反思的日記13篇

反思日記。

周記是一種通過文字記錄自己一周內(nèi)想法的方式，作為一名學生，寫一篇周記是很常見的。你知道周記要怎么寫呢？我們認為“反思的日記”是一篇不錯的文章您也看看吧，如需更多詳情請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站！

反思的日記 篇1

今年清明節(jié)的雨為何暴躁？因為它有些不安！為何憤怒？因為它有些不明！為何惋惜？因為它有些不甘！

時代演變至今，發(fā)生了許多符合時代又不該發(fā)生的事情，逝去了許多在情理之中又本不該逝去的生命！

他們有的賤踏了人性與道德的底線，有的撐起了時代與發(fā)展的脊梁。有的默默無聞在屬于自己的平凡中逝去，有的劃過一個時代在萬眾矚目中隕落。

無數(shù)先人用他們的生命，為我們詮釋了一個又一個的時代，創(chuàng)造了一個又一個的美好，帶來了一個又一個的警醒。而后人卻前赴后繼的涌上去，去重蹈覆轍，去制造悲哀。

站在今下這個時代，我們應當讀懂這場雨有何不同？它在暴躁什么？憤怒什么？惋惜什么？

這個時間，我們不應該僅僅只是去思念、去紀念、去懷念，更應該去提取、去吸收、去反思，別讓他們的生命顯得如此的廉價！

希望在這場不一樣的雨過后，我們能夠書寫出不一樣的時代！

反思的日記 篇2

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震動，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有良多。首先，學習立場不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時溫習，導致考試時遇到以前課程的標題問題，失分過多。學習習慣不好，沒有公道安排時間，功課的質量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極介入課堂，對于每一個問題沒有仔細思索，以致思路不活躍，把握的知識不詳細、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的訓練很少，做題的經(jīng)驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待進步。

最后，則是我最大的弱點：粗心。老是“大意失荊州”，做題隨隨便便，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，準確率較低。以后做題一定要仔細，不能由于標題問題簡樸而不去在意，學習是一個輪回漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去進步，所以，對以前知識的把握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

反思的日記 篇3

考試的成績出來了，小作者看的自己試卷是的成績，心里想，這是考的最爛的一次了，于是小作者對失利的原因做了反思，關于三年級考后反思的300字日記內(nèi)容詳情如下。

三年級考后反思的300字日記：我在考后的反思

這次考試真是糟糕透頂了!語文、數(shù)學、英語和科學之中只有一課是就是九十分以上的。這次期末考試可以說是有史以來最爛的一次!

這次期末考試考完了，我心還得意洋洋的，覺得這次考試實在是太簡單了!我回到家，爸爸媽媽問我這次考試怎么樣，我說我對這次考試非常有信心!爸爸媽媽說你真的那么有信心嗎?我說非常有信心!

發(fā)考試卷那天，我高高興興的來到學校，坐在位子上等著老師來發(fā)卷子，我聽到我那些成績真的是不敢相信!我只有一課是九十分以上的，我真是傻了眼!而且科學最差，我回去會不會挨打呢?我再看看我的語文，作文我居然差點跑題!數(shù)學我竟然寫錯算式題還一些不該錯的題，我真的是氣炸了!我的英語筆試部分還可以，可沒想到聽力部分竟然錯了一大堆，這些分數(shù)的實在是取得非?？上О?有的復習過的單詞竟然還錯!科學我竟然全錯在基礎部分題上面，有得做過的題還錯，可惜啊!

從這次考試我懂得了要想取得好成績，就要上課聽講，好好學習才能取得好成績!

反思的日記 篇4

一學期來的學習，到了檢驗我學習成果的時候——期末考試。面對考試成績，我心里難受極了，懷著忐忑不安的心情，回到家里，我無法向爸爸媽媽交代，而爸爸、媽媽卻沒有過多的批評和指責我，而是給了我更多的鼓勵。我靜下心來，針對一學期來的學習態(tài)度、學習方法和學習技巧加以反思，并提出了下學期的學習打算。

在學習態(tài)度方面：一學期來，我主動學習數(shù)學的積極較以前提高，但是依賴爸爸的時候較多，老讓爸爸陪著我。學習的動機自己還不是很明確，特別是在學習數(shù)學知識方面，每次做作業(yè)時我都不想老爸多給一道題，有時一道題一知半解，爸爸耐心給我講解，我就板著臉不高興，給人一種不耐煩的感覺。學習態(tài)度有待于進一步提高，我相信自己在來年會端正學習態(tài)度、以更加積極向上學習態(tài)度。

在學習方法和學習技巧方面：在學習方法和技巧方面我缺得很多，不懂得學習數(shù)學的方法。望老師多多指教！

反思的日記 篇5

回顧自己任教xx級以來，反思得與失，發(fā)現(xiàn)自己對于某些別人總結的真理與決定，理解和體會的總有些遲頓，就如整理錯題本一樣。以前，我總以為學生整理錯題本僅僅是留于形式，把錯題一抄就完事大吉，所以，我沒有讓學生整理錯題本。隨著課程的推進，我越來越發(fā)現(xiàn)，以前凡是學生易出錯的，就是老師再講，下次還照樣出錯，以前凡是學生不會做的，下次考試時肯定有一大部分依舊不會做。我坐下冷靜分析，發(fā)現(xiàn)我班前三名中，有兩人學習較好，一人不太好，不論成績的好壞，他們有著一個共同的特點，就是把錯題本整理的相當好，在上次考試中，就有老師講過的易錯的原題，所以，他們?nèi)丝嫉牟诲e。我又翻開學生近幾次考試的試卷，發(fā)現(xiàn)好多學生照著同一種類型題會出錯好幾次，平時老師越是強調(diào)的，越怕出錯的，他們越是出錯，真是讓人心痛，而整理錯題本的學生出現(xiàn)此類現(xiàn)象卻很少。直到此時，我才感受到，整理錯題本的方法真是法寶，因為據(jù)記憶效果，后期的保持和再認是達到良好效果的保證。接下來，我針對性的向幾個學生提出必須整理錯題本，同時又做了具體要求，每天都把自己做錯的題分門別類整理好，復習時，最初一定要多回頭看，以后隔一段時間可以加長一點，要充分利用，定期翻看，時間間隔自己決定，比如一周，也可以兩周或一個月，復習時對完全弄懂的題劃掉，還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學，作為以后復習的重點對象。另外，可以及時借鑒其他同學錯題本中的優(yōu)點，注意相互之間的交流。亡羊補牢，未時不晚，我想，經(jīng)過規(guī)范強調(diào)錯題本學生成績定會有所提高，錯題本對于每個學生來說都是不可或缺的，雖然我對這種學習活動開展時間較短，效果一時難以體現(xiàn)，但我想，中招考試中的成績一定會檢驗出錯題本的正確性的。

(二)課堂教學中存在的問題

1、由于新教材數(shù)學教學的特殊性，我的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開放型的、能激發(fā)學生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學生思維的課堂比例還較小。在課堂教學中，有時缺乏積極有效的師生互動，部分課時過于注重講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關系，導致教與學不合拍，忽視對學生的基礎、能力的關注。

2、課堂教學不能針對學生實際，缺乏備學生、備學案這一必要環(huán)節(jié);對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進行有效地取舍、組合、拓展、加深;課堂教學沒有真正做到對學生進行基礎知識點、中考熱點和中考難點的滲透，學生原有的知識不能得到及時、適時地活化;課堂密度要求不足，學生參與機會少、參與面小;課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限。

針對以上問題，我們可以從以下幾個方面進行提高：

1、教師要有課堂效益意識。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在復習課堂上適當?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高學生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學生的學習注意，從而最終提高學習的聽課效益;其次，課堂效益意識還體現(xiàn)在教學的設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。課堂設計要有助于學生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識與信息，復習過程中要重視學習方法的指導，在教學中恰當?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學內(nèi)容。

2、數(shù)學課堂上教師應及時有效獲取學情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結等環(huán)節(jié)的落實。為有效地提高英語課堂教學效益，教師還可以制定科學的、操作性強的、激勵性的英語學習效果評價制度，堅持對學生的聽課、作業(yè)、筆記等方面進行跟蹤，及時了解學生的學

習、復習狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學過程中做出針對性的調(diào)整。

3、注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調(diào)整教學方法，優(yōu)化教學過程。在課堂教學中強調(diào)基礎知識的學習。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點內(nèi)容上有系統(tǒng)的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的計算層面，要搜集材料，適當加以拓展延伸。

(三)數(shù)學作業(yè)批改的幾點嘗試

作為一名數(shù)學教師，最大的感受莫過于作業(yè)批改的頻繁與枯燥，在傳統(tǒng)的應試教學模式的影響下，老師上課教，課下批改作業(yè);學生上課聽，課下做作業(yè)。在當今素質教育的大旗下，教學改革的熱門課題是如何改進課堂教學，如何培養(yǎng)學生的分析、辨別能力等;其實數(shù)學教學的改革應包括作業(yè)批改的改革。因為批改作業(yè)是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部份。

一、全批全改存在的問題

1、工作強度大，事倍功半：教師花費在評改作業(yè)上的時間過多。初中數(shù)學作業(yè)天天有，學生天天做，教師天天改。如果一個教師任兩個班，每班按50人計算，每次要批改100本作業(yè);若每次留4個題，一次要批改400道題，若每本作業(yè)平均用2分鐘，就要花去3個多小時的時間。尤其是批改幾何作業(yè)，還要花費更多的一些時間。而真正用于課堂結構設計的時間就相應地減少了，再加上平時小測驗、單元測驗、班主任工作、備課忙得團團轉。探索教學改革的時間難以保證，當然教學改革也難以付諸實施。

2、學生完全處于被動地位，素質教育下突出的特點是開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，讓學生做學習的主人?？墒亲鳂I(yè)的全批全改是在學生頭上的緊箍咒。使他們天天忙于按時完成作業(yè)，不管對與錯。學生主動思考，自我檢查的積極性受到壓抑。

綜上所述，不難看出。作業(yè)的全批全改教師很辛苦，束縛了教改的手腳，又束縛了學生生動活潑的學習。所以，改革數(shù)學作業(yè)批改方法應當受到應有的重視。

二、批改作業(yè)方法的幾點嘗試

布置作業(yè)，批改作業(yè)不僅僅是教學的重要環(huán)節(jié)，還是師生雙方獲得信息的重要窗口。精心設計，布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。能使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的，批改作業(yè)的方法應多樣化。但關鍵是調(diào)動學生的積極性，把師生活動緊密結合為一個整體。為此做了以下嘗試：

1、隨堂批改作業(yè)。新課后，簡單的作業(yè)可當堂完成，采用集體討論答案，當堂集中統(tǒng)一批改。

2、小組批改作業(yè)。把不同水平的學生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組。每次上課前5分鐘由教師提供參考答案，小組內(nèi)互相批改，并把批改的情況向老師或信息小組匯報典型范例及錯題情況。

3、教師抽查和面批。教師對小組批改后的作業(yè)要進行抽查，了解作業(yè)和批改的情況，對作業(yè)中存在的明顯問題要復批或面批。

上述幾點嘗試，使學生變被動為主動，使教師變獨角演員為導演，充分發(fā)揮了教與學雙方的積極性。也使自己從繁重的勞動中解放出來，讓自己有了更的時間去思考課堂教學與結構的設計。

(四)對一幫一互助學習小組的思考

前不久，我班進行了數(shù)學測驗，成績出來，學生考的成績非常不令我滿意，我簡直不明白為什么付出那么多，學生還是學不會呢?課間，我找了十多個學生談天，班長首先說話了：老師，這次我們沒有考好，請您別生氣，以后，我們會好好學的。張說：老師，我這次沒考好是由于我太馬虎了。還有幾個學生也談了自己的心里話，一向不愛說話的李仰著頭說：老師，我想對您說件事，您讓我?guī)?，可是每天的作業(yè)太多，我得做完作業(yè)再

幫她，而我讓她寫，她說作業(yè)太多，昨天的還沒寫完呢。我讓你們課下抽點時間幫他們不是嗎?我們還有語文、英語、物理作業(yè)呢?班長接過來說每科都布置有作業(yè)，累的我們喘不過氣來這件事讓我深省和思考，是啊，學生各科作業(yè)布置的太多了，以致于學生們沒有時間進行互相幫助，長此以往，差生的成績是愈來愈差，作業(yè)也步步跟不了，從此以后，我布置作業(yè)變得少而精，盡量能充分發(fā)揮學生一幫一的優(yōu)勢。

反思的日記 篇6

通過這件事情，我應該多努力學習在電腦方面的常識，最基本的工作軟件應該有更深的了解，平時不懂的問題多多請教，自己沒事的時候多多學習電腦，在以后的工作與學習中能很快的完成各種工作，因為當今的上課教育已經(jīng)不是傳統(tǒng)的口頭授課，電子信息化高效課堂已經(jīng)成為主要的授課趨勢，不能停留在教師為主的觀念中。

授課、學生、電腦一體化的教育，才能讓學生更深刻更仔細的了解課堂中的知識，讓學生更好的提高學習興趣。使學生從被動學習變成主動學習，自己也要不斷進步，不斷提高，正如校訓所說，做最好的自己!

反思的日記 篇7

時間像白駒過隙 ，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去了，可是這次的考試結果卻令我很不滿意。

我的成績就像一場大暴雨，嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認為最不理想的，雖然沒有一點粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說明每次上課我沒有認真聽講，知識沒有理解透徹。還有作文，作文一向是我的弱項，可以說一點都不會寫，這次也不例外，所以我以后要多看作文書加強寫作水平。

說起數(shù)學這次真的是考的太差了。從小學到中學教我的數(shù)學老師都說我不是不會做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都很細心，一道計算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯，但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的低級錯誤而被扣分。也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學知識;也許是其他原因吧。94分，對于一向數(shù)學成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說明我對這些知識領會不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

外語是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節(jié)課我都認真聽了，每個知識點我都懂了，可是學了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認真復習，所以每次考試都考不好。

生物、地理是這個學期會考的科目，可是這次卻也考得不是很理想，知識也有一些沒有記牢。

物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目，以前還對物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來越難，有一些知識沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。

這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學習的過程中有很多缺點：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學習態(tài)度不夠端正，上課沒有認真聽講，該背的內(nèi)容沒有背熟，理解知識不夠透徹。這些都是我應該吸收的教訓啊!

我要加倍努力，下次考出好成績。相信自己：我能行

反思的日記 篇8

考完試，自己一直都希盼著自己的成績，希望能夠考好?；顒诱n原本是半個小時。但自己們只玩了10分鐘，那是因為成績出來了。顧老師嚴厲地說：“考得不怎么樣，好學生也退步了，平均分不高?！?/p>

“怎么辦，考德怎么樣。”自己的心跳越來越快。

到了坐位上，自己像一只猴子，坐也坐不住，感覺椅子長滿了刺釘。

終于，褚老師來了，自己問她怎么樣？她的臉上表情告訴自己不是很理想。

從這次考試中，自己知道了自己以后去那所學校讀大學。如果成績在85左右的話，那么.....將來讀城北電視大學了。如果成績在90分以上的話，那么將來度名牌大學?！白约洪L大了要去那讀大學？自己為什么考不好？努力過嗎？自己有付出汗水嗎？有勤奮過嗎？不懂得題目有問嗎？”

“沒有，沒有，沒有。讀那么多的書等于0?！钡亲约憾级模坏娇荚嚨臅r候不會的題目接二連三。每次定好了決心，都是白說，沒有行動。自己是一個好強的女孩，想要有回報就要有付出。像自己前面的女同學，不會的題目問老師，所以在考試時以94分得好成績。遇到不會的題目，不要急，雖然時間不等人，但也不能敷衍了事。

自己決定要常和老師、父母交流。要把子寫好，積極動腦。

一份耕耘一份說獲。種豆得豆。

反思的日記 篇9

并賦予了新的內(nèi)涵，體現(xiàn)了民族生命力的全新價值。

同時，也是十分必要的；我們進行“新八德”教育通過學習，我對“新八德”的內(nèi)容有了更清晰的了解，知道了“新八德”是指，感恩的心使我們能夠與他人、集體、長善、救失、守法和落實《弟子規(guī)》，“新八德”的八個方面，將學生成才教育內(nèi)容和生活范圍所應遵循的正確成才之道，進行了較為全面、科學的講解，意在承接中華傳統(tǒng)美德，是十分有意義的，亦引發(fā)了我們對感恩與孝親更深入的思考，還有對學校教育和家庭教育的反思。

感恩的情感是很樸素的，感恩的內(nèi)涵又是非常的豐富：立志、孝親，因為他已經(jīng)失去為人的基本倫理。

在這個意義上。

當然也會有忘恩負義之徒，我們說感恩是一種樸素的情感、尊師、友學，以怨報德，但他必定為世人所不齒，“新八德”教育與國家、學校和家庭的教育目標也都是相一致的，“新八德”是“八榮八恥”教育的根基，新八德”符合教育方針和素質教育理論，“新八德”是德治與法治相結合的教育，因此，我認為。

由此，我們感慨良多、國家乃至天地自然建立一種良性、和諧的關系。

如果一個人在危難之際，得到他人救護，一個人常常得到某人的幫助，那么他對這個幫助自己的人必然有著一種感謝之心，那么他很自然地會對那個救他的人感恩戴德，這是一種很自然的情感。

同樣，或是一種樸素的倫理...

反思的日記 篇10

前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國隊“又”包攬了全部冠軍。一個“又”字既包含中國隊的成就又一次實至名歸，又包含了我們對于成功的反思。

在世界乒乓領域，我們?yōu)槭裁茨荛L期處于壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運會的桂冠呢?有人說他們?nèi)粘Ｓ柧殬O為刻苦，或又有人說乒乓球是國球，有傳統(tǒng)優(yōu)勢。而我想會說的則是，中國乒乓球的“實力”在于其運作體制的科學與完善。

曾有一位什剎海體校的教練說過：“我們的訓練安排周密而有效，你不會看到哪一個隊員閑滯下來，老的隊員有經(jīng)驗他們會教給年輕隊員各種比賽經(jīng)驗和擊球戰(zhàn)術方法?！睆闹形蚁氲降氖亲屢粋€團隊中的每一個元素都發(fā)揮其優(yōu)勢，在團隊內(nèi)部形成良性循環(huán)，并且相互借鑒，達到運作效率的化，這便是中國乒乓團隊的實力所在?！到y(tǒng)優(yōu)化

不僅一個團隊，如果把這種運作方式有效的嫁接到社會其他領域我想也一定奏效。

20世紀90年代，日韓等國遭受了亞洲范圍內(nèi)較大的經(jīng)濟危機，此時的兩國大型企業(yè)都在企業(yè)內(nèi)部大力提倡科技創(chuàng)新，并結合本國傳統(tǒng)工業(yè)優(yōu)勢實現(xiàn)了由粗放型向集約型的發(fā)展方式的改變，并且實現(xiàn)由勞動力主導向科學技術主導的根本提升，在世界范圍內(nèi)取得了成功。

田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國乒乓球隊一樣，其實力的體現(xiàn)在于結構內(nèi)部的優(yōu)化。

此時此刻，在中國經(jīng)濟領域的提升也同樣可以借鑒其方法。改變現(xiàn)狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發(fā)展的規(guī)律，在內(nèi)部進行元素間的優(yōu)化，鼓勵創(chuàng)新，我想中國實力之名至實歸將指日可待。

近年來，姚明創(chuàng)造了中國第一高度;劉翔創(chuàng)造了中國第一速度;丁俊暉創(chuàng)造了中國第一準度;而李娜創(chuàng)造了中國第一力度!這一個個中國實力的體現(xiàn)，無不是中國近年來在體育領域進行改革，調(diào)整運作體制使之科學與完善的結果。

包攬冠軍不是目的，而其價值在于一個個的成功事例對于中國今后的發(fā)展其實有極其重要的推動與借鑒作用。

一個冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實歸”屹立于世界!

反思的日記 篇11

火燒云教學反思

蕭紅的《火燒云》寫的實在是太美了！她抓住火燒云變化多端的顏色與形狀，給它們富于豐富多彩的描繪，借助大地上景物的變化，充分地想象與比喻。給讀者展開了無比絢麗的晚霞

我用有聲有色的范讀吸引孩子們的注意力；用有目的的導讀引發(fā)它們的想象力；促使學生在聽與讀中感受紅霞滿天變化萬千的美好境界

用心聽課的孩子，在聽讀與說中，早已孰能背頌！我獎勵了第一個展示背誦的鐘海藍同學，其他孩子也躍躍欲試啦！

好的課文，就是該讓孩子們牢牢地記住！在他們的積累中，必須有名家名篇墊底！將來寫出來的景色就會一樣很美很美

讀寫結合對于四年級的孩子太重要了！我力爭在課堂上完成這一項艱巨的教學任務。結合目前孩子們的實際情況，循序漸進地提高！相信他們會進步的！

反思的日記 篇12

學習反思語文學好課本知識。

學習的最重要階段是預習。

也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。

課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

二、注意課外積累。

適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。

進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。

我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。

要關心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。

這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、加強寫作訓練。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。

提高寫作能力要從點點滴滴做起。

課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。

如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。

除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。

寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

英語在課堂上我們應該做到以下幾點：1.靜聽。

上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。

.2。

積極參與。

英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。

課堂上積極發(fā)言對我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。

經(jīng)常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對自己的印象。

課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態(tài)特點，我們要善于觀察和把握。

3。

勤動筆。

把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。

4。

多開口。

對于自己課堂不清楚的地方，下課后一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最后造成英語成績的不斷滑坡。

學好外語還要記住以下幾個原則1.學習不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時機。

2.學厭了可變換一下學習方式或形式。

3.不要脫離下下文孤立地死記硬背。

4.隨時記下并背熟那些常用的句型。

5.要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。zqmbj.cn

6.要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力和學好外語的才能歷史首先，學歷史的人，必須明白為什么要學，學來有什么用。

第二，學習歷史要實事求是，可以去猜想和聯(lián)想，但不要任意妄想，甚至毫無根據(jù)的亂加猜測。

要做到這點，就要求同學們知識要扎實，條理要清楚，邏輯要連貫。

要有扎實的歷史基礎知識，對課文中不能理解的地方，先自己思考，實在搞不清楚就準備一個歷史問題本寫下來，明天問老師。

什么是辯證法呢？其實是唯物主義和唯心主義哲學看待事物的方法，它對看清事物的本質特別有效，它認為事物存在對立面，有著兩面性，甚至還可以相互轉換。

七年級半期試卷中不是就考到了“焚書坑儒“的全面理解嗎？這一措施一方面既維護了國家統(tǒng)一，鞏固政權，但另一方面卻摧殘了文化，鉗制了思想，給后世帶來了不好的影響。

因此，只要你會用辯證法的方法去認識歷史問題，解決問題就不難了。

第三，在歷史課堂上，同學們要主動參與教學活動，勇敢的提出問題，大膽的進行辯論。

改變死記硬背和被動接受知識的學習方式。

第四，多看課外書籍和歷史影視劇，同時可以對某些影視劇出現(xiàn)的與歷史不相符合的錯誤大膽提出，發(fā)表文章。

生物一、樹立正確的生物學觀點樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。

所以在生物學學習中，要注意樹立生命物質性、結構與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、可持續(xù)高效發(fā)展、生物進化和生態(tài)學等觀點。

二、掌握科學的學習方法學習方法的優(yōu)劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學、高效的學習方法。

與學習生物學關系比較密切的學習方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。

三、注重理論聯(lián)系實際生物學的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意聯(lián)系自然實際生產(chǎn)實際生活實際。

聯(lián)系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高自己的解決問題的能力。

政治首先，必須得把課本上的目錄非常的熟悉，再者理解課本上的標題以及黑字部分。

然后做些課外書，其實并不需要做太多的課外資料，把課本抓好（1）先看目錄，不看正文，根據(jù)目錄回憶相應的內(nèi)容，將不會的寫下來，等復習完了在將不會的鞏固.不斷的溫故而知新就能使你的政治成績不斷提高?。?）政治不能死記硬背，因為這樣只會增加你對政治的厭惡.學好一門科的前提是喜歡他，最起碼不能厭惡他?。?）記住一定要有一個知識體系，這樣就會使你的思路清晰。

學好政治要重視基礎，強化主干知識。

關注時政，突出重大問題注重學科思...

反思的日記 篇13

尊敬的領導，老師，同學們：XX天XX時，我在XX地扔垃圾的行為是錯誤的。

由于我自己的方便而給學校衛(wèi)生，同學們的學習環(huán)境帶來不好的影響，我在這里向大家檢討。

根據(jù)社會主義的集體主義觀來看，集體利益是人民群眾的共同利益，這個利益應當高于一切，當集體利益與個人利益發(fā)生沖突是我們要以集體利益為主，我錯就錯在不能很好的認識到“學校是我家，環(huán)境美好靠大家”這句話真正的含義。

我錯就錯在忽視了集體利益，沒有履行我作為集體中一員的責任。

都是我一時的沖動給大家?guī)砺闊?，這檢討書就算是我沖動的懲罰吧！由于我閱歷淺薄，實踐不夠，沒能很好的理解個人利益與集體利益的辯證關系，沒能很好的認識到自己作為學校一員應履行的責任而給大家的學習環(huán)境造成破壞，我在這里向大家道歉！請大家接受我這個有心悔改的孩子真誠的歉意！也請大家那我做反面教材，不要破壞我們美麗的校園！老師，我向您承認錯誤，我不該從窗子向外扔紙，我錯了，請求您的原諒。

我保證以后不會再這樣做了，如果每個人都像我這樣做的話，樓下的衛(wèi)生將會怎樣呢？一定是亂的不可收拾。

如果不是您讓我寫這份檢討，這件錯事可能就會無聲地消失，我將會失去了承認錯誤的機會。

您就寬容我吧！陽光無比的燦爛，生活就像一大片美麗的彩霞，然而，在這寬廣的天空中，誰能保證自己才不犯錯誤呢？犯錯誤是不要緊的，關鍵在于承認錯誤，老師，我說的沒有錯吧！一張小小的費紙引起了事情的發(fā)生，如果當時我不向樓下扔紙，而把紙放在垃圾箱里，事情就不會發(fā)生了。

開始，我認為老師做的很不對，不就是仍了一張費紙嗎，有什么了不起，還有必要寫一份檢討嗎？我經(jīng)過認認真真地反思，如果老師不讓我寫檢討，如果不讓我記下這次教訓，下次依然犯錯，而是同樣的錯誤。

老師，我真的認識到了自己的錯誤，我真的十分的后悔。

我想，通過這次寫這份檢討，我一定會改掉這個壞習慣的。

我曾經(jīng)看到一篇文章寫道：“無論罪孽多么深重的人，只要他真心吐出一個‘悔’字，人人都會為他而感到欣慰。

”從某種意義上講，‘悔’也是一咱美德，就像暗夜里的一盞油燈，它會照出人儲存著最隱秘的慈悲和善良，從而把人拽出無底深淵。

我是真心向您承認錯誤的，這件事雖是第一次被罰，但也是最后一次了，老師，請看在我真心向您承認錯誤的份上，請原諒我這一次。

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