勞動(dòng)最美讀后感。
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“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動(dòng)，生活才美好?！边@是陶行知爺爺對(duì)勞動(dòng)的生動(dòng)解說(shuō)?？赐辍秳趧?dòng)最美》這本書，我對(duì)這句話有了更深刻的理解。
我的這兩件寶，用得可好了?？吹綃寢屃嘣谑掷锏陌恋榈榈?，我馬上走上前接過(guò)媽媽的包，媽媽夸獎(jiǎng)我是家里的小男子漢，我的心里美滋滋的。
我還是爸爸的小幫手，爸爸滿身疲倦地回到家，我溫情地為他送去拖鞋，倒一杯熱熱的茶。爸爸的.手機(jī)響時(shí)，我為他遞到手中，幫他接電話，爸爸說(shuō)我是他的貼心寶。
做勞動(dòng)最多的要數(shù)幫爺爺奶奶了。奶奶要讀手機(jī)新聞了，我體貼地給她遞上眼鏡。要開飯了，我主動(dòng)去端菜。爺爺頭暈了，我?guī)退嗖弊?。印象最深刻的事是幫奶奶拖地，那時(shí)我才六歲，不知道怎么拖，就拿著拖把在客廳里轉(zhuǎn)圈圈兒，瞧我把爺爺奶奶逗得哈哈大笑，我才不理睬他們呢，想笑就笑吧，我繼續(xù)去拖地去了，當(dāng)然是用我獨(dú)門方法，不轉(zhuǎn)暈不罷休！
這兩件寶貝我不僅僅找到了，還把它們運(yùn)用自如，因?yàn)閯趧?dòng)的孩子最光榮！
最近，我讀完了《勞動(dòng)最美》這本書，書中告訴了我們?cè)S多的知識(shí)和道理，比如勞動(dòng)最光榮、珍惜勞動(dòng)果實(shí)、在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，勞動(dòng)成就人生……一個(gè)個(gè)閃光的字眼，一條條深刻而通俗的道理，啟迪著我、教育著我。我就“珍惜勞動(dòng)果實(shí)”談?wù)勛约旱母邢氚桑?/p>
它告訴我，我們每個(gè)人都要做一個(gè)懂得珍惜的人。也許，平時(shí)你不太在意的普通食物，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)就是美味佳肴；也許，你隨意丟棄的紙張、玩具卻是家人用起早貪黑的勞動(dòng)換來(lái)的成果！在我們身邊，浪費(fèi)現(xiàn)象觸目驚心，令人痛心，令人感到羞恥！不管是有意還是無(wú)意，浪費(fèi)就是暴殄天物，就是傷天害理！每一件勞動(dòng)成果其實(shí)都凝聚著勞動(dòng)人民的血汗，都是勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。所以，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。
那么，在日常生活中，我們?cè)撛鯓诱湎?？最重要的是，要從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。比如，離開房間的時(shí)候要隨手關(guān)燈。看電視的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，音量應(yīng)盡量調(diào)小，亮度盡量調(diào)低，不看時(shí)要關(guān)機(jī)。用水盡量開小水龍頭，用完后及時(shí)關(guān)緊水龍頭。要愛(ài)惜食物，吃多少盛多少，落實(shí)光盤行動(dòng)。要節(jié)約用紙，盡量減少亂涂亂畫，即便是草稿紙，我們也可以寫得小而緊湊些，而且用過(guò)的紙還可以當(dāng)作廢品回收再利用呢……
讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，一起做節(jié)約小能手，做懂得珍惜的學(xué)生吧！
“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動(dòng)，生活才美好?！边@是陶行知爺爺對(duì)勞動(dòng)的生動(dòng)解說(shuō)?？赐辍秳趧?dòng)最美》這本書，我對(duì)這句話有了更深刻的理解。
我的這兩件寶，用得可好了?？吹綃寢屃嘣谑掷锏陌恋榈榈模荫R上走上前接過(guò)媽媽的包，媽媽夸獎(jiǎng)我是家里的小男子漢，我的心里美滋滋的。
我還是爸爸的小幫手，爸爸滿身疲倦地回到家，我溫情地為他送去拖鞋，倒一杯熱熱的茶。爸爸的手機(jī)響時(shí)，我為他遞到手中，幫他接電話，爸爸說(shuō)我是他的貼心寶。
做勞動(dòng)最多的要數(shù)幫爺爺奶奶了。奶奶要讀手機(jī)新聞了，我體貼地給她遞上眼鏡。要開飯了，我主動(dòng)去端菜。爺爺頭暈了，我?guī)退嗖弊?。印象最深刻的事是幫奶奶拖地，那時(shí)我才六歲，不知道怎么拖，就拿著拖把在客廳里轉(zhuǎn)圈圈兒，瞧我把爺爺奶奶逗得哈哈大笑，我才不理睬他們呢，想笑就笑吧，我繼續(xù)去拖地去了，當(dāng)然是用我獨(dú)門方法，不轉(zhuǎn)暈不罷休！
這兩件寶貝我不僅僅找到了，還把它們運(yùn)用自如，因?yàn)閯趧?dòng)的孩子最光榮！
雨果說(shuō)過(guò)這樣一句話：“未來(lái)將屬于兩種人——思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)?！?/p>
在日常生活中，勞動(dòng)處處都在，這是美好的行為。當(dāng)你去打掃、整理房間，一番辛苦后，看到的是干凈的，這就是勞動(dòng)；當(dāng)你幫媽媽洗碗，這也是勞動(dòng)。是的，勞動(dòng)很累，但當(dāng)你見(jiàn)到經(jīng)過(guò)勞動(dòng)過(guò)的事物后一定會(huì)感到快樂(lè)吧！
人類的祖先——古猿，不也是靠雙手勞動(dòng)才進(jìn)化成人嗎？花公雞比美，最后不也是明白要?jiǎng)趧?dòng)嗎？如今的科技難道不是由勞動(dòng)得來(lái)的嗎？一切成果都來(lái)源于勞動(dòng)，這是一種光榮。
當(dāng)然，社會(huì)中有很多勞動(dòng)且不求回報(bào)的人。被譽(yù)為人類靈魂的工程師——老師，救死扶傷的白衣天使——醫(yī)生，起早貪黑，不辭勞苦的城市美容師——清潔工……他們都在用行動(dòng)給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
勞動(dòng)是一個(gè)個(gè)大音符，它會(huì)帶來(lái)意想不到的優(yōu)美。勞動(dòng)吧，去給人類的心中灑滿陽(yáng)光！
這周，老師給我們發(fā)了《勞動(dòng)最美》這本書，我細(xì)細(xì)地品讀了這本書之后深有感觸。接下來(lái)，我將和大家分享我的讀后感！
在這本書的所有文章中，我最喜歡的就是第五章“珍惜勞動(dòng)果實(shí)”和第六章“在勞動(dòng)中成長(zhǎng)”這兩個(gè)篇章了。
先說(shuō)說(shuō)第五章吧！相信大家都背過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)吧？這首詩(shī)陪伴著我們中國(guó)孩子成長(zhǎng)。
當(dāng)我們很小的時(shí)候，祖父母告訴我們要珍惜食物。然而在這一點(diǎn)上，我們做得還不夠好。你只要看看餐廳里剩下的食物和站臺(tái)上無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的文具就可以感覺(jué)到。
在這方面，我們將向李嘉誠(chéng)兩人學(xué)習(xí)。雖然他們是偉人，但他們樸素節(jié)儉。
接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)第六章吧，“在勞動(dòng)中成長(zhǎng)”，看到這個(gè)題目你們肯定會(huì)有很多想法吧。就讓我先來(lái)談?wù)勎业母惺馨?！我們不就是在勞?dòng)中長(zhǎng)大的嗎，因?yàn)槲覀兠刻於荚诠ぷ?，比如給爸爸媽媽擦地板，這些不都是勞動(dòng)嗎？
要是你們的想法跟我一樣，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在我細(xì)讀了這章之后，我終于明白了什么才是真正的“在勞動(dòng)中成長(zhǎng)”。就讓我來(lái)給你們仔細(xì)講講吧！
首先，我要跟你們分享我的八點(diǎn)要求：（1）、自己收拾房間；（2）、物品擺放有序；（3）、自己洗衣服；（4）、主動(dòng)打掃衛(wèi)生；（5）、學(xué)會(huì)做飯；（6）上課認(rèn)真聽講；（7）、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；（8）、無(wú)需老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。如果你已經(jīng)做到了這些，那么你就很棒了。
要是你想做得更好的話，你還需要做到把勞動(dòng)當(dāng)做目標(biāo)一直做下去，長(zhǎng)大了也要牢記在心中。只有這樣，你才能真正成為一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人。
四(2)班蔡煜豪
前幾天，我讀了一本書。名字是《勞動(dòng)最美》。
書里面講了勞動(dòng)創(chuàng)造人類、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)成就人生、勞動(dòng)者最光榮、珍惜勞動(dòng)果實(shí)這五大內(nèi)容。給我印象最深的是第五章珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
現(xiàn)在國(guó)家富裕了，生活條件好了。在我們的日常生活中，人們隨意亂丟的紙張、玩具等許多都是我們勞動(dòng)換來(lái)的成果。對(duì)于有些人就是可口的飯菜，平時(shí)不太在意的紙張是他們一天的生活費(fèi)。這么多浪費(fèi)的現(xiàn)象，真讓人心痛。這不得不讓我想起我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！崩蠋熞痪湟痪涞啬罱o我們聽，讓我們要珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這首詩(shī)強(qiáng)烈的情感，讓我們要珍惜糧食，享受勞動(dòng)成果時(shí)要心存感恩，體會(huì)它的來(lái)之不易。所以，現(xiàn)在我們要從小事做起，豎立一棵珍惜糧食的心。我們要行動(dòng)起來(lái)，以后看到別人浪費(fèi)要制止他們。
毛澤東就是這樣一位人。他生前用過(guò)的一百件生活用品中，穿過(guò)二十多年的衣服，補(bǔ)過(guò)幾十次衣服。別人好幾次提醒他買一件新的，他都不肯，直到逝世前夕他還穿著補(bǔ)過(guò)的衣服。在國(guó)民困難的時(shí)候，毛主席不吃肉，也不吃水果，他只吃幾個(gè)烤洋芋就可以溫飽，和全國(guó)人民一起同甘共苦。
今天，我讀了一本叫《勞動(dòng)最美》的書，令我印象最深刻的還是毛澤東的高尚品德－－勤儉節(jié)約。
說(shuō)起毛澤東，家喻戶曉，作為新中國(guó)的領(lǐng)袖，按說(shuō)，完全可以過(guò)上富裕的日子。可是，他卻過(guò)著“吝嗇”的生活。在毛主席生前用過(guò)的100多件日常用品之中，有一件破爛爛的穿了20年的`睡衣。這件睡衣已經(jīng)補(bǔ)過(guò)73次，上面的補(bǔ)丁數(shù)不清，穿了又補(bǔ)，補(bǔ)了又穿……
就這樣度過(guò)了二十年。他身邊的工作人員多次提議給他換一件新的，他都執(zhí)意不肯，直到逝世前，居然還穿在身上，真令我震驚。
說(shuō)起勤儉節(jié)約，我又想起了為我日夜操勞的奶奶。她非常節(jié)約，每當(dāng)我剩一點(diǎn)飯時(shí)，她總是對(duì)我嘮叨：“吃完，別剩！”我立刻反駁：“就這一點(diǎn)嘛，又沒(méi)有關(guān)系，再說(shuō)了，又不是您那個(gè)年代了，不要緊啦！”奶奶剛想說(shuō)話，卻無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便將我剩掉的飯菜裝入了一個(gè)桶中，到了晚上給我們看，我看著奶奶留下的“成果”，不由地羞紅了臉。從此以后，我再也不剩飯菜了，不由得讓我想到一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>
奶奶不光是節(jié)約食物，也很節(jié)約水。每次躺在床上，都能聽到奶奶洗衣服“嘩嘩”的聲音。第二天，一件件“嶄新”的衣服映入我的眼簾，我卻發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)沒(méi)有用過(guò)的痕跡。當(dāng)我好奇地詢問(wèn)爸爸時(shí)，他敬佩地說(shuō)：“你奶奶幾乎整天都在忙活，洗衣用完的水可以用來(lái)洗拖把等，這樣可以循環(huán)有效的利用水資源”。
再看看我，一點(diǎn)也不懂節(jié)約，天天嘴上說(shuō)說(shuō)，卻一天不如一天，把大人的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，而且每次去衛(wèi)生間都要將所有的燈打開，還玩水，根本把節(jié)約拋到了腦后。
勞動(dòng)成果是來(lái)之不易的，它由勞動(dòng)得來(lái)。所以我們應(yīng)該珍惜所有人的勞動(dòng)成果，而不應(yīng)白白浪費(fèi)。我們應(yīng)該做到節(jié)約，從身邊的一點(diǎn)一滴做起——成由勤儉敗由奢。
每個(gè)人對(duì)“勞動(dòng)”的理解都大不相同。有人認(rèn)為：“勞動(dòng)是件又臟又累的事，毫無(wú)價(jià)值所在，有什么可惦記的呢？
”有人卻堅(jiān)信：“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)者最光榮！”的信念，還有人認(rèn)為……或許這些答案都不是同學(xué)們心中最滿意的那個(gè)。
可是，同學(xué)們，們們知道嗎？只有勞動(dòng)才能使人的生活充實(shí)多彩。
勞動(dòng)的魅力所在在哪兒？我相信每個(gè)人都自己的見(jiàn)解，我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事，故事中說(shuō)，一只漂亮的花公雞總覺(jué)得自己很漂亮，到處找人比美，從來(lái)不勞動(dòng)。然而，啄木鳥忙著捕昆蟲，蜜蜂忙著采蜜，牛忙著犁地。每個(gè)人都沒(méi)有時(shí)間與之相比，他們正在準(zhǔn)備自己的冬季食物。
最后，美麗的公雞只好灰白地回家了?；üu也明白：只有在勞動(dòng)中創(chuàng)造和貢獻(xiàn)美麗，自信，勤奮，才是最需要的美麗！
所以，從此它腳踏實(shí)地的為別人奉獻(xiàn)美好?！皠趧?dòng)”就在我們身邊的一點(diǎn)一滴之中。如果你是一朵玫瑰，那么勞動(dòng)就像你莖上的尖刺。在你的一生中，很多人可能忽略了這小小的生命。
但是，玫瑰無(wú)論多么美麗，都離不開它的公司。
馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。”的確是這樣的，仔細(xì)想想，同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，你是否在生活方面能自己做自己的小主人，自己的事情自己做，從不依賴他人呢？
在學(xué)習(xí)方面是否能不讓父母、老師操心，自己就能合理安排好時(shí)間？提高學(xué)習(xí)效率呢？這一切能靠我們自己完成嗎？
可能有人認(rèn)為，在生活方面有父母的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)方面有老師的指導(dǎo)，自己根本不用動(dòng)手，就可以豐衣足食。可是，同學(xué)們，如果你真的想讓“自主自強(qiáng)”永駐你們心間，不再讓別人為你而操心，你就會(huì)從現(xiàn)在開始，一點(diǎn)一滴自己做，打消依靠別人的念頭。其實(shí)留心觀察身邊的一切，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的人都做到了自立自強(qiáng)，回顧歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨，也涌現(xiàn)出了許許多多的這樣的光榮勞動(dòng)者。
你還記得那個(gè)特別的農(nóng)民袁隆平嗎？他為了培育良種，幾乎天天下地，樣子看起來(lái)和普通農(nóng)民一樣，晴天一身汗，雨天一身泥。他的雜交水稻技術(shù)使我國(guó)從1976年到1998年累計(jì)增產(chǎn)糧食3。
5億噸。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，他終于成功了?？梢钥闯觯灰ぷ?，就會(huì)有收獲。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)，讓我們一起工作，讓我們自己站起來(lái)，讓勞動(dòng)之花永遠(yuǎn)綻放！
讀了勞動(dòng)最美這本書，我知道了勞動(dòng)是生存之本，財(cái)富之源。缺少勞動(dòng)，我們就無(wú)法生存我們家就是這樣。
有一天早晨，我跟著媽媽去摘茶葉。走進(jìn)茶園，抬頭望去，一片綠油油的世界，好像進(jìn)入了仙境。
我開始摘茶葉，一片，兩片，三片，我一邊摘茶葉一邊想，摘茶葉原來(lái)是這么有趣，不僅鍛煉身體，還可以掙錢，這真是一舉兩得，完全不用費(fèi)力氣。
媽媽望了我一眼，情不自禁的笑了一笑，終于忍不住對(duì)我說(shuō)：“你這哪是幫忙，盡給我添亂，行了，你一邊玩去吧！”
“切，不幫就不幫，我自個(gè)兒玩去，不管你的了！”過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住又干了起來(lái)。
晚上，我和爸爸賣茶葉，回來(lái)的時(shí)候 ，我拿著自己辛辛苦苦掙的五元錢，心里自然很痛快！
勞動(dòng)使人的生活變得豐富多彩，使人類積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和無(wú)限的樂(lè)趣！
有人說(shuō)只有通過(guò)父母的努力我才會(huì)云步青云，有人說(shuō)我要做一名魔幻天使，讓所的夢(mèng)想都能夠變?yōu)閷?shí)現(xiàn)，通過(guò)閱讀《勞動(dòng)最美》這本好書，使我明白了人世間美無(wú)處不在，但你要獲得真正的美那是要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)得到別人的認(rèn)可。
《勞動(dòng)最美》這本書的第一頁(yè)就向我們介紹了勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，人類從直立行走那一刻開始就創(chuàng)造了勞動(dòng)，如果沒(méi)有勞動(dòng)可能今天的我們還在不斷在地上彎腰爬行，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有我們今天的美好生活，記得在很小的時(shí)候我和姐姐的身體都不是很好，每天不是吃藥就是打針，為了讓我們?cè)缛漳軌蛎撾x那片苦海，爸爸會(huì)每天都會(huì)帶著我們來(lái)到體育廣場(chǎng)邊不斷的練習(xí)跑步，日復(fù)一日我們不僅學(xué)會(huì)了跑步更告別了藥瓶，或許在外人的眼里這并不是一件勞動(dòng)，只是一個(gè)跑步，但我要說(shuō)在我幼小的年齡中爸爸的努力也是一種勞動(dòng)，他的美體現(xiàn)在堅(jiān)持不懈和默默的奉獻(xiàn)，他的美是我們的身體變的更加的健康。
還記得科技的騰飛給我們帶來(lái)的日新月異嗎？本書的第28頁(yè)，向我們介紹了古代的勞動(dòng)人民希望聽到更遠(yuǎn)的地方，卻無(wú)法想象和做到，因此才有千里眼和順風(fēng)耳的幻想。然而，今天的我們?cè)缫呀柚鸁o(wú)線電這種現(xiàn)代科技把聲音早已傳遍了世界。當(dāng)我們?cè)谙硎苄腋Ｉ畹耐瑫r(shí)，可你又是否想到我們今天幸福生活又是多么的來(lái)之不易，那是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的工人、農(nóng)民、科學(xué)家和知識(shí)分子，他們?cè)絽^(qū)，不畏艱難，幾十年如一日，用大愛(ài)和無(wú)私譜寫出了一篇篇壯麗的奉獻(xiàn)歌。這種偉大的奉獻(xiàn)不正是我們渴望的一種美嗎。
勞動(dòng)不分貴賤，生命因奉獻(xiàn)而精彩。本書第37頁(yè)向我們介紹了我國(guó)偉大的農(nóng)民科學(xué)家袁隆平爺爺，他把我國(guó)的糧食產(chǎn)量從解放前的300千克提高到1000千克，每年增產(chǎn)的稻谷能夠多養(yǎng)7000萬(wàn)人，這一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字背后，讓我們回想到爺爺曾經(jīng)講過(guò)的59年全國(guó)鬧糧慌帶來(lái)的可怕，那時(shí)候如果有現(xiàn)代的科技，就不會(huì)有那么多人會(huì)餓死在田間和地頭，今天沒(méi)有無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者來(lái)為我們創(chuàng)造出的科技，我們將一無(wú)所有，沒(méi)有袁爺爺?shù)亩嗄甑姆瞰I(xiàn)爸媽在愛(ài)我們也會(huì)照樣沒(méi)有好吃的米飯。
勞動(dòng)是最辛苦的，同時(shí)勞動(dòng)也是最偉大的，感謝爸爸因不懈的勞動(dòng)讓我們?nèi)跣〉纳眢w變?yōu)榱烁拥慕Y(jié)實(shí)，感謝廣大的的科學(xué)家、老師、工人、農(nóng)民不懈的付出，為我們創(chuàng)造了幸福的生活，讓我們向勞動(dòng)者們致敬！向青春正能量贊美！中國(guó)夢(mèng)！勞動(dòng)美！
評(píng)語(yǔ)：作文語(yǔ)句優(yōu)美，用詞恰當(dāng)、小作者用流暢的文筆，既寫出了讀《勞動(dòng)最美》這本書的感悟，又能結(jié)合自己的生活實(shí)際感悟“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”，同時(shí)小作文還字里行間流露出對(duì)父親的感恩之情。立意高遠(yuǎn),令人贊嘆！
勞動(dòng)很累，怎么可能會(huì)美呢？
在家里做做事，掃掃地，洗洗碗，這些應(yīng)該都是我們力所能及的事情吧，父母在田里干活，回來(lái)時(shí)已經(jīng)汗流浹背，你是否在他們回來(lái)之際，為他們做上熱騰騰的飯菜？你是否在他們勞累時(shí)給他們端上一杯清涼可口的飲料？你是否在他們吃完飯之后收拾碗筷，有人說(shuō)，這些我都會(huì)，可你真的的做到了嗎？
是呀，這些我們確實(shí)是會(huì)做的，可你真的開心的做了嗎，有些是礙于面子，硬著頭做下去的，有些是真的覺(jué)得父母這么勞累，我們應(yīng)該做做，父母從來(lái)不逼著孩子做自己不想做的，因?yàn)楹⒆邮撬麄兊膶氊?，是他們的命，我們?yīng)該做個(gè)懂事、貼心的孩子。
即使沒(méi)有人們的喝彩，沒(méi)有豐厚的獎(jiǎng)金，也總有一群人堅(jiān)守在自己的崗位上，為人們奉獻(xiàn)自己的一份力量，為生命贏得尊重，為生活創(chuàng)造幸福。
我們學(xué)校的高師傅就是這樣的一個(gè)人。他是一名警察，在我們學(xué)校當(dāng)門衛(wèi)，他對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍。就在上個(gè)星期二的晚上，爸爸要把我接回家，因?yàn)樵谛瞧谌臅r(shí)候，我要出去面試，這次肯定是沒(méi)有抱太大的信心的，這機(jī)會(huì)是渺小的不能再渺小了。在那里辦好出去的手續(xù)之后，他說(shuō)：“路上要注意安全，慢點(diǎn)兒，上臺(tái)了不要激動(dòng)，好好發(fā)揮，沒(méi)過(guò)也沒(méi)關(guān)系，這機(jī)會(huì)很渺小，不要灰心！”“嗯”。我點(diǎn)了一下頭。
勤儉節(jié)約是美德。隨手扔垃圾，出門不關(guān)燈，洗手后水龍頭不關(guān)好等等，這些都是生活中一些常見(jiàn)的、不文明的現(xiàn)象吧，這些不文明的現(xiàn)象可浪費(fèi)了多少有限的資源，大家都知道，地球上的資源是會(huì)枯竭的，是會(huì)不斷的減少的，那些那么有錢的明星都知道節(jié)儉、節(jié)約
更何況是我們呢？
感恩，學(xué)會(huì)感恩，理解感恩。草感地恩，方得其郁蔥；花感雨恩，方得其艷麗；己感彼恩，方得其壯大。感恩，感恩我們所愛(ài)的人。
剛開始看到《勞動(dòng)最美》這本書，我很好奇，更感疑惑：勞動(dòng)最美？勞動(dòng)不就是干家務(wù)活兒?jiǎn)?？有點(diǎn)臟兮兮的，還會(huì)累出一身汗，能美嗎？但讀完這本書后，我茅塞頓開。
在浩瀚而漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，人類就是通過(guò)勞動(dòng)才從四肢奔跑的類人猿進(jìn)化成兩肢行走的直立人。人類在勞動(dòng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝聚智慧，制造勞動(dòng)工具，改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。特別是火的使用使人類從茹毛飲血的原始生活邁向了現(xiàn)代文明的第一步?！敖Y(jié)繩記事”開創(chuàng)了人類文化的先河?？梢哉f(shuō)，我們的祖先走到哪里，哪里就有她們勞作的足跡，勞動(dòng)讓她們挺直了脊梁，勞動(dòng)讓她們抬起頭來(lái)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡!
所以說(shuō):勞動(dòng)創(chuàng)造了人類！
勞動(dòng)滿足了人類衣食住行等基本生活保障，讓我們的祖先告別了衣不蔽體的原始生活。無(wú)論原始的刀耕火種還是傳統(tǒng)的男耕女織都解決了人類的溫飽問(wèn)題，而勞動(dòng)是這一切的保障和基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)里，紡織工人制作衣服，建筑工人建起高樓大廈，汽車工人制造汽車，醫(yī)生治病救人，教師傳道受業(yè)，戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)……等等這一切都離不開勞動(dòng)!
新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開放以來(lái)，全國(guó)人民辛勤勞作，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。無(wú)線電通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)、飛機(jī)、大炮，現(xiàn)在甚至有了可以載人的宇宙飛船！勞動(dòng)改善了農(nóng)民的生活質(zhì)量?，F(xiàn)在，在我的家鄉(xiāng)無(wú)論你走到哪里都可以感受到住房條件好了，交通便利了，購(gòu)物方便了，環(huán)境優(yōu)美了，甚至農(nóng)村人也扭著腰甩著膀子跳起廣場(chǎng)舞。誰(shuí)說(shuō)這只是城里人的特權(quán)呢？
所以說(shuō)：勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福生活！
小時(shí)候，我不懂事，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。不知道口中食、身上衣、手中筆是從哪里來(lái)的。甚至為了享樂(lè)隨意浪費(fèi)，豈不知“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”?，F(xiàn)在我明白了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。我們生活中的每一件勞動(dòng)成果，哪怕是一張小小的紙片都凝聚著勞動(dòng)人民的血汗，都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。我們要懂得“成由節(jié)儉敗由奢”的道理。
有時(shí)候爸爸媽媽叫我?guī)兔Ω牲c(diǎn)活，我滿臉的不高興，認(rèn)為這都是大人們干的，不關(guān)我的事?，F(xiàn)在我明白了：我可以依賴父母一時(shí)，不可能依賴父母一輩子。當(dāng)我長(zhǎng)大了時(shí)，我會(huì)離開父母創(chuàng)造自己的生活，處處依賴他人終將一事無(wú)成。所以我決定：熱愛(ài)勞動(dòng)，積極實(shí)踐，在拼搏和奮斗中獲得挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，用勤勞的雙手創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！
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今天，我一口氣就讀完了《勞動(dòng)不分貴賤》這篇課文。
這篇課文的前幾句話說(shuō)“建造一座大廈需要各種各樣的建筑材料，建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)需要各行各業(yè)的人才。沒(méi)有各種建筑材料建不成大廈，沒(méi)有各行各業(yè)的建設(shè)人才實(shí)現(xiàn)不了社會(huì)主義現(xiàn)代化?！笔前?！要是祖國(guó)沒(méi)有建筑工人，那有現(xiàn)在的高樓大廈？沒(méi)有設(shè)計(jì)師，哪有現(xiàn)在的豪華……如果沒(méi)有工程師，世界將回一無(wú)所有，如果沒(méi)有挑糞工人，世界會(huì)變成一個(gè)臭烘烘的地方，如果沒(méi)有清潔工，那又會(huì)變成一個(gè)臟兮兮的世界，如果……
雖然現(xiàn)在有著一些清潔工什么的，他們正在清潔垃圾，但有些人的眼里他們卻是連貓狗都不如的東西。有些人看見(jiàn)他們正在工作，就故意吐了一口痰。
全國(guó)著名的勞動(dòng)模范時(shí)傳祥爺爺，生前就在北京崇文區(qū)當(dāng)挑糞工人。他在舊社會(huì)掏了20多年的大糞，受盡了不少歧視虐待，過(guò)著牛馬不如的生活。但他始終沒(méi)改變自己的想法。因?yàn)?，在他的心中他是高尚的?/p>
有一次，時(shí)傳祥爺爺掏完了糞，又累又渴，就向仆人要點(diǎn)水喝，仆人拿起勺子正要裝水，主人見(jiàn)了就生氣地指著一個(gè)喂貓的碗給他喝，氣得他沒(méi)喝到水就走了。后來(lái)，他以“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人凈”的精神努力工作，在平凡的勞動(dòng)崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
這些都說(shuō)明了時(shí)傳祥爺爺不怕臟，不怕累的好品德。
在我們社會(huì)主義國(guó)家里，勞動(dòng)是不分貴賤的，只要我們樹立全心全意為人民服務(wù)的好思想，努力掌握科學(xué)文化技術(shù)知識(shí)，不管你在什么崗位上，能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，就能受到大家的尊重。
雄心壯志像曹公“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；豪情激蕩似蘇仙“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”；悵惘難舍如太白“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月”，懷古思今，夢(mèng)是訴衷腸遣情懷的最好依托，更是表達(dá)每個(gè)人內(nèi)心追求的最好方式。有人說(shuō)，實(shí)干家都是夢(mèng)想家，有夢(mèng)想才有現(xiàn)實(shí)，有想法才能實(shí)踐。夢(mèng)想是對(duì)美好生活的向往，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，更要靠實(shí)干精神。實(shí)干于國(guó)，是改革，是創(chuàng)新；實(shí)干于我，是勞動(dòng)，是創(chuàng)造。
勞動(dòng)之美，在于創(chuàng)造一切。腳下的路從坑洼的黃土變成平整的柏油，眼前的建筑從簡(jiǎn)陋的灰土變成雄偉的高樓，食物越來(lái)越精致，衣著越來(lái)越時(shí)尚，人類憑著雙手創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的世界。中華民族是具有非凡創(chuàng)造力的民族，我們創(chuàng)造了偉大的中華文明，我們也能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。萬(wàn)丈高樓平地起，泱泱大國(guó)已鑄就；人間萬(wàn)事出艱辛，復(fù)興之夢(mèng)待實(shí)現(xiàn)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是建立在每一個(gè)老百姓實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)上，作為平凡的我們唯有始終依靠雙手，才能讓家庭、讓社會(huì)、讓國(guó)家不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。設(shè)計(jì)師描繪發(fā)展的藍(lán)圖，技術(shù)師打磨產(chǎn)品的車床；農(nóng)民收獲更多的糧食，工人砌牢堅(jiān)固的磚墻；商家販?zhǔn)蹃?lái)自世界各地的琳瑯貨物，政客服務(wù)來(lái)自各地八方的辦事群眾。平凡如我，就是要辛勤勞動(dòng)，為家庭創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境；就是要奮斗耕耘，打通工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓小家為社會(huì)安定盡一份力，讓工作為城市發(fā)展添磚加瓦。
勞動(dòng)之美，在于萬(wàn)象更新。隨著技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新日益成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心，勞動(dòng)創(chuàng)新對(duì)于推動(dòng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用越來(lái)越大?！皠趧?dòng)”已經(jīng)摘掉過(guò)去簡(jiǎn)陋低級(jí)的帽子，通過(guò)勞動(dòng)激發(fā)創(chuàng)新活力，通過(guò)勞動(dòng)改變發(fā)展思路，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足進(jìn)步漸漸成為人們謀求發(fā)展的共識(shí)?！案挪惠z”、“辛勤不止”，中華民族的文化仍然在傳承延伸，中國(guó)社會(huì)的面貌已然更新。那些藏在_山深處的村落，正是靠著一雙雙勤勞的手，才打通了小康之路；坐落在漢江邊的金州明珠，也是靠著一顆顆勤勉的心，才綻放出耀目的光彩；屹立在世界東方的古國(guó)，亦是靠著一個(gè)個(gè)辛勤的人，才始終立于發(fā)展的前列。明天還有更多路要走，改革還有很多難題亟待解決，而不勞動(dòng)自然沒(méi)有改變，不動(dòng)手哪有進(jìn)步？明天的美好在于不斷刷新今日的成就，明天的期待因?yàn)閯?chuàng)造和創(chuàng)新而越加有意義。平凡如我，正是要通過(guò)實(shí)踐和實(shí)干，不斷更新己身，不斷完善自我，讓向前的每一天都走得踏實(shí)而精彩。
勞動(dòng)之美，在于夢(mèng)想成真。“一勤天下無(wú)難事”，發(fā)展中的難題，通過(guò)實(shí)踐才能破解，改革中的輝煌，通過(guò)實(shí)干才能鑄就。今天，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興可能還只是個(gè)夢(mèng)想，可伴隨不懈的努力，明天我們將擁抱改革的成果，走出傳統(tǒng)，走向開放富強(qiáng)！也許小時(shí)飛上天際的想法只是個(gè)夢(mèng)，可當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)楊利偉走入太空，俯瞰星球時(shí)，那笑是甜的；也許小時(shí)走上三尺講臺(tái)的想法只是個(gè)夢(mèng)，可當(dāng)千萬(wàn)個(gè)霍懋征為人師表，桃李滿門時(shí)，流淚也是甜的；也許焦裕祿同志從沒(méi)想過(guò)他的一生給無(wú)數(shù)人帶來(lái)感動(dòng)和啟示，可往往改變命運(yùn)的法器就在自己的手中；也許任長(zhǎng)霞同志從沒(méi)覺(jué)得自己的工作能給千萬(wàn)人樹立表率，可常常平凡的工作崗位孕育偉大的創(chuàng)造。用勞動(dòng)創(chuàng)造世界，用勞動(dòng)改變世界，用勞動(dòng)成就世界，用我們的雙手鑄造美夢(mèng)，打造現(xiàn)實(shí)！平凡如我，也有兒時(shí)的夢(mèng)，想每一天都變得不同，讓身邊的每一個(gè)人都能因?yàn)槲业拇嬖诙械接芍缘拈_心；現(xiàn)在，作為一名母親，作為一個(gè)普通的公務(wù)人員，我正在通過(guò)自己的努力，讓家人讓同事讓服務(wù)對(duì)象都能感到我的存在，信任、依賴，互攜互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
萬(wàn)千的星光，角落里有小小的一顆靜靜發(fā)光；萬(wàn)千的勞動(dòng)者，我只是其中最平凡的一個(gè)。立足本職，不斷創(chuàng)新，為陽(yáng)光財(cái)政注力，為經(jīng)濟(jì)騰飛加油，是我們每一個(gè)財(cái)政人的夢(mèng)想。鎮(zhèn)辦財(cái)政所有發(fā)著高燒、走破雙腳，為災(zāi)民奉獻(xiàn)的“好人”曹國(guó)仁同志；機(jī)關(guān)有拖著孩子、扎頭報(bào)表“海洋”，在辦公室“過(guò)年”的張玉紅同志，這些鐵骨錚錚的漢子和柔情似水的女子在數(shù)字、報(bào)表面前變得沒(méi)什么不同，一樣的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，一樣的廉潔、奉公，只為用自己的工作詮釋平凡的夢(mèng)想，只想用雙手托起改革大夢(mèng)。
以領(lǐng)跑者的心態(tài)解讀中國(guó)之夢(mèng)。
以勞動(dòng)者的實(shí)干創(chuàng)造中國(guó)之夢(mèng)。
以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國(guó)之夢(mèng)。
“努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)”。今天，夢(mèng)想的接力棒已經(jīng)交到了我們的手中，與時(shí)間共同前進(jìn)、與發(fā)展并肩起步，無(wú)愧歷史、不負(fù)明天，我們不僅要大聲宣言，更要大力實(shí)干，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活，用勞動(dòng)支撐改革，用勞動(dòng)鑄就明天！
勞動(dòng)是一首隱藏的詩(shī)。
它就在你讀的課本里，在你寫字的沙沙聲中，在你的靜思默想里，在你檢測(cè)的試卷上，在你背誦的唐詩(shī)宋詞中；它還在你穿的衣服上，吃的飯菜里，住的房屋中，睡臥的床榻上……
勞動(dòng)就在你的身邊，勞動(dòng)與你的生活息息相關(guān)。勞動(dòng)維持著你的生活，勞動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，為你創(chuàng)造著美好的未來(lái)。
勞動(dòng)是一首奮進(jìn)的歌。
原子彈的爆炸，飛船的上天，蛟龍下海，動(dòng)車奔馳，光量子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生，電腦手機(jī)的更新?lián)Q代，港珠澳大橋的全線貫通，塞罕壩的綠洲，雜交水稻的實(shí)驗(yàn)，無(wú)不是勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值，無(wú)不閃爍著智慧的結(jié)晶。
勞動(dòng)與人類的發(fā)展密不可分，每一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著勞動(dòng)者辛勤的汗水，每一項(xiàng)發(fā)明都是科技人員用自己的心血譜就的奮進(jìn)之歌
勞動(dòng)是一幅美麗的畫。
星宿的運(yùn)轉(zhuǎn)，四季的更替，閃爍著造物主的智慧；金黃的稻谷，飄香的瓜果，浸透著勞動(dòng)者汗水的芬芳；滄海變桑田，沙漠變綠洲，凝聚著工人們付出的希冀。每一朵花的芬芳，每一棵樹的綠蔭，都是勞動(dòng)者用辛勤和汗水描繪的畫卷。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)創(chuàng)造美麗，勞動(dòng)使大地充滿芳香，勞動(dòng)使人類的生活變得美好。
天地之間，人人都是勞動(dòng)者，勞動(dòng)需要人人參與。勞動(dòng)者最美，勞動(dòng)者最可愛(ài)。
勞動(dòng)創(chuàng)造人，勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造光輝燦爛的人類文明!在每一腳，每一處都顯露出勞動(dòng)的珍貴，有時(shí)雖是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻那樣照耀人心。
勞動(dòng)不止于辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜且伴有初出井底首望遼闊天空的滋味，這部分都不是我從大家平常的學(xué)習(xí)日常所能觸摸到的。作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡又殊于普通的感受。
假如有哪個(gè)問(wèn)我：“哪個(gè)是最值得尊敬的人?”我第一個(gè)回答就是：“勞動(dòng)者是最值得尊敬的人!”
平常日常各種電器和工具大家是用得那樣的心安理得，卻不知這部分東西背后摻滲著多多少少勞動(dòng)工大家的汗水，只不過(guò)一味地覺(jué)得它們的存在是由于上帝偉大的賜予，所以從來(lái)不知曉也沒(méi)想過(guò)要去珍惜這部分東西。通過(guò)學(xué)工，大家才大悟道：原來(lái)勞動(dòng)工大家就是賜予大家“寶物”的上帝。還讓大家意識(shí)到了事物的可貴性，告訴大家日常便捷大家的各種物品并不是是它們自己“從天而降”，而是有著這么一群人一錘一釘，一釘一錘地鑄造出來(lái)的，假如說(shuō)世界的創(chuàng)造者除上帝還有第二的話，那樣就是他們了——偉大的勞動(dòng)者們。體驗(yàn)他們的勞動(dòng)，教大家掌握用感恩的心態(tài)看待世物萬(wàn)靈。
在春季，伴隨春季瀟瀟細(xì)雨的到來(lái)，我走在泥濘不堪的小路上，看見(jiàn)一位六旬的老爺爺正在給莊稼施肥，他沒(méi)滿懷愁緒的恨春季的到來(lái)給他增添沉重的擔(dān)子，而是辛勤的工作，臉上不時(shí)露出滿足的笑容。那是一片綠油油稻田，那稻田里有著大家將來(lái)的憧憬，這一點(diǎn)一滴的努力，在其他人的眼里，可能是一件微不足道的小事，但在大家日常卻是一顆顆流光溢彩的珍珠。
古時(shí)候埃及法老的陵墓就是無(wú)數(shù)埃及勞動(dòng)大家辛勤的雙手建筑而成的。胡夫金字塔是海量金字塔中最的，它高達(dá)146.5米,邊長(zhǎng)230米.據(jù)統(tǒng)計(jì)，建造這座金字塔一共用了230萬(wàn)塊石料，每塊重達(dá)205噸，依據(jù)古希臘歷史學(xué)家羅多德的估算，修建胡夫金字塔一共用了30年時(shí)間，每年用工10萬(wàn)人。建筑金字塔動(dòng)用了很多的勞力，這么大的勞動(dòng)力，都是古時(shí)候埃及勞動(dòng)人民用我們的辛苦汗水筑成的，他們，與眾不同。
勞動(dòng)，最光榮。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們、朋友們，大家好！我是來(lái)自_縣_鎮(zhèn)的楊靜萍，今天我演講的題目是《從事平凡勞動(dòng)博得出彩人生》。
在我的家鄉(xiāng)_，有這樣一位山里娃，他憑借自己的毅力和吃苦耐勞的精神，從擺地?cái)傂弈_起步，發(fā)展到擁有全國(guó)500多家連鎖足浴店。他嘗遍了世間的酸甜苦辣，用自己的辛勤勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。他，就是__專業(yè)修腳服務(wù)連鎖有限公司董事長(zhǎng)——_。
1983年，_出生在_縣_鎮(zhèn)_村大山深處的一家農(nóng)戶中，父母親都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，自他記事起母親就體弱多病。由于居住環(huán)境惡劣，家庭人口眾多，父母一年忙到頭，收獲的少量糧食也僅僅只夠全家人糊嘴而已。
清貧的家境、多病的父母，讓他過(guò)早地體味了生活的艱辛，也比同齡孩子更加懂事。小學(xué)畢業(yè)那年，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了初中，看著手上的錄取通知書，他卻高興不起來(lái)。為了不讓父母失望，開學(xué)那天他硬著頭皮向?qū)W校走去。在十字路口，摸了又摸借來(lái)的100元報(bào)名費(fèi)，他猶豫了。向左拐，是他圓夢(mèng)理想的求知殿堂；向右拐，是通向山外的打工路，出去打工能夠減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)……心一橫，他央求同路的伙伴回家給父母作解釋，自己毅然踏上了通往山外的路。
懷揣著借來(lái)的100元錢，_來(lái)到四川達(dá)縣，拜師于遠(yuǎn)房的姨祖父門下，憑著自己的勤奮、踏實(shí)以及良好的悟性，得到了姨祖父祖?zhèn)麽t(yī)治腳病的真?zhèn)鳌?年后，學(xué)得一身好手藝的_來(lái)到漢中，邁出了艱辛創(chuàng)業(yè)的第一步。
創(chuàng)業(yè)初期，全身上下僅有500元錢的他只能選擇走上街頭擺地?cái)?。為?jié)省開支，他經(jīng)常是渴了，喝一口自來(lái)水；餓了，啃一口干饅頭；困了，就靠在路邊隨意打個(gè)盹，一年到頭也舍不得為自己添置一件像樣的衣裳。冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，他的修腳治病技術(shù)不斷提高，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也受到顧客一致好評(píng)。
冬天，他用辛苦攢下的血汗錢租用了一間門面開設(shè)了“_專業(yè)修腳房”，日子總算走上了正軌。由于泡腳+修腳+按摩“三件套”服務(wù)才收8元錢，再加上熱情和誠(chéng)信，店里幾乎天天都是顧客盈門，一間小小的門面房再也適應(yīng)不了局勢(shì)發(fā)展的需要，頭腦靈活的_又乘勢(shì)開了第二家、第三家門店……
20春天，“_專業(yè)修腳房”開到了西安，在好心人的大力幫助下，于當(dāng)年8月成立了__專業(yè)修腳服務(wù)連鎖有限公司，當(dāng)年擺地?cái)偟纳嚼锿抟卉S成為這個(gè)連鎖公司的董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理。走出困境后的_萌生了帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人共同致富的想法，在他的帶動(dòng)和影響下，_4000余名富余勞動(dòng)力走出山門，加入了浩浩蕩蕩的修腳大軍。
現(xiàn)在，_的公司在全國(guó)16個(gè)省市自治區(qū)，擁有500多家專業(yè)腳病修治連鎖店、專業(yè)技師5000余名，他已然成為全國(guó)同行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的掌門人，也因此先后榮獲“_縣十大杰出青年”、“_市首屆十大優(yōu)秀外出務(wù)工青年”、“中國(guó)誠(chéng)信企業(yè)家”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
一路艱辛的走來(lái)，不得不說(shuō)_的創(chuàng)業(yè)史真的是一部血淚史，是一個(gè)傳奇、一個(gè)神話！這個(gè)從擺地?cái)偲鸩降?0后山里娃，遭遇過(guò)地痞無(wú)賴的刁難和威脅，也受到過(guò)很多白眼和不屑，但這依然不能阻礙他的人生出彩。作為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)創(chuàng)業(yè)大軍中最平凡的一位，他以自己堅(jiān)韌不拔的毅力、吃苦耐勞的品質(zhì)、永不言敗的傲骨，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，改變了自己的命運(yùn)！他用滿腔赤誠(chéng)書寫著創(chuàng)業(yè)者最美麗的 篇章，用一點(diǎn)一滴的汗水澆灌出一朵朵絢麗的“勞動(dòng)之花”，用自己的行動(dòng)博得了平凡崗位的出彩人生！
朋友們：拿出創(chuàng)新的勇氣，拿出青春的熱情吧！夢(mèng)想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要我們?nèi)ゲシN；夢(mèng)想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我們?nèi)ッ璁?；?mèng)想不是蔥籠的綠洲，而是一片荒漠，需要我們?nèi)ラ_墾！讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，把勞動(dòng)作為揮灑激情、成就夢(mèng)想的廣闊舞臺(tái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上，綻放出勞動(dòng)者最耀眼的光芒！讓我們?cè)邗r紅的黨旗下凝聚力量，用最勤的雙手、最真的付出和最美的勞動(dòng)，托起中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)！
謝謝大家！
時(shí)光飛逝，無(wú)聲無(wú)息中，春暖花開的5月正邁著輕盈的腳步，悄悄地向大家走來(lái)。我覺(jué)得，祖國(guó)今天的收獲，大多不能離開熱愛(ài)本職工作的人民。
而在當(dāng)今社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)模范精神是大家的責(zé)任。據(jù)了解勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了大家的幸福生活。但我覺(jué)得，是勞動(dòng)創(chuàng)造了大家幸福的源泉，是勞動(dòng)用勤勞的雙手和智慧編織了這個(gè)五彩繽紛的世界，編織了大家每個(gè)宏偉的夢(mèng)想。當(dāng)高樓大廈拔地而起，當(dāng)荒野變成沃土，當(dāng)一股原油噴涌而出，有哪些能代替那種舒適和快樂(lè)？在這個(gè)五彩繽紛的世界里，有一種精神值得大家欽佩和贊美。這種精神就是勞動(dòng)模范精神。每一個(gè)人都有達(dá)成價(jià)值的時(shí)間，創(chuàng)造性勞動(dòng)也可以說(shuō)是達(dá)成生活價(jià)值和理想的最好表現(xiàn)。
勞動(dòng)模范精神不只存在于大家的書本和新聞中，也存在于大家身邊，譬如那些日夜與同學(xué)們相處融洽的老師們。老師嚴(yán)格管理學(xué)生的安全，每件事細(xì)致、刻苦，為學(xué)生的課程安排埋頭苦干，不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行春風(fēng)化雨般深刻的思想教育，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。年代在不斷進(jìn)步變化，但無(wú)論年代怎么樣變遷，唯一不變的是勞動(dòng)模范精神的精髓每一個(gè)年代的勞動(dòng)模范都有自己不一樣的特征和獨(dú)特的人格魔力。然而，他們都有一個(gè)一同點(diǎn)，那就是無(wú)私的工作熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。勞動(dòng)模范精神值得學(xué)習(xí)。勞模的亮點(diǎn)在于他們可以把工作當(dāng)成事業(yè)，把付出當(dāng)成追求，在普通的崗位發(fā)揮出耀眼的光芒，學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范精神，第一要尊師重教。大家也應(yīng)該以深厚的情感和真誠(chéng)的態(tài)度向他們學(xué)習(xí)。向當(dāng)代人學(xué)習(xí)怎么樣在平凡的工作中獲得非凡的收獲，是大家當(dāng)代人一直追求的目的之一，
在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)和工作中，要向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)。要維持名利正常狀態(tài)意識(shí)，提升事業(yè)進(jìn)取精神，樹立正確的生活價(jià)值觀和道德觀，面對(duì)挫折永不放棄，勇于拼搏，自強(qiáng)不息。每一個(gè)人都要尊重勞動(dòng)創(chuàng)造，弘揚(yáng)勞模精神，當(dāng)然這部分都不應(yīng)該是一句兩句的口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)起來(lái)。因此大家都好好地腳踏實(shí)地地行動(dòng)起來(lái)吧，積極做一個(gè)有責(zé)任的社會(huì)人，為祖國(guó)進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的一份力量！
看完全國(guó)勞模表彰人物的事跡后，大家都會(huì)被他們的精神所感動(dòng)著，所勉勵(lì)著，在這個(gè)5月的日子里，這是一個(gè)初夏的味道，也是勞模們的味道。在這世界里，總有人在努力為熱愛(ài)的事業(yè)而不懈奮斗著，同時(shí)讓大家感動(dòng)著。在我非常小的時(shí)候，就聽聞過(guò)勞模，現(xiàn)在直到目前，終于了解勞模是什么了。每一個(gè)年代都有人在負(fù)重前行，無(wú)論是醫(yī)護(hù)職員還是一位無(wú)名小卒，他們之所以成為勞模其中的一員，那是他們?cè)诿繒r(shí)每刻地為我們的事業(yè)，默默貢獻(xiàn)，不求任何回報(bào)，只由于熱愛(ài)。
因此他們的精神是很值得大家去學(xué)習(xí)的，在向勞?？待R之時(shí)，大家要攜帶問(wèn)題去考慮，學(xué)習(xí)勞模怎么樣在本職崗位上做好本質(zhì)工作，學(xué)習(xí)好他們?cè)谔幹檬虑橹畷r(shí)的辦法是怎么樣的，攜帶考慮的學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，大家才能真的學(xué)習(xí)到勞模的精神，才不會(huì)不眼高手低，不切實(shí)質(zhì)能力做事情。另外勞模的亮點(diǎn)就是他們把工作當(dāng)事業(yè)，把付出當(dāng)追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神，第一就要尊敬、尊重勞模，攜帶一種深厚的感情去學(xué)，攜帶真誠(chéng)地心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞模怎么樣在平凡的崗位上做出不平凡的營(yíng)業(yè)額。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點(diǎn)，可能一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會(huì)大家。
另外在日常，勞模的精神更像是一面鏡子，一直會(huì)一直提醒著大家，面對(duì)要搖擺不定的事情，要回歸初心，問(wèn)自己剛開始的心，并堅(jiān)持走下去，不可以偏離心中的道。向勞?？待R之余，要不斷地審視自己的差距與不足在哪地方，要做到知行合一，下足工作嚴(yán)格需要自己，不斷地防止勝負(fù)虛榮心，選擇正確的方法，做到務(wù)實(shí)求真，不斷地給自己激勵(lì)，方能百尺竿頭更進(jìn)一步。切記要以社會(huì)利益出發(fā)，同時(shí)滿足提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)，如此的大家才能得到進(jìn)步。
因此，這種精神是大家學(xué)習(xí)的一面旗幟，也是大家在生活與工作中需要的態(tài)度，在任何時(shí)候，這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神永遠(yuǎn)都是社會(huì)進(jìn)步中需要的，不只在過(guò)去需要，目前需要，而將來(lái)更需要。讓大家緊緊跟著勞模的腳步，在有生之年，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份薄力，為自己不枉費(fèi)走一回這生活。
在日常，勞動(dòng)無(wú)處不在。走在大街上，你會(huì)看到勤勞的清洗工在守護(hù)著城市的環(huán)境衛(wèi)生;到達(dá)田地里，你會(huì)見(jiàn)到面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯為大家的生活提供豐富的糧食。正是大家辛勤勞動(dòng)，才有了今天繁華的大中華，所以，勞動(dòng)是最光榮的!
當(dāng)然，上面所講都是為人民服務(wù)的勞動(dòng)，大家目前所能做的勞動(dòng)，可能還達(dá)不到為人民服務(wù)，但大家能做到完成大家力所能及的小事。
本周星期一，我一到學(xué)校發(fā)現(xiàn)大家這組同學(xué)已經(jīng)在搞衛(wèi)生間衛(wèi)生了，我原以為是別的組呢，我快點(diǎn)快點(diǎn)沖上樓，放下書包，拿起掃把就往落下衛(wèi)生間處沖，心里還一直在念叨：“千萬(wàn)不要拖后腿啊，千萬(wàn)不要拖后腿啊”，當(dāng)我跑到衛(wèi)生間處，剛好男衛(wèi)生間后面留了一塊公共區(qū)給我和丁佳寶打掃，大家快點(diǎn)緊掃了起來(lái)，我手拿掃把，從上坡掃到下坡，掃完后再仔細(xì)搜索一遍，看有沒(méi)遺漏的樹葉，決不放過(guò)地下每一片樹葉我在掃地的時(shí)候，不一會(huì)，打掃得干干凈凈，我看著干干凈凈的公共區(qū)，心里滿是高興和驕傲。
勞動(dòng)是最光榮的，但有些勞動(dòng)要親歷后才知曉光榮。譬如刷碗，我最討厭這項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，但親歷之后，我感覺(jué)到了光榮。
上個(gè)禮拜輪到的是大家組刷碗。中午吃完飯后，大家組同學(xué)都在認(rèn)真清理著每個(gè)碗里的剩飯剩菜時(shí)，我只清理了一下大菜盆剩菜就提著菜盆去飯店了，我把菜盆送到了飯店里，讓飯店的叔叔阿姨洗，當(dāng)時(shí)為我又躲過(guò)了一次清理餐具任務(wù)而開心呢。不一會(huì)兒，大家這組同學(xué)提著全班飯碗就來(lái)了，大家組七個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，說(shuō)說(shuō)笑笑地洗著班上40多個(gè)碗，不一會(huì)便洗完了。當(dāng)時(shí)，緊挨著大家的另一個(gè)班級(jí)才洗一半。當(dāng)大家起身走時(shí)，旁邊班級(jí)刷碗的同學(xué)都向大家朝來(lái)羨慕的目光?？赡芩麄?cè)谙耄骸澳銈內(nèi)绾蔚倪@么快?”頓時(shí)，時(shí)我心里滿是驕傲和自豪感，當(dāng)然也有對(duì)組內(nèi)同學(xué)內(nèi)疚感。但這次刷碗讓我體驗(yàn)到了一種榮譽(yù)感，勞動(dòng)果然是最光榮的。
有句老話說(shuō)得好，“不做勞動(dòng)就是在犯罪”，大家不要做罪犯，所以，大家要把力所能及的勞動(dòng)做好，讓大家從力所能及的勞動(dòng)中，感覺(jué)到勞動(dòng)的精神與魔力。勞動(dòng)是最光榮的!
讀了勞動(dòng)最美這本書，我知道了勞動(dòng)是生存之本，財(cái)富之源。缺少勞動(dòng)，我們就無(wú)法生存我們家就是這樣。
有一天早晨，我跟著媽媽去摘茶葉。走進(jìn)茶園，抬頭望去，一片綠油油的世界，好像進(jìn)入了仙境。
我開始摘茶葉，一片，兩片，三片，我一邊摘茶葉一邊想，摘茶葉原來(lái)是這么有趣，不僅鍛煉身體，還可以掙錢，這真是一舉兩得，完全不用費(fèi)力氣。
媽媽望了我一眼，情不自禁的笑了一笑，終于忍不住對(duì)我說(shuō)：“你這哪是幫忙，盡給我添亂，行了，你一邊玩去吧！”
“切，不幫就不幫，我自個(gè)兒玩去，不管你的了！”過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住又干了起來(lái)。
晚上，我和爸爸賣茶葉，回來(lái)的時(shí)候 ，我拿著自己辛辛苦苦掙的五元錢，心里自然很痛快！
勞動(dòng)使人的生活變得豐富多彩，使人類積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和無(wú)限的樂(lè)趣！
在認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》后，使我認(rèn)識(shí)到青年勞動(dòng)能力鍛煉與勞動(dòng)精神培養(yǎng)在當(dāng)下的重要意義。結(jié)合自身學(xué)習(xí)和生活實(shí)際情況，作為一名高校學(xué)生，相對(duì)于學(xué)習(xí)書本知識(shí)，勞動(dòng)意識(shí)卻相對(duì)淡薄，主動(dòng)服務(wù)他人的認(rèn)識(shí)缺失，導(dǎo)致了自身專業(yè)實(shí)踐能力和求職創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的不足。從小所倡導(dǎo)的勞動(dòng)美德與奮斗精神，卻隨著年齡與學(xué)歷的增長(zhǎng)而停滯不前，而這一現(xiàn)象在同學(xué)周圍的確普遍存在。而作為一名藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，有幸參與過(guò)學(xué)院組織的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)實(shí)訓(xùn)。對(duì)于自身而言，這些經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)都十分寶貴且實(shí)用。在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，能夠努力結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)為需要幫助的對(duì)象帶去溫暖，鍛煉自身專業(yè)水平的同時(shí)也提升了幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，將所學(xué)實(shí)化。通過(guò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)，也使我們認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐的天壤之別，切實(shí)感受到自身專業(yè)技能的不足之處，能夠?yàn)榻窈笄舐毦蜆I(yè)提供實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)與做、學(xué)校教育與社會(huì)教育之間找到自身差距。因此希望能夠多參與豐富的勞動(dòng)教育活動(dòng)，自身也會(huì)努力學(xué)習(xí)，付諸實(shí)踐，踐行新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)有的服務(wù)精神與勞動(dòng)意識(shí)。
糧食哺育的是身體，而勞動(dòng)創(chuàng)造的是輝煌。的確，《勞動(dòng)最美》像一本取之不竭的智慧樹，向你講述勞動(dòng)的快樂(lè)和茫茫的智慧；又似一本哲理書，與你感受勞動(dòng)的哲學(xué)；還似一本字典，讓你學(xué)會(huì)更多的詞語(yǔ)。
《勞動(dòng)最美》主要講述了六個(gè)章節(jié)。第一章講的是勞動(dòng)創(chuàng)造人類，這是我明白了一個(gè)道理：只有勞動(dòng)我們才有了生存之本，如果懶惰，那你的事業(yè)將一敗涂地。第二章講的是勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，這也使我明白了一個(gè)道理：勞動(dòng)是衣食住行的根本保證，有了衣食住行的根本保證才能創(chuàng)造幸福生活，有了幸福生活就能賺到更多的錢。第三、四章分別講的是勞動(dòng)成就人生、勞動(dòng)者最光榮，與上面一樣我也悟出了道理：在勞動(dòng)中不僅能鍛煉身體，還有可能實(shí)現(xiàn)人生的理想；勞動(dòng)者們不一樣的勞動(dòng)，但是是一樣的光榮。最后兩章雖說(shuō)沒(méi)能悟出點(diǎn)哲理出來(lái)，但是我可以以一句詩(shī)來(lái)說(shuō)說(shuō)第五章：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，因?yàn)榈谖逭碌闹黝}是珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
“只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造輝煌”這些勞動(dòng)者如此，我卻勞動(dòng)過(guò)嗎？我曾經(jīng)是一個(gè)懶惰、好吃的小男孩，媽媽一直說(shuō)我是一條非常懶的“狗”，我也不聽媽媽的教誨，一直懶下去，媽媽拿我沒(méi)辦法只叫我做一些簡(jiǎn)單的活兒。自從我上學(xué)以后并讀了《勞動(dòng)最美》之后，我再也不像以前一樣了，做了一個(gè)勤奮的孩子，媽媽也說(shuō)我是好孩子了。是啊，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造輝煌！
朋友們，今天你勞動(dòng)了嗎？
咱門中國(guó)有一句古話：“勞動(dòng)是最光榮的！”是啊，勞動(dòng)即能鍛煉身體，有能收獲成功的果實(shí)，這難到不是最好的運(yùn)動(dòng)嗎？
勞動(dòng)的時(shí)候雖然總是臟兮兮的，但是好處多與壞處，而且多一千倍甚至多一萬(wàn)倍！
我們?nèi)叶际寝r(nóng)民，靠種田為主，種田就是全天下最好最好的勞動(dòng)了，我敢說(shuō)：“世界上如果沒(méi)有我們這些農(nóng)民的話，全天下就沒(méi)有一口飯可以吃了，那些靠錢來(lái)買飯吃的大老板,說(shuō)不定就會(huì)被餓死的！”
我的爸爸媽媽從早上就開始勞動(dòng)，一直干到晚上，除了吃飯，從來(lái)都不停歇。他們中的一些食物，比買的好吃一千倍。有一次，我跟著爸爸媽媽到田地里去種菜，那個(gè)菜長(zhǎng)出來(lái)以后，我吃了好多好多，因?yàn)槲乙幌脒@是我種的，我就特別特別的驕傲，就好想吃。
爸爸常教導(dǎo)我們說(shuō)：“做人不要太懶，要知道勞動(dòng)，勞動(dòng)是最光榮的，你們要一直記在心里啊！”
“勞動(dòng)最美”，這句話說(shuō)得好啊，就算再丑陋的人，勞動(dòng)的時(shí)候，就是全天下最美麗的人。
年少時(shí)，我眼中的能工巧匠是鄰家伯伯用瓦刀鋪磚壘瓦、蓋房砌墻;是走街串巷的木匠打造實(shí)用精美的家具;是裁縫師傅逢年過(guò)節(jié)量身定做的新裝……那時(shí)的人們喜歡說(shuō)手藝。小時(shí)候常聽老人講：“藝不壓身”。他們認(rèn)為能掌握一項(xiàng)技能，一門手藝，就能立身處世，養(yǎng)家糊口。
長(zhǎng)大后，我來(lái)到公司，在工廠看到熟練的操作工在機(jī)臺(tái)前有條不紊地打結(jié)、接線、開臺(tái)……操作過(guò)程沒(méi)有絲毫地停頓，動(dòng)作干凈利落，自然流暢，一氣呵成，讓我心生羨慕。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了一位技工師傅，十幾年專注地工作，讓他練就了一雙慧眼和靈敏的耳朵，機(jī)器細(xì)微的異常、聲如細(xì)絲的異響，他都能迅速地查找到問(wèn)題所在，及時(shí)排除故障。他高超技藝的練成，靠的是數(shù)十年如一日地堅(jiān)持和經(jīng)年累月的經(jīng)驗(yàn)積累。
前幾天，觀看紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物，一段段感人至深的事跡，讓我心潮澎湃。一群普通勞動(dòng)者，不懈追求技能的完美和工作的極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，成為頂級(jí)技工。片中主人公樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)震撼著我，讓我對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行深層次的思考，在今后應(yīng)該怎樣對(duì)工作傾心付出?通過(guò)自身體會(huì)和觀影感受，我漸漸地體會(huì)到工匠精神不是枯燥、機(jī)械地勞動(dòng)，而是敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，是精益求精的態(tài)度。
《大國(guó)工匠》中的主人公和我們一樣，都是奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線的普通勞動(dòng)者，以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動(dòng)者的不平凡。作為一名員工，也要有勤學(xué)習(xí)、肯鉆研、愛(ài)崗敬業(yè)的匠心精神，將產(chǎn)品做成精品。以優(yōu)異的產(chǎn)品品質(zhì)，精湛的技術(shù)，支撐公司在未來(lái)的發(fā)展道路上走得更穩(wěn)、更快。
我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，深刻理解到在追求知識(shí)富足的同時(shí)，更應(yīng)該追求更全面的發(fā)展。馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不要說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡，這是每個(gè)小孩子都知道的?！眲趧?dòng)向來(lái)是一個(gè)歷久彌新的話題。仍記得小學(xué)時(shí)每周的勞動(dòng)與技術(shù)課上老師教導(dǎo)的每一項(xiàng)技能，隨著課業(yè)的繁重漸漸成為了回憶，但勞動(dòng)教育并不是學(xué)校單方面的設(shè)置課程才能夠得到實(shí)行的，積極的引導(dǎo)下也需要我們?cè)谏钪袠淞?duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，自覺(jué)主動(dòng)的將勞動(dòng)貫徹到生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，培養(yǎng)自身的勞動(dòng)能力，注重個(gè)人的全面發(fā)展。
《意見(jiàn)》中指出，勞動(dòng)教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值，新時(shí)代新形勢(shì)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展對(duì)我們提出了更新更高的要求。在日常生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們不僅要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還更應(yīng)當(dāng)專注于社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)等各種活動(dòng)，在不同的環(huán)境里接受鍛煉，磨煉意志，培養(yǎng)奮斗精神、奉獻(xiàn)精神，正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，提升綜合素質(zhì)，探尋正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
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感動(dòng)曾經(jīng)、感動(dòng)當(dāng)下、感動(dòng)永遠(yuǎn)。是的，曹文軒的《學(xué)會(huì)感動(dòng)》感動(dòng)著我們少年的心，讓我們懂得苦難，不再如家中小皇帝一樣奢華；讓我們?yōu)橥甑膲?mèng)想感動(dòng)，擁有著純樸的聰明、天真的深刻，盡情享受童年；讓我們走進(jìn)神秘的成長(zhǎng)，領(lǐng)略化蛹成蝶，成長(zhǎng)了結(jié)，破殼成為“新人”的過(guò)程……
《學(xué)會(huì)感動(dòng)》分為三十二個(gè)通訊，每一個(gè)通訊讓人領(lǐng)略到一種不同感動(dòng)。讓我最為喜歡的是“通訊二十六：有個(gè)女孩叫米子學(xué)”，它教會(huì)我無(wú)論我們成長(zhǎng)到何時(shí)，一定不能失去的就是“靈性”。我們可以在教育中成長(zhǎng)，但我們不可以讓教育一味的束縛我們的思想，折斷我們翱翔的翅膀。今天，有一位作家感動(dòng)著我，他就是曹文軒，他的《學(xué)會(huì)感動(dòng)》讓我體會(huì)到了美、正義、苦難、執(zhí)著；有一個(gè)地方感動(dòng)著我，那就是鄉(xiāng)村，它充滿了童年的夢(mèng)，美的境界。有一個(gè)個(gè)鮮活的人物感動(dòng)著我，為他們的品質(zhì)、精神感動(dòng)；更有文學(xué)的魅力感動(dòng)著我。
感動(dòng)著《學(xué)會(huì)感動(dòng)》，讓我們?yōu)橛肋h(yuǎn)為文學(xué)的偉大而感動(dòng)！
當(dāng)我讀完曹文軒的《學(xué)會(huì)感動(dòng)》這本書時(shí)，我的心震顫了！
作者小的時(shí)候常常處在半饑餓的狀態(tài)，對(duì)于能吃上一頓飽飯的那種渴望可以說(shuō)是虔誠(chéng)的，能吃上那么一小點(diǎn)點(diǎn)肥肉，那是一件多么令人神往的事情。他吃肥肉的那種心境令我心酸：
肥肉吃到了嘴里，于是它爆炸了！等待多時(shí)，只有肥肉獨(dú)有的油香，立即放射至你的全身，乃至你的靈魂。你，一塊幾乎干涸的土地，在甘霖中復(fù)蘇，并陶醉。后來(lái)，你終于平靜下來(lái)，像一只帆船懶洋洋地停在風(fēng)平浪靜的水面上，沒(méi)有了前行的心思，覺(jué)得所有的一切都已獲得，什么樣的風(fēng)景都已見(jiàn)過(guò)，心滿意足了。
把肥肉吃到如此境界，真讓我有一種如鯁在喉的感覺(jué)。也許對(duì)我們這些已經(jīng)膩到看見(jiàn)肥肉就控制不住發(fā)抖，好似看見(jiàn)一條顫顫巍巍的蟲子，一想起它就想吐的孩子們的眼里是無(wú)法理解的。但是我們能深深地體會(huì)到他們那個(gè)年代貧困與艱辛的生活。現(xiàn)在我理解了媽媽那一看到我撒在桌子上的飯粒就心痛的感覺(jué)，還有每次看見(jiàn)我剩下一半牛奶就會(huì)忍不住地說(shuō)：凡兒，你知道嗎，我們國(guó)家好多貧困山區(qū)的孩子，根本就喝不上牛奶，你有牛奶喝卻如此浪費(fèi)。
也許那些孩子對(duì)牛奶的向往也如作者吃肥肉時(shí)的這般心境吧！
這一刻的我對(duì)自己的這種浪費(fèi)感到羞愧和不安。我在心里對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我懂你的心情了，以后我會(huì)學(xué)著珍惜這一切！
《學(xué)會(huì)感動(dòng)》這本書，在他的筆下，總是浮現(xiàn)著一個(gè)美麗的世界。他的作品，時(shí)時(shí)閃爍著人性大美的光輝。他的作品使我如癡如醉。當(dāng)我拿到《學(xué)會(huì)感動(dòng)》這本藍(lán)色的書卷時(shí)，我迫不及待地翻開書，先睹為快，貪婪地讀了起來(lái)。
全書由三十二個(gè)通訊組成，它們看似獨(dú)立成章，但內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。其中，通訊二十八《癡雞》留給我的印象也很深刻。這是一篇關(guān)于一只母雞堅(jiān)持要做母親的夢(mèng)想，主人為了讓母雞多下蛋，一次又一次地喚醒與阻止，哪怕是被棍棒恐嚇，同類啄之，傷痕累累；哪怕是反復(fù)用水溺之，瑟瑟發(fā)抖，這只母雞也不改初衷，它歷盡磨難最終成就了做母親的夢(mèng)想。這時(shí)，我被這小小的生靈頑強(qiáng)執(zhí)著的信念深深感動(dòng)！由此，我聯(lián)想到了三字經(jīng)上所言：犬守夜，雞司晨，人不學(xué)，不如物！在今后的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的艱難險(xiǎn)阻，但只要有一顆執(zhí)著的種子深植于我們的心里，為了我們的夢(mèng)想絕不退縮，絕不輕言放棄。一個(gè)小小的動(dòng)物尚能如此，更何況我們這些創(chuàng)造出萬(wàn)物的人類！母雞的這種頑強(qiáng)執(zhí)著的精神真是讓我們?nèi)祟悶橹钏?、為之感?dòng)嗎？
是啊，在人生的路途中，有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折和困難呢？以前，我總是希望在我人生的路途中，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有挫折和困難，希望能一帆風(fēng)順?，F(xiàn)在我才知道，這種想法太幼稚，太天真了。有句歌詞唱得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。曹文軒叔叔的這本《學(xué)會(huì)感動(dòng)》讓我感悟到頑強(qiáng)執(zhí)著的人生才是最美的。
所以，朋友，千萬(wàn)別向困難和挫折低頭，記住，失敗乃成功之母。烏云過(guò)后還是陽(yáng)光燦爛。
《新寄小讀者學(xué)會(huì)感動(dòng)》這本書寫的很有哲理。它讓我知道了想象力是作文之翼，沒(méi)有想象力是寫不好作文的，而我們現(xiàn)在就缺乏想象力。記得書里有一段話是這樣寫的：小時(shí)候我們家很貧窮，沒(méi)有錢給我買書包，于是我就幻想，幻想著我有許多的書包。童年的貧窮并沒(méi)有給予我什么，它只給予了我豐富的想象力。對(duì)啊，我們想在是要什么有什么，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，沒(méi)有空間去想象，也不想去想象，最缺乏的就是想象力。在以后的生活中，我應(yīng)該多去想象，這樣的話也許就會(huì)增加我的想象力。
這本書還說(shuō)了要多讀書，多去體驗(yàn)，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)精彩。書中有句話說(shuō)得好書是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是件快樂(lè)的事情，從這句話中，我感受到了無(wú)比深?yuàn)W的知識(shí)。
讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，打開想象的雙翼，在寬闊的知識(shí)海洋里遨游。打開我們心靈的空間，讓文字、閱讀入住我們的心扉!
暑假里，趁著悠閑的.時(shí)光，我閱讀了《學(xué)會(huì)感動(dòng)》這本書，帶給我的感受很多。
感動(dòng)的事情在我們身邊有很多，只是我們沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn)。這樣的我們，生活的很無(wú)味。多了感動(dòng)，我們可能會(huì)有更多的動(dòng)力去面對(duì)，因?yàn)槟阒揽傆幸粋€(gè)人會(huì)一直為你加油。
有一次我和同學(xué)吵架，心里很不好受，想找一個(gè)地方傾訴一下，等到放學(xué)后，教室里的同學(xué)都走光了，我坐在教室的墻角，想對(duì)著墻傾訴，在紙條上寫下了一小排字：“今天，心情很糟，總感覺(jué)所有事情都要和我作對(duì)似的。”然后順手就把它貼在墻上。發(fā)泄后，頓時(shí)心里覺(jué)得舒暢多了。隨著時(shí)間的推移，我把這件事也給淡忘了，偶然的一天，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)紙條下又多了一段話：“沒(méi)關(guān)系，風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，只要你能勇敢地面對(duì)這些困難，它們都會(huì)被你克服的。”我不知道寫這句話的人是誰(shuí)，但這些都不重要，我也沒(méi)必要刻意地找出她，最重要的是看重現(xiàn)在，正視現(xiàn)在，它們對(duì)于我來(lái)說(shuō)是深深的感動(dòng)，這字條我至今還留著，只要我遇到了什么困難或是挫折我總是會(huì)把它們拿出來(lái)看看，它們也在不段鞭策著我向前奮進(jìn)。過(guò)去的不論是好壞都是回憶了。把握現(xiàn)在才是關(guān)鍵！
八年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)一篇課文——《老王》這篇文章里沒(méi)有過(guò)多的華麗的語(yǔ)言修飾，主人公也只不過(guò)是個(gè)再普通不過(guò)的老頭兒，但他所具備的精神我們有嗎？老王只是一個(gè)拉車人，但是老王心好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人。他需要錢，可是他做生意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)，或者少收錢。這些事在我們這些人的眼里甚至都覺(jué)得十分可笑，但老王并不這么認(rèn)為。
感動(dòng)是生活最重要的一部分，擁有感動(dòng)就等于擁有快樂(lè)。
感動(dòng)是一首令人蕩氣回腸的歌，一幅色彩濃烈的畫，或是一杯平平淡淡的水
感動(dòng)它那么奇妙，它使人變得更加充實(shí)。每當(dāng)你和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，決定采取報(bào)復(fù)態(tài)度去面對(duì)，你想想那人對(duì)你如何的好，你會(huì)感動(dòng)。這樣的感動(dòng)會(huì)使你變的理智，不會(huì)做出傻事來(lái)。每當(dāng)你在做事中遇到困難時(shí)，想起老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)你的鼓勵(lì)、嚀囑和寄托，你就會(huì)感動(dòng)，這樣的感動(dòng)能使你添加勇氣，戰(zhàn)勝困難。
但往往有的人不會(huì)感動(dòng)。烈日當(dāng)空，你匆忙中回到家中，此刻你最大的心愿就是喝口水了，可是一看水壺里已經(jīng)空了，可父親手中還有半杯水，這時(shí)父親把水杯遞給你，覺(jué)得水很甜。你還可能覺(jué)得，怎么只有半杯水啊，認(rèn)為水很苦。
感動(dòng)可以讓人們改變心里的想法，讓人們都為他人著想。
其實(shí)感動(dòng)不需要太多語(yǔ)言，不需要太多淚水，也不需要太多贊美，更不需要你努力改變什么。感動(dòng)就像一條涼涼的小溪在我們的人生道路上靜靜流淌。只是在經(jīng)過(guò)崎嶇不平的山路時(shí)輕輕濺起一兩朵小水花，之后，又繼續(xù)向前流淌。
學(xué)會(huì)感動(dòng)吧！剛動(dòng)是世界前進(jìn)的支柱，世界會(huì)在感動(dòng)中再度年輕。
當(dāng)我拿起《新寄小讀者——學(xué)會(huì)感動(dòng)》這本書時(shí)，真是高興異常。曹文軒！你們知道嗎？我可是他的忠實(shí)粉絲！我讀過(guò)他的很多作品，如《狗牙雨》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》、《草房子》等。在他的筆下，總是浮現(xiàn)著一個(gè)美麗的世界。他的作品，時(shí)時(shí)閃爍著人性大美的光輝。我時(shí)常一次次地在腦中構(gòu)想著他所描繪的那個(gè)充滿著靈性的江南水鄉(xiāng)。他的作品常常使我如醉如癡……當(dāng)我拿到《學(xué)會(huì)感動(dòng)》這本藍(lán)色的書卷時(shí)，我的心情美妙極了！我迫不及待地翻開書，貪婪地讀了起來(lái)。
書中作者給我們講述了他創(chuàng)作《青銅葵花》的歷程。記得去年暑假我是一氣呵成讀完了《青銅葵花》，但并沒(méi)有真正讀懂，也不能理解為什么青銅和葵花經(jīng)歷了那么多苦難，在艱難困頓的環(huán)境中，還對(duì)生活充滿了堅(jiān)定的信念，仍然懷揣著美好的愿望。我只是被文中扣人的故事情節(jié)所深深吸引……通過(guò)作者在本書中的介紹，我恍然大悟，原來(lái)是青銅與葵花他們?cè)诙蜻\(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解深深地感動(dòng)了我，而使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲望。在現(xiàn)實(shí)生活中，盡管沒(méi)有那時(shí)候的窮苦，但是災(zāi)難還是有的。例如：汶川5.12大地震，日本核泄漏，百年不遇的旱災(zāi)……面對(duì)災(zāi)難，人們自強(qiáng)不息，這一切曾深深地感動(dòng)著我，我決心要向書中作者告訴的那樣勇敢地面對(duì)生活，在生活中仔細(xì)觀察、學(xué)會(huì)感動(dòng)。
這本書通訊二十八《癡雞》留給我的印象也很深刻。這是一篇關(guān)于一只母雞堅(jiān)持要做母親的夢(mèng)想，主人為了讓母雞多下蛋，一次又一次地喚醒與阻止，哪怕是被棍棒恐嚇，同類啄之，傷痕累累；哪怕是反復(fù)用水溺之，瑟瑟發(fā)抖……這只母雞也不改初衷，它歷盡磨難最終成就了做母親的夢(mèng)想。我被這小小的生靈這種執(zhí)著的信念深深感動(dòng)！由此，我想到了三字經(jīng)上所言：“犬守夜，雞司晨，人不學(xué)，不如物！”在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)遇到這樣或那樣的艱難險(xiǎn)阻，但一顆執(zhí)著的種子已經(jīng)深植于我心，為了我的夢(mèng)想絕不退縮，絕不輕言放棄。一個(gè)小小的動(dòng)物尚能如此，更何況我們這些創(chuàng)造出萬(wàn)物的人類！母雞的這種頑強(qiáng)執(zhí)著的精神難道不值得我們?nèi)祟悶橹钏?、為之感?dòng)嗎？
今天，有一位作家感動(dòng)著我，他就是曹文軒！他的這本《學(xué)會(huì)感動(dòng)》讓我體會(huì)到了美、正義、苦難、執(zhí)著；有一個(gè)地方感動(dòng)著我，那就是作家筆下那有著詩(shī)一般意境的鄉(xiāng)村，它充滿著童年的夢(mèng)想；有一個(gè)個(gè)鮮活的人物感動(dòng)著我，我被他們的品質(zhì)、精神所感動(dòng)！感謝曹文軒老師為我們奉獻(xiàn)的這本書，它不僅會(huì)給我們的心靈帶來(lái)純凈與美好，還會(huì)給我們帶來(lái)智慧、勇氣和力量！讓我們都學(xué)會(huì)感動(dòng)吧！因?yàn)橹挥懈袆?dòng)的人生才是最美麗最精彩的人生！
暑假，我讀了曹文軒寫的《新寄小讀者學(xué)會(huì)感動(dòng)》。書中有一個(gè)故事叫《柿子樹》，故事的主要內(nèi)容是：作者在日本時(shí)，看見(jiàn)山本家院子里有一樹柿子，水靈靈的。他認(rèn)為這樹柿子很快就會(huì)被摘完，因?yàn)榘滋煲雇矶紩?huì)有很多人路過(guò)。然而，過(guò)了好幾個(gè)星期，柿子一個(gè)也沒(méi)少。作者覺(jué)得這個(gè)世界有點(diǎn)不可思議。因?yàn)槭畮啄昵?，他也在家種了一棵柿子樹。起初，母親不同意種它，可是作者沒(méi)有理解母親的意思，堅(jiān)決將柿子樹種在了自家院子里。柿子樹上的柿子引來(lái)了周圍的人的偷偷采摘，并為此影響了鄰里關(guān)系。因此作者后來(lái)將柿子樹砍倒了。
面對(duì)山本家的柿子樹的現(xiàn)象，作者不太相信世界上竟有那么好的民風(fēng)，他將這件事講給前川先生聽?？汕按ㄏ壬跋Ｍ腥藖?lái)吃，才不會(huì)讓人覺(jué)得太冷漠”的一番話，讓作者突然又覺(jué)得山本家的柿子樹有點(diǎn)蒼涼。
后來(lái)，作者對(duì)這件事感慨良多，在文章結(jié)尾充滿情誼地寫了他希望中的柿子樹：在柿子結(jié)果的日子里，一位孩子的母親在秋高氣爽中挨家挨戶送柿子......
讀到這里，我感慨萬(wàn)千，如果人人都能這樣的話，那我們的生活也一定更美好，人與人之間的關(guān)系也會(huì)更和諧，那該有多好??！
“感動(dòng)是一首令人蕩氣回腸的歌，是一首令人哀婉纏綿的詩(shī)，一幅色彩濃烈的畫，是一杯平平淡淡的水……”不錯(cuò)的，感動(dòng)它就又那么奇妙，它使人變得更加的充實(shí)。每當(dāng)你受到別人愿望，而又說(shuō)不出理由來(lái)時(shí)，你想到你與那個(gè)人相處的那段美好時(shí)光，想到那人曾經(jīng)怎樣幫助你時(shí)，你會(huì)感動(dòng)。這樣的感動(dòng)，會(huì)讓你與那個(gè)人合好。
當(dāng)你和某人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你決定報(bào)仇。當(dāng)你想到那個(gè)人對(duì)你有多好時(shí)，你會(huì)很感動(dòng)。這樣的舉動(dòng)會(huì)讓你更加理性，這樣你就不會(huì)做傻事了。每當(dāng)你在做事中遇到困難，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的建議和信任都會(huì)讓你感動(dòng)。這樣的舉動(dòng)可以使你增加克服困難的勇氣。
但往往有的人不會(huì)感動(dòng)。烈日當(dāng)空，匆忙的回到家中，此時(shí)你最大的心愿恐怕就是喝口水了吧，而看看水壺里已經(jīng)沒(méi)有，可父親手中還有半杯水，這時(shí)父親把水遞給了你，你或許會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，謝謝你。
”但或許你也會(huì)說(shuō)：“怎么只有半杯水了呀?！碑?dāng)喝下這半杯水時(shí)，前者會(huì)覺(jué)得這杯水是甜，后者則會(huì)覺(jué)得這半杯水是苦的。
一場(chǎng)足球比賽，當(dāng)你們隊(duì)贏時(shí)，那淚水是甜的，當(dāng)你們隊(duì)輸了時(shí)，那淚水在很多人眼里卻是苦的。其實(shí)，如果在輸?shù)臅r(shí)候想起“失敗是成功之母”在句話，想起在賽前與隊(duì)友們辛苦的準(zhǔn)備，想起與隊(duì)友合作的分分秒秒，你也會(huì)感動(dòng)的流下眼淚來(lái)而這是的眼淚，又何嘗不是甜的呢？人啊，經(jīng)常當(dāng)你抱怨生活的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)感動(dòng)它，讓那些你原本覺(jué)得惡心的東西感動(dòng)你。
“細(xì)胞溶液濃度小于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水?！备袆?dòng)也一樣，“當(dāng)不理解的事情大于令你感動(dòng)的事情時(shí)，你會(huì)憂愁當(dāng)不理解的事情小于令你感動(dòng)的事情時(shí)，你會(huì)快樂(lè)。”相信大家在快樂(lè)與憂愁之間，更愿意選擇快樂(lè)吧，那就請(qǐng)你“學(xué)會(huì)感動(dòng)”吧。
因?yàn)閐d學(xué)會(huì)感動(dòng)也就等于學(xué)會(huì)快樂(lè)！
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，何處話凄涼。”蘇軾對(duì)王弗的深深情誼使我們?yōu)橹袆?dòng)；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。”戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄氣概使我們?yōu)橹袆?dòng)；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
”屈原的凌云壯志使我們?yōu)橹袆?dòng)。
自然創(chuàng)造的奇跡，人物不屈的精神，文學(xué)經(jīng)典的魅力，詩(shī)歌回腸的精神，都是永恒的情感。
后記：溫馨的美，悲憫的美，優(yōu)雅的美，純粹的美融合成曹文軒的小說(shuō)，小說(shuō)中的跌宕起伏，歡樂(lè)與痛苦，積極與消沉，進(jìn)取與墮落，勇敢與膽怯，交織，旋轉(zhuǎn)，凝聚，升華……生死離別，游駐離散，悲憫情懷，厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)，是曹文軒浪漫小說(shuō)永恒的情懷。言之所所述，我們僅能用感動(dòng)以之概括。
動(dòng)因永恒之美而存在，永恒之美因動(dòng)而變得更加豐富多彩。
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“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們腳下，所以你要堅(jiān)持用你的眼睛觀察生活，用你的感覺(jué)體驗(yàn)生活，用你的思想審視你的生活，這些就是你現(xiàn)在寫作文，以后當(dāng)作家最寶貴的財(cái)富?！边@是學(xué)會(huì)感動(dòng)這本書上的一段話。我很喜歡這段話，也很喜歡學(xué)會(huì)感動(dòng)這本書。
在這本書里我印象最深刻的是柿子樹這篇文章。
看見(jiàn)柿子樹，作者想起十多年前，他家也有一棵柿子樹。他總是擔(dān)心長(zhǎng)不成大大的柿子。每天都把花數(shù)一數(shù)，再去上學(xué)。天天盼著長(zhǎng)大結(jié)果。有一天當(dāng)他發(fā)現(xiàn)少了四個(gè)柿子時(shí)，惱羞成怒。對(duì)摘柿子的天龍一頓胖揍。因此使鄰里之間的關(guān)系弄得很緊張。這棵柿子樹使作者家接連陷入鄰里糾紛當(dāng)中。柿子也都被人摘光了。
他知道山本先生家的柿子樹沒(méi)有人偷摘時(shí)很意外。他認(rèn)為世界上還有這樣純樸的民風(fēng)嗎？但山本先生卻說(shuō)出這樣的話，讓他陷入對(duì)這個(gè)世界的茫然?！拔疫€希望有人來(lái)摘這些柿子呢”“柿子不摘，不覺(jué)得太冷清了嗎？”
同樣的事情，不一樣的想法。少了很多的劍拔弩張，少了很多的是是非非。何必為了幾個(gè)柿子大動(dòng)干戈，更多人得到了總比冷冷清清的無(wú)人問(wèn)津要好得多。人生也是如此，豁達(dá)的面對(duì)一切，心有多大世界就有多大。
了解“美的教育讀后感”不妨看看幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦的這篇文章。讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思，在閱讀完作者寫的作品以后，相信一些故事細(xì)節(jié)會(huì)引起很多人的感觸。隨之我們需要的是將自己的感觸記錄進(jìn)我們的讀后感里。本文氣息清新收藏后可隨時(shí)回味！
《最美的教育最簡(jiǎn)單》主要揭示的就是大道至簡(jiǎn)，育人之道就像種樹，只要播種、澆水、滅蟲、施肥，加上陽(yáng)光雨露，靜待時(shí)日，就有收獲。要是以十倍勤奮去施肥澆水，長(zhǎng)速也不會(huì)加到十倍，也許還有害，更別提違背規(guī)律的揠苗助長(zhǎng)了。孩子的成長(zhǎng)比起樹木對(duì)環(huán)境要求更高，可也有一個(gè)規(guī)律在，過(guò)分心切貪多貪快也行不通，將規(guī)律倒行逆施更是不可取。所以，做好該做的，其余的交給時(shí)光就好?！白蠲赖慕逃詈?jiǎn)單?！庇H自做出良好的表率、賦予孩子最大的信任、給孩子自由成長(zhǎng)的時(shí)空這是每位父母都有能力送給孩子的財(cái)富，也是孩子生命中得到的最美饋贈(zèng)。
其實(shí)，養(yǎng)育孩子的過(guò)程就是修行的過(guò)程。思想家盧梭說(shuō)過(guò)：“世上最沒(méi)用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)?！钡@三種方法恰恰是我們最熱衷運(yùn)用的。女兒馬上就要十一歲了，天天晚上睡覺(jué)前愛(ài)吃手，看書時(shí)愛(ài)吃手，甚至看動(dòng)畫片時(shí)也愛(ài)吃手。我的直覺(jué)就是孩子固執(zhí)的喜好，管不住自己。為了改變吃手這一話習(xí)慣，我曾和她進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的溝通談心，講道理、威脅、談女孩子儀容儀表的重要性，說(shuō)得我都要被自己感動(dòng)了，可是她還是滿不在乎的樣子，甚至在我情到深處的時(shí)候竟然忍不住笑了。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，無(wú)奈、無(wú)力、無(wú)助如影相隨,我也曾苦苦思索，應(yīng)該給孩子怎樣的教育，應(yīng)該與孩子怎樣交流?苦思不得?！蹲蠲赖慕逃詈?jiǎn)單》在我讀到66頁(yè)中的一個(gè)小章節(jié)時(shí)，就會(huì)忍不住在記憶里搜索，女兒成長(zhǎng)過(guò)程中我就犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤：1.斷奶時(shí)生硬送到老家陌生的環(huán)境，孩子看見(jiàn)陌生的面孔就哭鬧不止，造成孩子心理恐懼；2.幾年來(lái)想法設(shè)法阻止這一行為采用在她手上抹清涼油，抹辣椒水外加訓(xùn)斥，甚至打罵這一殘酷行為；這種情況往往和孩子的寂寞或自卑有關(guān)，“如果我早點(diǎn)看到這本書，也許女兒就不是這樣的局面了?！边@是我讀完此書后最真實(shí)的感受。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，記下點(diǎn)點(diǎn)讀書感受，除了讓自己引以為戒之外更希望與大家共勉。我覺(jué)得為人父母者在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該送給孩子“三個(gè)最美”：
首先，最美的給予是表率?！坝齼合日??！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，言傳不如身教，在教育孩子之前，先修正自己的'思想和行為，讓孩子在耳濡目染之下，能潛移默化地接受到最美好的教育。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要怨天尤人，也不要一味訓(xùn)斥，先從自己身上找原因，然后慢慢安撫孩子的心，幫助孩子共同戰(zhàn)勝困難。
其次，最美的禮物是信任。還有什么比信任孩子更能讓孩子內(nèi)心升華起自我的榮耀感和愉悅感，“你一個(gè)人在家里會(huì)做作業(yè)嗎？”“這件事你做不了！”當(dāng)我們每天都質(zhì)疑、否定孩子的動(dòng)作、思想、言行的時(shí)候，孩子怎么能自信，這樣的質(zhì)疑其實(shí)就是在剝奪孩子成長(zhǎng)的力量。反思自己，我總是以教師的身份自居，高高在上的教導(dǎo)與訓(xùn)誡，現(xiàn)在想來(lái)失去平等和信任的溝通，只會(huì)讓孩子自尊心受挫，失去對(duì)父母的信任和依賴。賞識(shí)孩子，應(yīng)該相信孩子的話。當(dāng)孩子把事情原原本本地告訴你的時(shí)候，應(yīng)該懷著賞識(shí)的心態(tài)，給孩子充分的信任和鼓勵(lì)。
最后，最美的饋贈(zèng)是自由?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，可是如果為了某一個(gè)規(guī)則和事件，整天呵斥、糾結(jié)、改正，父母和孩子之間豈不成了“貓抓老鼠”，那孩子的某一個(gè)缺點(diǎn)恰恰得到強(qiáng)化，孩子怎么能跟我們敞開心扉，彼此形成對(duì)立沖突關(guān)系。
看了《最美的教育最簡(jiǎn)單》恍然明白，我們都是普通人，開心、快樂(lè)、自由、健康最重要，其他的都是驚喜，沒(méi)有必要為了面子、權(quán)威意識(shí)、規(guī)則，而讓雙方糾纏不清，彼此敵對(duì)。給孩子充分的自由時(shí)間，有利于孩子學(xué)會(huì)自主地安排事情，提高生活的獨(dú)立決斷力。給孩子更多自由支配的空間，會(huì)使孩子更加快樂(lè)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，這些都可以為孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最近一直在讀《最美的教育最簡(jiǎn)單》一書，作者用很容易讀懂的話語(yǔ)講述了教育的最最珍貴的道理。很多的教育案例都充分說(shuō)明我們?nèi)俗鳛樽优蛘呒议L(zhǎng)身上存在的問(wèn)題。正是自身的問(wèn)題沒(méi)有很好的解決和改善而影響了自己的行為方式和處事方式?；叵胱约旱耐?，父母是否真的做到了最簡(jiǎn)單的教育了呢，我想肯定是沒(méi)有的，多多少少都會(huì)有不如意的地方。當(dāng)自己也成為一名老師的時(shí)候，能不能做到最簡(jiǎn)單的教育?因此真的需要好好的研究自己了。因?yàn)?，尹建莉在?7頁(yè)引用了一句蒙臺(tái)梭利的話就充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)，“教育的真正準(zhǔn)備是研究自己”。我們常常無(wú)意中阻礙了兒童的發(fā)展，我們很難認(rèn)識(shí)到自己是多么生硬和粗暴，所以我們必須時(shí)時(shí)刻刻盡可能溫和地對(duì)待兒童。經(jīng)常被苛責(zé)的孩子，學(xué)會(huì)了苛刻，經(jīng)常被打罵的孩子，學(xué)會(huì)了仇恨;經(jīng)常被批評(píng)的孩子，很容易變得自卑;經(jīng)常被限制的孩子，會(huì)越來(lái)越刻板固執(zhí)...
“身教重于言傳”是教育中的一條被時(shí)間和無(wú)數(shù)時(shí)間驗(yàn)證過(guò)的真理性的結(jié)論，嚴(yán)厲教育本身也是一種示范，如果成年人對(duì)孩子拿出的是經(jīng)常性的批評(píng)和打罵，怎么能培養(yǎng)出孩子的友善與平和呢?通過(guò)閱讀這部分內(nèi)容，我覺(jué)得要從自身做起，建立鼓勵(lì)的常規(guī)方式，用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)代替指責(zé)和批評(píng)，也許課堂上難免會(huì)有對(duì)事情的批評(píng)和指正，但是每個(gè)人都是那么的需要被發(fā)現(xiàn)和被關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得作者的初衷就是讓每一個(gè)教育者明白，教育的最本真的源泉是要回歸，回歸當(dāng)初的美好，一切的美好。
其實(shí)作者也認(rèn)同競(jìng)爭(zhēng)，但她認(rèn)為：競(jìng)爭(zhēng)一定要守住兩個(gè)度，一個(gè)是心理程度，一個(gè)是年齡向度。童年的任務(wù)不是向外延展，而是向內(nèi)積累。一個(gè)人內(nèi)在力量強(qiáng)大，才能很好地把控自己。當(dāng)孩子的注意力被轉(zhuǎn)移到各種“比”的事情上，自我成長(zhǎng)力量就開始分散，而競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的焦慮又會(huì)更多地消耗孩子的精力……
作為一名新手媽媽，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)許多焦慮。孩子不會(huì)爬的時(shí)候，總郁悶他為什么比別人爬得晚；孩子不會(huì)開口叫人時(shí)，總疑惑他的小嘴怎么這么笨；為孩子買了幼兒繪本，卻被他撕得到處都是……可我忽視了：他還是個(gè)1歲多的小孩，他做什么都是這個(gè)年齡的理所應(yīng)當(dāng)！讀過(guò)這篇文章，我豁然開朗：在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，成人總是習(xí)慣把自己的焦慮過(guò)多地轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，太多的孩子過(guò)早地被賦予競(jìng)爭(zhēng)的責(zé)任，背負(fù)了攀比的重?fù)?dān)！我們總害怕孩子輸在起跑線上，總是打著“愛(ài)”的名義，過(guò)多過(guò)早地干預(yù)、規(guī)劃孩子的成長(zhǎng)……在以后和孩子的相處中，我應(yīng)該清凈思想，告訴他：孩子，你慢慢來(lái)！
記得上次對(duì)孩子發(fā)脾氣，是因?yàn)樾⊥拚局舫?，無(wú)論如何勸說(shuō)，他都不蹲下來(lái)。最后我是火冒三丈，對(duì)著他劈頭蓋臉地吼了一頓……想起當(dāng)時(shí)小娃害怕和委屈的眼神，我現(xiàn)在是后悔不已！我們總是下決心要改掉壞脾氣，但事到臨頭時(shí)，就什么都忘了。
作者在這本書中，建議了幾種控制脾氣的方法，拿來(lái)和大家分享：
1.半小時(shí)效應(yīng)。給自己立個(gè)規(guī)矩，不管有多憤怒，都不要立馬發(fā)火，即便無(wú)意中發(fā)作了，也要馬上收住，告訴自己等半小時(shí)，一切都等到半小時(shí)后再說(shuō)。半小時(shí)后，人就會(huì)變得理性了，該怎么做不該怎么做，就清楚了。
2.紙條儀式。準(zhǔn)備兩張紙條，第一張描摹自己的壞脾氣，把它的可惡之處通通寫出來(lái)，然后把它狠狠地撕掉，相當(dāng)于把壞脾氣埋葬；第二張寫下自己改變壞脾氣的愿望或激勵(lì)自己的話語(yǔ)，張貼在墻上，只要想發(fā)火，先跑過(guò)去看這張紙條……
最美的教育最簡(jiǎn)單，最簡(jiǎn)單的教育反而是最難堅(jiān)持的！讀過(guò)這本書，我也深深地反思了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。最后，我想大聲說(shuō)：“孩子們，你們慢慢來(lái)！”
自從寶貝女兒出生以來(lái)，我看了不少有關(guān)育兒和家庭教育的文章，其中尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》、《最美的教育最簡(jiǎn)單》都給我不少的收獲和啟迪。當(dāng)我看到《最美的教育最簡(jiǎn)單》這本書的名字時(shí)，我就思索著：怎樣的教育才是最美的教育？
有人把剛出生的孩子比喻成白紙，這張白紙最后是滿目瘡痍的一幅畫還是絢麗多姿或是耀眼奪目的一幅畫，其實(shí)就和教育息息相關(guān)。一提到教育，不少人都會(huì)立刻聯(lián)想到學(xué)校和老師，認(rèn)為學(xué)校、老師和教育的關(guān)系是最密切的。其實(shí)教育，不僅僅指的是學(xué)校教育，也包括家庭教育和社會(huì)教育。學(xué)校、家庭和社會(huì)這三者對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不可或缺的。最基礎(chǔ)而且最重要的是家庭教育，父母對(duì)孩子的影響是居于首位的。我認(rèn)為，最美的教育來(lái)自父母。因此，作為父母，我們首先要致力于成為既有愛(ài)又有力量的父母。為人父母都希望自己的孩子發(fā)光發(fā)亮，如果父母自己都暗淡無(wú)光，孩子又如何能發(fā)光發(fā)亮呢？
那么，怎樣的父母是發(fā)光發(fā)亮的父母？我們?nèi)绾纬蔀榧扔袗?ài)又有力量的父母？
擁有萬(wàn)貫財(cái)產(chǎn)的父母、官運(yùn)亨通的父母就是發(fā)光發(fā)亮的父母嗎？不一定！就像有錢有權(quán)有勢(shì)不一定幸福一樣，財(cái)產(chǎn)和官運(yùn)都不是衡量父母是否發(fā)光發(fā)亮的必要條件。很多父母在物質(zhì)上不斷地滿足孩子，但在精神上卻貧乏得滋養(yǎng)不了孩子。有人說(shuō)：生了孩子，我卻不知該怎樣去教孩子。想要孩子健康成長(zhǎng)，父母必須得先自己成長(zhǎng)。當(dāng)我們自己有愛(ài)、有力量了，孩子自然能感受到愛(ài)與力量，并在無(wú)形中獲得愛(ài)與力量，給孩子健康的家庭教育就水到渠成了。
給孩子最美的教育，首先要無(wú)條件地愛(ài)孩子。估計(jì)所有的父母都會(huì)說(shuō)我當(dāng)然愛(ài)孩子。問(wèn)題是，我們給的愛(ài)是有條件的還是無(wú)條件的。要給孩子無(wú)條件的愛(ài)，首先要給自己無(wú)條件的愛(ài)。當(dāng)我們自己覺(jué)得自己做得不夠好而深感自責(zé)時(shí)我們對(duì)自己的愛(ài)就不是無(wú)條件的。如果你對(duì)孩子說(shuō)：“你要乖乖地聽話，我才給你買玩具；你要考一百分，我才陪你去旅游……”，你對(duì)孩子的愛(ài)就是有條件的。不管我們自己表現(xiàn)如何，我們都無(wú)條件地接納自己；不管孩子表現(xiàn)如何，我們都無(wú)條件接納孩子。
給孩子最美的教育，要放下控制，給孩子自由。當(dāng)我們做父母的緊緊地抓著孩子，孩子是被控制且無(wú)自由的。很多時(shí)候做父母的都沒(méi)有意識(shí)到自己為什么要牢牢地控制孩子，要孩子成為你想要的樣子或者朝著你自己想要的方向去發(fā)展。當(dāng)父母控制孩子時(shí)，孩子是沒(méi)有力量的；其實(shí)，愛(ài)控制的父母本身就是沒(méi)有力量或者沒(méi)有安全感的，所以父母?jìng)兙o緊抓住弱小的孩子，希望孩子能填補(bǔ)內(nèi)心的匱乏。當(dāng)我們無(wú)條件地接納孩子、愛(ài)孩子，放下控制時(shí)，孩子就是自由而又富有創(chuàng)造力的。
給孩子最美的教育，要建立孩子正面、積極的信念系統(tǒng)。要想給孩子建立正面、積極的信念系統(tǒng)，做父母的我們首先要覺(jué)察自己的信念系統(tǒng)如何。如果發(fā)現(xiàn)自己有負(fù)面、消極的思想時(shí)就轉(zhuǎn)念吧。不少父母都喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較，希望自己的孩子也能像別人的孩子那樣“優(yōu)秀”。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子也不例外。我們無(wú)需和任何人比較，只要在自己的世界里不斷成長(zhǎng)就好。
當(dāng)我們的孩子上學(xué)后必然會(huì)接受學(xué)校教育，學(xué)校教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是非常重要的，僅次于家庭教育。作為父母，我們能做的是配合學(xué)校教育，選擇利于孩子成長(zhǎng)的方式。我是一名一線教師，我也像許多熱愛(ài)教育的教師一樣一直在不斷地思考著：怎樣的教育最適合青少年？素質(zhì)教育推行了很長(zhǎng)時(shí)間了，全國(guó)上下都講素質(zhì)教育。但是中小學(xué)的素質(zhì)教育最終還是陷在應(yīng)試教育的泥潭里。我不是反對(duì)考試，除了考試外，我們是可以為孩子的成長(zhǎng)做點(diǎn)什么的。我認(rèn)為教師除了給孩子傳授知識(shí)外，還要給孩子分享人生智慧，教會(huì)孩子處理事情和解決問(wèn)題的辦法。我致力于做這件事情有幾年了，當(dāng)看到青少年成長(zhǎng)了，我覺(jué)得自己走對(duì)路了。
時(shí)代在不斷地發(fā)展，教育也在變化著，我們作為父母，作為教師，就與時(shí)俱進(jìn)吧。與時(shí)俱進(jìn)的、能讓孩子收獲愛(ài)、力量與智慧并且能使孩子不斷健康成長(zhǎng)的教育就是最美的教育。
金老師給我推薦了兩本非常值得一看的書，我先看了《最美的教育=最簡(jiǎn)單》。看完后，我感觸很深。
我很自責(zé)地檢討了自己，發(fā)現(xiàn)自己屬于書中所說(shuō)的“很多家長(zhǎng)的愿望和努力，不但沒(méi)有轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力，反而變成了破壞力”，越是對(duì)孩子要求多，規(guī)定多，約束太多，對(duì)孩子的教育越限制越出問(wèn)題。壓抑了孩子的正面激情，刺激出了孩子負(fù)面情緒，使他出現(xiàn)叛逆以及自我封閉。這樣，孩子整天就會(huì)想著咋樣解脫這種約束，就不會(huì)和家長(zhǎng)去深刻交談，導(dǎo)致矛盾重重?zé)o法教育。這就是所謂的嚴(yán)格的父母往往教育不出如意孩子的深層原因吧。
是的，只有自由的人才是自覺(jué)的人。我發(fā)現(xiàn)我的教育是失敗的，對(duì)孩子太啰嗦，什么都管，生怕他什么都做不好，代勞太多，缺少和孩子的互動(dòng)溝通，所以我的孩子不愿和我交流，想逃離我的視線。孩子其實(shí)是一個(gè)很優(yōu)秀、聰明的的孩子，正是我的教育和對(duì)他的關(guān)注出了問(wèn)題，才導(dǎo)致今天的結(jié)局。
說(shuō)到這，我想起可能是我在孩子幼小的時(shí)候?qū)⒆拥膬?nèi)心關(guān)注和耐心太少（因?yàn)楹⒆影职珠L(zhǎng)期在外地工作，我要上班，負(fù)責(zé)孩子，還要做家務(wù)等，真正用到和孩子談心聊天的時(shí)間不多），只注重了他的衣食住行，沒(méi)有真正關(guān)注孩子的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在回想起來(lái)真是虧欠孩子太多。
曾經(jīng)孩子不止一次對(duì)我說(shuō)過(guò)，在他小學(xué)的時(shí)候僅僅因?yàn)槲业囊痪湓捵屗麄囊煌砩踔磷詺垺懙竭@我眼淚已經(jīng)濕潤(rùn)了眼眶。是的，我虧欠與孩子心靈之間的溝通以及對(duì)他內(nèi)心真正的需求和了解。我疏忽了太多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，傷害了孩子幼小的心靈。
我有時(shí)是一個(gè)細(xì)心的媽媽，有時(shí)又是一個(gè)很大不咧咧的媽媽，現(xiàn)在說(shuō)啥也沒(méi)用。非常感謝金老師介紹的這本書，我深感對(duì)孩子的教育存在太多的失敗、疏忽，影響了孩子的性格和行為。我的心已被深深地刺痛，現(xiàn)在有什么可以彌補(bǔ)嗎？我想現(xiàn)在我只能通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)地改變自己，重新讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)地接納我，讓我一步步地走進(jìn)孩子的心里，就像書中作者所說(shuō)“在一個(gè)寬松的環(huán)境中，孩子才有面對(duì)自我的時(shí)間和空間，才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，才能聚集起自我成長(zhǎng)的力量”。
孩子，媽媽的教育方式有問(wèn)題，在這我真誠(chéng)地給你道歉：對(duì)不起，希望你能原諒媽媽！同時(shí)我也希望你能改掉那些不好的行為習(xí)慣，把你的聰明才智用到實(shí)處，為了你有個(gè)美好的未來(lái)，孩子，咱們一起努力加油吧！
金老師，非常感謝您推薦給我這兩本書。我現(xiàn)在只看完了《最美的教育=最簡(jiǎn)單》，有時(shí)間我還會(huì)返回去再看，第一遍看了還不是很深入?？赐辏腋杏|很深刻，也好好反省自己，我們的教育確實(shí)存在很大的問(wèn)題?，F(xiàn)在只能慢慢改變自己，一下子想改變孩子不是很容易的，只能先從自我做起。金老師謝謝您推薦的好書真是受益匪淺。
教育真是一個(gè)說(shuō)不完的話題。怎么去教育自己的孩子，百人百愛(ài)，一家有一家的教育觀念，家長(zhǎng)的格局也決定這一個(gè)家庭的教育氛圍。我自認(rèn)是一個(gè)急躁缺乏耐心的媽媽，說(shuō)不了幾句就會(huì)像大耳朵圖圖的媽媽一樣頭上頂著三把火。老師推薦的這本書值得大家都來(lái)看看。我是一邊看一邊做自我反省。
作者用最樸實(shí)最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)闡述著一個(gè)不簡(jiǎn)單的道理。你讀她的書會(huì)發(fā)現(xiàn)講的都是我們身邊的事。你的孩子在墻上亂畫，你是怎么辦？是大聲喊停，還是默默的關(guān)注，從另一個(gè)視角發(fā)現(xiàn)這是不是對(duì)孩子的想象力的一種釋放。當(dāng)下是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，浮躁的氣候會(huì)讓你感到焦慮。我也不例外，總是擔(dān)心孩子落于人后，學(xué)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)。考試時(shí)給孩子說(shuō)考多少?zèng)]關(guān)系，關(guān)鍵是掌握了多少知識(shí)。其實(shí)心里還是渴望著100分。書中寫到生活中最大的敵人不是任何具體的對(duì)手，是虛榮和恐懼。這不是說(shuō)的我們自己么!
凡事都有對(duì)立面，有時(shí)是我們自己想的太多太復(fù)雜，若不按照自己的思想模式走的時(shí)候，不如想想書里的話，讓自己的心沉寂下來(lái)，換個(gè)角度嘗試著改變自己，是不是能夠帶來(lái)不一樣的驚喜，會(huì)讓你感到更幸福呢！
特別是看到?jīng)]有脾氣才會(huì)有教育，覺(jué)得就像給自己量身打造一般。非常喜歡這一段：在改善壞脾氣的路上，家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：我的孩子不如別的孩子好，是不是我做的不如別的家長(zhǎng)好？或者是我沒(méi)有看見(jiàn)孩子的好？在和孩子的相處中，我原諒過(guò)他什么錯(cuò)誤？對(duì)他的缺點(diǎn)能一笑了之？給孩子做個(gè)好榜樣重要還是我出口惡氣重要？比起那些天生殘疾或生大病住院的孩子，我的孩子四肢齊全，身體健康，這是不是他給我的匯報(bào)呢這些問(wèn)題不妨常在心里想想，就是對(duì)壞脾氣的不斷講解！多么淺顯易懂的文字，直抨擊到我的心底。經(jīng)常有媽媽說(shuō)打孩子的時(shí)候想想是親生的不是同一個(gè)道理么？往往是最簡(jiǎn)單道理越是難付諸于行動(dòng)。愛(ài)孩子不是問(wèn)題，問(wèn)題是怎么去愛(ài)孩子！
看了這本書忽然覺(jué)得自己就像大海中的一艘船突然看到了燈塔，有了指引的光芒，不會(huì)迷失了方向。最美的教育最簡(jiǎn)單，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
伊建莉《最美的教育最簡(jiǎn)單》這本書，我很認(rèn)同這本書作者的大部分觀點(diǎn)。作者是一位母親同時(shí)也是一名教育研究者，在書中傳達(dá)的教育理念質(zhì)樸而真實(shí)，從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)到群體現(xiàn)象，從經(jīng)驗(yàn)分析到學(xué)術(shù)解析，覆蓋了很多家長(zhǎng)及老師們所遇到的問(wèn)題或困惑，并且遵循了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，簡(jiǎn)單、生動(dòng)地表述了自己的觀點(diǎn)。這本書在以下幾點(diǎn)我感受頗深，分享一下給大家參考。
我們?cè)趦和陂g能給予孩子什么?
作者在書中提到每個(gè)孩子都是生命中最美的饋贈(zèng)，時(shí)代發(fā)展到今日，除了生命，我們能給予孩子什么，可保障他們一生健康幸福的生活是“習(xí)慣、自由、平等”。
習(xí)慣,對(duì)于社會(huì)人來(lái)說(shuō)十分重要，好的習(xí)慣的重要的培養(yǎng)時(shí)期是少兒時(shí)期，怎么樣幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，成為家長(zhǎng)們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)的話題。作者認(rèn)為習(xí)慣的培養(yǎng)首先不是在于改造，而是在于接納，讓孩子們認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的好處，從而形成良好的習(xí)慣。
例如在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能養(yǎng)成“認(rèn)真”的好習(xí)慣，但由于兒童年幼知識(shí)不足的前提下，各種“馬虎”的行為屬于非常正常的情況，我們需要給孩子“試錯(cuò)”的機(jī)會(huì)，不能以強(qiáng)制的方式要求孩子馬上立即變得不馬虎，并且不要往孩子身上標(biāo)記“馬虎、不認(rèn)真”的標(biāo)簽，使得孩子潛意識(shí)降低自我認(rèn)同感，阻礙智力發(fā)育，批評(píng)的方式更不可取，會(huì)給孩子一種負(fù)面的影響，在心理上造成極大的傷害。而是應(yīng)該建議孩子合理進(jìn)行注意力分配，循序漸進(jìn)的建立起好的習(xí)慣。
自由，自由是指多讓孩子獲得自我管理的權(quán)力，自由的人才是自覺(jué)的人，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我掌控的孩子，不可能學(xué)會(huì)自我控制。中國(guó)教育多年熱衷講紀(jì)律、講嚴(yán)格，尤其在教育上，家長(zhǎng)錯(cuò)把控制欲當(dāng)成教育的手段，以自己的認(rèn)知，所謂的經(jīng)驗(yàn)來(lái)控制住孩子的一言一行，使得孩子套著“枷鎖”長(zhǎng)大，有可能會(huì)出現(xiàn)心理失序、怯弱膽小，逆反暴躁、謊話連篇的問(wèn)題，我們應(yīng)該給孩子在特定的條件下，自主管理、自由支配、自我完善的機(jī)會(huì)，比如零錢、作息計(jì)劃、新事物探索等，通過(guò)鍛煉，孩子會(huì)不斷的完善自己的自覺(jué)和自主意識(shí)，同時(shí)也獲得自尊感和責(zé)任感，使孩子在心理上更加強(qiáng)健。
平等，平等是指地位平等、互相尊重，給孩子提供一個(gè)和睦、平等的成長(zhǎng)環(huán)境。很多家長(zhǎng)在平時(shí)和孩子相處期間，很多時(shí)候表現(xiàn)出長(zhǎng)輩姿態(tài)，和孩子有限的相處中，多半是“檢查工作”和“安排工作”，交流方式比較武斷，常常以當(dāng)年自己的云云，來(lái)鞭策孩子或者拿別人家的孩子來(lái)做比較，不僅給孩子很大的壓力，也會(huì)對(duì)孩子的自信心有打擊，我們應(yīng)該用一種平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，隨著年齡的長(zhǎng)大，自尊心也會(huì)慢慢成長(zhǎng)，他們希望得到尊重，平等的對(duì)待。很多時(shí)候家長(zhǎng)不要以小孩子的眼光看待他們，能更多的自主選擇、處理的機(jī)會(huì)。
書中多次提到家長(zhǎng)需要完善自身，不發(fā)脾氣，不提倡嚴(yán)厲教育，發(fā)脾氣和嚴(yán)厲教育的后果會(huì)給孩子在兒時(shí)性格塑造時(shí)帶來(lái)不可磨滅的破壞性，對(duì)今后的性格和對(duì)生活、對(duì)人的態(tài)度有很大的影響，所以盡量避免。事實(shí)上，發(fā)脾氣不但沒(méi)有教育的功能，而且對(duì)教育是反作用的，脾氣越大，教育效果越差。克制脾氣的方式：
1、半小時(shí)方式
不要馬上發(fā)火，一切等半小時(shí)后再去做，分散自己注意力，冷靜后再處理。
2、分散注意力
火氣一起來(lái)，趕快把意念轉(zhuǎn)移到身上的某一處，注意力關(guān)注身體的反應(yīng)，想象有一股純純的氣體再慢慢消磨怒氣，慢慢散開。
谷老師贈(zèng)《美的 教育》一書，讀，時(shí)有感嘆，遂記： 谷老師一直注重語(yǔ)言的歷練，此書是其語(yǔ)言的魅力的充分體現(xiàn)，多敘述少議論，敘得簡(jiǎn)練瀟灑，時(shí)見(jiàn)幽默，描繪雖少，然而形象動(dòng)感，猶見(jiàn)人事在前，回味無(wú)窮，如《交鋒》、《賭博》、《說(shuō)錢》《有些指揮之所以成為指揮》等，大多幾十字一篇，讀后讓人忍俊不禁，啞然失笑，心領(lǐng)神會(huì)，再如讀《大而無(wú)當(dāng)，真好》，讀畢先讓我發(fā)愣，轉(zhuǎn)而再想，竟不免噴飯，佩服谷老師的幽默。再如《六十老太，上書摘花》、《杯杯先敬有權(quán)人》、《山講》題目就很好笑。
議則點(diǎn)到為止，然擲地有聲，如《她是好人》篇中，表達(dá)對(duì)某些教師愛(ài)宣揚(yáng)自己舍家為校的行為所持的態(tài)度：從受益者的角度來(lái)評(píng)判付出者的行為價(jià)值，往往自私，因而很不道德，所以，我們自然感謝為了我們的幸福 生活而犧牲了自身幸福的偉大英雄，但是，我們決不能自私到要求人人都應(yīng)該拋棄家庭割舍親情讓天地眾神歆享英雄的犧牲。在他純熟的思辨中，我們看到了一個(gè)時(shí)時(shí)關(guān)注生活的人，懂得反省的人。
語(yǔ)言的歷練非一日之事，能形成其風(fēng)格，靠的是平日有心為之，你看，谷老師對(duì)語(yǔ)言是很敏感的，當(dāng)他看到一處工地的一橫幅標(biāo)語(yǔ)：我們?cè)诖耸┕ぃo您帶來(lái)不便，敬請(qǐng)諒解。竟在那里琢磨是不是寫得繁瑣了，結(jié)果，恍悟那十二個(gè)字竟能形成平仄的對(duì)仗?？吹健把抛?qǐng)上樓”，他會(huì)通過(guò)文言知識(shí)分析此語(yǔ)表達(dá)不妥的緣由。
除了那些精辟入理的短文，他還能寫如《香格里拉》這么優(yōu)美的寫景散文，亦能做出富有意境且格律工整的古詩(shī)。這不由得讓我想到谷老師授課語(yǔ)言，語(yǔ)不多，但句句有味，總讓人豁然開朗，所以無(wú)論書面語(yǔ)和口語(yǔ)，谷老師都修煉到老辣的地步了，這也是我們語(yǔ)文老師要追求的目標(biāo)。
在《卓越的表達(dá)自然的流露》一文中，有一段對(duì)教師教學(xué)藝術(shù)的談?wù)摚f(shuō)，只有“本質(zhì)”的“修養(yǎng)”，才能到達(dá)“風(fēng)行水上，自然成文”的境界，任何刻意的精致與華美，往往只能暴露底氣的匱乏。此言用在語(yǔ)言藝術(shù)上，同樣適用，言為心聲，自然、純粹、精煉的語(yǔ)言風(fēng)格，來(lái)自于谷老師對(duì)生活的深刻體悟、來(lái)自于本真的個(gè)性。
個(gè)性魅力：照谷老師對(duì)自己的定位，可以用“書生氣”來(lái)概括，這三個(gè)字，恐怕在很多人聽來(lái)，是一種不現(xiàn)實(shí)，古板的意思，然而，谷老師執(zhí)著于自己的“書生氣”，他一面痛惜社會(huì)的浮夸之風(fēng)，虛偽之風(fēng)，呼喚“救救孩子”，一面用自己的文章、自己的德行來(lái)倡議“美的教育”，倡議“修養(yǎng)”，他不是犬儒主義者，而是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)者，甚至帶著一點(diǎn)“知其不可而為”的精神，他用自己的全部才華（音樂(lè)、朗誦、書法、詩(shī)詞等方面的造詣）來(lái)告訴我們，一個(gè)教師應(yīng)該怎樣修煉自我，怎樣體現(xiàn)教育者的價(jià)值，人應(yīng)該怎樣幸福地活著。讀一讀《美麗花園》，你一定會(huì)贊同他的說(shuō)法。他對(duì)教育的執(zhí)著有時(shí)會(huì)深深打動(dòng)我們，
他還是一個(gè)警醒者，讀讀《狼和羊》、讀讀《喜劇和悲劇》，你一定會(huì)多一點(diǎn)反思，讀讀《靈感》，讀讀《從地壇到圓明園》，你一定會(huì)更多一點(diǎn)對(duì)事物的追究。警醒，來(lái)自于對(duì)真善美的追求，來(lái)自對(duì)自身和他人的負(fù)責(zé)。你看，我們總喜歡引用愛(ài)迪生的話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。然而，谷老師找到此句的原話是“天才是1%的靈感加上99%的汗水。但1%的靈感最重要，甚至必99%的汗水都重要。”我們是不是有恍然大悟之感？
要做一個(gè)警醒者，首先要做一個(gè)廣泛的閱讀者，其次要做一個(gè)人格獨(dú)立的人，再次要做一個(gè)會(huì)反思的智者。
閱讀《美的教育》，你一定會(huì)看到這樣一個(gè)令人產(chǎn)生敬意的長(zhǎng)者。
已經(jīng)很久沒(méi)有拿起書好好地坐在被窩里，一個(gè)人靜靜地翻書，靜靜地品味。今天，翻開尹建莉老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》，腦子里突然冒出的是班級(jí)里H的爸爸說(shuō)過(guò)的一句話“我的兒子的教育簡(jiǎn)單、粗暴”。哈哈，或許就如我們一直以來(lái)說(shuō)的“棍棒底下出孝子”一樣，簡(jiǎn)單直白吧！
可是，如今面對(duì)一個(gè)個(gè)懂得很多，行的很幼稚的孩子，這樣的“簡(jiǎn)單”應(yīng)該不是“一頓打”，或者“一頓罵”。尹老師發(fā)現(xiàn)孩子喜歡在墻上作畫，再次搬新家時(shí)，就給孩子打造了這樣一方可以涂畫的白墻。
有時(shí)候，我們大人（包括我們老師）是一個(gè)很矛盾的個(gè)體：我們既希望孩子有豐富的想象力，又不斷地扼殺他們的想象力。就好比，我們希望孩子們有快樂(lè)的童年，可是我們給予的只是課堂的教學(xué)；我們希望孩子們能愛(ài)上閱讀，可是我們經(jīng)常沒(méi)有給予充足的閱讀時(shí)間，也沒(méi)有指導(dǎo)很好的閱讀方法。
看著尹老師的書，“兒童是天生的哲學(xué)家”，讓我不禁回味。還記憶猶新，那是兒子還在讀小學(xué)三年級(jí)，他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“第一個(gè)人說(shuō)話的語(yǔ)氣，決定了第二個(gè)說(shuō)話人的心情！”那天他說(shuō)完這句話，我既驚訝又發(fā)笑。不得不承認(rèn)，他總結(jié)得很好。所以，很多次，但凡我要生氣了，我的語(yǔ)氣要生硬了，我的聲音分貝要高了，我都會(huì)想起兒子的這句話。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，應(yīng)該就是“心平氣和”吧！那次，我因?yàn)榘嗉?jí)里幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真而讓全班同學(xué)寫反思，L同學(xué)寫了一紙的控訴，認(rèn)為自己沒(méi)有不認(rèn)真，不應(yīng)殃及池魚。我讓她重改“反思”時(shí)，這個(gè)女孩子就是不肯。記得那天，我的性子特好，問(wèn)她：“我們601是一個(gè)集體嗎？你是集體的一員嗎？……””弄得L一邊抹鼻涕，一邊點(diǎn)頭，慢慢地接受了我的建議。
試想，如果那天我大聲呵斥，結(jié)果會(huì)是怎么樣呢？
“簡(jiǎn)單”真的不是那么“簡(jiǎn)單”。接著學(xué)習(xí)尹老師的著作。
故事"手端銀碗討飯吃"：有三位父親經(jīng)常到廟里為兒子祈福，天長(zhǎng)日久感動(dòng)了菩薩。有一天他們同時(shí)被菩薩請(qǐng)去，允許他們從眾多的寶物中每人挑一樣，回去送給兒子。第一位父親挑了一只鑲嵌著寶石的銀碗，第二位父親挑了一輛包滿黃金的馬車，第三位父親挑了一付鐵鑄的弓箭。得了銀碗的兒子每天熱衷于吃喝，得了金馬車的兒子喜歡在街市上招搖，得了弓箭的兒子整天在山野間狩獵。多年后，三位父親去世，愛(ài)吃喝的兒子坐吃山空，把碗上的寶石摳下來(lái)變賣完，最后不得不手端銀碗討飯吃。愛(ài)招搖的兒子失去了招搖的資本，每天從金馬車上剝一小片金子，換點(diǎn)糧食辛苦度日；會(huì)打獵的兒子練就了一身狩獵好功夫，經(jīng)?？钢C物回來(lái)，一家人有酒有肉有穿有吃。
尹建莉老師對(duì)這個(gè)民間故事的寓意是這么理解的：作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財(cái)富，是不可靠的；只有給孩子留下一些生產(chǎn)性的財(cái)富，才是真正對(duì)他們一生負(fù)責(zé)。
時(shí)代發(fā)展到今天，什么是我們能送給孩子，可保障他們一生幸福健康的最可靠的寶物呢？從教育的角度來(lái)說(shuō)，主要是以下三樣?xùn)|西。
第一件寶物是"閱讀"。閱讀不但可以塑造一個(gè)孩子的智力，還可以塑造他的心理品質(zhì)。因?yàn)槿魏我徊繒灰且槐竞脮?，往往充滿真善美的情懷，會(huì)對(duì)孩子形成潛移默化的影響。
現(xiàn)在的我們比以前更重視閱讀，大家都知道閱讀的重要性，在我們身邊，有很多家長(zhǎng)就是非常好的榜樣，有時(shí)我聽說(shuō)某某家長(zhǎng)每天晩上堅(jiān)持給孩子講故事，我發(fā)自內(nèi)心的佩服，自己有了孩子的人會(huì)懂，我們有很多理由做不到這件事情。很多時(shí)候，連自己想靜下心來(lái)閱讀的想法也沒(méi)有。可是當(dāng)一個(gè)人還是孩子的時(shí)候，他有沒(méi)有愛(ài)上閱讀，跟他所處的環(huán)境有非常大的關(guān)系，這一點(diǎn)我有個(gè)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上做過(guò)分享，她說(shuō)家里要營(yíng)造閱讀氛圍，大人喜歡看書，孩子自然也會(huì)喜歡看書，如果大人真的不喜歡讀書，哪怕手里拿的是娛樂(lè)雜志陪在孩子旁邊，那也是好的。
我覺(jué)得閱讀確實(shí)是一件美好的事情，它能讓我們感受到世界的寬廣、人性的豐富。閱讀的前提是要選好書，有的書讓你更理解和寬容這個(gè)世界，有的書會(huì)帶來(lái)糟糕的體驗(yàn)，這一點(diǎn)本人有親身經(jīng)歷，在百度有個(gè)叫"戒小說(shuō)吧"的群，里面有很多讀錯(cuò)了書的人的血淚史，感興趣的朋友可以自己去看，以此為戒。讓我們?cè)谟邢薜纳镒x好書。
第二件寶物是"自由"。給孩子自由，不是對(duì)孩子放任不管，而是意味著你必須給孩子"三權(quán)"：選擇權(quán)、嘗試權(quán)、犯錯(cuò)誤權(quán)。一個(gè)人，首先是個(gè)自由的人，才可能成為一個(gè)自覺(jué)的人。
這點(diǎn)我們很多人都可以聯(lián)想一下自己的原生家庭，你今天的性格有多少是來(lái)自你原生家庭的影響。為什么有的人善于自己拿主意做決定，而有的人優(yōu)柔寡斷而更傾向于配合服從，有的人自信樂(lè)觀善于交際，而有的人沉默孤獨(dú)容易自卑。性格的形成可以追溯到自己的成長(zhǎng)方式和經(jīng)歷，父母和孩子的關(guān)系，父母的教養(yǎng)方式。父母是一生中對(duì)孩子影響最深遠(yuǎn)的人。選擇權(quán)、嘗試權(quán)和犯錯(cuò)誤權(quán)，假如我們的父母懂得這些理念，多給孩子一些選擇，多放手一點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤更寬容一點(diǎn)，也許今天的我們就會(huì)少一點(diǎn)心理創(chuàng)傷，多一點(diǎn)身心和諧。都說(shuō)性格決定命運(yùn)，這對(duì)不接納不認(rèn)可自己性格的人，該是多么絕望的一句話。當(dāng)然，過(guò)去已經(jīng)不能改變，父母還是那個(gè)父母，性格已經(jīng)定型，也許我們能做的就是反省、修補(bǔ)、改善，給我們的下一代少一些傷害。
第三件寶物是"良好表率"。給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時(shí)是什么面貌。和孩子如何相處，是最直接最有效的教材，你能教給孩子的，全寫在這里面了。
看到這里大家會(huì)想到一個(gè)詞"言傳身教"，我的原生家庭造就了我，我和另一半就是我孩子的原生家庭，我們的行為我們的言談舉止我們和孩子互動(dòng)的方式都在無(wú)聲地教導(dǎo)，可是有時(shí)我們明知道這有多重要仍然惡習(xí)不改，脾氣壞的照樣脾氣壞，控制欲強(qiáng)的照樣控制欲強(qiáng)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的照樣日復(fù)一日不運(yùn)動(dòng)，明知道讀書重要還是不去讀書，想想人的本性有時(shí)候是多么頑劣頑固。有人跟你講道理，試圖感化你，可是有時(shí)你根本聽不進(jìn)去，直到生活給你當(dāng)頭一棒?？粗约旱暮⒆?，他有可愛(ài)的地方，也有不可愛(ài)的地方，想想那些不可愛(ài)的地方有多少是自己的影響，就沒(méi)有了生氣的理由。原來(lái)，任何時(shí)候，做好自己，完善自己，才是永遠(yuǎn)的主題。
如果說(shuō)我們送給孩子的第一份禮物"閱讀"，它完全體現(xiàn)在孩子自己身上；第二份禮物"自由"，它出現(xiàn)在成人和孩子的關(guān)系之中；第三份禮物則表現(xiàn)在成人自己身上。一個(gè)人，沒(méi)辦法選擇自己的父母，但可以選擇自己成為什么樣的父母，無(wú)論你置身都是還是鄉(xiāng)村，是貧窮還是富有，是高官還是平民，你都可以把最好的教育送給孩子——讓孩子成為一個(gè)身心和諧的人。
今天的故事和主要觀點(diǎn)選自尹建莉老師的一本書《最美的教育最簡(jiǎn)單》，看這本書我做了一個(gè)思維導(dǎo)圖，這本書共有六個(gè)篇章，每篇文章都有核心觀點(diǎn)，采用案例寫作的方式，我們從文章里可以看到作者說(shuō)過(guò)的觀點(diǎn)——閱讀、自由、良好表率，尹建莉老師對(duì)我們當(dāng)下兒童常出現(xiàn)的"多動(dòng)癥""自閉癥"也有自己不同的看法，感興趣的可以上網(wǎng)查閱。
寒假里，我讀了教育學(xué)者尹建莉的《最美的教育最簡(jiǎn)單》。起初，我以為這是一本寫給學(xué)齡前孩子家長(zhǎng)的書，對(duì)它有些意興闌珊，為了開學(xué)能交出一份讀書心得，又不得不繼續(xù)讀下去。讀完書，發(fā)現(xiàn)封面上有一首紀(jì)伯倫的《你的孩子》：你的孩子不屬于你，它們是生命的渴望，是生命自己的兒女。經(jīng)由你生，與你相伴，卻有自己獨(dú)立的軌跡~~詩(shī)把我重新領(lǐng)進(jìn)書中，細(xì)細(xì)咀嚼，頗有感觸，無(wú)論是作為母親還是一名教育工作者，書中自有我們可取之處。
讓每一個(gè)人都感到自己重要。這一點(diǎn)是我從書中得到的最深感悟。孩子是單純，稚嫩，有著獨(dú)特人格的群體，他們需要關(guān)心，呵護(hù)，幫助，更需要尊重。管理管理，只有管沒(méi)有理，是不能叫做管理的。每一個(gè)被管理者都是活生生的個(gè)體，你不把被管理者放在應(yīng)有的位置上尊重他們，理解他們，甚至熱愛(ài)他們，你的管理就不會(huì)有太大的成效。教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)就是讓孩子具有健康的心理和健全的人格。無(wú)論是作為家長(zhǎng)還是教師，我們都應(yīng)該了解，尊重孩子，對(duì)他們的過(guò)錯(cuò)不要妄加責(zé)罵，挖苦，嘲諷，而應(yīng)寬容，理解，呵護(hù)。作為一名小學(xué)班主任，在教育管理工作中，我們面隊(duì)的是一群沒(méi)有多大自控能力的孩子，正是這些孩子們對(duì)世事似懂非懂的時(shí)候，因此，在我們進(jìn)行管理時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生的尊重就成了一個(gè)重要的前提。其實(shí)，不管是多大的孩子，他都需要尊重，讓每一孩子參與到管理中來(lái)，讓他們都感到自己重要，這會(huì)使我們的教育事半功倍。只有樹立了這樣的思想，拋棄以權(quán)壓人的傳統(tǒng)理念，才能使我們的教育煥發(fā)生命的活力，實(shí)現(xiàn)真正自由呼吸的教育。
給孩子信任和自由。還有什么比信任孩子更能讓孩子內(nèi)心升華起自我的榮耀感和愉悅感，當(dāng)我們每天都質(zhì)疑、否定孩子的動(dòng)作、思想、言行的時(shí)候，孩子怎么能自信，這樣的質(zhì)疑其實(shí)就是在剝奪孩子成長(zhǎng)的力量，自己設(shè)定一個(gè)"法則",孩子為了取悅我們，終身糾結(jié)困頓其中，而失去了自我發(fā)展的動(dòng)力。作者倡導(dǎo)給孩子自由，她在書中這樣寫道：“給孩子自由，不是對(duì)他們放任不管，而是意味著你必須給孩子’三權(quán)：選擇權(quán)，嘗試權(quán)，犯錯(cuò)誤權(quán)。一個(gè)人，首先是個(gè)自由的人，才可能成為一個(gè)自覺(jué)的人?！笔前。m然我們是孩子的第一任老師，卻不要總把自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)灌輸給孩子，這樣就是取代孩子成為他靈魂的主人。簡(jiǎn)單說(shuō)，時(shí)刻記得自己和孩子是平等的，不要高高在上的教導(dǎo)與訓(xùn)誡。對(duì)于孩子合理合份的要求，要慷慨地給予，不要質(zhì)疑孩子的動(dòng)機(jī)，處處為難，甚至指責(zé)"奢侈"、"虛榮",讓孩子以"乞討"的姿態(tài)出現(xiàn)，真正把自由交給孩子。
“你是生命之弓，孩子是生命之矢，幸福而謙卑地彎身吧，把羽箭般的孩子射向遠(yuǎn)方，送往無(wú)際的未來(lái)。愛(ài)——是孩子的飛翔，也是你強(qiáng)健沉穩(wěn)的姿態(tài)?！痹俅我约o(jì)伯倫的詩(shī)結(jié)束我的文章，與大家共勉。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心制作了“勞動(dòng)觀后感”。觀看電視劇和電影是讓我們放松大腦的非常好的途徑，觀看時(shí)內(nèi)心總會(huì)有一些心情感想。所聞所見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式需要做出總結(jié)性評(píng)價(jià)這便是觀后感，寫觀后感可以讓我們和作品線的連接更加緊密。想獲得更多信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
有時(shí)候，好心可能做不到好事。新勞動(dòng)法的實(shí)施不僅造成了勞動(dòng)和資本的損失，而且可能引發(fā)更為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。在新勞動(dòng)法的保護(hù)下，工會(huì)林立，有恃無(wú)恐，稍有不滿，全國(guó)規(guī)模的大罷工將會(huì)讓人措手不及。
勞資矛盾激化到這種地步，我想這是誰(shuí)都不愿意看到的結(jié)果?？墒?，這就是現(xiàn)實(shí)。
總之，新勞動(dòng)法應(yīng)該符合中國(guó)的國(guó)情。資源有限，勞動(dòng)力素質(zhì)有待提高，中低層百姓占人口的絕大多數(shù)，而且他們的利益與那些養(yǎng)活他們的中小企業(yè)息息相關(guān)，我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，這就是我國(guó)的國(guó)情。無(wú)論發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)理論有多先進(jìn)，也是其國(guó)情的產(chǎn)物。
學(xué)習(xí)西方，可以借鑒，但切勿照搬。歷史經(jīng)驗(yàn)也告訴我們：資源的限制是不同的，政策應(yīng)該是不同的；不同的政治制度往往有不同的經(jīng)濟(jì)政策。
張說(shuō)：中國(guó)發(fā)展的重點(diǎn)是要考慮到農(nóng)民工商業(yè)水平低的問(wèn)題?？磥?lái)新勞動(dòng)法的內(nèi)容很有趣。最終，勞動(dòng)法所要幫助的窮人成為最終的受害者。
從低級(jí)到高級(jí)是人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律。經(jīng)濟(jì)發(fā)展急不得，現(xiàn)在我國(guó)正農(nóng)轉(zhuǎn)工，農(nóng)民的生活不斷改善了，素質(zhì)不斷提高了，所有的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題也都可以迎刃而解了，貧苦的勞動(dòng)力在下面也可以把上頭的科技推上去！
勞模是一座豐碑。獎(jiǎng)?wù)妈T就勞模豐碑，國(guó)家電網(wǎng)公司各個(gè)時(shí)期的勞模很多，它們承載著公司全體職工的精神寄托和人生信仰。勞模的每一個(gè)事跡都是有生命的，我們要將勞模鑄就的精神一棒棒接力傳承下去，謳歌勞動(dòng)，贊頌創(chuàng)造，在全公司掀起學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范、爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)模范的熱潮。
勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對(duì)廣大職工群眾是一種非?，F(xiàn)實(shí)、非常直觀的教育和引導(dǎo)，是形象、生動(dòng)的學(xué)習(xí)教材。這幾天國(guó)網(wǎng)各個(gè)下屬公司努力營(yíng)造學(xué)勞模、趕勞模、當(dāng)勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵(lì)和支持職工爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績(jī)，為國(guó)網(wǎng)事業(yè)又好又快發(fā)展作貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)勞模中，我注意做好“四個(gè)結(jié)合”。
一是結(jié)合實(shí)際情況學(xué)。不同的工作情況不同，任務(wù)不同、特點(diǎn)也不相同;即使相同的工作，在不同地區(qū)所面臨的形勢(shì)和環(huán)境不盡相同，目標(biāo)和任務(wù)也各有側(cè)重。因此，在學(xué)習(xí)勞模活動(dòng)中，我針對(duì)工作的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中突出產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，抓住當(dāng)前工作發(fā)展中的突出問(wèn)題和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)勞模的有益做法，學(xué)習(xí)技術(shù)能手、行業(yè)標(biāo)兵的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，投身技術(shù)革新、技術(shù)改造、技術(shù)發(fā)明，提高質(zhì)量和效益。腹有詩(shī)書氣自華。面對(duì)新情況新問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣，在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中更新知識(shí)、提高素養(yǎng)，才能使自己站得更高一些、看得更遠(yuǎn)一些，從而不斷提升自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、透徹分析問(wèn)題和科學(xué)解決問(wèn)題的水平，才能成為敢干事、會(huì)干事、干成事、不惹事。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊(yùn)和崇高的人格魅力，從而肩負(fù)起歷史賦予我們的神圣使命。
二是結(jié)合工作重點(diǎn)學(xué)。各個(gè)工作在不同時(shí)期任務(wù)不同、工作也各有側(cè)重。在學(xué)習(xí)勞?；顒?dòng)中，緊密結(jié)合科室近期工作重點(diǎn)，學(xué)習(xí)勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神和不畏困難、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來(lái)的鮮活經(jīng)驗(yàn)和成功做法。通過(guò)學(xué)習(xí)勞模，進(jìn)一步煥發(fā)了我的勞動(dòng)熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，集中聰明才智，在實(shí)際工作中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，確保工作任務(wù)的圓滿完成。其從一言一行做起，通過(guò)勤奮扎實(shí)、富有成效地工作在工作樹立國(guó)網(wǎng)人的良好形象。
三是結(jié)合自身實(shí)際學(xué)。在向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)過(guò)程中，選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點(diǎn)和工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，用勞模的精神激勵(lì)自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進(jìn)一步強(qiáng)化工作事業(yè)心責(zé)任感，增強(qiáng)提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習(xí)先進(jìn)中有所啟迪、有所收益。針對(duì)工作的具體情況，認(rèn)真分析自己的優(yōu)長(zhǎng)和不足，對(duì)照勞模人物的先進(jìn)事跡，查找差距和問(wèn)題，確定學(xué)習(xí)榜樣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗(yàn)提高素質(zhì)，用典型的業(yè)績(jī)振奮精神，把學(xué)習(xí)典型的過(guò)程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動(dòng)，從而把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
四是結(jié)合崗位職責(zé)學(xué)。從事的工作不盡相同，具體承擔(dān)責(zé)任也不一樣，努力的方向和目標(biāo)也千差萬(wàn)別。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，就要在普遍學(xué)習(xí)勞模精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體崗位職責(zé)搞好學(xué)習(xí)。相同行業(yè)、相同崗位上的先進(jìn)典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學(xué)習(xí)起來(lái)更加感到生動(dòng)和親切，具有很強(qiáng)的直觀性，也有很強(qiáng)的說(shuō)服力和吸引力。因此，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我立足行業(yè)特色，把學(xué)習(xí)全國(guó)勞模同學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)人物結(jié)合起來(lái)，使我學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)勞模言論的精神實(shí)質(zhì)，并用于工作生活的實(shí)踐，始終堅(jiān)持不畏艱難、勇于進(jìn)取的精神，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)忍不拔，迎難而上，化壓力為動(dòng)力、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，繪就人生最美好的畫卷。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。因此，我既注重搞好學(xué)習(xí)，更做好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、工作能力。堅(jiān)決克服重形式、輕內(nèi)容，重布置、輕落實(shí)，重學(xué)習(xí)、輕轉(zhuǎn)化的形式主義，緊密結(jié)合工作實(shí)際、工作重點(diǎn)、自身實(shí)際、崗位職責(zé)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)更加緊貼實(shí)際、緊貼工作，提高自身積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使自己在學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)是先苦后甜的，寫作文不也要冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么高興呀！
“多得些知識(shí)并不是壞事?！闭f(shuō)得多好啊！不過(guò)，要獲取知識(shí)，又不付出，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)？有句話說(shuō)得好，吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)，總吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩的壞毛病。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”?，F(xiàn)在，我放棄了許多玩耍的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握了更多的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，但我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……手又酸又痛，我還是堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我想：雖然吃了些苦，但這樣做，值得！
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甜。
我一定要永遠(yuǎn)熱愛(ài)勞動(dòng)！
今晚，我觀看了中央一套播出的2020慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)特別節(jié)目——“中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美”。節(jié)目形式多樣，精彩紛呈。觀罷伏案，心中各種感悟紛至沓來(lái)，托文以抒，特有此感。
此次“中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美”五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)特別節(jié)目，特邀請(qǐng)強(qiáng)大的明星陣容助陣，這一用經(jīng)典歌曲頌揚(yáng)勞動(dòng)之美的版塊無(wú)疑是一場(chǎng)視聽盛宴。
藝術(shù)源于生活，生活的根基在于勞動(dòng)的創(chuàng)造。當(dāng)我還沉浸在周杰倫的《稻香》那輕快明悅、昂揚(yáng)不屈的旋律之中的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)正向我鳴說(shuō)著生活的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀;
當(dāng)我還陶醉在云朵、云飛合唱的《天路》那鐵路巨龍盤旋于高原、漢藏兒女歡聚一堂的畫面之中的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)正向我訴說(shuō)著民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定與向往;
當(dāng)我還沉醉在雷佳的《在希望的田野上》那朗朗上口的經(jīng)典曲調(diào)之中的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)正向我頌說(shuō)著美好未來(lái)的新希望。
勞動(dòng)的藝術(shù)，可以是全國(guó)總工會(huì)文工團(tuán)手中傳統(tǒng)說(shuō)唱的翹楚——快板;
勞動(dòng)對(duì)美的追求，也可以是炫技汽車隊(duì)隊(duì)員們操控的技驚四座的汽車之舞。晚會(huì)向我展示了勞動(dòng)之美的無(wú)限可能、無(wú)限希望。
我思索著，我們鐵路職工日復(fù)一日、看似平凡的工作，是否也能迸發(fā)出屬于鐵路本身的鋼鐵之美呢?可以的，必然是可以的。我們留在山川大河上的腳印，匯聚成四通八達(dá)的中國(guó)高鐵網(wǎng)絡(luò);
我們揮灑在鋼軌上的汗水，澆筑了“復(fù)興號(hào)”開往世界的中國(guó)制造。我們鐵路工人的辛勤與智慧，讓一代代的新傳奇不斷誕生。
晚會(huì)的另一大主題是對(duì)楷模的懷念，對(duì)楷模精神的弘揚(yáng)與傳承。當(dāng)優(yōu)秀演員張凱麗深情款款、幾欲哽咽地頌贊著“戰(zhàn)略科學(xué)家”黃大年的生平與貢獻(xiàn)的時(shí)候，我方始覺(jué)悟到，榜樣的力量原來(lái)可以這么鏗鏘有力地向觀眾傳遞。那么真實(shí)，那么震撼，那么有血有肉。黃大年，他用自己的生命爭(zhēng)分奪秒，為祖國(guó)的科研事業(yè)贏得創(chuàng)新領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)?！翱茖W(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，但科學(xué)家是有國(guó)家的”這是拼命黃郎的座右銘，更是他豐碑永駐的墓志銘。他深諳祖國(guó)科學(xué)發(fā)展需要大批人才的硬道理，所以他犧牲時(shí)間、犧牲精力，甘愿做他們的墊腳石。
中國(guó)鐵路當(dāng)下所開展的“不忘初心，牢記使命，交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”暨“爭(zhēng)先鋒，當(dāng)尖兵”主題宣講活動(dòng)，正呼應(yīng)著晚會(huì)所謳歌的時(shí)代楷模精神，同時(shí)也深刻貫徹著習(xí)近平總書記所推進(jìn)的“兩學(xué)一做”中“向榜樣看齊”的時(shí)代精神內(nèi)涵。傳承是最好的懷念，我們當(dāng)下的勞動(dòng)者、年輕人，一定要銘記楷模事跡，傳承楷模精神，共同譜寫中國(guó)夢(mèng)，共創(chuàng)美好明天。
勞動(dòng)是一種美的藝術(shù)，勞動(dòng)是時(shí)代楷模精神的傳承與延續(xù)，勞動(dòng)譜寫的未來(lái)是億萬(wàn)勞動(dòng)者不忘初心、砥礪前行所追尋的中國(guó)夢(mèng)。作為新時(shí)代的鐵路工人，我們應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)“工匠精神”，爭(zhēng)當(dāng)先鋒尖兵，奮力前行，勇開新局，不負(fù)我們的中國(guó)夢(mèng)，不負(fù)我們偉大的新時(shí)代。
《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向，以行進(jìn)中國(guó)故事為基點(diǎn)，選取歷史上的典型實(shí)例，鼓勵(lì)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗下面是整理的勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)觀后感，字?jǐn)?shù)在左右。
大型政論片《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》，帶來(lái)的不僅是“視覺(jué)大餐”，更是一場(chǎng)“精神盛宴”。全片向勞動(dòng)禮贊，向勞動(dòng)者致敬，奏響了新時(shí)期“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的最強(qiáng)音。
這是一部深入宣傳闡釋中國(guó)夢(mèng)的精品力作?！秳趧?dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向，以行進(jìn)中國(guó)故事為基點(diǎn)，選取歷史上的典型實(shí)例，鼓勵(lì)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗;全面闡釋了“人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解;生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就”的深刻道理。政論片中，農(nóng)民的耕耘、工人的車床、科技工作者的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、從城市來(lái)到高原的新能源工作者的堅(jiān)守……一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單平凡的勞動(dòng)場(chǎng)景，鑄就了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的基石。
這是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宏偉體系?！秳趧?dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》鏡頭中的這些勞動(dòng)者，把自己的勞動(dòng)崗位作為創(chuàng)造人生價(jià)值的最佳平臺(tái)，把自己的勞動(dòng)成果作為對(duì)祖國(guó)和人民的最好回饋，用無(wú)私忘我的投入書寫勞動(dòng)的輝煌、享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，彰顯了勞動(dòng)的豐富價(jià)值、展現(xiàn)了勞動(dòng)者的崇高境界。他們身上“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋。
可以說(shuō)，《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》表明了社會(huì)的主導(dǎo)價(jià)值取向，表明了讓勞動(dòng)精神成為社會(huì)高尚價(jià)值準(zhǔn)則的時(shí)代要求。
這是一部大氣磅礴而又細(xì)膩感人的匠心之作?！秳趧?dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》充分運(yùn)用現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景、生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)勞動(dòng)者的內(nèi)心世界，形象的故事穿插其間，實(shí)現(xiàn)了思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。這里有開創(chuàng)新能源領(lǐng)域多項(xiàng)世界紀(jì)錄的“光明扎西”張晞，他用8年時(shí)間為69萬(wàn)偏遠(yuǎn)地區(qū)的藏族同胞送去光明;也有朝氣蓬勃的創(chuàng)客，他們用創(chuàng)造性勞動(dòng)改變著自己的生活，推動(dòng)著時(shí)代的進(jìn)步。
《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》里無(wú)數(shù)感人的勞動(dòng)場(chǎng)景，闡釋了簡(jiǎn)單勞動(dòng)背后深刻的精神意蘊(yùn)。
可以說(shuō)，《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》不僅是中國(guó)勞動(dòng)形象的展示，更是中國(guó)氣魄的閃亮登場(chǎng)。因?yàn)橛辛藙趧?dòng)的堅(jiān)守和勞動(dòng)者勤勉的精神，看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，最終凝成了厚重的民族性格，錘煉出一種無(wú)往不勝的競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)發(fā)展奇跡，并將最終鑄就成民族復(fù)興的力量。
勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)觀后感
在“五一”期間熱播的《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》中，“勞動(dòng)彰顯國(guó)魂”篇章集中展現(xiàn)了大慶油田的創(chuàng)業(yè)歷程和勞模風(fēng)采。作為大慶30萬(wàn)石油人中的一員，我深受鼓舞。
勞動(dòng)光榮偉大。勞動(dòng)精神和勞動(dòng)模范精神一直是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。一個(gè)人的勞動(dòng)可以改變命運(yùn)，創(chuàng)造財(cái)富，而一批人的勞動(dòng)可以為企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家創(chuàng)造奇跡。大慶石油人的一生，正是在這種勞動(dòng)中綻放著美麗與榮耀。
《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》中多次出現(xiàn)大慶油田開發(fā)建設(shè)的場(chǎng)面，尤其是對(duì)大慶油田“三代鐵人”;;鐵人王進(jìn)喜、“新時(shí)期鐵人”王啟民和“大慶新鐵人”李新民做出了高度評(píng)價(jià)。這是對(duì)大慶油田和全體石油職工的表彰。巨大的鼓舞再次成為大慶石油人奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
點(diǎn)燃智慧，不斷超越，永遠(yuǎn)是我們鍛造中國(guó)夢(mèng)的澎湃動(dòng)力。在看到“嫦娥五號(hào)”“大腦”的研制故事、“蛟龍”海底的探測(cè)故事時(shí)，我不由得想起了自己。我是一名石油戰(zhàn)線的科研人員，“可入地心覓金”是我們這些石油科技工作者的奮斗目標(biāo)。
目前，大慶油田已進(jìn)入綜合含水接近93%的高含水后期，顆顆油滴就像散落在浩瀚太空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，必須堅(jiān)定大慶油田在長(zhǎng)期創(chuàng)新實(shí)踐中形成的“超越權(quán)威、超越前人、超越自我”的信念，運(yùn)用更多高科技手段，在縱橫交錯(cuò)的巖石孔隙中“追趕”和“抓住”這些地下“黑金”。創(chuàng)新的路上并不只有發(fā)現(xiàn)靈感的喜悅，還有闖關(guān)過(guò)程中的堅(jiān)守。我們?cè)?jīng)3天沒(méi)離開實(shí)驗(yàn)室，每天只以方便面為食;我們?cè)?jīng)因沒(méi)有制冷設(shè)備，在零下30多攝氏度的嚴(yán)寒中敞開窗戶進(jìn)行實(shí)驗(yàn);我們?cè)?jīng)在實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，幾個(gè)人輪流啃著一根黃瓜度過(guò)除夕夜。
但是，當(dāng)我們建立的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)被稱為“大慶標(biāo)準(zhǔn)”，當(dāng)我們?cè)谕活I(lǐng)域成了令國(guó)際同行嘆服的“權(quán)威裁判”，當(dāng)我們用新技術(shù)在兩年內(nèi)為國(guó)家創(chuàng)收1.8億元，我們深深地感到創(chuàng)新帶來(lái)的美好、勞動(dòng)帶來(lái)的幸福。
在一些人感到困惑和彷徨的時(shí)刻，《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》的熱播，讓勞動(dòng)的神圣感再次牢牢扎根在人們心中。發(fā)出號(hào)召：“歷史賦予工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾偉大而艱巨的使命，時(shí)代召喚工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾譜寫壯麗而嶄新的篇章。
”當(dāng)前，全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，黨和國(guó)家再次強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大，我們大慶石油人將繼承弘揚(yáng)以“大慶精神”、“鐵人精神”為代表的勞動(dòng)精神、勞模精神，用自己的辛勤勞動(dòng)為大慶油田爭(zhēng)氣，為偉大祖國(guó)加油。
今晚，我觀看了中央一套播出的2020慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)特別節(jié)目——“中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美”。節(jié)目形式多樣，精彩紛呈。觀罷伏案，心中各種感悟紛至沓來(lái)，托文以抒，特有此感。
此次“中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美”五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)特別節(jié)目，特邀請(qǐng)強(qiáng)大的明星陣容助陣，這一用經(jīng)典歌曲頌揚(yáng)勞動(dòng)之美的版塊無(wú)疑是一場(chǎng)視聽盛宴。
藝術(shù)源于生活，生活的根基在于勞動(dòng)的創(chuàng)造。當(dāng)我還沉浸在周杰倫的《稻香》那輕快明悅、昂揚(yáng)不屈的旋律之中的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)正向我鳴說(shuō)著生活的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀;
當(dāng)我還陶醉在云朵、云飛合唱的《天路》那鐵路巨龍盤旋于高原、漢藏兒女歡聚一堂的畫面之中的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)正向我訴說(shuō)著民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定與向往;
當(dāng)我還沉醉在雷佳的《在希望的田野上》那朗朗上口的經(jīng)典曲調(diào)之中的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)正向我頌說(shuō)著美好未來(lái)的新希望。
勞動(dòng)的藝術(shù)，可以是全國(guó)總工會(huì)文工團(tuán)手中傳統(tǒng)說(shuō)唱的翹楚——快板;
勞動(dòng)對(duì)美的追求，也可以是炫技汽車隊(duì)隊(duì)員們操控的技驚四座的汽車之舞。晚會(huì)向我展示了勞動(dòng)之美的無(wú)限可能、無(wú)限希望。
我思索著，我們鐵路職工日復(fù)一日、看似平凡的工作，是否也能迸發(fā)出屬于鐵路本身的鋼鐵之美呢?可以的，必然是可以的。我們留在山川大河上的腳印，匯聚成四通八達(dá)的中國(guó)高鐵網(wǎng)絡(luò);
我們揮灑在鋼軌上的汗水，澆筑了“復(fù)興號(hào)”開往世界的中國(guó)制造。我們鐵路工人的辛勤與智慧，讓一代代的新傳奇不斷誕生。
央視《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》第一集，講述了平凡勞動(dòng)者在工作中執(zhí)著堅(jiān)守的故事。自古以來(lái)，勞動(dòng)者就承載著使命與責(zé)任。工人們正在創(chuàng)造未來(lái)，思考世界，探索生活。
有一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)者是美的實(shí)踐者，他本身也代表著美?！比缃竦闹袊?guó)，新一代的勞動(dòng)者正踐行著中國(guó)夢(mèng)的偉大使命。
我們不是學(xué)者，不能用深邃的哲理詮釋我的事業(yè)內(nèi)涵；我們不是**家，不能用優(yōu)美的歌詞歌頌我的事業(yè)；我們不是畫家，不能用五彩繽紛的筆墨描繪我的崗位。我們只是供職于地方礦物局物流部的最普通的勞動(dòng)者。我們真的沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言，我們只是用我的勤奮和努力每天做每一點(diǎn)工作。
“智慧源于勤奮，偉大出于平凡?！边@一句古老的箴言，閃爍著樸素的真理光華，給我們激勵(lì)，更給我們信心。
以黨的十八大精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以服務(wù)群眾為準(zhǔn)則，以促進(jìn)礦區(qū)發(fā)展為目標(biāo)。我們一面抓改革，一面促發(fā)展，經(jīng)過(guò)全體員工的努力與奮斗，使得礦區(qū)物流工作得以長(zhǎng)足的進(jìn)步，并大大扶持了礦區(qū)的發(fā)展。
青年員工如何在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中發(fā)揮主體作用？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。它需要每一個(gè)年輕的勞動(dòng)者在半夜里思考。我認(rèn)為除了優(yōu)秀的專業(yè)技能、勤勉的工作態(tài)度、誠(chéng)實(shí)明確的工作作風(fēng)外，這也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
在當(dāng)今物欲橫流的時(shí)代，如何保持心靈的寧?kù)o？這是對(duì)青年人的一種考驗(yàn)，亦是一種錘煉。是在時(shí)代的浪潮中隨波逐流，還是在社會(huì)的沉浮中堅(jiān)守正義？
這是一種選擇，也是一個(gè)青年的信仰方向。
中國(guó)夢(mèng)不是玄幻妖嬈的肥皂泡，而是一顆螺絲釘釘在釘板上的扎實(shí)堅(jiān)韌；中國(guó)夢(mèng)不是紅色絢麗的玫瑰，而是一株青松屹立在山坡的挺拔堅(jiān)實(shí)。而我們物質(zhì)人民的中國(guó)夢(mèng)，并不是唇邊動(dòng)人的語(yǔ)言，而是用汗水和信念堅(jiān)持建筑的實(shí)際行動(dòng)。
我們有著土地一樣樸實(shí)的性格。我們?cè)谟米钇D苦的勞動(dòng)來(lái)為礦區(qū)守望。以飽滿的熱情投入到平凡的工作中，認(rèn)真對(duì)待我的工作。
還有我的很多同事們，亦幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在工作崗位上。我們的工作，也許很乏味，或者很無(wú)聊。但是，我們不抱怨，也不退縮，因?yàn)槲覀冎绖趧?dòng)的意義，我們可以更好地理解群眾在我們工作中的意義。
“人生有情，總被那些點(diǎn)滴的平凡，莫名地感動(dòng)?！笔堑?，你看，絢麗的霓虹給你的只是喧鬧與煩躁，而唯有家門前那一株蒲公英，含帶著露珠的晶瑩，總是給你心靈的靜謐與感懷。我們的工作很平凡，但我們?yōu)楣ぷ髯⑷肓藷崆?、真情和汗水?/p>
這是我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持與守望。當(dāng)一萬(wàn)個(gè)小水滴匯聚在一起時(shí)，就是整個(gè)海洋的壯麗。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)職工，在崗位上的堅(jiān)守，就能融匯成一個(gè)偉大的勞動(dòng)美景。
年輕的彬長(zhǎng)物質(zhì)人，在歷史的長(zhǎng)河中，不斷成長(zhǎng)，日益走向更新和美麗！青春夢(mèng)，礦區(qū)情！讓青春的生命在奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)中得到最完美的救贖！
用勞動(dòng)守望礦區(qū)發(fā)展，
用夢(mèng)想護(hù)衛(wèi)青春誓言，
用改革創(chuàng)造美麗未來(lái)！
“勞?！鄙砩献钪匾钠焚|(zhì)是什么呢?筆者認(rèn)為，是在平凡的崗位上艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，是善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，是樸實(shí)無(wú)華，卻潤(rùn)物無(wú)聲。4月30日，20-年集團(tuán)公司職工勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)召開，我特意聆聽了新時(shí)期的泰鋼勞模故事。聽完報(bào)告后，我被深深地震撼了，我不由想到了拿破侖的一句話“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。對(duì)，不想做勞模的工人也算不上一個(gè)好工人。
從他們的報(bào)告中可以看出，泰鋼勞模都善于學(xué)習(xí)、勤于思考;他們立足本職崗位，在做好本職工作的情況下能利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)，使自己的工作能力和素質(zhì)得到提升。在工作中非常注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，從工作中檢驗(yàn)自己所學(xué)。很多勞模，往往具有高超的技能，但更敬仰其高貴的品德。從老一輩的湯存義到現(xiàn)在的趙剛、卞恒國(guó)等，每一個(gè)勞模，都能給周圍的人們帶來(lái)動(dòng)力。勞模們樂(lè)于勞動(dòng)，忠誠(chéng)企業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的拼搏精神，腳踏實(shí)地、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)高效、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)良作風(fēng)，為泰鋼創(chuàng)造了非常可觀的利潤(rùn)，很值得我們?nèi)w職工所學(xué)習(xí)。
我們不僅要學(xué)習(xí)勞模，更要樹立一種勞動(dòng)光榮、勞模更光榮的社會(huì)氛圍，從中吸收他們優(yōu)秀的品質(zhì)與精神，立足于本崗位，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的每一項(xiàng)工作。我們要以自身的實(shí)際行動(dòng)，投入到工作中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為泰鋼的明天而努力奮斗!
勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉，勞動(dòng)是打開幸福之門的鑰匙，中華民族是熱愛(ài)勞動(dòng)的民族，正是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們上下五千年的燦爛歷史文化，創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)使人高尚，是我們生存于世界的最為神圣的活動(dòng)，是每一個(gè)現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)或行為習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)應(yīng)該成為全社會(huì)的道德共識(shí)。
最喜愛(ài)的時(shí)光是每天早晨迎接孩子入園的時(shí)光，寂靜的校園因?yàn)楹⒆拥牡絹?lái)而變得充滿生機(jī)和活力，孩子們的笑聲和笑臉也讓我對(duì)未來(lái)充滿了期盼。每天與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都非常開心，心情也跟著他們一起起伏，剛開學(xué)時(shí)，還未適應(yīng)幼兒園生活的孩子帶著淚水的臉蛋讓我看著也忍不住難過(guò)起來(lái)，做游戲時(shí)孩子們開心的笑臉又讓我陶醉其中。和他們?cè)谝黄穑刑酂o(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的欣喜。然而醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了能夠更好地上好一節(jié)課，我常日思夜想，晚上加班做上課的道具，如何讓講的每一句話怎么說(shuō)更準(zhǔn)確，用怎樣的方法才能讓他們用更愉悅的方式接受和理解我所要傳授的知識(shí)。認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料，積極向周圍教師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),每天忙碌的工作卻讓我倍感充實(shí)。在幼兒園這個(gè)大家庭中我身邊的每一位老師以身作則，為我樹立了最好的榜樣。并且給予了我無(wú)私的幫助與關(guān)心，讓我感受到一個(gè)大家庭的溫暖。他們就像辛勤的農(nóng)夫，日出而作，日落而息精心耕作著，他們?cè)忈屩鴦趧?dòng)的美。在幼兒園的工作和學(xué)習(xí)中，我理解了生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和教學(xué)上的成功。
教育的根是苦的，教育的果實(shí)卻是甜的。每天我看著可愛(ài)的孩子們那一張張純真的笑臉，聽到那一句句熱情地問(wèn)候：老師好。這時(shí)一股油然而生的幸福感將我包圍。于是心里一次又一次的慶幸自己選擇了教師這一職業(yè)。我深知，踏上講臺(tái)，我就成了學(xué)生們最信任的人，成了他們指引方向的明燈。強(qiáng)烈的責(zé)任感沖擊著我，每時(shí)每刻都不斷提醒自己要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。在面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆純真的心靈時(shí)，我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)，體驗(yàn)到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進(jìn)奮斗。我對(duì)人生的目標(biāo)有個(gè)重新的定義，作為一名啟蒙教育的老師，我們的肩上擔(dān)負(fù)著民族的希望，我們面對(duì)的是祖國(guó)的未來(lái)，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲自豪。我將用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想。我知道，為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們將要付出艱辛的勞動(dòng)，面對(duì)勞動(dòng)我們不怕，因?yàn)閯趧?dòng)的價(jià)值是最珍貴的。我在勞動(dòng)中找到了生命的意義，在勞動(dòng)中找到了人生的價(jià)值。我相信，只有勞動(dòng)才能為我們帶來(lái)幸福的生活
馬克思說(shuō)“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！?/p>
只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造我們的生活、創(chuàng)造未來(lái)，才能讓我的的國(guó)家民族強(qiáng)大?；厥孜迩甑娜A夏文明，正是勤勞的中華民族用勞動(dòng)鑄就。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有今天的進(jìn)步，更沒(méi)有明天的強(qiáng)盛。
勞動(dòng)對(duì)于每個(gè)人成長(zhǎng)的意義都非常重大。著名教育家陶行知有這么一句大家耳熟能言的話：人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動(dòng)，生活才美好。是的，只有依靠勞動(dòng)，我們的生活才會(huì)變得美好。
無(wú)論夢(mèng)想大小，無(wú)論舞臺(tái)寬廣，我們都擁有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。而中國(guó)夢(mèng)，正需要我們每一個(gè)人靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
致敬勞動(dòng)者，爭(zhēng)做奮斗者。4月28日，在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)之際，海螺集團(tuán)召開了第五屆勞動(dòng)模范表彰大會(huì)，表彰近年來(lái)在集團(tuán)各個(gè)產(chǎn)業(yè)板塊、各個(gè)崗位上涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)模范人物，動(dòng)員和號(hào)召?gòu)V大干部員工以勞模為榜樣，銳意進(jìn)取，主動(dòng)作為，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，為推動(dòng)集團(tuán)公司更高質(zhì)量、更好效益發(fā)展，加快創(chuàng)建具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)再作新貢獻(xiàn)。
上午10時(shí)，表彰大會(huì)正式開始。會(huì)議由集團(tuán)公司黨委副書記齊生立同志主持。集團(tuán)公司副總經(jīng)理、工會(huì)主席汪鵬飛同志宣讀了《關(guān)于表彰海螺集團(tuán)第五屆勞動(dòng)模范和五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌臎Q定》。
在蕪湖海螺國(guó)際大酒店海螺廳主會(huì)場(chǎng)，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)分別為先進(jìn)模范代表頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)?wù)隆Ｅc會(huì)人員報(bào)以熱烈的掌聲。
樅陽(yáng)海螺聞勝堂、蕪湖海螺醫(yī)院倪楊代表受表彰的勞動(dòng)模范分別在會(huì)上作了發(fā)言。他們講述了自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和工作感受，感謝集團(tuán)公司的信任和支持，表示要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，百倍的熱情和干勁投入今后的工作，為集團(tuán)奮力奪取疫情防控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)雙勝利貢獻(xiàn)力量。
海螺集團(tuán)黨委副書記、總經(jīng)理任勇表示，“戰(zhàn)疫情、保生產(chǎn)”離不開勞模精神，在集團(tuán)公司創(chuàng)建世界一流企業(yè)的奮斗征程中，同樣也離不開勞模精神。弘揚(yáng)勞模精神，就是再次凝聚廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè)、進(jìn)位爭(zhēng)先的奮進(jìn)力量，為圓滿完成年度目標(biāo)任務(wù)，打贏“十三五”收官戰(zhàn)，開啟“十四五”宏偉藍(lán)圖吹響前進(jìn)的號(hào)角。
近年來(lái)，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，集團(tuán)公司深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢記做強(qiáng)做優(yōu)做大國(guó)有企業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)，開創(chuàng)了業(yè)績(jī)更優(yōu)、主業(yè)更強(qiáng)、影響力更大、后勁更足的高質(zhì)量發(fā)展新局面。成績(jī)的取得，彰顯了全體員工“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的海螺精神，更是凝聚了勞動(dòng)模范勤勞質(zhì)樸、銳意進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的沖勁干勁，必須倍加珍惜、大力弘揚(yáng)，使之成為推動(dòng)集團(tuán)新一輪更高質(zhì)量更好效益發(fā)展的力量源泉。
任勇強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)勞模精神，就是要發(fā)揮好勞模在集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中的示范引領(lǐng)作用，將勞模精神與當(dāng)前疫情防控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)結(jié)合起來(lái)、貫穿于集團(tuán)實(shí)現(xiàn)“一強(qiáng)三冠、一帶一路、一流企業(yè)”三大目標(biāo)全過(guò)程，凝聚起更多更強(qiáng)的正能量，全力開創(chuàng)更高質(zhì)量更好效益發(fā)展新局面。受表彰的安徽省內(nèi)勞模、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)麓恚瘓F(tuán)公司、海螺水泥、海螺型材、海螺投資公司領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)部室干部員工代表，集團(tuán)直屬子公司及海創(chuàng)公司干部員工代表150余人現(xiàn)場(chǎng)參加了會(huì)議。省外勞模及其所在公司的黨員干部代表以視頻方式參會(huì)。
“己亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數(shù)萬(wàn)。眾惶恐，舉國(guó)防，皆閉戶……”一段現(xiàn)代“文言文”配以像是被按下“暫停鍵”的城市街巷畫面，抖音上刷到的這樣一段視頻不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。
疫情就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都是一個(gè)戰(zhàn)士，都有應(yīng)該站立的位置和所朝的方向。丈夫的戰(zhàn)場(chǎng)在監(jiān)獄，剛開始我的戰(zhàn)場(chǎng)在家里，作為黨建微信公眾號(hào)的編輯，我早早意識(shí)到全州黨組織和廣大黨員在一線奮戰(zhàn)的點(diǎn)滴需要我們“黔南黨建”這個(gè)平臺(tái)去傳播，去肯定他們，去激發(fā)更多黨員干部的斗志。應(yīng)科室的統(tǒng)籌安排，因交通管制，我只得提早在家線上“開工”，立馬借來(lái)好友的筆記本電腦，及時(shí)發(fā)動(dòng)各縣市黨建宣傳信息員的力量組稿，一時(shí)間稿件像“雪花”一樣飛來(lái)，選稿、改稿、找照片，看到動(dòng)情的“疫”線故事也不禁潸然淚下，一天下來(lái)眼睛脹痛，只是為了把抗疫情的經(jīng)驗(yàn)做法和最典型最感人的人物事跡宣傳報(bào)道出來(lái)，凝聚“紅色”正能量。
很快，很多“抗疫一線黨旗紅”的信息在各層級(jí)媒體發(fā)布，我們的宣傳也像“助推器”一樣，激勵(lì)更多黨員走到防疫一線，引導(dǎo)更多群眾在黨員的帶領(lǐng)下群防群控。
疫情發(fā)生以來(lái)，每天和丈夫短暫的“隔空”交流，都少不了分享當(dāng)天看到的疫情要聞。3月初，省外個(gè)別監(jiān)獄因管理的疏漏染上疫情，上百號(hào)犯人感染，一時(shí)監(jiān)獄系統(tǒng)被推上輿論風(fēng)口浪尖，這時(shí)，從事宣傳工作的我更加意識(shí)到丈夫工作的重要性，更加理解那份他身上的責(zé)任感和使命感。
“叫他放心，要干好自己的工作，我能照顧好自己，他們同事還有妻子臨產(chǎn)都出不來(lái)的，我現(xiàn)在還沒(méi)得8個(gè)月，一個(gè)人可以應(yīng)付得來(lái)”當(dāng)甕安監(jiān)獄領(lǐng)帶來(lái)到都勻小區(qū)慰問(wèn)值守干警家屬時(shí)，我很“輕松”地告訴他們。
“不獲全勝，決不輕言成功”。目前，疫情得到有效控制，只期盼，那么多人、那么多個(gè)家庭的堅(jiān)守，能讓疫情這個(gè)小朋友眼中的“壞家伙”早日消失殆盡，能讓我們的鼠寶寶5月份迎著和熙暖陽(yáng)來(lái)到這個(gè)讓他覺(jué)得“安心而美好”的世界!(有刪減)
陜西省漢中市略陽(yáng)縣何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)張靜
在這個(gè)愉快的周末里，我讀了一本叫做《愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)》的書，它教我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣勞動(dòng)。讓我更加愛(ài)我的祖國(guó)。讓我做一個(gè)合格的小學(xué)生。
愛(ài)學(xué)習(xí)，首先就得敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，遇到不懂得，要向別人問(wèn)，不要把問(wèn)別人視為恥辱。當(dāng)然，學(xué)習(xí)還是離不開書的，正所謂，書是人類進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書，沒(méi)有了知識(shí)，人和動(dòng)物又有什么兩樣呢？還有，學(xué)習(xí)不單單是一個(gè)人就行的，因?yàn)槿魏稳嗽谑澜缟隙疾皇枪铝⒋嬖诘?，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。
學(xué)習(xí)，貴就貴在敢于對(duì)別人提出疑問(wèn)，要用真實(shí)的行動(dòng)來(lái)判斷事物的對(duì)錯(cuò)。要堅(jiān)信自己對(duì)的理念。
愛(ài)勞動(dòng)就要先從環(huán)保做起。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí)，把它撿起來(lái)。
當(dāng)然，首先，你不能亂扔垃圾和破壞環(huán)境。現(xiàn)在，污染越來(lái)越嚴(yán)重。一些小動(dòng)物因?yàn)槲廴径劳觥Ｒ苍S，當(dāng)動(dòng)物死了，人類離死亡不遠(yuǎn)了。
勞動(dòng)也應(yīng)該幫助父母做力所能及的事情。因?yàn)楦改刚炷敲葱量?，他們一直在為我們操勞，我們?yīng)該好好學(xué)習(xí)，幫父母做一些家務(wù)事，將來(lái)好好孝敬他們，報(bào)答他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?。此外，我們?yīng)該尊重那些普通工人，比如清潔工，他們用自己的雙手和汗水換取城市的清潔。
熱愛(ài)祖國(guó)是小學(xué)生最基本的素質(zhì)。想想祖國(guó)有久的歷史，偉大的發(fā)明和美麗的風(fēng)景。這一切都是我們中國(guó)人的驕傲。
但是，不要忘記恥辱的世紀(jì)。中國(guó)曾被侵略和欺負(fù)，由于清王朝的腐敗，我國(guó)被迫讓別國(guó)割去我國(guó)的領(lǐng)土，當(dāng)然，這也不能怪別人，應(yīng)為落后就要挨打。但是，現(xiàn)在的國(guó)家已是榮盛富強(qiáng)了，是人名解放軍讓祖國(guó)走出了災(zāi)難，讓人民過(guò)上了幸福安定的生活，我們要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，讓我們走向復(fù)興的偉大祖國(guó)。
我們要有決心，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，德、智、體、美全面發(fā)展，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
點(diǎn)評(píng)：作品內(nèi)容充實(shí)，中心清晰，語(yǔ)言流暢。
推薦：作品內(nèi)容充實(shí)，中心清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
指導(dǎo)老師：馬芳
學(xué)校地址：略陽(yáng)縣何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)
郵編：724308
聯(lián)系人**:130********
每一份工作背后，都有一份堅(jiān)守，每一個(gè)職業(yè)背后，都有一份責(zé)任，不管在何時(shí)，總有那么些人在堅(jiān)守崗位，用責(zé)任與堅(jiān)守書寫自己的追夢(mèng)故事。
豐富精彩的節(jié)目展現(xiàn)了勞動(dòng)群眾卓越的勞動(dòng)創(chuàng)造和忘我的奉獻(xiàn)精神，為勞動(dòng)者們唱響了最美的贊歌，結(jié)合地方特色的串聯(lián)與創(chuàng)意編排，謳歌勞動(dòng)者、謳歌新時(shí)代，無(wú)疑是一場(chǎng)視聽盛宴。
勞動(dòng)承載著光榮的使命，勞動(dòng)成就了每個(gè)人的夢(mèng)想。通過(guò)觀看直播，我看到了航天事業(yè)不斷重裝亮劍的昂揚(yáng)斗志，看到了航空事業(yè)展望未來(lái)的萬(wàn)丈豪情，看到了老一輩勞模精神代代傳承致敬紅旗，看到了新一代勞模真抓實(shí)干為國(guó)家富強(qiáng)奮斗致敬祖國(guó)，看到了新時(shí)代大國(guó)工匠扎根崗位努力鉆研致敬未來(lái)。
國(guó)家的強(qiáng)大讓我激動(dòng)不已，勞模的號(hào)召讓我熱血沸騰。從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的飛躍，從“中國(guó)產(chǎn)品”到“中國(guó)品牌”的塑造，離不開勞動(dòng)者們的勞動(dòng)與創(chuàng)造。當(dāng)高鳳林等十位“大國(guó)工匠”齊聚現(xiàn)場(chǎng)，帶著他們的成果和理想，向祖國(guó)獻(xiàn)禮時(shí)，中國(guó)夢(mèng)凝聚起的磅礴力量與勞動(dòng)美頓時(shí)完美契合。
相比而言，作為鐵建一線職工，我們每天做著看似平凡而又忙碌的工作，是否也能迸發(fā)出屬于本身的勞動(dòng)之美呢?可以的，必然是可以的。在山川大河上有我們留下的腳印，匯聚成了四通八達(dá)的中國(guó)鐵路、中國(guó)公路、中國(guó)隧道;在鋼筋混凝土上有我們揮灑的汗水，澆筑了“港珠澳大橋”開往世界的中國(guó)品牌。正因?yàn)橐痪€工人的辛勤與智慧，讓一代代的新傳奇不斷誕生。我們要把這種勞動(dòng)精神不斷發(fā)揚(yáng)、傳承。
此次節(jié)目讓我的內(nèi)心受到鼓舞，每一個(gè)在平凡崗位上工作的普通勞動(dòng)者，只有通過(guò)努力實(shí)干才能不斷創(chuàng)造新成績(jī)、鑄就新輝煌，終而譜寫新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌”。
新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代
那些堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者們
就是奮斗者中最耀眼的星
讓我們對(duì)所有的勞動(dòng)者說(shuō)一聲“謝謝”
獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福
新時(shí)代正待我們共同書寫、追夢(mèng)
我們將永遠(yuǎn)在路上……
作為一個(gè)年輕的職場(chǎng)人士，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)教育對(duì)于人們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著重要的作用。而《勞動(dòng)教育箴言》這本書則是一個(gè)非常好的教材，書中所言的道理不僅僅是對(duì)于勞動(dòng)教育，也同樣適用于我們生活和工作中的方方面面。下面，我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)于這本書的理解和體會(huì)。
首先，書中講到了“勤勞是人生道路上的一枚金幣”這句話。這句話讓我深刻感受到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)能夠讓我們變得更加強(qiáng)壯、更具有耐力，也讓我們更加明白了一個(gè)人的成就離不開不懈的努力和付出。在職場(chǎng)上，我們要不斷地克服困難和挫折，而勞動(dòng)也是我們邁向成功的一條不可或缺的途徑。
其次，書中對(duì)于勞動(dòng)中的懶惰也有所提及。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們不乏那些因?yàn)閼卸瓒艞壛撕芏鄼C(jī)會(huì)的人，而這些人未來(lái)也很難有什么作為。在職場(chǎng)上，我們也經(jīng)常會(huì)遇到那些只想抱怨卻不愿意勞動(dòng)的人。這些人的存在會(huì)給我們的工作帶來(lái)阻礙，也會(huì)限制了我們的發(fā)展。所以，我們時(shí)刻要提醒著自己，要放棄懶惰，用勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取人生中的每一個(gè)勝利。
第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，那就是書中傳達(dá)的敬業(yè)精神的重要性。一個(gè)人的職業(yè)道德表現(xiàn)了其人格的重要特征，而在職場(chǎng)上，敬業(yè)精神更是為人們贏得了成功的基礎(chǔ)。企業(yè)中的“馬太效應(yīng)”告訴我們，只有付出足夠多的汗水和勞動(dòng)，才能獲得和享有更多的榮譽(yù)和福利。
總的來(lái)說(shuō)，這本書是一本有深度和內(nèi)涵的書籍。書中所涉及到的言語(yǔ)和場(chǎng)景不僅僅是對(duì)于勞動(dòng)教育的聽講，也是對(duì)于生活中的方方面面和職業(yè)成長(zhǎng)的提升。在今日的職場(chǎng)環(huán)境中，勞動(dòng)教育已經(jīng)成為了人們求職、就業(yè)、晉升和獲得成功的重要條件。因此，《勞動(dòng)教育箴言》對(duì)于我們勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為了一本不可缺少的指南手冊(cè)之一。我為自己是一個(gè)勞動(dòng)者而自豪，我相信我擁有足夠的努力和毅力，一定能夠在勞動(dòng)中贏得屬于自己的成功和輝煌。
首先是勞動(dòng)，然后是語(yǔ)言和勞動(dòng)一起，成了兩個(gè)最主要的推動(dòng)力，在它們的影響下，猿的腦髓就逐漸地變**的腦髓；后者和前者雖然十分相似，但是就大小和完善的程度來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前者。在腦髓進(jìn)一步發(fā)展的同時(shí)，它的最密切的工具，即感覺(jué)器官，也進(jìn)一步發(fā)展起來(lái)了。正如語(yǔ)言的逐步發(fā)展必須與聽覺(jué)器官的相應(yīng)完善同時(shí)進(jìn)行一樣，骨髓的發(fā)育也必須與所有感覺(jué)器官的完善同時(shí)進(jìn)行。
鷹比人看得多，但人們的眼睛比鷹更能識(shí)別事物。狗比人具有更銳敏得多的嗅覺(jué)，但是它不能辨別在人看來(lái)是各種東西的特定標(biāo)志的氣味的百分之一。至于觸覺(jué)（猿類剛剛有一點(diǎn)兒最粗糙的萌芽），只是由于勞動(dòng)才隨著人手本身的形成而形成。
腦髓和為它服務(wù)的感官、愈來(lái)愈清楚的意識(shí)以及抽象能力和推理能力的發(fā)展，又反過(guò)來(lái)對(duì)勞動(dòng)和語(yǔ)言起作用，為二者的進(jìn)一步發(fā)展提供愈來(lái)愈新的推動(dòng)力。這種進(jìn)一步的發(fā)展，并不是在人最終同猿分離時(shí)就停止了，而是整個(gè)說(shuō)來(lái)仍然大踏步地前進(jìn)，雖然在不同的民族和不同的時(shí)代就程度和方向來(lái)說(shuō)是不同的，有時(shí)甚至由于局部的和暫時(shí)的退步而中斷；由于隨著完全形成的人的出現(xiàn)而產(chǎn)生了新的因素－－社會(huì)，這種發(fā)展一方面獲得了有力的推動(dòng)力，另一方面又獲得了更確定的方向。
人類不斷地通過(guò)勞動(dòng)使自己的生活具有優(yōu)越感。而勞動(dòng)是從制造工具開始的。這使它們從只吃植物轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r(shí)吃肉，這也是向人類轉(zhuǎn)變的最重要的一步。
食物的改變，使得猿類體內(nèi)的化學(xué)元素也產(chǎn)生的改變，肉類食物包含著人體新陳代謝所需的重要材料，腦髓也就得到了比過(guò)去更多的營(yíng)養(yǎng)和發(fā)展所需的必須材料，因此我們也可以說(shuō)，如果不吃肉，人類是無(wú)法發(fā)展到今天這個(gè)地步的。肉類食物引**災(zāi)和動(dòng)物的馴化。這兩種進(jìn)步直接成為人類解放的新手段，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。
肉類食品帶來(lái)了兩個(gè)新的決定性的進(jìn)步：用火和馴養(yǎng)動(dòng)物。前者更加縮短了消化過(guò)程，因?yàn)樗鼮榭谔峁┝丝烧f(shuō)是已經(jīng)半消化了的食物；后者使肉類食物更加豐富起來(lái)，因?yàn)樗痛颢C一起開辟了新的更經(jīng)常的食物**，除此以外還供給了就養(yǎng)分來(lái)說(shuō)至少和肉相等的象牛乳及乳制品一類的新的食物，這樣，這兩種進(jìn)步就直接成為人的新的解放手段。一件一件地詳細(xì)地談它們的間接的影響，未免離題太遠(yuǎn)了，雖然對(duì)于人類和社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，這些影響也具有非常重大的意義。
正如學(xué)會(huì)了吃一切可以吃的東西一樣，人也學(xué)會(huì)了在任何氣候下生活。人們分布在所有可居住的地方。人類是唯一能獨(dú)立完成這項(xiàng)任務(wù)的動(dòng)物。其它的動(dòng)物，雖然也***各種氣候，但不是獨(dú)立自主地，而只是跟著人學(xué)會(huì)這樣做的，例如家畜和寄生蟲就是這樣。
從原來(lái)居住的總是一樣炎熱的地帶，遷移到比較冷的、在一年中分成冬夏兩季的地帶后，就產(chǎn)生了新的需要：需要有住房和衣服來(lái)抵御寒冷和潮濕，需要有新的勞動(dòng)領(lǐng)域以及由此而來(lái)的新的活動(dòng)，這就使人離開動(dòng)物愈來(lái)愈遠(yuǎn)了。
勞動(dòng)本身一代一代地變得更加不同、更加完善和更加多方面。除了狩獵和畜牧業(yè)，還有農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)之后，有紡織冶金、陶瓷和航海。隨著商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)和科學(xué)終于出現(xiàn)了，從部落到民族和國(guó)家。
法律和政治發(fā)展起來(lái)了，而且和它們一起，人的存在在人腦中的幻想的反映－－宗教，也發(fā)展起來(lái)了。在所有這些首先表現(xiàn)為頭腦的產(chǎn)物并且似乎統(tǒng)治著人類社會(huì)的東西面前，由勞動(dòng)的手所制造的較為簡(jiǎn)易的產(chǎn)品就退到了次要的地位；
何況在能計(jì)劃怎樣勞動(dòng)的頭腦在社會(huì)發(fā)展的初期階段，已經(jīng)能不通過(guò)自己的手而是通過(guò)別人的手來(lái)執(zhí)行它所計(jì)劃好的勞動(dòng)了。迅速前進(jìn)的文明完全被歸功于頭腦，歸功于腦髓的發(fā)展和活動(dòng)；人們已經(jīng)***以他們的思維而不是以他們的需要來(lái)解釋他們的行為（當(dāng)然，這些需要是反映在頭腦中，是被意識(shí)到的）。這樣，隨著時(shí)間的推移，唯心主義的世界觀，特別是自古代世界崩潰以來(lái)，一直支配著人類的思想。
它現(xiàn)在還非常有力地統(tǒng)治著人的頭腦，甚至達(dá)爾文學(xué)派的最富有唯物精神的自然科學(xué)家們還弄不清人類是怎樣產(chǎn)生的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖ㄐ闹髁x的影響下，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在這中間所起的作用。
從以上幾個(gè)方面可以得出結(jié)論：在人類進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)在環(huán)境與人類進(jìn)化之間起著橋梁作用。
自然界中沒(méi)有獨(dú)立的存在，萬(wàn)物相互作用。面對(duì)自然，如果我們忘記了這種多方面的運(yùn)用和互動(dòng)，就會(huì)阻礙我們看到事物的本質(zhì)。動(dòng)物只利用外在的自然，而人則通過(guò)為自己服務(wù)來(lái)支配自然。
這是人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。造成這種差異的原因是勞動(dòng)。然而，我們不能陶醉于對(duì)自然的勝利，因?yàn)槊看挝覀冓A了，自然都會(huì)報(bào)復(fù)我們。比如，為了得到耕地和砍伐森林，最終的結(jié)果只是荒地，還失去了蓄水蓄水的中心。
因此，我們必須記住，我們統(tǒng)治自然，但我們也屬于自然。我們之所以比所有動(dòng)物都好，是因?yàn)槲覀兡芾斫獠⒄_地運(yùn)用自然規(guī)律。如果我們要用幾千年的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)我們的生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)自然的影響，人類文明就不會(huì)代代相傳。
到目前為止，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，一切生產(chǎn)方式都只依賴于最直接、最有益得勞動(dòng)成果。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的勞動(dòng)帶來(lái)了更加令人滿意的生存環(huán)境。同時(shí)，要尊重自然，感謝自然為我們創(chuàng)造條件。
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