基石觀后感。
如何讓自己能夠輕松的寫出作品名觀后感呢？觀眾在寫作觀后感時應該注重審美和文化素養(yǎng)的提高，想要寫好觀后感，就應該聯系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深寫透，您在尋找好文章不妨看看“基石觀后感”，可以借鑒一下說不定會有靈感呢！
有人認為個性化讀寫教學與高考格格不入。理由是高考主觀題答案都有相應的采分點，與個性化讀寫提倡的“個性化”相悖。我認為，這種看法不免以偏概全。其實個性化讀寫教學與高考關系密切。：
讀后感：高考作文個性化教學的基石
有人認為個性化讀寫教學與高考格格不入。理由是高考主觀題答案都有相應的采分點，與個性化讀寫提倡的“個性化”相悖。我認為，這種看法不免以偏概全。
其實個性化讀寫教學與高考關系密切。最值得一提的是讀寫結合的橋梁——讀后的感覺。讀后感的妙用從個性化讀寫教學和高考角度看，大致有三點：
1.它可以讓學生掌握正確的閱讀方法。如“讀思結合”或“質疑思辨”，從而達到“用讀”的境界。
2。閱讀后情感是個性化閱讀與寫作相結合的橋梁。3.
閱讀后的感受是一種創(chuàng)造性的表達，是培養(yǎng)學生個性的手段，是一種最接近高考作文的文體。下面我就怎樣利用讀后感提高學生閱讀能力和效率，讓學生把個性化讀寫結合起來，并與高考接軌，談談看法：著名教育家布魯諾在《教育過程》中響亮地喊出了“學***方法”的口號；未來學家埃德力?
富爾在《學會生存》一書中預言：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學***。”由此不難看出以提高學生閱讀能力和效率為己任的語文教學，必須關注學生的“閱讀方法”是否正確、高效。
事實證明：“讀后感”的寫作使學生把閱讀當成一種需要，加強閱讀的目的性，使學生閱讀興趣和閱讀效率大大提高。2015年，我在實驗班做了這個實驗。
我把學生演講過程中積累的一些文章及“《鋼鐵是怎樣煉成的》部分章節(jié)”作為閱讀材料放在班上讓學生閱讀，要求學生讀完每本材料，保存一些有價值的資料，至少寫一篇讀后感，并申明我隨時查收讀后感。結果發(fā)現百分之九十左右的同學都能圓滿完成閱讀任務，百分之八十五以上的學生都能出色地完成“讀后感”的寫作任務。雖然他們的“讀后感”水平參差不齊，但他們對閱讀的興趣卻與日俱增。
我認為這都是讀后感的功勞。讓學生在閱讀后感受寫作，不僅提高了學生的閱讀興趣，而且大大提高了學生的閱讀效率。這可能是高三學生不拒絕閱讀材料，特別是名著的根本原因。
（2）寫讀后感的過程，就是“從觸發(fā)到聯想”的過程。如果學生被所讀材料觸發(fā)，隨時隨地都會由此及彼產生聯想，寫成讀后感，就能大大豐富學生的寫作素材。他們可以把所讀的材料與過去的知識和經驗聯系起來，把他們寫成一種閱讀后的感覺；也可以把他們與現實生活聯系起來，把他們寫成一種閱讀后的感覺。
這樣，閱讀后的感覺不僅傳達了現在和過去，課堂上和課外，而且把閱讀與生活的現實聯系起來。讓學生在閱讀后有寫作的感覺，在個性化的閱讀和寫作教學中，這是一件美妙的事情。其實，這種交流是一種文化的發(fā)展和創(chuàng)造。
現在輔導高考的專家都哀嘆：“讀后感方面的范文難找?！边@和人們普遍認同的語文教學沒有充分調動學生閱讀和寫作積極性是一致的。
沒有積極性，哪有創(chuàng)造性？發(fā)展學生的個性，是文化得以燦爛的根基。讓學生把個性化讀寫結合起來的一個妙著就是督促學生寫讀后感，認真、出色地完成讀后感的寫作任務。
（3）有些高考輔導專家說：“高考作文輔導要更強調共性的東西――規(guī)律性的東西，少強調個性化的東西，特別是議**的輔導?！蔽艺J為成功的高考作文應該是共性與個性的統一。
學生可以從統一的材料出發(fā)，選擇統一的風格，但不能也不能使用統一的材料和語言。只要材料不統一，語言不統一，作文就有自己的個性。值得指出的是在這種應試思想的指導下，確實有些教師忽視對學生進行個性化讀寫訓練，許多原本應該個性化、生動的東西變成老師的“一刀切”、“大一統”，使學生平時作文和高考作文出現千篇一律現象。
列夫?托爾斯泰說：“如果一個人在學校學***果是模仿和抄襲，那他一生都可能只會模仿和抄襲。
”那么，如何輔導高考作文呢？我認為高考作文輔導更應注重個性化教學。我的方法是在高中階段適當運用各種風格的語言表達訓練，同時注重討論訓練。
因為近幾年高考格外強調學生的“思辨”能力，這是毋庸置疑的。但在訓練時，學生初步掌握議**的一般結構后，我不會給學生提供那些所謂的“精彩語段”和諸如“感動中國十大杰出人物”等書面材料，以免挫傷學生主動獲取知識的積極性，而是給他們提供獲取這些信息的渠道和從數量上確定目標，讓他們通過努力自己獲取。經過半年左右的訓練，學生寫作材料的積累遠遠超過那些吃“等食”的班級，學生的語言表達水平讓人刮目相看。
可有些老師正好相反，他們寧可自己受苦受累給學生總結，也不愿督促學生自己取得，長此以往，事倍功半。全日制普通高級中學教科書《語文》（第四冊）（人民教育出版社中學語文室編著）190頁刊登著這樣一段話：“呂叔湘作過一個比喻，說教育的性質類似農業(yè)，而絕不像工業(yè)。
工業(yè)是將原材料按規(guī)定的工藝制成符合設計要求的產品。農業(yè)就是把種子種在田間，給種子充足、適宜的條件，如水、陽光、空氣、肥料等，使種子發(fā)芽生長，開花結出自己的果實，滿足人們的需要?！蔽艺J為這段話形象而精辟地闡述了教育的性質，為我們怎樣指導高考作文明確了方向。
有的高考輔導專家說：“新型材料作文的考查已經成為高考作文的重要形式?！闭\如其言，那么各種各樣的材料就成為一種特殊的“觸發(fā)點”，學生可以借此展開各種各樣的聯想，實現創(chuàng)造性飛躍。
因此，高考作文的成功是一種典型的讀后感。通常培養(yǎng)學生閱讀后的寫作感受是高考作文指導的最佳形式之一。
有人認為個性化讀寫教學與高考格格不入。理由是高考主觀題答案都有相應的采分點，與個性化讀寫提倡的“個性化”相悖。我認為，這種看法不免以偏概全。其實個性化讀寫教學與高考關系密切。
《基石》又一次讓我重溫了歷史，看到革命時期無數共產黨人和革命群眾為挽救、解放中國拋頭顱、灑熱血、血水相融的感人事跡，我深受悸動。這一次，不僅思想受到感動，精神受到洗禮，更重要的是，貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性大大增強。
看完后細作思考，我不由而然地產生了一個疑問，為什么在過去，千千萬萬人民群眾為黨的事業(yè)前赴后繼，不怕犧牲自己的生命、親人的生命，從不管、不計較付出任何代價，而現在一些共產黨員、群眾為國為黨無私奉獻無私付出的那種意識卻逐漸在淡化呢？我想，近些年來，一些黨員干部脫離群眾，甚至作出有損黨的形象、黨員形象的事情，是失去一些群眾信任的最重要原因。黨中央以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭和決心改進作風，開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是為了進一步增強全黨同志的群眾觀念、實干精神和廉潔意識，非常必要，合乎時宜。
時至今日，黨的事業(yè)發(fā)展始終離不開人民群眾的支持、愛戴和支持，人民群眾是黨的事業(yè)發(fā)展的堅實基石。作為和平年代的共產黨員，怎樣才能保持與人民群眾心連心、同呼吸、共命運呢？我想最起碼應該首先做到以下三點：
一要增強黨員的宗旨意識，為人民服務，始終保持先進性和純潔性；二要始終懷著感恩之心，始終保持敬畏之心；三要在崗位上努力工作，為群眾辦實事、做好事。我亦以此為準則切實付諸行動。
密切聯系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢。我們要始終堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。只有依靠群眾的堅實基礎，黨的事業(yè)才能永垂不朽，實現中華民族偉大復興的中國夢。
親情小愛，革命大愛
----《基石》專題片觀后感
在市局的組織下，我觀看了《基石》教育片，它細細為我們講述了南粵大地上，很多優(yōu)秀共產黨員為黨的事業(yè)、為新中國解放英勇善戰(zhàn)、壯烈犧牲的事跡，上演了一幅幅可歌可泣的歷史畫卷：
1944年初，在石門，日軍入村后企圖搜查捕捉游擊隊員，但村民為了隱瞞游擊隊員的下落，受盡了日軍的嚴刑逼供，最后41個老百姓，用他們的性命保全了游擊隊員的性命安危，遇難者的吶喊聲在空中久久回蕩；在海南解放戰(zhàn)爭時期，海南老百姓冒著生命危險為游擊隊員送食物，送藥品，駕船出海和游擊隊員一同戰(zhàn)斗，為祖國的解放做貢獻；革命時期，作為大地主的彭湃，毅然燒毀了自己的地契，用自己的年輕的生命點燃了海陸豐農民運動的星星之火；還有陳鐵軍與周文雍兩位烈士，用敵人的槍聲做婚禮的禮炮，以刑場作為自己的婚禮禮堂，在他們完婚之日，把生命獻給了人民群眾，獻給了黨的偉大革命事業(yè)……
剛做母親不久的我，時常沉醉、回味于母子之間的那份溫情，所以，更加深刻體會到了女英雄的偉大：李淑恒，李梨英為了革命，把她們的子女全部送到抗日戰(zhàn)爭，自己也投身在革命隊伍。其中讓我印象最深是一位游擊隊員何麗清的故事，同時她也是一位母親，為了掩護游擊隊員、為了防止不被搜山的敵人發(fā)現，用雙手捂住因為饑餓而哭啼的親身兒的小嘴，敵人越來越近、她捂得越來越緊，最后，敵人沒發(fā)現，但剛出生一個月大的嬰兒卻窒息而亡，當女聲旁白深情的念道：
“我的孩子，你才出生一個月，還沒有吃上幾口奶，卻已飽嘗人間的苦難”，我的眼眶濕潤了…….作為一個母親，難道她會不愛自己的親生兒？！但她知道，黨的事業(yè)，人民的安全，游擊隊的安全，遠比自己的利益重要！
這需要多大的決心和毅力才能做出這樣的決定！為的就是心中那份信仰！
面對失去最親的人，依然昂起頭踏著親人的血路，勇敢前行，用她們博大的胸襟，堅貞不屈的氣節(jié)感染著一代代人，她們被稱為革命母親，紅軍阿姆。為了黨得事業(yè)，甘愿奉獻自己的一生，為國貢獻自己的子女。她們卻是一群平凡而崇高的母親。
因為她們用鮮血和忠誠支持革命的發(fā)展，創(chuàng)造了我們的幸福生活。在殘酷的戰(zhàn)爭中，為了正義，堅貞不屈，為了正義，我們寧死也不屈服，為了正義，犧牲我們自己的利益。
這樣偉大的犧牲精神，值得我們歌頌，值得我們學習！
首先，我們應該感謝這些年來為黨的事業(yè)奉獻的偉大的共產黨員，為國捐軀的共產黨員，為我們的幸福生活打下基礎的優(yōu)秀共產黨員，我們應當飲水思源，不忘歷史，如果沒有人民群眾的傾力支持以及千千萬萬老百姓的擁護和愛戴，共產黨領導的革命事業(yè)能取的勝利嗎？答案是肯定的。沒有他們的犧牲，哪來的幸福生活，百姓安居樂業(yè)！
其次，堅持密切聯系群眾，一切從群眾利益出發(fā)。從《基石》中，我們看到許多人民群眾用生命擁護共產黨的光榮事跡，回望那慘烈的一幕幕，到底是什么讓我們的普通老百姓當面對日軍的槍口和刺刀時，如此從容，如此堅定，是共產黨人領導的革命事業(yè)贏得了人民的擁護和愛戴，人民是黨的事業(yè)取得成功的基石！中國共產黨最大的政治優(yōu)勢是密切聯系群眾，長期執(zhí)政后最大的危險是脫離群眾。
我們手中的權利是人民賦予的。要轉變作風，密切聯系群眾，聯系民心，始終為人民謀福祉。
最后，要全力支持黨的事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的共產黨員。
增強黨員意識，起到模范帶頭作用，為群眾做出好的示范；遵紀守法，嚴格遵守國家的路線、方針、政策及法律法規(guī)；扎實轉變作風，自覺堅定理想信念；愛崗敬業(yè)，成為本職工作的行家里手；弘揚正氣，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭；有創(chuàng)新的理念，積極在能力范圍內為單位、為城市、為國家的發(fā)展提供有效的意見建議。
我們也要做黨的事業(yè)的基石，把我們的小愛升華為大愛，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出最大貢獻！
在學校的組織安排下，我觀看了專題片《基石》，基石里的每個鏡頭都深深地刻在我的腦海里，讓我重新樹立了工作的目標和做人的宗旨。
該專題片講述了在抗日戰(zhàn)爭年代和國內革命戰(zhàn)爭年代的廣東，中國共產黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事：紅七軍與梅花鎮(zhèn)人民的生死情誼，東江革命縱隊、紫金縣蘇區(qū)的血田碑、澎湃在海豐領導的農民革命運動、陳鐵軍與周文雍刑場上的婚禮和番禺植地樁保衛(wèi)戰(zhàn)等，千千萬萬南粵人民為了黨的事業(yè)，貢獻出自己的家業(yè)、兒女和生命，甚至為了保護革命事業(yè)，做出了人世間最痛苦的抉擇，親手扼殺襁褓中的親生骨肉……用鮮血和生命，守護了革命的星星之火。
為了讓更多的人迎接光明，無數的共產黨人把自己永遠留在了解放前的暗夜里，但他們如星光匯聚，一直照亮著后人追尋光明的道路。專題片《基石》深刻詮釋了人民群眾是共產黨偉大事業(yè)取得成功和勝利的堅強基石，也告訴我們，中國共產黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織，鋪就了從勝利走向勝利的道路，帶領廣大人民群眾從戰(zhàn)爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強，體現了黨的群眾路線的豐富內涵，這是當前市教育局開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材。
一個人的能力是有限的，但如果把責任和理想加在一起，則動力和潛能是無窮的。我們每個人能否在各自的實際工作中自覺踐行黨的群眾路線，真正做到務實、為民，清廉，樹立良好的工作形象，在于每個黨員的事業(yè)心、責任感和使命感。對照《黨的群眾線路教育實踐活動》的要求，作為一個人民教師，我們應該做到以下幾點：
第一、把學習進行到底
將學習做為一種自覺的終生追求，當做修煉內功，當做一種境界和一種責任。沒有學習，一切都將成為無源之水、無本之木，更不要說進步創(chuàng)新和超越了。在知識的海洋中暢游，會使自己的心靈變得圣潔、思想變得高尚、知識變得豐富，心胸變得開闊，生活和工作也會更加順利。一個人平時注重學習、善于積累、勤于思考和實踐，知識的自我更新能力強，那么他的工作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力也是在其領域中處于領先的位置，也才能夠引領和感召更多的群眾去做更有意義的事情，從而更能體現一個團隊的價值和每個人的成長和進步。
第二、熱愛自己的工作
不管在哪個崗位，無論做什么工作，都要以積極自信樂觀的心態(tài)應對，不以小事而不為，不以事急而亂為，不以事難而盲為，做到從小事做起，遵章辦事，勤儉辦事，用心辦事，高效辦事，用心做事，決不敷衍塞責，干一行，愛一行，專一行，自覺樹立服務意識和發(fā)自內心的敬業(yè)精神，始終牢固樹立全心全意為學校和學生身心健康服務的宗旨，積極投身到教育事業(yè)當中，關心我們的學生，做好學生的表率。
第三、樹立榜樣作用，不斷傳遞正能量
榜樣總是一種無聲的力量，能讓我們的心靈深處受到很大的震撼和洗禮，思想也得到了進一步的升華。榜樣也更是一面鏡子，一面旗幟，讓我們每一個接受黨性教育的黨員找到了對照自己、尋找差距的人生坐標。也找到了保持共產黨員先進性和純潔性的努力方向：那就是永遠堅定理想信念、永遠忠誠于黨，在各自的崗位上，甘于奉獻，一切以大局為重，以學生的身心健康為出發(fā)點，不斷傳遞正能量，尤其要樹立積極樂觀向上的心理品質，以身作則，在平凡的工作中處處體現一名共產黨員的先進性，尤其在困難和危急關頭更要體現黨員的先進性，始終發(fā)揮一個黨員的先鋒模范作用。
劉鐘老師
我非常有幸的觀看了《基石》教育片。這部教育片講數的是粵南大地上一幅悲歌歷史畫卷的表演。無數革命先烈流血犧牲。用他們脆弱的身軀鑄就了黨的銅墻鐵壁。
李淑恒、李梨英都把孩子送到抗日戰(zhàn)爭中去革命，她們也加入了革命隊伍，為的是心中的信念和等待。面對失去親人的人們，她們依然昂首在親人的血路上勇往直前，用寬廣的胸懷和不屈的正直感染著一代又一代人。她們被稱為革命母親，紅軍阿姆。
為了黨得事業(yè)，甘愿奉獻自己的一生，為國貢獻自己的子女。她們卻是一群平凡而崇高的母親。因為她們用鮮血和忠誠支持革命的發(fā)展，創(chuàng)造了我們的幸福生活。
在殘酷的戰(zhàn)爭中，為了正義，堅貞不屈，為了正義，我們寧死也不屈服，為了正義，犧牲我們自己的利益。但現在，這種靈魂被人們拋在身后，為了自己的利益犧牲群眾最根本的利益。沒有人民的全力支持，沒有千百萬人民的擁護和愛戴，共產黨領導的革命事業(yè)能否成功？
答案是肯定的。沒有他們的犧牲，哪來的幸福生活，百姓安居樂業(yè)！
通過這次教育實踐活動的學習，我要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。
照鏡子，要以黨章為鏡子，對照黨的紀律、群眾的期望、先進典型、改進作風的要求，從宗旨意識、作風意識、廉潔自律意識等方面提出問題，找準差距，明確方向。
正衣冠,主要是按照為民務實清廉的要求,勇于正視缺點和不足,嚴明黨的紀律特別是政治紀律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊,保持共產黨人良好形象。
洗洗澡，主要是以整風的精神進行批評和自我批評，深入分析問題產生的原因，清理思想和行為上的塵埃，保持共產黨人的政治性。
治病治病，要堅持以史為鑒、治病救人的方針，區(qū)別情況、對癥下藥，教育提醒作風有問題的黨員干部，查處嚴重問題，對不健康、突出問題進行專項治理。
《基石》專題片觀后感
2月25日，在學校統一安排下，我有幸的**了《基石》教育短片。**后，我的心靈受到了很大的震撼。教育片主要是講在南粵大地上，上演了一幅幅可歌可泣的歷史畫卷，無數的革命先烈拋頭顱灑熱血，用他們脆弱的身軀鑄就了黨的銅墻鐵壁。
作為一名共產黨員，他們能堅持為祖國的革命事業(yè)放棄自己所擁有的優(yōu)裕的生活，為了革命的勝利，為了百姓的幸福生活，他們始終堅持著自己的信仰，為了黨，為了祖國，犧牲性命。前輩種樹，后人乘涼。今天，我們可以過上幸福的生活。來之不易。這是無數共產黨員的辛勤勞動，是我們自己的血脈和生命的交流。然而，一個強大的祖國和幸福的生活，離不開老百姓對偉大共產黨的支持和支持。
作為共產黨員，我們要始終為人民服務，從群眾中來，到群眾中去，為群眾謀利益。我們要以革命先烈為榜樣，為共產主義事業(yè)奮斗終生?！痘穼ｎ}片為我們細細講述了很多優(yōu)秀共產黨員為黨的事業(yè)，為新中國的解放，英勇善戰(zhàn)，壯烈犧牲的英勇事跡。
黨的事業(yè)的成功不僅取決于黨員，而且取決于群眾的支持。從《基石》專題片中，我們看到許多人民群眾用生命擁護共產黨的光榮事跡，1944年初，在石門，日軍入村后企圖搜查捕捉游擊隊員，但村民為了隱瞞游擊隊員的下落，受盡了苦難，受盡了日軍的嚴刑逼供，包括鞭打，灌水，最后眾多村民讓日軍殺害，青天揮血淚，黃土染腥紅，遇難者的吶喊聲在空中久久回蕩，41個老百姓，用他們的性命保全了游擊隊員的性命安危；還有在海南解放戰(zhàn)爭時期，海南老百姓冒著生命危險為游擊隊員送食物，送藥品，駕船出海和游擊隊員一同戰(zhàn)斗，為祖國的解放做貢獻，回望慘烈的一幕幕，到底是什么讓我們的普通老百姓當面對日軍的槍口和刺刀時，如此從容，如此堅定，是共產黨人領導的革命事業(yè)贏得了人民的擁護和愛戴，是人民用鮮血和生命守護著黨的事業(yè)的星星之火。人民是黨的事業(yè)成功的基石。要轉變作風，密切聯系群眾，聯系民心，始終為人民謀福祉。
抗日戰(zhàn)爭時期，我們黨的革命事業(yè)中涌現了許多優(yōu)秀的共產黨人。他們以自己的生命保為黨的事業(yè)，為黨的事業(yè)鮮血。如革命時期，作為大地主的彭拜，毅然燒毀了自己的地契，用自己的年輕的生命點燃了海陸豐農**動的星星之火；還有陳鐵軍與周文雍兩位烈士，用敵人的槍聲做婚禮的禮炮，以刑場作為自己的婚禮禮堂，在他們完婚之日，把生命獻給了人民群眾，獻給了黨的偉大革命事業(yè)，這一幕幕都深深震撼了我，讓我從此下定決心為黨的事業(yè)奮斗終生，爭做一名劃時代的優(yōu)秀共產黨員。做一個優(yōu)秀的共產黨員，首先要增強黨員的覺悟，發(fā)揮模范帶頭作用，做好群眾的表率工作；其次要愛崗敬業(yè)，遵紀守法，按著國家法制辦事。
再次就是要扎實轉變作風，帶頭學習，自覺堅定理想信念；認真學***文化知識，成為本職工作的行家里手；發(fā)展社會主義新風尚，帶頭弘揚正氣，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭，為國家的發(fā)展撫平道路。最后就是要有創(chuàng)新的理念，爭做一名優(yōu)秀的共產黨員，為國家的事業(yè)而奮斗，為黨的事業(yè)不懈努力，密切聯系群眾，團結群眾，筑牢黨的事業(yè)的偉大基石，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出新的更大的貢獻。
**《基石》專題片后，讓我更加深刻的理解到今天幸福生活的來之不易，以后我會更加好好學習，努力工作，愛護我們的國家和民族，真心誠意地為人民服務，從小事做起，從本職工作做起，朝著我們共同的目標奮斗。
為深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強黨員干部的先進性教育，近日，我們學生黨支部根據上級黨委的通知要求，組織全體黨員學習、收看黨員教育電視專題片《基石》。該片主要選取有影響力的典型事件和人物作為切入點，展現十七大以來福建省農村、社區(qū)、非公企業(yè)、社會組織、國企、教育、機關、窗口單位和服務行業(yè)等領域基層黨組織先鋒模范作用的先進事跡，同時闡明加強黨的基層組織建設的重要性。大家都說，在今后的工作和學習中，要以先進分子為榜樣，嚴格要求自己，立足崗位，用最有效、最感人的實際行動展現共產黨員的風采。
作為一名農村出身的大學生黨員，我深受電影中先進典型的教育。地基不牢固，地面在晃動。記得反復提醒我們，基層工作很重要。重視黨的基層組織建設，是我們黨區(qū)別于其他政黨的一個顯著特點。
農村黨建就是要找準發(fā)展方向，創(chuàng)新工作方法為新農村建設增添活力。透過168模式，不僅僅村兩委干部有明確的職責分工和工作目標，沒有職務的黨員也都有自我的職責崗位;不僅僅把兩委干部團結起來，而且把黨團員，把一些骨干農民都能聚攏在一齊，大家構成共識，構成合力，齊心協力地來建設新農村。實踐證明，168項黨建工作機制是提高基層黨建科學化水平的重要途徑，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有力起點，是發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的有效載體。
片中細細為我們講述了很多優(yōu)秀共產黨員為黨的事業(yè)，為新中國解放英勇善戰(zhàn)，壯烈犧牲的英勇事跡。其中讓我印象最深是一位游擊隊員何麗清的故事，同時她也是一位母親，她為了掩護游擊隊員，為了防止敵人發(fā)現游擊隊的住所，用雙手捂住因為饑餓而哭啼的親身兒的小嘴，讓其不再哭泣。最后，敵人沒有發(fā)現，但這時，一個月大的嬰兒窒息而死。
作為一個母親，難道她會不愛自我的親生兒，但是她深知，黨的事業(yè)，人民群眾的安危，游擊隊員的安全的重要性遠遠大于自身的利益。沒有國家，沒有家。如此偉大的犧牲精神，值得我們贊美和學習。我們要感謝多年來為黨的事業(yè)作出貢獻的偉大共產黨人、為國家而死的共產黨人和為我們的幸福生活奠定了基礎的優(yōu)秀共產黨人。
他們是我們的驕傲，是我們最好的榜樣。
**著教育電視系列專題片《基石》，我很激動。
專題片《基石》中的主人公王輝，懷著對父老鄉(xiāng)親的無限眷戀，抱著對生活的熱切期望，帶著對未竟事業(yè)的深深遺憾，一個年輕的生命倒在了自己為之奮斗的平凡工作崗位上。他是一名平凡的共產黨員，用默默無聞的奉獻、用短暫而絢麗的生命譜寫了一曲感人肺腑的青春之歌。他就像一根普通的蠟燭，默默的燃燒自己，奉獻出短暫生命中全部的光和熱；他如同一塊平凡的基石，深深的融入泥土，展現著渺小身軀中滿滿的執(zhí)著與堅定。
他沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的偉業(yè)，卻在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，以實際行動踐行了一名普通共產黨員對本職工作的熱愛、對黨的無限忠誠，詮釋了一名共產黨員的人生價值和不懈追求。
從小到現在，我都一直喜歡看愛國影片或電視劇，如《小兵張嘎》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《狼牙山五壯士》、《智取華山》《一江春水向東流》、《中華兒女》、《白毛女》、《渡江偵察記》、《上甘嶺》、《紅色娘子軍》、《小花》、《西安事變》、《血戰(zhàn)臺兒莊》等，看這些故事，我總被故事中的先進人物及其事跡感動著，每當看任何一部戰(zhàn)斗片，我就更加珍惜眼前的幸福美好生活，就更加懷有感恩之情，就能以更加飽滿的熱情投入到教學工作中去。
王輝同志腳踏實地的工作和敬業(yè)精神是我們的榜樣。要學習創(chuàng)新奉獻精神和求真務實作風。作為一名黨員，我認為我們應該認真做好自己的工作，實事求是，把工作做得更好，嚴格要求自己。我更懂得了，一個人生活在世界上總要有所追求，總要使自己的一生過得有意義。
如果毫無追求，只是渾渾噩噩，懵懵懂懂地過日子，這樣的人生將毫無價值。因此，我認為只有把我的生活投入到我的事業(yè)中，我才能使我的生活充實而有意義。
“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧?！睉阎@樣的追求，我將更加努力工作，讓我的生活忙碌而精彩，豐盈而充實。
“幼吾幼以及人之幼”，對學生更加盡心盡責，為人師表，從多方面關心愛護學生，得到學生們的喜愛和尊敬。
我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗。理想是遠大的，但還要從實處入手，我會從現在開始以實際行動繼續(xù)努力，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，為實現中華民族的偉大復興盡自己的一點力量。
編輯推薦
我們在一生的觀賞中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來，不僅如此，觀看的時候還會有很多啟發(fā)。?我們對作品的內容有所思考和聯想，這就是觀后感，寫觀后感時要把握文章主旨，才能寫出真摯的感想。下面是幼兒教師教育網精心為你整理的“石頭觀后感”，歡迎與你的朋友分享此信息讓更多的人受益！
有一天，阿福、阿奴、阿薄三個和尚找到了幸福。阿福問：“幸福是什么東西呢”阿奴和阿瘦異口同聲地說：
“我們去找幸福吧！”阿福說：“太好了！
”于是，他們走下山坡，向一個小村莊走去。
村莊的門關著，沒有人來迎接他們。他們只好自己推門進去。
村莊里空無一人，好像這個村莊曾發(fā)生過戰(zhàn)爭，于是，三個和尚就在村里做“石頭湯”。一個小女孩問：“你們在做什么”三個和尚說：
“我們在做‘石頭湯’?！毙∨枺骸啊^湯’怎么做”三個和尚說：
“先得找?guī)讉€又大又圓的石頭，再把石頭放進大鍋里，再往大鍋里倒水，就好了。但是，我們沒有大鍋，怎么辦呢”小女孩說：“我家有很大的鍋。
”于是，小女孩匆匆忙忙地把大鍋拿了過來，也把石頭拿了過來。村里的人都很好奇，于是他們一個接一個地出來圍住大鍋。阿奴說：
“要是加點調料就好了?！痹捯粑绰?，村里的人匆匆忙忙地從家里拿東西，能拿多少就拿多少……
“石頭湯”做好了，大家面對面地品味這頓美餐，真是太高興了！大家真的忘記了以前還有過這樣的快樂。
大家吃完了美餐，又高高興興地唱啊，跳啊，真開心！
在一個春天里，和風送暖，楊柳依依，村里的人們向三個和尚告別，和尚說：“謝謝你們，我們終于知道了幸福！”
這個故事告訴我們：人們應該敞開心扉，忘記痛苦，互相幫助，幸福就會在我們身邊。
《石頭湯》是繪本教材，講的是三個和尚阿福、阿祿和阿壽，他們想找到什么使人幸福。當他們出現在一個村子里時，發(fā)現居民們心狠手辣，因為長期受苦，不愿意接受任何人，于是關上了三個和尚的門窗，關燈。僧侶們巧妙地用石頭煲湯，引誘村民們帶上調味品和蔬菜，最后大家享受了一場久違的聚會。
使他們懂得分享、付出、敞開心扉才會得到快樂。
我有幸聽了武鳳霞老師執(zhí)教的《石頭湯》這一課，如沐春風。她優(yōu)雅的氣質、甜美的嗓音、自然的引導、與學生的友好互動，都顯示出她的魅力。通過她的課堂，我們不僅讓孩子們懂得了分享的快樂，也讓我們感受到了語文課堂的快樂。
武老師的課堂，讓我受到很多啟發(fā)。開課時，吳老師親切地與同學們互動，讓孩子們通過自己的名字想象自己的樣子，拉近與同學們的距離，調動了同學們的積極性，同時也平息了同學們緊張的情緒。這樣的開課方式，我想沒有學生會不喜歡。
在上課過程中精彩的鏡頭也頻頻出現，吳老師出示了一**片，**上有裁縫、茶商、秀才、木匠等人物形象，師問：他們在干什么？你想把誰描述給大家？
有哪一個給你留下的印象最深？這幅畫很簡單，只是用簡單的線條勾勒出六個不相關的圖形。但是當讀了文字、聽到問題再看圖像時，卻發(fā)現雖然人物只是寥寥數筆的勾畫，但卻極具有代表性，所有人的眼睛都望向鏡頭，處于一種警覺的狀態(tài)。
老師的問題是用生動的筆處填空這篇課文的空白。孩子們的回答，使人物的狀態(tài)表現的淋漓盡致，為以后烹制石湯做了鋪墊。
“個煮石頭湯的是誰？”“小女孩”。慢慢的當參加煮石頭湯的人越來越多，武老師又提議讓大家演一演“七嘴八舌”的場面，學生們群體亢奮，爭先恐后的模仿村里的人說：
“我有豆腐?！薄拔矣心径??！薄拔壹矣校?/p>
”“我家有！”這番場面，將孩子的熱情又一次推向了高潮。當大家煮好了“石頭湯”圍坐在一起的時候，武老師把這幅圖放大了，問：
“你看到了什么？”生說：“有說有笑，像是過節(jié)，像是過年，有紅紅的打燈籠，熱鬧極了……”通過老師的點撥，學生發(fā)現了大家關系的變化，注意到色彩的區(qū)別。
吳老師接著追問：“這里面有你認識的人嗎？我們一起來看，也許有他，也許有他……”學生們興致勃勃的去找他們見過的裁縫、茶商、秀才、木匠等等，這些人物再一次躍然紙上，雖然人物變多了不太容易找到，但是孩子們還是努力的尋找他們的身影，僅僅通過背影、衣服、發(fā)式等細節(jié)，孩子們還是發(fā)現了他們，還能更加細致的發(fā)現他們心理的變化。
雖然文字沒有告訴我們人物心理的變化，但是圖的色彩告訴了我們；雖然文字沒有塑造出人物鮮明的形象對比，但是圖畫卻用點點滴滴的細節(jié)告訴了我們區(qū)別。武老師正是巧妙的運用到相同人物的對比分析從而引出“石頭湯”和“幸?！钡年P聯，分享使人富足。
武老師帶給學生的是一堂“賞心悅目”的繪本教學課程?！皭偰俊笔且驗槔L本的圖畫色彩豐富，明暗交替，使學生眼前一亮?！百p心”是因為**互為補充，使學生理解了既高深又輕淺的兒童哲學，得到了精神上的享受。
使學生感受了文字的藝術、視覺的藝術、聽覺的藝術。在課堂上，武老師注重讓學生去發(fā)現。發(fā)現三個和尚中，誰是阿福，誰是阿祿，誰是阿壽；去發(fā)現村民們見到和尚的三個動作“關門、關窗、關燈”；去發(fā)現之后村民的動作的變化“開窗、開門、走出了家門”；去發(fā)現其樂融融的**與那圖**形成鮮明的對比……這種發(fā)現激發(fā)了學生的閱讀興趣，這種發(fā)現能讓學生的思緒隨著**馳騁千里，上天入地。
武老師注重讓學生去對比思考。例如，同一個人煮石頭湯前和煮湯后的神情對比、動作對比、心理對比，其樂融融的**色彩和互不往來的**色彩對比，貫穿故事的小女孩和其他人物的對比，等等。通過大量的比較，引導學生思考三位僧人煮這壺石湯的用意，以及石湯與幸福的關系，從而深化主題，拓展學生思維。
讓學生享受這門新語言的魅力。武老師注重讓學生去表達。讓學生表達出對冷漠的村民的印象，表達出村民七嘴八舌的要向石頭湯中加材料的場面，表達出你認為的女一號是誰。
學生的表達就是對繪本的再創(chuàng)造，對于繪本文字留白的地方的補充。武老師抓住孩子們的每一次表達進行評析，讓孩子的創(chuàng)造力得到發(fā)展。不僅挖掘出了繪本的價值，更讓孩子們嘗到了讀圖的甜頭，讓全班充滿了活力，充滿了拔節(jié)的聲音。
一本小小的繪本，就是一座小小的美術館，武老師用樸實無華、行云流水的教學藝術，演繹了以生為本、追求生態(tài)的靈動課堂。吳先生說，教育就是喚醒一個靈魂到另一個靈魂，喚醒孩子們的中國思想。她正是遵循于老師的兒童觀，用“情感”去教學，基于兒童的需要，指向兒童的發(fā)展，才使得課堂中老師與學生都洋溢著幸福感。
讀完《老師，我相信石頭會開花》這篇文章，我的眼睛濕潤了。我被文中的趙老師打動了。
我讀到了“我也相信石頭會開花。老師慈愛的目光里透著堅定?！蔽腋惺艿节w老師相信石頭會開花，相信每一個孩子都能成才，不管好的，還是臨時差的，只要有堅決的信心，都能成為平凡中的不平凡，然后就想到馬爾頓說過的堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。趙老師愛每一個孩子，絕不放棄一個孩子。
當我讀到“只要努力，沒有什么是不可能的……”時，我覺得這句話說得太好了。十根手指有長有短，你或許是長的那一根，也可能是短的，但是她們都有自身的價值和特點，只要有信心和不懈的努力，都會有自己的一片天地，這就是李白說的“天生我才必有用”。比如童第周，他十七歲才進中學，第一學期平均分數只有四十幾分，但他不灰心，想方設法地學習，運用適合自己的學習方法，每天天沒亮就起床讀書，晚上到所有人都睡覺了，他還復習一天的課程。過了幾個學期，他名列前茅，成績越來越好，最后他學有所成在比利時成功的解剖了青蛙卵，成為著名的生物學家，聰明出于勤奮，天才在于積累。而我們稍微有一個好一點的成績，就驕傲自滿，再不去努力爭取更好的成績，也有些人成績本來就差，卻不努力學習甚至自暴自棄，如果我們也堅定信心不懈努力，那我們也一定會取得更好的成績。
是的，相信石頭會開花，就是不懈努力，堅定信心，永不言棄奇跡就會誕生，因此方言最后成為了著名的作家，我為方言有這樣的老師而驕傲開心，雖然我們不是同一個老師，但我們的老師和文中趙老師有一樣的品質，關心，愛護她的每一個學生，對每一個學生永不言棄，信心堅定。
第一次讀《驢小弟變石頭》，并沒有太大的感觸。只是對故事情節(jié)有了一個簡單的了解：驢小弟喜歡搜集小石子，有一天，他撿到了一顆魔法小石子，卻在回家途中遇到了一只獅子，因為害怕而誤許了一個愿望——我想變成石頭，可怕的是愿望成真了。而驢爸爸和驢媽媽傷心欲絕，四處尋找。成為石頭的驢小弟孤獨而痛苦地在山上度過了近一年的時光，而那顆魔法石就靜靜地躺在他身邊。機緣巧合，驢爸爸和驢媽媽在野炊時坐在了驢小弟變成的那塊石頭上，爸爸撿起了那塊石頭……奇跡般地，驢小弟變回了自己。讀罷，僅是一生感嘆，倒霉的驢小弟！
然而，當我捧著這本繪本邊讀文字邊看圖畫，從靜謐清晨一直到日落黃昏，不記得看了多少遍，讀了多少遍，卻一次比一次感動，一次比一次震撼。
感動一——驢媽媽悲戚的話
當驢小弟一夜未歸，驢媽媽含淚眺望窗外蒼茫暮色，說道，“往后我再也不說他了，不管他做了什么事兒?！备袆樱⒉皇且驗閶寢屨f得有多煽情，而是因為她真實。當他說這句話時，我儼然看到了天底下無數個母親形象。面對孩子的某些舉動，她們總喜歡“批判”，天長日久，媽媽便成了啰嗦的代名詞。當失去孩子時，她們恍然大悟，那又有什么關系呢？即便是錯的，卻是孩子最喜歡的。千萬不要把他們當做圣人來培養(yǎng)，世界上本沒有圣人，即便有，也無關緊要，因為他們并不想做圣人。有時，不完美是另一種意義上的完美。而驢媽媽在那一刻大徹大悟。
感動二——驢爸爸彎腰撿石子
野餐時，驢爸爸看到了小石子，“這顆石子真好看，小寶見了，一定會把它收藏起來”說罷，將它撿起。一顆石子在孩子的眼中是至寶，在成人眼中它們只是石子。人們對它視而不見，然而，爸爸卻關注到了它，并將它撿起。不是他童心未泯滅，也不是小石子有多特別（在成人眼中），而是——它是驢小弟的最愛。因為愛所以愛……
感動三——巖石和小石子默默相對
人生在世，什么叫痛苦？不是失去，不是失敗，而是希望近在眼前，但你無法伸手攫取。近在咫尺意味著遙遙無期，這一點，驢小弟比任何人都體會得深入！
是什么讓驢小弟歷經磨難最后成功得變回自己呢？我想，應該是愛，因為愛能創(chuàng)造奇跡！
昨天帶著小孩去圖書館借書，一本《石頭湯》，一本《安徒生童話》，《石頭湯》講述的是三個和尚來到一個村莊，村莊的村民因為過去的戰(zhàn)亂、饑荒等種種原因，而互相變得生疏，自私自利互不往來，對外來的三個和尚更是小心翼翼，大門緊鎖，無人接待，其中一個和尚阿壽就想出了一個用石頭煮湯的方法，這時候一個小女孩在遠處偷偷看到了，好奇心驅使著她幫和尚找到了三塊圓圓的大石頭和一口大鍋。他們開始煮起了石頭湯，村民們也好奇和尚們用石頭煮湯，開始圍觀，后來阿壽邊攪拌湯說之前煮湯加了些什么什么料湯會更加鮮美，村民們開始陸陸續(xù)續(xù)的從家里拿出本應該私藏的胡蘿卜、香菇、調味佐料等，煮著煮著一陣陣香味飄了出來。湯煮好后，所有村民都拿出自己的食物，坐在一起喝石湯。他們互相交談，很開心，好像很久沒這么開心了。
這個故事很簡單，也許它包含了一些禪意，其實它告訴我們一個很簡單的道理：快樂來自分享。
其實這些都是一些粗淺的道理，小時候我們讀過了很多很多，可是長大之后卻忘記了如何去感受幸福，也許是我們忘記了分享，痛苦分享了一半，就只剩下一半的痛苦，得到的是一半的安慰和幸福，幸福氣享之后，得到的是祝福和兩倍的幸福。我至今還記得古典教師書里的一句話：幸福是一種變革的力量。
不單單是幸福去轉換成我們需要的，而且需要把我們所擁有的東西去轉換成幸福。我們應該學會用能力交換收入，也要學會用收入交換幸福。
最后兩句話分享：幸福來自分享，而幸福是一種轉化的力量。
你知道怎樣用石頭能做出美味的湯嗎？讀了《用石頭煮出來的快樂》這篇文章，你就會知道了。
這是我非常喜歡的一個故事。故事講了三個和尚來到一個經歷了很多苦難的小村莊，這里的`村民對世界沒有信心，對生活沒有熱情。一個和尚說：“我要給村民們見識一下怎樣煮石頭湯?！庇谑?，他們撿起樹枝生火，把干凈的水倒進小湯鍋里。一個小姑娘看見了，問：“你們要干什么？”和尚說：“我們在煮石頭湯，但找不到三塊又圓又滑的大石頭?！毙」媚锱艿皆鹤尤退麄冋业绞^。和尚又嫌鍋太小，于是小姑娘把她們家的大鍋借了過來，并跟媽媽解釋清楚。和尚們的湯引起了村民們的注意，大家都想知道這石頭湯到底是什么樣的！于是，躲在窗子后面的沒有信心與熱情的人們打開房門走出了屋子，石頭湯里的材料也被村民們加得越來越多。湯煮好了，大家開開心心地喝完了。第二天，和尚們和村民依依不舍地分別了，村民們也懂得了和別人分享，才有了永遠的富足。
這個故事讓我知道了：分享才能得到真正的快樂。我們的生活就像一碗石頭湯，只有石頭煮出來的湯沒有味道，一意孤行地堅持自己的想法永遠不會有進步。要是樂意與別人分享，就能使“石頭湯”添加許多的材料，這樣湯就會很美味，而我們的生活才會永遠的富足。得了絕癥的人，可以與人分享自己的憂傷，減輕自己的痛苦；考試得了100分的人，可以跟他人分享自己成功的經驗；有開心的事，可以與別人分享自己的快樂……
《剪刀石頭布》是一款人人都熟知的兒時童趣游戲，而在現實生活中，剪刀石頭布也是具有普適性的決策模型。通過一個簡單的游戲，我們可以思考決策和對抗，感受勝利與失敗的喜悅和快樂。下面請跟著我一起探討這個游戲的深意和教益。
首先，我們可以從“剪刀石頭布”的背后所隱含的邏輯推演，來看看這個游戲帶給我們的啟示。在這個游戲中，我們需要根據自己的判斷，出示自己所選擇的符號，而對方也同樣需要進行選擇。最后，根據對方的選擇和自己的選擇，來決定勝負。這就涉及到了決策和對抗的邏輯。
其次，剪刀石頭布也是一個很好的心理測試工具。通過觀察對手出招的方式及不同時刻出招的比例，我們可以推測出對方的性格特征和思維方式，從而采取更有策略性的對抗方式。比如，如果對手喜歡出布的話，我們可以采取出剪子的策略；如果對手是一個愛出石頭的人，那么我們就可以多次出布并帶入“反過來”的思想，來迷惑對手。這就涉及到了心理戰(zhàn)術和人際交往中的交往技能。
而在游戲的過程中，勝負是不可預測的，這也使我們更加注重自己的判斷力和思維方式。我們需要在出招前，仔細琢磨對方的心理狀態(tài)和套路，然后再把握對局的節(jié)奏和自己的心理預期，來制定自己出招的方案。這就涉及到了自我認知和自我管理的能力。
最后，剪刀石頭布還有一個重要的價值，那就是能夠培養(yǎng)我們的觀察力和反應力。只有通過不斷練習和培養(yǎng)，我們才能夠在瞬息萬變的對手策略面前不失優(yōu)勢。這也同樣涉及到了提高自己的技能和提升自己的學習能力。
綜上所述，剪刀石頭布雖然是一款簡單的游戲，但它卻包含著多種思維方法和心理策略，能夠教育我們如何做出更好的決策、如何規(guī)避風險、如何面對失敗和挫折、如何與人建立良好的人際關系。它蘊含的教益不僅局限于游戲本身，更應該成為我們生活和工作中的參考模型。
一次偶然的機會，讓我讀了這樣的一本書，書名是《彎彎的小石頭》。這本書給了我，一個認識自己“小石頭”的機會。所以我看過好幾次，每次都又不同的感覺。這次，我又了新的看法。
《彎彎的小石頭》這本書主要說了，一個普通的小學生——彎彎，她，樂觀開朗，有正義感，路見不平，拔刀相助的一位小女生。人不是十全十美的，彎彎也有很多缺點，而這些缺點成了她心中的“小石頭”，漸漸地，這些“小石頭”越來越大。最后，彎彎通過自己的努力，把這些“小石頭”一個一個的消滅了。
一塊小小的石頭，你可能看不到它的小，但有時它真的會因為一塊小小的石頭而造成大災難。不信你看。
一次，當我肚子餓得“咕咕叫”時，我一看到米飯，就像幾百年沒吃飯一樣，立刻沖上去狼吞虎咽的吞下去。隨后，只聽見“咔嚓”一聲，米飯里有小石頭！我只好把米飯吐出來，還害得我的牙齒都快要掉了。
從那時起，我非常小心，擔心我會再咬一塊小石頭。
有一個人騎摩托車載著他的朋友。那時，路上有許多小石頭。一句話，他們參差不齊，很難走。那人又超速行駛，忽然大轉彎，兩人就被趕了出去。他們躺在地上，流血不止，車輪還在打滑，衣服和襪子都破了。
后來，這兩個人因為流血過多而成了天上的兩顆星星。你看這真是害人又害己。
雖然我們不是十全十美的，但是我們還是應該努力減少自己心中的“小石頭”，難道不是嗎？
時光匆匆，帶不走的時光可以用文字記錄，寫作文可以記錄自己真實所思所想和感情感悟。寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“石頭觀后感推薦”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
讀《雞蛋敢和石頭碰》后有感
讀《雞蛋敢和石頭碰》后有感
實驗小學五（四）班單民峰
暑假里的一天上午，我做完規(guī)定的暑假作業(yè)后，就在房間里捧起了《中年級小學生閱讀年選》這本書看了起來，其中《雞蛋敢和石頭碰》這篇文章給我的印象尤為深刻。
這篇文章主要討論一個雞蛋。前兩次我去找一塊石頭并與之相撞。結果，我撞到了我得頭和血。但雞蛋并沒有灰心，回家總結前兩次失敗的原因。他詳細研究了石頭的成分，最后發(fā)現石頭也有一個弱點，那就是怕堿腐蝕。
知道了這些后，雞蛋再一次找到了石頭，用試探的語氣問：“我們再來一次，怎樣？”石頭不屑一顧地回答道：
“好啊，手下敗將！”“不過，有本事和我先去洗個澡。”雞蛋說……最后雞蛋輕而易舉地就把石頭撞壞了。
知己知彼方能百戰(zhàn)百勝！雞蛋用自己的知識，不費吹灰之力，只需用石頭洗一次堿性浴，把石頭切成碎片。
在現實生活中，有人喜歡雞蛋。記得三年級時的一堂體育課上，有一個學生看到一個身材高大強壯的學生在欺負一個小同學，他就上前勸阻說：“你不可以欺負人。
”高大強壯的學生說：“我欺負人關你什么事？滾開！
”他還說：“有本事你跟我來較量一下。”剛說完他就打了那個高大強壯的學生的臉一拳。
但最終，這個學生贏了。為什么？這是因為這個瘦弱的學生，就像一個雞蛋，找到了對手的致命弱點。當然，學生不應該打架，而應該團結友愛。
讀了這篇文章我懂得了“知識就是力量，只要我們不斷地學習新知識，就可以壯大自己的實力?！鄙钪幸蔡幪幎加兄R，，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現更多的知識。知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是引領我們走向光明未來的道路！
所以，我們每一個人都應該熱愛學習，用知識創(chuàng)造全新的自己，用知識創(chuàng)造美好的未來，因為只有贏得知識的人，才能贏得勝利，贏得未來！
石頭湯讀后感
石頭湯讀后感（一）
三個和尚去尋找幸福。當他們到達一個村莊時，村民們不相信陌生人或鄰居。他們去敲村民們的門，可是沒有人理他們，于是就開始煮石頭湯了，這時有一個小女孩看到了，就和他們一起找石頭，還把她們家的大鍋拿來煮石頭湯，村民們都感到特別奇怪，走出家門去看看石頭湯到底怎么煮。阿福說，放點香料會更香。村民們繼續(xù)從家里拿出美味的食物來煮石湯。湯煮好后，大家坐在一起吃。村民們很高興。
他們找到了幸福。幸福就像滾石湯。村民們也明白，分享讓人更富有。
光用石頭是不能煮出好喝的湯來的，好東西一個人吃是吃不出香甜的，只有大家一起分享才會快樂。
石頭湯讀后感（二）
這個故事是我在寓言故事書上看到的。
故事講的是，一個窮人到富人家門前要飯，那家的仆人很討厭要飯的，就冷冷的拒絕了他。那可憐得人假裝可憐，求仆人讓他把鍋借給他煮些石湯。聽到石頭會煮湯，仆人很驚訝。他想看看窮人怎么煮石湯，于是把鍋借給了他。
這個可憐的人立刻找到一塊石頭，在鍋里煮了起來。剛煮了一會兒，他向仆人要了些鹽，仆人也給了窮人一些鹽。
接著，這個可憐的人向仆人要香菜、薄荷和一些碎肉。窮人把這些東西統統放在鍋里煮了起來。湯煮好后，窮人把石頭從鍋里拿出來扔掉。他們喝的石湯實際上是肉湯。
我覺得在困難面前，只有動動腦筋，才能想出好的解決辦法，解決問題。
石頭湯讀后感（三）
文/申凱元
今天，我看了一本非常有趣的繪本故事：《石頭湯》。
在這個故事里，有三個士兵剛剛打完仗。他們已經三天三夜沒吃東西了。他們很餓。他們去了一個燈火通明的小村莊，希望能找到吃的和住的地方。然而，這個村子里的人不歡迎陌生人。他們把美味的食物藏在自己家里，如胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶。
士兵們猜中了村民們的想法，想出了一種奇怪的烹調石湯的方法。村民們好奇極了，為了嘗到從沒吃過的石頭湯，村民們?yōu)槭勘鴤儼醽砹舜箦?，還拿出了藏起來的美食做調料。這樣，一鍋美味無比的石頭湯就做好了，村民們美美地吃了一頓。
他們熱情歡迎三位士兵留下來，感謝他們讓他們品嘗到了他們一生中從未品嘗過的美味石湯。
驢小弟變石頭讀后感今天在閱讀課上，老師給我們分享了一本很精彩的繪本，名叫《驢小弟變石頭》。里面主要講了驢小弟和爸爸媽媽幸福的生活在一起。一天早晨，小驢在小徑上發(fā)現了一顆紅寶石。他把它撿起來仔細地看了看。
它用紅寶石做很多它想要的東西，最后它變成了一塊石頭。就從驢小弟變成石頭的那天起，它的爸爸媽媽就不得安寧了。5月5日中午，驢爸爸催促驢媽媽去草莓山野餐。
正好驢小弟變得那塊巖石就在草莓山上。他們來到了草莓山，把驢小弟變得石頭當做桌子，然后驢媽媽無意間一屁股坐在石頭上，驢小弟感覺到了驢媽媽的體溫，就一下子清醒了過來。它想我要變成驢小弟，我要變成驢小弟！
忽然，巖石變成了驢小弟。母子倆又抱又親，可高興了。讀完這個故事，我知道如果孩子回家晚了，父母會很擔心的。
驢小弟變石頭讀后感今天在閱讀課上，老師給我們分享了一本很精彩的繪本，名叫《驢小弟變石頭》。里面主要講了驢小弟和爸爸媽媽幸福的生活在一起。一天早晨，小驢在小徑上發(fā)現了一顆紅寶石。他把它撿起來仔細地看了看。
它用紅寶石做很多它想要的東西，最后它變成了一塊石頭。就從驢小弟變成石頭的那天起，它的爸爸媽媽就不得安寧了。5月5日中午，驢爸爸催促驢媽媽去草莓山野餐。
正好驢小弟變得那塊巖石就在草莓山上。他們來到了草莓山，把驢小弟變得石頭當做桌子，然后驢媽媽無意間一屁股坐在石頭上，驢小弟感覺到了驢媽媽的體溫，就一下子清醒了過來。它想我要變成驢小弟，我要變成驢小弟！
忽然，巖石變成了驢小弟。母子倆又抱又親，可高興了。讀完這個故事，我知道如果孩子回家晚了，父母會很擔心的。
《驢小弟變石頭》讀后感經十一路小學三年級三班李米指導教師：皇甫君輝寒假里，我讀了一本書《驢小弟變石頭》，講的是一頭叫驢小弟的驢子，他有一個幸福的家，爸爸媽媽很愛他。驢小弟愛收集石子，有一天他撿到了一塊魔法石，可以幫他實現愿望。
因為突然遇到獅子，小驢非常害怕。他驚慌失措，把自己變成了一塊大石頭。最后，他在爸爸媽媽的幫助下又變回自己的故事。這個故事講了偉大的母愛和父愛。
但是我發(fā)現了另一個問題：當驢子弟弟遇到獅子時，他為什么把自己變成一塊石頭，這樣他只能被動地等待別人來幫助他？如果他當時冷靜下來，他可以把獅子變成石頭和草，你甚至可以把自己直接回家。
可是他太緊張了！在危險面前，他把自己變成一塊石頭，這實際上是一種逃避的行為。為什么這樣呢？
因為他一直在父母的照顧下長大，沒有解決問題的經驗和能力，只能避難。如果平時多一些獨立生活的經歷，多一些鍛煉，我想驢小弟再碰到困難的時候，他就不會這么慌亂了。這讓我想起了我自己。當我遇到這樣的問題時，我的練習和小驢哥一樣，所以我以后會多鍛煉。
石頭湯《讀后感》日照港第二小學二年級四班申凱元今天，我看了一本非常有趣的繪本故事：《石頭湯》。在這個故事里，有三個士兵剛剛打完仗。他們已經三天三夜沒吃東西了。他們很餓。
他們去了一個燈火通明的小村莊，希望能找到吃的和住的地方。然而，這個村子里的人不歡迎陌生人。他們把美味的食物藏在自己家里，如胡蘿卜、土豆、卷心菜、肉和牛奶。士兵們猜中了村民們的想法，想出了一種奇怪而好的烹調石湯的方法。
村民們好奇極了，為了嘗到從沒吃過的石頭湯，村民們?yōu)槭勘鴤儼醽砹舜箦?，還拿出了藏起來的美食做調料。這樣，一鍋美味無比的石頭湯就做好了，村民們美美地吃了一頓。他們熱情地接待了這三位士兵住下，感謝他們讓自己嘗到這輩子從沒品嘗過的美味——石頭湯。
這真是太有意思啦！從這個故事中，我意識到做人不能太自私。如果你不與別人分享美好的事物，你就嘗不到幸福。
寒假里，我讀了一本書《驢小弟變石頭》，講的是一頭叫驢小弟的驢子，他有一個幸福的家，爸爸媽媽很愛他。驢小弟愛收集石子，有一天他撿到了一塊魔法石，可以幫他實現愿望。因為突然遇到獅子，小驢非常害怕。他驚慌失措，把自己變成了一塊大石頭。
最后，他在爸爸媽媽的幫助下又變回自己的故事。
這個故事講了偉大的母愛和父愛。但是我發(fā)現了另一個問題：當驢子弟弟遇到獅子時，他為什么把自己變成一塊石頭，這樣他只能被動地等待別人來幫助他？
如果他當時冷靜下來，他可以把獅子變成石頭和草，你甚至可以把自己直接回家。可是他太緊張了！在危險面前，他把自己變成一塊石頭，這實際上是一種逃避的行為。
為什么這樣呢？因為他一直在父母的照顧下長大，沒有解決問題的經驗和能力，只能避難。如果平時多一些獨立生活的經歷，多一些鍛煉，我想驢小弟再碰到困難的時候，他就不會這么慌亂了。
這讓我想起了我自己。當我遇到這樣的問題時，我的練習和小驢哥一樣，所以我以后會多鍛煉。
下面我們將為您介紹有關“紅色基地觀后感”的相關知識，不知道您是否也在考慮為作品名寫一篇觀后感呢？寫觀后感時對于原作品內容不需要有什么細致的描寫，我相信這篇文章可以打破一些誤解或偏見！
今天，我來到青島農業(yè)大學海都學院萊陽地委舊址建設紅色文化展館
遙遙地看，紅色基地的外部保留著原建筑“四合院”，形成“回”字形構布展。走進展覽館，首先映入眼簾的是刻有“紅色印記”的浮雕，整個展錧分膠東星火、五龍怒潮、旌旗破曉。丹崖豐碑和專區(qū)高歌五個部分。
綜合運用文字、組畫、圖表、實物等史料。我一點也不驚訝，心想：這是中華民族幾千位革命先烈的事跡！
“吧嗒——吧嗒”屏息靜聽，空氣中含有淚的味道，轉頭一看，一位七八十歲的老太太目不轉睛盯地看著圖畫，邊看邊掉眼淚。這聲音聽了讓人悲傷，但更使中國人驕傲！“哇——遠遠聽到孩子稚嫩的聲音：
“這個叔叔真酷，我以后也要當兵。”“你真儍！”旁邊的家長說道。
不知這你“儍”是代表中國人的純樸，還是中國人剛毅不屈的精神……..
細看每一幅畫，不禁讓我聯想到這樣的畫面：革命烈士有的為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命；有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而前赴后續(xù)，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、拪熱血；也有的在和平建設時期，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。想到這里，我不禁感嘆：
“先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危機時刻，是您們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城。您們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著“義勇軍進行曲”去繼承您們未竟的事業(yè)。
走出紅色基地，心中多了幾絲惆悵，但更多的是驕傲。今天的幸福生活是由革命先烈的鮮血構成的。我要向烈士學習，繼承和發(fā)揚他們的精神，努力做一個對社會有用的人。
回首，再尋她
“一日不見如三月兮”，我已甚是想她。再次去尋她，她依舊是如此的美麗動人，雄偉挺拔。
我們跟隨著的足跡上了車，滿懷欣喜地望向窗外的風景，蜂飛蝶舞。腦海中卻不時地浮現出***年代的血腥場景和紅軍戰(zhàn)士在沙場上英勇奮戰(zhàn)的颯爽英姿，感受到他們挾而不服、壓而不彎的精神。
約莫40分鐘，我們便到了薛家寨口，一排排山巒起伏，連綿不斷的高山，猛地在眼前一閃而過，但卻像印記般刻在腦海中，無法抹去。穿行在一條條康莊大道，羊腸小道之間，每盞燈上都頂著神似圣火的火苗標志，象征著***的勝利，新的開始。一眼望去，那真猶如“星星之火可以燎原”的激動人心的景象。
聽，是什么在耳邊回蕩著？一個稚嫩的回答著：“是和平鴿呀！”霎時間，一席訓練有素的白衣士兵翱翔在碧空如洗的藍天之中，顯得更純潔，更透明。郁悶的瞬間煙消云散了。
來到群山腳下，眼望山頂，總給人以無限的遐想：這山頂是否與那天宮相連；四周是否有白云繚繞；那每一滴露水是否都晶瑩透亮；時而躲藏時而顯露，剔透的露珠是否會反射出它的影子；我們是否能夠從中聯想出各種千姿百態(tài)的事物，一眼望去，竟不知盡頭在何處。
環(huán)顧四周，一條狹長的道，寄托了***時期多少中華兒女的向往?！把艺比齻€大字就矗立在道路的起始端，樸實卻又醒目。一年四季，長安于此，只有偶爾幾只游歷至此，才會驚醒她，此外的時間，她都猶如一位高貴的守護神一般，著這方凈土。
沿著蜿蜒起伏的山路來到了半山腰處，高度不一的巖壁不時會碰到頭，但我們卻覺得，一上一下，歡聲笑語回旋在山間。俯身看去，萬丈深淵皆在眼底，那間，透過縫隙灑下去，照在崖中，顯得格外明亮。一滴露水滴在衣角上，露水沾衣，分外清涼……
經過一番游歷后，此處的美景盡收眼底，藏在心中。
山腳處，紅軍谷也有獨特的一番景象，但由于種種原因，便沒有去到，只是遠遠的望了一眼，看見了前方那張破洞的紅旗，這便是
***滄桑留下的最好的見證。年復一年的駐守在此處，眼看著這里的變化，卻無法說出口。不知多少的惆悵從此處產生，多少的欣喜因此處而美好。
歷史的長河在奔騰，而此處卻依然是重巒疊嶂，密林如海。如今再次去尋她，我仿佛已經認不出了她，那強烈的感情像正準備噴薄出的火山，洶涌澎湃。
八年級一班：王樂樂
“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。金秋的十月，豐收的季節(jié)。今年的國慶黃金周，我有幸跟爸爸媽媽到韶山參觀了毛主席故居。
旅游大巴行駛在彎曲的通鄉(xiāng)公路上，兩旁一大片一大片的金色稻田，微風一吹稻浪此起彼伏，很是壯觀。還有果園里掛滿了小臉漲得通紅的柿子、青里透著黃的桔子，好像在說快來吃我呀，誘得我直流口水。導游小姐姐在車上向我們介紹，毛主席自1911年第一次走出故鄉(xiāng)韶山，到長沙求學、投身革命，至1976年9月9日逝世的58年間，共回故鄉(xiāng)8次，毛主席去逝前一直心心念念回韶山。我想韶山那一定是個人間仙境，至少也應像電視上的皇宮一樣富麗堂皇，要不，毛主席怎么一直想回韶山呢?我滿心期待喲!但由于是節(jié)假日，旅游的人特別多，堵車特別厲害，我們被大巴車丟在了路上，最后走了很遠的路才找到毛主席的故居。
終于看到毛主席故居的一剎那，心里的落差感使我有點回不過神來。他的故居是一座土磚:木灰瓦搭建的兩家合居的湖南民居，呈“門”字型排列。背倚蒼松翠竹，面臨清澈荷塘。正中是供奉著先人牌位的大堂，兩邊則分布著主人的臥房、灶間和雜房，土漆方桌、鏤空合床、土爐灶、煤油燈等，都是19世紀初典型的湖南農村家庭的用具和擺設，一切都樸實而清幽。這里依山傍水，環(huán)山圍繞，這就是世界偉人毛澤東誕生之地，是人們把它譽為“紅太陽升起的地方”，是革命的“圣地”!
最后我們來到了毛主席銅像廣場和毛主席紀念館。寬闊的毛主席銅像廣場上人山人海，銅像高10.1米，是國家的生日，象征著毛主席是國家的締造者，銅像面朝東南方，身著中山裝，左胸前掛著“主席證”，手執(zhí)文稿，面帶微笑，正視前方，巍然挺立，成功地再現了人民領袖毛主席出席開國大典的風采。來自五湖四海的人們懷著敬仰與懷念，熱愛與感激之情，匯聚在偉人的銅像下，用自己的方式懷念著這位永垂不朽的偉人。我們在高大的毛主席銅像前三鞠躬并敬獻花籃，表達了我們對中國人民的偉大領袖的崇敬和哀思。在毛澤東同志紀念館，當看到毛澤東生前所穿過的衣服，以及使用過的生活物品時，我壓跟兒沒有想到毛主席的生活競如此簡樸。
毛主席一家人為了中國革命的勝利，前仆后繼，先后犧牲了六位親人，他把一生都獻給了黨和祖國。是呀，“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，我們現在所擁有的幸福生活正是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我們應該由衷地感謝毛主席，帶領全國人民取得了民主革命的勝利，使我們從一個一窮二白的舊中國變?yōu)橐粋€繁榮富強的新中國。開國大典上，毛主席那一句“中國人民從此站起來啦”振奮人心，鼓舞了中華兒女為新中國的崛起而高興奮斗。
作為一名小學生，生在和平年代，長在紅旗下，更應該清醒地認識到自己肩負的責任和使命。作為學生的我們，首要的就是學習，掌握好為人民服務的本領，不久的將來在各行各業(yè)披鉀上陣，為這個來之不易的新中國而努力奮斗。請黨放心，強國有我!
作為一名入黨積極分子，我有幸參加了監(jiān)利黨總支組織的參觀中國第一將軍縣紅安，此次紅色教育活動包括參觀長勝街和列寧小學，每一項活動都無不讓我的內心產生巨大的震顫。
還沒來紅安前，僅聽同事們聊起過，那是個獨一無二的將軍縣，前后不僅出過200多位將軍，還出了2位國家主席。因當時思想覺悟不夠，并沒在意。通過對長勝街和列寧小學的參觀，我深深被先烈用鮮血乃至生命改寫的新篇章所震撼。小小的紅安縣，出了8位上將，223位將軍，2位國家主席，全縣有14萬英雄兒女獻出了寶貴的生命，現有在冊烈士22522人，別說放在中國它是第一，就是把它放全世界去比，也是獨一無二的。
通過此次教育活動我能感受到革命者無畏無懼的精神。在講解員的講解中，她講到許世友同志著名事跡，其中“生前盡忠，死后盡孝”讓我感受到了老一輩的忠孝兩全的決心。在我們當今的年代，隨著社會的發(fā)展，經濟的繁榮，這種忠孝兩全的儒家傳統思想已經越來越缺乏了。因此，我們需要去大力宣揚和傳承這種偉大的思想。讓社會、讓中華民族有共同的目標，共同的理想去建設好我們偉大的國家。在著名的“黃麻起義”中，中共黨員張南一，秦紹勤等同志，他們?yōu)榱酥袊伯a黨的建設和發(fā)展，做出了不可估量的奉獻。為了革命，他們不畏懼犧牲。在敵人的誘惑和酷刑下，他們有著堅強的意志，不為金錢，女色所誘，不為酷刑所動。他們以自己的實際行動傳承了“紅安精神”——“一要三不要”，即“要革命、不要錢、不要家、不要命”;“一圖兩不圖”，即“圖奉獻、不圖名、不圖利”。他們的壯舉令人欽佩，讓人肅然起敬!再次想到當今時代，部分人為自身利益，去摳挖人民，為了自身利益，去出賣親友，甚至為自身利益，去出賣黨，出賣國家。如此低劣、齷蹉的行為，與“紅安精神”對比起來，不得不讓我們唾棄，不得不讓我們痛徹心扉!
我深深意識到一個無光榮歷史，無英雄的民族是一個落后的民族;一個有著光榮歷史，有著偉大英雄的民族若不去學習，不去傳承就是一個沒有希望的民族。我們中華民族，是一個有著光榮歷史的民族，是一個有著無數英雄的民族，是一個后人都學習、傳承革命精神的偉大的民族!今天，我懷著崇敬的心情來到紅安，學習紅安精神，接受革命傳統教育。這使得我進一步堅定了共產主義信念，明確了我們身負的使命，激發(fā)了學習和工作熱情。
巍巍寶塔山，清清延河水，神秘的窯洞，高亢的信天游——延安，我心中久仰的圣地。一直渴望有一日能親臨延安去瞻仰它的風采，感受老區(qū)人民淳樸的風情和崇高的風范。近日，領導組織了延安紅色之旅去參觀學習，我有幸參加了這次活動。在革命圣地延安的，我一直難以抑制內心的激動。棗園、寶塔山、延河，那一串串熟知的地名，如今在我的眼中變得越發(fā)清晰而真切。腳踏著結實的黃土，行走在黨的老一輩革命家們曾經居住過的窯洞前，聞著細雨輕風送來的高原泥土的氣息，聽著講解員仿佛身臨其境的講述，延安紅色旅游的心得體會：特別是觀看了《保衛(wèi)延安》的電影之后，我對“延安精神”油然而生一種敬意與向往，感受到她是那么親近而自然。
翻開中國的現代革命史，延安這個名字永遠都閃耀著光輝，對它的功績，怎么評價也不會過分。延安，是中國共產黨人精神的故園，是催生新中國的革命圣地。延安時期是中國共產黨歷史上最輝煌的時期之一。八年抗戰(zhàn)，無數有志的熱血青年，毀家紓難，奔赴延安，投身民族解放的洪流;延安時期，經過斗爭的嚴峻考驗，通過中央黨校、抗日軍政大學及各級分校的培訓，我黨鍛煉培養(yǎng)出一大批懂得治黨、治國、治軍的具有豐富斗爭經驗的領導骨干;八年抗戰(zhàn)中，中國共產黨領導下的人民軍隊，浴血奮戰(zhàn)，由小到大，由弱到強，為中華民族的獨立和解放，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻，為奪取新民主主義革命勝利奠定了基礎。尤其值得大書特書的是延安時期，中國共產黨總結了百年以來特別是黨成立以來的經驗和教訓，堅持了馬列主義理論與中國革命具體實踐相結合的原則，從中國的特點出發(fā)，提出了關于新民主主義革命的理論，關于人民軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略，關于政策和策略，關于思想政治工作和文化工作以及關于黨的建設等科學理論，使毛澤東思想得到系統的、多方面的展開，從而達到成熟，成為我們黨的指導思想，從根本上保證了中國革命的正確方向。
延安精神閃爍著時代的光芒。就是在里，毛澤東和老一輩無產階級革命家，以雄才大略，運籌帷屋，決勝千里，指揮了全國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了人民共和國的堅定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。延安，作為中國新民主主義革命的圣地而永載史冊。延安之行，使我們受到了一次最生動的黨性教育。
延安精神沒有過時，它在現時代仍然有著偉大的現實意義。在這個時代里，我們通過改革開放，在黨的正確領導下，取得了舉世矚目的巨大成就，但同時也暴露出了很多社會問題。當今年代，無論是打開電視、報紙，還是網頁，撲面而來的一面是黨內領導由于貪污，腐敗紛紛落馬的報道，一面是國家大力進行的反腐倡廉的建設。
江澤民同志在黨的“十六大”報告中明確提出要進一步加強包括外企在內的非公有制企業(yè)黨的基層建設。外企公司中的黨組織，在開展工作中，有其特殊性和其它國有企事業(yè)單位所不同的困難，這是時代賦予我們的新的使命。黨在發(fā)展歷史中，遇到過很多新的問題，我們的領導人運用馬克思列寧主義的基本原理，和中國的實際相結合，去分析問題，解決問題。我們可以從黨的光榮歷史傳統中汲取營養(yǎng)，用到外企黨建工作中去。作為外企公司中的一名技術人員，我們更應該加強黨員的組織觀念教育，堅定信念，結合具體公司環(huán)境，開拓創(chuàng)新，作好基層黨支部的各項工作，從而加強外企黨建工作，建立外企黨建工作的長效機制。
胡錦濤在第十七屆中央紀委第五次全會上的重要講話中又明確指出：“深入推進黨風連著建設和反腐敗斗爭，必須重點抓好反腐倡廉制度建設。腐敗問題已經成為當今中國的一個重大的建設問題，怎能叫人不心寒，怎么對得起那些曾經為了這個國家拋頭顱、灑熱血的故名先輩們。所以，延安精神對于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統，弘揚時代精神具有強大的社會效應。特別是在建黨__周年之際，更需要我們進一步弘揚延安精神。延安精神是黨的傳家寶，是我們民族十分寶貴的精神財富。貫徹十六大精神，全面建設小康社會，弘揚廣大偉大的延安精神，堅定正確的政治方向，不忘為人民服務的本質，牢記實事求是、艱苦奮斗精神，始終保持共產黨員的先進性，好好學習，踏實工作，為偉大祖國的社會主義建設貢獻力量。
延水悠悠，千年不斷;延安精神，永放光芒。有了“精神”這個法寶，人才變得有“精神”，事業(yè)才會有“精神”，民族才能更“精神”。延安之行歸來，突然有一種強烈的學習欲望，感覺到很饑渴，要好好學習中國的歷史，學習黨的歷史，學習黨的一些基礎理論，同時要學習一些新的方針政策，新的事務，與時俱進，用知識和文化來武裝自己，永葆思想的先進性!此次延安紅色教育雖然結束了，但學習、實踐、發(fā)展、弘揚延安精神的歷史使命卻遠未結束，甚至才剛剛開始。我們一定要結合新的實際，大力弘揚延安精神，使延安精神成為我們黨在新世紀團結和帶領人民不斷開創(chuàng)有中國特色社會主義事業(yè)新局面的強大精神動力，使延安精神永放光芒。在今后的工作學習中，我將更加努力工作，不僅在政治上要更加成熟，在本職工作和學習中我也將不斷提高業(yè)務素質、工作水平、管理水平和學習水平，以爭取更大的成績。
我有幸參觀了位于中國的一處紅色基地，讓我對中國革命歷史有了更加深刻的了解。這個紅色基地是中國革命戰(zhàn)爭時期的重要據點，為中國共產黨的崛起和中國人民的解放做出了巨大的貢獻。在這次參觀中，我感受到了那段歷史的驕傲和榮譽，同時也對近代中國的發(fā)展有了更多的思考。
紅色基地位于一座山脈之間，周圍環(huán)繞著茂密的森林。在進入紅色基地之前，我先參觀了一座紅色博物館，里面陳列著豐富的歷史文物和圖片。通過這些展品，我了解到中國共產黨在紅色基地這片土地上進行了艱苦卓越的斗爭，他們?yōu)榱藢崿F中國人民的解放，不懼困難、不怕流血，堅定信仰并戰(zhàn)勝一切困難。
進入紅色基地，我看到了一些保存完好的建筑物和陣地，包括指揮部、戰(zhàn)壕和軍營。這些建筑物雖然年代久遠，但仍然讓人感受到那個時代的氣息。站在紅色基地的高地上，我可以俯瞰整個山谷，仿佛回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代。想象著中國共產黨的先輩們在這里經歷的一切，我為他們的奉獻和犧牲而感到無比敬佩。
在參觀中，我還了解到了一些紅色基地的歷史事件。例如，在這里進行了一系列重要的戰(zhàn)斗，為中國人民解放戰(zhàn)爭的勝利鋪平了道路。我也了解到了一些傳奇人物的故事，他們是中國共產黨的領導人和戰(zhàn)士。他們的英勇事跡和無私奉獻激勵著我們，讓我們明白只有勇往直前，才能創(chuàng)造出美好的未來。
通過參觀紅色基地，我對中國的近代歷史有了更深刻的理解，也對中國共產黨的意義有了更加清晰的認識。中國共產黨是從貧苦農民中產生出來的，他們代表了最底層的人民利益，為了實現社會的公平與正義，付出了巨大的努力和犧牲。無論是紅色基地還是那些為革命事業(yè)付出的烈士，他們都是中國共產黨奮斗歷史的見證。
參觀紅色基地，讓我明白了歷史的重要性和傳承的責任。作為當代年輕人，我們應該珍惜今天的幸福生活，同時也要對歷史保持敬畏之心。只有通過學習歷史，我們才能更好地認識和理解現實世界，并為未來的發(fā)展做出貢獻。
參觀紅色基地的經歷給我留下了深刻的印象，讓我對中國革命歷史有了更加深入的了解。紅色基地是一段光輝歷史的見證，它承載了中國共產黨先輩們的艱辛和付出。這段歷史提醒我們珍惜今天來之不易的幸福生活，保持奮斗的精神，為實現民族復興和社會進步而努力。我相信只要年輕一代繼承和發(fā)揚紅色基地的精神，中國的未來將會更加美好。
回顧歷史，是的學習途徑。1922年7月16日，中國共產黨第二次全國代表大會在上海召開。會議第一次公開發(fā)表了《中國共產黨宣言》，第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領，第一次提出了統一戰(zhàn)線——民主聯合戰(zhàn)線的思想。中共二大會址是第一部黨章的誕生地，黨章就是黨的根本大法，是人民判斷共產黨理念和實踐活動的主要根據。滲透著歷史煙云的黨章文本，從一個獨特的角度再現了共產黨從幼年走到成熟的全部過程，記錄著中國共產黨思想、理論和政治路線與時俱進的發(fā)展軌跡。通過參觀學習，黨員們重溫了黨章的發(fā)展歷程，對黨的思想、理論和政治路線有了更加深刻的認知。
上海孫中山故居的參觀過程更是豐富多彩，作為“第一次國共合作醞釀地”，該展館通過文物文獻、原狀陳列等形式展示著自身特有的歷史資源。孫中山先生作為中國近代民主革命的偉大先行者，他的事跡讓黨員們更好地了解中國近代以來的斗爭史，為黨員們學習“四史”提供了生動的教材。
參觀學習，有利于黨員們將“四史”內容與實際工作結合起來，感悟初心，傳承使命，為醫(yī)院的事業(yè)披荊斬棘，為人民的生命保駕護航。
2017年夏天，我在滿洲里國門風景區(qū)參觀了紅色革命傳統教育。經過近1小時的車程，我們來到了國門景區(qū)紅色紀念館，先后參觀了41界碑、國門、紅色國際秘密交通線遺址、紅色旅游展廳，這次活動不但使我獲得相關歷史知識，接受了一次難得的愛國主義教育洗禮，而且通過這次參觀學習，我的內心一次次的被震撼。
一、學***精神。在講解員的帶領下，參觀了紅色國際秘密交通線遺址，這是一座紅色橋梁，一座許許多多革命先驅者用生命鑄就的橋梁，在1920年到1937年那個特殊的年代里，中國共產黨與共產國際和蘇聯共產黨進行聯系的重要通道——滿洲里紅色國際秘密交通線。
滿洲里紅色國際秘密交通線遺址位于滿洲里國門風景區(qū)。在景區(qū)內，我們可以看到一條彎蜒、有時隱蔽、有時可見的通往俄羅斯邊境的土路。歲月和時光逝去了革命先驅者們留在土路上的腳印，我們卻依稀可見他們那風塵仆仆、來去匆匆的身影。他們?yōu)榱思t色信仰，勇往直前；他們?yōu)榱嗣褡褰夥?，犧牲生命，忘卻生命；他們是偉祖國播撒自由之光的神圣使者；他們是偉大中華民族不屈不撓力量的脊梁！
1900年，中國修建了東清鐵路。隨著鐵路的開通，滿洲里成為連接歐亞大陸的重要交通要塞。中國共產黨充分利用滿洲里地區(qū)反動勢力薄弱、靠近蘇聯、交通便利的優(yōu)勢，沿中東鐵路開辟了這條通往蘇聯的秘密交通線。這條運輸線早在1920年就建立了。為了指導中國革命，幫助中國為共產黨做準備，共產國際派馬林和維經人滑雪導中國。他們就是在這條交通線的掩護下進出中國和蘇聯的。
1928年6月在莫斯科召開。與會代表大多來自滿洲里紅色國際秘密運輸線。他們是周恩來、張國燾、瞿秋白、李莉
3、 鄧穎超、蔡暢、羅章龍、唐宏經、鄧中夏、蘇兆征等。這里陳列著一些珍藏的**以及當時戰(zhàn)場上使用的槍炮彈藥，還有一些英烈的介紹，**和英雄事跡鞭策我們要牢記歷史，珍惜今天的一切;讓我受到了一次深刻的革命傳統教育，這是軍民團結的見證;回味著革命的魚水情深!讓我對革命先輩的崇敬之情油然而生!
二、激發(fā)愛國熱情。通過革命先烈的事跡，使我們更深切的感受到我們今天祖國的強盛崛起，今天的和平、和諧、和樂的生活環(huán)境是來之不易的，是一代又一代革命先烈用鮮血和生命換來的，使我們更加熱愛我們今天的幸福生活，更加熱愛我們的祖國，更加熱愛我們的黨。
三、堅定黨的信念。我們在41號界碑前，重溫了入黨誓詞。在改革開放的今天，要學***先烈大義凜然慷慨赴難的英雄氣概。
我們要進一步堅定理想信念，激發(fā)對黨的事業(yè)的無限忠誠，以無畏的精神做好各項工作。作為一名基層工作者，我們要用實際行動繼承革命先烈的遺志，努力工作，不斷創(chuàng)新，努力思考，努力學習，以更高的精神和更積極的工作態(tài)度投身于今后的工作和學習。
上午的紅色之旅結束，帶給我的震撼卻是巨大的，經過參觀，不僅讓我學***命戰(zhàn)爭的歷史，接受了靈魂的洗禮，更重要的是，讓我真真切切地感受到我們今天的生活是用前輩的鮮血換來的這句話的份量，深刻體會到無私奉獻的精神。作為新世紀的一名青年，一名入黨積極分子，應該牢記黨的教導，時時處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，努力在個人素養(yǎng)、業(yè)務水平、與人相處等方面不斷進步，特別是應該具有勤勞上進、不怕苦、不怕累的精神，以飽滿的情緒和良好的精神狀態(tài)迎接生活與工作中的每次挑戰(zhàn)，努力成為一名黨的后備軍。
選礦一廠
池海波2018年6月19日
井岡山山高林密，地勢險峻。1920年秋，毛澤東、朱德等共產黨人率領中國工農紅軍，在這里創(chuàng)建了第一個農村革命根據地，為中國革命開辟了一條農村包圍城市的道路，因而井岡山被稱為“革命搖籃”。這里的山山水水，一草一木，孕育了中國革命的星星之火，濺灑過無數革命烈士的鮮血，是中國的圣地。
一山一精神，一水一文化。井岡山紅色文化，就在這山水之間。高聳的黃洋界紀念碑，大氣的井岡山雕塑園，莊嚴的烈士紀念堂，豐富的井岡山革命博物館，舊居舊址，歷史遺跡，比比皆是，每到一處，都流傳著當年老紅軍的英雄事跡，聽著導游生動的描述和講解，仿佛把我?guī)肓四嵌纹D難的革命歲月，車上響起了激昂有力的革命歌曲，車外是五百里井岡，高山迭影，漫山遍野都是郁郁蔥蔥的綠色，時時可見深山處有白霧升騰，恍如仙境。
井岡山—革命山—旅游山—文化山，被提名為天下第一山。“四面重巒疊障，五溪曲水縈。紅根已深植，今日正繁榮”。這是老一輩無產階級革命家董必武1960年訪問井岡山時對井岡山發(fā)展的評價。如今的井岡山，依舊是一塊紅色的土地，但更是一個綠色的寶庫。每到一處都能感受到井岡山紅色文化的氣息，摸一摸黃洋界的迫擊炮，似乎聞到了當年的硝煙;坐一坐大井的讀書石，感悟一下偉人的博大胸懷;嘗一嘗紅米飯，咀嚼不朽歲月的艱辛;走一走紅軍小路，才知勝利來之不易。而井岡山紅色文化的靈魂----井岡山精神，就在這不知不覺中悄悄潛入了我們的心靈。
觀山有感，觀景有得，置身于井岡山獨特紅色文化的氛圍之中，深刻的感受到井岡山革命根據地雖然只存在了短短兩年零四個月，但卻為中國革命開辟了一條成功之路，培育出了凝聚中華民族之魂的井岡山精神。正是這種精神和這條道路，伴隨和指引中國革命和中國人民從此走向勝利，走向成功!“星星之火，可以燎原?！闭菑木畬饺计鸬男切侵?，燃遍了祖國大地……。
通過敬仰于領悟以上的愛國主義教育基地，我們的靈魂受到了革命的洗禮，煥然一新。在我們心中，那顆早已種下的愛國的種子，在走上井岡山的教育基地后，便逐漸的成長起來。彈指八十年，人間變了，似天淵翻覆。井岡山變得更加現代化，沉浸在古老的革命傳統中，顯得更加的濃厚。我們也像毛澤東同志那樣“猶記當時烽火里”，更奈何“獨有豪情，天際懸明月，風雷磅礴”。
通過此次參觀學習，我們又一次受到了深刻愛國主義教育和革命傳統教育，黨員們都留下了一張又一張難忘的照片，要把井岡山青山綠水帶回去，把革命先輩的精神帶回去，井岡山的紅色之旅，不僅讓黨員享受到山光水色，清新空氣，更洗滌了思想和心靈。警示我們在今后平凡的工作崗位中，要好好珍惜、求真務實、扎實工作，一定要發(fā)揚紅軍的光榮傳統，弘揚井岡山精神，以新時期共產黨員的標準嚴格要求自己，與時俱進，開拓創(chuàng)新!
20__年6月19日至20日，在鄂托克旗關工委的精心安排下，我們阿爾巴斯蘇木關工委兩名常務副主任與全旗的同行們一道赴紅色革命教育基地─鄂托克前旗城川、三段地等革命老區(qū)進行參觀學習。雖然只有短短兩天的日程安排，我們精神飽滿地參加了本次教育活動。
熾熱的革命情懷和搞好蘇木關心下一代工作的強烈信心、責任感鼓舞著我們，沿途所見所聞，所感所悟激勵著我們。
我和阿.朝都是鄂托克旗人，從小就聽說過烏蘭夫，高司令等革命前輩以及馬良成，顧壽山等革命先烈的故事，這次有機會去實地考察學習，重溫了革命歷史，瞻仰了習仲勛、王震、烏蘭夫等革命前輩的豐功偉績。
通過本次教育活動，學到了很多，收獲也很多，充分領悟到“紅色基因”的精神和真諦。下面我們就淺談一下參加本次學習活動的一些心得和體會。
一是要給后代傳承學習革命先輩堅定理想、對黨的事業(yè)無比忠誠的革命精神。社會主義江山來之不易，就像馬良成、顧壽山等無數革命先烈用自己的生命和鮮血換來，是來之不易的。當我們站在他們的紀念碑前懷念他們的英雄事跡時感到悲喜交集。悲的是他們沒有親眼看到新中國成立的那一天，全國各族人民在黨的領導下翻身做主。喜的是他們?yōu)辄h的事業(yè)，為鄂托克旗各族人民的解放事業(yè)獻出了自己寶貴的生命，受到了人民的尊重和愛戴。所以我們要傳承他們的遺愿，對黨的事業(yè)無比忠誠。在實踐中把這一理想和信念落實到我們關工工作上，努力培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人，確保革命先輩用鮮血和生命打下的社會主義江山千秋萬代永不變色。
二是要給后代傳承學習革命先輩不怕困難，頑強拼搏的革命精神。中國革命在極其困難的條件下開展的，廣大人民在黨的領導下，不畏艱難團結一致，以百折不撓的革命精神戰(zhàn)勝了難以想象的困難，取得了中國革命的勝利。學習革命先輩們的敢于斗爭，敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，不畏艱難勇于開拓，善于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出時代新人。
三是要給后代傳承學習革命先輩勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的革命精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大，成就偉業(yè)的。沒有艱苦奮斗、就沒有我們的今天，歷史和現實一再表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的。因此我們必須學習革命先輩們的艱苦奮斗的革命精神，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格，努力培養(yǎng)出代代傳承的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，堅決反對鋪張浪費的時代新人。
一、指導思想
重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統和優(yōu)良作風，進一步增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵廣大黨員堅定理想信念，不忘初心、牢記使命。
二、活動時間
20**年7月1日
三、活動內容
(一)參觀烈士陵園敬獻花籃
參觀革命先烈當年戰(zhàn)斗和犧牲的地方，向紀念碑敬獻花籃，緬懷革命先烈。
(二)重溫入黨誓詞
在塑像前舉行“重溫入黨誓詞”宣誓儀式。全體黨員高舉右拳，面對黨旗再一次莊重地作出自己對黨的莊嚴承諾。
(三)了解**抗戰(zhàn)事跡
請專人講**的抗戰(zhàn)英雄事跡，了解革命者真實歷史，感悟他們的革命情懷，牢記作為一名黨員應有的責任感和使命感，在自己的崗位上做出積極貢獻。
(四)參觀**紀念館
參觀陳列館，了解革命歷史，直觀感受革命先烈當年斗爭和生活的艱苦條件和惡劣環(huán)境，憶苦思甜、觸發(fā)敬意。
四、日程安排
8：30政府樓下集合，統一乘車出發(fā)前往**。
9：30到達**及紀念館。
11：30統一安排中餐。
12：30返程。
五、組織領導
為確保本次紅色之旅活動的順利進行，成立主題黨日活動領導小組，具體組成成員如下：
組長：**
副組長：**
成員：**
1、由秘書科擬函與**進行接洽;
2、由辦公室安排車輛，購買礦泉水、花籃、麥克風，制作黨旗、條幅、入黨誓詞展板;
3、由黨支部安排專人負責拍照及錄像，留存影像資料，上報信息。
六、活動要求
1.所有機關人員原則上必須參加活動。如有特殊原因不能參加需向**主要領導請假。
2、活動過程中要聽從指揮，按時集合，注意安全，并保持手機暢通。
見字如面，所有情感都能在作文里體現，練習寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，寫作文時要注意增強對文字的把控能力，我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？經過搜索和整理，小編為大家呈上石頭觀后感錦集14篇，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
第一次讀《驢小弟變石頭》，并沒有太大的感觸。只是對故事情節(jié)有了一個簡單的了解：驢小弟喜歡搜集小石子，有一天，他撿到了一顆魔法小石子，卻在回家途中遇到了一只獅子，因為害怕而誤許了一個愿望——我想變成石頭，可怕的是愿望成真了。而驢爸爸和驢媽媽傷心欲絕，四處尋找。成為石頭的驢小弟孤獨而痛苦地在山上度過了近一年的時光，而那顆魔法石就靜靜地躺在他身邊。機緣巧合，驢爸爸和驢媽媽在野炊時坐在了驢小弟變成的那塊石頭上，爸爸撿起了那塊石頭……奇跡般地，驢小弟變回了自己。讀罷，僅是一生感嘆，倒霉的驢小弟！
然而，當我捧著這本繪本邊讀文字邊看圖畫，從靜謐清晨一直到日落黃昏，不記得看了多少遍，讀了多少遍，卻一次比一次感動，一次比一次震撼。
感動一——驢媽媽悲戚的話
當驢小弟一夜未歸，驢媽媽含淚眺望窗外蒼茫暮色，說道，“往后我再也不說他了，不管他做了什么事兒?！备袆?，并不是因為媽媽說得有多煽情，而是因為她真實。當他說這句話時，我儼然看到了天底下無數個母親形象。面對孩子的某些舉動，她們總喜歡“批判”，天長日久，媽媽便成了啰嗦的代名詞。當失去孩子時，她們恍然大悟，那又有什么關系呢？即便是錯的，卻是孩子最喜歡的。千萬不要把他們當做圣人來培養(yǎng)，世界上本沒有圣人，即便有，也無關緊要，因為他們并不想做圣人。有時，不完美是另一種意義上的完美。而驢媽媽在那一刻大徹大悟。
感動二——驢爸爸彎腰撿石子
野餐時，驢爸爸看到了小石子，“這顆石子真好看，小寶見了，一定會把它收藏起來”說罷，將它撿起。一顆石子在孩子的眼中是至寶，在成人眼中它們只是石子。人們對它視而不見，然而，爸爸卻關注到了它，并將它撿起。不是他童心未泯滅，也不是小石子有多特別（在成人眼中），而是——它是驢小弟的最愛。因為愛所以愛……
感動三——巖石和小石子默默相對
人生在世，什么叫痛苦？不是失去，不是失敗，而是希望近在眼前，但你無法伸手攫取。近在咫尺意味著遙遙無期，這一點，驢小弟比任何人都體會得深入！
是什么讓驢小弟歷經磨難最后成功得變回自己呢？我想，應該是愛，因為愛能創(chuàng)造奇跡！
今天，我讀了《七彩閱讀》里的一篇文章：《一塊燙石頭》，使我受益匪淺。
文章主要講了一個這樣的故事：從前，村里有個孤老頭，他的身體很不好。有一回，小伊凡想偷孤老頭的蘋果，被他發(fā)現了，他本可以好好懲罰小伊凡，但孤老頭可憐他，就放他走了。小伊凡溜進林子后發(fā)現了一塊燙石頭，上面寫著：誰把石頭搬到山上打碎，就能返老還童，從頭活起。小伊凡覺得孤老頭很可憐，沒有得到幸福，就把燙石頭搬到山上，讓孤老頭來打碎，但他不想打碎它，反而給小伊凡講述了他的幸福，小伊凡懂了許多。過了很多年，那塊燙石頭還沒有被砸碎，因為人人都覺得自己得到了幸福。
讀到這里，我不禁十分愧疚，想起了我那難以啟齒的回憶——以前，我就像一個“小老太”一樣：除了學習，什么事情都不用做，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，還常常對著疼愛我的奶奶大喊大叫。媽媽經常教育我應該學會“知足常樂”，說我“身在福中不知福，福去又把淚來流?！保覅s不以為然，還常常抱怨沒有得到幸福。
然而，現在我明白了，每個人都有自己的幸福，不要總是埋怨沒有幸福，而是應該好好珍惜自己的幸福。
“知足常樂”，我總算明白了?！兑粔K燙石頭》，真的是一篇很值得我們去閱讀的文章，它使我受益匪淺。
篇一：《石頭湯》讀后感
一次飯后，我問媽媽，什么是幸福？我怎么不覺得幸福呢？我看完《石頭湯》后，我現在覺得幸福很簡單，就像煮石頭那樣簡單，也讓我明白了，分享使人更加富足。
篇二：《石頭湯》讀后感
我讀了石頭湯這個故事后，我要向故事里的三個和尚學習，因為這三個和尚讓這個村莊知道了幸福是什么，于是這個村莊的所有人的才料找出的答案。
篇三：《石頭湯》讀后感
讀了石頭湯這個故事，三個和尚給他們帶來了永遠也想用不僅的幸福讓他們知道分享使人更加富足，幸福就像煮石頭那樣簡單。
篇四：《石頭湯》讀后感
通過讀這篇故事，我知道了三個和尚用煮石頭湯的方法，讓村民們知道了有好東西大家要互相分享。當每一個人敞開胸懷付出時，下一個人就會付出更多。因為分享使人更加富足！
篇五：《石頭湯》讀后感
今天我讀了繪本故事叫《石頭湯》，故事告訴我，人要學會分享，不能很自私，分享是一種快樂，也是一種幸福。
篇六：《石頭湯》讀后感
讀了繪本故事叫《石頭湯》這篇故事，故事告訴我做人不能那么自私，要懂得分享、要學會助人為樂。做一個快樂的人。
篇七：《石頭湯》讀后感
看完石頭湯，使我知道了并不是石頭煮出來的味道，而是村民們帶來的各類實物煮出來的味道！讓人們拉近了人和人的巨離，讓我明白了大家分享就是幸福與快樂！生活要像煮石頭湯那樣簡單。
二月上旬，我讀了一本書，叫《母石頭》，這本書對我的感觸很深，有讓我悲傷的，有讓我憤怒的，也有讓我感動的。
“母石頭”自從我發(fā)現這個題目后，我就開始納悶：難道石頭還有公母之分？作者為什么要取這個題目，通過后來的閱讀我漸漸明白，石頭并沒有公母之分，這只是作者曹文軒的一種想象，而之所以取這個題目是因為，故事中說：熄軍用神奇的公石頭搭了一座城墻，百戰(zhàn)百勝的茫軍卻怎么也攻克不了，沒辦法，茫王只好通過大王書來尋找攻克城墻的方法，后來，他們發(fā)現了母石頭，并用它做大炮的彈藥射向公石頭壘成的城堡，霎時，熄軍自以為是的，堅固無比的城墻轟然倒塌。我覺得題目“母石頭”代表了茫軍勇往直前戰(zhàn)無不勝的精神。
在所有章節(jié)里最讓我悲傷的片段是鋤的犧牲，這個鋤是誰？其實，他不過是茫軍中的一名士兵，可作者為什么要把他的犧牲寫的這么詳細呢？原來，鋤是茫王的貼身侍衛(wèi)，但是，他和茫王可是結義金蘭，兩人就像親兄弟似得，在無人時，他倆根本沒有君臣關系，但在一次攻城中，鋤壯烈犧牲，而茫王當時眼睜睜地看著他被射死。讀到這里，我的腦中浮現出當時的景象，心里難受極了。
而在整個書中最讓我感動的地方卻與戰(zhàn)爭無關。在一個村子里有一位父親，他的歌聲非常動聽，而他女兒的歌聲也極其悅耳。可是有一群巫師卻想剝奪他們的聲音，在一次抓捕中，這位偉大的父親為了保護自己五歲的女兒璇，最終不幸離世。女兒璇，被一名大山里的老人收養(yǎng)。讀到這里，我非常感動。尤其是這種濃濃的父愛，他讓我懂得了：無論是誰，都會用自己的生命來保護自己的兒女。
不過書中最讓我憤怒的，竟是正義的茫王，他為了能聽到璇那美妙的聲音，連自己的君王形象都不顧了，他寧愿做一名牧羊人，也要與璇在一起，有段時間，他竟然將王袍丟棄，失落的出走，這一切都是為了尋找到璇。這讓我很氣憤，我覺得，他喪失了作為王者的風范，不能因為一些逆境使之成為邋里邋遢的人！
這本書使我受益匪淺，也讓我非常難忘，讓我懂得了逆境和苦難會鋪就王者之路，憂傷和痛苦能點亮生命之光，建議同學們也來閱讀《母石頭》。
寒假里，我讀了李岫青寫的《石頭部落的秘密》，這本書是關于石頭部落的。讀了這本書，我有很大的收獲。
這本書主要講述了主人公李奔奔被云鶯帶到了古代的石頭部落里。他們來到一座古代的房子前，看到里面許多的男人與女人他們個個愁眉苦臉。正當他們百思不得其解時，卻不料李奔奔被人們發(fā)現了，人們拿著棍棒追趕李奔奔與云鶯。在不知情的情況下，李奔奔與云鶯跑到了一片森林，遇到了槐樹奶奶?；睒淠棠谈嬖V了他們事情的真相：村子里的人都失去了孩子，因為南邊森林里住著一個大怪物，它用龍卷風卷走了孩子們。噢！原來人們錯以為李奔奔是捉孩子的怪物。這時，李奔奔執(zhí)意要救孩子們，云鶯再三告誡，可他都不聽。在去南邊森林里的途中，他遇到了騎著一棵大樹的大怪物，大怪物和他一起來到一個院子里。這時，李奔奔才發(fā)現，原來大怪物對孩子們很好。當李奔奔遇到重重困難時，都憑借自己的機智與勇敢打敗了困難。直到一天晚上，被李奔奔注射了睡眠藥水的大怪物，狠狠地睡著了。李奔奔本想拿到大怪物的寶物――撥浪鼓，發(fā)出口令，讓孩子們恢復被大怪物抹去的記憶?？赡菗芾斯谋淮蠊治锸箘拍迷谑掷?，沒辦法，李奔奔只好把大怪物另一只手里的破口袋拿下來。不料口袋大得很，李奔奔自己也掉了進去，來到了布袋國。李奔奔遇到了一位從事繪畫的神仙，大怪物也是神仙畫出來的。俗話說：天上一天，地下一年。原來，趁著神仙釣魚的功夫，大怪物拿著神仙的寶物逃出了布袋國。最后，孩子們被救了，大怪物也被抓了，云鶯和李奔奔也回家了。
讀了這本書，我感悟到：困難就像紙老虎，我們不能被它的外表嚇倒，而是用自己內心的勇敢與機智來戰(zhàn)勝它。生活中，我們還應該像李奔奔學習，做一個熱心，樂于助人的孩子。
翻開第一頁，看到驢小弟的房間瓶子里插著花，桌子上放著很多小石頭，我就喜歡上了驢小弟，因為我也喜歡到自然界里采集石頭，采集花草，正在做插花試驗呢！現在我爺爺家的綠化帶還埋著我采集的數不清的寶石呢？
翻開第二面，左右兩幅同一環(huán)境同一動物的圖畫有什么不同點呢？這是我想到的`第一個問題，第二個問題是驢小弟沒有指頭怎樣撿起紅石頭呢？如果我有這么一顆紅石頭我會實現什么愿望呢？
從第3面到第11面，當我看到了驢小弟變成了石頭。我想寶石有什么用呢？還不是自己害自已嗎？當我看到燕麥谷中所有的動物，都在尋找驢小弟的下落時，為什么警察不問一問迫逼驢小弟變成石頭的獅子呢？因為他是最后一個和驢小弟在一起的。還有在燕麥谷這群多的動物中，為什么只看到家畜呢？
我愛植物，在草莓山，我看到了一年四季的植物的變化，當我看到驢小弟家里花瓶中的花干枯了時，看到他媽媽的眼淚時，我也心酸的落了淚。
從第12面到最后，當我看到樹上桃李盛開，山岡上野花遍地時，我知道希望來了，當我看到驢小弟的爸媽到草莓山上野餐時，我知道希望近了。在這世界上還有什么比父母之愛更偉大呢？
是父母的愛拯救了驢小弟，還有什么比一家人團聚更幸福呢？！
看到這里，我又流淚，因為我想起了遠方的父親。
愛因斯坦曾經說過：對于我來說，生命的意義在于設身處地的為他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。一句話，點明了人生的價值、意義。
《挪開石頭的人》講的就是一個為他人著想的故事。這不是一本書，不是一則寓言，它只是一篇短文：一個聰明的國王，他在一天晚上把一塊大石頭放在通往皇宮的路上，看會發(fā)生什么事。農夫，戰(zhàn)士，許多人經過，盡管他們不斷抱怨其它人的懶惰，自已卻碰都沒碰那塊石頭。直到一個貧窮的青年把石頭挪開，但結果，他得到了國王賞賜的裝滿金子的盒子。
懶惰的代價往往都是失望。這就教會我們應多為他人著想，多為他人解憂。所為給，永遠比拿愉快,就是這個道理。
這個故事不禁使我想到了四年級下學期學的一篇震撼人心的課文《生命的壯歌》!
這篇課文，讓我驚嘆動物自我犧牲，自我奉獻的精神：草叢起火時，稱為區(qū)區(qū)弱者的小螞蟻，在火神肆虐的之時，并不是不手待斃，四處逃竄，而是結團突圍，敢于和命運做斗爭；一群羚羊絕境求生，老羚羊在生死關頭，舍生忘死，保護自已的后代逃生，用自已的生命筑起一座座生命橋，讓年輕羚羊登著它的脊背，跳到對面懸崖邊生命無價，它對世間萬物來說都是何等的重要！而螞蟻，輕羚卻在危機關頭，把生的希望留給下一代，把危險留給自已。
人世間，有多少人在奉獻，付出啊。
《挪開石頭的人》里的青年移開了石頭，他的做法僅僅是為他人帶來方便，誰曾想到他會收獲一盒金子。多為他人著想，也是在為自已著想。
因為，生活不會虧待任何人一個有愛心的人！
步入書店，一本特別顯眼的書出現在我眼球中。它不叫做什么，但是真是太奇怪了：它竟然叫做《石頭湯》！于是，就津津有味地讀起來。結果，才讀兩三行，書就像磁鐵一樣的吸引了我。
這本書大體講了這樣一個故事：有三個和尚，他們四處游走，尋找幸福。一天，他們來到了一個飽受戰(zhàn)爭折磨的小村莊。村里什么人都有，但他們因為曾今的磨難，甚至連鄰居也不相信了。三個和尚便稱要煮石頭湯。出于好奇，大家都出來看石頭湯的做法。和尚們先說需要三塊石頭，接著又說需要大鍋，然后還說要胡蘿卜，要大蒜等等。為了煮好石頭湯，大家紛紛從家中取出了食材。湯好了，大家在一起聚會，喝湯。也從中體會到了分享的快樂。而三個和尚則繼續(xù)前行。
我很喜歡故事中的最后一段話：老和尚問：”幸福是什么？“小和尚回答：”幸福是分享?！笆前。W會分享，就會帶來無限的快樂，也會帶來幸福。當你分享時，快樂的不僅是別人，同時也快樂了你自己。而幸福，莫過于此。
分享，就是把快樂分給大家。分享不只是分，還有享。分出去的是物質，享受到的，卻是別人回贈于你更多的東西。那就不單單是物質，那代表友誼；代表信任；代表回饋于你更多的快樂，也是幸福。
幸福是什么？幸福就是看似簡單的分享。
沒有更多的商業(yè)宣傳，倒有更多的好評。難癢一窺，讓人驚喜。很多人都用此片以之前伍仕賢的《獨自等待》相提并論，但明顯的是，《石頭》雕琢得更加精妙，其更加原創(chuàng)化、本土化的語言風格與國際化的大氣剪接手法，融合成了一部類似蓋·里奇似的黑色幽默影片，不得不說，這是一次國產電影創(chuàng)作和審查制度的與時俱進。
確實，像這樣一部通篇捎帶著粗口和社會矛盾敏感話題的黑色幽默，能通過審查是出乎國內影迷意料的事。影片從頭至尾利用一種讓觀眾倍感輕松的心態(tài)利落而不失巧妙地講述了一個沉重的故事。那種分段式的故事間接，將幾個相關人物的命運接合在一起，讓觀眾以一種坐在上帝的角度俯視了這場人間鬧劇，足可見導演對故事的掌控能力和編劇者的凌厲。的確，影片中的各個細節(jié)層出不窮地拋著一個又一個的幽默包袱，塑造了一個又一個真實典型的市井小民形象，講究專業(yè)化的拙賊、講究素質品位的賊頭、被生活壓得無以翻身的保安隊長、嬉皮的國際大盜……都給觀眾以不斷的共鳴和歡笑。我們可以從他們身上找到自己和周圍人的影子，人與人在現實社會中的空虛和虛偽都在他們身上得到了一個立體而集中的再現。觀影的過程中，人們笑聲不斷，那都是發(fā)自內心的大笑，里面有嘲諷，有挖苦，也有辛酸?？粗鴰讉€為生活所迫的市井小人物無奈地被欲望所左右，被命運所玩弄，那種心情，就好似在重審自己走過的生活，很大程度上，觀眾的笑聲里都是由衷而真誠的自嘲。
這種自嘲，讓我們輕松，讓我們踏實。
當一切恩怨看似化了的時候，主人公把那塊貨真價實的翡翠扣到自己印堂上的剎那，他笑了，笑得那么坦然，那情景好似一尊終于修成成果的菩薩。然而呢，生活總是不斷地制造命運的續(xù)集，沒人知道明天的生活將如何上演。
導演寧浩給我們帶來一場璀璨而沉重的生活秀，其為大家不斷稱道的技巧和功底攜帶著影迷們的口碑，定會在圈子里愈加傳誦，他已經讓中國低成本電影瀟灑地揚眉吐氣一回。而微笑著、嘆息著走出影院的我們，又何時能在自己的圈子里修成正果呢？
一天，阿福，阿奴，阿瘦三個和尚去尋找幸福。阿福問：“幸福是什么東西呢？”阿奴和阿瘦異口同聲地說：“我們去找幸福吧！”阿福說：“太好了！”于是，他們走下山坡，向一個小村莊走去。
村莊的門關著，沒有人來迎接他們。他們只好自己推門進去。
村莊里空無一人，好像這個村莊曾發(fā)生過戰(zhàn)爭，于是，三個和尚就在村里做“石頭湯”。一個小女孩問：“你們在做什么？”三個和尚說：“我們在做‘石頭湯’?！毙∨枺骸啊^湯’怎么做？”三個和尚說：“先得找?guī)讉€又大又圓的石頭，再把石頭放進大鍋里，再往大鍋里倒水，就好了。但是，我們沒有大鍋，怎么辦呢？”小女孩說：“我家有很大的鍋。”于是，小女孩匆匆忙忙地把大鍋拿了過來，也把石頭拿了過來。村里的人們都很好奇，就一個一個地走了出來，圍著大鍋。阿奴說：“要是加點調料就好了?！痹捯粑绰洌謇锏娜舜掖颐γΦ貜募依锬脰|西，能拿多少就拿多少……
“石頭湯”做好了，大家面對面地品味這頓美餐，真是太高興了！大家真的忘記了以前還有過這樣的快樂。
大家吃完了美餐，又高高興興地唱啊，跳啊，真開心！
在一個春天里，和風送暖，楊柳依依，村里的人們向三個和尚告別，和尚說：“謝謝你們，我們終于知道了幸福！”
這個故事告訴我們：人要敞開心靈，忘記痛苦，互相幫助，幸福就會在我們身邊。
讀完《老師，我相信石頭會開花》這篇文章，我的眼睛濕潤了。我被文中的趙老師打動了。
我讀到了“我也相信石頭會開花。老師慈愛的目光里透著堅定。”我感受到趙老師相信石頭會開花，相信每一個孩子都能成才，不管好的，還是臨時差的，只要有堅決的信心，都能成為平凡中的不平凡，然后就想到馬爾頓說過的堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。趙老師愛每一個孩子，絕不放棄一個孩子。
當我讀到“只要努力，沒有什么是不可能的……”時，我覺得這句話說得太好了。十根手指有長有短，你或許是長的那一根，也可能是短的，但是她們都有自身的價值和特點，只要有信心和不懈的努力，都會有自己的一片天地，這就是李白說的“天生我才必有用”。比如童第周，他十七歲才進中學，第一學期平均分數只有四十幾分，但他不灰心，想方設法地學習，運用適合自己的學習方法，每天天沒亮就起床讀書，晚上到所有人都睡覺了，他還復習一天的課程。過了幾個學期，他名列前茅，成績越來越好，最后他學有所成在比利時成功的解剖了青蛙卵，成為著名的生物學家，聰明出于勤奮，天才在于積累。而我們稍微有一個好一點的成績，就驕傲自滿，再不去努力爭取更好的成績，也有些人成績本來就差，卻不努力學習甚至自暴自棄，如果我們也堅定信心不懈努力，那我們也一定會取得更好的成績。
是的，相信石頭會開花，就是不懈努力，堅定信心，永不言棄奇跡就會誕生，因此方言最后成為了著名的作家，我為方言有這樣的老師而驕傲開心，雖然我們不是同一個老師，但我們的老師和文中趙老師有一樣的品質，關心，愛護她的每一個學生，對每一個學生永不言棄，信心堅定。
讀《石頭》有感讀《石頭》有感
浦口區(qū)陡崗中學一（2）雍麗麗（指導老師:劉昇云）讀罷此文，不禁讓人驚呼：一片多么深刻感人的好文章呀！是金子總是要發(fā)光的，這篇文章讓我們看到了小作者就是那塊已露出光彩的璞玉，正閃著奪目的光。首先驚嘆作者嫻熟的語言功底，短劇的精煉簡潔：無生無滅，無來無去世事無常，無理循環(huán)，長句的含蓄深邃：沒有汲取地支靈氣、聚日月之精華，所以我沒能幻化成石猴，大鬧天空；不曾遇到仙道神人，將我?guī)爰t塵。于是，我不曾品過那如天似苦的風月情緣。只是開頭，作者就將我們引進了豐富的文化積累和精妙的言辭之中。再有就是有感于其奇妙的構思：以一塊石頭最為敘事主體，從其不同尋常的經歷，刻畫其不屈的性格，以物喻人，含蓄深刻，最后結尾這塊不中用的石頭竟是一塊寶玉，出人意料、耐人尋味的結尾，也是作者精心的一筆。作者有著強烈的震撼力，特別是那翻斗車的滾筒再轉，在不停地轉，還在轉我似乎聽到了吶喊和呻吟，不由的耳邊響起了一位偉人曾喊出的：救救孩子！這次在暑假里，我讀了有趣的《剪刀、石頭、布》。
我開始讀的一點都不認真。有一次，我和我的好朋友一起看書，我就拿起了那本《剪刀、石頭、布》，我一會兒左顧右盼，以后東張西望，根本都沒有看書，然后，我就漸漸地不愛讀書了，可是沒過幾天，我竟然把這本書看完了，而且還都記住了，就是我一直逼著自己去看那本書，讓自己更聰明點。
剪刀指的是小雞，石頭指的是狗，布指的是貓，這是關于在抗日時期的幾件事，它們都非常的勇敢，剪刀每次見到石頭有危險，她就挺身而出，不管自己的危險，布漸漸地和它們交上了朋友，石頭每天都跟著布一起學動作，有一次日本侵略者到了那位老奶奶的家，因為，老奶奶的家有剪刀石頭布，因為布把日本皇軍的兒子的臉劃撥了，所以才來報仇，他還帶著石頭的爸爸金剛，隨后，它們就打了起來，正在石頭快不行的時候，剪刀有挺身而出讓金剛收了傷，可惡的皇軍拿著槍打死了它們。
我從這個故事上感受到了這些動物的用勇敢，有堅強不屈、不肯低頭折截的精神，我以后要想它們一樣，做一個勇敢的人，并且也要做一個團結一心的人。
看了這文章，心中有種喜愛之情，它告訴了我們許多做人的道理。文章中有一棵頑強、有上進心的向日葵和一塊自私、安于現狀的石頭。
這個故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁，發(fā)起了芽，長出了葉子。可這塊古老的石頭對這個種子極不滿意。因為喜歡清靜，他經常靜靜地躺在地上思考一些他自己認為很深奧的哲學問題。他自認為向日葵根本活不了幾天，因為他個子小，又不結實，一定經不住風吹雨打。可他錯了，向日葵越長越高，石頭怕向日葵繼續(xù)生長，就開始詛咒向日葵，他的第一個詛咒是向日葵過不了幾天就會被風刮倒；他的第二個詛咒是向日葵會被雨水給淹死。可小向日葵沒有因為聽到了石頭的詛咒而退縮，他一直插根長葉，終于長成了一棵大向日葵，他一直朝著太陽的方向不停地轉動著…… 看了這個故事以后，我們應該學習向日葵那頑強的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長成了一棵大向日葵。我覺得我們在生活中、學習上要像向日葵那樣頑強、有上進心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時也能鍛煉我們的意志、實現自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。 我最欣賞便是最后的那一段。
“至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學著作當然永遠不會完成了，但他的結局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物的養(yǎng)料。”
頑強的向日葵可以天天看著太陽，可不思進取的石頭卻落了個消失的下場。
觀后感有什么要求呢？在觀看電影的過程中，我們的思維也是活躍的。通過觀后感我們可以學會如何欣賞和評價作品，整理我們的思維，寫觀后感不啻為一種好的方式，如果您對“石頭觀后感”感興趣不妨來看看這篇文章，我們?yōu)槟闾峁┻@些文件希望它們作為參考和使用對你有幫助！
《一塊燙石頭》讀后感
《一塊燙石頭》是一本讓人深思的小說。作者通過講述一個關于勇氣和希望的故事，引發(fā)了人們對于生活的思考。
故事的主人公是一個名叫小華的年輕人，他生活在一個貧困的農村。在那里，他的父母無法通過務農養(yǎng)活一家人，為了改善生活，小華決定去城市打工。城市的工作并沒有給他帶來所期望的經濟收入，反而遭受到了各種困擾。他感到迷茫和無助，對于未來充滿了絕望。
在最困難的時刻，小華遇到了一塊神奇的燙石頭。這塊石頭會以設定的溫度自動發(fā)光，小華發(fā)現，只要他抓住石頭，就能夠獲得勇氣和力量。這個發(fā)現改變了小華的生活。他開始充滿信心地應對困難，變得積極主動。他找到了一份更好的工作，通過自己的努力漸漸走上了成功的道路。
這個故事讓人們看到了勇氣和希望的重要性。無論我們生活在怎樣的困境之中，我們都不能放棄對未來的期望。在每個人的內心深處，都存在著堅持和努力的力量。即使在最黑暗的時刻，只要我們保持信心，勇敢面對困難，我們就能夠找到解決問題的方法。
小說中的燙石頭也象征著希望和信念，在我們憂慮和迷茫的時候，燙石頭提醒我們要堅持下去。它告訴我們，困境只是暫時的，只要我們努力克服困難，堅持不懈，一定能夠迎來美好的未來。
這本小說也呼吁人們不要局限于眼前的困境，要放眼未來。在現實生活中，我們經常會遇到各種困難和挫折，但是只要我們有勇氣去面對，有信心去努力，就能夠獲得成功。小說中的小華給我們傳遞了這樣的信息，他在困境中找到了改變生活的機會，并且抓住了它。
通過閱讀《一塊燙石頭》，我深受啟發(fā)。這個故事讓我重新認識到了生活的價值和意義。無論遇到什么困難，我們都不能輕易放棄，而是要堅持不懈地努力。只有這樣，我們才能夠在人生的旅程中實現自己的夢想。
《一塊燙石頭》這部小說以其深刻的主題和引人入勝的故事情節(jié)，打動了讀者的內心。通過讀這本書，我們不僅可以從中獲得人生智慧，也能夠在日常生活中獲得靈感和動力。這個故事向我們傳達了要堅持下去的重要性，讓我們明白只要有信心和勇氣，我們就能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
柔弱的小草，因為堅強，變成了一片旺盛的草地；小小的水滴，因為堅持不懈，匯成了大河；而一顆頑強的小小種子，因為自信，才長成了大向日葵。
今天，我在一本書上讀到了《向日葵和石頭》這遍文章，頓時思緒萬千。故事講了向日葵種子在發(fā)芽、生長過程中觸犯了石頭，還被石頭嘲笑、諷刺，還要飽受風雨洗刷，但在風雨的洗刷和石頭的諷刺中，種子不但沒有停止生長，還長成了大向日葵。
故事中的向日葵在成長過程中遇到了許多困難，有時被石頭嘲笑，有時飽受風雨洗刷，可是它并沒有停止腳步，還一直在努力地成長，正是因為它不安于現狀，遇到困難后不退縮，勇往直前，才會有美好的明天。
看到向日葵，讓我想到了不自信的自己，每當別人否定我的時候，我也會自我否定。有一次，在作文班的作文比賽上，一名“種子”選手對我說：“你是那個班的？你還是不要來了，來了會給你們班丟臉！”我聽后，沖回教室，一個人大哭起來。而在我身邊，也有像向日葵一樣不怕困難、堅持不懈的女孩，她叫余江，每當她有不會寫的題目時，寧可自己花一天的時間想，也不會空在哪兒。有一次，有一道十分難的題，大家都不會寫，她一個人想了一天，草稿紙寫了一頁又一頁，終于把這道題解了出來，這就是堅持不懈的力量，我敬佩她。
讀了《向日葵和石頭》，這一刻的我內心變得堅強了，我以后一定要向這株向日葵學習，向身邊的“向日葵”學習。
真的，我讀完《老師，我相信石頭會開花》這篇文章，我認識到只要努力，沒有什么是不可能的`。當我讀到“我相信石頭會開花時”，趙老師竟然深信不疑，還千里迢迢托人弄來那塊火山巖，讓我和同學相信---只要努力，沒有什么是不可能的。多年以后，談起往事，方言依舊感慨萬千。我想，我和文章中的同學一樣，都不相信石頭會開花，而會嘲笑方言，方言也因看到火山石上開朵小花而收獲自信，也感到師愛的偉大！正如文中所說，相信石頭開花就相信奇跡的誕生，就會在幼小的心里貼上“自信，向上，拼搏”這樣的標簽，就會有一個多彩的人生。
而我們的老師不也是想趙老師那樣盡力的教導我們嗎？雖然沒有遇到像趙老師那樣的事，可老師們對每道題、每個知識都要反復的講好幾遍。老師對我們的每一點進步都給予表揚和鼓勵。在我們幼小的心田里播下了文學的種子。
是的，相信石頭會開花，就是相信奇跡的誕生。
《當一塊石頭有了愿望》這篇文章主要講了一位名叫薛瓦勒的年輕人的故事。他在路上找到了一塊別致的石頭后，萌生了要搭建城堡的想法，經過他的不懈努力，最終成功地搭建了一座名揚萬里的`城堡。
其實，要想像書中的主人公一樣取得成功并不難。一個成功的人背后，一定付出了許多努力。堅持做好一件事是少數人能做到的，所以堅持是成功的必要因素。
書中說道“從此以后，他再也沒有過上一天安樂的日子，白天他是一個郵差和一個運送石頭的苦力，晚上他又是一個建筑師?！睆闹形腋惺艿阶鋈魏问虑槎家獔猿肿鐾辏荒馨胪径鴱U，我不禁想起了前些時間晚上去學習街舞的事情。那時我對街舞很感興趣，可又因為周末有事不能去訓練，為了不影響學習進度，我堅持晚上去訓練，一段時間后，我的街舞果然提升了許多，也更加提升了我的自信心，這是堅持努力的功勞。
“人們都笑了，說，這樣的石頭山上到處都是，夠你撿一輩子了?！睍械倪@句話不恰好反映了當今的生活嗎？在成功的路途上，總會受到他人的不理解、不贊同。但要知道，人生由自己來定義。說到這兒，我又想起了四年級的生活技能大賽。那時我的速度是班里最慢的，不少人對我有偏見，但我沒有去聽取他人的定義，而是默默自主練習。終于在下學期的比賽中，我的速度提高了，也因此為班級爭得了好名次。
讀了《當一塊石頭有了愿望》這篇文章，我深刻認識到了成功并不困難，挫折與他人的評價也并不可怕，因為成功只取決于你是否為夢想而堅持。
“當一塊石頭有了愿望?！倍嗝词嫘牡念}目，而這都來源于這么一個故事：
有一個郵差，，正騎著自行車在鄉(xiāng)間小路上。突然，他被一塊石頭絆了一腳，他正想踢掉那塊石頭，卻發(fā)現那塊石頭是如此美麗，便決心想搭一個宮殿。日復一日，年復一年，宮殿終于搭乘了，連畢加索這種如神話般的人物都趕來觀看。在途中，許多人嘲諷他，譏笑他，嘲笑他，都認為這是不可能，可他還是成功了！
讀完這個故事，我浮想聯，是什么力量支撐著他搭乘宮殿的呢？是堅持？是努力？還是堅韌不拔？我想，都是，可有遠遠不止這些，最重要的是他的那份追求理想的心，不顧他人的嘲諷，執(zhí)著的追求自己的.理想，才是最重要的。
那天，我也有這同樣經歷，我步行在小路上，一塊石頭絆了我一腳，我也想把它踢掉，可我發(fā)現那不是一塊普通的石頭，它的形狀有點方，表面也有一點光滑，于是我打算多找些這樣的石頭，搭一座小房子，也算知足了。
白駒過隙，轉眼間幾周過去了，我找來許許多多這樣的石頭，開始搭建小屋。
當一塊石頭有了愿望。我每天過去搭，即使一天連一塊也搭不成，沒關系，只要執(zhí)著的追求自己的理想，哪怕理想再小，也總有一天會抵達成功的彼岸。我在中途受過很多人的勸阻，可我不聽，我始終堅信著那句話，那句話常?？M繞于心。
當一塊石頭有了愿望。終于，我成功了，我抵達了成功的彼岸。后來經過一番詢問，我才知道那是鵝卵石，不過這并不重要，我已經成功了。
當一塊石頭有了愿望......
云
看！東方有點亮了，出現了一片彩色的云海，就像一幅巨大地油畫掛在天空中。
陽光透過云層的縫隙直射下來，像千萬把金光閃閃的利劍，云也被鑲上了一道金邊，艷麗極了。
看??！那朵白云像一只小白兔，正在向前奔跑，像是有人正在追它，它跑著跑著，便融入了茂密的“草叢”當中，不見蹤影了。瞧！那幾朵云像一葉葉潔白的風帆，在瓦藍瓦藍的天空中自由自在地遨游。不一會兒，天空中又出現了許多新景象，險峻的雪山拔地而起，鋪鋪柔軟的棉絮輕盈無比，朵朵盛開的梨花，嬌艷動人，還有一個弱小的嬰兒，在母親的懷抱中安詳入睡……
經過了一個上午的活動，云兒都筋疲力盡了，到了中午，在陽光的照射下，微風的吹拂下，悠閑的飄著，似乎在閉幕養(yǎng)神，可又像在欣賞祖國——這幅美麗的萬里畫卷，不能自拔……
下午，云又精神煥發(fā)，神采奕奕了。它們有的在翩翩起舞，像婀娜多姿的仙女；有的像活潑可愛的小羊羔，張著小嘴，好象在呼喚媽媽；有的像……
夕陽已經落山了，一塊塊云霞在西方慢慢飄著，宛如一匹鮮艷奪目的彩緞，有葡萄紫、有孔雀藍、有橘子紅、有檸檬黃、有柳葉綠……裝點著碧藍的天空和青山綠水相媲美，有一種說不出的誘惑力。
夜晚，月光如水，在藍寶石一樣的天空中，漂浮著近乎透明的云，它們在天空中無憂無慮地飄著，或濃或淡，或聚或散，還不時變化形態(tài)，好象在向你顯示它的身段。
你觀察過云嗎？朋友，如果沒有，就觀察吧，你將會感覺出一種特殊的美，特殊的誘惑力！
如果有機會可以讓你的生命重新來過，你愿意嗎？我想，不會有人愿意。因為，我們都在回憶，回憶溫馨歲月里，那些點點滴滴。
村里有個孤教養(yǎng)，伊凡知道老爺爺心地善良，總想報答他。伊凡遇到了一塊可以讓生命重新來過的燙石頭，突然想起了那個老頭兒，便把石頭搬上山，讓老頭兒敲碎返童。可是，老爺爺卻沒有敲碎石頭，因為，他懷念，懷念舊日子的每一天，不管幸福，還是艱苦。
我不會敲碎那塊燙石頭。在生活中，有些做法加快起來往往不如人意，但，當生活用一百個理由讓你哭泣時，你就會徹底無望嗎？不錯，我們要反擊！我們要拿出一千個理由笑給它看。其實，在我們的腦海中，都有這樣一個幸?；@子，里面裝滿了珍珠，只不過都被一層厚厚的灰塵蒙住了。當我們絕望時，像拿出自己的幸?；@子，讓“珍珠”的一抹暖色照進自己的心窗。使自己振作。時光，是停留是不停留？記憶是長的是短的？一條河里的.水，是新的是舊的？每一片繁花似錦，輪回過幾次？這些問題，只有自己知道。
老爺爺年紀大了，苦都吃飽了，不用說，坐來沒得到過幸福?？晌覀儾灰粯?，生活在二十一世紀的我們不都是“小公主”、“小皇帝”嗎？我雖然小，但得到的幸福也不少：快遲到時一位素不相識的車夫用閃閃發(fā)光的藍色三輪，車把我送到學校，有一年收到了許許多多的祝福和生日禮物……回想起這么多，誰都不會愿意重頭再來，老爺爺說：“當然，你準以為我老了，瘸著腿，殘廢了，很不幸，其實我是天底下最幸福的人?！崩蠣敔敾叵肫鹚c戰(zhàn)友并肩奮戰(zhàn)的激情時光，苦卻光明正大！連老爺爺都對自己的過去無怨無悔，我們又有什么理由想要重來呢？
于是，那塊石頭靜靜地躺在山坡上，一個青年沒有浪費火柴，用燙石頭點燃了煙，愜意地身臥在草坡上，回憶著過去的美好時光。
《不老泉》探討的是一個永恒的話題：生命。古往今來，有多少人曾夢寐以求可以長生不老？嫦娥吃了長生不老藥，身輕如燕，直奔云霄；歷代帝王將相，哪個不想長命百歲，于是尋訪高人煉丹，然而也終究無濟于事。即使是現在，我們在表達美好祝愿的時候，也常常祝福他人永遠年輕美麗青春永駐，這也僅僅是一種美好的祝福而已。生老病死，是自然規(guī)律，任何人都不能逃脫。
如果有一天，真有這么一天，當你有機會可以永遠年輕不再老去的時候，你是否能堅定不移地去選擇擁有這個機會呢？讓我們跟隨作者娜塔莉巴比特，走進溫妮驚險而刺激的人生經歷。
溫妮是福斯特家的獨生女兒，她居住在一幢非常堅固、氣派凜然的大宅子里。宅子周圍的草坪和茂密的叢林都屬于她們家擁有?？墒菧啬莶⒉桓械叫腋＃踔料胍x家出走。她的生活索然無味，每天祖母和媽媽對她百般限制，她甚至只能跟院子里的那只蟾蜍對話。于是，八月的一個熱天，她走出家門，來到那片遮天蔽日的叢林，遇到了男孩杰西。一場奇遇從此開始。
一番聊天后，溫妮覺得口渴了，想喝泉水，可是杰西就是不讓她喝。爭執(zhí)之時，杰西的媽媽梅出現了，她說：最糟糕的事終于發(fā)生了！塔克全家?guī)ё吡藴啬荩⒅v述一個離奇的故事。八十七年前，塔克一家千里迢迢來到東部尋找安家之處。行走到這片林子的時候，因為又熱又渴，全家人包括馬兒都喝這里的水，可奇怪的是，以后他們全家人遭逢種種厄運時卻都安然無恙。杰西從樹上摔下一點沒傷著；馬兒被獵人開槍，子彈穿過身體，卻連個疤痕也沒留下；爸爸被蛇咬了，杰西吃了毒蘑菇等等，都毫發(fā)無損。最不可思議的是，當他們周圍的朋友不斷老去的時候，他們全家居然一點沒變，還停留在當年喝泉水時的年紀。他們被認為是巫師、魔鬼，朋友也離開他們，沒辦法，他們全家只好四處流浪，不能長久居住在一個地方。這個秘密八十多年來一直被塔克全家守口如瓶，他們不希望這樣的命運再落到他人升上，現在，世界上又多一個溫妮知曉了秘密，她能理解塔克全家嗎？她能保守秘密嗎？
讓我們來聽聽塔克爸爸對溫妮的解釋吧！
你知道我們周圍是什么嗎？溫妮。是生命。它們活動、生長、變化，沒有一刻是一樣的。就說這水，你每天早上朝它看，好像都是一樣的，其實不是。一整夜它都在流動，從西邊那條小溪流進來，朝東邊那條小溪流出去。它永遠安靜，永遠如新，永遠在流動。
生命就像輪子，溫妮，一切都像輪子，不停轉動，永無停歇。人也是這樣。但永遠都不是同一個。永遠是新的，永遠在生長，永遠在運動。一切就該這樣運轉，世界就是這樣的。
水不停地流，流進大海?？蛇@條船卻被卡住了。如果我們不推它一把，它就會永遠待在這兒了。它想走，可動不了。我們塔克家就像這樣，溫妮，卡住了，沒法往前走。我們不再是輪子的一部分了，我們掉下來了，溫妮，被留下了。我們周圍的一切都在運動、生長和改變，比如你吧，現在是個孩子，有一天會變成女人，生兒育女。
（溫妮說：我不想死。）現在不會，你的時間還沒到。但死亡是輪子的一部分，就在新生的旁邊。你不能只挑自己喜歡的，把別的扔掉。能成為整體的一部分，這是有福啊。但這種福分沒降落到我們塔克家頭上。活著不容易，但像我們這樣給扔到一邊活著，就沒有什么意思了。我要是知道怎么爬回輪子上去，我會立刻去做。人不能只活不死，所以我們這種生活不能算是活著。我們只是存在，就像路邊的石頭一樣。
我想繼續(xù)生長，變老，即使這意味著我會走到盡頭，那也是我愿意的。聽著，溫妮，這種感覺只有經歷人生之后你才會明白。如果林間村的人知道了那眼泉水的事，他們就會像豬沖向泔水一樣撲
個人認為，塔克爸爸與溫妮的這番對話，是本文最精彩的部分，是最哲理的部分。也許長命百歲是每個人心中的一個夢，聽了塔克爸爸的話，你還想永生不老嗎？永生不老意味著停止不前，也意味著失去很多體驗經歷的機會，人生的豐富多彩、苦樂哀愁也難以體會。不能死亡，對塔克全家來說，也是非常遺憾的一件事。畢竟死亡是完整生命必不可少的一部分。
就在媽媽梅向溫妮講述不老泉的秘密時，一個神秘的穿黃西裝的人偷聽到了這一切。他以拯救溫妮為要求，向溫妮的家人索要她家的那整片林子和泉水，甚至想要以此賣給那些想長生不老的人來發(fā)財。塔克全家知道這樣做將會遭遇什么可怕的后果，所以媽媽梅朝著黃西裝端起了獵槍，他死了，不老泉的秘密得以保全，梅卻因此而進入監(jiān)獄，將遭受絞刑。一旦走上刑場，不老泉的秘密又將公之于眾，因為梅是不可能被絞死的。怎么辦？年幼但又勇敢的溫妮在杰西和邁爾斯兄弟倆的幫助下，從窗戶進入囚室，偷梁換柱，梅媽媽獲救，塔克全家遠走高飛。臨走前，杰西給了溫妮一瓶不老泉水，希望溫妮到了十七歲的時候可以喝下它，與他們全家永遠生活在一起。
塔克全家走了，溫妮被交給父母監(jiān)護。她的生活似乎又回復了往日的平靜，但她內心的確不同于往日了，這兩個星期的經歷，使她成長，變得勇敢。她在慢慢思索中，也體會到了活著的意義。于是，她那一瓶不老泉水，倒在了那只蟾蜍的身上，大黃狗再也不會咬死它了，蟾蜍永遠地安全了。
多年以后，塔克全家再次回到了林間村。那片林子不見了，那幢宅子不見了，村子里熱鬧非凡，但早已不是曾經的林間村了。原來，幾年前，這里發(fā)生了雷擊，整個林子著火了，燒了個干凈，只好用推土機推平了，那片不老泉，也就自然被填平了。他們全家在離開時，看到了溫妮的墓碑，上面寫著：永遠懷念溫妮福斯特杰克遜 愛妻 慈母 1870--1948 相信所有的讀者都會有一個美好的猜測：她幸福美滿地經歷了自己幸福的一生，即使最終的結局是終于黃土。
人的生命，如同不可挽留的時間，因為它不可逆，它極其有限，所以更值得人們珍惜和擁有。當生命像石頭一樣只是一種存在的時候，它也就失去了意義。但愿所有的讀者，都能從中有所體悟并真正理解生命的意義。
暑假，我讀了一篇名為《向日葵和石頭》的文章。它告訴了我許多做人的道理。它講述的是一棵頑強、有上進心的向日葵和一塊自私、安于現狀的石頭。
這個故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁，發(fā)起了芽，長出了葉子。可這塊古老的石頭對這個種子極不滿意。因為喜歡清靜，他經常靜靜地躺在地上思考一些他自己認為很深奧的哲學問題。他自認為向日葵根本活不了幾天，因為他個子小，又不結實，一定經不住風吹雨打?？伤e了，向日葵越長越高，石頭怕向日葵繼續(xù)生長，就開始詛咒向日葵，他的第一個詛咒是向日葵過不了幾天就會被風刮倒;他的第二個詛咒是向日葵會被雨水給淹死。可小向日葵沒有因為聽到了石頭的詛咒而退縮，他一直插根長葉，終于長成了一棵大向日葵，他一直朝著太陽的方向不停地轉動著……
看了這個故事以后，我們應該學習小向日葵那頑強的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長成了一棵大向日葵。我覺得我們在生活中、學習上要像向日葵那樣頑強、有上進心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時也能鍛煉我們的意志、實現自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。
我最欣賞的還是這篇文章的最后一段。它是這樣寫的：
“至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學著作當然永遠不會完成了，但他的結局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物的養(yǎng)料。”
頑強的向日葵可以天天看著太陽，可不思進取的石頭卻落了個消失的下場。
要想寫作品名的觀后感從哪個角度切入描寫比較好呢？觀后感就是為了記錄人們內心的真情實感而存在的，寫觀后感是體現我們自主學習探究世界的一種方式，我們非常榮幸為您提供這樣一份“參觀教育基地觀后感”，煩請您認真閱讀下面的內容！
22日上午8點30分，在單位的組織安排下，參觀了**市反腐倡廉警示教育基地，接受了教育，獲益良多。
走進一個個展廳，仔細觀看展覽，認真聽取工作人員講解。一個個鮮活的案例和一幅幅真實的畫面，生動展示了那些利令智昏的高官淪為階下囚的過程，我觸動非常大，直觀地感受了“只因一念之差，就與自由一墻之隔”
的真實境況，切身體會樹立“公、廉、慎、勤”履職理念的重要性和“貪廉一瞬間，悲喜兩重天”的深刻意義，讓我近距離地接受了一次思想的洗滌和心靈的凈化。
結合當前開展的反腐倡廉教育活動，我認為，要進一步加強學習，以案為鑒，構筑拒腐防變的思想防線，努力做好以下幾個方面：
學習是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，做出的決策也就不可能正確。平常工作再忙，我也要抽出時間看一看、讀一讀有關反腐倡廉方面的文件、書籍，加強對黨的理論和廉政制度的學習，而且要勤于思考，把握其精神實質，并在實際工作、生活中加以運用。
堅持經常性的政治理論學習鉆研，時刻接受黨的教育，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。實際工作中，我要嚴格遵守中央八項規(guī)定和**商品交易所員工規(guī)章制度和行為準則，積極改進工作作風，堅決反對“四風”，按照黨的要求，嚴格要求自己，防微杜漸，確保不做任何違法違紀行為。
從腐敗案例中當事人所犯的錯誤的過程、原因及教訓能夠看出：這些干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。作為一名黨員，我們應該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產黨員的標準和使命。杜絕一切違反和損害人民利益的行為。
部分黨員干部走上犯罪道路的原因之一就是，他們在生活上愛慕虛榮，講究吃喝，不安于過清貧的日子，看見別人“富”了眼就紅，忘記了我黨“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統，不看社會的正面，認為社會的負面才是真實，于是利用手中的權力，大肆撈取好處，長期下去，從受人尊敬的領導干部蛻變成人民的罪人，不僅葬送了自己的美好人生，也損害了領導干部的形象。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統。要安于清貧，耐得住寂寞，在任何時候都要保持高尚情操。
我們要居安思危，牢記前車之鑒，時刻警醒自己，充分認識加強黨風廉政建設宣傳教育工作的重要意義，嚴格以優(yōu)秀共產黨員的標準要求自己，做一名廉潔、勤政、奉公、守法的黨員。
根據自治區(qū)聯社紀委警示教育常態(tài)化工作要求，為增強廣大黨員干部廉潔從業(yè)意識，提高遵紀守法紀律性，預防職務犯罪總行紀委安排，2018年6月29日下午，牙克石農商行紀委組織黨員干部前往牙克石市監(jiān)察委警示教育基地進行參觀。生動的警示教育頁面和生動的案例人物，給我?guī)砹松羁痰乃伎?、震撼和教育，也深深地洗滌了我的思想。一個個身陷囹圄悔恨不已的反面典型，給所有在場的人員以深深地觸動，為我們進行反腐倡廉、預防職務犯罪上了精彩生動的一課。
事實說明，人一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。透過警示教育現身說法的罪犯，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。作為一名黨員，要把它作為反面教材，從以下幾個方面認真反思：
一要加強認識，從思想高度把握重大原則問題
理解是人生的必修課。面對不斷變化的新形勢、新形勢、新特點，只有自覺地把理解作為一種政治責任和精神追求，才能不斷提高自身素質和免疫力。在生活中要以教育短片中的警示為鑒，在緊張繁忙的工作之余，抽出時刻，靜下心來，認真加強政治理論領悟，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強免疫力，有效抵御拜金主義、享樂主義對理想、信念和人生觀、價值觀的沖擊，堅定信念，提高自我約束潛質，堅決抵制市場經濟下各種**。
二是認真執(zhí)行制度規(guī)定，自覺加強對權力運行的監(jiān)督
缺乏監(jiān)督機制、體制存在漏洞，民主建設形同虛設，出現利用手中職權為所欲為，以個人意識代替法律。從外部環(huán)境分析，這些年正處于我國改革開放的重要時期，也是社會轉型的階段。新舊制度的轉換、兩種制度的并存、意識形態(tài)的多元化是這一時期的特點。要堅持黨的各項廉政制度，就必須加強對黨員干部的有效監(jiān)督，認真執(zhí)行規(guī)章制度，嚴格要求自己，認真吸取案件教訓，舉一反三，進一步增強監(jiān)督意識。
三要增強規(guī)范意識，樹立正確的權力觀
這次警示教育深刻揭示的這些腐敗分子，就是知法犯法，因此，務必抓好領悟、教育，提高按“規(guī)矩”辦事的自覺性，所謂“規(guī)矩”就是黨紀國法。因此，在工作中，首先要增強法制意識，按制度、按程序辦事，堅持法律面前人人平等的原則。任何組織和個人都無權凌駕于法律之上。二要增強政策法規(guī)意識，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律和財務紀律，確保黨的政策和路線得到正確貫徹。
三是強化程序意識，嚴格遵循科學程序，是正確決策的保證。因此，重大問題的決策要按照科學的程序進行，對不按程序辦事，造成重大損失和后果的，要追究責任。
總之，通過這次警示教育，再次提醒我們，加強黨內監(jiān)督刻不容緩，任重道遠。千里江堤，潰于蟻穴。無論是工作還是生活，我們都必須從每件事做起，養(yǎng)成良好的習慣。
只有防微杜漸、警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵，認真算好經濟、名譽、家庭、親情、自由、健康“六筆帳”，才會耐得住寂寞、抗得住**、頂得住歪風、經得起考驗。
8月24日上午，縣委巡察辦組織參與縣委第十三輪巡察的全體人員前往市廉政教育基地進行參觀學習。作為一名參與巡察工作的紀檢監(jiān)察干部，我有幸借此機會得到一次心靈的洗禮。通過講解員現場解說、觀看案例展板、音頻、視頻等形式，將一幅幅生動的警示教育圖片、一個個鮮活的貪腐案例、一行行催人驚醒的文字得到了淋漓盡致的展現，不僅使我心靈上得到了強烈震撼和共鳴，精神上也得了凈化和升華，腦海中得到了更深層次的啟示和驚醒。
一、堅定信念，強根固本。
理想信念是思想和行動的總開關、總閥門。剖析每一個腐敗案例，根源就在于這些失足落馬的領導干部忽視了黨性修養(yǎng)、動搖了理想信念。理想信念滑坡，精神上就會得軟骨病，黨員干部動搖理想信念、精神懈怠，作風消極，喪失立場，精神空虛，走向墮落，在風雨面前東搖西擺，最終迷失方向。作為一名共產黨員，必須始終堅定理想信念，絕不能有絲毫的放松和動搖。
二、警鐘長鳴，防微杜漸。這些政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，走上了歧途的腐敗分子，他們聲淚俱下的懺悔、痛悔莫及的警醒和對自由生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。很多落馬干部都曾深受黨教育培養(yǎng)多年，可以說他們都曾有過艱辛的跋涉，也都留有一串奮斗的足跡，只是已有的成功及榮譽沖昏了他們的頭腦，加上糖衣炮彈的反復侵襲，放松了警惕，甚至心存饒幸。與其后悔于已然，不如防患于未然。我們每一名黨員干部必須時刻保持清醒頭腦，防微杜漸，做到一塵不染，兩袖清風，永葆共產黨人的革命氣節(jié)。
三、永葆本色，嚴守底線。要樹立正確的權力觀。我們手中的權力是人民賦予的，職務是組織委任的。切記用權當如履薄冰，不慎乃殃，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗作風，堅持立黨為公，自覺做到權為民所用、利為民所謀，就能始終保持拒腐蝕、永不染塵的政治本色。對于從事巡察工作的每一名干部來說，更要不斷增強黨紀意識、法治觀念，堅守法紀底線，嚴格遵守黨紀、國法、政令。穩(wěn)得住心神，管得住身手，抗得住誘惑，經得起考驗。
四、自省自律，知足感恩。要善于居安思危、修身立德，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想。同時，還應該看到，干部的成長，固然有自身努力的因素，但更離不開同事的關心、組織的栽培、領導的培養(yǎng)、家人的支持。要倍加珍惜幸福，不要等失去了個人自由、社會名譽、事業(yè)前途和家庭幸福這些遠比金錢更加珍貴的東西時，才幡然醒悟，追悔莫及。要常懷知足感恩，努力做好工作，回報組織，報答社會。
尤其是作為一名參與巡察工作紀檢監(jiān)察干部，我們更要學會算人生大賬，時刻注意防微杜漸，勿使小節(jié)成大惡；前車之鑒，切實做好反腐倡廉，警鐘常鳴心頭，更好的發(fā)揮巡察的政治顯微鏡和探照燈作用，為黨、為國、為民貢獻自己最大的力量。
參觀反腐倡廉警示教育基地有感
2014年6月13日，公司組織全體員工參觀大興市廉政警示教育基地。此次活動對我觸動很深，看到很多領導干部在欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關、美色關面前喪失了原則，置黨和人民多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務之便做出了愧對黨和人民的事情，我深深感到，反腐倡廉不能僅僅停留在會議上和報告中，而應該持續(xù)的滲透在我們的日常工作中，時刻保持警惕，警鐘長鳴。
一、時刻自警、增強自律性
今天，隨著社會道德目標的不斷變化，在腐敗犯罪的道路上，一些人不斷走到翻身、掉隊、重蹈覆轍的地步。一個重要原因是缺乏自我意識和思想裁軍。觀看的影片中，對某一名服刑人員的采訪給我留下了深刻的印象，他說“當時不是不知道是犯法，是看到周圍的人都這樣，覺得應該沒有問題”，他就是這樣在權利與**面前，在思想上喪失了警惕性，又因為時常遇見類似的事情，讓自己變得麻木，不再認為這樣的違法行為時多么嚴重的事情。然而，法網是寬大而松懈的，除非你沒有做到，只要你做到了，遲早你逃不出法律的制裁。
這次活動使我認識到自律的重要性。我們每個人都要時刻保持警覺，保持清醒的頭腦和清醒的判斷力，堅決杜絕麻木的思維，嚴于律己，思想上、行動上、作風上都要正直誠實。
二、認識到權利的兩面性，正確經營權利
權力是一柄雙刃劍，自己手中的權力既可成為為人民服務、為企業(yè)服務的工具，也可成為毀傷自己的利刃。對于那些無力無勢的人來說，即使他們在各種不**的**面前有這種心，他們也往往沒有這種勇氣；即使他們有這種勇氣，他們也往往缺乏付諸行動的條件。而對領導干部來說，由于權力在握，受到的約束較之常人較少，在一般人眼里困難重重的事情可能輕而易舉的就能辦到，這樣的現實，催生了干部濫用職權的念頭。
當領導把人民賦予的權力為個人或小集團撈取好處的時候，權力對他們的腐蝕也就開始了。在歷史上和現實中，多少人自以為手段高明，自以為手中的權力和強大的后臺可以充當“保護神”，最終卻都難逃被押上審判臺的下場，被永遠地釘在恥辱柱上。
三、加強學習，不斷提高自身修養(yǎng)
從這些刑事案件中，我們可以看出**不是天生的，而是因為**的人放松了對法律法規(guī)的學習，放松了要求，然后一步步走上了犯罪的道路。他們從心里放松了對思想政治廉政建設制度的學習，且將思想政治學習浮于表面，流于形式，不去用心學，用心思考。致使自己在政治上糊涂、思想上麻木。
因此，我們不僅要加強對思想理論和廉政制度的研究，而且要勤于思考，把握其精神實質，并將其運用到實際工作和生活中去。
反腐倡廉工作是一項長期的工作，只有堅持把思想政治學習常抓不懈，才能擁有較高的理論水平和豐富的實踐經驗，才能不斷的提高自身的政治素質和把握政策的能力，才能始終保持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀和社會主義的榮辱觀。同時，要向先進典型和模范人物學習，通過學習他們的先進事跡，嚴格要求自己高標準，筑牢反腐倡廉的思想道德防線。時刻保持一種淡泊寧靜的心理狀態(tài)，剔除名利思想和追求物質享受的觀念，自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到清清白白做人，干干凈凈做事。
通過此次教育活動，我深刻體會到腐敗的嚴重性和危害性，我感到作為一名公司員工必須以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，珍視親情、友情，珍惜工作、學習的大好時光，做好可做之事，做好應做之事，常懷律已之心，自覺做到寧靜致遠，潔身自好，遠離腐敗。
腐敗雖易，代價巨大，且行且珍惜！
4月17日，我們在組織下參觀了警示教育基地，受到了生動的警示教育，意義非凡。
走進監(jiān)獄的大門，面對高墻電網，心情感到壓抑了許多，在監(jiān)獄我們參觀了“前車之鑒，警鐘長鳴”主題展廳，主題展廳展示了省屬重大影響反腐敗案例、服刑人員懺悔錄和模擬監(jiān)獄。讓我們心靈上經受了一次洗禮，思想上受到很大震憾。其實高墻內外，一墻之隔也是一步之遙，這些犯罪人員，他們許多人和我們一樣都是國家干部，文化水平也很高，曾經有好的工作環(huán)境、較高的經濟收入、幸福的家庭，曾經為國家做出過突出的工作成績、深受領導和同志們的信任而被委以重任，但卻因瀆之害、賭之禍、貪之惡在金錢利益的**下邁出了罪惡的一步，把自己送入了地獄之門。
作為一名領導干部，深受教育，要時時刻刻記住，權利是黨和人民給的，在權利和金錢面前不貪欲、不追逐名利、不撈取功名，要任勞任怨，踏踏實實工作，一步一個腳印，全心全意為人民服務。否則，一旦貪婪擴張，貪婪，就會失去自己的理想和信念，在金錢面前打一場敗仗。一旦我們追求名利，就會急功近利，耽誤了業(yè)務的發(fā)展。
一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變**民的罪人。
在社會主義經濟建設時期，一些黨員干部對法制觀念淡漠，法制觀念應有輝煌的未來。他們本應在工作中為黨和人民作出貢獻，卻走上了違法犯罪的道路，既可恨又令人心碎。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之覆，后車之鑒，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。結合當前反腐倡廉教育活動和實際工作，在今后的工作中，要時終保持警覺，嚴于律己，堅決做到以下幾點：
一是堅持自巳的黨性學習，保持廉潔自律的行為規(guī)范。學習是每個領導干部的必修課。只有不斷加強黨性學習，才能提高政治素質和政治能力。不學習思想，就不能提高能力。黨一直教育我們要廉潔自律。不講誠信的黨員干部不僅會扭曲和破壞黨在群眾中的形象，而且會損害黨、國家和人民的利益。
因此，我們必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立自尊、自律、自覺、自勵、自律，不斷思考貪婪的危害，不斷培養(yǎng)做官的美德，始終保持共產黨人的高尚正氣。
二是始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務，完成黨交給的任務，最根本的是正確處理個人利益和黨和人民利益的關系，始終把黨和人民的利益放在第意為。要時終注意樹立警惕意識，在重大問題面前堅持正確的利場和態(tài)度，自覺維護黨和人民的利益。
正確行使黨和人民賦予的權力，要做到權力公開、權力文明，樹立正確的人生觀和價值觀，開展自我批評和自我教育，端正思想作風，提高思想境界，切實實現為人民賦務的目標，務實誠實。
三是著力從源頭上治理腐敗，深化懲治和預防腐敗體系建設。認真落實阜陽市委市**關于“一把手四不直接分管”等制度要求。作為一名中層領導，我們應該堅守自己的政治信仰、職業(yè)道德和廉潔。
一要牢固樹立抓經濟建設是失職，抓反腐也是失職的觀點。
四是始終保持艱苦奮斗的工作作風。近年來，一些黨員干部忘記了艱苦奮斗的作風。他們比待遇更奢侈。他們貪圖生活的樂趣。服務意識和責任意識不強。有的甚至追求私欲，拋棄黨紀國法，走上犯罪道路。我們要學習借鑒，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡節(jié)約，反對鋪張浪費，堅定不移地保持和發(fā)揚我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統。
這種警示教育活動直觀生動，深深處動著每個人的靈魂?！扒败囍玻筌囍b”，大家紛紛表示在今后的工作生活中，要加強理論學習，正確把握好自己，平時要多算好經濟賬、政治賬，做到大事講原則，小事不糊涂，注意八小時外的行為，多培養(yǎng)業(yè)余愛好，提高生活情趣，遠離不健康的生活方式，珍惜自己，珍惜家人，發(fā)揮好表率作用，以身作則，干好工作。
伴隨著蒙蒙細雨，我和公司同事一道步入**市反腐倡廉警示教育基地參觀。
走進展廳大門，就看到以“莫伸手”和“愛蓮說”為主題的廉政教育浮雕墻，一種無聲的震撼力讓我心生敬畏，高懸的警鐘似乎也傳來陣陣醒人心腦的鐘聲，大家剛才還在說笑交談，此刻也已悄然無聲。跟隨著講解員一路走下來，心情越發(fā)凝重，展廳精心展出的110多個反面案例，從腐敗的行為表現、帶來的后果、產生的根源、引發(fā)的思考逐步推進，由表及里地震撼著、教育著每一名參觀者。
尤其是黨的十八大以來，依然不收斂、不收手，違反黨的“六大紀律”和中央八項規(guī)定精神的案例展示，形象深刻地給我們上了份量十足的一課。這些貪官從違紀、到違法、到最后落馬，都是從看似微不足道的“拿點吃點”開始，一點點加大胃口，一步步墜入欲望的深淵，導致萬劫不復。一個個聲淚俱下的懺悔，對于其本身已于事無補，對后來者卻是一份沉重的警醒和忠告。
身為黨員干部，必須對黨紀國法懷有敬畏之心，在一切誘惑面前自控、自律、自警、自醒，一定要算好人生的七筆帳，萬萬不可因一念之差使自己前途斷送、名譽受損、自由喪失、家庭破碎，既對不起組織的培養(yǎng)，更對不起父母的養(yǎng)育和家人的祈盼，腐敗的代價是沉重的，是不可挽回的。
為官之本在于廉潔，廉潔之本在于自律。我們要牢固樹立廉潔意識，堅定理想信念，及時補充共產黨員精神之鈣，遠離貪欲，加強自律，時刻繃緊廉潔這根弦，以案為警，以人為戒，清白做人，踏實做事，在實現“企業(yè)夢”和“個人夢”的征途上不忘初心，奮力前行，做一名新時代合格的共產黨員。
夏日時節(jié)，滿目盡是郁郁蔥蔥，水塘里也有半壁綠影“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”。900多年前，周敦頤寫下“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時，固然有宋人審美意趣的轉變，更是在這“花之君子”身上，寄予了自身對美好品格的期待。蓮者，廉也。讀書思廉，讀蓮花而思純潔。在這樣的夏日里，來到遼寧反腐倡廉展覽館參觀，別有一番意味在心頭。
這已經是我第三次隨單位組織來此參觀，每次重溫入黨誓詞，都能感受到那股強大的信仰的力量。正是有無數仁人志士堅守理想信念，才有革命的勝利和新中國的誕生。正是有無數英模先輩堅守清正廉潔，才能得到人民群眾的擁護和支持，從勝利走向更大的勝利。我們黨正是因為始終堅持這樣的精神追求，才能永葆清正廉潔的政治本色，也許這也是遼寧反腐倡廉展覽館官網取名為清網的寓意所在吧。
遼寧反腐倡廉展覽館每年都對展覽內容進行調整和更新，使參觀者能更直觀的了解中國共產黨的反腐倡廉歷程以及遼寧的反腐倡廉實踐。既展現腐敗案例，通過反面典型來震懾和警示參觀者，也展現勤廉兼優(yōu)的旗幟，為參觀者提供可以追隨的榜樣。參觀的過程中，我常常在想，腐敗對于一個人到底意味著什么呢?難道一定要到身處鐵窗之中，失去自由之時才能思考明白嗎?在警示教育片《世上沒有避罪的天堂——中國從美國成功勸返外逃貪官第一案警示錄》中，王國強說，“一個人必須為自己的行為負責，這是天經地義的事情”，“我主動回國投案自首承擔罪責，實際上是在法律寬恕下我的一次自我救贖”。事實上，罪行既并不會因為空間上的逃離而不復存在，更不會因為時間上的流逝而主動消失。一個人被困住的并不是身體，而是內心。
心靈無處安放，又何談自由?靈魂被禁錮，又何談寬恕?犯下罪行可能不過就在一念之間，然而一旦越過法律的界線，就再無回頭之路。法律是道德的底線，是最低的行為標準。黨紀國法是不可觸碰的紅線，我們一定要心中高懸法律的明鏡，手中緊握法律的戒尺，牢牢守住這個紅線，絕不逾越。自由是有限度的，我們的一切工作都要在法律的要求和許可范圍內，只有帶著法律的鐐銬跳舞，才能不逾矩。
我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀，在任何時候都不能喪失理想信念和黨性原則，一定要嚴格遵守黨紀黨規(guī)和國家法律，嚴守底線，潔身自好。
作為一名普通的共產黨員，廉潔自律是最基本的要求。首先要有自律的意識。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。我們一定要常懷謙遜之心，尊重黨紀國法的權威。法律面前人人平等，任何人都沒有超越憲法法律的特權，黨員干部更應該遵紀守法，不碰“高壓線”，不越雷池一步。要常懷律己之心，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，注意自己的一言一行，自覺追求高尚情操，脫離低級趣味，善交良師益友。要常懷赤子之心，不忘初心，方能永葆共產黨人本色。要牢記為人民服務的宗旨，樹立正確的群眾觀，牢記自己的一切權利都來自于人民群眾，自己的職責就是為人民群眾服務。
同時，更要有自省的能力。吾日三省吾身，通過經常反思，才能檢討不足，取得更大的進步。要反觀內心，面對名利和誘惑，是否有從容面對、澹泊寧靜的心力，是否有淡定拒絕、永不迷失的定力。面對困難和挑戰(zhàn)，是否有滾石上山、爬坡過坎的勇氣，是否有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭。擁有堅定的理想信念，高尚的道德品格，人的內心就會充盈，人的精神世界就會豐富。要反觀行為，做事有沒有擔當，有沒有責任感。要對人民負責，認認真真的完成每一項工作，為人民辦實事、辦好事。要對組織負責，老老實實的完成組織交給的每一項任務，履行自己應該承擔的義務。
要對自己負責，清清白白做事，凡事出于公心，不謀私利。古人云，修身、齊家、治國、平天下。修身是第一位的。如果連修身都做不好，又何談其他呢?
為了加強國資系統黨風廉政建設，進一步深化國資國企改革，經過國資委的精心組織和縝密安排，2015年11月19日上午，國資系統領導干部及重點崗位工作人員參觀了重慶市廉政教育基地。
在鐵山坪廉政教育基地，我們在講解人員的指引和講解下，認真**了由“腐敗與反腐敗”、“中國共產黨反腐歷程”、“勤廉風范”、 “風正巴渝”、“前車之鑒”等5部分組成的廉政教育展覽。特別是“前車之鑒”展區(qū)，從貪欲之害、蟻穴之變、**之禍、朋友之名、僥幸之災和賭掉人生六個層面羅列的幾十個典型的**腐敗案例，令人感觸頗深?；匾苑锤逃褂[為載體，以珍貴、詳實的**、實物、文字、模擬場景等豐富多樣的形式，綜合運用幻音成像、環(huán)幕電影等聲、光、電科技手段，以全球的視野和歷史的視角來**腐敗問題，清晰展示了中國共產黨反腐倡廉建設歷程，集中展示了重慶市黨風廉政建設和反腐斗爭取得的成果，借鑒了歷史上和國際反腐案例和先進經驗，全面展現了廣大黨員干部勤政為民的先進事跡，深刻剖析了全國各地及重慶市查處的腐敗案例、違反政治紀律案例以及預防職務犯罪的措施，使參觀的同志們心靈震撼，深受教育。
在教育基地會議廳我們還聽取了渝州監(jiān)獄服刑人員王美濤的“我追悔莫及的蛻變人生”現身說法， 講述自己如何從一個及其貧困的農村家庭經過個人的不斷艱苦努力，通過努力學習考上大學，跳出農門，成為一名公職人員，逐步成長為重慶市彭水縣林業(yè)局副局長，因抵制不住金錢的**，最終墮落為腐敗分子，一聲聲、一句句，讓人真切感受到他撕心裂肺的懺悔。他說：“自己因平時不重視廉政教育，一念之差走上了腐敗之路，給自己的前途劃上了一個句號的同時，也給自己的親人帶來了巨大痛苦，將家庭的壓力全部交給了妻子，想到正面臨高考的女兒，而自己身陷囫圇，不僅不能給女兒應有的關愛和支持，反而讓他們心靈蒙上了陰影，承受本不該承受的痛苦。
每每想到曾經幸福的家庭、人生，都被自己親手摧毀了，就追悔莫及，才知道自由的重要，真真是貪廉一瞬間、悲喜兩重天?！蓖趺罎纯迲曰诘穆曇粼跁錾峡毡P旋，讓在場的人頗受觸動，給每一位參觀的人員再次敲響了警鐘，激發(fā)了大家深刻的反思和警醒。
通過這次參觀活動，我的感受有以下幾點：
一、廉政教育意義重大。進一步加強黨風廉政建設，是實現我市經濟與安全同步發(fā)展，建設“安全保障型試范城市”和“平安重慶”目標的重要保證，是從源頭上防治腐敗的根本舉措，對于提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重要的意義。
二、加強學習，筑牢拒腐防變大堤。中共總書記強調，要堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉的方針，更加科學有效地把預防和預防腐敗作為工作重點，堅定不移地深化黨風廉政建設和反腐敗斗爭。反腐如同治病，亦重在預防，要通過不斷完善制度體系，形成“不想為”的教育機制、“不愿為”的自律機制、“不能為”的防范機制、“不敢為”的懲戒機制，將腐敗的苗頭隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
這里的前提在于有拒腐防變的意識，頭腦里時刻能繃緊“這根弦”，通過以史為鑒、敲響警鐘、樹立楷模的教育，形成“不想為”的意識。
三、嚴于律己， 提高拒腐防變能力。時刻牢記自己的使命，常懷律己之心，常思貪欲之害，既要認真干事，又要干凈做人，永葆廉潔本色。同時，也要堅定信心，銳意進取，樹立依法、公正、高效、廉潔、作風優(yōu)良、工作扎實的良好工作形象。
這是我第二次與同事們一同踏進**市反腐倡廉警示教育基地的門檻，熟悉的墻院環(huán)境雖一如往昔，新鮮的案例內容卻讓我無比震撼，這震撼來自于以王衛(wèi)為代表的貪腐“后來人”們，怎能在如此高壓反腐態(tài)勢下，依然敢無視紀律，逆勢而為。最能觸動心靈的警示教育，莫過于受人矚目的公眾人物成了反面典型，想想不禁為之惋惜，觸及肺腑。
時隔三年故地重游，看到了很多十八大以后，仍然不收斂、不收手，違反中央八項規(guī)定精神的典型問題，其中最讓我記憶深刻的無疑是王衛(wèi)嚴重違紀違法案。王衛(wèi)身為黨員領導干部，喪失理想信念，毫無宗旨意識，貪圖奢靡享樂，嚴重違反政治紀律，拉幫結派、培植親信，搞“小圈子”，隱匿銷毀證據，對抗組織審查;違反中央八項規(guī)定精神，大搞奢靡之風，長期公款支付高額吃請;違反組織紀律，個人決定重大事項……曾經光鮮耀眼的公眾人物，曾經在講臺大講馬列主義的老師，可悲地淪為了階下囚，這人生的巨大反差都是因“小圈子”而起，因貪念而起。
習近平總書記強調：“以利相交，利盡則散;以勢相交，勢去則傾;惟以心相交，方成其久遠”。人活一世，我們確實離不開這樣那樣的生活圈、朋友圈、交際圈，以此在生活中相互幫助和取暖，在前行路上相互扶持和借力，但是選擇在什么樣的圈子里做人和做事，卻需要我們用清醒的頭腦去判斷、去選擇，一旦選錯將改變我們的成長軌跡，甚至是決定著人生成敗。
在實現中華民族偉大復興“中國夢”的征程中，我們每個人也都在滿懷期望地實現著個人夢想和自己的人生價值;都在努力工作提高生活品質，追逐美好幸福，但一個“貪”字足以毀人一生，使亮麗的人生瞬間枯萎，美好幸福的生活化為泡影。
“圈子”干凈，人生純凈。在人生奮進的途中，我們一定要牢記做人的初心，做事的底線，識大局、明方向、辯善偽、走正道，務必要時刻謹記“莫伸手，伸手必被捉”，務必要慎重選擇自己的朋友圈和交際圈，做到慎始、慎終、慎微、慎友、慎權、慎欲，以
“出淤泥而不染”的純潔品格，慎重走好人生的每一步。
7月4日上午，**局組織有關人員到**反腐倡廉建設教育基地進行反腐倡廉教育。
一個多小時的參觀和學習，讓我受益匪淺，我的心臟受到了很大的沖擊。一句句醒世警言、一例例鮮活事例、一張張悔恨淚臉，無不發(fā)人深省。參觀的腐敗案例中，有身居高位的封疆大吏，濫用職權、生活腐化；有掌控實權的要職**，收**賂、以權謀私；更有曾經心懷遠志的領導人員，最終倒在了金錢觀、美色關、人情關前。
有不少還是發(fā)生在我們美麗的青島、當年震驚一時的大案要案。種種案例的共同之處，就是他們的理想信念發(fā)生了動搖，無視黨紀國法，喪失了共產黨員的黨性，背叛了黨的全心全意為人民服務的宗旨，最終自吞惡果。
前車之鑒，后車之師,我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒，牢牢記住一句話：莫伸手，伸手必被捉。
我認為，加強反腐敗能力建設，一方面要加強道德修養(yǎng)，另一方面要加強廉政制度建設。
自身道德修養(yǎng)方面：一是要正確對待手中的權力。每個黨員干部的權力都是人民賦予的。要堅持權力為民所用、行使為民所系、利益為民所謀。一切權力都要在法律法規(guī)的制約和人民群眾的監(jiān)督下行使。
二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。黨員干部的廉潔，不僅會使他們走向毀滅的深淵，而且會損害黨、國家和人民的利益。因此，我們必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持共產黨人的高尚正氣。
三是始終堅持黨的宗旨，提倡節(jié)約，反對鋪張浪費，堅定不移地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統。
加強廉政制度建設：一要加強廉政教育制度的落實。學習是人生道路中的必修課，面對日新月異的新形勢、新情況、新特點，只有認真加強政治理論學習，特別是黨風廉政建設的各項規(guī)定，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能不斷提高黨員干部的自身素質和免疫能力，有效抵御住拜金主義、享樂主義的沖擊。
二是要加強對權力的運行監(jiān)督制度。缺乏監(jiān)督機制、體制漏洞，會容易出現利用手中職權為所欲為，以個人意識代替法律的問題。從制度的角度看，我們的一些制度是缺失的，或者是存在的，但是是徒然存在的。因此，要堅持黨的各項廉政制度，就必須加強對黨員干部的有效監(jiān)督。
一進烈士陵園大門，道路兩旁就立起一排排整齊的羅漢松，仿佛英雄烈士的化身在保衛(wèi)我們的家園。
我們參觀了廣州起義紀念碑、廣州公社烈士墓、葉劍英元帥墓、英雄廣場等。廣州公社烈士墓有旅游團參觀，導游正在講解。于是我也過去聽。
從導游的講解中得知，廣州起義烈士陵園是1954年為紀念解放后1927年12月起義中英勇犧牲的烈士而建的紀念公園。
當時共產黨人和革命群眾為反抗國民黨反動派的瘋狂**和**，1927年12月11日凌晨，在當時的中共廣東省委書記張?zhí)滓约叭~挺、葉劍英、蘇兆征、聶榮臻、徐向前領導下，發(fā)動了廣州起義，崔鏞健等150 多名朝鮮人和蘇聯駐廣州領事館人員也參加了起義。由于敵人的強大和我們的軟弱，起義最終失敗了。從14日到19日的6天里，共有5700多名共產黨員和革命群眾被殺害。
聽了以后，我覺得那些共產黨員和革命群眾有多高！他們?yōu)榱朔纯箛顸h反動派的瘋狂**和**，不怕辛苦，不怕困難，不貪生怕死！雖然他們犧牲了，但他們是光榮的！
他們是為廣州的自由與和平而戰(zhàn)死的！他們是我們廣州起義中英勇犧牲的烈士！這些英雄烈士為我們付出了自己的一切，甚至是生命中唯一的生命！
沒有他們，我們今天就不會過上這樣平靜的生活。雖然這次起義失敗了，但是我們應該學***們這種英勇無的精神！努力學習，學好本領，為祖國未來做出更多貢獻！
參觀結束后，我們滿懷對烈士的崇敬，不情愿地準備回家。這時，一陣微風吹過，聳立的羅漢松“沙沙”作響，好像在向我們揮手道別似的，我對這些烈士們的敬佩之情再次油然而生。我們尊敬、勇敢的烈士們，您們安息吧！
我們懷著崇敬和感激之情參觀了廣州起義烈士陵園。在那里，我們向為實現民族解放、國家繁榮和人民幸福而獻身的革命烈士致敬。
從早上7:30開始，龐大的隊伍乘坐地鐵前往烈士陵園。
廣州起義烈士陵園位于中山三路東葛場以北的紅花崗，1957年12月11日，廣州起義30周年紀念日落日。在正門門樓處，周恩來總理題寫的“廣州起義烈士陵園”赫然顯目。穿過典雅端莊的朱漆金端大鐵柵門，呈現在眼前的是直沖云霄的廣州起義紀念碑。
這座紀念碑建于1987年，高達45米，三座大山上手握槍桿的造型象征著“槍桿子里出政權”，上面刻有鄧小平的題詞“廣州起義烈士永垂不朽”。
雖然是上午9點多，但還是有很多人來了，包括學生、公司員工、官兵和市民。在紀念碑前，一雙雙眼睛深情地瞻仰著……
作為共青團的一員，在共青團副書記的領導下，我們在紀念碑前宣讀了共青團的誓詞。這時，每個人手中的**花都像是因為興奮而盛開的心。它們將獻身于在此安眠的烈士。紀念碑周圍的浮雕栩栩如生，讓人們回到黎明前的夜晚，那里驚險萬分，到處是子彈。
廣州起義是對國民黨反動派的沉重打擊。它顯示了中國共產黨和中國階級同敵人斗爭的堅強意志和不怕犧牲的英雄精神。此時此刻，我們怎能忘記那一個個英勇犧牲的熱血生命、那一群群不曾遠去的背影？無論是在風雨如晦還是在艱苦卓絕的革命斗爭中，是在氣吞山河、發(fā)奮圖強的社會主義建設中，還是在波瀾壯闊、開拓創(chuàng)新的改革開放大潮中，無數英烈前仆后繼、無畏犧牲，即使是在今天我們依然感受到英烈碧血的余溫。
瞻仰完先烈之后，我們在鳥語輕鳴的大樹下進行了簡短的演講，4位演講的同學激情澎湃，精彩的演說博得了聽眾一次次的掌聲。
這是一次感恩之旅，這是歷史的委托。作為進入新世紀的青少年，熱愛祖國、建設祖國是我們的責任！
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