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十五歲的笑臉讀后感(熱門十四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-09-15

十五歲的笑臉讀后感。

瀏覽完整篇文章后對(duì)其內(nèi)容的體會(huì)是評(píng)估閱讀成效的一種方式。即使多年過(guò)去,我們?nèi)匀荒軌蚯逦鼗貞浧鹱髡咴谧髌分锌坍?huà)的情節(jié)。那么,如何撰寫(xiě)一篇全面的讀后感呢?希望這份名為"十五歲的笑臉讀后感"的文章能夠幫助您解決當(dāng)前的問(wèn)題。

十五歲的笑臉讀后感【篇1】

今天,老師組織我們整個(gè)五年級(jí)到四樓階梯教室看電影,電影的名字叫《15歲的笑臉》。

給我印象最深的一個(gè)人物就是朱子敬。是他堅(jiān)持不懈努力刻苦好學(xué)的精神給我的印象最深。有一次,程濤老師在班上做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn),朱子敬只考了9分。

其實(shí),這不**于他自己,而是**于他有一個(gè)沉迷與賭博的媽媽。后來(lái),程濤老師在心理上幫助了朱子敬,并鼓勵(lì)他。他便刻苦學(xué)習(xí),過(guò)了一段時(shí)間,程濤老師又進(jìn)行了一次測(cè)試,終于,功夫不負(fù)有心人,朱子敬由原來(lái)的倒數(shù)第一,直“飛”到了正數(shù)第二十五名上。

就說(shuō)說(shuō)我吧,記得那一次我正在背課文,可有一個(gè)自然段我就是背不過(guò)來(lái),最后氣得我把書(shū)一扔,干脆不背了媽媽對(duì)我說(shuō):“佳琪,你這樣可不行。不管做什么事都要目標(biāo)專一,持之以恒,而不是像你這樣三心二意,半途而廢。

”聽(tīng)了媽媽的話,我便又坐在書(shū)桌旁,開(kāi)始背書(shū)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力,我終于背誦了課文。

可以看出,只要目標(biāo)是一心一意,不重復(fù),堅(jiān)持下去,不半途而廢,就一定能夠成功。

上周五,我們

五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到家佳園**青春勵(lì)志電影——《十五歲的笑臉》,看后,我深有感觸。

電影《十五歲的笑臉》是原北京第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。影片中,譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然等15歲的青少年個(gè)個(gè)栩栩如生,充滿了可愛(ài)的笑臉。這部電影講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí),初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后,為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī),為了在這群處于叛逆期、不諳世事的“小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán),他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子,極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放,卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

無(wú)奈,為了在心理上與學(xué)生們拉近距離,他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的**群長(zhǎng)期“潛伏”,得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。**小組里的每一個(gè)字,都讓程濤深刻地了解了孩子們積極的內(nèi)心世界。結(jié)果,他開(kāi)始改變,孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大

十五歲的笑臉讀后感【篇2】

(一)昨日,與千余名學(xué)生在流動(dòng)影院里**了電影《十五歲的笑臉》,學(xué)生們哭了,我也幾度淚流。

電影講述的是一個(gè)讓全校老師”談虎色變”的班級(jí),初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后,為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī),為了在這群處于叛逆期不諳世事的”小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán),他總是擺出一副”師長(zhǎng)”的架子,極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放,卻遭到了強(qiáng)烈的”抵抗”和反對(duì)。無(wú)奈,為了在心理上與學(xué)生們拉近距離,他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的q群長(zhǎng)期”潛伏”,得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校組織的籃球比賽中,全班同學(xué)齊心協(xié)力。q組的每一句話,都讓程濤深刻地了解了孩子們積極向上的內(nèi)心世界。

于是,他開(kāi)始改變,孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大。

電影具有濃郁的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義,勾勒出一副多彩的教育畫(huà)卷,教育管理者的兩種教育思想、失親家庭的教育、家長(zhǎng)對(duì)教育的片面理解、教師的苦苦追尋與探索盡在其中,電影表達(dá)了學(xué)生對(duì)接受什么樣的教育的渴望,表達(dá)了對(duì)理解他們、真心愛(ài)護(hù)他們的老師的喜愛(ài)與尊敬,也告訴我們教師如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生變化,改變僵死的師生關(guān)系,以生為本、平等的和學(xué)生相處,先育人,再教書(shū)。

長(zhǎng)期以來(lái),教育質(zhì)量一直被視為教育的生命線。通過(guò)這部電影和我自己的教育實(shí)踐,我對(duì)教育的生命線有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)教育質(zhì)量有了新的看法。

教育質(zhì)量的高低優(yōu)劣,首先應(yīng)當(dāng)看學(xué)生的禮儀、品德、健康狀況,沒(méi)有健康的身體,我們教育出的學(xué)生就是廢品;沒(méi)有良好的品德,我們的學(xué)生就是危險(xiǎn)品;沒(méi)有好的成績(jī),他們頂多是個(gè)次品。我們老師和家長(zhǎng)都要擁有這個(gè)基本認(rèn)識(shí)。

如果說(shuō)師生關(guān)系是教育質(zhì)量的生命線,那也不無(wú)道理。電影中程濤老師的轉(zhuǎn)變,實(shí)質(zhì)上就是師生關(guān)系上的轉(zhuǎn)變,學(xué)生被班主任程老師的愛(ài)心與教育深深感動(dòng),轉(zhuǎn)變了學(xué)***,全班凝聚了起來(lái),品德和靈魂得到提升,也取得了學(xué)***的飛躍。這才是教育的本來(lái)面目和基本規(guī)律。

很多時(shí)候,我們連最基本的古訓(xùn)”尊其師方能信其道”都忘記了。

實(shí)踐證明,教師的尊重和愛(ài)是保證師生關(guān)系良好的前提和基礎(chǔ),是優(yōu)化師生關(guān)系的最有力的保證。唯有如此,才會(huì)有優(yōu)質(zhì)的教育,才會(huì)有優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。

從教師專業(yè)幸福感的角度看,學(xué)生喜歡你、尊重你、接近你、信任你、思考你,是學(xué)生最寶貴的回報(bào),也是師生良好關(guān)系的體現(xiàn)。

影片中考9分的朱子敬作為主人公之一,籃球打得超級(jí)棒,單親家庭,極富孝心和正義感,和我們生活中的特殊學(xué)生一樣棱角分明,他們是師生關(guān)系處理中的關(guān)鍵,不能被忽視,必須重視,只有平等對(duì)人、全面育人,才會(huì)形成好班風(fēng)、好學(xué)風(fēng),進(jìn)而形成好校風(fēng)。

當(dāng)學(xué)生們?cè)谟曛斜寂?,有?jié)奏地拍打著自潔的身體,哭喊著班主任的名字時(shí),觀眾們?yōu)閹熒鷤兗冋娴那楦兴袆?dòng)。而此時(shí),每位觀眾都在想些什么呢我想,我是不是再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì),在當(dāng)一回班主任,回歸教師最珍貴的生產(chǎn)過(guò)程呢應(yīng)該是的。

十五歲的笑臉觀后感(二)

在前一段日子,我們?cè)趯W(xué)校的組織下,**了《十五歲的笑臉》這部影片。這是一部青春校園系列電影,給我留下了深刻的印象。

這部影片主要講述了一群中學(xué)生,帶著青春期的無(wú)知和收斂,帶著燦爛的笑容,在與校園、家庭和社會(huì)的碰撞中,勇敢自信地開(kāi)始了15歲微笑的腳步。在初三的一個(gè)班里,新來(lái)的英語(yǔ)老師程濤。他擔(dān)任班主任,來(lái)管理這個(gè)總不安分的班級(jí)。

他想用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放,卻遭到了強(qiáng)烈的”抵抗”和反對(duì)。然而,為了在心理上更接近學(xué)生,他必須通過(guò)潛伏在課堂上的**小組獲取每個(gè)學(xué)生的信息。最后,他鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)?;@球比賽的資格和同學(xué)們的號(hào)召。同時(shí),全班同學(xué)一起工作的精神也感染了他。

但在最后一刻,朱子敬在籃球賽中丟了3分。他們輸了。又是班主任給了他們信心。

在這部電影中給我印象最深的是那些學(xué)生的父母。他們只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們只認(rèn)為這是老師的責(zé)任。他們與自己無(wú)關(guān),也不給孩子適當(dāng)?shù)慕逃_@也是當(dāng)代家長(zhǎng)應(yīng)該反思的地方。

其次是程老師,他用獨(dú)特的方式教育學(xué)生。他不僅僅是提高學(xué)生們的成績(jī),跟重要的是,他注重培養(yǎng)學(xué)生其他方面的素質(zhì)教育,如良好的習(xí)慣、品格、情商、為人處事的方式以及對(duì)家庭和朋友的責(zé)任與真情,這些都是我們?cè)谌松飞媳夭豢缮俚臇|西?;蛟S,當(dāng)代的教育更需要像”程濤”一樣的老師吧。

影片最讓我感動(dòng)的地方是在最后,學(xué)生們?cè)谟曛杏米约旱男袆?dòng),盡可能地留住程老師。一群十五歲的學(xué)生與老師之間建立起難能可貴的情感,他們既是師生,也是朋友作為青少年的我們,通過(guò)這部影片,更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與老師,家庭,同學(xué)相處,如何走出青春期的迷茫,向著未來(lái)自信地微笑。

十五歲的笑臉觀后感(三)

天氣格外明朗,陽(yáng)光輕輕搖曳在地板上,在這種氛圍下**《十五歲的笑臉》,無(wú)疑給心情涂抹了一層亮色。

《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事,一個(gè)新來(lái)的班主任程濤與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生”你爭(zhēng)我斗”的故事,中間也穿插著學(xué)生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞著學(xué)校的籃球賽進(jìn)行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協(xié)力的精神,被學(xué)生積極向上的心態(tài)所感染,學(xué)生們也在老師的鼓勵(lì)、父母的關(guān)懷中漸漸成長(zhǎng)。

我們的十五歲似乎也沒(méi)什么不同的,在清爽的早晨,騎著單車踏上追逐夢(mèng)想的旅途;在短暫的課間,趴在課桌上小憩,成群結(jié)隊(duì)地在窗外的欄桿邊歇息,放松緊繃了一節(jié)課的神經(jīng);在汗流浹背的體育課上,好友及時(shí)遞來(lái)一瓶清涼的礦泉水;在夜幕低垂時(shí),踏上回家的路,那時(shí)我們?cè)缫佯嚹c轆轆;在窗外華燈零星時(shí),我們還在皺眉思索難題,邊上還有一杯溫?zé)岬呐D?。這是電影里的15歲女孩。這也是很多人一起奮斗的15歲真實(shí)寫(xiě)照。

電影的一幀幀畫(huà)面讓我浮想聯(lián)翩。中考絕不是旅程的結(jié)束,而是一段新的路程的開(kāi)始,它決定不了以后的我們會(huì)處在什么位置,生活是富足還是落魄,但它證明著我們?nèi)暝谝黄鸾?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,證明著我們一千多個(gè)日日夜夜的努力奮斗。中考成績(jī)雖敘不出三年奮斗和成長(zhǎng)的所有璀璨,但的確是我們?yōu)槠淦床骱沟某潭鹊谋憩F(xiàn),每一個(gè)發(fā)奮努力的背后必有加倍的賞賜。

很多年后,我們可能會(huì)笑著說(shuō),為了高考,我們晚上睡不著覺(jué)。這樣,如果我們盡力去做,我們就不會(huì)留下任何遺憾。

無(wú)論生活多么辛勞,成長(zhǎng)多么苦澀,青春的我們,再累也要笑著奔跑電影給予我許多,十五歲的我最想說(shuō)的是:永難忘第一次與你們相逢在七年級(jí)的教室,那年你們十三歲……

十五歲的笑臉讀后感【篇3】

《十五歲的笑臉》讀后感范文1

上周五,我們

五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到家佳園**青春勵(lì)志電影——《十五歲的笑臉》,看后,我深有感觸。

電影《十五歲的笑臉》是原北京第161中學(xué)15歲的初三學(xué)生崔晴創(chuàng)作的。影片中,譚笑笑、朱子敬、路雯雯、姜大鵬、伊然等15歲的青少年個(gè)個(gè)栩栩如生,充滿了可愛(ài)的笑臉。

這部電影講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí),初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后,為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī),為了在這群處于叛逆期、不諳世事的“小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán),他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子,極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放,卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

無(wú)奈,為了在心理上與學(xué)生們拉近距離,他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的**群長(zhǎng)期“潛伏”,得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。**小組里的每一個(gè)字,都讓程濤深刻地了解了孩子們積極的內(nèi)心世界。結(jié)果,他開(kāi)始改變,孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中一天天長(zhǎng)大

在學(xué)校組織的籃球比賽中,全班同學(xué)齊心協(xié)力進(jìn)入決賽,但在最后一刻,朱子敬失分3分,這意味著他們以40:42失分。他們失去了信心,但程濤幫他們找到了。

這一刻,我留下了感動(dòng)的淚水。

尤其是當(dāng)劇中程濤老師和學(xué)生一起高喊“我們是一班”的時(shí)候,我的班主任高老師也和我們一起喊了起來(lái),整個(gè)電影院洋溢著一股歡樂(lè)向上的氣氛!

通過(guò)**十五歲的笑臉,我明白了一個(gè)道理,來(lái)到新環(huán)境一定先要適應(yīng),一定要在以后的學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)牢記《十五歲的笑臉》這部電影體現(xiàn)的學(xué)***精神,以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真走好每一步,爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

十五歲的笑臉讀后感范文2

今天,老師組織我們整個(gè)五年級(jí)到四樓階梯教室看電影,電影的名字叫《15歲的笑臉》。

給我印象最深的一個(gè)人物就是朱子敬。是他堅(jiān)持不懈努力刻苦好學(xué)的精神給我的印象最深。有一次,程濤老師在班上做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn),朱子敬只考了9分。

其實(shí),這不是他自己的,但他有一個(gè)沉迷賭博的母親。后來(lái),程濤老師在心理上幫助了朱子敬,并鼓勵(lì)他。他便刻苦學(xué)習(xí),過(guò)了一段時(shí)間,程濤老師又進(jìn)行了一次測(cè)試,終于,功夫不負(fù)有心人,朱子敬由原來(lái)的倒數(shù),直“飛”到了正數(shù)第二十五名上。

就說(shuō)說(shuō)我吧,記得那一次我正在背課文,可有一個(gè)自然段我就是背不過(guò)來(lái),最后氣得我把書(shū)一扔,干脆不背了!媽媽對(duì)我說(shuō):“佳琪,你這樣可不行。

不管做什么事都要目標(biāo)專一,持之以恒,而不是像你這樣三心二意,半途而廢?!甭?tīng)了媽媽的話,我便又坐在書(shū)桌旁,開(kāi)始背書(shū)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力,我終于背誦了課文。

可以看出,只要目標(biāo)是一心一意,不重復(fù),堅(jiān)持下去,不半途而廢,就一定能夠成功。zqmbj.cn

十五歲的笑臉讀后感【篇4】

今天上午,學(xué)校組織我們觀看了《十五歲的笑臉》這部電影,看完電影后,我感觸極深。

這部電影講的是一位年輕的班主任和一群處于青春期同學(xué)們之間的故事,以及他們這間師生關(guān)系的微妙變化。在電影中,初三一班是一個(gè)極差的班級(jí),同學(xué)們無(wú)組織無(wú)紀(jì)律,極難管教,一提到初三一班,全校老師都“聞風(fēng)喪膽,敬而遠(yuǎn)之”,更別說(shuō)給同學(xué)們上課了。然而他們換了一位新班主任后,卻發(fā)生了翻天覆地的變化,令所有同學(xué)們都刮目相看。取得的這此成就,主要得益于程老師的教學(xué)方法。程老師一來(lái)這個(gè)班級(jí)就遭到了同學(xué)們的嚴(yán)重抵抗,為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),為了處于“叛逆期”的同學(xué)們的前途,他偷偷加入了班級(jí)QQ群,想以此來(lái)拉近與學(xué)生們之間的距離,一段時(shí)間后,他得到了每一位同學(xué)家庭等方面的信息,還了解了同學(xué)們不為人知的內(nèi)心世界。

同學(xué)們開(kāi)始接受程老師是因?yàn)槟菆?chǎng)籃球比賽,一開(kāi)始舉行比賽主任并不支持,是程老師的極力要求,籃球比賽才能如期舉行,這一行為使全班同學(xué)深受感動(dòng),在這次籃球比賽中,全班的齊心協(xié)力使程老師感受到了他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)一致的精神。雖然他們輸?shù)袅吮荣?,但是程老師讓他們收獲了更可貴的東西:他們找到了自信,正確地認(rèn)識(shí)了自己,開(kāi)始了為了自己的美好未來(lái)奮斗。

讓我們最感動(dòng)的是在家長(zhǎng)會(huì)上,當(dāng)所有家長(zhǎng)都強(qiáng)烈要求把年輕的程老師換掉時(shí),同學(xué)們聽(tīng)到后,不顧傾盆大雨,自發(fā)跑到操場(chǎng)上冒雨大喊,與家長(zhǎng)們抗議,要求留下程老師。校長(zhǎng)一方面是受到了同學(xué)們的影響,一方面認(rèn)為程老師的教學(xué)方法沒(méi)有錯(cuò),是一位又會(huì)教書(shū)又會(huì)育人的好老師,對(duì)他的方法非常贊成,于是沒(méi)有換下程老師。因?yàn)樾iL(zhǎng)的堅(jiān)持,同學(xué)們才以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)完成了學(xué)業(yè),而同學(xué)們畢業(yè)時(shí)的一滴滴激動(dòng)的淚水,一個(gè)個(gè)燦爛的笑容,一張張錄取通知書(shū),正是對(duì)程老師的最高評(píng)價(jià)。

《十五歲的笑臉》這部電影使我感受到了世間最真摯的感情——師生情,也使我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)真正好老師所起的重要作用,更使我懂得了只要團(tuán)結(jié)一致,刻苦奮進(jìn),堅(jiān)定信念就一定會(huì)如愿一償,取得成功的人生哲理,我相信通過(guò)這部電影所受到的啟迪,將會(huì)給我的人生帶來(lái)重大意義。我會(huì)因此而一生受益。

十五歲的笑臉讀后感【篇5】

享受青春,珍惜青春

成長(zhǎng)中的我們已步入了青春期的大門。青春情是人生中的花季,花季中的我們天真爛漫,充滿美好的憧憬;花季中的我們熱情奔放,對(duì)友誼有著熱切的期望。

十五歲,我們邁開(kāi)青春第一步。盡管我們面對(duì)學(xué)習(xí),感到無(wú)知,行為叛逆,但我們?nèi)栽谝詿o(wú)限的激情健康成長(zhǎng)?!扒啻骸?,一個(gè)多么富有朝氣和詩(shī)意的字眼,在這繽紛的歲月里,我們的生活猶如一首短小精悍的哲理詩(shī),短短的文字,得到的確實(shí)滿載的收獲。

隨著子敬、笑笑、雯雯、大鵬的身影,我發(fā)現(xiàn),十五歲的我們已不知不覺(jué)步入青春的“門檻”,我們正蘊(yùn)含著“巨額財(cái)富”——活力四射、激情昂揚(yáng),亦懂得了思考與探求;我們也領(lǐng)悟了珍惜的涵義,時(shí)間、親情、友誼,周圍的一切。時(shí)間是薄的,時(shí)間是深的,青春是濃的,就像一杯濃咖啡,嘗到濃苦,就會(huì)收獲清香。席慕容眼中的青春,是一本太倉(cāng)促的書(shū);李白眼中的青春,是“郎騎竹馬來(lái),繞床弄青梅”的情;孟郊眼中的青春,是“青春須早為,豈能長(zhǎng)少年”的志,蘇東坡眼中的青春,是“左牽黃,右擎蒼”的豪邁……而現(xiàn)在我們眼中的青春,不過(guò)是密密麻麻的化學(xué)式;漫山遍野的幾何證明;拐彎抹角的電路圖;頭暈眼花的歷史年表……完全失去了其花兒般的芬芳。

這部影片也反應(yīng)了這個(gè)問(wèn)題。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓抑著孩子們對(duì)自由的渴望和天性的釋放:當(dāng)孩子敬畏地看著母親送來(lái)的五張補(bǔ)考證書(shū)時(shí),不僅成績(jī)沒(méi)有打的變化,而且他沒(méi)有精力打籃球,只是整天郁悶。

但這些非但沒(méi)有讓孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步,反而使他們叛逆心劇增,以致聯(lián)合起來(lái)抵制老師的舉措:上課鈴響了還在教室里聽(tīng)武斌一展歌喉;幾個(gè)鐵哥們商量好了就瞞著老師不交作業(yè)。最終還是老師心急如焚,學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。

然而換句話說(shuō),我們可以把學(xué)***稍微放輕點(diǎn),來(lái)培養(yǎng)良好的習(xí)慣、品格、為人處世方式以及對(duì)家庭和朋友的責(zé)任與真情,為孩子們通向成功人生的青春之路上添磚加瓦??荚囀Ю倘涣钊诵耐从^,但也不能因噎廢食不是?雖然籃球比賽需要時(shí)間,但它也能迸發(fā)出15歲孩子的青春,讓它像鮮花一樣綻放。

事實(shí)上,我們不需要用太高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己——我們只是喜歡笑、固執(zhí)和精神。我們討厭鮮紅的“十字架”卻又心照不宣地復(fù)制別人的耀眼的對(duì)鉤,不錯(cuò),連莫言都說(shuō)“青春事物最忌諱的就是完美”。不過(guò),我們青春期也苛求完美,渴望在賽場(chǎng)上灑滿英姿;渴望“仗劍闖天下”;渴望為他人所銘記……青春,華麗如花。

或許一年后,摯友各奔東西,將溫馨美好的記憶留存心底;或許一年后,風(fēng)兒輕輕吹開(kāi)紀(jì)錄你和朋友的相冊(cè),聯(lián)想起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣;洋洋灑灑依舊感到快樂(lè);或許一年后再回憶起中考的或許一年后,觸景生情,喜怒哀樂(lè)憂愁煩惱百感交集,一汪淚水不禁盈滿眼眶。不錯(cuò),如花的青春會(huì)陪伴我們終生,而那開(kāi)始,則是十五歲,我們邁開(kāi)青春第一步,就像影片中初三(1)班稚氣未脫的少年們,在快樂(lè)、壓力中成長(zhǎng)、綻放。

看了這部電影讓我明白了:在學(xué)***中,要腳踏實(shí)地的走好每一步。遇到困難時(shí)不要退縮,因?yàn)樵谀闵砗笥袗?ài)你的人,他們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

我們正是電影中那些青少年的年齡。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,享受青春,用自己的行動(dòng)得到我們想要的。

十五歲的笑臉讀后感【篇6】

9月26日,一個(gè)難忘的日子,那天下午,我們這群剛進(jìn)入初中的學(xué)生,拍了一部充滿初中生活色彩的電影——15歲的笑臉。

這部電影主要講述了剛剛成為班主任的程濤老師和一個(gè)熱愛(ài)籃球、成績(jī)不好的班上同學(xué)之間發(fā)生的一系列事情。電影中的朱子敬,母親十分愛(ài)打麻將,可他卻十分理解自己已離異的媽媽,幫她照顧外公外婆,朱子敬還十分愛(ài)搞笑,看電影時(shí),我就被他笑到了好多次;電影中的譚笑笑的父親,為了自己的女兒,放棄了自己的愛(ài)情,當(dāng)他說(shuō)要放棄愛(ài)情時(shí)的那些話,使我潸然淚下:電影中的班主任,為了同學(xué)們,他隱藏身份來(lái)到了班里的**群,和同學(xué)們暢聊心扉;電影中的初三一班,更是令我羨慕不已,他們擁有通情達(dá)理的班主任,擁有團(tuán)結(jié)精神。

這部電影使我感動(dòng)得流淚,使我發(fā)笑??傊@讓我感覺(jué)很深。

電影讓我明白了許多,也讓我收獲了許多。以前,我不懂初中生活,總以為初中生活是黑暗的,但看完電影后,我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。電影中的同學(xué)們所經(jīng)歷的事情,更是讓我明白了要學(xué)會(huì)去體諒別人,要學(xué)會(huì)尊重父母,要學(xué)會(huì)不自私自利。

我很幸運(yùn),因?yàn)槲乙蔡幵谶@美妙的初中時(shí)期,我也在盡情揮霍著這美好的青春時(shí)光,而我,我們,就更應(yīng)該去珍惜著青春時(shí)光,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,更應(yīng)該揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駕著夢(mèng)想的小船兒,駛向成功的彼岸!

十五歲的笑臉讀后感【篇7】

十五歲的我們,像在天空中翱翔的雄鷹;十五歲的我們,像五彩繽紛的花朵,給祖國(guó)增添色彩;十五歲的我們,像自由自在的小鳥(niǎo),歡樂(lè)而無(wú)煩惱;十五歲的我們像一把堅(jiān)硬的利刃,將來(lái)要守護(hù)我們的國(guó)家。15歲的我們,年輕的我們,自由的我們,是否仍然像年輕時(shí)那樣微笑?

在社會(huì)上,我們充當(dāng)著學(xué)生這個(gè)角色。在**看來(lái),我們是自由和放松的,但誰(shuí)會(huì)想到我們的痛苦和我們付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后,許多人都明白了學(xué)生也不容易,學(xué)生并不是想象中能夠做好的角色。

這部電影也給了我們一個(gè)15歲的真相:只有那些懂得付出、愿意付出、努力付出的人,才能獲得應(yīng)得的成功。遇到困難事不要生氣和自卑。要知道我們身后有父母、老師和朋友。

在學(xué)校,我們有時(shí)會(huì)和老師發(fā)生沖突,這很正常。因?yàn)槊總€(gè)人的想法和觀點(diǎn)都不同,從問(wèn)題上思考的角度也不同,因此,發(fā)生沖突也是情有可原。但是,在看完這部電影后,感觸卻不同。

作為我們這個(gè)時(shí)代的學(xué)生,看到電影里程老師為學(xué)生所做的一切,將來(lái),學(xué)生會(huì)提高成績(jī),健康成長(zhǎng),幾乎失業(yè)。不僅如此,老師們也一直像父母和朋友一樣關(guān)心他們。為了更多地了解學(xué)生,我們用不同的名字加入了q班。

程老師為什么這么做?其實(shí)大家都很明白——為了學(xué)生?,F(xiàn)實(shí)生活中的我們看到這都會(huì)聯(lián)想到自己的老師,他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校?/p>

上課為了能夠讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)到聲音,放大了好幾信而導(dǎo)致喉嚨嘶啞,為了盡快批示作業(yè)半夜熬夜,不辭辛苦地工作,為了讓我們保持健康的身體,每天監(jiān)督并陪著我們晨跑?;貞涍^(guò)去老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你是否潸然淚下,是否為之前對(duì)老師不敬的所作所為感到后悔。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!本褪怯脕?lái)贊美這些優(yōu)秀的老師?!妒鍤q的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。

十五歲的笑臉讀后感【篇8】

生活,像一幅多彩的圖畫(huà)。當(dāng)你捕捉到最純正和諧的色彩時(shí),你是否意識(shí)到那是一種微笑,是最純真、最友善、最美麗的微笑。

十五歲的少年們展開(kāi)十五歲的笑臉,渴望十五歲的自由,釋放十五歲的天性,與教師展開(kāi)十五歲的、叛逆的“師生大戰(zhàn)”;他們經(jīng)歷十五歲成長(zhǎng)的傷痛,擁抱十五歲炫麗的理想,帶著十五歲應(yīng)有的自信。

這部影片講述了在青島的一群少年,帶著青春期的懵懂與青澀,帶著一張張絢爛的笑臉,在個(gè)性張揚(yáng)與學(xué)校、家庭、社會(huì)的碰撞中,昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進(jìn)的步伐。

為了在這群孩子中樹(shù)立起自己的威嚴(yán),“我們”的教師——程濤,總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子,想用沉重的課業(yè)壓制孩子們愛(ài)玩的心,卻遭到了強(qiáng)烈的反對(duì)。

為了與同學(xué)們真正的拉近心里的距離,他設(shè)法通過(guò)班級(jí)qq群長(zhǎng)期“埋伏”,得到了常日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。

在學(xué)校組織的籃球比賽中,全班同學(xué)齊心協(xié)力。**群里的每一個(gè)字都讓程濤深深地體會(huì)到了孩子們積極向上的心。

結(jié)果,他開(kāi)始改變,孩子們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和社會(huì)的眼中長(zhǎng)大。

當(dāng)學(xué)生做得好時(shí),老師給他們一個(gè)微笑;當(dāng)學(xué)生出了問(wèn)題時(shí),老師也給他們一個(gè)微笑。是淺笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。

每當(dāng)學(xué)生做得好時(shí),教師送給他們淺笑;當(dāng)學(xué)生有不對(duì)的地方,教師也給予他們淺笑,是淺笑將人與人之間的真誠(chéng)又連接在了一起。最后,他們攜手共進(jìn),取得成功,實(shí)現(xiàn)理想,這就是微笑的力量。

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