最新語文學習計劃(熱門十二篇)

語文學習計劃。

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語文學習計劃【篇1】

時間過得真快！一眨眼，已是小學的最后一個學期，我即將告別母校，踏入新一階段的初中學習旅程。在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出，慢慢成長。新學期，我有許多的新打算。我希望自己能改掉曾經的壞習慣，讓我的好習慣繼續(xù)延遲下去。

在新學期中，我還為自己定了一個新的目標——我要考上杭外或華盛達。盡管大家目標不同，可每個人心中都有一個目標，因為一個連自己終點都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？我知道，僅僅現在，我還做得很不夠。所以，在新的一學期里，我要把我全部的精力都放在學習上，進行最后一學期的沖刺。上課時，我會認真聽講，不懂就問，積極發(fā)言，做好筆記；下課時，我會到外面多走動走動，不做危險動作，文明用語，勞逸結合，讓學習變得更加輕松。我還要課前預習，課后復習，認真完成老師布置的每一個作業(yè)。

另外，我在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平；在數學方面，我不僅要熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等，奧數也應當堅持學習，并改掉粗心的毛?。挥⒄Z是我的強項，為了它，媽媽還特別給我買了一臺學習機，所以我一定要好好利用學習機，多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物……要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。還有，我在平時還要多關心朋友、爸媽、老師。一定要對朋友、爸媽、老師十分得好。

老師是十分重要的，所謂“一日為師，終身為父母”。我在家里要幫助父母多做些力所能及的事情。做一個全面發(fā)展的好學生、好女兒。當然，在這段最后的小學旅途中，一切都不會是那么一帆風順，可是，沒有付出，哪來的收獲？在新學期中，我一定會更加努力的！加油！加油！加油！

語文學習計劃【篇2】

實現的目標：

1、能夠系統(tǒng)掌握基礎的語文知識，建立起語文知識體系。

2、明確各知識點在高考中的比重。

3、掌握最基本的答題技巧及答題方法。

時間安排：

復習方法：

1、以練為主，講練結合。

2、以學生為主，勤反思多反饋。

具體操作：

(一)基礎知識部分。

1、字音目標：明確字音題的題型及其在高考中所占的比重。明確答題方法。時間安排：

(1)集中4課時練習六冊書中課下注釋帶拼音的字詞。

(2)分散復習，以核按紐提供的字音材料為主。

2、字形目標：明確字形題的題型及其在高考中所占的比重。

明確答題方法。時間安排：集中4課時的時間，以書寫正確字形為主。分散復習為主。

3、詞語熟語部分：

目標：明確詞語題的題型及其在高考中所占的比重。

明確答題方法。時間安排：集中3課時記憶一些重點詞語，2節(jié)課做練習題。分散復習，教師選擇常見成語講解造句。近異詞辨析目標：明確辨析方法。掌握虛詞知識特別是關聯詞知識。時間安排;集中3課時訓練。

4、病句目標：明確病句類型、題型及其在高考中所占的比重。明確病句題的辨析方法。時間安排：集中4課時訓練。

5、標點符號目標;明確標點符號在高考中所占的比重?？偨Y常見標點符號的用法，能夠使用標點符號。時間安排：集中2課時訓練。

6、擴展語句，壓縮語段目標：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。時間安排：集中4課時訓練。

7、選用、仿用、變換句式目標：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。時間安排：集中4課時訓練。

8、簡明、連貫、得體目標：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。時間安排：集中4課時訓練

9、修辭方法目標：明確題型，掌握常見的修辭方法。時間安排：集中2課時訓練。

(二)、文學常識和背誦默寫。

1、文學常識目標：明確題型及其在高考中的比重。掌握重要作家作品。時間安排：集中3課時練習。

3、背誦默寫目標：明確題型及其在高考中所占的比重。

時間安排：從9月1日起，用早讀時間背誦考綱要求的必須背誦的篇目方法：以分散復習為主，突出背誦，要求書寫個別重點字。

(三)文言文時間安排：30課時(6周)方法：以課外閱讀為主，以人物傳記為主，以訓練閱讀速度推斷語義為主，輔之以對課內文言文知識的復習。集中訓練的篇目不少于25篇。

(四)詩歌閱讀時間安排;不少于10課時(2周)明確題型及其在高考中的比重、答題思路。掌握古詩的基礎知識及其鑒賞術語。集中訓練不少于6課時。

(五)大閱讀時間安排：5周(25課時)目標：掌握鑒賞術語及其答題思路。明確在高考中所占的比重。集中訓練20課時，不少于15篇文章。

(六)小閱讀2周(10課時)明確閱讀方法及其題型。集中訓練不少于15篇。

(七)作文分散復習每周四的連排課，隔周一篇大作文(12篇)每周3個造句練習每個句子不少于50個字(周一、三、六)以議論文寫作為主要訓練內容，突出議論文的題材特點。按照議論文的語言、選材、敘例、結構分項訓練。突出議論文的審題立意訓練。

每周六早讀朗讀作文。

語文學習計劃【篇3】

主題一：初中生活感悟

初中生活即將結束，回顧這三年的經歷，我深刻地感受到了成長的痛苦和快樂。初中階段是我們最重要的學習和成長時期，我們擁有了更多的自由和獨立，也承擔了更多的責任和壓力。在這段時間里，我們經歷了許多改變和挑戰(zhàn)，但也收獲了不少的成就和快樂。

首先，學習是我們的重心。初中階段的學習和中學階段相比更為嚴格和繁重，我們需要更多的時間和精力去學習各個學科。然而，在這個過程中，我們也懂得了積極面對問題和挑戰(zhàn)的態(tài)度，相信自己能夠克服困難，同時也感謝老師和家長們的指導和支持。同時，在學習的道路上，我也認識到了自己的不足，需要不斷地努力和提高，相信只要堅持下去，一定會取得更好的成績。

其次，社交和交往是我們成長過程中不可或缺的一部分。在初中階段，我們結交了許多新朋友，也經歷了許多友誼的起伏和變化。我懂得了與人相處的技巧，學會了包容和尊重他人，同時也在交往中得到了很多的幫助和支持。在這個過程中，我學會了與人交往的基本技巧，懂得了合作和團隊精神，并在同齡人之間建立起了深厚的友誼。

最后，我們也需要在生活和興趣愛好中尋找自己的快樂和樂趣。在初中這個關鍵時期里，我們也有許多的興趣愛好，例如讀書、看電影、做手工、運動等等。這些活動不僅可以幫助我們放松心情，減壓放松，還可以練就一身本領，增強自己的自信和魅力。

綜上所述，初中生活讓我收獲了許多，讓我懂得了很多人生道理，也讓我成長了很多。還有很多不足需要繼續(xù)努力和完善，但我相信只要繼續(xù)努力，堅持不懈，未來一定會更加美好。

語文學習計劃【篇4】

一、學科背景

語文是我國的一門重要學科，也是學生必須學習的科目之一。在語文的學習中，我們需要學習和掌握的知識點非常多，如詩歌、散文、小說、文言文等等，同時也需要掌握語文的基本功，如語法、詞匯、閱讀、寫作等等。因此，在學習語文時，我們需要進行系統(tǒng)的規(guī)劃和科學的方法，以達到良好的學習效果。

二、學習計劃

針對七年級語文學習，我們可以制定如下學習計劃：

1、閱讀課外書籍。閱讀是語文學習的基礎，能夠夯實語文的基本功。在七年級中，我們需要閱讀課外書籍，策劃讀書的閱讀計劃，比如一個月閱讀一本書，每周讀一定的章節(jié)。同時，還要注意閱讀速度和理解能力的提高。

2、重視寫作練習。語文寫作是重要的考試環(huán)節(jié)之一，同時也鍛煉了我們的語言表達和思維能力。在七年級中，我們應該注重寫作練習，每周安排一定的寫作時間，比如寫日記、寫讀書筆記等等，以提升自己的寫作能力。

3、合理規(guī)劃課外時間。除學習之外，我們也要為自己留出一些放松和娛樂的時間，比如看電影、打游戲等等。但是，我們也要注意時間的管理，避免過度的消遣而影響學習效率。

4、注意聽課。課堂學習是語文學習的關鍵，因此，在七年級的語文課堂上，我們應該認真聽講、積極思考，做好筆記，以及及時解答遇到的問題。同時，我們也要與同學們配合起來，相互交流和分享彼此的學習成果。

5、利用各種學習資源。語文學習相較于其他學科，其資源非常豐富，比如課本、輔導資料、網絡資源等等。在學習中，我們需要善于利用各種資源，擴展知識面，提升自己的語文能力。

三、主題范文

主題一：如何提高閱讀能力

閱讀是語文學習的基礎，我們應該注重提高自己的閱讀能力。為了達到這一目的，我們可以采取如下措施：

首先，選擇合適的書籍。我們應該選擇根據自己語文素養(yǎng)水平的書籍，涉及的內容和語言難度符合自己的閱讀能力。其次，理解和記憶讀書內容，適當做出一些讀書筆記，為自己后續(xù)的學習提供便利。第三，增加詞匯量，通過搜索和了解不熟悉的詞匯，擴大自己的詞匯范圍。最后，放慢自己的閱讀速度，逐漸提高自己的閱讀理解能力，為后續(xù)的閱讀學習做好基礎。

主題二：如何提高作文水平

作文是語文學習的重中之重，我們應該注重提升自己的作文水平。為了實現這一目標，我們可以采取如下措施：

首先，在平時的日記、讀書筆記、演講稿等中進行練習，提高自己的寫作技巧和語言表達能力。其次，在寫作的過程中不斷審視文本，分析文本結構，學習一些經典范文并模仿實踐，從而提高自己的語言表達能力。第三，在歸納和整理經典語句的同時，我們也可以自己編寫語句并不斷地糾正和修改，以提高自己的語言表達質量。最后，記得規(guī)范自己的文筆，特別是在字、字母、詞語和標點符號等方面，需要具體注意自己的表述語言是否通順、連貫和規(guī)范。

結語

語文學科的學習千變萬化，但是我們需要注意的幾點：選擇合適的課外書籍；重視寫作練習；將課外時間規(guī)劃得當，并合理利用；對課堂上的知識和資源進行綜合利用；在學習中保持長期的耐心和堅持性。通過這些舉措，我們可以不斷地提高自己的語文學習能力，并為將來的學業(yè)奠定良好的基礎。

語文學習計劃【篇5】

1.老師在固定時間布置作文并作評講。

2.針對評講的情況，謄抄匯編成冊供大家傳閱。

3.根據網校作文新天地欄目里的文章，讓同學們從以下方面進行分析，（結構、中心、語言），明確哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好

1.檢測是為了更好的學習，及時調整學習方法，所以檢測不可怕。

2.學月檢測老師出題是為了準確檢測同學們掌握的語文知識和形成能力。

3.結合測評系統(tǒng)檢測階段學習的情況，有效幫助學生明確知識漏洞。

1.每周讀一篇好文章，談談感受，謝謝讀后感。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機會的話，晚自習推薦給大家，說說推薦理由。

2.每周背一篇或一首古詩文，輕松就搞定了，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦！

3.每學期啃一部老師推薦的文學名著，這可是語文學習的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么過？可以逛街，順便調查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字，寫寫調查報告，也可以當當報童，體驗社會生活，如果有足夠的銀子可以來一次遠足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙?。當然，順便記下自己的點滴心情、感受，不又在學語文嗎？

5.課前一分鐘新聞報道，我喜歡的名言，講個小故事、小笑話等，課堂學習的小佐料，我樂于接受。

6.每天堅持寫150個正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。

語文學習計劃【篇6】

新的學期開始了。為了學好語文，我為自己制定以下幾條計劃：

1、每學完一課都是復習的課堂上所學的知識和書上的內容。

2、每學完一課就預習下一課，有不懂的問題畫起來，在課堂上問老師和同學。

3、所學的生字的音，形，意要牢牢記住。

4、每學完一課后，把好詞佳句積累起來。

5、每學完一課后，把自己的感受寫在日記本上，使對課文的印象更深。

6、要多看課外書，增長知識。

7、預習新課時，注意收集有關課文的資料，就能加深對文章思想感情的理解，有助于知識的增長。

8、在閱讀課文的時候，要從閱讀的內容展開聯想。閱讀的時候先要讀通讀懂，獨立閱讀思考，理解課文的主要內容，體會文章的思想感情，想到與課文有關的人和事，景和物，情和理。

我為自己的指定的目標，我一定全力以赴，做到最好，為中學階段留下一個完美的句號!

語文學習計劃【篇7】

時間如流水，轉眼間，1年就過去了，語文這個詞對于我來說，是不舍，是分離，是期望。小學六年里，我最喜歡的科目就是語文了，我老是被中國那神奇的漢字深深吸引著，每一個字有不同的讀音，不同的寫法，不同的意思，而不同的字有時又會有相同的解釋，固然有些復雜難記，但卻著實有趣。

在詞句方面，我在以前把握得都不錯。無論是在詞、句、段的積累，仍是句型轉換、分析都表現優(yōu)異，但在詞語的解釋和段的理解就輕微遜色一些。

作文方面，在敘述、描寫和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對于其中的一小部門，也有自己的理解與熟悉。除名著外，也讀過一些小說、聰明故事或關于科學、歷史、常識等的書籍，可以說，閱讀量仍是比較大的。

總體來說，我的語文學得不錯，基本功也比較扎實，對于新糊口的語文學習，我有以下幾點計劃、打算：

1、功課考試中的字不僅要整齊，而且要漂亮，盡量不泛起錯別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯系上下文，準確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思惟和深度。

4、加強對一段話的理解。

5、作文要學會細節(jié)刻畫，并加入自己的思惟，使文章更有深度且飽滿。

6、一個月讀1—3本書。

7、上課當真聽講，做好筆記。

8、造作業(yè)前，先溫習今天所學過的內收留，再將書本及筆記合上，獨立完成功課，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。

但愿有了以前的根底，再加上自己定的計劃，在中學語文的學習當中，再創(chuàng)高峰！

自己要知道學習語文仍是多讀多寫多記！

語文學習計劃【篇8】

一，分析學生的學習情況

這個班有37名學生，有些學生學習習慣好，學習主動性強。我對單詞掌握得很好，基礎知識也很扎實。然而，一些學生缺乏良好的學習習慣，學習成績不穩(wěn)定。有些學生拿到問題后沒有仔細檢查，不知道如何回答。他們在課堂上遇到死記硬背的知識可以回答，但不能從自主閱讀和拓展練習的問題入手。許多獨立閱讀的答案原本可以在短文中找到，但它們會回答不相關的問題。

二、復習內容

1、漢語拼音。

(1)學習漢語拼音，正確拼寫，掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練閱讀拼音，書寫漢字、單詞和句子。

2、文字。

(1)掌握本書要求認識的200個生詞；能正確讀寫150個新單詞及相關單詞。

(2)正確區(qū)分復音詞、同音字和異體字，形成詞。

(3)按要求書寫多音字；

(4)通過選詞填空；

(5)糾正錯別字；

(6)選擇點狀詞的正確含義；

(7)按要求查字典。

3、文字。

(1)正確讀寫所學單詞，注意積累單詞。

(2)理解語境中的詞義。

(3)區(qū)分同義詞和反義詞，了解詞語的情感色彩，訓練詞語搭配、選詞、填空等各種詞語。

4、熟讀:能背誦要求的課文、段落和古詩。通過記憶和積累，記住需要閱讀的單詞、名言、諺語、歇后語和古詩。

5、句子。

(1)明白一個完整的句子必須由兩部分組成，可以用常用詞和關鍵詞造句。

(2)背誦指定的、喜歡的內容；

(3)根據需要提取單詞和短語(或提取自己喜歡的單詞和短語)；

(4)根據課文內容或積累運用中的“讀背”填空；

(5)根據提示記憶文章；

(6)補語；

(7)詞語搭配；

(8)會修改病句；

(9)能區(qū)分比喻、排比等修辭功能，能縮寫、擴展句子。語言感知:

(1)理解語境或生活中的詞語，體會句子的意思；

(2)查找相關詞語，按要求回答問題；

(3)明確文本的敘事順序

(4)了解句子的表達特點；

(5)按要求寫句子。

6、標點符號。能夠正確使用九個標點符號:逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、停頓、書名、省略號、認識破折號。

7、口頭交流。

選擇一個貼近學生實際的話題，進行一兩次口語交際訓練。

8、閱讀:

(1)理解和把握文本的主要內容，體會作者所表達的思想感情；

(2)學會提出值得思考的問題；

(3)結合生活實踐談感受。

9、鍛煉身體。

復習和寫你熟悉的人、事、景、事的文章，表達自己的真實感受；復習寫想象作文，能具體寫想象內容。可以按照一定的順序書寫，根據表達的需要分段表達。流利，不寫錯別字，正確使用標點符號。文筆規(guī)范工整。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成寫前思路清晰，寫后認真修改的習慣。

三、復習重點:

從學生的角度出發(fā)，多關注貧困學生，幫助他們，從而提高通過率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀復習中，單詞、句子、段落的理解是重點。在作文復習中，如何寫得流暢是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。問你需要知道的問題是探究學習的關鍵。

四、回顧困難

1、能夠對單詞進行邏輯分類；結合上下文理解單詞和短語；會修改簡單的病句。

2、把握文章主要內容，體會思想感情，初步了解表達方法；表達自己的閱讀觀點或經歷；能夠寫簡單的書面和想象的作文，信件和常見的應用文。

3、綜合利用，填補空白。

動詞 （verb的縮寫）審查方法:

分類復習法、練習法和講解法相結合。

1、引導學生積累語言，意識到自己應該多讀語言:把所有的課文都讀好，讓他們背下來，記下來。

2、引導學生多讀書，多積累，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律，多動筆:注意各種作業(yè)的形式，激發(fā)學生的需求和動機，讓所有學生都愿意去做。

3、以課本為基礎，適當開展課外實踐:復習過程是一個反復實踐的過程，但不能簡單重復。要抓住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域，有針對性地進行練習。只要你練習，你就必須掌握一切。

4、以考促練:在復習過程中，要根據時間和進度對復習情況進行測試，及時反饋測試結果，總結復習情況，便于進一步復習。

5、重點突破:抓住差生不放松，提升他們的寫作、實踐和應試能力，首先要在思想上引起他們的重視，抓住課際等有利時機進行思想教育，鼓勵和心理疏導，改變思想上的懶惰和缺乏進步。

語文學習計劃【篇9】

總體要求：回歸寫作的本質，引導學生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿個性的文字來表現生活。

要引導學生拓寬視野，關注社會，關注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活，提高思想認識水平。此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料。生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎。

總體原則：由整體推進到專題突破，重積累，重感悟;練思維，練規(guī)范;促升格，促個性。

一注重文體的規(guī)范性，訓練學生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;XX重審題立意的準確性和深刻性，無論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關鍵一步。在教學和復習中，要切實提高學生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎，培養(yǎng)思維能力乃是關鍵中的關鍵。第三，要注重講評的針對性和實用性。每次訓練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細的評析，采用適當的方式進行展示;還要對中等作文進行提升訓練，讓學生明確“好作文”的標準到底是什么。質量要以數量為基礎，作文訓練必須達到相當的數量。

第一輪全面復習(縱的復習)，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，達到系統(tǒng)化。第二輪重點復習，要通過一系列的練習，進行限時X的訓練。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力。第三輪綜合復習，除套題訓練外，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。高三復時間安排是前緊后松，臨考前把時間完全交給學生，讓他們有一個體味消化加深理解的過程。

語文復習的計劃要體現定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對課時量、課堂教學容量及訓練量要進行控制。量次不足，不能完成既定的教學任務;量次過于頻繁，學生不勝負擔，同樣也會影響教學任務的完成。提倡一周一中練，一月一大練(盡量與月考錯開)。練后必講評，練習和評講力爭都安排在語文課堂上，不占用課外時間。所謂定度控制，就是根據學生身心發(fā)展的水平和特點，適時調整訓練的節(jié)奏和內容，因材施教。對于語文優(yōu)生和差生，各班要心中有數，加強課外輔導。

復習備考時間安排要與各班學生學習狀況結合，可根據各班實際，靈活地加以調整，使復習發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

第一輪復習是整個高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最全面的、最完整的一環(huán)。在這一時間段中，要有計劃、有目標地涉及所有高考考查的知識點與能力點。此后，再無這樣全面應對的過程了。其二，這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中，不僅會較為深入地探觸到各個知識點、能力點，而且還會關注到它們之間彼此的內在關聯，建立彼此關聯的網絡。同學依據以上目標，在這一過程中，當結合自我實際，合理有效安排好“過程”。同時還可以請相關老師看看，提出修改意見，力求讓此過程契合自我實際和班級整體安排的實際。這一階段，用時最長，從整體的狀況上，安排好個人學習過程，是非常重要的一件事。

計劃制定好，一定要付出實際行動，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長。不要再在忙亂中苦惱，有計劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計劃、充分復習、突出重點。

人生本就有限，而又有太多太多的時光在苦惱、迷茫與毫無節(jié)制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠不變，違反了規(guī)劃，只會助長自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責。在茫茫大海中，人常會迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤，時刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進;人性本愛享樂，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無限樂趣并周而復始，進一步發(fā)現學習中獲得知識的快樂，學習過程帶來的探求研究之樂趣。一切提前計劃好，不會慌亂，不會緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。

整體的規(guī)劃做好了，局部細節(jié)才能跟得上。每一天的學習安排看似是的，又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過程，才有可能最大限度地實現目標。天天都知道自己應該干什么，干什么才最有效，這樣，復習備考雖說是艱苦的，但心底卻總能漾起快樂。

在處理“過程”問題時，還要注意處理好課上與課下的關系。首先，課下，自己要通過努力，將“龍”備好畫好;期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點亮龍“睛”，這樣，“龍”必會破壁飛出，整個復習就會“活”起來。其次，還有可能需要依據老師點出的“睛”，去修改完善自己準備的“龍”。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍”也自會飛騰而去。

①將基礎知識(X、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。

②基礎知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經常被誤寫為“事”，這主要是因為不了解“是”與“非”的關聯，“是非”在詞中是指矛盾，爭端。再如“寒暄”中的“暄”經常被誤寫為“喧”，仔細推究就會發(fā)現“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。

③對于病句，要著重注意用足例句。對精選出來的例句要堅持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結構性和語義性兩個層面辨別正誤;析就是能分析錯例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯例修改正確，這一點雖然不是近年來高考的重點，但它非常有助于我們在正誤的比照中加深對各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細作，務求辨得準、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術，收到事半功倍的復習實效。

④寫作的改善，離不開詞匯量的積累。在字詞備考的過程中，要注意進一步了解詞語意蘊，增強對詞語的敏感力。如“水光瀲滟”可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水，淺淺的暖暖的陽光溫柔的撫摸著一切，輕掬一捧清湜，看陽光跳躍在手心，反著美麗光芒……

語文學習計劃【篇10】

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，進取推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，經過活動的開展來調動教師的進取性，構成較濃厚的教學氛圍。.進取貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和新課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新，提高課堂教學效率。以遠程教育資源運用、網絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。

二、工作目標

根據教研組工作量大的特點，進取探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出進取的努力與探索。

三、工作舉措

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研

保證教研組內教師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，進取參加團體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現執(zhí)教教師的一個亮點，找出執(zhí)教教師的一個不足之處，提一條合理化提議。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀20xx版新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、推行團體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的團體備課(共8次)。每周周二午時七、八節(jié)課，備課組長按教學資料劃分不一樣資料的主備課負責人，主備課人要提出備課資料的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師經過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份團體備課教案，團體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研本事。

2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期開課教師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，經過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。認真敦促本組教師參加區(qū)級或市級學科教研活動。

3、進取參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究最新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

(四)進行課題研究，提高教研質量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，經過研討反思，提高教學水平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，每一天寫好一篇教學反思。日積月累，構成個人教學風格。

3、抓好課題研究研討，組織教師認真研究學情，了解學生的升分點，認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，進取撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

(五)服從學校教導處指導意見的要求，每個月進行一次教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。

語文學習計劃【篇11】

作為一個七年級的學生，在今天開始我的語文學習計劃。我深知，語文是我們生活的重要組成部分，它是我們表達思想和情感的工具，是我們與世界交流的橋梁。因此，在本學習計劃中，我會注重各方面的語文能力提升，從閱讀、寫作、聽說、語言表達等多個方面進行學習。

一、閱讀計劃

作為一個喜歡閱讀的人，我知道閱讀對于提升語文能力的重要性。在此，我決定每天晚上抽出一個小時的時間來閱讀。在閱讀的過程中，我要注意對其中的高頻詞匯進行收藏，并且通過補充輔助材料（如圖書、影片、音頻等）來增加閱讀素材的豐富度。在學期中末，我要試著通過篇名和內容排列順序，來嘗試自己合理安排文章段落。通過這一系列的練習和實踐，我相信可以拓寬我的閱讀渠道和提升文學素養(yǎng)。

二、寫作計劃

在寫作方面，我首先要練習每周一篇日記的習慣。在寫日記時，不僅要注意文字表達的準確性和美學效果，同時也要在思想情感表達上下功夫。我會在日記中增加個人見解對于市容、家庭及友情等話題去進行談論，以發(fā)掘自己的獨立思考能力。除了日記之外，我還將每周撰寫一篇讀書筆記或看電影觀后感，著重分析其中的人物關系、情感走勢等議題來提升自己的文學大氣象和表達能力。

三、聽說計劃

在今天這個講求交流和互動的時代，聽說能力一定不能忽視。因此，我會利用每一個拓展課程學習本學科以外的知識和技能，并且和同學進行交流與合作。我也會參加各種文藝活動，如朗誦比賽及語文電臺等來提高說話技能和表達能力，在這一過程中，鼓勵同學互相交流彼此的學習成果、分享自己作品中的成功經驗，促進同學之間的友誼與互助。

四、語言表達計劃

在日常交流中，我將注意語言的精準度和嚴格管控。不只在語言環(huán)節(jié)要注意，還要注意思考的深度和準確度。在表達時，將注重目的和意義，避免過多的陳述和廢話，并且不斷豐富自己的語言詞匯量和語法知識。這其中，漢語言文字的基本知識也是不可或缺的，我將利用線上和線下語文資源來保證知識的學習和消化，獲得口語及書面表達能力的訓練。

以上，是我的七年級語文學習計劃，希望我能夠一步步走過這段既豐富又充實的學習道路。請同學們多多監(jiān)督，共同成長。

語文學習計劃【篇12】

語文成績的提升不是一兩天就能提升起來的，所以我決定要制定一個計劃。

多讀，就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等初一語文學習計劃工作計劃。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習慣

當然，強記和死記并非同一概念。

勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

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