我的組員作文通用8篇

組員作文。

作文可以培養(yǎng)學(xué)生的語文文化創(chuàng)造力，作文是表達(dá)思考的一種方式。您需要什么樣的內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您量身定制了一篇“我的組員作文”。想多了解一些可以參考本文希望你喜歡！

我的組員作文 篇1

這一學(xué)期呀，老師為了使同學(xué)們能夠互幫互助，這不，專門弄了一個(gè)“小組學(xué)習(xí)”，主要是這樣的：一個(gè)組長，督促組員們學(xué)習(xí)，給組員解答疑惑。我呢，光榮的被老師選為了組長，你們一定認(rèn)為當(dāng)組長是很苦惱的，整天就是板著臉，沒有一點(diǎn)笑容。其實(shí)，你想錯(cuò)了，當(dāng)組長，不僅光榮，而且，還很快樂呢。原因就在組員。

有一次，在上自習(xí)課，同學(xué)們都在看書復(fù)習(xí)，唯獨(dú)沈文情在那里偷偷摸摸的，也不知道要干什么。我在想：這沈文情不學(xué)習(xí)，不就直接關(guān)系到組長了嗎？看來，我要提醒一下她了。于是，我裝起一副領(lǐng)導(dǎo)的架子，對她說：“沈文情同學(xué)，請認(rèn)真看書，不要做小動作。”可誰知，她不怕我這招，連看我也不看，低著頭說：“馬上，馬上，你就要看見我的‘作品’了！”我就納悶了，干什么呀？搞得這么神秘？好了，等一會看看她能搞出個(gè)什么名堂！不一會，沈文情就叫我：“好了，來看！”我抬起頭來一看：天哪，居然玩這個(gè)。你瞧：一塊大橘子皮上，放著一些小橘子皮。真想一盤盛滿了飯菜的碗呀！我不屑一顧的說：“切，我以為啥好東西呢，就這個(gè)？也太沒創(chuàng)意了吧！”可是，她嘿嘿一笑，把那塊大橘子皮一翻，上面竟然歪歪扭扭的寫著“沈氏中藥”，我真不知道該說什么好，這也太有想象力了吧！居然創(chuàng)造出一個(gè)“沈氏中藥”。

她呀，令人佩服的還不止這些。

有一天，天氣很冷，我們的老師來上課戴了一頂白色的帽子。沈文情一看見老師，就悄悄的給我說：“嘿，看，老師變廚師了，哈哈，給我一盤紅燜大蝦，可以嗎？”我仔細(xì)一看，還真有點(diǎn)像。但我不能笑，就對她說：“好好聽課！”沈文情認(rèn)真聽完一節(jié)課后，就對我說：“哎，廚師走了，我的大蝦呀！”說完，還做出一副痛苦的表情，那樣子，好像離別了親人似的，但又夾雜了一絲幽默，看了都想笑！

怎么樣？羨慕我吧，有這么一個(gè)“開心果”在身邊，天天都沒有煩惱。其實(shí)，你的身邊又有能夠帶給你快樂的人，記住：只要懷著一顆積極向上的心，你贏定會找到你自己的、獨(dú)一無二的“開心果”

我的組員作文 篇2

一、指導(dǎo)思想

送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。

本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1.樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.更新觀念，提高認(rèn)識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

三、具體工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)

1.為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研，大家說話、大家交流。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視老師之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

2.落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好五認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。

3.結(jié)合教研課題，上好語文(教研)課。

4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。

5.加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請聽課)。

(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1.進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。

2.圍繞經(jīng)典國學(xué)誦讀，開展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩文。

3.認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級的手抄報(bào)，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

4.根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng).。

(三)繼續(xù)深入開展課題研究

1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.繼續(xù)加強(qiáng)對課堂問題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問題就是課題)，有意識地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫成有價(jià)值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。

四、完善期末教研組工作總結(jié)

做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。

我的組員作文 篇3

一年來，xxx車站售票房在段、站各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，依靠班組的團(tuán)結(jié)協(xié)作、聰明才智、齊心協(xié)力，在取得我段雙禮貌班組榮譽(yù)后，將繼續(xù)加強(qiáng)客運(yùn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)建設(shè)，逐步完善各項(xiàng)措施。

加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高售票員綜合素質(zhì)。班組始終把政治理論學(xué)習(xí)放在工作的首要位置上，對車間下達(dá)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能嚴(yán)格執(zhí)行，并做到了學(xué)前有準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)有記錄、學(xué)后有總結(jié)。透過經(jīng)常的政治學(xué)習(xí)，班組成員的政治思想覺悟普遍有了很大的提高。

我們還在班組內(nèi)開展了豐富多彩的讀書活動，根據(jù)班組中的學(xué)習(xí)任務(wù)和培訓(xùn)狀況，向大家推薦學(xué)習(xí)了《如何高效、自動、快速的完成任務(wù)》的書籍，大家輪流傳閱后使得售票員了解了怎樣能更快、更有效的完成工作。鼓勵(lì)每位售票員寫出了，大家相互交流、探討了好的售票經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短，使理論與實(shí)際相融合，促進(jìn)了工作質(zhì)量的有效性。

今年車站開展了《別把工作當(dāng)兒戲》一書的演講比賽，售票班組人員踴躍參加，為車間榮獲了第二名的好成績。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我們時(shí)刻不放松，針對客運(yùn)服務(wù)特點(diǎn)，班組內(nèi)部也開展了多次崗位儀容儀表、禮節(jié)禮貌、窗口迎賓的培訓(xùn)，并進(jìn)行了考評活動。

班組內(nèi)有4人正在參加各類大專、本科的自考學(xué)習(xí)，還有馮曉娟、劉紅梅、寧喜榮、周曉曼、蔡雙紅5人代表車站參加了段業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動，活動中有4人被段選拔參加路局技術(shù)大比武活動。崗位成員的文化素質(zhì)和技能在不斷提高，班組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

任務(wù)評比，增運(yùn)增收。票房工作是車間生產(chǎn)任務(wù)標(biāo)志性的體現(xiàn)，同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)效益的體現(xiàn)，因此我們班組把營銷進(jìn)度列入了日常工作計(jì)劃，在售票房內(nèi)墻壁上將每日發(fā)送人數(shù)、虧欠人數(shù)及時(shí)記載公布，起到了很明顯的督促作用。在班組內(nèi)我們將售票員個(gè)人完成發(fā)送人數(shù)與講評考核及獎金分配掛鉤，實(shí)現(xiàn)了良性的任務(wù)評比制度，增強(qiáng)了售票員的危機(jī)感、職責(zé)感、，增強(qiáng)了售票員的營銷意識。

在全局生產(chǎn)任務(wù)緊張狀況下，班組人員用心加強(qiáng)了返程票、聯(lián)程票的銷售力度，大打增運(yùn)增收攻堅(jiān)戰(zhàn)，取得了較大成效。為保證完成車間生產(chǎn)任務(wù)，班組人員在計(jì)劃室的帶領(lǐng)下深入各大院校、廠礦、部隊(duì)帶給上門服務(wù)，受到了一致好評。在現(xiàn)場值班員的指引下，班組人員用心配合站臺乘降組織，將乘降難度大的車次分流于臨客車次，降低了工作難度、提高了工作效率。

打擊違法犯罪，確保旅客利益，維護(hù)鐵路形象售票員個(gè)人年終總結(jié)售票員個(gè)人年終總結(jié)。從20xx年6月售票班組實(shí)施崗位人員優(yōu)化調(diào)整后，我們以嶄新的面貌、全面的業(yè)務(wù)技能、良好的思想作風(fēng)，堅(jiān)持以人為本以最大潛力打擊票販子、票托等違法分子的生存空間，我們做到了堅(jiān)決不以票謀私，堅(jiān)決不與票販子勾結(jié)，權(quán)利維護(hù)鐵路正常售票秩序和廣大旅客的合法權(quán)益。

建禮貌崗，樹服務(wù)明星，減少路風(fēng)投訴。繼全路開展樹標(biāo)塑形活動后，我們售票人員都注重儀表、著標(biāo)準(zhǔn)裝、干標(biāo)準(zhǔn)活、持之以恒的使用禮貌用語，做到了請字當(dāng)頭。在班組中，我們每月開展以比出勤、比服務(wù)、比禮貌、比安全生產(chǎn)的崗位勞動競賽，從中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)個(gè)人、崗位能手，構(gòu)成了一股你追我趕的競賽熱潮。

在車間開展的做禮貌職工、評服務(wù)明星活動中，有寧喜榮、王芳麗2名售票員先后被評為服務(wù)明星。班組成員牢固樹立了建、創(chuàng)、做活動意識，你的滿意、我的追求的理念深入人心。對評選出的先進(jìn)人員形象照片在醒目處張貼，促進(jìn)大家的工作熱情，給旅客也留下了深刻的印象，同時(shí)促使本人不斷的進(jìn)步，持續(xù)優(yōu)秀的工作狀態(tài)。在這一年中，班組人員為旅客做出好人好事12件，收到表揚(yáng)信件9封，錦旗3面。班組人員在服務(wù)態(tài)度上有很大的提高，違章違紀(jì)大幅度下降，路風(fēng)投訴與路風(fēng)不良反映明顯減少。

開zhan豐富多彩的活動。為了營造售票班組朝氣蓬勃的氛圍，我們在繁忙的工作之余開展了多姿多彩的活動，在車間拔河比賽中我們發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在不敵對手的狀況下大家不氣不餒，充分體現(xiàn)了班組中團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑、不驕不躁的作風(fēng)。

總結(jié)了一年來客運(yùn)車間售票班組的各方面工作后，我們將在今后工作中堅(jiān)持不移地貫徹十七大精神，在政治上更加嚴(yán)格要求，在思想上加強(qiáng)修養(yǎng)，在技術(shù)領(lǐng)域里不斷學(xué)習(xí)，永攀高峰，緊密圍繞上級制定的目標(biāo)開展工作，為我段、站安全生產(chǎn)工作做出更大的貢獻(xiàn)！

我的組員作文 篇4

今天我們班發(fā)生了一件有趣的事情，你就是調(diào)座位?？墒沁@次調(diào)座位和以往不同，不是老師調(diào)而是一些同學(xué)選組員，組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組。就讓我給你們講一下吧!

早上晨讀時(shí)，老師說：“今天我們調(diào)座位，先要選幾位學(xué)習(xí)好的男同學(xué)和女同學(xué)，然后讓他們自己選想要的組員，看看誰最后沒有被選上。等到了下午要把紙條交給我?！蔽业暮门笥蜒ξ姆剖且幻麑W(xué)習(xí)好的同學(xué)，她想讓我過她那個(gè)小組，我感覺我們在一起互相幫助學(xué)習(xí)，會提高成績，很高興便答應(yīng)了。她把紙條寫好，說：“等到了下午，我就把紙條交給老師?！?/p>

下午，她下了第一節(jié)課就把紙條交給了老師。第二天一大早，老師就讓換座位，我換到了薛文菲小組，我們的小組里有薛文菲、趙煜杰、郝韋航、孟子鈺。我相信我們小組，一定能夠互相幫助，互相學(xué)習(xí)，在全班的學(xué)習(xí)小組里，力爭上游。

你們覺得我們能做第一嗎?一定能!

我的組員作文 篇5

通過一個(gè)兩個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)我的組員們并非那么的惡劣，相反，我覺得她們都很可愛！都很平易近人，我和她們雖不算是朋友，但我卻感到前所未有的暢快。

首先來說說我的同桌吧——羅艾嬌，她擁有可愛的臉蛋，白皙的皮膚，長得玲瓏嬌小。每天總是笑呵呵的樣子，她對我們?nèi)硕己莺?，她會把自己平時(shí)省下的零食分給我們吃，還會給我們講笑話聽。她一點(diǎn)也不嬌蠻，只是喜歡對我撒嬌，我偶爾會理一下這可愛活潑的小女孩。

第二個(gè)我要說的是我的小組成員——羅莎莎，她她有一張瓜子臉，身高一米五左右，她坐在我的后面。她性子文靜，但也會與組里同學(xué)快活的交流。她有時(shí)還會與我們一起討論歌曲或電視劇，我覺得我們真是默契。她成績在班上算中等的，但她并不氣餒，經(jīng)常向我請教問題。我很喜歡這樣一個(gè)上進(jìn)的姑娘。心中有一種想和她做朋友的沖動。

最后我要介紹的是我的組員——楊亞，楊亞有著黑黑的皮膚，瘦瘦的臉蛋，但他的聰明才智可是不可限量的！他為人幽默，上課積極回答問題，但他卻一點(diǎn)也不像我想的歧視別人。他對我們小組的人都很和善，雖然他有時(shí)會與艾嬌吵嘴，但他們一會又和好了，并稱我們組的兩大奇葩和兩大開心果！

我的組員們，都是可愛的小星星！我會試著和你們做朋友的！

我的組員作文 篇6

轉(zhuǎn)眼間，我們這個(gè)小組又解散了。我已不知道這是我的第幾個(gè)小組，我已不知道我為我的組員寫過多少篇文章，我已不知道曾經(jīng)當(dāng)過我的組員的有哪些同學(xué)，但我仍記得我們一起度過的美好時(shí)光，我仍記得我們一起在生態(tài)本課堂上大展身手，我仍記得我們一起為我們的小組盡自己的一份力量。你是我第一個(gè)選來的組員，同時(shí)你也是第二次來到我這個(gè)小組了。你的學(xué)習(xí)很踏實(shí)，很努力，有不會的題目總是積極的來問我，所以我對你總是很放心。去年的你缺乏自信，總認(rèn)為自己只不過是一株不起眼的爬山虎，而在今年，你明顯有所進(jìn)步，在小組討論的時(shí)候，你不再一個(gè)人默默的坐在那里了，你也會和我們分享你的看法，在歷史課堂上，你也總能積極的舉起你的手。在今年的期末考試中，你進(jìn)了班上的前二十名、年級的前一百名，這不就是你平時(shí)努力的結(jié)果嗎？相信你自己，別放棄，繼續(xù)努力，你是好樣的，加油。

你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你做錯(cuò)了事，總是敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。記得剛放假的那一天中午放學(xué)時(shí)，你和另外一名同學(xué)說笑，不小心把我們的組牌弄臟了。那天晚上，你就找我聊天，你說：“組長，我錯(cuò)了，我沒尊重組牌，在這兒道個(gè)歉?！碑?dāng)我看到“組長”這兩個(gè)字眼時(shí)，我不禁笑了，我以為一放假你們就會忘了我這個(gè)組長，誰讓我平時(shí)對你們要求太過于嚴(yán)格了呢？你弄臟組牌的事情我早就知道了，我以為你會認(rèn)為這沒什么大不了的，可是卻出乎了我的意料之外，你仍然誠懇的道了歉。相信你自己，朝著你的目標(biāo)去奮斗，你會實(shí)現(xiàn)它的，加油。

你的成績雖然現(xiàn)在落于人后，但我知道你一直都在不懈的努力著。剛到這個(gè)小組時(shí)，你說你最不喜歡數(shù)學(xué)了，你說你一提起數(shù)學(xué)你就頭疼。我說：“沒關(guān)系，我?guī)湍??！边€記得我們在學(xué)《整式的乘除與因式分解》這一章內(nèi)容時(shí)，你對我說：“組長，我覺得這一章內(nèi)容好簡單。”我笑著回答道：“那你可要好好學(xué)啊，有不會的記得要問我?！焙髞?，許多題目你都做的得心應(yīng)手，連老師都表揚(yáng)你進(jìn)步大，課堂上積極舉手發(fā)言的也有你了。你知道嗎？看到你的進(jìn)步，我是多么的欣慰啊。相信你自己，一分耕耘，一分收獲，你會有所收獲的，加油。

我的組員，你們都是好樣的。我想念你們那一陣陣爽朗的笑聲，想念你們那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的表情，想念和你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。希望明年的你們再新的小組里，要繼續(xù)努力，要相信自己無限極，要用實(shí)際行動證明你們的能力，加油，你們一定可以。

我的組員作文 篇7

來李寨中學(xué)一年了，我換了幾次座位，不過，今年，宋宇航成為了我們組的2號，別看他傻大個(gè)似的，他呀，有許多優(yōu)點(diǎn)呢！

宋宇航，小小的眼睛，一副黑色的“二柄子”架在了上面，高高的個(gè)子，不過有點(diǎn)“外強(qiáng)內(nèi)虛”。下面，就讓我來介紹一下這個(gè)男子漢宋宇航吧！

記得在去年劉老師帶的一次歷史課上，老師發(fā)了一份卷紙讓做，宋宇航來勁了，就說了一句：“好！”把歷史老師和同學(xué)們都嚇了一跳，讓歷史老師哭笑不得。做完之后，老師收起來判了，給他發(fā)了下去，他又激情來潮，回答問題時(shí)爭著搶著舉手，把其他同學(xué)氣的都不知道該說什么好。沒辦法，這就是副科“學(xué)霸”宋宇航。

雖說他副科好，但他的主科也太爛了，簡直讓我無言以對啊，初一學(xué)期結(jié)束，宋宇航猛補(bǔ)英語，才漸漸有點(diǎn)起色，但數(shù)學(xué)和語文真是“爛泥扶不上墻”??！我只好給他下點(diǎn)猛料，好好補(bǔ)補(bǔ)他的數(shù)學(xué)。優(yōu)點(diǎn)的解說到此結(jié)束，接下來，讓我們見識見識宋宇航的缺點(diǎn)吧！

想來想去，都想不出有什么缺點(diǎn)，但人無完人，終于讓我揪住了你的缺點(diǎn)字寫的不好和貪玩。初一學(xué)期的結(jié)束和初二學(xué)期的開始，宋宇航的字可謂是“龍飛鳳舞”啊，就連我這個(gè)做組長的都為這孩紙的前途擔(dān)憂啊！別說我說的夸張，你去看看他的字，保證嚇?biāo)滥悖诔醵W(xué)期開始2，3星期之后，他的字終于有點(diǎn)改進(jìn)，后來，語文老師又讓他每日練字，依我來看，他的字馬上就會寫的很好的！不過剛說到練字，就說到他貪玩，每天下午二節(jié)課后的活動課老師讓去交每日練字時(shí)，宋宇航總會說：“哎呀，忘了！趕緊補(bǔ)！”我說宇航啊，你的時(shí)間比你組長我的時(shí)間都少?。∵B一頁字帖都教不上來，真是為你的智商著急?。?/p>

不管怎樣，宋宇航都是我的好組員，一輩子的好兄弟！

我的組員作文 篇8

唉到底應(yīng)該選誰呢？

鄭老師說，這次調(diào)座位，不是按原來的三人小組雙周舉手發(fā)言的分?jǐn)?shù)算，而是按這次語文考試的成績說話。

這次的語文考試，在班上獲得1~17名的同學(xué)先選座位，從第一名開始選，但只能選組長的位置。之后，獲得18～34名的同學(xué)站到前面來，讓組長選，從第17名開始，這樣各組實(shí)力會平均一些。最后，獲得35~51名的同學(xué)站到前面，再從第一名開始選。

這不是跟往常不太一樣，而是非常不一樣！

這次，語文考試我考得第二名，輪到我來選同桌時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，18~34名的較好的同學(xué)全都被選走了，周x被劉xx選走了，孟xx被嚴(yán)謹(jǐn)選走了，張xx被孟小x選走了我在苦苦地思考，想要選這個(gè)時(shí)，又想到了那個(gè)，想要選那個(gè)時(shí)，卻又想到了這個(gè)我在猶豫，我拿不定主意。突然，我想到了一個(gè)人，王xx！他和我四年級是同桌，他的作業(yè)錯(cuò)誤頻率挺低的，舉手發(fā)言積極性還行。我走上講臺，拉著他到我的座位上。

輪到我選第35～51名的同學(xué)時(shí)，思索了一會兒，覺得，在這些人當(dāng)中，鄒x還不錯(cuò)，因?yàn)?，?dāng)初金xx和曹xx跟鄒x坐在一起時(shí)，舉手發(fā)言次數(shù)是全班最多的。所以，我上去把鄒郡領(lǐng)到了我那組最后的一個(gè)空位。

金xx跟我說：王xx，你為什么要選鄒x呢？鄒x的作業(yè)能錯(cuò)好多呢！他有時(shí)最多兩周扣36分！要不是我和曹xx舉手發(fā)言分?jǐn)?shù)多，早就被他拖后腿了。聽金xx說過那話后，我有點(diǎn)后悔了，但在鄭老師面前哪有反悔的余地，我只好下定決心督促他們做好作業(yè)，催促他們上課積極舉手發(fā)言，幫助他們學(xué)好功課，想盡一切方法改變他們倆！