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學(xué)習(xí)小計(jì)劃(分享6篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-09-14

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為大家推薦一篇名為“學(xué)習(xí)小計(jì)劃”的閱讀材料,你是否正被范文所困擾?處理文檔是我們職業(yè)生涯中必不可少的技能,范文的作用正逐漸引起人們的關(guān)注。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇1】

堅(jiān)持研究科學(xué)發(fā)展觀制度化,不斷強(qiáng)化理論武裝。始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)研究科學(xué)發(fā)展觀作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的首要任務(wù),立足廣東,面向全國,堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度常規(guī)化,通過開設(shè)“科學(xué)發(fā)展增城論壇”,每周舉辦一次以上內(nèi)涵豐富、形式多樣的專題講座。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際編寫科學(xué)發(fā)展觀教材,不斷完善科學(xué)發(fā)展的“增城模式”,總結(jié)提升科學(xué)發(fā)展理念,深化對科學(xué)發(fā)展觀的理解,不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

堅(jiān)持文化活動(dòng)常態(tài)化,提高市民綜合素質(zhì)。搶抓增城作為全國文化體制改革試點(diǎn)單位的機(jī)遇,推進(jìn)市屬經(jīng)營性文化事業(yè)單位改制,完善和落實(shí)相關(guān)政策,增強(qiáng)文化企事業(yè)單位的活力和競爭力。堅(jiān)持以文化旺產(chǎn)業(yè),以產(chǎn)業(yè)帶文化,大力發(fā)展文化創(chuàng)意、文藝演出、科教研發(fā)和主題公園等文化產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持每年辦好廣場音樂文化節(jié),打響廣場音樂文化品牌,形成產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)效應(yīng),不斷提升城市品位和知名度。建設(shè)一批社區(qū)文化活動(dòng)中心及村(居)多功能文化站室,基本實(shí)現(xiàn)一鎮(zhèn)一站(文化站),一村(居)一室(文化室),一人一冊(書),打造城市“十分鐘文化圈”和農(nóng)村“十里文化圈”,推進(jìn)城鄉(xiāng)文化共享。運(yùn)用政府策劃、市場運(yùn)作、群眾參與的方式,讓廣場文化活動(dòng)深入鎮(zhèn)村,帶動(dòng)群眾廣泛參與讀書、音樂、舞蹈、書畫等文化活動(dòng),不斷豐富廣大群眾的精神文化生活,以先進(jìn)的文化教育人、陶冶人、塑造人,不斷提高市民文化修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇2】

一、時(shí)間的安排

根據(jù)放假的天數(shù),大家要把時(shí)間安排好。這個(gè)假期不同于以往的假期,絕對應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,放假應(yīng)該看成是在家中上課,建議大家就按照課表上的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn),按時(shí)上、下課,全天分成上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)間段,數(shù)學(xué)還是安排在上午。但每門課時(shí)間不宜太長,最多不要超過1.5小時(shí)。春節(jié)假期中三天可以放松一下,但不宜長距離的旅行,可在住所周圍活動(dòng),主要是放松一下心情。

二、計(jì)劃的安排(節(jié)日祝福網(wǎng) zr120.coM)

做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,這也是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分,寒假很短暫,如果沒有計(jì)劃,可能會(huì)在忙碌中很快過去,同樣建議大家把高三的課表整合一下,對各科進(jìn)行重新的排列,這里應(yīng)該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學(xué)科,希望用這門課的成績來彌補(bǔ)“瘸腿”的科目,這是不可能的。數(shù)學(xué)科還是要每天至少安排一節(jié)課,自己對數(shù)學(xué)各個(gè)知識(shí)塊的掌握也應(yīng)有充分的認(rèn)識(shí),針對自己的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。對于感覺困難的知識(shí)塊兒,不應(yīng)該回避,而應(yīng)該安排多一些的時(shí)間,力爭在假期中克服它。

三、總結(jié)的安排

如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié),這就要通過很好的總結(jié),總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)練中的考題,看看自己在哪個(gè)知識(shí)上老出錯(cuò),這就應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)。對于薄弱環(huán)節(jié),首先還是要解決基本知識(shí)的問題,然后可以和同學(xué)討論一下,向老師請教一下。同時(shí),做完一個(gè)題目也應(yīng)該有一個(gè)反思,即:這個(gè)題目考察了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)是什么,與以往做的題目有哪些類似點(diǎn),變換條件與結(jié)論題目還能做嗎等等,不一定每道題都反思,但每天反思一道還是必要的,這個(gè)過程就是能力提高的過程。

四、錯(cuò)誤的積累

數(shù)學(xué)中積累錯(cuò)題是提高成績很重要的一個(gè)方法,實(shí)際上,我們就是靠減少錯(cuò)誤來取得一個(gè)好成績。這里所說的錯(cuò)題,應(yīng)該是會(huì)做而做錯(cuò)了的題目,積累題目的同時(shí)也要把錯(cuò)誤的原因?qū)懮?,隔段時(shí)間就看看錯(cuò)題,看看能不能一次就做對了,每次考試前,再看看錯(cuò)題,考試中不要再錯(cuò)同樣的題目,如果能夠做到錯(cuò)過的題目不再犯錯(cuò),那么就能取得一個(gè)很好的成績。這就需要大家把做過、考過的試卷認(rèn)真加以整理,尤其是錯(cuò)誤的原因,這又回到總結(jié)了。

五、作業(yè)的安排

假期中老師肯定會(huì)留一些作業(yè)的,這些作業(yè)不要突擊,更不能不管它。作業(yè)可用來檢驗(yàn)自己總結(jié)、復(fù)習(xí)的效果,每天都要做點(diǎn)。如果作業(yè)太多,你可以先解決基礎(chǔ)題目,綜合性很強(qiáng)的題目可后做。假期中每周應(yīng)做一套完整的試卷,利用這些題目,保持自己的狀態(tài)。

六、身體的安排

以前有句話叫做“身體是革命的本錢”,身體健康對做任何事情都是很重要的,在高考這件事上也是一樣。因此,在你計(jì)劃安排的課表中,應(yīng)該有體育課的時(shí)間,尤其是這個(gè)假期,天氣非常寒冷,更是鍛煉意志的時(shí)候,意志品質(zhì)上的培養(yǎng),也能在考試中體現(xiàn)出來,做題時(shí)也是需要克服困難,百折不撓,才能取得勝利的。

這個(gè)假期很關(guān)鍵,大家應(yīng)該充分利用假期,力爭改變自己的薄弱環(huán)節(jié),保持住已經(jīng)復(fù)習(xí)過的成果,為后面復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇3】

英語學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面做起,其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語來做一些實(shí)際事情的時(shí)候,我想任何人都會(huì)愛上這門對我們來說有些困難的語言,假想一下,你能與一個(gè)老外很自信的交流,多酷!我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力完全來源于那次尷尬,面對老外的問路,卻完全聽不懂他在說什么。一開始可能很困難,可一旦你能堅(jiān)持一周,之后學(xué)習(xí)英語幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣,英語的提升就很自然了。

聽:每天聽一套聽力,基礎(chǔ)較差的話,從慢速voa做起,我推薦的網(wǎng)站是xxxxxx上面有非常非常豐富的聽力資源。聽得時(shí)候一定要集中精力,不能這邊聽著聽力,心里卻在想著別的事情,那樣毫無效果。而且要力爭全部聽懂,剛開始聽不懂的話,先聽幾遍再看著字幕聽,看完字幕,再好好聽幾遍。為什么這樣重復(fù)呢?只有當(dāng)一個(gè)單詞,你聽了好多遍之后,你才能在下一次聽到它的時(shí)候,一下子反應(yīng)過來。

說:口語是一件說難也難,說輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽聽力的時(shí)候,跟著讀就行,力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了,誰都是李楊!

讀:所謂讀,關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量,單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧,可以看六級單詞就行。可是單詞背了又會(huì)忘,誰都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):單詞量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過程。在平常聽和說的過程中,遇到不會(huì)的單詞就查出來,下一個(gè)有道詞典,非常好用,把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本,他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞,不管多難的單詞,這樣經(jīng)過幾次復(fù)習(xí),你就能徹底記它了。

寫:前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來,寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候,用英語表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡單的事情了。

另外多看一些英文電影,聽一些英文講座,我覺得比較好的就是ted講座,這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步,檢查自己的學(xué)習(xí)效果,而且給英語學(xué)習(xí)帶來快樂。

英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持,計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì),我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后,肯定能體會(huì)到其中的樂趣,因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后,成就感自然會(huì)帶來樂趣。加油!

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇4】

其實(shí),作一個(gè)日計(jì)劃并不會(huì)占用多長時(shí)間。在平常的教學(xué)過程中,我常常會(huì)對學(xué)生這樣說:“睡覺前用洗腳的那兩分鐘就能把第二天要做的事情安排好了?!?/p>

據(jù)我了解,許多成績優(yōu)異的同學(xué)都會(huì)在每天晚上睡覺前,在腦子里迅速打個(gè)腹稿,安排一下第二天要做些什么。一位同學(xué)就曾這樣分享經(jīng)驗(yàn):

“早上:6:30起床,吃飯后就去學(xué)校(在教室里晨讀的效果要比在家學(xué)習(xí)好得多)。到校前10分鐘,先把前一天所學(xué)的主要內(nèi)容飛快地在大腦中過一遍,檢查并鞏固所學(xué)知識(shí),然后再按自己預(yù)先安排好的計(jì)劃進(jìn)行有目的的早讀。

“課間:閉上眼睛,花上一到兩分鐘,在大腦中飛快地過一篇上堂課所學(xué)知識(shí),留意所學(xué)重點(diǎn)和尚未完全掌握的地方,對晚上的復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)。

“晚自習(xí):查缺補(bǔ)漏,復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容,做鞏固練習(xí),預(yù)習(xí)新課。

“回家后:睡覺前在腦子里“放一下電影”,回放所學(xué)所得,制定好明天的計(jì)劃?!?/p>

再補(bǔ)充說明一點(diǎn):并非所有的計(jì)劃都要形成文字。我的建議是所有大于一天的計(jì)劃要?jiǎng)庸P,因?yàn)檫@樣可以省去很大一部分思索諸如“現(xiàn)在我應(yīng)該干什么”之類問題的時(shí)間—直接看一眼計(jì)劃書就可以了。而日計(jì)劃只需打個(gè)腹稿就可以了。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇5】

4-6歲開始形體訓(xùn)練

如果家長們想要讓孩子進(jìn)行專業(yè)的拉丁舞學(xué)習(xí),那么,從4-6歲開始,就該讓孩子開始進(jìn)行基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),其中,進(jìn)行形體訓(xùn)練就是這個(gè)時(shí)期的重要內(nèi)容,在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,每周2至3次,每次1至2個(gè)小時(shí),并且,這樣的形體訓(xùn)練,需要進(jìn)行幾年,全面奠定孩子的身體和形體基礎(chǔ)。

拉丁和芭蕾學(xué)習(xí)

在孩子的8-10歲時(shí),孩子的拉丁舞學(xué)習(xí)內(nèi)容,就可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p少,并且,在這個(gè)時(shí)期,可以給孩子們帶來一些芭蕾舞的形體訓(xùn)練,這是對孩子形體的進(jìn)一步訓(xùn)練,每周一次芭蕾形體訓(xùn)練,一兩次拉丁舞學(xué)習(xí),為孩子們最終進(jìn)行專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí),打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)時(shí)期是關(guān)鍵

孩子們進(jìn)入到中學(xué)時(shí)期,就可以進(jìn)入專業(yè)的舞蹈學(xué)校進(jìn)行拉丁舞的學(xué)習(xí),在這個(gè)時(shí)候,如果你怕影響孩子的專業(yè)課學(xué)習(xí),那么,就可以一邊學(xué)習(xí)功課,一邊學(xué)拉丁舞,只要給孩子合理規(guī)劃和安排時(shí)間,孩子的舞蹈和文化課學(xué)習(xí)是不會(huì)沖突的。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇6】

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,有些學(xué)子學(xué)習(xí)卻毫無計(jì)劃。“腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的?!庇械膶W(xué)子認(rèn)為,學(xué)習(xí)有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校走就行了,何必我在定計(jì)劃。這種想法是不對的,學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對全體學(xué)子的,每個(gè)學(xué)子還應(yīng)該按照老師要求針對我的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃你,特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有我的計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

二、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),是學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行。

三、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)子的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)會(huì)慢慢顯露出來的。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是:

一、進(jìn)行自我分析:我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此首先要自我分析。

1、分析我學(xué)習(xí)的特點(diǎn),可以仔細(xì)回顧一下我的學(xué)習(xí)情況,找出特點(diǎn)。

2、分析我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和大家比,二是和我以前過去比。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo):每天每科各做10道練習(xí)題,并讀書各15分鐘。

三、科學(xué)安排時(shí)間:

1、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課;

2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書、看書、預(yù)習(xí);

3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容;

4、放學(xué)后要盡快回家,在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);

5、晚飯后一會(huì)兒必須重新開始學(xué)習(xí);

6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我相信堅(jiān)持不懈地走下去,終有一天會(huì)成功的!“相信我,你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信我,夢想在你手中這是你的天地。”

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