聆聽讀后感。
對(duì)于學(xué)生來說,寫作是不可缺少的一部分,寫作文是我們表達(dá)思想、整理自己思路的一個(gè)過程,其實(shí)從小就教育孩子怎么去寫好作文,對(duì)孩子來說是有好處的。寫好作文有沒有什么小絕招?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的聆聽讀后感(集合6篇),但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
以前,一提到聽,我的大腦便會(huì)命令左耳和右耳一起出動(dòng),認(rèn)為“聽”就是耳朵的工作,可現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了,這是為什么?因?yàn)榇蘩蠋熢凇娥B(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣》這篇文章里給了我答案。
我明白了,當(dāng)一個(gè)人在說話時(shí),很多地方要去聽。
眼睛要“聽”,要全神貫注地看著對(duì)方;嘴巴要“聽”,聽的時(shí)候要把它關(guān)閉起來,不打斷別人;四肢要“聽”,邊聽邊把他管好,不要讓它動(dòng)來動(dòng)去;身體要“聽”,必須在聽的時(shí)候站直或立正;大腦要“聽”,認(rèn)真去體會(huì)說話人的意思,與他(她)產(chǎn)生共鳴。
但是最關(guān)鍵的還是要用心去“聽”,當(dāng)你用心的時(shí)候,耳朵、手腳、眼睛、嘴巴……一切都會(huì)跟著認(rèn)真“聽”。
懂得了這個(gè)道理,我知道了如何聆聽,我一定要在課堂上、生活中養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣。相信我,我會(huì)做到的!
伏爾泰說過:耳朵是通向心靈的路。而今天,我們學(xué)習(xí)了和這句話大有聯(lián)系的一篇課文《學(xué)會(huì)聆聽》。
課文主要講了作者五六歲時(shí),晚上害怕驚雷和狂風(fēng),她的母親便教她把這些聲音聽成鼓和口琴的聲音,教會(huì)她去用心聆聽發(fā)現(xiàn)這世間美好的事物。長(zhǎng)大后,她也用母親的方法去幫助了一位小女孩找回生活的信心。
聆聽,如果用耳朵去聆聽只能聽到現(xiàn)實(shí)的聲音,而靜下心來用心聆聽,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的想法。我們生活在朝氣蓬勃的環(huán)境與時(shí)光中,每個(gè)人都有自己的憧憬和希望,而我們卻常常迷茫在這樣的時(shí)間里,虛度了它。而我也一樣,常常憧憬著考上一所好學(xué)校,但我卻成了說話的巨人,行動(dòng)的矮子,整天這樣說著想著卻沒有用實(shí)際表現(xiàn)出來,經(jīng)不住電腦手機(jī)的誘惑。于是,別人用來努力刻苦,專研題集的時(shí)間,我卻用來吃喝玩樂。每次聽到老師在耳邊強(qiáng)調(diào)著:不刻苦,不努力,不奮斗怎么可能有成就,有前途!時(shí),我都自愧弗如,低著頭反省自己的迷茫,后悔著虛度的時(shí)光沒有拿來做有意義的事情。
我的內(nèi)心一個(gè)強(qiáng)大的力量告訴我,我不能整天消遣,我應(yīng)該放下手機(jī)電腦,去閱讀大量的書籍,強(qiáng)化自己的知識(shí)。因?yàn)檫@是一個(gè)拼搏的時(shí)代,去年二胎政策開放,預(yù)計(jì)著會(huì)有更多的人在種種事情中與我們爭(zhēng)斗。沒有淵博的知識(shí),靈活的大腦,敗下來的那個(gè)人就是你自己!
世界首富比爾蓋茨畢業(yè)于哈佛大學(xué),聚美優(yōu)品陳歐畢業(yè)于斯坦福大學(xué),新浪創(chuàng)始人王志東畢業(yè)于北京大學(xué),他們都是偉大的企業(yè)家,他們都是就讀于名大學(xué),用知識(shí)去創(chuàng)造。我們也許無法成為像他們那樣的人,但我們可以成為最好的自己,不卑不亢,努力拼搏。
青春不能虛度,應(yīng)放手一搏,聆聽內(nèi)心的想法,按著內(nèi)心的想法去做。不讀書,不吃苦的青春,算什么青春。自己想成為怎樣的人只能我們自己決定,哪怕路上有再多坎坷,都應(yīng)當(dāng)義無反顧向前沖。
我并不是孩子們的老師,反而我覺得他們是我的老師。
----楊永旭(1)
我打開電腦,又一次看了楊永旭的支教博文《香楠,沉甸甸的感動(dòng)》。此時(shí)已經(jīng)深夜,一篇博文,一杯茗茶,足以抵御那初春夜晚的寒冷。
聆聽智者的聲音,到底是什么意思呢?從頭瀏覽一遍博文,我發(fā)現(xiàn),智者并不一定是名人,他可以是楊永旭,也可以是那群如天使的孩子們。
隨著博文的陸續(xù)更新至結(jié)束,他的支教也已經(jīng)結(jié)束。在他的最后一篇博文中,他只寫了一句香楠支教已經(jīng)結(jié)束。讀不出情感,看不透想法。讀起來,只有一種無奈縈紆心頭。翻看起一張又一張的照片,短短21天,令這群血?dú)夥絼偟拇髮W(xué)生,在大山深處,在那個(gè)美麗的香楠,完成了尋夢(mèng)已久的夙愿。短短的21天,他們滿載而歸。但我想,他們也帶回一種思念。
曾經(jīng)在博客上看到過香楠支教的博文,每一篇博文里都凝聚了他們對(duì)香楠那個(gè)地方以及對(duì)孩子們深深的感情。其實(shí)當(dāng)時(shí)并不能理解,也不能體會(huì)到那種感情,還以為那只是他們矯揉造作的文字。支教才21天,哪有那么深的感情?后來,也就是在看完這篇文章不久后,我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。趁著一個(gè)小短假,我來到了香楠。這里,環(huán)境比我想象的要惡劣。懸崖陡峭,綠色的植物攀附在山體上,整座山形成一個(gè)圈,像是要阻斷這里與外界的一切溝通。冷得直逼人。來到山腳下的一座小山,我聽到了一群孩子的歡呼聲。那群孩子穿著破舊的衣服,龜裂的嘴唇揚(yáng)起一個(gè)微妙的角度,與當(dāng)空中的熾陽相照應(yīng)。我一點(diǎn)也不敢相信這是在這個(gè)缺少水的城鎮(zhèn)里生活的孩子們,他們的眼睛很亮,望向你時(shí),會(huì)有一種舒緩的感覺,他們的眼,像一股奔流的清澈小溪,淙淙流過你的心頭。自身體驗(yàn)了一天之后,我才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的想法大錯(cuò)特錯(cuò),褻瀆了人與人之間最純真的情愫。
(2)
來到香楠,在這21天的時(shí)間里,我沒能教會(huì)他們多少東西,也沒能讓他們多做對(duì)幾道題,更不要說對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起到了多大的作用。只有經(jīng)歷過才懂得,我并不是他們的老師,我覺得孩子們才是我最好的老師。
他們自己的生活就是一個(gè)活生生的例子,從博文中這些孩子身上,我才開始真正地覺悟。
他所寫與七個(gè)孩子談心時(shí)的場(chǎng)景,我現(xiàn)在還能記得。當(dāng)楊永旭問起他們的平時(shí)生活和一些家庭基本情況時(shí),孩子們沉默了一陣。每個(gè)人身上都背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān),他們都是10歲的孩子,卻有著很強(qiáng)的生活能力,洗衣服做飯,做菜,打柴每一樣活都要自己去做。
忽然想起了城里的孩子,這個(gè)年齡段的人可能還整天被父母捧在掌心上,或整天在父母里撒嬌,吵鬧著要最新最好的玩具,纏著父母幫他們?nèi)タ系禄湲?dāng)勞。
生活給了他們太多這個(gè)年齡不應(yīng)該有的壓力,但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),仍然會(huì)有太多的不公平?,F(xiàn)在很多學(xué)生,以至于啃老族,平時(shí)用的都是父母的零花錢,自己從未想過要去掙幾分錢,就算是在家里,那么舒適的生活,自己也沒有想到要幫父母做一件事,連吃飯都要家長(zhǎng)喊。想想不感到慚愧嗎?孩子們告訴了我一件事,做什么事首先就是要告別懶惰。甚至我們班的一些學(xué)生,還要靠家長(zhǎng)收拾書包,經(jīng)常忘帶作業(yè)。那這些孩子呢?長(zhǎng)期一人在家,有誰替他們收拾呢?
聆聽智者的聲音,我懂得了自立與自強(qiáng)。
(3)
明天,我將給孩子們上第一節(jié)課。這是他在第二天的博文里寫的。
本以為課堂上會(huì)非常吵鬧,但結(jié)果卻出乎我的意料。照片中的孩子們都坐的工工整整,上課聽講格外認(rèn)真。通過瀏覽一段時(shí)間的博文,感覺他們一點(diǎn)也不比城里的孩子差,都有著不同的天賦和愛好。如果他們生活在城里,將會(huì)是一批優(yōu)秀的孩子。只是由于教育和資源的不公平,將他們禁錮在了這片山里,將他們的能力封鎖在了深山鄉(xiāng)路間。我們只能看到他們打柴背柴的背影,而不是優(yōu)美婀娜的舞姿,也不是一幅幅天才般的繪畫,但他們沒有說一聲抱怨,只是用笑容去迎接每一天的朝陽。
聆聽智者的聲音,我學(xué)會(huì)了樂觀,不為環(huán)境而抱怨。是金子放在何處總會(huì)發(fā)光。
(4)
生活在大山,卻有著感恩的心,善良和淳樸是他們內(nèi)心的品質(zhì)。每次走在路上,看到了我們的身影,不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的,他們都會(huì)熱情的和我們打招呼,總會(huì)向我們道一聲老師辛苦了。楊永旭在第12篇博文中寫道。
在學(xué)生家里玩的時(shí)候,總能受到最好的款待,有時(shí)走的時(shí)候會(huì)讓我們帶點(diǎn)東西回去,幾根玉米幫,幾根黃瓜,絲瓜,土豆,雖然這些在我們看來微乎其微的東西,但在香楠孩子們眼里,卻包含了他們一片深情,小小心意表達(dá)著他們對(duì)我們的愛。讀到這一段,我不禁想起教師節(jié)一些特殊的節(jié)日時(shí),班里那些平時(shí)愛說話的不愛說話的,安靜的調(diào)皮的,都拿著東西猶豫地高中生作文在辦公室門口,叫他們進(jìn)來時(shí),把東西往我手里一塞,含混地說了幾句祝福話然后就快速走掉了。
聆聽智者的聲音,我學(xué)會(huì)了感恩。
(5)
在這21篇博文中,收獲最多的是感動(dòng),孩子們自立自強(qiáng)的精神讓我感動(dòng),孩子們對(duì)老師純潔的愛更讓我不肯關(guān)閉這篇博客。孩子們讓我成長(zhǎng)了不少,現(xiàn)在覺得哪怕是去一次肯德基,喝一杯咖啡也算是一種奢侈,也比不上那份濃濃的感恩之情。
聆聽智者的聲音,我懂得了如何獨(dú)立,懂得了要樂觀,即使你面對(duì)的是困境,也懂得了感恩之情。
夜深了,整座城市陷入沉寂,遠(yuǎn)處的霓虹燈永遠(yuǎn)不肯停歇,而我的思緒留在了那個(gè)名為香楠的小鎮(zhèn)
在讀由當(dāng)代優(yōu)秀小說家張大春所寫的回憶父親的散文集《聆聽父親》這本書時(shí),心底總有一種特別的幸福在洋溢著。常有人說“女兒是父親前世的情人”,所以女兒和父親的感情非常好?;蛟S有很多人不相信,但我卻蠻相信的,因?yàn)槲液透赣H的感情真的是非常好。
父親從小就很寵我,夸張一點(diǎn)說,我說想要天上的月亮,他就一定會(huì)想方設(shè)法去摘給我。有時(shí)我犯錯(cuò)了,母親責(zé)罰我,父親也會(huì)幫我求情。為這事,父親沒少挨母親罵,每當(dāng)這時(shí),父親便會(huì)嬉皮笑臉的上去賠罪:“沒辦法,誰讓她是我的心肝寶貝呢!不寵她寵誰。”母親讓他逗得氣消了,我也因此“逃”過了一劫。為了“回報(bào)”父親,我也用行動(dòng)表示了我的“愛”。那次父親要出遠(yuǎn)門,我聽母親說坐火車悶得要命,就在晚上悄悄的把我最喜歡的一大堆零食和漫畫塞進(jìn)了父親的包里。第二天早上,父親發(fā)現(xiàn)了,高興得抱著我流眼淚,還硬把胡茬往我臉上蹭。我當(dāng)時(shí)很不解,那么堅(jiān)強(qiáng)的父親怎么因幾包零食,幾本書就哭了呢?現(xiàn)在我明白了,那是幸福的淚,真正的,幸福的淚。漸漸地,我長(zhǎng)大了,上了中學(xué)。
有一次放假,我乘公交車回家,汽車剛進(jìn)站,我就看見了父親。他站在人群的前頭,焦急的目光在急切的尋找著什么。終于,他看到了我,竟高興得拍起手來,臉上一下子溢滿了光彩??粗赣H有些孩子氣的舉動(dòng),我竟不由得有些心酸。一股感動(dòng),像一泓清泉,緩緩地流著,流著,一直流向我的心底,清清涼涼的。我急忙跳下車,在陽光的照耀下,我猛然發(fā)現(xiàn),父親的頭上有幾縷銀絲在閃爍。我的心一緊,忽然意識(shí)到:我長(zhǎng)大了,父親卻老了。這縷縷銀絲正好見證著父親對(duì)我執(zhí)著、無私的愛。我心中暗暗下定決心:一定要好好學(xué)習(xí),好好報(bào)答父母。也許你的父母很普通,但是有一點(diǎn)是肯定的,他們肯定非常愛你。為了你,他們?cè)敢鉅奚磺校呐率亲顚氋F的生命。身為子女的我們,非常應(yīng)該盡自己的一份力量去回報(bào)父母,讓他們得到安慰。在這春風(fēng)融融的三月,讓我們滿懷溫馨的愛與春風(fēng)同行,讓愛無處不在。
這是一本生動(dòng)、有趣、感人的動(dòng)物故事集。它描述了奇妙的動(dòng)物故事。書中有偉大的愛、友誼和感情。這是一幅充滿愛的圖畫。
愛情,是美麗的。動(dòng)物有雌雄之分,但一心為對(duì)方的心是沒有分別的。雌的動(dòng)物生孩子時(shí),因?yàn)轲囸I十分難受,雄的動(dòng)物可以咬下自己的腿去喂妻子,全然不顧自己的傷痛。愛情,無微不至。
友情,是快樂的。動(dòng)物也有友情,為了朋友,它可以用生命去換取朋友的笑容。看著我,朋友們常常無助地哭泣,但我只能袖手旁觀。
親情,是善良的。為什么說親情是善良的呢?因?yàn)槟笎劭梢杂蒙Q來奇跡。
有一只馴鹿媽媽為了孩子們的生存,不顧生命危險(xiǎn),與鬣狗博斗。后來,女兒把別人當(dāng)母親看待,直到真正的母親去世才醒來。我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友。她母親早逝。她有一個(gè)繼母。后來,繼母懷孕了,但她不喜歡繼母。一天,她發(fā)燒了。繼母把她送到醫(yī)院。后來,繼母流產(chǎn)了。
她破天荒地叫了一聲“媽”!
有時(shí),不少的愛就在身邊,《聆聽生命的頌歌》讓我明白了生活中哪怕是一顆小草,一株花也是有感情的。
六年級(jí):紫涵琴音
就像書名一樣,《平凡的世界》講述的是一個(gè)發(fā)生在上世紀(jì)70年代中期到80年代中期,中國(guó)西北部黃土高坡上一個(gè)叫雙水村的村莊里一群平凡人的故事。書中的人物既沒有顯赫的身份,也沒有離奇的身世,就是一個(gè)個(gè)普通得不能再普通,世代生活在農(nóng)村,務(wù)農(nóng)為生的農(nóng)民。故事的情節(jié)上,既沒有懸疑小說的懸念迭出,也沒有偵探小說的驚險(xiǎn)刺激,敘述的都是生活中的平常事。但就是這一個(gè)個(gè)平凡人、一樁樁平常事所編織的復(fù)雜矛盾糾葛,刻劃了社會(huì)各階層普通人的形象。人生的.自尊、自強(qiáng)與自信,人生的奮斗與拼搏,挫折與追求,痛苦與歡樂,紛繁交織,共同為讀者描繪了平凡世界中不平凡的人生圖景,講述了平凡人不平凡的人生經(jīng)歷。
書的作者路遙生于陜北清澗縣一個(gè)世代農(nóng)民家庭,一生鐘情于陜西的黃土地,創(chuàng)作了大量詩歌、散文、短篇小說以及《人生》、《在困難的日子里》等優(yōu)秀中篇小說?!镀椒驳氖澜纭肥锹愤b文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇小說,榮獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。小說把國(guó)家大事、政治形勢(shì)、家族矛盾、農(nóng)民生活的艱辛、新一代的感情糾葛,以及黃土高原古樸的道德風(fēng)尚、生活習(xí)俗都真實(shí)而細(xì)膩地描繪了出來,構(gòu)成了一幅中國(guó)70年代中期至80年代中期農(nóng)村生活的全景式畫卷。
閱讀《平凡的世界》需要靜下心來細(xì)細(xì)品讀,把自己融入到作者所講述的故事中去,代入到故事中的人物身上去,懷著一顆仁心去感知每個(gè)人物所經(jīng)受的苦難和不幸,去體會(huì)平凡人生中不平凡的經(jīng)歷,去經(jīng)歷平凡人不平凡的人生。閱讀《平凡的世界》還需要一股子韌勁,懷著一顆耐心去讀,不僅僅是因?yàn)槿珪L(zhǎng)約百萬字,讀起來需要一段不短的時(shí)間,還是因?yàn)樵陂喿x過程中隨著情節(jié)的跌宕起伏,人物的悲歡離合,讀者也會(huì)經(jīng)歷情緒上的波瀾和心靈上的煎熬,更是因?yàn)閳?jiān)韌不拔、百折不撓,在困難和挫折面前永不言敗正是小說本身所要傳達(dá)的精神內(nèi)涵之一。
作為一個(gè)平凡人,在日常的生活和工作中總會(huì)碰到這樣那樣的困難,也會(huì)遭遇這樣或那樣的挫折。面對(duì)困難和挫折,是逃避放棄,還是迎難而上,不同的態(tài)度將得到不同的結(jié)果。小說主人公少平、少安在一個(gè)個(gè)困難和一次次挫折面前并沒有被擊垮,而是堅(jiān)韌而樂觀地面對(duì)生活,不斷地去探索和追求,在平凡中經(jīng)歷不平凡。天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息,便是對(duì)小說主人公堅(jiān)忍不拔、百折不撓精神的最好詮釋。
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