班級學(xué)習(xí)計(jì)劃(必備12篇)

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃。

優(yōu)秀的范文寫作有什么訣竅呢？人們對于范文的重要性越來越認(rèn)同。范文可以幫助我們把握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)以致用，舉一反三，幼兒教師教育網(wǎng)從各個(gè)方面搜集和整合資料使這篇“班級學(xué)習(xí)計(jì)劃”更加全面，請將本網(wǎng)頁加入收藏夾方便再次查看！

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

為了適應(yīng)新課程改革的需要，營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用、審美與探究能力，促進(jìn)學(xué)生均衡有個(gè)性地發(fā)展，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)、語文組決定在全校范圍內(nèi)開展以"與書為伴，親近書籍，營造書香校園"為主題的學(xué)生讀書系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：

與書為伴，親近書籍，營造書香校園。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展校園文明標(biāo)語征集活動(dòng)

(1)參加對象：高一、高二年段全體學(xué)生。

(2)可結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際特別是學(xué)校三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)情況擬寫。

(2)每班擬寫5條文明標(biāo)語，在4月7日前投交至"季延中學(xué)網(wǎng)"的"留言板"處，投交時(shí)要寫清楚年段班級和活動(dòng)名稱，如"高一年(1)班文明標(biāo)語"。

(3)學(xué)校將于第七周對投交的文明標(biāo)語進(jìn)行評選，評選出的優(yōu)秀文明標(biāo)語將在校園網(wǎng)上發(fā)表，并在學(xué)校電子屏幕上滾動(dòng)播放。學(xué)校對優(yōu)秀文明標(biāo)語將進(jìn)行匯編并在學(xué)校第十屆科技文化藝術(shù)節(jié)上予以展覽。

2、開展校園對聯(lián)征集活動(dòng)

(1)對聯(lián)內(nèi)容要圍繞學(xué)校教育和自身學(xué)習(xí)、生活、工作情況擬寫。

(2)自主命題，但要體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，反映我校師生的精神面貌。

(3)每班擬寫5對，在4月7日前投交至"季延中學(xué)網(wǎng)"的"留言板"處，投交時(shí)要寫清楚年段班級和活動(dòng)名稱，如"高一年(1)班校園對聯(lián)"。

(4)學(xué)校將于第七周對投交的對聯(lián)進(jìn)行評選，評選出的優(yōu)秀對聯(lián)將在校園網(wǎng)上發(fā)表，并在學(xué)校電子屏幕上滾動(dòng)播放。學(xué)校對優(yōu)秀對聯(lián)將進(jìn)行匯編并在學(xué)校第十屆科技文化藝術(shù)節(jié)上予以展覽。

3、舉辦名家文化講座活動(dòng)

(1)邀請中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《泉州晚報(bào)》編輯蔡芳本先生蒞校講座。

(2)講座主題：文學(xué)與讀書。

(3)講座時(shí)間：

(4)主會(huì)場：藝術(shù)館三樓多功能廳;分會(huì)場：高一、高二各班教室。

(5)參加對象：高一、高二全體學(xué)生。

4、舉行學(xué)生書畫、攝影作品展活動(dòng)

(1)參加對象：高一、高二年段學(xué)生。

(2)要求：高一、高二每個(gè)班級制作一個(gè)展板，在4月10日前上傳至"政教處"→"學(xué)生書畫、攝影作品展板"文件夾。

(3)各年段對上傳的展板要進(jìn)行評選，各評出5個(gè)優(yōu)秀展板，在4月12日前報(bào)送學(xué)校政教處。

(4)學(xué)校將統(tǒng)一制作展板，并在學(xué)校第十屆科技藝術(shù)節(jié)展覽周期間進(jìn)行展覽。

5、舉行學(xué)生現(xiàn)場讀書征文比賽活動(dòng)

(1)參加對象及人數(shù)：高一、高二年段每班5人。

(2)比賽時(shí)間：第十三周，具體時(shí)間另行通知。

(3)比賽地點(diǎn)：梯形教室。

(4)獎(jiǎng)項(xiàng)：高一年段評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名;高二評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)作品將推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志發(fā)表。

6、其它讀書活動(dòng)

與天地圖書店聯(lián)系，舉辦優(yōu)秀圖書展暨好書推薦活動(dòng);時(shí)間：第九周。

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長!

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動(dòng)構(gòu)想

1、營造一個(gè)書香班級

⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵記住班級讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌

4、建立“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。

6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。

7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

8、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

9、評比“讀書好兒童”

⑴能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"。

⑵自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”。

四、讀書口號(hào)：

1、漫步書林，遨游學(xué)海。

2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

書是人類進(jìn)步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，我國教育飛速發(fā)展，不斷推進(jìn)教育的質(zhì)量，但是教育的發(fā)展離不開每個(gè)班級的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓班級達(dá)到事半功倍的效果。因此，本文將探討如何制定一個(gè)好的班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一些可行的方案。

首先，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)，它的確定對于后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有很大的指導(dǎo)作用。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的主體、范圍和內(nèi)容。例如，一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)目標(biāo)可能包括：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，逐步提高自己的閱讀和寫作能力等。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，不能一味地追求高難度和高效率。

其次，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的第二步是制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體實(shí)施方案，它應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度和課程難度來設(shè)計(jì)。在計(jì)劃制定時(shí)，我們應(yīng)該遵循“靈活、適度、循序漸進(jìn)”的原則。例如，對于語文課來說，在靈活性上可以在課堂上多加練習(xí)，通過聽寫、口語訓(xùn)練等方式鞏固基礎(chǔ)；在適度性上可以根據(jù)學(xué)生的不同情況適量增加一些難度和要求；在循序漸進(jìn)上可以先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，再擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)等。

最后，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的第三步是評估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。班級學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一成不變的，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)際情況和具體表現(xiàn)都是變化多端的。因此，在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們應(yīng)該及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和調(diào)整。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并適當(dāng)提高要求；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差，可以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并通過個(gè)別輔導(dǎo)、課外閱讀等方式幫助其提高成績。

綜上所述，制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。正確制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、靈活適度地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及不斷評估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，都能夠?yàn)榘嗉墝W(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供有力的保障。教育是一個(gè)漸進(jìn)的過程，班級學(xué)習(xí)計(jì)劃可以為學(xué)生的漸進(jìn)學(xué)習(xí)提供有效的幫助。

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開干部會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，強(qiáng)化表揚(yáng)上學(xué)期期末考試中獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。

三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個(gè)新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

高三是中學(xué)學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，時(shí)間緊、考試頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多，承受的心理壓力大。如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，心理變化規(guī)律來探索高三班級管理是高考研究的課題之一，也是高三班主任需要考慮的問題。

一、抓緊常規(guī)管理，提高管理效率

高三班級管理仍然突出“學(xué)生為主體”、“以人為本”的教育理念。

從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級的中堅(jiān)力量，在班干隊(duì)伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為班級管理服務(wù)。

班主任應(yīng)該做一個(gè)善于用人之長的人，要盡可能讓每位學(xué)生都參與班級管理，根據(jù)他們的特長安排具體事務(wù)。班干分工明確，各盡其責(zé)，各用其才。

形成既是管理者，也是被管理者，互相促進(jìn)，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)管理，依規(guī)評價(jià)與獎(jiǎng)懲。

常規(guī)管理入手，有序地開展工作，抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證課堂紀(jì)律，兩操、課外鍛煉的.到位；保持教師、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；保證座位的定期輪換，常規(guī)管理情況的每周總結(jié)、公布，主持班會(huì)活動(dòng)的開展等等，形成操作性強(qiáng)的管理網(wǎng)絡(luò)，提高班級管理效率。

學(xué)生從班級管理中得以發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、形成智慧，使班級快速進(jìn)入高效學(xué)習(xí)的高三狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)型班級。

二、注重情商教育，培養(yǎng)學(xué)生智力品質(zhì)

1.播撒一份愛心。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價(jià)。”愛也是情感的核心。

班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過對班級工作的熱愛，對教學(xué)的熱愛，和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生，用愛心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生享受到班級大家庭的溫暖。

高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，難免有迷茫，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時(shí)候，平常注意多觀察他們的情緒變化，我們就能成為他們指路的向?qū)В瑑A心交流的朋友，關(guān)心愛護(hù)的慈母，諄諄教導(dǎo)的師長。

如對于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍與他們交談，了解他們的生活情況，幫助他們解決一些力所能及的問題。

愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)親近你，對你無話不談，師生感情貼近了，建立了信任與溝通的橋梁，學(xué)生在師愛中就會(huì)產(chǎn)生積極健康的情感，更易于實(shí)現(xiàn)教育的目的。

2.教育學(xué)生關(guān)心他人。高三學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭激烈，有的學(xué)生擔(dān)心別的同學(xué)超過自己，學(xué)習(xí)保守、封閉，有的像“獨(dú)行俠”性格孤僻。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)寫作的團(tuán)隊(duì)尤其重要，鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)獲得快樂，這是心靈的體操。

讓學(xué)生樹立幫助別人也就幫助了自己的觀念。充分挖掘班級中“隱性的課程”資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)者影響被動(dòng)學(xué)習(xí)的，懂得研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)淺嘗輒止的，具有特長科目的對口幫扶薄弱學(xué)科者，優(yōu)秀生帶動(dòng)學(xué)困生。

班級里的每一個(gè)學(xué)生都充滿愛心、充滿熱情，對集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以給予他人幫助為榮，共同營造、共同享受一個(gè)溫馨和諧的大家庭。

3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩要從愛父母做起，一個(gè)連父母都不愛的人怎能愛集體、愛國家。

引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心去了解父母工作的辛勞，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易，教育學(xué)生在節(jié)日、父母生日向他們表達(dá)愛心，平時(shí)多關(guān)心父母，多與父母溝通交流，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì)。

感激父母給予生命，珍惜生命，感激父母養(yǎng)育之恩，用實(shí)際性佛那個(gè)報(bào)答父母。

引導(dǎo)學(xué)生尊師愛校，體會(huì)學(xué)校教師及多年來為他們學(xué)習(xí)生活服務(wù)的職工為他們付出的辛勤的勞動(dòng)，他們的成長與進(jìn)步不僅僅是自己努力奮斗的結(jié)果，也包含了無數(shù)長輩和親人朋友付出的汗水。

加強(qiáng)輕傷教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)正常的人際交往，讓學(xué)生一生受用。營造一個(gè)有利于學(xué)生成長的和諧環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的智力品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提高競爭力。

三、研究學(xué)生“三管”齊下，備戰(zhàn)高考

心態(tài)決定成功。學(xué)生在成長過程中經(jīng)歷不同的心路歷程，他們在高三各階段的復(fù)習(xí)中會(huì)表現(xiàn)出不同的心態(tài)。班主任可以采取多跟班、多接觸、多觀察、多聯(lián)系家長的方法，掌握學(xué)生的思想脈搏。

剛升高三，學(xué)生雖然心理著急，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象，不知從何做起。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)和多次測試后，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)都有具體目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮，刻苦。

部分中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有突破，但有的學(xué)生對所學(xué)只是縱橫聯(lián)系困難，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)方法單一、呆板，考試成績不理想，兩極分化隨之出現(xiàn)。多次考試挫敗，有的學(xué)生出現(xiàn)心理脆弱、消沉、情緒不穩(wěn)定。

也有抱著聽天由命的態(tài)度，自暴自棄。隨著高考的臨近，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成績有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，這時(shí)多數(shù)學(xué)生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴(yán)格，積極備戰(zhàn)高考。但心理素質(zhì)差的學(xué)生，信心不足，心理壓力過大，相繼出現(xiàn)考前焦慮，考試恐慌的心理。

還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài)，眼看快畢業(yè)，急著結(jié)拜兄妹，或沉迷戀愛。針對學(xué)生在各階段的心理狀態(tài)，采取以下措施：

1.多方激勵(lì)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

激勵(lì)是激發(fā)學(xué)僧的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的有效途徑。每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，都用不同的激勵(lì)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)潛能，促使全體學(xué)生有一個(gè)較高目標(biāo)而刻苦追求上進(jìn)，自覺加壓，敢于爭先，使班級更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。

一是怎樣激勵(lì)。榜樣的力量是無窮的。以學(xué)校歷屆生中，勤奮、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友，班級里表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣，向榜樣看齊，使學(xué)生有比、學(xué)、趕、超的目標(biāo)

二是前途理想激勵(lì)?；局械那嗄陮W(xué)生對自己前途的想象是積極的，給學(xué)生介紹高校情況及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)要求，未來發(fā)展前景等等。

幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃自己的人生未來，學(xué)生對前途充滿希望，就會(huì)富有生氣，信心十足，熱情洋溢，經(jīng)理充沛。從而具有良好的心理素質(zhì)和良好的競技狀態(tài)。

三是目標(biāo)激勵(lì)。給每一個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會(huì)和條件，指導(dǎo)學(xué)生制定適合個(gè)人的目標(biāo)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，每位學(xué)生都要有一個(gè)明確的備考戰(zhàn)略。與學(xué)生交流一些成功學(xué)子的學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排、科目突破的方法，對學(xué)生講清高考科目復(fù)習(xí)的做法與進(jìn)度要求。

每位學(xué)生制定出近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，寫計(jì)劃、議措施，督促學(xué)生按計(jì)劃實(shí)施。

四是自我評價(jià)激勵(lì)。培養(yǎng)學(xué)生善于自我評價(jià)的能力，利用每月月考讓學(xué)生建立自己的月考成績“管理冊”。

找出各次月考成績的強(qiáng)科、弱科，進(jìn)行階段性總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、分析原因，采取措施，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。學(xué)生在對成績的管理、評價(jià)，反思中提高自我認(rèn)識(shí)水平，實(shí)現(xiàn)自我控制、自我激勵(lì)，從而主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我的最大超越。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法科學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)方法，只是可以傳授，學(xué)習(xí)方法則需要自己在知識(shí)的構(gòu)建過程中進(jìn)行內(nèi)化與積累。適合自己的方法就是最佳方法。

如在第一輪復(fù)習(xí)中，著重指導(dǎo)學(xué)生如何“看”課本“用”資料，對知識(shí)進(jìn)行整合重構(gòu)，進(jìn)行歸納與整理，理清知識(shí)的縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對基礎(chǔ)知識(shí)做到弄清、記牢、會(huì)用。

認(rèn)真做好基礎(chǔ)訓(xùn)練題，做好類題研究，探索規(guī)律，感悟思想方法。指導(dǎo)學(xué)生如何做好學(xué)科筆記、錯(cuò)題檔案、典題檔案。

第二輪重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題深入與突破，提高解決問題能力和思維能力，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，規(guī)范書面表達(dá)，注意考試答題策略、答題速度訓(xùn)練。考前重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生清考點(diǎn)、清錯(cuò)題、清思想方法，全面查漏補(bǔ)缺。鼓勵(lì)學(xué)生多與任課教師溝通學(xué)科學(xué)法，獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，獲得個(gè)別指導(dǎo)。

3.注重疏導(dǎo)，平衡心理

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。”細(xì)心觀察學(xué)生的言行情況、思想情緒。重視與學(xué)生進(jìn)行心理對話，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。

如有浮躁心理的學(xué)生往往過于自信，對他們采取加壓法，提出更高的目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求，給他們創(chuàng)設(shè)嘗試挫折的機(jī)會(huì)，指出不足之處，給他們的“自信”降降溫。

讓他們認(rèn)識(shí)到“山外青山，樓外樓”的道理，多加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。而有自卑心理的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們樹立信心，運(yùn)用期待性暗示（皮格瑪利翁效應(yīng)）和自我暗示法找回自信，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)過程，享受學(xué)習(xí)過程，淡化結(jié)果，以肯定自己的學(xué)習(xí)過程為評價(jià)。老師要珍視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使這部分學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。

隨著高考臨近，心理焦慮的學(xué)生較多，指導(dǎo)學(xué)生清理情緒，用列清單的方法清理焦慮的原因、判斷其合理性，放棄不合理的擔(dān)憂，找出解除的方法，難就退，退一步海闊天空。也運(yùn)用寫日記的形式與老師做書面交流，或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)節(jié)心態(tài)。

同時(shí)要求學(xué)生注意調(diào)節(jié)生理節(jié)律，控制心理平衡，考前對高考考場可能出現(xiàn)的各種情況有一個(gè)充分的思想準(zhǔn)備。以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考，從容應(yīng)對高考。

高三班級管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，還須探索科學(xué)的管理方法，才能迎來豐收的果實(shí)。

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、前言

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃是指針對一個(gè)班級，綜合考慮課程教學(xué)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境等因素，制定的一份針對班級整體學(xué)習(xí)的規(guī)劃，它涵蓋了從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)方法、課程安排和考核方式等多個(gè)方面，是教育教學(xué)的具體實(shí)施方案，有著重要的指導(dǎo)作用。在教育教學(xué)中，班級學(xué)習(xí)計(jì)劃是不可或缺的一環(huán)。本文將從制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義、制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的流程和要素、班級學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施的方法和效果進(jìn)行闡述。

二、制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

1.有效推進(jìn)課堂教學(xué)

制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃可以將課堂教學(xué)做到有序有力。在制定計(jì)劃前，我們需要全面了解班級的教學(xué)狀況和學(xué)生的差異性，結(jié)合這些情況，制定出最合適的教學(xué)方式和方法，為課堂教學(xué)的有效推進(jìn)提供有力支持。

2.提高班級整體學(xué)習(xí)效率和水平

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不僅僅是將教學(xué)方式和方法更好地適應(yīng)班級的教學(xué)環(huán)境，更能夠提高班級整體學(xué)習(xí)效率和水平。一個(gè)規(guī)范合理的班級學(xué)習(xí)計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的逐步拓展和深入，更好地引導(dǎo)學(xué)生參與班級學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)班級整體學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃制定充滿了探索與實(shí)踐，通過制定計(jì)劃和不斷地調(diào)整計(jì)劃，教師可以更好地把握班級教學(xué)進(jìn)程，準(zhǔn)確把握學(xué)生需求和特點(diǎn)，從而更好地調(diào)整教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的流程和要素

1.了解班級的教學(xué)狀況和學(xué)生的差異性

制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先我們需要了解班級的教學(xué)狀況和學(xué)生的差異在哪里。在班級的教學(xué)狀況和學(xué)生的差異性分析中，我們需要重點(diǎn)考慮如下幾個(gè)因素：學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平、情感體驗(yàn)等。通過這樣的分析，我們可以為安排教學(xué)進(jìn)程和課程計(jì)劃提供實(shí)際依據(jù)。

2.明確教學(xué)目標(biāo)和指標(biāo)

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是為了實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)，因此在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)和指標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在經(jīng)過教育教學(xué)之后，應(yīng)當(dāng)具有的理論知識(shí)、技能和運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)。指標(biāo)則是我們將教學(xué)目標(biāo)化為具體體現(xiàn)的成果或事物。在明確教學(xué)目標(biāo)和指標(biāo)的同時(shí)，我們還需要充分考慮班級特性和班級教學(xué)實(shí)際情況，以便于更好地全面化、簡化化教育。

3.制定教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排

教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排是能夠很好的調(diào)配教學(xué)資源，并提高教師的輔導(dǎo)效率。教育部門不僅需要針對班級各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)安排進(jìn)行制定，同時(shí)也需要將教學(xué)安排與教育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行連接，確保學(xué)生能夠從理論上正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)方向，使學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個(gè)有著清晰可見和管理的方法。

4.選擇教學(xué)方式和方法

教學(xué)方式和方法的落實(shí)是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵之一。在制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要選取適合班級整體學(xué)習(xí)和學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方式和方法。教學(xué)方法的選擇與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和班級教學(xué)環(huán)境等密切相關(guān)。我們需要始終圍繞著“目標(biāo)指導(dǎo)、全面評價(jià)”這個(gè)思路，依照班級學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，采取多種教學(xué)方法，把教學(xué)效果最大化。

五、班級學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施的方法和效果

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的具體方案，旨在實(shí)現(xiàn)班級整體和個(gè)體學(xué)習(xí)的有序高效。班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施是長期而復(fù)雜的，需要教育教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)的努力和探索。在實(shí)施研究中，我們可以采取以下方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生參與制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以通過讓學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行了解和分析，讓他們對自己的學(xué)習(xí)有了更好的認(rèn)識(shí)。這樣可以更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法，使學(xué)生群體的整體學(xué)習(xí)更加高效、合理。

2.針對班級特點(diǎn)，針對性調(diào)整教學(xué)

在班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施過程中，教育教學(xué)工作者需要深入班級教學(xué)實(shí)際，針對不同班級和學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，合理分配教學(xué)資源和時(shí)間安排，推進(jìn)班級學(xué)習(xí)，提高班級整體學(xué)習(xí)效率和水平。

3.良好的評價(jià)體系

評價(jià)是教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，通過學(xué)生的評價(jià)，有助于教師更好地把握班級教學(xué)進(jìn)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。一個(gè)規(guī)范完善的評價(jià)體系，可以為教育教學(xué)提供更顯著的效果。因此，在班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施過程中，我們需要提供完善的教育教學(xué)評價(jià)指標(biāo)和方法，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)過程，形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)形式。

四、結(jié)語

只有尊重學(xué)生個(gè)性、聽取學(xué)生意見，以學(xué)生為中心，才能制定真正合理，切實(shí)可行的班級學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們相信，班級學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施，不僅會(huì)推動(dòng)教育教學(xué)工作的不斷轉(zhuǎn)型，更會(huì)讓教育教學(xué)變得更加現(xiàn)代化、開放化，更加富有人性化。

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

地理學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃

地理學(xué)習(xí)是我國義務(wù)教育課程中不可或缺的一部分，它既有學(xué)科性質(zhì)，又有實(shí)踐性質(zhì)，與環(huán)境、科技、文化等方面息息相關(guān)。在當(dāng)今社會(huì)，地理學(xué)習(xí)具有更重要的意義，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代生態(tài)文明觀念，還有助于提高其適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的能力。因此，我們制定了本班級的地理學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，以期幫助學(xué)生更好地了解這門學(xué)科，提升其地理素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

一、學(xué)科知識(shí)不斷提升

地理學(xué)習(xí)的教學(xué)目的主要是掌握地理知識(shí)，建立對自然環(huán)境和人地關(guān)系的全面視角，發(fā)展了解世界的能力。本班級地理學(xué)習(xí)的教學(xué)方法包括課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等形式。我們會(huì)加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，通過多渠道獲取學(xué)科信息，多套材料豐富學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠理解地理學(xué)科的本質(zhì)，學(xué)以致用，創(chuàng)新實(shí)踐。我們還將積極與其他班級、學(xué)校等資源共享，使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接受更豐富的地理學(xué)習(xí)資源。

二、環(huán)境保護(hù)意識(shí)樹立

環(huán)境保護(hù)是地理學(xué)習(xí)的重要工作內(nèi)容之一，也是教學(xué)目標(biāo)的一部分。我們的目標(biāo)是讓學(xué)生了解地球上環(huán)境問題的現(xiàn)狀和原因，提高對環(huán)境保護(hù)的重視，通過認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的利弊，促進(jìn)學(xué)生的美好生活和發(fā)展環(huán)境保護(hù)思路。我們會(huì)通過實(shí)際環(huán)保工作，在學(xué)生中間樹立起“環(huán)?！钡囊庾R(shí)，通過多渠道的教學(xué)方法讓學(xué)生感受到能夠?yàn)榈厍虻目沙掷m(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的重要性，使學(xué)生能夠利用理論和實(shí)踐對環(huán)境保護(hù)問題進(jìn)行有效的解決。

三、地理實(shí)踐活動(dòng)不斷深入

地理學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅發(fā)生在大量課堂教學(xué)中，也需要通過實(shí)地考察等活動(dòng)來達(dá)到更深層次的學(xué)習(xí)效果。為了使學(xué)生真正接觸到地理，我們將加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和數(shù)量。我們計(jì)劃開展各種實(shí)踐探究活動(dòng)，大力開發(fā)多個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，如自然保護(hù)區(qū)等地，多形式地組織地理實(shí)驗(yàn)、考察、講座等活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解，通過實(shí)踐探究能夠讓學(xué)生更加深刻地體驗(yàn)到地理學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用，更好的幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

在這個(gè)“地球村”時(shí)代，地理學(xué)習(xí)對我們的生活和發(fā)展有著極為深刻的影響，因此，我們需要加強(qiáng)地理學(xué)習(xí)工作，豐富地理學(xué)習(xí)的研究內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的育人工程量和素質(zhì)，形成全面發(fā)展的學(xué)生群體。為此，我們班級將始終致力于為學(xué)生提供更多更優(yōu)質(zhì)的地理學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更加友好、和諧、積極向上的地理學(xué)習(xí)氛圍，并積極聯(lián)合學(xué)校等其他相關(guān)資源，共同打造地理學(xué)習(xí)生態(tài)圈，讓學(xué)生的生活更加豐富多彩，為未來的社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的人才。

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、班級需要的優(yōu)點(diǎn)：

1、同學(xué)們普遍要求上進(jìn)，生活態(tài)度積極樂觀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

2、珍重親情、友情，絕大部分同學(xué)與家人、老師、同學(xué)關(guān)系融洽、和諧。

3、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、同學(xué)們普遍愿意為集體服務(wù)，珍視集體榮譽(yù)，積極參與集體活動(dòng)。

4、講文明、懂禮貌，注重個(gè)人道德品質(zhì)。

5、頭腦靈活、思維活躍、大部分同學(xué)敢于發(fā)表個(gè)人意見。

二、班級可能會(huì)出現(xiàn)的不足：

1、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)的自主能力不強(qiáng)，自覺性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，方法落后，效率較低。

2、部分同學(xué)缺乏刻苦鉆研的精神，發(fā)現(xiàn)問題不主動(dòng)尋求答案，以致于被動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、少數(shù)同學(xué)獨(dú)立生活的能力提高較慢，自理、自律能力有待提高。

4、個(gè)別同學(xué)責(zé)任感不強(qiáng)，老師交待的事情與自己意識(shí)到應(yīng)該做的事情卻不能按時(shí)完成。

5、個(gè)別同學(xué)過于自我中心主義，集體榮譽(yù)感欠缺。

三、班級新學(xué)期的中心建設(shè)方向：

1、班級建設(shè)中心轉(zhuǎn)移到提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性，主抓各科學(xué)習(xí)成績。

2、力爭紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面更進(jìn)一步。

3、幫助每一位學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀和人生觀。

4、完善每一位學(xué)生的人格，全方位發(fā)掘每一位學(xué)生的潛質(zhì)。

5、家長們、老師們和同學(xué)們攜手創(chuàng)建一個(gè)真正的屬于我們的優(yōu)秀商英1002!

四、班級班委會(huì)的核心工作計(jì)劃：

進(jìn)一步明確班委定位，努力為大家服務(wù)。

“服務(wù)”是班委基本也是必須的意識(shí)，班委一定要進(jìn)一步明確服務(wù)意識(shí)，全身心地為整個(gè)班級和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要配合院里的各項(xiàng)工作，使之確實(shí)落實(shí)到位，更要積極開動(dòng)腦筋，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)班級聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大情感交流，增進(jìn)班機(jī)凝聚力，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧友愛的班集體。

(1)不定期召開班會(huì)，針對普遍感興趣的話題，有話大家談。努力建立一種大家積極發(fā)表意見、參與班級建設(shè)的良好和諧的民主氛圍，從而使班級工作透明化，使班級活動(dòng)更能代表大多數(shù)同學(xué)的心愿。

(2)開辦班級博客，吸引全班參與。這個(gè)博客可以作為表達(dá)每位同學(xué)心聲的平臺(tái)，也是增進(jìn)同學(xué)們溝通了解的橋梁，更是我們整個(gè)班級的成長日記。博客開通后，由全班同學(xué)自發(fā)(或者班委牽頭)負(fù)責(zé)管理，每位同學(xué)都可以在上面寫下想說的話，貼上有趣的照片，記錄下每天生活的趣聞趣事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心得感悟與大家分享，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與班級事務(wù)?？傊?，這個(gè)博客就是班級網(wǎng)上的家。同時(shí)，班委也可以從中把握整個(gè)班級的狀況，了解同學(xué)們的需求，更好的為班級服務(wù)。其中好的片斷還可以載入我們的班級大事記。

(3)建立生日簿，由生活委員和組織委員具體負(fù)責(zé)，提前動(dòng)作。

(4)定期拍班級照片，作為青春留念。

五、班級活動(dòng)的草案計(jì)劃：

在征得廣泛意見的基礎(chǔ)上，在緊抓學(xué)業(yè)的同時(shí)積極思考策劃一系列由班級特色的活動(dòng)。

(1)舉辦集體健身活動(dòng)，倡導(dǎo)進(jìn)行晨練。健康的身體是正常學(xué)習(xí)和生活的保證，其重要性不言自明，但它卻往往被大家忽視。新學(xué)期開始了，我們希望同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)起來，為健康加分。晨練活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)體魄，為健康加分，同時(shí)為同學(xué)間尤其是男女生間的交流與溝通提供一個(gè)更生動(dòng)更輕松的舞臺(tái)。同時(shí)，如果策劃出色，這項(xiàng)活動(dòng)無疑會(huì)成為班級的亮點(diǎn)和特色，其經(jīng)驗(yàn)可以在整個(gè)法大良性推廣。經(jīng)商議，現(xiàn)初步計(jì)劃組織班級晨練小組,每星期進(jìn)行不同項(xiàng)目的練習(xí),主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目定為中長跑.統(tǒng)一時(shí)間，以宿舍為活動(dòng)單位,盡量動(dòng)員全班同學(xué)參加,.以”堅(jiān)持”為口號(hào),以”努力”為信念，凝聚同學(xué)們積極參與。具體可行的詳細(xì)計(jì)劃正在討論中，希望可以實(shí)行。

(2)舉辦方言大賽：以各省份為單位，把班級分為七八個(gè)小組，每個(gè)小組用自己本省份的方言來演繹一些經(jīng)典的影視劇作品或小品，或新奇或搞笑，演出異樣的風(fēng)格，來加強(qiáng)各省份之間的了解，了解各地文化，給同學(xué)們帶來歡聲笑語。

(3).加強(qiáng)班際和級際之間的學(xué)習(xí)生活交流.定期邀請09級的師兄師姐傳授在法大的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),幫助同學(xué)們更好的了解法大,了解社會(huì)學(xué),努力建立同學(xué)們學(xué)習(xí)生活和與師兄師姐交流的便捷通道。

(4) 開展社會(huì)學(xué)班趣味運(yùn)動(dòng)賽和趣味知識(shí)競賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)具體比賽項(xiàng)目可以是三人四足,夾球傳遞,疊報(bào)紙等經(jīng)典游戲項(xiàng)目也要有一些新奇好玩的游;知識(shí)競賽可以搞生活百科甚至十腦筋急轉(zhuǎn)彎。一般選擇周末進(jìn)行，以 增進(jìn)同學(xué)間聯(lián)系,促進(jìn)同學(xué)間感情。

(5)如果條件允許，在爭得廣泛認(rèn)同的基礎(chǔ)上，盡力組織一些走出校園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如可以有計(jì)劃地做一些有關(guān)“民生”問題的調(diào)查，讓同學(xué)們親歷社會(huì)點(diǎn)滴;組織大家去參觀一些有特色的社會(huì)場所，比如少管所、孤兒院，讓大家有機(jī)會(huì)見識(shí)到形形色色的社會(huì)群體;組織“抱抱團(tuán)”甚至行為藝術(shù)等時(shí)下流行的另類活動(dòng)，增加大學(xué)生活的實(shí)驗(yàn)性和趣味性。

(6)近期抓緊時(shí)間組織一次春游，找到合適的時(shí)間地點(diǎn)，盡力組織全員參加，希望在春游的歡暢與輕松中加強(qiáng)交流。

我們是集體的一份子，集體的榮辱與我們緊密相關(guān)，集體獲得榮譽(yù)，是我們的光彩，是我們自尊心的體現(xiàn)，熱愛集體，關(guān)心集體，是要發(fā)自內(nèi)心的，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣，懂得遵守公共秩序的意義。珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，學(xué)會(huì)處理小集體與大集體的關(guān)系，做到個(gè)人服從集體，小集體服從大集體，學(xué)會(huì)在集體中自己管理自己，時(shí)刻注意自己的行為給集體帶來的影響，有為集體服務(wù)的意識(shí);在集體中要團(tuán)結(jié)互助，正確對待批評和表揚(yáng)，要把不良情緒或動(dòng)機(jī)引到比較崇高的方向，將心比心，站在別人的位置上想一想，善于心里調(diào)節(jié)，塑造良好性格，珍視同學(xué)友誼，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺點(diǎn)，自覺遵守紀(jì)律，做到老師在與不在一個(gè)樣，校外與校內(nèi)一個(gè)樣，培養(yǎng)自尊自信的心理品質(zhì)和意志品質(zhì)為心理發(fā)展的主旋律，形成良好的性格，樂觀開朗，健康向上，要把集體榮譽(yù)看做高于一切。首先要嚴(yán)格自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品德，具有高尚情操，提高綜合素質(zhì)，全面發(fā)展，不僅有利于班級體的榮譽(yù)，更有益于自己的健康成長!

誠然，學(xué)期才剛開始，很多事情還無法預(yù)見，現(xiàn)在訂計(jì)劃可能為時(shí)過早。但是我們會(huì)努力制定出詳細(xì)的方案計(jì)劃盡力把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，使新學(xué)期盡力在我們的規(guī)劃掌握之中，使我們的新學(xué)期更加豐富多彩。

由于我們的工作計(jì)劃還很初步很粗略，我們懇請?jiān)豪镱I(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師及時(shí)對我們的班級活動(dòng)指正和幫助。我們堅(jiān)信，在院里領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的支持和關(guān)心下，我們的班級工作一定會(huì)搞得更加有聲有色，為湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院增光添彩!

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

新的學(xué)期又開始了，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成績，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

在一個(gè)班級中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。

鑒于此，我認(rèn)為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

3、在上xx屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級

具體工作計(jì)劃：

1、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng)，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問老人院等。

3、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學(xué)習(xí)互助對子。讓學(xué)習(xí)成績較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績在其綜合測評中做適當(dāng)加分。

5、在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。

6、在工作方面，班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會(huì)由班長或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計(jì)劃。總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

九(2)班現(xiàn)有人數(shù)42人，其中男生24人，住校生15人;女生18人，住校生13人。通過上學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行文化素養(yǎng)教育及班級管理的加強(qiáng)，班級學(xué)生有了明顯變化，文化素質(zhì)也有所提高。班級總體情況是良好的，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性不強(qiáng)，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，對班級的負(fù)面影響較大。對此種現(xiàn)象要作為教育的重點(diǎn)。

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

1.加強(qiáng)班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會(huì)，及時(shí)解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。

1.給自己營造良好、安靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生在德、智、體、美、等方面得到全面發(fā)展，逐步提高班級學(xué)生素質(zhì)。

2.營造良好班級文化、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：在班級文化建設(shè)方面，不但要增強(qiáng)班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內(nèi)部的精神氣質(zhì)、形成集體凝聚力。

1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。

(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(5)在班內(nèi)展開“三比”活動(dòng)。內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。具體措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進(jìn)步大的。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評比一次。

3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，促進(jìn)班級活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識(shí)競賽。初步計(jì)劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競賽等等。

4.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育

老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。

6、抓好學(xué)生思想工作。

(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏。

2.開好第一周班會(huì);辦好第一期黑板報(bào);調(diào)整、組建好班委會(huì);制定班級新學(xué)期目標(biāo)計(jì)劃。

3.完成班主任工作計(jì)劃。

4.表彰上學(xué)期各類先進(jìn)。

十月份：

1.學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.禮儀教育和感恩教育主題班會(huì) 。

3.組織學(xué)生參加九年級第一次月考。[個(gè)人總結(jié)網(wǎng) 676u.Com]

十一月份：

1.開展“成人成才教育”活動(dòng)。

2.組織學(xué)生參加九年級第二次月考 。

3.組織學(xué)生參加體育鍛煉。

4.安全教育主題班會(huì)。

十二月份：

1.結(jié)合“一二·九”運(yùn)動(dòng)，開展心系共青團(tuán)教育活動(dòng)。

2.開展個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

元月份：

1.組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參加期末考試。

2.組織學(xué)生完成綜合素質(zhì)評價(jià)。

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班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

我是20xx春季建筑施工與管理專科學(xué)生，在電大學(xué)習(xí)生活過程中，使我增長了知識(shí)，也逐步提高了自身的工作能力及業(yè)務(wù)水平。通過2個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：

聽課準(zhǔn)備工作做得好壞，將直接影響聽課的質(zhì)量。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。了解自己是否掌握聽新課需要的知識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識(shí)基礎(chǔ)，便要在聽課這前及時(shí)補(bǔ)上，這樣可以保證在教師講新課的時(shí)候聽得懂。上課前調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，保證上課前有沛的精力，準(zhǔn)備好要用的課本、筆記本和其它的學(xué)習(xí)用具。

對這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過在電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請教有經(jīng)驗(yàn)的師傅及同事，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

以前自己在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，長時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，很是郁悶。后來向?qū)W習(xí)好的同學(xué)取經(jīng)，慢慢發(fā)現(xiàn)在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行。并通過適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合提高學(xué)習(xí)效率。

記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，將老師所講重點(diǎn)我直接記錄于課本上，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于自己以后復(fù)習(xí)。老師布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，通常我在做作業(yè)前會(huì)首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容和筆記對照一下，看一看是否一致，然后再去做作業(yè)，這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

在電大學(xué)習(xí)生活過程中，通過學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后我會(huì)把我所學(xué)到的知識(shí)和技能，充分利用到生活學(xué)習(xí)工作中去。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又上了一個(gè)臺(tái)階。

我在今年春季報(bào)考了電大?？疲鶎W(xué)專業(yè)是建筑施工與管理，作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)院學(xué)生，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們可以克服時(shí)間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。三、積極參與多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。四、成立學(xué)習(xí)小組

成立學(xué)習(xí)小組，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

班級學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神、擁有豐富的學(xué)業(yè)知識(shí)，我班特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、督促每位同學(xué)制定一份適合自己的學(xué)期計(jì)劃，由舍長監(jiān)督，學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)到學(xué)期目標(biāo)的同學(xué)，同時(shí)對沒達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)采取一定的懲罰措施，使每位同學(xué)在期末收獲一份滿意的答卷。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，使大家共同分享學(xué)習(xí)資料，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，使成績好的'同學(xué)更上一層樓，成績落后的同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，逐漸變?yōu)閮?yōu)秀。

三、以同伴訓(xùn)練隊(duì)單位，每周進(jìn)行相應(yīng)主題的訓(xùn)練，定期匯總，班級會(huì)根據(jù)要求舉辦小組間競賽，以此使同學(xué)們在教師技能方面得到全面提升，為日后走上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、為了提高同學(xué)們的英語四、六級以及普通話考試的，班內(nèi)會(huì)定期組織模擬考試，為大家營造良好的考試氛圍，使大家在演練過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

五、繼續(xù)堅(jiān)持“讀書工程”計(jì)劃，要求每位同學(xué)每月至少讀一本課外書，以豐富自己的課外知識(shí)，并在每月的月底以宿舍為單位進(jìn)行讀書心得的交流。

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