數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?下面,我們?yōu)槟阃扑]了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享6篇),歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!
一、傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
葉圣陶先生說:教育是什么,往單方面講,只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科本身的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,這一層面,主要包括以下內(nèi)容:
1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
有效的預(yù)習(xí),能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對性,可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),要十分重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)際操作中,一開始可以通過布置預(yù)習(xí)提綱的方法來進(jìn)行,以后逐步過渡到只布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生自己去讀書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓學(xué)生課前對新知識(shí)有所了解。有些課上沒有條件、沒有時(shí)間做的活動(dòng),也可以讓學(xué)生課前去做。如講統(tǒng)計(jì)表時(shí),就可以讓學(xué)生課前調(diào)查好同組同學(xué)的身高、體重等數(shù)據(jù)。
2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣
這里的聽講,應(yīng)包括兩方面的意思:一是說課堂上,精力要集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作,要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo),要抓住新知識(shí)的生長點(diǎn),新舊知識(shí)的聯(lián)系,弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,對他人的觀點(diǎn)、回答能做出評價(jià)和必要的補(bǔ)充。
3、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。要求學(xué)生從小就養(yǎng)成:(1)規(guī)范書寫,保持書寫清潔的習(xí)慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范。(2)良好的行為習(xí)慣。要獨(dú)立思考,獨(dú)立完成作業(yè),不要跟別人對算式和結(jié)果,更不要抄襲別人的作業(yè)。(3)認(rèn)真審題,仔細(xì)運(yùn)算的習(xí)慣。(4)驗(yàn)算的習(xí)慣。
二、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
進(jìn)入新世紀(jì),時(shí)代的發(fā)展對小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了更高的要求,以計(jì)算技術(shù)和解決常規(guī)問題為重點(diǎn)的數(shù)學(xué)教育已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。從某種意義上講,養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,比獲得了多少知識(shí)更重要。這需要從以下幾方面做起:
1、培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑的習(xí)慣
在參與、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、形成的探究活動(dòng)中,善于發(fā)現(xiàn),提出有針對性、有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題,質(zhì)疑問難,是學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。愛因斯坦說過:提出一個(gè)問題,往往比解決一個(gè)問題更重要。問題是數(shù)學(xué)的心臟。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、積極思考、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們想問、敢問、好問、會(huì)問。
學(xué)生質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng),也可從模仿開始,教師要注意質(zhì)疑的言傳身教,教給學(xué)生可以在哪兒找疑點(diǎn)。一般來說,質(zhì)疑可以發(fā)生在新舊知識(shí)的銜接處、學(xué)習(xí)過程的困惑處、法則規(guī)律的結(jié)論處、教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)處,概念的形成過程中、解題思路的分析過程中、動(dòng)手操作的實(shí)踐中;還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)變換角度,提出問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生手腦結(jié)合,注重實(shí)踐的習(xí)慣
皮亞杰認(rèn)為:思維是從動(dòng)作開始的,切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系,思維就得不到發(fā)展。心理學(xué)研究告訴我們,小學(xué)生的思維正處在具體形象思維向抽象思維、邏輯思維發(fā)展的過渡階段,特別是低年級兒童,他們的思維仍以具體形象思維為主要形式,他們的抽象思維需要在感性材料的支持下才能進(jìn)行,因此小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí)慣,使學(xué)生通過看一看、摸一摸、拼一拼、擺一擺、講一講來獲取新知。例如在學(xué)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)時(shí),角的大小與兩邊的長短有沒有聯(lián)系?這個(gè)問題就可以通過操作自制的活動(dòng)角,邊操作、邊觀察、邊討論,從而得出正確的結(jié)論。開展類似的教學(xué)活動(dòng),就能使學(xué)生養(yǎng)成手腦結(jié)合,勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)評價(jià)是課堂教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié),老師要鼓勵(lì)學(xué)生自我反饋和評價(jià),開展同學(xué)間的互相評價(jià)。如:“這位同學(xué)的題目符合要求嗎?”“為什么不符合要求”那么應(yīng)如何改動(dòng)呢?“這些答案中誰的答案最合理呢?”通過互相反饋和評價(jià),學(xué)生學(xué)會(huì)了評價(jià)別人,也更學(xué)會(huì)評價(jià)自己,因?yàn)椋瑢W(xué)生在評價(jià)別人時(shí),必須自己先作出判斷,發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里,或錯(cuò)在哪里,在評價(jià)過程中學(xué)生由學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為會(huì)學(xué)。例如:在教學(xué)加法算式:6+6+6+6+4相加時(shí),要求把它改寫成乘法算式,結(jié)果大部分學(xué)生作出(1)6*4+4 (2)6*5-2,出乎我意料的一個(gè)同學(xué)卻是做7*4。我熱情表揚(yáng)他大膽創(chuàng)新,同學(xué)馬上反對。這樣同學(xué)不知不覺地參與辯論。此時(shí)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情及課氣氛熱烈活躍。我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)這幾個(gè)算式,哪個(gè)算式是正確的?哪個(gè)最簡便?組織學(xué)生進(jìn)行小組性的討論與交流,由學(xué)生唱主角,使學(xué)生的思維形成互相激蕩的局面,這樣,學(xué)生在民主和諧氣氛中,學(xué)生心理壓力得到減輕,自尊心得到充分尊重,個(gè)性各特長都得到有效地發(fā)展,創(chuàng)造性思維得到較全面的發(fā)展,不但積極主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),還能善于應(yīng)用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解題,起到觸類旁通,舉一反三的效果,而且富有獨(dú)立性。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本年級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以基礎(chǔ)知識(shí)為中心,以提高計(jì)算和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,做到查缺補(bǔ)漏,培優(yōu)補(bǔ)差。以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
二、復(fù)習(xí)形式:
第一步:分單元復(fù)習(xí);
.第二步:歸類復(fù)習(xí).;
第三步:綜合復(fù)習(xí) 。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、大數(shù)的認(rèn)識(shí) ;
2、公頃和平方千米;
3、角的度量 ;
4、三位數(shù)乘兩位數(shù);
5、平行四邊形和梯形;
6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法;
7、統(tǒng)計(jì);
8、數(shù)學(xué)廣角。
復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊教材的知識(shí)體系分——大數(shù)的.認(rèn)識(shí)、乘法和除法、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來進(jìn)行知識(shí)的梳理。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對萬級、億級的數(shù),十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。
3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征,認(rèn)識(shí)角、平行四邊形和梯形,在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
4、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,會(huì)畫兩種不同的統(tǒng)計(jì)圖。
5、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
6、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。
五、復(fù)習(xí)措施:
1、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。
2、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
4、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行計(jì)算能力的培養(yǎng)。
六、具體安排:
時(shí)間
復(fù)習(xí)內(nèi)容
12月21-25日
分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
12月27- 31日
分類分板塊復(fù)習(xí)
1月4日、5日
綜合復(fù)習(xí)及檢測
一、認(rèn)真學(xué)習(xí):
語文:繼續(xù)做好預(yù)習(xí),生字,生詞多復(fù)習(xí),不出錯(cuò)。三年級要寫作文,所以我要積累好詞好句,看書時(shí),把好詞好句畫下來,并把它們抄下來。堅(jiān)持寫日記,養(yǎng)成多觀察多思考的習(xí)慣。并將日記發(fā)在校訊通上。
數(shù)學(xué):每天要做30道口算題,努力使計(jì)算正確。學(xué)習(xí)新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)。星期六,日做一張?jiān)嚲?。三年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù),并且要堅(jiān)持下來。一定要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。
英語:堅(jiān)持每天都讀半個(gè)小時(shí)英語,每天堅(jiān)持背幾個(gè)單詞。每篇課文都要會(huì)背。周六、日有時(shí)間可以看全英的動(dòng)畫片,鍛煉自己的聽力和語感。
閱讀:每天堅(jiān)持閱讀,一有時(shí)間就閱讀。閱讀書籍盡可能全面。
古詩,保證一周背1——2首。
彈琴:每天1個(gè)半小時(shí)。
二、快樂生活:
每天早上7點(diǎn)起床,晚上10點(diǎn)就寢。中午一定要午休。幫助媽媽做家務(wù),自己的事情自己做:清理物品,完成作業(yè)又快又好,準(zhǔn)備好替換衣服,自己睡,保護(hù)眼睛。
自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期,我來到了一個(gè)新的班級,遇見了許多新的同學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)很重要,要想學(xué)習(xí)好,必須努力,即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的,要用你的實(shí)際行動(dòng)來證明,你是能行的。這些認(rèn)識(shí)一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著,讓我信心十足。
成為一名富有愛心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我會(huì)伸出友誼之手,給予他們無私的幫助。在大人的心目中,我是一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,在弟弟妹妹的心目中,我是一個(gè)懂事的大姐姐。
我要上課認(rèn)真聽講,積極思考,大膽發(fā)言,認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),勇于同大家一起交流、討論,在班級起表率作用,爭當(dāng)老師得力的小助手,請各位老師相信我,我是一位好學(xué)生。
大家知道,凡成績優(yōu)秀的同學(xué),他們既是過程的決策者,又是過程的管理者和執(zhí)行者,他們的學(xué)習(xí)過程總是有條不紊,亦張亦弛。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué),要么整天無所事事,要么手慌腳亂,碰碰這樣,拿拿那樣,心神不定,恍惚焦慮。怎樣制定好計(jì)劃呢?下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例,談?wù)動(dòng)?jì)劃的類型以及制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)。
一、 宏觀計(jì)劃 樹立目標(biāo)
樹立遠(yuǎn)大理想并非空話,俗話說:"求高得中,求中得低。"一個(gè)人有宏偉目標(biāo),一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而勤奮努力。因?yàn)榕Γ厝回S富人生的知識(shí)、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)人有了理想,學(xué)習(xí)就會(huì)干勁倍增;一個(gè)人有了理想,人生就樂觀向上;一個(gè)人有了理想,就信心十足;一個(gè)人有了理想,就毅力無窮。
沒有人生計(jì)劃的人,就會(huì)顯得碌碌無為,精神上顯得未老先衰,做事情得過且過,經(jīng)常抱怨,甚至?xí)r常搞點(diǎn)惡作劇,尋求一時(shí)精神刺激,因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,所以疲于應(yīng)付,天長日久就成為落伍者而心安理得。
我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生,他們有的坦然理想,雄心勃勃;有的雖不善言表,但胸懷大志??傊麄兌加心繕?biāo)在激勵(lì)!希望還沒有人生目標(biāo)或目標(biāo)不明的同學(xué),趕快根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點(diǎn)確定人生目標(biāo),讓人生旅途有盞明燈。
二、 中期計(jì)劃 條塊分明
中期計(jì)劃也就是階段性計(jì)劃。舉個(gè)例子吧,我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,按照時(shí)間的順序,設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)五年規(guī)劃。在每個(gè)五年計(jì)劃中,明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù),需要達(dá)到的目標(biāo),所要采取的措施等等。這樣,我們就思路清晰,抓住重點(diǎn),統(tǒng)籌安排,穩(wěn)步前進(jìn)。
作為高中學(xué)生,為了制定好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段計(jì)劃,可以把每學(xué)年作為一個(gè)階段進(jìn)行制定。
高一年級我們要腳踏實(shí)地的完成課本知識(shí)的學(xué)習(xí),發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力,達(dá)到一定的考核目的。完成與教材配套的`教學(xué)參考書一套,并且鉆研一至兩本數(shù)學(xué)擴(kuò)展書籍。每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,建立數(shù)學(xué)模型,嘗試解決,完成實(shí)踐報(bào)告。還可以寫出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性學(xué)習(xí)小結(jié),也可以試著撰寫數(shù)學(xué)小論文等。這樣就能夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)創(chuàng)新。
高二年級應(yīng)該基本完成高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),提出考核目標(biāo)。利用兩大假期對知識(shí)和方法進(jìn)行梳理,形成網(wǎng)絡(luò)。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),并盡早查漏補(bǔ)缺。在高二學(xué)年中,要對某些重要數(shù)學(xué)問題進(jìn)行專題學(xué)習(xí),展開研究,力爭突破。注重學(xué)法總結(jié),保證學(xué)習(xí)高質(zhì)高效;注意數(shù)學(xué)思想方法的鉆研,用辯證的思想指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)、方法和思想基礎(chǔ)。
高三年級是高考的綜合復(fù)習(xí)階段。時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力大。計(jì)劃顯得更為重要。必須做到:研究考綱,明確要求;重視課本,夯實(shí)雙基;梳理知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò);關(guān)注生活,學(xué)會(huì)應(yīng)用;錯(cuò)題建檔,查漏補(bǔ)缺;抽象概括,發(fā)展能力;挑戰(zhàn)新境,提升學(xué)法;引申變化,探究創(chuàng)新;重視考試,提高考技;心理調(diào)適,決勝高考。
幼師資料《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享6篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
我們收集并整理了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”,你是否在尋找值得借鑒的范文呢?學(xué)習(xí)和工作中,擬寫文檔是經(jīng)常要做的事,正式寫作前,會(huì)參閱不少范文。...
我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?小編特別為你收集的“學(xué)習(xí)與計(jì)劃分享6篇”,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。一、活動(dòng)目的:由于今年是我校的學(xué)風(fēng)...
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀,學(xué)習(xí),參考必需的東西。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?下面是小編精心整理的"讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃分享6篇",僅供參考,大家一起來看看吧。作為老師,首先要使...
我們不妨將網(wǎng)上大量的優(yōu)秀范文資源利用起來,職場范文可以幫助我們更快更準(zhǔn)確地完成工作,你對寫范文的格式規(guī)范掌握了多少?小編為您整理了一些關(guān)于您所需的資料《學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,本文供你參考,希望能幫到你!...
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?有請駐留一會(huì),閱讀小編為你整理的最新年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎你閱讀與收藏。是一篇馬克思主義的綱...
最新更新
熱門欄目