加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督為原則，以入職培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)理念培訓(xùn)為重點(diǎn)，以素質(zhì)和能力建設(shè)為核心，逐步形成與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、符合員工成長(zhǎng)規(guī)律的多層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效、充滿(mǎn)活力的培訓(xùn)格局，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的員工隊(duì)伍，為骨干員工構(gòu)建福田生涯規(guī)劃提供方向，也為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力保證。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，解決不同層面存在的不同問(wèn)題，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同和歸屬感，提高組織和個(gè)人的應(yīng)變、適應(yīng)能力，提高工作績(jī)效水平和工作能力。

1、普工層：解決對(duì)企業(yè)文化、行為規(guī)范、戰(zhàn)略目標(biāo)、指導(dǎo)思想領(lǐng)會(huì)不夠不深，職業(yè)素養(yǎng)、工作技能、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題；

2、營(yíng)銷(xiāo)層：解決服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，市場(chǎng)拓展能力不足等問(wèn)題；

3、技術(shù)層：解決技術(shù)創(chuàng)新不夠，技術(shù)意識(shí)不強(qiáng)，工藝和骨干人才培養(yǎng)緩慢等問(wèn)題；

4、管理層：解決跨部門(mén)、跨子公司溝通與合作欠缺，計(jì)劃與目標(biāo)管理技能缺乏，管理角色定位不準(zhǔn)、執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題。

5、經(jīng)營(yíng)層：解決戰(zhàn)略思維不清晰，現(xiàn)代企業(yè)管理理念滯后，創(chuàng)業(yè)激情減退、中心觀念薄弱等問(wèn)題。

三、原則方法

1、改革培訓(xùn)模式。20XX年的培訓(xùn)除集團(tuán)及董事會(huì)確定的培訓(xùn)人員外，以各子公司自行組織為主，內(nèi)容、方法、時(shí)間自定；集團(tuán)公司對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行核查，集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)制訂總體培訓(xùn)方案、培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督和不定期進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。

2、推行培訓(xùn)積分制。集團(tuán)公司以培訓(xùn)積分的方式對(duì)各子公司的培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)估考核。單位主管為培訓(xùn)學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，各級(jí)經(jīng)理均負(fù)有培訓(xùn)下屬的職責(zé)，通過(guò)日常工作對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)，使員工具備工作必須的知識(shí)、技能、工作態(tài)度和解決問(wèn)題的能力。

3、注重培訓(xùn)實(shí)效。把理論知識(shí)學(xué)習(xí)、核心能力訓(xùn)練與研究解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著眼于提高員工素質(zhì)和能力，有針對(duì)性地制訂符合本公司實(shí)際的可行性培訓(xùn)計(jì)劃，精選培訓(xùn)內(nèi)容，精心組織、設(shè)計(jì)，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，健全和完善自身培訓(xùn)評(píng)估考核制度，切實(shí)保證培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)際效果。

4、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合。強(qiáng)化各級(jí)職務(wù)的培訓(xùn)職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)部講師培訓(xùn)，依靠骨干員工開(kāi)展一線(xiàn)員工的培訓(xùn)工作；加強(qiáng)對(duì)時(shí)代光華培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)各層面能力提升方向制定學(xué)習(xí)內(nèi)容；積極利用社會(huì)優(yōu)秀師資力量，可外請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)入企業(yè)授課，培訓(xùn)資源共享，也可安排不同層面的外派學(xué)習(xí)，開(kāi)展提高型的高層次培訓(xùn)；各單位自行組織培訓(xùn)課程，對(duì)課程面較廣的可邀請(qǐng)其他兄弟單位相關(guān)崗位人員共同參加。

5、集訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。采取集中培訓(xùn)和自學(xué)兩條腿走路，采取分區(qū)域、分層次地進(jìn)行集中培訓(xùn)，同時(shí)，注意引導(dǎo)和激勵(lì)員工提高主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，各公司人事管理部門(mén)要積極想辦法，為員工提供學(xué)習(xí)所需的相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報(bào)刊及音像教材，創(chuàng)造員工自學(xué)條件；開(kāi)展以老帶新活動(dòng)，提倡新的師徒關(guān)系，不斷完善人才梯隊(duì)架構(gòu)。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)圍繞工作的實(shí)踐操作選定，積極開(kāi)展實(shí)踐操作的指導(dǎo)，不斷改進(jìn)技術(shù)和流程，提高服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；開(kāi)展讀書(shū)與專(zhuān)題案例討論活動(dòng)，及時(shí)溝通信息，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，達(dá)成資源共享，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，解決實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題。

四、實(shí)施重點(diǎn)

1、入職培訓(xùn)

（1）目標(biāo)：使新入職員工了解企業(yè)管理狀況，基本理解企業(yè)管理制度和工作要求，基本認(rèn)同企業(yè)的理念和價(jià)值取向，基本掌握崗位操作的標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)規(guī)程，盡快熟悉工作環(huán)境，適應(yīng)工作崗位。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)概況、企業(yè)理念、企業(yè)辦公系統(tǒng)和網(wǎng)站的功能及使用、質(zhì)量管理體系及運(yùn)行、員工手冊(cè)和管理制度、崗位操作規(guī)程、公司環(huán)境參觀、新員工座談。

（3）實(shí)施要求：

A、各公司統(tǒng)一組織集中培訓(xùn)，每隔兩月或新入職人員滿(mǎn)10人舉辦一期；

B、崗位職責(zé)、崗位操作規(guī)程等針對(duì)性課程由各相關(guān)部門(mén)安排；

C、培訓(xùn)結(jié)束組織書(shū)面考核，人事部門(mén)要組織各操作類(lèi)別專(zhuān)業(yè)考核；

D、參加并通過(guò)考核是員工轉(zhuǎn)正的條件之一。

2、崗位技能培訓(xùn)

（1）目標(biāo)：增進(jìn)員工對(duì)制度規(guī)劃、業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求的理解和認(rèn)識(shí)，掌握工作技能和技巧，提高工作績(jī)效，保證服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：服務(wù)觀念與職業(yè)精神，專(zhuān)業(yè)知識(shí)及操作技巧，工作規(guī)范和規(guī)程，文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（3）實(shí)施要求：

A、各子公司自行組織安排，集團(tuán)人力資源及相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督;

B、各子公司自行編制基礎(chǔ)課程的授課大綱及培訓(xùn)計(jì)劃;

C、各子公司每年至少組織一次書(shū)面考核或?qū)嶋H操作考核。

3、經(jīng)營(yíng)理念培訓(xùn)

（1）目標(biāo)：培養(yǎng)和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理知識(shí)，經(jīng)營(yíng)管理能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的管理隊(duì)伍。

（2）課程內(nèi)容：思想作風(fēng)建設(shè)；工作問(wèn)題研究及流程改造；管理的方法與藝術(shù)；溝通技巧與團(tuán)隊(duì)建設(shè)；沖突和矛盾的解決訓(xùn)練；企業(yè)管理、法律法規(guī)、財(cái)務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理等業(yè)務(wù)知識(shí)。

（3）實(shí)施要求：

A、此培訓(xùn)為各子公司管理人員，由各子公司統(tǒng)一組織安排；

B、各子公司要制訂每年培訓(xùn)重點(diǎn)及課程實(shí)施計(jì)劃；

C、采取自修與外派學(xué)習(xí)相結(jié)合形式，各子公司每年至少組織一次學(xué)習(xí)研討會(huì)，達(dá)到資源共享，共同提高。

4、培訓(xùn)師培訓(xùn)

（1）目標(biāo)：培養(yǎng)一批對(duì)企忠誠(chéng)，富有激情，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能嫻熟，具有創(chuàng)新與奉獻(xiàn)精神，愿為團(tuán)隊(duì)建設(shè)出力的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)、時(shí)事政治知識(shí)，經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理知識(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)知識(shí)，演講與口才，福田文化構(gòu)建，禮儀與職業(yè)素養(yǎng)，信息收集與處理。

（3）實(shí)施要求：

A、集團(tuán)統(tǒng)一組織安排，采取相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行兩到三次為期一天的培訓(xùn)；

B、邀請(qǐng)管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)較豐富的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及外請(qǐng)專(zhuān)業(yè)講師授課培訓(xùn)，并開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練；

C、不定期組織交流活動(dòng)，信息共享。

五、培訓(xùn)積分

培訓(xùn)工作的評(píng)估實(shí)行積分制，由集團(tuán)人力資源部根據(jù)各子公司上報(bào)的培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)及積分登記，采取電話(huà)抽查、實(shí)地考察、深入調(diào)查等方式，核實(shí)培訓(xùn)情況后及時(shí)填入《員工培訓(xùn)積分表》，每季度公布一次。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、進(jìn)一步堅(jiān)定教育信念,樹(shù)立科學(xué)教育理念,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身教育理論水平。

2、不斷拓展幼教領(lǐng)域知識(shí),豐富相關(guān)背景文化知識(shí),厚實(shí)自身專(zhuān)業(yè)文化底蘊(yùn)。

3、進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能水平,提高學(xué)習(xí)、反思、研究的能力。

4、感受參與式為主的培訓(xùn)方式,在不斷的學(xué)習(xí)與應(yīng)用中提高本園教師培訓(xùn)的水平。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)自身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)措施

1、按時(shí)參加每一次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提前協(xié)調(diào)好工作與培訓(xùn)的時(shí)間,不因個(gè)人原因請(qǐng)假。

2、全員集體培訓(xùn)中做到認(rèn)真用心。

及時(shí)整理好培訓(xùn)筆記,并將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化為自身教育意識(shí)與教育行為,注重在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

3、班級(jí)參與式培訓(xùn)中做到積極主動(dòng)。

積極思考、積極互動(dòng)、積極發(fā)言、積極展示,在此過(guò)程中努力提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與集體協(xié)作能力。

4、在小組研修活動(dòng)中做到自主承擔(dān)。

多承擔(dān)任務(wù)、多發(fā)表見(jiàn)解、多虛心交流。負(fù)責(zé)好本組教師研究課題的計(jì)劃制定、過(guò)程協(xié)調(diào)與報(bào)告撰寫(xiě)等任務(wù),把握好與專(zhuān)家教研員近距離交流的機(jī)會(huì)及時(shí)請(qǐng)教,更快提高專(zhuān)題研究能力。

5、在自主學(xué)習(xí)中做到勤奮自覺(jué)。

充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)多思考,勤記錄勤反思。堅(jiān)持每天1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,學(xué)期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記等不少于10篇。養(yǎng)成多讀書(shū)勤動(dòng)筆善動(dòng)腦的良好習(xí)慣,促進(jìn)自身發(fā)展。

6、按時(shí)高質(zhì)完成每一項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè),將完成作業(yè)的過(guò)程作為內(nèi)化培訓(xùn)內(nèi)容的過(guò)程,并注重學(xué)以致用。

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華四篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？考慮到你的需要，小編特地編輯了“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華四篇)”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個(gè)現(xiàn)代職業(yè)人，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)技能已經(jīng)成為一種必然。為了迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我制定了一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，在我選擇的職業(yè)領(lǐng)域中，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我需要掌握的核心技能和知識(shí)點(diǎn)也就變得清晰明了。比如，作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，我需要掌握市場(chǎng)調(diào)研、品牌策劃、廣告?zhèn)髅降然A(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還需要具備團(tuán)隊(duì)管理、溝通協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)分析等能力。

接下來(lái)，我會(huì)制定一個(gè)具體的時(shí)間表，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在時(shí)間表上，我會(huì)設(shè)定學(xué)習(xí)的起止時(shí)間、學(xué)習(xí)的主題和重點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)調(diào)整和優(yōu)化。這樣，即使是在繁忙的工作中，我也能夠有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并確保時(shí)間的高效利用。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。雖然理論基礎(chǔ)是必不可少的，但只有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，才能夠真正理解并掌握這些技能。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，我會(huì)積極參與實(shí)際的市場(chǎng)調(diào)研工作，親自制定并實(shí)施市場(chǎng)推廣計(jì)劃，并通過(guò)與同事和合作伙伴的合作來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在合理利用資源的前提下，我還會(huì)利用各種學(xué)習(xí)工具和平臺(tái)來(lái)提升自己的職業(yè)技能。網(wǎng)絡(luò)上有豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線(xiàn)課程、教學(xué)視頻、學(xué)術(shù)論文等，我會(huì)積極利用這些資源來(lái)補(bǔ)充自己的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)參加相關(guān)行業(yè)的培訓(xùn)班和研討會(huì)，與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和同行交流和學(xué)習(xí)。

除此之外，我還會(huì)尋找一位職業(yè)導(dǎo)師或者 Mentor，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和成功的職業(yè)生涯，可以為我指點(diǎn)迷津，提供寶貴的職業(yè)建議。通過(guò)與他們的深入交流和學(xué)習(xí)，我相信自己能夠更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后，我會(huì)將學(xué)習(xí)過(guò)程與實(shí)際工作相結(jié)合，通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，不斷提高自己的職業(yè)技能。在實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)嘗試新的方法和技巧，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以適應(yīng)職場(chǎng)的變化和需求。

通過(guò)這個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我能夠在職業(yè)發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)。無(wú)論是在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累上，還是在能力和素質(zhì)的提升上，我都能夠不斷取得新的突破和進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷提升，就能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

姓名：王小明

崗位：銷(xiāo)售經(jīng)理

培訓(xùn)目的：提升銷(xiāo)售管理能力

時(shí)間安排：2021年8月1日至2022年1月1日

培訓(xùn)內(nèi)容：

1. 銷(xiāo)售管理理論

? 銷(xiāo)售管理基本概念和原則

? 銷(xiāo)售管理模式和策略

? 銷(xiāo)售管理流程和方法

2. 銷(xiāo)售管理技能

? 團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力

? 戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力

? 談判技巧和溝通技能

3. 銷(xiāo)售管理實(shí)踐案例

? 成功案例分析和借鑒

? 不成功案例反面教材

? 自身工作中的實(shí)踐與總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

時(shí)間段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)方式

8月1日-8月31日 銷(xiāo)售管理基本概念和原則 在線(xiàn)學(xué)習(xí)

9月1日-9月30日 銷(xiāo)售管理模式和策略 在線(xiàn)學(xué)習(xí)+閱讀

10月1日-10月31日 銷(xiāo)售管理流程和方法 在線(xiàn)學(xué)習(xí)+實(shí)踐

11月1日-11月30日 團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力 去公司進(jìn)行實(shí)踐

12月1日-12月31日 戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力 在線(xiàn)學(xué)習(xí)+實(shí)踐

1月1日-1月31日 談判技巧和溝通技能 在線(xiàn)學(xué)習(xí)

考核方式：

1. 每日學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)

2. 完成月度學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度

3. 提交一篇銷(xiāo)售管理實(shí)踐報(bào)告

參加培訓(xùn)的理由：

由于當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度以及公司業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，我作為銷(xiāo)售經(jīng)理，需要不斷提升自己的銷(xiāo)售管理能力，以更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)，培訓(xùn)也是一種與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以拓展自己的視野，提高自身職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、自我現(xiàn)狀分析

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地地抓好自己的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自己在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)更加得心應(yīng)手，以配合學(xué)校信息技術(shù)2.0提升工程的開(kāi)展，作為一名語(yǔ)文教師，每節(jié)課都會(huì)利用信息化的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容也是信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容，所以對(duì)于提升自我的信息技術(shù)水平很有幫助，在備課，上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都會(huì)對(duì)自己有提升。所以對(duì)信息技術(shù)提升工程2.0的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、信息技術(shù)課堂應(yīng)用情況

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是引導(dǎo)學(xué)生積極探究學(xué)習(xí)，一個(gè)對(duì)學(xué)科知識(shí)無(wú)興趣也無(wú)需要的學(xué)生是不能持久努力學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的。因此在教學(xué)過(guò)程中教師要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)適時(shí)地將聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)及文字等信息進(jìn)行處理，進(jìn)行巧妙恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)，制成課件創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境，補(bǔ)充學(xué)習(xí)的知識(shí)背景，使課文內(nèi)容形象化，使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的課題產(chǎn)生濃厚的興趣，必能大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)情緒，很快地、效果顯著地進(jìn)入教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境之中。

三、選擇微能力點(diǎn)及原因分析

本次學(xué)習(xí)，我要從A2—數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)；A5—技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入；B1—技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)及B7—家校交流與合作四個(gè)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)提升，并且在自己的教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。信息技術(shù)教學(xué)往往會(huì)為突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決一些很抽象的問(wèn)題，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而學(xué)生“啟而不發(fā)，思維受阻”時(shí)，還易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒，教師可使用多媒體以活化教學(xué)內(nèi)容情景，變抽象為具體，化難為易，激活學(xué)生思維，幫助其充分感知體驗(yàn)。促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用使教學(xué)的指導(dǎo)有了針對(duì)性，也可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)中師生交流、生生交流等，同時(shí)讓呆板的課堂活潑化，讓學(xué)生處在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

四、研修的愿景及目標(biāo)

運(yùn)用信息技術(shù)2.0開(kāi)展教學(xué)教研，能更大地發(fā)揮學(xué)生主體作用?，F(xiàn)代教育觀指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生主動(dòng)地參與教育活動(dòng)，教育才有效。如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，是擺在教師面前的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題?！肮び破涫?，必先利其器”，信息技術(shù)2.0在教學(xué)中的應(yīng)用與普及，使這一問(wèn)題的研究有了新的突破。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中一切都是由教師決定，學(xué)生只是接受者，是被動(dòng)地參與整個(gè)過(guò)程，處于被灌輸?shù)臓顟B(tài)。而現(xiàn)在信息技術(shù)2.0教學(xué)技術(shù)支持下，能為學(xué)生提供多樣化的教育形式，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)情境，從而給學(xué)生更多的時(shí)間與空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去研究，有利于吸引和組織他們積極參與，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

五、研修的方法及措施

利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成自己的所選的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多向同事們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提升自己的信息技術(shù)水平，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。運(yùn)用信息技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，實(shí)踐操作能力是中學(xué)生逐步掌握信息技術(shù)的必經(jīng)之路，培養(yǎng)這種能力的前提條件，就是教師要正確引導(dǎo)，創(chuàng)造實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)、開(kāi)展信息技術(shù)制作比賽，以賽促學(xué)，團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)信息技術(shù)作品，參加上級(jí)比賽等，通過(guò)開(kāi)展不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升信息技術(shù)課堂的趣味性，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

六、預(yù)期研修成果

希望在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能進(jìn)一步提升自身的信息素養(yǎng)、人格的魅力，學(xué)習(xí)到廣博的知識(shí)，提高自己把握、駕馭課堂的能力和民主、開(kāi)放的管理能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)探索、研究的精神。教師要以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。同時(shí)，希望在本次培訓(xùn)中利用交流平臺(tái)，多與專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)，進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)、交流，讓自己從各方面有新的提高，進(jìn)一步努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)也能在自己的信息技術(shù)課堂中充分利用信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)活中的精髓開(kāi)展教學(xué)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

本人參加xx學(xué)院xx年春季學(xué)期第xx期公務(wù)員任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃的具體要求，將個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排如下。

一、學(xué)習(xí)目的

按照教學(xué)計(jì)劃，個(gè)人的學(xué)習(xí)將以馬克思主義中國(guó)化的最新成果為中心，以提高黨的執(zhí)政能力、強(qiáng)化黨性鍛煉為重點(diǎn)，切實(shí)做到夯實(shí)理論基礎(chǔ)、開(kāi)闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。希望通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自己的理論、能力、素質(zhì)和修養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1、入學(xué)教育階段

在這一階段，個(gè)人將積極調(diào)整心態(tài)和狀態(tài)，從而迅速完成從工作到學(xué)習(xí)、從**職員到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，為集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、基本理論學(xué)習(xí)階段

個(gè)人將按照教學(xué)計(jì)劃，在指定學(xué)習(xí)的書(shū)目中，力求做到原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典，盡力領(lǐng)會(huì)理論精髓，同時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，加深理解。黨校的這次集中學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，本人將在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取全面掌握，深刻領(lǐng)會(huì)，充分了解前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際工作，針對(duì)問(wèn)題，力求將理論知識(shí)運(yùn)用于個(gè)人的工作，在解決實(shí)際問(wèn)題方面有所探索。

3、小結(jié)階段

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，我將以收獲黨性鍛煉為主要內(nèi)容，認(rèn)真寫(xiě)總結(jié)，力爭(zhēng)把原始報(bào)告交給小組。

三、學(xué)習(xí)的具體要求

一。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)筆記。

2。加強(qiáng)針對(duì)性，要深入開(kāi)展黨性分析。

三。嚴(yán)格遵守紀(jì)律和自我管理。

四。積極參與討論等活動(dòng)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，組織生活，過(guò)得開(kāi)心。

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

參加《國(guó)培計(jì)劃——中西部地區(qū)農(nóng)村特殊教育骨干教師培訓(xùn)》

學(xué)習(xí)體會(huì)

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是課程改革的一個(gè)重要取向，是教師教育實(shí)踐中關(guān)注的一個(gè)主要問(wèn)題。而中西部地區(qū)農(nóng)村特殊教育的體系要改革、完善，更需要從事特殊教育工作者去建設(shè)和發(fā)展。我有幸參加了廣西教育學(xué)院舉辦的為期十五天的“國(guó)培”這樣專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、特殊化，實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)，聆聽(tīng)特殊教育專(zhuān)家王輝、鄧猛的講座及區(qū)內(nèi)深資教師的講授，與特教同仁共聚一堂學(xué)習(xí)先進(jìn)的特殊教育理論和經(jīng)驗(yàn)，深受鼓舞，受益匪淺。

這十四天的學(xué)習(xí)、研修，使我較全面地、粗略地了解了特殊教育發(fā)展，現(xiàn)代特殊教育教學(xué)理念，特殊教育教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，特殊兒童評(píng)估、診斷、鑒別、矯治、康復(fù)訓(xùn)練、教學(xué)、考核等一系列很專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。還觀看了許多很適用的特殊教育教學(xué)視頻，到南寧市盲聾啞學(xué)校和培智學(xué)校去觀摩了兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)課及各種特殊教育儀器。感受到了我國(guó)特殊教育領(lǐng)域發(fā)展已經(jīng)是穩(wěn)步上升，波及面很廣了。現(xiàn)再把特殊教育的足跡走向中西部地區(qū)農(nóng)村特殊教育領(lǐng)域，讓更多的特殊兒童走向?qū)W校，走向課堂，和健全孩子一樣擁有燦爛幸福，走向社會(huì)，走向最好的未來(lái)。

印象最深刻的是鄧猛教授的講座。他講授的是美國(guó)特殊教育發(fā)展和個(gè)別化教育計(jì)劃專(zhuān)題，還波及了校本教材。闡述了美國(guó)和我國(guó)特殊教育理念的不同，現(xiàn)有特殊教育課程的不足，特殊教育范式的變遷；結(jié)構(gòu)、解構(gòu)與重構(gòu)特殊教育學(xué)校教學(xué)，引發(fā)思考、策略。而個(gè)別化教學(xué)、分組、集體教學(xué)也呈現(xiàn)多樣化。與培訓(xùn)中我們到南寧市盲聾啞學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)時(shí)，探討了他們根據(jù)本校及學(xué)生特殊情況，嘗試采用了不同校本教材的教學(xué)有著相同的教育理念。還探討了特殊兒童成長(zhǎng)教育后的就業(yè)去向，回歸社會(huì)主流問(wèn)題。目前，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了聽(tīng)力障礙和培智班，學(xué)生中也存在多重障礙兒童，在教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)他們各自不同的障礙進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，讓特殊兒童從小打好學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的基礎(chǔ)。鄧教授談到校本教材應(yīng)是一所學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)，要凸顯一個(gè)教育主題。這是我們特殊教育未來(lái)發(fā)展的一個(gè)創(chuàng)新改革，一種新的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)模式。

王輝教授講的《特殊兒童診斷與評(píng)估》也是我們?cè)谔厥饨逃虒W(xué)中要了解，知道操作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們從事特殊教育教學(xué)，是必須要了解特殊孩子的診斷、評(píng)估結(jié)果，掌握特殊孩子的各項(xiàng)基本情況，才能對(duì)其制定相應(yīng)的個(gè)別化教育教學(xué)計(jì)劃，有效實(shí)施教學(xué)。

很有感受的還有黃祺老師的律動(dòng)講授。了解了各類(lèi)舞蹈的形式、特點(diǎn)和創(chuàng)編，如何利用音樂(lè)、舞蹈教學(xué)來(lái)培養(yǎng)特殊兒童的良好品質(zhì)、個(gè)性和氣質(zhì)。聾校的手語(yǔ)是一種語(yǔ)言，肢體舞蹈也是一種語(yǔ)言，還是人類(lèi)共同的特殊語(yǔ)言。它可以在有聲世界和無(wú)聲世界架起連接心靈的橋梁，是失聰?shù)暮⒆觽兿蚴廊苏故咀约旱囊环N很好的手段。這些年來(lái)，我也嘗試過(guò)律動(dòng)教學(xué)，但因各種原因沒(méi)能堅(jiān)持下去?？蛇€是排練了不少節(jié)目參加各類(lèi)文藝演出。結(jié)合黃老師的講授，我很有同感。來(lái)源于生活中的舞蹈，聾孩子們說(shuō)：“我也能行！”是我莫大的幸福。

教師專(zhuān)業(yè)化是一種動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，回顧自己從事特殊教育教學(xué)的歷程，結(jié)合教授、深資教師的各種實(shí)用的講授，深深感到自己對(duì)特殊教育教學(xué)上的缺陷與不足，強(qiáng)烈地推動(dòng)了我的信念，要成為一個(gè)成熟的特殊教育專(zhuān)業(yè)

人員，我必須要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與探究來(lái)拓展自己的特殊專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高特殊專(zhuān)業(yè)水平，為今后我所從事的特殊教育事業(yè)奠定深厚基礎(chǔ)，從而更好的為特殊教育事業(yè)服務(wù)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

又一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近了尾聲，作為一名一直工作在一線(xiàn)的農(nóng)村教師，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我去感受名師、名家的風(fēng)采，無(wú)論在教育理念、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺，是對(duì)我們一線(xiàn)最強(qiáng)有力的支持。在教學(xué)中，我深感自己已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)瓶頸期。當(dāng)我對(duì)此感到困擾和困惑的時(shí)候，這種訓(xùn)練就像春風(fēng)化雨一樣，打開(kāi)了我混亂的心扉。

我知道這將是一個(gè)新的起點(diǎn)和一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在訓(xùn)練的日子里，我每次都感到快樂(lè)和充實(shí)，因?yàn)槲颐看味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與教育專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽(tīng)取了專(zhuān)家各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了以往工作中的不足。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我有所收獲。專(zhuān)家們用生動(dòng)的案例和豐富的知識(shí)對(duì)我進(jìn)行了具體的操作指導(dǎo)，使我的教育理念得到進(jìn)一步得更新，回味無(wú)窮。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、更新了教育觀念。

新知識(shí)，新技能的培訓(xùn)讓我茅塞頓開(kāi)，新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的教學(xué)方式，我們教師就要具有課程意識(shí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的**意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑需要我們創(chuàng)造一個(gè)積極的課堂教學(xué)環(huán)境。面對(duì)新課程，我們的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)等待、分享、包容、合作、選擇和創(chuàng)新。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我的教育思想發(fā)生了根本性的變化。在我學(xué)校多年的經(jīng)驗(yàn)中，我也接觸到許多新的教育理念，但我并沒(méi)有象今天這樣在腦海中形成清晰的印象。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好老師。

二、感受了專(zhuān)家風(fēng)采

各位教育專(zhuān)家深入淺出的論述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細(xì)致，那么清晰，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到我們以往的教學(xué)的盲目性，當(dāng)我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時(shí)，當(dāng)我以一種審視的眼光看我自己的教學(xué)時(shí)，我覺(jué)得我們工作的目標(biāo)更明確了，也更加有了活力。我覺(jué)得自己更象一個(gè)學(xué)者，對(duì)自己的工作更有信心。

三、增強(qiáng)了信心

就我個(gè)人而言，我對(duì)新課程改革充滿(mǎn)熱情，但我的行為卻很緩慢。特別是對(duì)于新課程中的一些難題，我們往往采取退卻的態(tài)度。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我最大的感受是新課程需要我們的努力、努力和信心。

學(xué)習(xí)使我?jiàn)^進(jìn)，學(xué)習(xí)使我內(nèi)省。學(xué)習(xí)使我在快樂(lè)和收獲的同時(shí)復(fù)習(xí)和思考。

我們能參加這樣的訓(xùn)練真是太幸運(yùn)了。與專(zhuān)家們相比，我所掌握的知識(shí)和所得到的信息是多么的淺??！我前面的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己，完善自己，做一名優(yōu)秀的教師，為我的學(xué)生搭建更多成功與快樂(lè)的平臺(tái)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

今年的寒假假期較長(zhǎng)，但是目標(biāo)也不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。相信明年開(kāi)學(xué)同學(xué)、老師定會(huì)對(duì)你“士別三日當(dāng)刮目相待”。

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持，你的成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!

不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

7：00 起床 7：20 洗涑完畢 之后跑步：繞樓2樓(7：20----8：00) 8：05 吃飯 8：20---8：50 背單詞 8：55---9：25 背課文 9：35---10：35 數(shù)學(xué) 10：45---11：45 英語(yǔ) 11：45---12：00 課外書(shū) 12：00---13：00 午休 13：10---14：10 化學(xué) 14：20---15：10 物理 15：20―16：20 語(yǔ)文 16：20---吃晚飯前 free 吃完飯后―21：00 八科任選 21;00―22：00 電視，電腦，課外書(shū)，free

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。 學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。 可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。 提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專(zhuān)心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的;你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話(huà)的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的;你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高許多; 這就是我的經(jīng)驗(yàn)之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段，也使我的成績(jī)從高一班上的30多名到高三時(shí)就進(jìn)入了年級(jí)的前10名，并且沒(méi)有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕、成績(jī)有所提高，那我也就感到欣慰了。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

在職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

引言：

在職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和教育能力，使他們更好地適應(yīng)教育改革的要求。通過(guò)這樣的培訓(xùn)計(jì)劃，教師可以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理論，拓寬自己的教育視野，提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和資源。

第一段：培訓(xùn)目標(biāo)

在職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心目標(biāo)是提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育改革中的新要求。具體來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)計(jì)劃的目標(biāo)包括：提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和教育研究能力，提升教師的教育技術(shù)應(yīng)用水平，加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)合作和師德修養(yǎng)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

在職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)該全面、科學(xué)地涵蓋教師培訓(xùn)的各個(gè)方面。其中包括：教育學(xué)理論與實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法、教育心理學(xué)與學(xué)生管理、教育技術(shù)與信息化教育、教師職業(yè)發(fā)展與師德新觀念等方面的內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)教師的實(shí)際情況和需要進(jìn)行策劃，力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)踐和案例分析，使教師能夠更好地將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

第三段：培訓(xùn)方法

在職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該采用多種靈活的培訓(xùn)方法，以滿(mǎn)足不同教師的不同需求。培訓(xùn)方法包括但不限于：課堂教學(xué)、講座報(bào)告、研討會(huì)、案例分析、教學(xué)觀摩、教學(xué)反思等。同時(shí)，還可以利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，例如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，為教師提供便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。培訓(xùn)方法的選擇應(yīng)該根據(jù)教師的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

第四段：培訓(xùn)評(píng)估與反饋

在職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該建立完善的培訓(xùn)評(píng)估和反饋機(jī)制，以確保培訓(xùn)的有效性和教師的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)定期的評(píng)估和反饋，可以及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，為教師提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和改進(jìn)建議。同時(shí)，還可以通過(guò)教師的學(xué)習(xí)成果評(píng)估和績(jī)效考核，對(duì)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

結(jié)論：

在職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力的重要途徑。通過(guò)科學(xué)合理的培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)估與反饋機(jī)制，可以有效提高教師的教學(xué)水平和教育能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育資源和環(huán)境。因此，教育部門(mén)和學(xué)校應(yīng)該高度重視教師培訓(xùn)工作，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教師的職業(yè)發(fā)展提供有力支持和保障。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(錦集四篇)

在工作過(guò)程中，我們經(jīng)常需要制作各種文檔。然而，在學(xué)術(shù)界，范文受到了更多的關(guān)注。那么，在制作范文時(shí)，我們應(yīng)該在哪些方面著重呢？本文將為大家提供一些關(guān)于“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃”的相關(guān)知識(shí)，供大家參考閱讀。請(qǐng)注意，本文中的信息僅供參考，希望能對(duì)大家有所幫助！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)信息與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識(shí)的更替日新月異，中國(guó)的社會(huì)發(fā)展也是萬(wàn)象更新。與之對(duì)應(yīng)的，對(duì)高素質(zhì)的人才的需求也愈加迫切，而人才的培養(yǎng)的責(zé)任首先在教師，教師自身的素質(zhì)有直接影響著人才的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境下，我校提出了網(wǎng)絡(luò)隨筆，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的課題，恰在此時(shí)，國(guó)家教師培訓(xùn)計(jì)劃也展開(kāi)了。我們有了學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了提高自己素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)今的教育形勢(shì)的機(jī)會(huì)。為能更好的完成自己的本職工作，回想自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，將自己的學(xué)習(xí)情況和體會(huì)總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)，提高思想修為

當(dāng)今的教育與教學(xué)需要新思想，教改更需要新理念。教改一場(chǎng)革命，是改掉與當(dāng)今社會(huì)不能適應(yīng)的教育教學(xué)行為的革命，是更新思想、理念的革命。進(jìn)行教改的前提是對(duì)教改要有充分的認(rèn)識(shí)，才可能保障行動(dòng)的方向性，做到有的放矢，教改才能穩(wěn)步前進(jìn)。因此，我積極的參加了國(guó)家教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)修，先后學(xué)習(xí)了《初中物理新課標(biāo)的解讀》、《初中物理課程中滲透sts教育》等。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我明確了教改的理念，理解了新課程的主旨，掌握了研究性學(xué)習(xí)的基本培養(yǎng)方式，實(shí)施條件，認(rèn)清了現(xiàn)在的教育形勢(shì)和走向以及現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目的。

新課標(biāo)增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性，提高了學(xué)生的參與度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，并增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力

教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平是決定教學(xué)質(zhì)量的前提條件，只有具備了高水準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，輔以業(yè)精于勤的努力，才可能有豐碩的教育成果，為此，今年我繼續(xù)積極參加河北省高師自考學(xué)習(xí)，順利地完成了學(xué)業(yè)，獲得了本科畢業(yè)證書(shū)，最主要的是通過(guò)踏心的學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識(shí)閱歷，提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，為提高自己素質(zhì)奠定了不可或缺的基礎(chǔ)。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。

新教材中有很多問(wèn)題探究，要完成問(wèn)題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，那么這對(duì)教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開(kāi)探究的問(wèn)題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)？等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十到四十五分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，要提高對(duì)sts的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取、加工和傳播水平。

總之，通過(guò)這次系統(tǒng)而完整的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我自己的思想得到了升華，逐步適應(yīng)了課改形勢(shì)，更新了理念；業(yè)務(wù)能力上，從過(guò)去的只教課本到現(xiàn)在的多媒體教學(xué)，從過(guò)去的只能運(yùn)用簡(jiǎn)單的多媒體手段到現(xiàn)在的熟練制作自己滿(mǎn)意的課件，順利地完成教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到了由量變演化成質(zhì)變的飛躍。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有了更深層次的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度，問(wèn)題探究提高了學(xué)生的參與度和對(duì)科學(xué)的重視。我相信通過(guò)我們教師耐心，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，學(xué)生很快會(huì)適應(yīng)自己課堂主人的角色

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

姓名：王小明

崗位：銷(xiāo)售經(jīng)理

培訓(xùn)目的：提升銷(xiāo)售管理能力

時(shí)間安排：2021年8月1日至2022年1月1日

培訓(xùn)內(nèi)容：

1. 銷(xiāo)售管理理論

? 銷(xiāo)售管理基本概念和原則

? 銷(xiāo)售管理模式和策略

? 銷(xiāo)售管理流程和方法

2. 銷(xiāo)售管理技能

? 團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力

? 戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力

? 談判技巧和溝通技能

3. 銷(xiāo)售管理實(shí)踐案例

? 成功案例分析和借鑒

? 不成功案例反面教材

? 自身工作中的實(shí)踐與總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

時(shí)間段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)方式

8月1日-8月31日 銷(xiāo)售管理基本概念和原則 在線(xiàn)學(xué)習(xí)

9月1日-9月30日 銷(xiāo)售管理模式和策略 在線(xiàn)學(xué)習(xí)+閱讀

10月1日-10月31日 銷(xiāo)售管理流程和方法 在線(xiàn)學(xué)習(xí)+實(shí)踐

11月1日-11月30日 團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力 去公司進(jìn)行實(shí)踐

12月1日-12月31日 戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力 在線(xiàn)學(xué)習(xí)+實(shí)踐

1月1日-1月31日 談判技巧和溝通技能 在線(xiàn)學(xué)習(xí)

考核方式：

1. 每日學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)

2. 完成月度學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度

3. 提交一篇銷(xiāo)售管理實(shí)踐報(bào)告

參加培訓(xùn)的理由：

由于當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度以及公司業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，我作為銷(xiāo)售經(jīng)理，需要不斷提升自己的銷(xiāo)售管理能力，以更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)，培訓(xùn)也是一種與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以拓展自己的視野，提高自身職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

梨樹(shù)二中2014—2015學(xué)

教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師：楊文強(qiáng)

2015年教師繼續(xù)教育工程

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了提高本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，結(jié)合學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、作好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

以《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《信息技術(shù)與課程整合》為主的“新理念”培訓(xùn)；《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》為主的“新課程”培訓(xùn)；以《有效上課—知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)安排

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；虛心接受授課教師的輔導(dǎo)；認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)；積極參加專(zhuān)題討論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、自主學(xué)習(xí)

利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好60課時(shí)的自學(xué)筆記，按時(shí)完成各科作業(yè)。

四、達(dá)到的目標(biāo)

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2、通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、專(zhuān)題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

主題：培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能要求也在不斷變化。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修已經(jīng)成為每個(gè)人必須追求的生命方式。特別是在職場(chǎng)上，培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)成為企業(yè)管理者的一個(gè)重要工具。在這篇文章中，我將向大家介紹一種高效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)您的職業(yè)發(fā)展起到幫助。

一，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃中最重要的一步。只有清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有助于提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該考慮自己現(xiàn)在所處的職業(yè)階段、在當(dāng)前階段需要掌握的技能和知識(shí)，并結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向，在這些方面設(shè)定合理的目標(biāo)。

二，確定學(xué)習(xí)方式

在確定學(xué)習(xí)方式時(shí)，我們需要根據(jù)自己的時(shí)間、財(cái)力、地理位置等個(gè)人因素進(jìn)行選擇。具體而言，可以選擇線(xiàn)上課程、線(xiàn)下授課、培訓(xùn)班等多種學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，這些方式各有優(yōu)劣，并且能夠達(dá)到的效果也不盡相同。因此，在決定學(xué)習(xí)方式時(shí)，需要全面考慮自己的實(shí)際情況和目標(biāo)需要，選擇最為適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的進(jìn)展和效果都有非常重要的作用。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要具體明確到每一天、每一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該將各個(gè)任務(wù)按照難易程度和時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行排列，并通過(guò)合理的時(shí)間安排來(lái)確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利進(jìn)行。

四，定期檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

在學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行定期的檢查和調(diào)整。具體而言，應(yīng)該定期查看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于未完成的任務(wù)或者任務(wù)完成度不足的部分，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的不斷調(diào)整來(lái)確保自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠順利實(shí)施，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五，總結(jié)和反思學(xué)習(xí)過(guò)程

學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)束后，需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)和反思，可以深入理解自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足，并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行更為深入的規(guī)劃和發(fā)展。

總之，制定一份好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程。通過(guò)合理的規(guī)劃和執(zhí)行，能夠幫助我們真正掌握自己職業(yè)及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域所需的知識(shí)和技能，為自己的未來(lái)進(jìn)一步的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

魏潔:江蘇省特級(jí)教師，南京市五老村小學(xué)副校長(zhǎng)。曾獲江蘇省勞動(dòng)模范、省先進(jìn)教育工作，省電化教育先進(jìn)個(gè)人，南京市勞動(dòng)模范，南京市十大杰出青年、南京市名師、市學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多次在在全國(guó)各地進(jìn)行公開(kāi)觀摩教學(xué)講座，多篇論文獲各級(jí)獎(jiǎng)。參與國(guó)標(biāo)本蘇教版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)工作。

今天聽(tīng)了魏潔校長(zhǎng)的講座《解決問(wèn)題基本策略的研究與教學(xué)》，啟發(fā)很大。魏校長(zhǎng)雖為校長(zhǎng)，但她仍然奮斗在教育第一線(xiàn)，為人謙遜，學(xué)識(shí)豐富，欽佩之心油然而生。這次講座她通過(guò)大量的教學(xué)課例（關(guān)于解決問(wèn)題方面的）向我們學(xué)員闡明了“解決問(wèn)題”所采用的一些基本策略。她強(qiáng)調(diào)“解決問(wèn)題”課需要關(guān)注對(duì)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行分析；該分析的問(wèn)題一定要分析，而且要說(shuō)透、說(shuō)明白。需要對(duì)計(jì)算、算法算理二者兼顧，要注重在講解算法算理的過(guò)程中進(jìn)行數(shù)量關(guān)系的分析。分析法，綜合法是最基本的解決問(wèn)題的方法，不可丟棄。在分析中培養(yǎng)孩子有序的表達(dá)能力。

魏校長(zhǎng)的精彩講座給我留下了深刻印像，明天去五老村小學(xué)觀摩，她還會(huì)給我們奉上更為精彩的課堂教學(xué)大餐。我更加期待！?。?/p>

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

XX年8月，我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。我將倍加珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，切實(shí)提高自身教育教學(xué)水平。為了更好的完成本次培訓(xùn)任務(wù)，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里獲得最大的發(fā)展，特制訂如下個(gè)人學(xué)習(xí)方案：

一、自我分析

本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師，參加工作后一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，XX和XX年先后取得全國(guó)高自考“小學(xué)教育”專(zhuān)科學(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷，XX年晉升為幼兒園高級(jí)教師，并于XX年5月任命為教學(xué)副園長(zhǎng)。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線(xiàn)工作了十二年，輔助行政管理五年，獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)管理工作一年半。

剖析自我，雖然能做到熱愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)幼教工作有濃厚的興趣，有較強(qiáng)的求知欲和進(jìn)取心，能積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題，有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃，不依賴(lài)領(lǐng)導(dǎo)同事，能自己尋找解決困難的辦法；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和研究能力，基本能承擔(dān)組織教研及對(duì)教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)，但分析自己現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)水平，在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ)，對(duì)新《綱要》理念的理解比較理智、客觀，在教育教學(xué)實(shí)踐研究中，基本能理論指導(dǎo)實(shí)踐，但沒(méi)有達(dá)到一定的高度；雖然參與并獨(dú)立承擔(dān)過(guò)一些課題的研究，但均屬于實(shí)踐行動(dòng)研究，缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。究其原因主要是：其一理論積淀不夠，急需充電，尤其是對(duì)近幾年國(guó)內(nèi)外新的一些教育理念與實(shí)踐研究的新成果，以及學(xué)前兒童生、心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認(rèn)識(shí)；另外對(duì)于自己剛剛承擔(dān)的教學(xué)管理工作，對(duì)于如何組織好教研、如何剛好的針對(duì)教師的困惑、需求與問(wèn)題，開(kāi)展有針對(duì)性的教研，從而有效提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)水平方面欠缺專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與提升。其二在教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理實(shí)踐中，雖有一些想法與認(rèn)識(shí)，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時(shí)的反思、整理與總結(jié)。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣；并勤于記錄讀書(shū)心得與參與培訓(xùn)的感悟，盡量做到“學(xué)必記、記必思、思必行，行必果”。

2、圍繞本組專(zhuān)題與同伴們共同進(jìn)行研究，主動(dòng)探索，反思、收集、整理相關(guān)的研究材料，撰寫(xiě)論文或案例，不斷提高自己的研究能力及水平；并歷經(jīng)研究過(guò)程、學(xué)習(xí)研究的方法、獲得研究結(jié)論、感受團(tuán)隊(duì)合作研究的氛圍，為自己進(jìn)行“xx”課題的研究提供支撐。

3、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)長(zhǎng)，不斷從同伴中學(xué)，集他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

（二）長(zhǎng)期目標(biāo)：力求自己由專(zhuān)業(yè)型、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

1、堅(jiān)定教育信念，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的相關(guān)背景文化知識(shí)，全面提升綜合素質(zhì)，厚實(shí)專(zhuān)業(yè)文化底蘊(yùn)。

2、提高專(zhuān)業(yè)技能，能準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng)。

3、提高學(xué)習(xí)能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力以及組織能力，形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)管理風(fēng)格。

三、具體措施

1、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度，保證出勤，不遲到，不早退，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)參與、深入思考、認(rèn)真對(duì)待、學(xué)有所成。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

作為天津市第四期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員，感到很榮幸。想通過(guò)這么一個(gè)機(jī)會(huì)，增加自己對(duì)幼兒教育知識(shí)的把握，開(kāi)闊自己的視野，深知自己的知識(shí)理論很匱乏，所以會(huì)在以后的培訓(xùn)生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把理論真正的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。以下是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個(gè)計(jì)劃：

1、每天晚上讀書(shū)1小時(shí)，邊讀書(shū)邊做筆記、記錄自己讀書(shū)感悟，積極參與培訓(xùn)班交流活動(dòng)。

2、讀書(shū)、網(wǎng)上查閱與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育行為，學(xué)以致用，注重實(shí)效。

3、積極參加培訓(xùn)和小組研修活動(dòng)，仔細(xì)揣摩指導(dǎo)老師組織活動(dòng)的目的、形式、方法，與本園的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，寫(xiě)出活動(dòng)的反思，有效指導(dǎo)、引領(lǐng)教師組織活動(dòng)。

4、積極參與小組課題的研究，獲得相關(guān)課題研究的策略、途徑與方法，豐富自己承擔(dān)教科研的經(jīng)驗(yàn)，使本園的教科研活動(dòng)能科學(xué)有序的進(jìn)行。

5、對(duì)于每一次的互動(dòng)式學(xué)習(xí)以及小組學(xué)習(xí)，都努力做到不遲到不早退，充分利用每一次的培訓(xùn)與研修活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)、適時(shí)發(fā)表自己的見(jiàn)解，與本班或本組的教師進(jìn)行溝通與交流，從中獲得更多的信息與經(jīng)驗(yàn)策略。把教育教學(xué)活動(dòng)中的疑惑與需求，在活動(dòng)中得以解決和提升。

6、每次的集中培訓(xùn)與小組研修后，利用業(yè)余時(shí)間將當(dāng)次培訓(xùn)與研修的內(nèi)容進(jìn)行整體的梳理，對(duì)其中的問(wèn)題或癥結(jié)進(jìn)行多角度深入地思考，并將獲得的理念及策略在教育教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，做到不將所學(xué)流于表面或形式。

以下是計(jì)劃中的具體安排：

1、撰寫(xiě)學(xué)期計(jì)劃，個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

2、深入學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》、《綱要解讀》、《教師需要什么》、《給幼兒教師的幾點(diǎn)建議》等。

3、撰寫(xiě)讀后感悟、教育隨筆，案例分析等。

4、撰寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。

以上是我結(jié)合自身實(shí)際情況和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將按此計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教科研能力，更快地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使自己朝著更高的目標(biāo)攀登。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

今天參觀了南京市五老村小學(xué)，這是南京市一所有著悠久歷史的知名小學(xué)。它的辦學(xué)理念是：培養(yǎng)胸懷世界的.中國(guó)人！讀中華經(jīng)典文章，明理睿智；玩?zhèn)鹘y(tǒng)體育游戲 ，強(qiáng)體健身；賞民間傳統(tǒng)藝術(shù)， 優(yōu)雅氣質(zhì)；看世界優(yōu)秀影片，放眼全球。由此可以可以看出它具有濃郁的民族傳統(tǒng)特色。通過(guò)學(xué)校編輯的短片更加驗(yàn)證了這一點(diǎn)。他們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。例如晨讀三字經(jīng)、弟子規(guī)等；體育課開(kāi)展民間傳統(tǒng)活動(dòng)：滾鐵環(huán)、抖空竹、踢毽子等；美術(shù)課開(kāi)展畫(huà)京劇年譜、制作花燈風(fēng)箏；還開(kāi)設(shè)電影課，讓學(xué)生了解世界，寫(xiě)觀后感等；數(shù)學(xué)課開(kāi)展《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究》……每個(gè)班也各有特長(zhǎng)，有：跳繩特長(zhǎng)班、踢毽子特長(zhǎng)班、抖空竹特長(zhǎng)班、悠悠球特長(zhǎng)班，誦讀特長(zhǎng)班……

上午首先聽(tīng)取了學(xué)校張蕙主任的匯報(bào)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究》。然后觀摩了兩節(jié)公開(kāi)課：陸小蓓老師的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》，魏潔老師的《解決問(wèn)題的策略》。最后上課的老師和我們聽(tīng)課的老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，南京師范大學(xué)的馬復(fù)教授也對(duì)這兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。下午學(xué)校安排了一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課《用快樂(lè)大腳去奔跑》，孩子的天真可愛(ài)激起了聽(tīng)課老師們的陣陣掌聲。然后四位班主任老師交流了她們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦械狞c(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這堂課給我感覺(jué)是一個(gè)字“虛”。有“浮”、“失真”的感覺(jué)，像是排練過(guò)的。僅是個(gè)人觀點(diǎn)。

《解決問(wèn)題的策略》這堂課給我的感覺(jué)是一個(gè)字“實(shí)”。再次領(lǐng)略了大“家”的風(fēng)范。整堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念：充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色。教師思路清晰，注重引導(dǎo)，盡可能讓學(xué)生多說(shuō)多做，盡可能的給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。對(duì)孩子的每一句表達(dá)都認(rèn)真傾聽(tīng)，并適時(shí)給予激勵(lì)性的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

校風(fēng)：博愛(ài) 誠(chéng)實(shí) 勤奮

教風(fēng)：求實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：勤思 踏實(shí) 進(jìn)取

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

“國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目”是國(guó)家為提高我省農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)基礎(chǔ)課程改革、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。我受所在學(xué)校委派，有幸來(lái)到貴州師范大學(xué)參加初中地理學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我就集中培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)談?wù)勑牡皿w會(huì)。

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視、專(zhuān)家引領(lǐng)，使我提高了認(rèn)識(shí)水平。

首先，省“國(guó)培中心”主任銀熙惠致辭。銀主任對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”指出了總體要求和提出了希望，特別提到了 “希望各位學(xué)員認(rèn)真完成研修任務(wù)，學(xué)以致用，發(fā)揮輻射作用?！逼浯?，貴族師范大學(xué)副校長(zhǎng)李存雄對(duì)此次“國(guó)培”的安排和要求作了重要講話(huà)。然后，貴州師范大學(xué)何克教授、省教育廳督學(xué)羅志琳、貴陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)李秉中博士等專(zhuān)家作了重要講座。我認(rèn)真聽(tīng)取以上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的講話(huà)，提高自己對(duì)新課改教育理念的認(rèn)知水平，感覺(jué)受益匪淺，獲得了以往學(xué)習(xí)文件所未能達(dá)到的心理認(rèn)知效果。

第二、專(zhuān)家講課、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使我重新構(gòu)建了教育教學(xué)新理念。

在集中培訓(xùn)階段，我認(rèn)真聽(tīng)取了以下專(zhuān)家的講課，感觸較深，深受教益。貴陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王榕容老師講授了“《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)踐研究的意義”，地環(huán)學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授但文紅博士講授了“中國(guó)地理教材分析”和主持了答疑、研討、交流活動(dòng)，貴州師大附中副校長(zhǎng)陳紅生老師講授了“初中地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的探索與實(shí)踐”，地環(huán)學(xué)院何紅副教授講授了“初中地理課堂有效教學(xué)策略”和主持了示范課觀摩、研討活動(dòng)，地環(huán)學(xué)院教授譚秋博士講授了“初中地理‘地球與地圖’教材分析與教學(xué)疑難問(wèn)題研究”，地環(huán)學(xué)院教授趙翠微博士講授了“初中地理‘世界地理教材與教學(xué)疑難問(wèn)題研究’”，貴陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)熊令梅老師講授了“實(shí)踐地理典型案例研析”，地環(huán)學(xué)院張朝瓊副教授講授了“地理多媒體課件制作”，地環(huán)學(xué)院院長(zhǎng)楊曉英教授講授了“中學(xué)地理教育科學(xué)研究”，貴陽(yáng)市26中邱兵貴老師講授了“初中地理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展案例分析”，貴州地理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、貴州師范學(xué)院副教授鄭建講授了“校本研修”，貴陽(yáng)市28中副校長(zhǎng)楊華嵩老師講授了“時(shí)代變化需要初中地理教學(xué)融入創(chuàng)感教育”，貴陽(yáng)市8中副校長(zhǎng)蘭珩老師講授了“課堂教學(xué)的思考”。每個(gè)專(zhuān)家從不同的課題和不同的角度出發(fā)，為我們初中地理教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和搞好初中地理課程的教學(xué)工作作了指導(dǎo)、引領(lǐng)。

我原來(lái)在專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的是政治專(zhuān)業(yè)，到農(nóng)村初級(jí)中學(xué)從教已有近18年時(shí)間，其間曾有幾年間斷性地執(zhí)教過(guò)地理課程，可以說(shuō)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，還是近年來(lái)的地理教育教學(xué)理念，我都把握不夠好。這次“國(guó)培”的集中培訓(xùn)階段，我認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)到了一些地理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一些解讀課標(biāo)、分析教材、分析學(xué)情、研究課堂教學(xué)，以及聽(tīng)課、評(píng)課等的方法和技能，讓我更深刻地懂得樹(shù)立“以學(xué)生的發(fā)展為根本”的教學(xué)理念的重要意義，使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀、教材觀和教師觀、學(xué)生觀，為我今后做好教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

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山 課

件 w w 5 k J.om 7 2011年國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

在國(guó)家對(duì)教育的支持下，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為期十幾天的“國(guó)培計(jì)劃”（2011）農(nóng)村骨干教師主干學(xué)科數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，回顧十幾天的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說(shuō)是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行，受益匪淺。

首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對(duì)學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對(duì)學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無(wú)私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開(kāi)始至終的陪伴這些學(xué)員渡過(guò)了這半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠(chéng)的對(duì)兩位老師說(shuō)一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個(gè)月來(lái)的辛勤工作，謝謝兩位老1 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

師對(duì)我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照。

在此，更要非常感謝常德文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對(duì)本次活動(dòng)的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感謝各位專(zhuān)家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的豐富生動(dòng)的專(zhuān)題報(bào)告與講座的內(nèi)容，通過(guò)這次培訓(xùn)使我真正的開(kāi)闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學(xué)理論，親眼目睹了數(shù)學(xué)家、專(zhuān)家、教授、名師們的風(fēng)采，感受到了他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風(fēng)采，所見(jiàn)所聞無(wú)不捉動(dòng)我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識(shí)上的差距等等，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力強(qiáng)教育教學(xué)水平能力的提升，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。下面談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲與感悟。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座。期間專(zhuān)題講座，案例教學(xué)，專(zhuān)題報(bào)告，參與式培訓(xùn)，互動(dòng)交流等等認(rèn)識(shí)

無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。

印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題，以前感覺(jué)這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報(bào)告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及。她說(shuō)要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。

在講座中提到有效教學(xué)，使我對(duì)有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。3 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

他說(shuō)，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)不需通過(guò)有效的教學(xué)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師、學(xué)生及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，而數(shù)學(xué)課堂必須成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和交流的重要場(chǎng)所，教學(xué)有效與否，要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹(shù)立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。

在專(zhuān)題報(bào)告中提到了評(píng)價(jià)方式的智慧。在教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵(lì)性、引導(dǎo)性、靈活性、角度多元化等評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用常識(shí)、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以肯定，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榻處煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無(wú)奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表?yè)P(yáng)贊美之詞。10多位教授、專(zhuān)家、特級(jí)教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。

其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，簡(jiǎn)單的說(shuō)4 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。

反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將數(shù)學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。

如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！

此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，5 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一、第一、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二、不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)6 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝省教育學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

文 章來(lái)

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范文9篇)

如何寫(xiě)一篇比較標(biāo)準(zhǔn)的范文呢？辦公文檔是我們?nèi)粘９ぷ鞅夭豢缮俚慕M成部分之一，網(wǎng)上范文的體裁和寫(xiě)作風(fēng)格都越來(lái)越豐富，經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯精挑細(xì)選這份“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃”真是讓人看了不禁贊嘆。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，更多教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

xxxx年的這個(gè)8月，我又被提名參加骨干教師的培訓(xùn)，因?yàn)槲业膫€(gè)人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺(jué)到壓力更重，因?yàn)榍懊胬蠋煻颊f(shuō)比較不輕松，課上需要大腦的極力旋轉(zhuǎn)，課下還要完成很多的總結(jié)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)——這正是我不愿做的事情。可又一想，這也是改變自我的一個(gè)很好的契機(jī)，幫助自己走出倦怠的一個(gè)機(jī)會(huì)，何不把它當(dāng)做推進(jìn)自己的一股動(dòng)力呢?

所以，首先我要端正思想和態(tài)度：自己是骨干教師，作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓(xùn)對(duì)象”可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的認(rèn)可與重視。那么市里又投入這樣的巨資，來(lái)搞這樣一個(gè)提高全市幼教師資水平的活動(dòng)，可見(jiàn)，幼教地位的提高真的不知句空話(huà)。所以，自己從思想上要高度重視，時(shí)刻準(zhǔn)確把握培訓(xùn)活動(dòng)的目標(biāo)，不斷地修煉自己的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立科學(xué)的教育理念。提高自身的學(xué)習(xí)能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力，從而形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格。具體實(shí)施如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論書(shū)籍——培訓(xùn)活動(dòng)中提供的書(shū)籍;深一步解讀《綱要》;《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實(shí)踐來(lái)指路。同時(shí)，運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和反思。

二、積極參加參與式研究與實(shí)踐活動(dòng)，在小組討論中積極發(fā)言，起到小組長(zhǎng)的帶頭作用。及時(shí)帶領(lǐng)同組教師開(kāi)展討論、交流、操作等活動(dòng)，以使大家都得到理論與實(shí)踐的提升，從而有效地指導(dǎo)實(shí)際工作的開(kāi)展。

三、在實(shí)踐中，用學(xué)習(xí)到東西進(jìn)一步解讀兒童行為，學(xué)習(xí)觀察、了解兒童的各種行為和學(xué)習(xí)方法，并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享，做到“教育永不羞于問(wèn)題”。希望得到老師和同伴的指導(dǎo)與幫助，讓自己的實(shí)際工作能力更上一層。

四、保證每次參與活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，記錄每次活動(dòng)的過(guò)程，寫(xiě)下每次活動(dòng)的感受。保質(zhì)保量的完成每一次的課上課下任務(wù)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

根據(jù)我園本學(xué)期的工作計(jì)劃，為了更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為將來(lái)計(jì)算機(jī)入教室打好基礎(chǔ)，必須將計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作認(rèn)真有效地開(kāi)展起來(lái)。根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的安排，現(xiàn)擬定培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1. 全園的工作人員進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)，逐項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考核，人人過(guò)關(guān)、考核結(jié)果向園長(zhǎng)辦公室匯報(bào)備案。

考核內(nèi)容：

包括在日常工作中最常用的各種計(jì)算機(jī)使用知識(shí)。

據(jù)目前形勢(shì)，為更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，將對(duì)全園進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達(dá)到基本操作人人過(guò)關(guān)。教師還要掌握Flash知識(shí)，能獨(dú)立制作課件。把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。

本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個(gè)案輸入、Internet基本知識(shí);收發(fā)郵件、發(fā)附件;Flash入門(mén)知識(shí);

Windows的基礎(chǔ)操作;

Word文檔的打印;

Flash入門(mén)知識(shí);

七、培訓(xùn)要求：

要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識(shí)。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

為進(jìn)一步提高村級(jí)干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高村干部的整體水平，推進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)對(duì)象

村兩委班子成員。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)

鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室。

三、培訓(xùn)時(shí)間

1、四月下旬，對(duì)村兩委成員進(jìn)行培訓(xùn);

2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓(xùn);

3、配合市委組織部，作好村書(shū)記、主任的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)十七大報(bào)告和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》;

2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容;

3、學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)知識(shí);

4、學(xué)習(xí)《政府工作報(bào)告》;

5、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，掌握現(xiàn)行政策;

6、學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，提高依法行政水平;

7、學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的基本知識(shí);

五、幾點(diǎn)要求

1、各村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，提高認(rèn)識(shí)，克服學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、所有參學(xué)人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

我校為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。在減輕教師過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，圍繞“辦讓人民滿(mǎn)意的教育，打造讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)讓人民滿(mǎn)意的學(xué)生”的辦學(xué)思想，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計(jì)劃。

通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核(近三年退休的教師除外)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

同學(xué)們應(yīng)該怎樣度過(guò)這個(gè)寒假尤其重要?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，希望同學(xué)們科學(xué)地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過(guò)寒假，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┩鏄?lè)也是為了更多的收獲和進(jìn)步！各個(gè)學(xué)科的老師都為你的假期學(xué)習(xí)提出了很好的建議，請(qǐng)你一定要認(rèn)真執(zhí)行，按時(shí)完成。

1、“文如其人，字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。練字x張(紙張自備)

2、買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》，也可以讀其他一些文學(xué)作品、名人傳記，很多都拍成了電影，可配合著看。讀書(shū)的同時(shí)不要忘了寫(xiě)讀書(shū)筆記，每個(gè)人建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記本。

3、課后附古詩(shī)詞背誦十篇、八下x課古詩(shī)、八下x課古詩(shī)，開(kāi)學(xué)就組織一次古詩(shī)詞的小測(cè)驗(yàn)。

4、寫(xiě)作：完成隨筆三篇，可以“春節(jié)”“寒假”“元宵節(jié)”為話(huà)題或?yàn)閮?nèi)容，也可抒寫(xiě)自己的心情或其它。字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在600—800字，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。數(shù)量少，但要求質(zhì)量！

3、每人準(zhǔn)備兩個(gè)繞口令，自己先要說(shuō)熟練。

觀看《甲午風(fēng)云》《金陵十三釵》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等電影。

多欣賞《百家講壇》《探索與發(fā)現(xiàn)》等電視節(jié)目。

第一周(1、10-1、15)作業(yè)：

①做專(zhuān)題1《地球和地圖》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專(zhuān)題2《世界的自然環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第二周(1、16-1、22)作業(yè)：

①做專(zhuān)題3《世界人文環(huán)境》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專(zhuān)題4《認(rèn)識(shí)世界區(qū)域》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”第三周(1、29-2、4)作業(yè)：

①做專(zhuān)題5《中國(guó)的疆域與人口》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專(zhuān)題6《中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

第四周(2、4-2、11)作業(yè)：

①做專(zhuān)題7《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

②做專(zhuān)題8《中國(guó)的地理差異》的“地圖導(dǎo)學(xué)”、自學(xué)“核心突破”、背誦掌握“歸納知識(shí)”

過(guò)完了充實(shí)的寒假生活，你對(duì)整個(gè)初中的地理知識(shí)掌握的怎么樣了？開(kāi)學(xué)不久我們就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，所以記得開(kāi)學(xué)初就要帶著你的四冊(cè)地理課本到學(xué)校噢！

1、每天進(jìn)行一小時(shí)以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運(yùn)動(dòng)就更棒了)。

2、要關(guān)心時(shí)事新聞，關(guān)心社會(huì)生活(可通過(guò)電視或報(bào)刊)。

3、每天做一些力所能及的家務(wù)，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報(bào)、整理房間等)。

4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時(shí))。

5、讀一本名著，古今中外皆可；

6、每天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。

寒假各科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃可參考如下：

在完成寒假作業(yè)的同時(shí)再去完成以下的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、數(shù)學(xué)自學(xué)下冊(cè)前3章，做相應(yīng)習(xí)題；做下冊(cè)學(xué)習(xí)筆記，習(xí)題冊(cè)一本；

2、科學(xué)自學(xué)下冊(cè)前3章，做相應(yīng)習(xí)題；做上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，下冊(cè)的學(xué)習(xí)筆記；

3、英語(yǔ)記背下冊(cè)英語(yǔ)單詞，復(fù)習(xí)上冊(cè)單詞詞組；

4、語(yǔ)文記背下冊(cè)詩(shī)詞、文言文，抄寫(xiě)一遍詩(shī)詞、文言文，書(shū)下注解也要抄寫(xiě)一遍，練習(xí)冊(cè)一本，作文完成x篇，讀書(shū)筆記完成x篇。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

依據(jù)XXX市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部制定的相關(guān)工作計(jì)劃，根據(jù)XX市教育局《實(shí)施“1、2、3、4工程”提高教育質(zhì)量》和《XX市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“三、五”工程實(shí)施方案》的具體工作要求，結(jié)合我校文本培訓(xùn)工作的實(shí)際，制定20xx年XX市臨江小學(xué)文本培訓(xùn)工作計(jì)劃如下

一、 培訓(xùn)總體目標(biāo)：

結(jié)合“1、2、3、4工程”及“三、五”工程的改革，加強(qiáng)教師的教育理念學(xué)習(xí)，以具有超前性、指導(dǎo)性的培訓(xùn)理念、手段、方式和內(nèi)容，幫助教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng)，提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善教師文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)水平、能力，不斷提高我校教師的師德、師智、師能的水平，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的辦學(xué)水平，努力建設(shè)建立一支富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的'發(fā)展要求。

（一）繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

繼續(xù)教育是提高教師綜合素質(zhì)的有效途徑。本學(xué)年與進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部同步，認(rèn)真扎實(shí)做好教師繼續(xù)教育工作。

以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）培訓(xùn)讀本》、《教師的教學(xué)技能》為主，以學(xué)科培訓(xùn)及其他教材為輔。

以“XX市教師隊(duì)伍建設(shè)師德報(bào)告會(huì)”這契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)XX市教育局黨委關(guān)于狠抓師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡；學(xué)習(xí)各類(lèi)學(xué)校身邊的先進(jìn)人物事跡。

以《教師怎樣上好公開(kāi)課》、《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》為主，以學(xué)科及其它教材為輔。

校本培訓(xùn)是推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主渠道。立足校本，突出培訓(xùn)的有效性。

1、在本學(xué)年中，我們要以“1、2、3、4”工程為主軸，強(qiáng)化“備、教、批、輔、考”管理，夯實(shí)教師的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的底蘊(yùn)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)期初組織全體教師深入學(xué)習(xí)《XX市教育局關(guān)于“備、教、批、輔、考”的基本要求》，明確“備、教、批、輔、考”的基本要求，教務(wù)處集中對(duì)任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，并結(jié)合一級(jí)備課的案例學(xué)習(xí)、交流，掌握備課基本環(huán)節(jié)。

2、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合兩個(gè)工程的貫徹實(shí)施提升專(zhuān)業(yè)化水平系列專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。

3、、繼續(xù)開(kāi)展骨干教師“帶徒工程”，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，上好骨干教師展示課、匯報(bào)課，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的工作積極性。加大青年教師的培訓(xùn)力度，并積極推薦優(yōu)秀青年教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)舉辦的教育教學(xué)活動(dòng)，搞好青年教師評(píng)優(yōu)課，拓寬青年教師的交流領(lǐng)域，引導(dǎo)青年教師在自我反思中不斷成長(zhǎng)。

4、結(jié)合學(xué)校課題研究督促各位教師積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，并將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。每月各位教師撰寫(xiě)的教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等不少于一篇，把自己的特色教學(xué)與反思經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在博客中，促進(jìn)教師由專(zhuān)業(yè)型向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

5、繼續(xù)采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，我們會(huì)不定期的聘請(qǐng)相關(guān)的教育教學(xué)專(zhuān)家到我校對(duì)我們教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)還要積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校的新“亮點(diǎn)”，形成學(xué)校特色。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生理順基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。

2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決具體的問(wèn)題。

4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

第一課 好習(xí)慣受用一生

習(xí)慣對(duì)人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義。受益一生的三個(gè)好習(xí)慣。勞動(dòng)的意義。如何培養(yǎng)好習(xí)慣。

第二課 積極的生活態(tài)度

生活自理能力的重要意義。學(xué)會(huì)生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對(duì)同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂(lè)觀心態(tài)的重要性及如何保持樂(lè)觀心態(tài)度。目標(biāo)的重要性及如何確定和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三課 優(yōu)良的意志品質(zhì)

良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

第四課 人不能選擇父母

父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。不應(yīng)該挑剔父母。每一個(gè)生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德規(guī)范和法律角度認(rèn)識(shí)我們要孝敬父母長(zhǎng)輩。懂得孝敬父母長(zhǎng)輩的要求和表達(dá)方式。懂得我們雖然沒(méi)經(jīng)濟(jì)能力贍養(yǎng)父母，但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩。

第五課 與父母平等溝通

代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性，如何克服逆反心理。自覺(jué)處理好與父母的關(guān)系、有話(huà)好好說(shuō)的理由。諒解父母的過(guò)失及虛心聽(tīng)從父母勸告的理由。做到有話(huà)好好說(shuō)的要求和策略。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊(duì)伍，激勵(lì)骨干教師專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展，以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本制度：

我校在本年度教師節(jié)評(píng)選出的教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛(ài)教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的三個(gè)學(xué)者型教師、十個(gè)學(xué)科帶頭人、十個(gè)骨干教師確定為骨干教師，加以培養(yǎng)。

1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對(duì)制度，通過(guò)老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。

2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

3、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會(huì)等部門(mén)組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

4、學(xué)校定期召開(kāi)骨干教師座談會(huì)，聽(tīng)取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)。

2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

3、參加校內(nèi)、外各級(jí)組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵。

4、擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，深入進(jìn)行教學(xué)研究，基本功扎實(shí)，一專(zhuān)多能，勝任教學(xué)工作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、培訓(xùn)目的

進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，提高中層干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，為把學(xué)校建成一流職業(yè)學(xué)校提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和干部支持。

二、培訓(xùn)原則

(一)以人為本，按需施教。按照學(xué)校改革的發(fā)展要求，把握干部的成長(zhǎng)規(guī)律和教育培訓(xùn)需求，逐步地開(kāi)展中層干部教育培訓(xùn)，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的合理性和實(shí)效性。

(二)全員培訓(xùn)，保證質(zhì)量。教育培訓(xùn)面向全體中層干部、干事，創(chuàng)造人人皆受教育，人人皆可成才的條件，不間斷地培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量效率的統(tǒng)一。

(三)全面發(fā)展，注重能力。堅(jiān)持干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高干部的思想政治素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過(guò)程。

(四)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。緊密聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的新變化，聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新進(jìn)展，聯(lián)系干部的思想和工作實(shí)際，引導(dǎo)干部在改造主觀世界的同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全體中層干部(含正副職)、干事

四、培訓(xùn)方式

自學(xué)提高與集中授課相結(jié)合五、培訓(xùn)要求

(一)建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考勤制度

1、凡應(yīng)參加的集體學(xué)習(xí)，遲到或早退半小時(shí)以上未請(qǐng)假者，該次學(xué)習(xí)作缺勤。

2、根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人小結(jié)，給予綜合成績(jī)，綜合成績(jī)將作為當(dāng)月績(jī)效考核的內(nèi)容。

(二)要求

中層干部、干事要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把自己擺進(jìn)去，自覺(jué)參加;正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活這三者關(guān)系，做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，上課時(shí)不做其他事情;凡學(xué)習(xí)筆記必須是手寫(xiě)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容安排

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