教研室年終工作總結(jié)精品9篇

教研室年終工作總結(jié)。

指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走。在現(xiàn)階段你一定收貨滿滿，我們也到了寫工作總結(jié)的時候了，工作總結(jié)中做法、成績是基礎(chǔ)，經(jīng)驗、體會是重點。那么我們在寫總結(jié)還要考慮什么呢？我們的小編特意搜集并整理了教研室年終工作總結(jié)精品9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研室年終工作總結(jié) 篇1

XX年我們以科學發(fā)展觀和全國基教會精神為指導，認真履行教研室的研究、指導、管理、服務(wù)的職責，全面實施素質(zhì)教育。以基礎(chǔ)教育課程改革為重點，探索和研究課堂教學方法。同時以“凸顯本色課堂，實施有效教學”主題教研為中心，促進學生全面發(fā)展，提高初中地理教學質(zhì)量為目的開展工作，結(jié)合敦化初中地理教育實際情況，現(xiàn)將一年來敦化市初中地理開展的工作、存在的問題、解決的思路總結(jié)如下。

一、開展的工作

（一）自修提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

我全員參與了學校集中組織的科學發(fā)展觀學習及每次政治、業(yè)務(wù)學習，聽寫結(jié)合，專心領(lǐng)會仔細琢磨。另外利用其它時間研讀了《中國國家地理》、《地理課程標準》、《大自然探索》《中學地理教學參考》等書籍，訂閱了地理學報及其它相關(guān)刊物，寫了超過一萬多字的讀書筆記。除了自我研修，我不放過外出學習及其它形式的每一次機會。八月末到遼寧開了東北三省的教研年會，開拓了視野，學習了新思想新方法，拓寬了我今后的工作思路。九月末到長春學習了研究型教研員工作方法，十一月末參加“送培到縣”系列活動及聽著名專家報告等等，都讓我深刻感覺到了差距，認識到不足，讓我知道提升空間。明確了發(fā)展目標，產(chǎn)生發(fā)展動力。通過認真的思考、積極的反思、精心撰寫心得論文，使我確立了以能力為本位的教育教學理念，并進行了較為寬厚的知識儲備，為真正走進課程改革，當好教研員打下了良好的業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)

（二）研修工作

今年通過參與三級研培基地活動、深入鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學校進行跟蹤調(diào)研指導聽課、評課（近六十多節(jié)）、上實踐課等教研活動，對地理課堂教學又有了新的認識，對怎樣才是一堂好課又有了新的理解，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動和欲望。通過這一年的工作實踐，認為今后應(yīng)努力做好以下幾個方面：

1.是加強教研活動。在教研活動中，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調(diào)研抓實效。抓集體備課，取長補短，地理教師間相互交流，讓大家一起共同進步，使敦化市初中地理課堂教學再上一個新臺階。

2.是鍛造自身扎實的教學基本功。要多注重自己的語言表達和教學儀態(tài)。

3.是要在導入新課上想點子。要力爭做到既標新立異，又符合實際。

4.是要在課程結(jié)構(gòu)安排上下功夫。要努力做到教學環(huán)節(jié)設(shè)計流暢，教學內(nèi)容詳略得當，時間分配周密合理，知識銜接過渡自然。

5.是要在教學方法上找路子。要力爭做到教學方法多樣化，既要注重學生的參與和學生間的合作學習，又要注重老師的引導和師生間的雙項交流。更要注重貼近學生生活實際和符合學生認識規(guī)律。

（三）師培工作

1.開學伊始召開了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓教師如何說課、如何評課開場，先指導教師在看課時注意從主體（從學生活動情況看主體體現(xiàn)是否到位）從主導（從教師的活動看主導地位是否把握到位）從主線（課堂教學落實最終體現(xiàn)在訓練上，訓練是主線）從基本功（教師的課堂語言，最能體現(xiàn)教師的基本功）上下功夫，觀看我精心選的國家級地理名師王樹聲教師的一節(jié)課，然后組織教師熱烈評課，評課時充分發(fā)揮基地教研組長的作用，由他們組織討論，去蕪留精，最后匯總做片上代表發(fā)言。評課后又聽了專家對新課標的解讀及專家如何評課。

由于準備充分，這次活動整體過程清晰流暢，節(jié)奏鮮明，無論是視頻還是音頻效果都極好。參與會議四十二名教師們反映這次活動形式新穎、實用性目的性強，充分調(diào)動教師的教學積極性和主動性，對照名師大家的課和自己的教學實踐一方面促進了教師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教育教學水平，提升教師的教育教學素質(zhì)；另一方面促進了教師改進教學實踐，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，努力在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。

2.為加強敦化市初中中、青年地理教師教學基本功，努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平，也為在課程改革中做出成績的教師提供展示個人風采的機會，XX年8月14日，舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學基本功評比（板圖板畫）活動。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。

在公開、公平、公正的原則下，選手們以抽簽的方式抽取比賽內(nèi)容，現(xiàn)場作畫并由評委現(xiàn)場打分，產(chǎn)生出一、二等獎。雖然整體來看教師們的基本功有待于提高，但是令人欣喜的是經(jīng)過一學期的練習一些年輕教師如杜洪波、孫繼財、呂惠杰等教師版畫水平大幅度上升。本次比賽獲獎名單如下：

一等獎：王琳琳李宏萍孫繼財杜洪波

二等獎：印海濤張恒博呂惠杰呂田田孫蘭云劉喜杰姜桂軍呂娟

此次活動不僅使青年教師獲得了發(fā)展，而且一定程度上也帶動了全體地理教師發(fā)展的步伐

3、組織全市地理教師積極參與三級研培基地舉辦的各種各級地理研討會。如南片、北片XX年在江源中心學校、黑石中學、黃泥河一中、額穆中學、青溝子中學分批次開展了研培協(xié)作體活動，地理科呂娟、杜洪波、高云彤、孫繼財、鄧青利分別發(fā)揮自身特點出了五節(jié)風格迥異域的研討課，超過全市半數(shù)地理老師參與活動。通過出課聽課研討不但出課老師得到長足發(fā)展，同時充分發(fā)揮了名優(yōu)教師對各片各中學的輻射作用，激發(fā)了教師在成長中反思，促進了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

4、通過組建教研員博客和當?shù)豵q群、全國地理qq群組織號召全市所有地理老師與全國各區(qū)縣的地理老師進行了廣泛的交流與探討，創(chuàng)設(shè)多種渠道組織教師相互學習，共同發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢資源

5．為提高我市初中地理教師的教育教學能力，我們充分利用全國中小學繼續(xù)教育網(wǎng)這一平臺給各校下發(fā)了本學科各年級的學習內(nèi)容、考試范圍、批改作業(yè)、組織討論等。今年學習主要內(nèi)容是完成《新課程培訓—課標解析》第三章地理課程的基本理念和《專業(yè)提高課程-實踐地理新課程教學法》第一節(jié)的第四章《地理新課程教學》共三十學時。通過作業(yè)反饋，大多數(shù)老師能夠獨立完成學習，有一定的主觀能動性。在新課標理解、教學方法上有了一定的進步。但是網(wǎng)絡(luò)學習的技能還需培訓，大多數(shù)老師對于學習內(nèi)容在哪，怎么樣登錄，在哪學，怎么回貼，怎么寫作業(yè)發(fā)作業(yè)改作業(yè)都不清楚，對于學員來說大大影響了學習效果，對于教研員來說牽扯部分精力，浪費了很多不必要時間。雖然我們教研員通過電話qq等方式通知教師們網(wǎng)絡(luò)學習的事情，并手把手教，但是仍有兩名老師作業(yè)完成的不好，沒有及格。

（四）、配合局里工作組織命制了全市地理期考試試題、并對全市各校半期成績進行了分析。同時，提出了改進措施。

二、工作中存在的問題和困難。

1.作為教研員，自身的工作經(jīng)驗不足，在與教師交流時的方法、技巧還有待進一步提高。組織協(xié)調(diào)能力還有待提高。

2.作為教研員，需要了解并掌握一定的先進教育教學理念。才能用先進的理念來指導地理教師的教學。而自身對先進的教育教學理念了解、掌握還不夠。

3.作為地理教研員，必須要具備較高的地理專業(yè)知識素養(yǎng)。而自身在專業(yè)知識這一塊也急需提高。

4.工作快一年了，還沒形成較為完善地理教學資源庫。只是個別學校、個別教師建立了自身的一個地理教學資源庫，而作為全市地理教研而言，也應(yīng)當將全市各學校、各教師中的優(yōu)秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市初中地理專門的地理教學資源庫，形成資源共享。（明年工作計劃重點）

5.市內(nèi)許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對地理學科的重視不夠，加之師資配置不足，導致很多學校的地理教學沒有專門的教師，多由語、數(shù)、外等學科的教師兼上地理課。當然這部門教師也就對自身的地理教學水平、教學成績重視也就不夠。這是我們在開展地理教研中遇到的一個重要難題。

三、解決的思路及明年工作方向

1.針對教研員自身經(jīng)驗不足的問題，作為教研員自身應(yīng)加強學習，向有經(jīng)驗的教研員學習、向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習等方式；在自身的實踐工作中，要不斷總結(jié)和反思；能夠參加專門的教研員培訓。

2.針對教研員自身對先進的教育教學理念掌握不夠的問題，首先要用多種途徑自學，其次要走出去向優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學校實地交流學習。做到有所學、有所感，才會有所悟。

3.針對需要提高地理專業(yè)各知識這一問題，作為一名初中地理教研員，不但要能極好的掌握好初中地理范圍內(nèi)的知識，還要整個地理系統(tǒng)的知識

4.針對建立敦化市初中地理教學資源庫這一問題，首先我認為有必要建立這樣一個資源庫，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學效率，從而提高全市的地理教學質(zhì)量。方法是可以先教研員博客上建立一個地理教學資源庫；然后根據(jù)各學校的情況規(guī)定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件、試題）的數(shù)量，從而來充實地理教學資源庫。當然也可采取措施鼓勵教師上傳個人的優(yōu)秀課程資源。教研員有計劃組織有關(guān)活動如課件評比賽等來充實資源庫。此項初步設(shè)定為明年工作重點。

5.針對部分學校及教師對地理教學工作不夠重視的問題，教研員要讓他們認識到地理教學對學校發(fā)展和學生發(fā)展的重要性。

6.針對我市教育的需要，在未來很長時間里，主題教研是三級研培基地的中心工作，我會圍繞著“三小”策劃、組織、開展地理學科和各片地理學科的一切研培活動，不斷把研培工作推向深入。

在深入實踐學習科學發(fā)展觀的過程中，我們將以力爭符合科學的地理教研觀，以努力深化地理新課程的課堂教學改革為重點，以切實提高初中地理教師的教學能力和初中地理教學的質(zhì)量為目標，著眼于教師的新課程理念的內(nèi)化和教學行為的轉(zhuǎn)變，著眼于學生學習行為的轉(zhuǎn)變和學習能力的提高，在市教育局和中學教研室整體教研思路的引導下開展工作。

敦化市教師進修學校中教部

XX年十二月十五日

教研室年終工作總結(jié) 篇2

本學期，我們在市教研室指導下，堅持以課程教材改革為中心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，以科學的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實的作風和有效的工作策略來積極深入推進我縣的小學數(shù)學課程教材改革。以過程關(guān)注為工作重心，深入基層，關(guān)注課堂，加強調(diào)研、指導和服務(wù)，有效提升本縣數(shù)學教師的教學基本功和專業(yè)化水平，提升教研文化，追求課改實踐的最大效益。具體思路和工作如下：

工作基本思路：

1、繼續(xù)關(guān)注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強化對新課程、新教材實施的研究、指導和服務(wù)。研訓員、聯(lián)合體負責人、校學科負責人以及各級骨干教師的工作重心繼續(xù)放在新課程、新教材的實施研究、指導和服務(wù)方面，深入課堂（尤其薄弱學校），關(guān)注教師課堂實踐，切實推進課程改革。

2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學的有效性，特別重視作業(yè)、評價環(huán)節(jié)的工作。

3、加強教師隊伍建設(shè)，提升數(shù)學教師課堂教學的執(zhí)行能力和專業(yè)化水平；加強教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，提升骨干教師、聯(lián)合體負責人即校學科負責人的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，積極追求高質(zhì)量的校本教研活動。

4、繼續(xù)以二期課程教材改革的全面實施為重點，積極抓好新課程教材的使用意見征集匯總工作。繼續(xù)關(guān)注新課程教材的推廣工作。

完成的主要工作：

一、遵循市課改工作的精神，結(jié)合本縣實際做好課程教材改革實踐工作

1、調(diào)整小學低年級課程方案

（1）認真貫徹落實了市關(guān)于小學生學習準備期教學工作的意見，切實貫徹“健康第一”的精神，全面推進以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育，進一步減輕學生的課業(yè)負擔。

（2）加強小學低年級與幼兒園課程的銜接，放慢教學進度、精簡學習內(nèi)容、改進學習評價，引導教師關(guān)注學習興趣和學習習慣養(yǎng)成，增進師生情感交流。

二、 認真做好“二期課改”工作

1、認真做好新教材的試驗工作。

（1）充分發(fā)揮本學科各級教研組織的作用，加強新教材實踐培訓指導。堅持了每月不少于一次的實踐培訓活動，進一步探索和完善了各種有效的培訓方式。

（2）在教育局及進修學校的統(tǒng)一安排下，針對課改推進的實際需要，與崇明縣實驗小學簽約，確定該校為課改實踐基地。一學期來充分發(fā)揮基地學校的作用，堅持定期的研討活動，針對課改推進的實際需要，開展“基于學生知識能力目標的學業(yè)檢測方案研究”的專項課題研究活動。

（3）積累新教材試驗過程中的有效經(jīng)驗、典型的案例分析、教學反思、教學錄像（如實小與靜安共同開展的“同課異構(gòu)”活動）等，為面上推廣和整套教材修改提供切實有用的材料。

2、做好新教材推廣工作。

（1）繼續(xù)組織開展下基層學校（尤其是薄弱學校）的課改調(diào)研活動。準確掌握課改的實施現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，及時總結(jié)；發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。本學期調(diào)研的學校達到8所，其中對陳家鎮(zhèn)小學進行了為期兩天的深度調(diào)研。

（2）加強了對學校實施新教材的指導與服務(wù)，抓好《關(guān)于加強中小學課程管理的幾點意見（征求意見稿）》、《關(guān)于中小學教學常規(guī)的幾點意見（征求意見稿）》、《關(guān)于中小學校本教研工作的幾點意見（征求意見稿）》及《改進小學課堂教學的幾點意見（征求意見稿）》等文件的落實。

（3）繼續(xù)加強對新教材教師的培訓工作。我縣基層學校在教研室統(tǒng)一要求下，結(jié)合具體案例或課堂教學實踐課例開展了校本培訓，較好地利用了市“862”課堂教學資源，開展多種內(nèi)容與形式的“一校一課一評”的活動。

（4）進一步加強資源建設(shè)，為學校提供更豐富的課程教學資源。較好地做好了區(qū)域性的學科資源庫建設(shè)工作（一至四年級每單元均有四份以上的測試卷）；組織開展了“單元設(shè)計 精細備課”的實踐研究活動，初步形成了縣級層面的共同性資源，做好教師把握新教材的服務(wù)工作，一定程度上保證了課改后課堂教學的底線質(zhì)量。

（5）及時總結(jié)新教材推廣過程中的經(jīng)驗和教訓，形成匯總意見，供有關(guān)部門參考。（第七冊使用情況另行總結(jié)上傳）

三、常規(guī)與專項教研工作

1、學科教研工作。

（1）重視常規(guī)教研工作，如備課、說課、上課、聽課、評課、教材分析等。借助教研活動、學科負責人會議等方式，督促老師通過抓常規(guī)來深化二期課改的實施。

（2）結(jié)合市教研室制定的《改進小學數(shù)學課堂教學的幾點意見》和《小學數(shù)學課程標準》，開展了對小學數(shù)學學科教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究活動，為后續(xù)教研工作調(diào)整做好了準備。

2、做好了教學常規(guī)調(diào)研及教學專題研究工作，開展好系列化、主題化研究活動，組織開展了六次縣級層面的課堂教學實踐研究工作，做到內(nèi)容選擇、人員挑選、主題落實、目標預(yù)告，較好地提高了活動質(zhì)量。其中，借助實驗小學開展的“同課異構(gòu)”、“同課重構(gòu)”活動，豐富了我縣教研活動的形式。

3、加強 “學生學習習慣”研究與實踐活動。切實加強學習，促進理念轉(zhuǎn)變；制定計劃，制度化第加于貫徹執(zhí)行，注意訓練養(yǎng)成活動的日?；驮u比與考核的過程化。

4、結(jié)合崇明的實際情況，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學管理層面、課堂實踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。

5、重視教學質(zhì)量管理。

（1）切實進行日常調(diào)研中專項測試工作，及時了解課改實踐狀況。

（2）組織期終復習，做好命題、測試、分析工作，組織部分年級質(zhì)量抽測（其中四年級部分學校，期末三年級全部學校）。

6、加強教研機構(gòu)與教研文化建設(shè)

（1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各自職能。

縣教研機構(gòu)加強了對新課程實施的研究與指導，同時加強了對各聯(lián)合體和學校教研工作的指導和服務(wù)；教學聯(lián)合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領(lǐng)下，充分發(fā)揮了其功能，初步形成了區(qū)域指導能力，主動發(fā)現(xiàn)并力求解決教學實踐中呈現(xiàn)的真實問題；學校在加強教研組建設(shè)，開展以校為本的教研活動方面，能鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式。

（2）提升教研質(zhì)量，倡導真實有效的科研文化。

在教研活動中應(yīng)營造民主平等的、學術(shù)對話的氣氛，倡導自主、合作、探究的教研文化。開展精細教研，追求更高效度的教研氛圍；各級各類活動均倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強學科教研主動適應(yīng)課程實施的能力，要提高教學研究能力，從而增強了各級教研組織的工作活力。

四、教學研究與管理人員的隊伍建設(shè)工作

1、 加強骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮研訓員及新一輪縣學科帶頭人、縣學科教學標兵、能手、聯(lián)合體負責人、學科負責人、教研組長的作用，周密安排、大膽起用、精心指導和嚴格管理，全面提高他們參與并指導新課程實施的各項能力，并讓他們成為學科發(fā)展的堅實力量。安排新一屆學科帶頭人、教學標兵分插到各教研聯(lián)合體之中，進行具體的教研工作指導。

2、 重視校本研修負責人（聯(lián)合體負責人、學科負責人、教研組長等）作用，開展教學專題的研究活動，進行“工作點評，經(jīng)驗交流，專題講座，資料提供”等交流評比，不斷豐富研訓博客群組內(nèi)容，及時上傳相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強相互學習與交流，不斷提高教師的研修能力和教學質(zhì)量。鼓勵督促教師加入現(xiàn)有 “小學數(shù)學教學”、“ 小學數(shù)學教學專業(yè)委員會”、“小班化教育”、“ 小學生學習習慣養(yǎng)成教育” 等研訓博客群組。

3、 加強了專題研究和區(qū)域內(nèi)外教研工作經(jīng)驗的交流，做好了數(shù)學跨校聯(lián)合體的教學研究指導工作。

教研室年終工作總結(jié) 篇3

20__年，在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，全區(qū)教育系統(tǒng)按照打造教育名城的戰(zhàn)略部署，全面實施三名工程，強力推行高效課堂建設(shè)，全區(qū)教育事業(yè)實現(xiàn)了均衡、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，榮獲“全國創(chuàng)新型教師培養(yǎng)實驗區(qū)”“山東省青少年科技教育工作先進單位”等榮譽稱號。在20__年區(qū)人大對區(qū)直部門專項工作評議中，區(qū)教育局排名第一，在區(qū)直部門行風政風測評中，區(qū)教育局排名第六。

一、科學調(diào)整布局，優(yōu)化教育資源，學校辦學條件全面改善

(一)科學制定和實施中心城區(qū)及農(nóng)村學校布局調(diào)整工程。規(guī)劃擴建小學9所、中學3所，新建小學10所、九年一貫制學校5所，全面優(yōu)化中小學布局，未來三年大班額問題得到有效緩解，擇校問題得到有效遏制。

(二)加快學校項目建設(shè)。學院附屬小學及天衢中心幼兒園、二屯鎮(zhèn)中心幼兒園、黃河涯鎮(zhèn)中心幼兒園全部竣工，明年春季相繼投入使用。明誠學校規(guī)劃設(shè)計和拆遷基本結(jié)束，即將開工建設(shè)。南龍實驗幼兒園已完成樁基工程，正在進行地上建筑。占地263畝的__區(qū)職教中專已完成土地征收，設(shè)計規(guī)劃正在進行。二職專整體搬遷至原公路技校，實訓基地建設(shè)取得新進展。

(三)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制得到落實。為600多名城市低保家庭學生免費提供了教科書，補助資金4.9萬元。發(fā)放中職學生助學金4808人次、資金407 萬元，學前教育助學金167.8萬元。資助農(nóng)村中小學家庭經(jīng)濟困難學生240名，資助金額30萬元。為符合條件的230名大學生辦理了貸款手續(xù)，貸款金額達134萬元。積極向上爭取，共爭取中央、省、市等項目資金5000余萬元。圓滿完成了800萬元的招商引資任務(wù)。

(四)全力做好省辦學條件標準化驗收工作?；I集資金936萬元用于實驗器材、圖書和微機購置。實施美麗校園工程，投入500萬元完成北園小學等6所學校的塑膠操場建設(shè)，城區(qū)學校操場全部升級為塑膠操場。協(xié)調(diào)市公路工程處及華魯恒升集團無償投資50萬元改造鎮(zhèn)街中小學操場6處。投資100萬元實施了農(nóng)村學校改貌工程。

(五)教育信息化建設(shè)成效顯著?！暗鲁墙逃W(wǎng)”被評為全國區(qū)縣級“百佳網(wǎng)站”。舉辦全區(qū)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評選，40件作品參加市級比賽，17名教師獲一等獎。組織中小學生開展電腦制作活動，11件作品被選送到省里參評。參加全市信息技術(shù)與教學融合優(yōu)質(zhì)課評選，14節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎，10名教師獲省優(yōu)質(zhì)課評選一、二、三等獎，獲獎人數(shù)及名次均居全市前列。

(六)職業(yè)學校和幼兒園管理進一步加強。中等職業(yè)學校招生1728人。6名教師參加__市基本技能技巧比賽，均獲得單項一等獎，我區(qū)獲團體第一名。

二、強化師德建設(shè)，促進專業(yè)發(fā)展，干部教師隊伍素質(zhì)整體提高

(一)師德建設(shè)取得新成效。制定《關(guān)于進一步深化師德建設(shè)工作的實施意見》，確定首批5所深化師德建設(shè)基地學校。召開全區(qū)教育系統(tǒng)“四德”工程建設(shè)工作會議，建設(shè)“四德榜”和文化長廊。

(二)教師培訓扎實有效。1600余名中小學、幼兒教師參加了國培計劃培訓，組織30余名教師參加國家級、省級骨干教師培訓。舉辦__區(qū)“高效課堂與師德教育專家報告會”、“合學教育教學策略下的課堂實踐研討會”，邀請秦培元、李家棟、張素蘭等全國知名專家、教師作專題報告。組織全區(qū)中小學53名首席教師、首席班主任赴華東師范大學進行為期一周的集中研修。

(三)校長隊伍建設(shè)進一步加強。組織13名中小學校長參加全省骨干校長培訓及北師大公益培訓。安排60多名中小學校長、50余名幼兒園長到濰坊、諸城、青島、北京等名?？疾鞂W習。2名校長參加全市校長論壇，分獲城區(qū)、農(nóng)村一等獎。加強中層干部管理，62名中青年教師經(jīng)民主推薦、競職演講形式，提拔為學校中層及以上干部。

(四)教師補充機制逐步建立。按照“公平、公開、公正”的原則，面向省、部屬重點師范大學及“211、985工程”學校招聘了120名中小學教師充實到全區(qū)教師隊伍，其中研究生學歷54人。

(五)名師建設(shè)成績顯著。積極發(fā)揮名師工作指導中心的作用，建立了__區(qū)名師后備培養(yǎng)對象電子檔案。2名教師被評為山東省特級教師，6名教師在省級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，59名教師在市級優(yōu)質(zhì)課評選或基本功大賽中獲獎。召開__區(qū)教師節(jié)表彰大會，180教師分獲“__區(qū)首席教師”、“__區(qū)首席班主任”、“__區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

三、加強課程建設(shè)，實施素質(zhì)教育，學生得到全面健康發(fā)展

(一)加強學生習慣養(yǎng)成教育，落實中小學生一日常規(guī)。從禮儀、衛(wèi)生、學習、勞動和節(jié)儉等方面，培養(yǎng)尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成愛勞動、會勞動、愛清潔及艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習慣。組織“我的中國夢”讀書征文、書畫、手抄報比賽等專題教育系列活動。

(二)加強學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。組織建立近視防治示范班，在部分學校實驗推廣陽光亮眼操。舉辦了全區(qū)中小學春季田徑運動會、中小學籃球賽、冬季長跑比賽和小學生硬筆書法比賽。組織了__市中小學戲劇節(jié)暨山東省中小學戲劇大賽選拔賽、__市中小學合唱節(jié)暨山東省中小學合唱節(jié)選拔賽。參加市區(qū)“勤儉節(jié)約，從我做起”讀書演講活動，196人獲獎。

(三)開展詩文誦讀和讀書行動。增設(shè)閱讀課，編寫詩文教育讀本，開展班級讀書會，組織親子閱讀、兒童作家進校園等活動，創(chuàng)新閱讀評價方式，讀經(jīng)典、誦詩文蔚然成風。

(四)積極開展學生社團活動。制定《加強中小學生社團建設(shè)的實施意見》，規(guī)范社團管理。成立了文化健身社團、服務(wù)社團和科技社團等170多個。組織社會實踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學習等活動，開發(fā)了藝術(shù)、體育、社會活動等十余類學科拓展、藝術(shù)、體育、社會實踐等60多種課程，為學生全面發(fā)展、個性發(fā)展創(chuàng)造機會。

(五)加強中小學生科技創(chuàng)新教育。組織全區(qū)中小學科技輔導員培訓班。448名學生在省、市青少年航模競賽中獲獎。225件作品分別在山東省和__市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲獎。

四、推進教學改革，建設(shè)高效課堂，教學管理效益顯著提高

(一)創(chuàng)新教學常規(guī)管理模式。全面實施管理重心下移，實行機關(guān)黨委成員包片、科長主任包校、職能科室“2﹢3”工作制度，機關(guān)干部帶頭深入課堂，教研人員深入學校蹲點教研。建立以課代研、磨課賽課、課例研究、班級無縫管理等制度。狠抓集體備課制度落實，集中開展學科集體備課活動。舉辦青年教師限時備課大賽、中小學數(shù)學英語教學銜接研討、小學閱讀課講課比賽等活動。

(二)全面推進高效課堂建設(shè)。出臺了《__區(qū)教學改革和高效課堂建設(shè)方案》、《__區(qū)高效課堂模式建構(gòu)與研究》，印發(fā)了《德城教研》教改?？?。各學校結(jié)合實際，進行了廣泛地學習宣傳和發(fā)動，相繼制定了學校課改實施方案，并按照教學模式要求，進行積極的實踐和探索。三中的“當堂達標”、五中的“合作學習”等課改模式得到認可和推廣。小學語文生本高效課堂整體改革正在推行。制定完善了課堂教學評價標準，編輯《__區(qū)高效課堂探索實踐研究》，開展了優(yōu)質(zhì)課評選、基本功大賽、高效課堂“同課異構(gòu)”、年度論文、教學設(shè)計大賽等活動。

(三)加強學科教研基地建設(shè)。制定下發(fā)了《__區(qū)學科教研基地建設(shè)方案》，建設(shè)區(qū)級學科基地16個。構(gòu)建起了由教研室、基地學校、學校教研組和全區(qū)學科教師共同組成的教研共同體。以基地學校為平臺，集中開展集體備課、課例研討、聽評課以及磨課、賽課等活動。結(jié)合高效課堂建設(shè)，組織骨干教師到基地學校集中進行課堂指導、導學案使用研討、課例研究等工作，開展了同學科教師共同參加的新模式、新課堂教學觀摩活動。教研室被命名為“山東省基礎(chǔ)教育示范性教研機構(gòu)”。

(四)落實科研興校戰(zhàn)略。建立了15個國家教育科研實驗基地，8個省級教育科學研究實驗基地，4個市級教育科研實驗基地。承擔國家級課題21項，省級課題 27項，市級課題101項。在全市通過結(jié)題鑒定的43項省級課題中，我區(qū)占了15項。今年，我區(qū)被國家教師科研基金會授予“全國創(chuàng)新型教師培養(yǎng)實驗區(qū)”。

五、規(guī)范學校管理，突出特色建設(shè)，學校管理水平全面提升

(一)實施學校科學管理。在學校管理精細化、規(guī)范化上下功夫。制定學校管理規(guī)程，夯實基礎(chǔ)，嚴格管理，抓實細節(jié)。從德育、教育教學、安全穩(wěn)定、考試評價等多方面進行全面規(guī)范。堅持以人為本，組織教師梯隊建設(shè)，激發(fā)教師活力。搭建青年教師發(fā)展學校、名師工作室等平臺，提煉和培育學校精神，打造學校管理核心價值體系，建設(shè)學校文化，凝聚學校管理發(fā)展正能量。和諧教育、生態(tài)教育、適才教育等辦學理念得到豐富和拓展，學校管理走上可持續(xù)發(fā)展軌道。

(二)實施文化立校。啟動了“5+3”“8+4”名校創(chuàng)建工作。立足學校資源和辦學底蘊，培植學校特色，實行“一校一品”，鍛造學校文化品牌，打造了一批辦學有特色、教學有特點、人才有特長的精品學校，帶動了全區(qū)辦學水平的整體提高。

(三)編織學校安全管理網(wǎng)。落實安全責任制，與學校簽訂《學校安全工作責任書》，邀請法制副校長到學校開展安全及法制教育活動。落實每月一個安全主題、每月一次安全演練等工作。聯(lián)合消防、交通、衛(wèi)生等部門就校舍安全、飲食安全、疾病防治等進行拉網(wǎng)式排查，查找安全隱患，及時進行整改。推選市級優(yōu)秀課例33 節(jié)，1所學校被評為省級依法治校示范學校，1所學校被評為省級法制教育宣傳示范基地，8所學校被評為市級依法治校示范校。

六、堅持廉潔從政，轉(zhuǎn)變工作作風，人民群眾滿意度不斷提高

(一)嚴格推行黨風廉政建設(shè)。以廉治教，廉潔從政，干部隊伍廉政水平不斷提升。全面拓展和深化廉政風險防控工作，推行“兩圖一表”“211”職權(quán)運行風險防控模式，不斷推進基層單位職權(quán)運行制度化、公開化、程序化，開展了廉潔文化進校園活動。

(二)全面加強和改進黨建工作。深入開展網(wǎng)格化黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾活動，走訪慰問老黨員及困難群眾，向社區(qū)贈送健身器材，開展“送健康進社區(qū)”專家講座活動。認真開展黨員“雙向報到”活動，建立“黨性鑄師魂，敬業(yè)樹豐碑”黨建創(chuàng)新項目。完善組織培養(yǎng)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等程序，發(fā)展黨員培養(yǎng)對象17名。1處學校獲區(qū)優(yōu)秀黨支部稱號，3名教師獲區(qū)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作稱號。

(三)轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風。實行“首問責任制”，對來訪群眾的咨詢、投訴，能立即答復的，必須當場答復并認真做好解釋工作。推行“2+3”工作法，業(yè)務(wù)科室人員一周至少有兩天深入學校進行調(diào)研、聽課、指導，幫助學校出謀劃策、解決問題。

(四)規(guī)范學校招生行為。堅持教育公平，嚴格按學區(qū)劃分招生，嚴格控制跨學區(qū)上學。關(guān)注弱勢群體，做好外來經(jīng)商、務(wù)工人員子女入學工作。

(五)認真做好婦團工作。召開__區(qū)教育系統(tǒng)20__年慶“三八”表彰會議。舉辦了“慶五四”青年教師才藝大賽、“藝蕾支教”活動。

(六)做好高考、自考、成人高考報名及體檢、建檔、考務(wù)管理等工作。組織全區(qū)初中畢業(yè)生參加信息技術(shù)考試工作，協(xié)助市招辦完成研究生報名考試工作。區(qū)招辦被評為“山東省招生考試工作先進集體”。

(七)宣傳工作再上新臺階。在省、市、區(qū)新聞媒體發(fā)表新聞稿件147篇。出版《德城教育報》6期，編發(fā)《德城教育信息》43期，編輯德城教育信息網(wǎng)站信息 20__余條。上報市教育局、區(qū)委信息中心等信息400余條，教育新聞、信息宣傳工作名列全市第一，為教育名城建設(shè)營造了良好的輿論氛圍。

教研室年終工作總結(jié) 篇4

為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，理化教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進一步加強理論知識學習，提高教師素質(zhì)

學習理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》， 組內(nèi)下發(fā)了學習材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。

二、積極開展出課、聽課、評課活動

超額完成學校規(guī)定的出課計劃，學校規(guī)定每個教研組出4節(jié)課，我們鼓勵理化教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵理化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

三、注重教學方法，提高學生學習興趣

積極開展教研活動，利用集體備課的時間，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。

四、積極參與課題研究，提高教學水平

開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化學科教學工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究， 因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。

五、系統(tǒng)復習,做好教學質(zhì)量分析

在每一次抽測中，，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學合理，有序進行，能夠在期中考試的基礎(chǔ)上，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內(nèi)進行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結(jié)合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習 ，又顯得非常重要， 應(yīng)有層次地遞進，精選巧題。在學生剛學完某個知識點之后，不能打消學生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；另外應(yīng)該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。

教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結(jié)合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應(yīng)用 。

20xx.7

教研室年終工作總結(jié) 篇5

隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也表現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也持續(xù)提升。本學期我園以《綱要》精神為指導，結(jié)合《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。展開了有計劃、有目的的課題教研活動，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

一、增強理論與實踐相結(jié)合的學習

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識持續(xù)更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提升，我們教研組增強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能即時實行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學習時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有一定的提升。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學活動，再推選到園內(nèi)上交流課，經(jīng)過多次的'評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。工作總結(jié)

還有就是增強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其實行考核。同時圍繞幼兒園工作計劃，展開各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中持續(xù)充實自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

二、課題探討，提升教研水平

時代在持續(xù)進步，對于每個人的要求也在持續(xù)的提升。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期，我們大班制定了《幼兒自我保護水平培養(yǎng)》的課題，在上學期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，即時增加相關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計，并在上好課后即時實行反思，提升了自己對課題內(nèi)容的理解水平。

在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計相關(guān)自我保護的方案，實行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。

在教研教學中，我們每位老師都在努力，持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

教研室年終工作總結(jié) 篇6

本學期，教研室本著教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教學工作是學校工作的核心點，教育科研工作是興校之策，強校之路的理念，充分發(fā)揮教研室"管理，研究，指導，服務(wù)"職能，規(guī)范有序地開展了各項教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下:

營造科研氛圍，激化教師內(nèi)需

教育科研是一只"隱形"的手，它在無形中推動著學校教育的發(fā)展;教育科研是一種"內(nèi)動力"，它促進著學校教育的不斷完善;教育科研是一副"催化劑"，它加快著學校辦學特色，辦學風格的快速形成.為此，教研室積極開展了如下工作:

1，召開了"三會".召開了學科組長及教研員會議，部署了學科教研工作;召開了市級課題負責人會議，重申了教科研工作的重點;召開了區(qū)級課題研討會，對前段課題研究工作進行了認真反思，肯定了成績，找出了不足.

通過召開"三會"，明朗了我校教研的"四個點"，即:教研的重點放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實際的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;生長點放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上.

2，安排了"兩課".市級立項課題展示課，課題研究探討課.

安排"兩課"的目的是:一是，對已在自治區(qū)與呼倫貝爾市立項批準的課題，力爭做到課題到組，責任到人，措施到位，認真落實，不務(wù)虛名，分階段檢測評估，逐漸積累成果，切實做到在研究中探索，在研究中推廣成果;二是，將學科教研活動落到實處，切實提高課堂教學質(zhì)量.

3，重抓學科教研，將教研活動落在實處.

①嚴格執(zhí)行教研管理制度.

各學科組有教研活動計劃，教研工作總結(jié)，教研活動記錄，課題活動記錄，保證每周召開一次教研組教研會議或進行一次集體備課.

②各學科組采取了行之有效的教研活動方式.

如語文組:開展硬筆書法比賽;開展文化節(jié)活動;化學組:制定青年教師培養(yǎng)計劃，請做專題發(fā)言，開展案例評析式教研活動;數(shù)學組:開展數(shù)學競賽活動;做學生考前心理輔導及備考工作;歷史組:對學生進行學法指導，開展指導性教研活動;地理組:按年段開展教學研究活動，組織開展競賽活動;計算機組:開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，并負責維護大濟中學網(wǎng)站;體藝組:開展各種球類比賽，英語組:開展教學敘事活動，課例研究活動;政治組:開展小論文寫作比賽，開展高三教學研究活動.生物組:組織開展生物趣味知識競賽活動;物理組:開展高一基礎(chǔ)輔導，高二，高三拔高輔導等活動，這些活動的開展，不僅使我校上下形成了濃濃的教研氛圍，而且豐富了教學的內(nèi)涵，促進了教學質(zhì)量的提高.

③深入課堂，深入學科組，深入年段和教研組，了解教師教學情況，課題研究落實情況，與一線教師共同切磋教材教法，幫助教師解決教育教學，課題研究中出現(xiàn)的問題.諸如:課題總結(jié)報告的撰寫，多媒體教學課件的制作，傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代教學方法的整合，如何針對學生實際進行因材施教，為教師提供教育教學方面的信息等.

④開展"教育敘事"和課例研究活動，并與教務(wù)處協(xié)調(diào)抓好教育教學常規(guī)檢查督促工作.

⑤限定課題數(shù)量，保證課題質(zhì)量.為保證課題研究質(zhì)量，避免科研泡沫課題的產(chǎn)生，本學期我們采取了限定課題立項數(shù)量的措施，把精力放在了已在市，區(qū)立項的課題上.

二，繼續(xù)實施試題命題質(zhì)量反饋制.

為促進教師研究教材，研究教法，研究會考試題，高考試題，真正由"教書匠"向"專家型"轉(zhuǎn)變，進而提高我校的教學質(zhì)量，教研室在嚴審試題的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)年級51套期中試題，33套期末試題的命題質(zhì)量，從頁面制作，試題結(jié)構(gòu)，考場反饋等方面進行了全方位反饋，保證了試題的命題質(zhì)量，強化了教師的研究意識，質(zhì)量意識，規(guī)范意識.

三，存在的問題及下一步的打算

課題研究活動開展得還不夠扎實，有些立項課題缺乏實驗班與對比班的詳細數(shù)據(jù)檔案材料;教研培訓還不夠到位，參與課題研究的教師比例不高.在下一步工作中，通過加強學習及宣傳，努力讓教師從思想上深刻理解"科研興教，科研興校"的重要性，明確科研與提高教學質(zhì)量，科研與提高自身素質(zhì)的關(guān)系，樹立向科研要質(zhì)量的觀念.

"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步重頭越".四季輪回，播種，耕耘，收獲，花朵在歲月的交替中孕育美麗，我們堅信，有領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有全校教職工的鼎力支持，我校教研工作也必將在鏗鏘的求索腳步中盛開得更加燦爛.

教研室年終工作總結(jié) 篇7

伴隨著新年腳步的臨近，本學期的教學教研工作也接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們教研組以培養(yǎng)高素質(zhì)學生為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學常規(guī)的落實，努力提高課堂教學質(zhì)量。

(一)集體備課，資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，我組教師采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性。每個年級由個自學科組長負責把關(guān)，初一郭亞男，初二周春意，初三毛夏美，每周三下午是各個學科組集體備課、教學研討的時間，共同討論教學中的疑難問題，組長做好相應(yīng)的研討記錄。

(二)充分利用多媒體，認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。由于我校今年硬件設(shè)施的完善，每個教室都裝上了多媒體，教師為了能更有效地提高上課效率，特別象三視圖、統(tǒng)計、函數(shù)的運動等知識，利用多媒體給學生更直觀更形象的感受，幫助學生樹立空間思維，教師分工備課件，實行資源共享。在學期末，三個學科組把教案、課件、導學稿都上傳到數(shù)字化校園中，再一次實行全校共享。

(三)做好培優(yōu)補差工作每個班都有一小部分的學困生，我組教師利用中午午自習及下班后的時間對有困難的學生進行個別輔導，耐心地引導他們學習數(shù)學的積極性。另外，初一、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數(shù)學培優(yōu)，自己所教的兩個班的優(yōu)等生合在一般進行輔導，讓學有余力的學生進一步提升自己。一節(jié)為補差課，同樣自己所教的兩個班的學困生合在一起進行基本題的輔導。這樣真正做到了因材施教，受到了學生的一致好評。在1月初，初一、初二分別進行了綜合學科的競賽，并設(shè)立了個人一等獎、二等獎、三等獎，團體前三，大大調(diào)動了師生們的積極性。

(四)重視培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。任教第二年、第三年的任洪斌、胡旭瑩教師是我組的重點培養(yǎng)對象。兩名新教師虛心好學，多次開設(shè)了全校的公開課，全組教師進行認真點評，使他們的課題教學水平飛速的提高。

二、組織的教研活動：

(一)認真組織好初一、初二10月中旬一次五校聯(lián)考及期末考試，初三的二次月考和期末考試，都取得了一定的成績。

(二)做好第__屆數(shù)學教壇新秀的選拔工作。

(三)積極組織教師參加區(qū)教研室組織的各級各類培訓：參加雅戈爾中學舉行的“疑難問題的展示課及說課展示;李關(guān)第中學的教學展示課等。對于本人來講，也很珍惜這類活動，除此之外，我還參加了開學初區(qū)教研室的教研組長會議，向數(shù)學組傳達本學期的工作要點;去江北洪塘中學進行考查取經(jīng);參加全區(qū)高中、初中教研組長培訓會議;參加第__屆特級教師帶徒集中培訓等。

(四)十月份組織全組教師到大榭中學進行教研活動。

(五)毛夏美老師開了一節(jié)校級公開課《圓心角》。

(六)每個塊組都按開學初定的計劃開展了組內(nèi)的公開課。

(七)1月份進行初一、初二的綜合學科的競賽，取了個人一等獎、二等獎、三等獎及團體前三。

(八)邀請了區(qū)教研員聞黎明老師來我校進行說課指導。

(九)校內(nèi)組織5位參評一級教師進行說課比賽。

(十)本學期有三位教師的論文獲獎：胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數(shù)學建模中的應(yīng)用“獲區(qū)二等獎;任洪斌老師撰寫的”淺析實際教學中的猜想“獲區(qū)三等獎;周春意老師撰寫的”淺談建模思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用“獲區(qū)三等獎。

總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

教研室年終工作總結(jié) 篇8

回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：

一、總的回顧

本學期體育教研組一如既往，認真貫徹學校的三年規(guī)劃精神，進一步領(lǐng)會體育課程標準的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學理念。在加強教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。

二、主要工作

（1）轉(zhuǎn)變教學理念，教育、教學工作有序

隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統(tǒng)的教學思想，教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)學生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經(jīng)過一學期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學？怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位為主；變教學圍考核內(nèi)容安排教材為學生運動興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學校的體育課質(zhì)量明顯提高，學生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。

（2）深化教學改革，教學科研成績喜人

教學要改革，科研需先行。本學期，體育組教研組積極參與關(guān)于中學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究”。全組教師圍繞這一課題，大膽改革傳統(tǒng)的學習內(nèi)容，創(chuàng)新出學生喜聞樂見的學習內(nèi)容，并付之實踐，深得同學們的喜愛，本學期，本組教師共上各級各類教研實踐課2節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索。

（3）營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機

營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提，本學期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。學生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率90％以上。本學期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。

（4）堅持科學訓練，競技水平再上新臺階

競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師及聶太保主任知難而上，利用課外時間訓練。在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會；既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發(fā)的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩(wěn)步提高。使我校的兩操、太極拳、校園集體舞和歌唱得到上至領(lǐng)導下至老師的好評，并上報省里。

三、存在問題

1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地方。

2、校訓練隊訓練時間不夠保證。

3、體育是一項比較特殊的教學科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導的關(guān)心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導的關(guān)心。

4、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當大的局限性，請領(lǐng)導在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。

教研室年終工作總結(jié) 篇9

時光如梭，光陰似箭。在不知不覺中，學院20xx年度的工作已經(jīng)基本結(jié)束，回首教研室20xx年的總體工作，感慨頗多。為了進一步明確計算機教研室20xx年度的工作計劃目標和方向，加強計算機教研室的建設(shè)和管理，吸取20xx年度教研室工作的經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)將計算機教研室20xx年度工作總結(jié)如下：

一、教研室管理、建設(shè)

（一）、師資隊伍

1、師資人數(shù)

20xx年上半年：教研室原有專職教師7人，離職1人，新進教師1人，共計7人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內(nèi)兼課教師2人。

20xx年下半年：有專職教師7人，離職3人，新進教師2人，共計6人。兼職教師3人，校外兼課教師1人，校內(nèi)兼課教師2人。

計算機教研室教師擔當?shù)慕虒W任務(wù)涉及《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《電子商務(wù)案例分析》、《網(wǎng)上開店指南》、《網(wǎng)絡(luò)支付與結(jié)算》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》5個學科，3個二級學院。

2、師資結(jié)構(gòu)

現(xiàn)有專職教師6名。年齡結(jié)構(gòu)：30歲及以上5人，30歲以下1人。學歷結(jié)構(gòu)：本科學歷3人，研究生學歷3人。職稱結(jié)構(gòu)：助教1人，中級以上1人，無職稱4人。性別結(jié)構(gòu)：男教師1人，女教師5人。

（二）教師管理

1、專職教師管理。

（1）加強工作紀律的管理，強調(diào)打卡制度，嚴格按照量化考核標準執(zhí)行。

（2）加強了對教師日常教學文件檢查、教學過程檢查、教學效果、質(zhì)量檢查的力度，先后進行了基礎(chǔ)部檢查、教研室自查4余次。

2、兼職教師管理

不定期聽課、聽取學生對兼職教師教學質(zhì)量的意見，及時反饋給教師本人，以便教師調(diào)整自己的教學方法，達到較好的授課效果。

3、新聘教師管理

加強對新聘教師的幫帶工作。20xx年度教研室新聘教師3名（王培，王磊，周麗華），下半年離職1名（王培），下半年新進的兩名教師分別指定帶教老師，細致檢查了教案本、備課本、教學進度計劃表及教學大綱，對其教學內(nèi)容、教學過程、教學效果及學生的反映做了詳細的了解，及時有針對性的解決新聘教師出現(xiàn)的問題。

（三）、教學管理。

為了加強教師的科研水平和業(yè)務(wù)水平，各教研組每月組織一次教學研討會。教研室開展了教師互相聽課評課活動，每位老師每月至少互聽2次，新教師聽課4次，互相學習，互相進步。20xx年教研室共聽課123余次。召開教學研討會8余次。

（四）、教研室檔案資料管理。

20xx年計算機教研室教師共離職5人，新進3人，電子檔案，

需要不斷更新，每個新進教師入職，我會在電子檔案中進行更新，并且整理歸檔好紙質(zhì)檔案。目前6名專職教師電子檔案及紙質(zhì)檔案均完整歸檔。

二、教研室活動。

1、教研室會議。

本年度共計召開教研室會議20次，積極解決教研室管理、教師教學過程中出現(xiàn)的問題。

2、公開課。

20xx年共組織公開課2次。

20xx年x月x日，3—4節(jié) 段婷《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》

20xx年x月x日，3—4節(jié) 陳強華《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》

基礎(chǔ)教學處的教學科長、計算機教研室全體教師及其他教研室部分教師觀摩了2次公開課，每次公開課結(jié)束后，教研室組織了對公開課的評議和研討，并對其優(yōu)點發(fā)揚學習，對不足之處提出建議，督促改正。

3、計算機辦公自動化競賽。

20xx年共舉辦2次計算機辦公自動化競賽：

20xx年x月x日（校周三）下午16：30—17：10“第二屆計算機辦公自動化競賽”，最終評出了5名優(yōu)勝者，并頒發(fā)獎品及榮譽證書。

20xx年x月x日（校周三）下午16：10—17：00“第三屆計算機辦公自動化競賽”，最終評出了5名優(yōu)勝者，并頒發(fā)獎品及榮譽證書。

三、教研室其他工作

1、積極參加招生工作。

鼓勵教研室教師積極參加學院20xx年的招生工作，并配合學院做好招生工作。本年度教研室共有1名教師（陳強華）參加學院招生工作，為學院的壯大發(fā)展貢獻出了自己的一份力量。

2、對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課實行教改，調(diào)整實操課與理論課的比例為3：1。

3、配合技師學院完成計算機NIT考試培訓工作及成教報名網(wǎng)報工作4名教師配合技師學院進行NIT實操課的培訓，上半年2個月，下半年2個月。

4、對基礎(chǔ)教學處全體教師進行PowerPoint20xx軟件培訓（趙敏鴿主講）。

5、20xx級和20xx級學生清考、20xx及學生補考《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》試卷的批閱。

6、期末考試命題8套（A卷和B卷）。

7、期末監(jiān)考工作及試卷批閱。

8、鼓勵教研室教師參與年終大會文藝節(jié)目。

四、不足及改進

1、實操課時費乘系數(shù)，應(yīng)該取消。20xx年下半年實行計算機課改后，加大實操課的比例，教師的課時費較上半年降低，相繼有3名教師辭職。

2、教研及科研成果太少。鼓勵教師應(yīng)該多發(fā)表論文。

3、每月互聽課流于形式，沒有真正達到互相學習的效果，下年們將在這方面加強管理，將這個工作落到實處。

4、教研室教師工作紀律、責任心不夠強，請假較多，工作效率不高。下年我們會在這方面努力，爭取做到零請假。zqmbj.cn

總之，教研室本學期基本能按時完成學院、基礎(chǔ)教學處下達的各項工作任務(wù)，積極配合部里做好各項工作。教研室管理和建設(shè)上都有了很大提高。我相信，在基礎(chǔ)教學處的領(lǐng)導下，在計算機教研室全體教師的共同努力和配合下，下學年計算機教研室工作將會更上一個臺階。

西安海棠職業(yè)學院基礎(chǔ)教學處

趙敏鴿

20xx年xx月

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