2023家園共育內(nèi)容8篇

家園共育內(nèi)容。

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2023家園共育內(nèi)容【篇1】

家園共育工作計(jì)劃是指幼兒園和家庭雙方共同努力，促進(jìn)幼兒在園和家庭兩方面的健康發(fā)展和成長(zhǎng)。以下是一些家園共育工作計(jì)劃的內(nèi)容：

1. 建立家園聯(lián)系渠道：幼兒園應(yīng)該與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，通過(guò)各種方式(如電話、短信、郵件、微信等)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒在園情況，及時(shí)解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。

2. 定期家園溝通：幼兒園應(yīng)該定期組織家園溝通活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)代表會(huì)議等，讓幼兒、教師、家長(zhǎng)三方進(jìn)行交流和溝通，增進(jìn)彼此之間的理解和信任。

3. 共同制定家園計(jì)劃：幼兒園和家庭應(yīng)該共同制定家園共育計(jì)劃，明確雙方的責(zé)任和目標(biāo)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4. 共同參加幼兒園活動(dòng)：幼兒園應(yīng)該邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種活動(dòng)，如幼兒園畢業(yè)典禮、節(jié)日慶?；顒?dòng)等，讓家長(zhǎng)與幼兒共同參加，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任和信心。

5. 共同教育幼兒：家園共育的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)和教師之間的合作和配合，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與幼兒的教育，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，為幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。教師也應(yīng)該尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求，與家長(zhǎng)共同解決幼兒的教育問(wèn)題。

6. 共同促進(jìn)幼兒發(fā)展：家園共育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該共同關(guān)注幼兒的各個(gè)方面，如健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)等，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

7. 共同分享教育成果：家園共育的過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該共同分享教育成果，如幼兒的考試成績(jī)、成長(zhǎng)記錄等，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展有更加全面和深入的了解。

家園共育工作計(jì)劃應(yīng)該注重家長(zhǎng)和教師的合作和配合，促進(jìn)幼兒在園和家庭兩方面的健康發(fā)展和成長(zhǎng)。

2023家園共育內(nèi)容【篇2】

學(xué)校教育，家庭教育，是相輔相成不可分割的，采用怎樣有效的方式和家長(zhǎng)合作教育孩子，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，我認(rèn)為可以從家校合心，共同教育做起。要做到這點(diǎn)，就要善于與家長(zhǎng)的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對(duì)學(xué)生也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會(huì)使學(xué)生有不同的性格和習(xí)慣，那怎樣讓學(xué)生在家里也有個(gè)好的環(huán)境教育呢?這就要我們班主任多與家長(zhǎng)溝通，多與家長(zhǎng)交流，向家長(zhǎng)介紹好的教育經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)一起查找各自的教育問(wèn)題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。要讓家長(zhǎng)們知道自己的孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn)，也讓家長(zhǎng)告訴老師他們孩子在家的情況。在學(xué)生做了一件好的事時(shí)，家校可共同鼓勵(lì)他，表?xiàng)钏?，贊賞他;要是學(xué)生做了一件錯(cuò)誤的事情，家校可共同教育他，勸導(dǎo)他。這樣就強(qiáng)化了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)錯(cuò)的辨別能力。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。所以我們要通過(guò)家校共育，來(lái)締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。

不管怎樣，我們的教育，不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長(zhǎng)和我們一起來(lái)共同完成。學(xué)校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應(yīng)該深思的一個(gè)問(wèn)題。更需要我們?cè)趯?shí)踐中不管總結(jié)完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲得提高。

家園共育經(jīng)驗(yàn)交流2

為了促進(jìn)家園的溝通更加有效，首先就是要為家長(zhǎng)們提供平等對(duì)話、交流的平臺(tái)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長(zhǎng)座談會(huì)、茶話會(huì)、家長(zhǎng)沙龍、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式。其目的就是想拉近教師和家長(zhǎng)之間的距離，讓大家在平等對(duì)話中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問(wèn)題。

在教師與家長(zhǎng)溝通中存在的問(wèn)題，比如，教師與幼兒家長(zhǎng)在地位上的不對(duì)等；教師與家長(zhǎng)在認(rèn)知水平上的差異；教師溝通對(duì)象的老齡化。那面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該更積極地去取得家長(zhǎng)們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日及利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)機(jī)交談等。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，我們經(jīng)常利用電子軟件，比如“江陰教育app”，直接與孩子的父母進(jìn)行交流，孩子的父母能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況；同時(shí)我們還開(kāi)通了“寶寶在線”系統(tǒng)，為每個(gè)幼兒都建立了“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動(dòng)情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長(zhǎng)們能夠了解得更全面、細(xì)致，這樣的交流溝通，家長(zhǎng)與老師們彼此都覺(jué)得既具體又貼心。這樣，我們的家長(zhǎng)工作將更具有實(shí)效性，家長(zhǎng)們也會(huì)更加認(rèn)可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會(huì)慢慢建立起來(lái)了。

為了實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，首先我們應(yīng)該要讓家長(zhǎng)全面地了解幼兒園的教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)更好地配合幼兒園教育。為此，我們會(huì)在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動(dòng)安排，并且在消息欄或者家園欄中增設(shè)了“請(qǐng)您配合”一項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地協(xié)助完成教育目標(biāo)。

逐步的幫助家長(zhǎng)應(yīng)改變觀念，積極參與家園共育幼兒的保育和教育，明確家庭和幼兒園雙方的職責(zé)。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與家園共育：首先，積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園舉辦的一些親子活動(dòng)、家庭教育講座應(yīng)樂(lè)于參與。對(duì)于幼兒園印發(fā)的家長(zhǎng)手冊(cè)，家長(zhǎng)要認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)；其次，對(duì)于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經(jīng)常會(huì)以張貼通知或是發(fā)送短信的形式，要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境，有時(shí)也會(huì)要求家長(zhǎng)配合幫助幼兒作業(yè)等，家長(zhǎng)一定要在條件允許的情況下全力配合最后，發(fā)揮自身的智慧為家園共育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。家長(zhǎng)參與家園共育應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，主動(dòng)參與幼兒園管理，并對(duì)幼兒園的日常管理或是教育教學(xué)活動(dòng)提供可行性建議等。

家園共育的貫徹落實(shí)，它不是一句口號(hào)，它需要的是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路下，我們對(duì)當(dāng)前的家園共育做了一個(gè)全面的剖析，闡述了家園共育的必要性和價(jià)值，指出了當(dāng)前家園共育的現(xiàn)狀并提出了針對(duì)性的解決措施。家園共育關(guān)乎學(xué)前教育的質(zhì)量，關(guān)乎幼兒的發(fā)展，盡管當(dāng)前我們的家園共育還存在一些問(wèn)題，但在國(guó)家、社會(huì)、幼兒園和家長(zhǎng)的全力推動(dòng)下一定會(huì)和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育，使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

2023家園共育內(nèi)容【篇3】

初春的天氣早晚溫差較大，孩子不容易適應(yīng)，在衣著上我們也為您提議如下，期望能夠?qū)δ兴鶐兔Α?/p>

1、衣著宜輕便，不要過(guò)于繁瑣，避免幼兒入廁和活動(dòng)時(shí)的不便。

2、由于早晚溫差大，提議早來(lái)園時(shí)給幼兒穿厚一點(diǎn)的大衣，在幼兒園帶一件稍薄的外衣，以便在戶外活動(dòng)的時(shí)候穿。

3、每一天晚上聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，這樣對(duì)于幼兒的著裝有很大的幫忙，避免衣服穿的過(guò)多或過(guò)少。

4、注意觀察幼兒的情景，有不舒服的癥狀及時(shí)服藥，防止春季感冒。

5、有特殊情景或幼兒的特殊體質(zhì)與教師聯(lián)系，避免意外的發(fā)生。

飲食——孩子經(jīng)過(guò)假期的休息，重新步入幼兒園開(kāi)始團(tuán)體生活，在很多方面都不能夠很快地適應(yīng)，尤其是飲食方面，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，我們提議如下。

1、幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)有一個(gè)過(guò)程，可能要上火，在幼兒園會(huì)出現(xiàn)飲食不良、吃不飽的現(xiàn)象，對(duì)此家長(zhǎng)能夠在家給幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，如：牛奶、水果、易消化的食物等，并及時(shí)與教師聯(lián)系。

2、幼兒在家的進(jìn)食不要太油膩，提議吃一些清淡的食物，既能夠保證身體的正常消耗，又能夠保證幼兒的消化和吸收，防止上火。不要給孩子吃太多的冷食，這樣與幼兒的上火會(huì)構(gòu)成不良反應(yīng)造成身體的不適。

3、增加活動(dòng)量，及時(shí)補(bǔ)充幼兒的飲食，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒在近段時(shí)間的身體正常消耗。幼兒因生活的不適應(yīng)可能會(huì)出現(xiàn)大便干燥的現(xiàn)象，家長(zhǎng)能夠?yàn)橛變撼砸恍┫憬?、喝蜂蜜水等?/p>

4、幼兒的情景及時(shí)與教師聯(lián)系，以便及時(shí)引導(dǎo)和教育。

情緒——重新開(kāi)始團(tuán)體生活，孩子們會(huì)感覺(jué)有諸多方面的不適應(yīng)，所以會(huì)在情緒上表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)此我們提議如下

1、家長(zhǎng)表現(xiàn)出進(jìn)取的情緒，喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的教師，這對(duì)孩子能夠起到進(jìn)取的影響。

2、堅(jiān)持送孩子來(lái)園，防止幼兒因借口不來(lái)園造成幼兒入園困難，幼兒情緒也會(huì)所以受到影響。

3、幼兒不開(kāi)心時(shí)要給孩子一個(gè)正確進(jìn)取的情緒上的疏導(dǎo)，避免一味指責(zé)他人，造成孩子情緒上的不穩(wěn)定。

4、對(duì)幼兒愉快的情緒給予進(jìn)取的鼓勵(lì)，保證幼兒能夠愉快的來(lái)園。

5、每一天和幼兒交流幼兒園歡樂(lè)的事，讓幼兒從幼兒園生活中體驗(yàn)成功，這樣會(huì)增強(qiáng)幼兒在園的愉快情緒，以便順利來(lái)園。

6、對(duì)幼兒難以撫平的情緒家長(zhǎng)及時(shí)與教師進(jìn)行聯(lián)系，到達(dá)家園的共同教育，以保證幼兒的愉快來(lái)園。

交往——孩子重新回到幼兒園，應(yīng)對(duì)小伙伴和教師，在與同伴交往中會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，但如果我們成人能夠正確引導(dǎo)，孩子會(huì)很快擁有更多的朋友。

1、每一天和孩子聊聊幼兒園的教師和小朋友。(班上哪個(gè)小朋友有了新變化你又和誰(shuí)成為了好朋友你應(yīng)當(dāng)向好朋友學(xué)習(xí)什么等等)，能夠友好相處。這樣會(huì)擁有更多的朋友。

2、指導(dǎo)幼兒正確與同伴進(jìn)行交往的方法，避免與同伴發(fā)生沖突

3、幼兒因故與小朋友發(fā)生沖突時(shí)家長(zhǎng)要給予正確進(jìn)取的疏導(dǎo)，避免幼兒再次與其他孩子發(fā)生沖突。

4、個(gè)別情景與教師聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)給予關(guān)注。

2023家園共育內(nèi)容【篇4】

隨著愛(ài)教育的深入，越來(lái)越多的孩子知道關(guān)心別人，幫助別人。其中，家長(zhǎng)園起著重要作用，是溝通家庭聯(lián)系、促進(jìn)家庭共育的重要橋梁。

一、有目的地宣傳家長(zhǎng)，給予教育方法指導(dǎo)。

在對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心培養(yǎng)的初期，很多家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作不是很了解，存在很多不正確的觀念。例如，有些人認(rèn)為愛(ài)的培養(yǎng)是可能的。雖然有些人表示需要培養(yǎng)，但他們認(rèn)為沒(méi)有必要進(jìn)行特殊的教育活動(dòng)。有些人希望幼兒園增加智力開(kāi)發(fā)的力量和知識(shí)，傳授技能。此外，他們甚至認(rèn)為培養(yǎng)兒童的愛(ài)會(huì)讓他們的孩子從小受損，成長(zhǎng)失敗...對(duì)于各種認(rèn)識(shí)，我們?cè)诩议L(zhǎng)園向家長(zhǎng)宣傳愛(ài)的培養(yǎng)的重要性和必要性，以及愛(ài)的培養(yǎng)的目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)愛(ài)的培養(yǎng)有一個(gè)初步的了解，并幫助家長(zhǎng)分析幼兒園忽視長(zhǎng)輩的辛苦、任性、任性、任意發(fā)脾氣、體貼、隨意表示愛(ài)的人和對(duì)未來(lái)的孩子的理解。

同時(shí)，我們經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)的目的地向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒愛(ài)的方法。例如，如何在家庭中創(chuàng)造友好和諧的精神環(huán)境，如何樹(shù)立正確的行為榜樣，如何加強(qiáng)幼兒的同情行為等，家長(zhǎng)逐漸掌握適當(dāng)?shù)慕逃椒?，更有力地協(xié)助幼兒園教育的順利進(jìn)行。

二、組織交流，讓家長(zhǎng)分享愛(ài)培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，父母?jìng)兏吲d地發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)理解大人，愛(ài)父母。同時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)、興趣、積極性也在提高，心靈的感覺(jué)也在增加。

為了促進(jìn)家庭之間，家長(zhǎng)之間的交流，我們開(kāi)設(shè)了我的教育經(jīng)驗(yàn)、夸我的好寶物、小信箱等欄目，很多家長(zhǎng)紛紛投稿。胡亦秋孩子的母親講述了如何讓孩子理解祖母的張懷之孩子的母親講述了張懷之在家的喜悅變化……大家分享了培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

此外，我們還組織父母討論當(dāng)孩子做愛(ài)時(shí)，我們應(yīng)該做什么這個(gè)問(wèn)題，讓父母知道。

正確方法適時(shí)地強(qiáng)化幼兒的良好行為，能有效地促進(jìn)幼兒積極行為的鞏固和內(nèi)化。

2023家園共育內(nèi)容【篇5】

幼兒園家園共育工作計(jì)劃是幼兒園和家庭共同合作、協(xié)調(diào)、配合的一項(xiàng)工作，旨在促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是一些家園共育工作計(jì)劃的內(nèi)容：

1. 定期開(kāi)展家園溝通活動(dòng)：定期組織家園溝通活動(dòng)，如家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園之間的交流和溝通，了解幼兒在園情況，共同商討解決問(wèn)題的辦法。

2. 共同關(guān)注幼兒身心健康：家園共育工作計(jì)劃應(yīng)該關(guān)注幼兒的身心健康，包括飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生等方面。幼兒園應(yīng)該向家長(zhǎng)提供幼兒身體健康的信息和建議，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合幼兒園的工作，關(guān)注幼兒的健康。

3. 共同促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展：家園共育工作計(jì)劃應(yīng)該促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，包括智力、情感、社會(huì)性等方面。幼兒園應(yīng)該向家長(zhǎng)提供幼兒個(gè)性發(fā)展的信息和建議，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合幼兒園的工作，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

4. 共同開(kāi)展教育活動(dòng)：家園共育工作計(jì)劃應(yīng)該共同開(kāi)展教育活動(dòng)，如共同開(kāi)展幼兒閱讀活動(dòng)、游戲活動(dòng)、手工制作活動(dòng)等，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

5. 共同制定家庭教育計(jì)劃：家園共育工作計(jì)劃應(yīng)該共同制定家庭教育計(jì)劃，包括家庭培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣、技能等方面。幼兒園應(yīng)該向家長(zhǎng)提供家庭教育計(jì)劃的指導(dǎo)和建議，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合幼兒園的工作，制定并實(shí)施家庭教育計(jì)劃。

6. 共同維護(hù)家園和諧關(guān)系：家園共育工作計(jì)劃應(yīng)該共同維護(hù)家園和諧關(guān)系，包括解決家長(zhǎng)與幼兒園之間的矛盾、處理幼兒與家長(zhǎng)之間的矛盾等方面。幼兒園應(yīng)該積極協(xié)調(diào)家長(zhǎng)和幼兒之間的關(guān)系，促進(jìn)家園共育工作的順利進(jìn)行。

2023家園共育內(nèi)容【篇6】

哄騙現(xiàn)在已經(jīng)變成了爸爸媽媽平時(shí)哄孩子的一種方法了。有的爸爸媽媽在孩子任性、一直哭鬧的時(shí)候常以好吃的、好玩的或者孩子一直想要的東西來(lái)吸引孩子，這樣孩子就不會(huì)纏著自己了。就像是，孩子不想離開(kāi)媽媽，不要媽媽去工作，媽媽說(shuō)“別哭，媽媽回來(lái)的時(shí)候帶你去超市買東西”;奶奶忙碌的時(shí)候，孩子糾纏著非要奶奶講故事，奶奶說(shuō)“自己去玩一會(huì)啊，等奶奶忙好了就給你講故事啊”之類的。孩子在那個(gè)時(shí)候相信了大人跟自己講的話，不哭也不鬧了，一個(gè)人乖乖地自己玩了，孩子在盼望著、等待著……可是，做家長(zhǎng)的卻沒(méi)有把自己說(shuō)的話當(dāng)回事放在心上，有些爸爸媽媽只是為了安撫孩子當(dāng)時(shí)的情緒而已，就只是這么一說(shuō)而已，覺(jué)得孩子年紀(jì)好小，哄騙一下沒(méi)關(guān)系，孩子是不會(huì)放在心上的。這種哄騙孩子的做法對(duì)孩子的身心發(fā)展是很有害的?！綴xw777.cOm 怡心句子網(wǎng)】

哄騙其實(shí)本質(zhì)上還是一種欺騙的行為，孩子現(xiàn)在雖然年紀(jì)還小，可是也不能騙孩子啊。原因在于幼兒期正是行為習(xí)慣和道德品質(zhì)形成時(shí)期，孩子會(huì)模仿大人的行為，爸爸媽媽的一言一行孩子不但看在眼里，而且會(huì)默默記下來(lái)，接著會(huì)把爸爸媽媽的言行作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。所以，爸爸媽媽要時(shí)時(shí)、事事檢點(diǎn)自己的言行，不要因?yàn)樽约翰唤?jīng)意間不妥當(dāng)?shù)男袨樽寙渭兊暮⒆訉W(xué)會(huì)了，這樣后悔就晚了。教育家馬卡連柯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“爸爸媽媽對(duì)自己的要求，爸爸媽媽對(duì)自己家庭的尊敬，爸爸媽媽對(duì)自己一言一行的檢點(diǎn)，這是首要的和最基本的教育方法?！卑职謰寢屖呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟?yàn)楹⒆訒?huì)對(duì)自己的爸爸媽媽完全信任，在孩子眼里，爸爸媽媽的所有的行為都是正確的，他們的話是算數(shù)的、有權(quán)威的。

所以，孩子從小就會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話，同時(shí)爸爸媽媽要讓自己做什么自己就會(huì)去做什么。要是爸爸媽媽說(shuō)的和做的不一樣，會(huì)使孩子失望，尤其是3歲左右的孩子要是感受到爸爸媽媽對(duì)自己的欺騙的時(shí)候，他們的心靈就會(huì)感受到傷害，他們會(huì)感到委屈、生氣，但是面對(duì)爸爸媽媽他們不能夠太任性、所以只能和爸爸媽媽對(duì)抗，會(huì)說(shuō)爸爸媽媽“你撒謊，你騙人”，以后就不會(huì)再相信自己的爸爸媽媽了，時(shí)間長(zhǎng)了，以后這樣哄騙的行為就不會(huì)再被孩子所相信。而且孩子也會(huì)模仿爸爸媽媽慢慢學(xué)會(huì)欺騙別人，當(dāng)爸爸媽媽再來(lái)批評(píng)教育孩子時(shí)，他反過(guò)來(lái)就會(huì)說(shuō)自己的這種行為是從爸爸媽媽那里學(xué)會(huì)的，所以家長(zhǎng)這時(shí)候就沒(méi)有辦法教育孩子了，糾正起來(lái)難度也非常大。

爸爸媽媽最好是不要哄騙孩子，當(dāng)孩子任性、糾纏、哭泣不止的時(shí)候，應(yīng)該堅(jiān)持正面教育，最好是安慰孩子，采取積極的態(tài)度、積極引導(dǎo)或采取暫時(shí)不予理睬的“冷處理”等方法來(lái)安撫自己的孩子，這樣才是正確的。

2023家園共育內(nèi)容【篇7】

進(jìn)入冬季后，氣溫明顯下降，空氣濕度變小且逐漸干燥，我們會(huì)感到全身燥熱，口唇裂口。幼兒會(huì)因鼻腔內(nèi)粘膜血管豐富及脆弱而常常出現(xiàn)流鼻血，并可因熱邪的侵入而致感冒、氣管炎等呼吸道疾病。因此，做好幼兒日常護(hù)理很關(guān)鍵。

溫馨提示一：穿衣

合理穿衣天寒地凍，不少家長(zhǎng)就怕凍著孩子，其實(shí)“捂”是捂不出健康的。在穿衣方面，經(jīng)常摸摸孩子的手，如果小手涼涼的，就給孩子加一件衣服；兒童一般活動(dòng)量大，所以日常穿衣要比成人少一件，蓋被要比成人少一層；可以給孩子穿上一件大些的外套擋擋風(fēng)；進(jìn)有暖氣的房間，要及時(shí)換上便于穿脫和活動(dòng)的小馬甲背心；活動(dòng)中要注意多帶一件便于穿脫的衣服，活動(dòng)后及時(shí)添加，出汗后不要立即脫衣、摘帽，防止受涼。

溫馨提示二：飲食

天氣逐漸轉(zhuǎn)冷時(shí)，幼兒的食欲會(huì)明顯增強(qiáng)，但若不注意引導(dǎo)，孩子食量增加過(guò)大，則容易發(fā)生積食，引起腸胃炎等病癥。所以要特別注意把握孩子的進(jìn)食量，不要讓孩子吃得過(guò)飽及少吃油膩的食物。

冬天，多吃薯類，不僅可補(bǔ)充維生素，還有清內(nèi)熱、去瘟毒作用。此外，在冬季上市大白菜、圓白菜、心里美蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜、黃豆芽、綠豆芽、油菜等蔬菜中維生素含量均較豐富。只要經(jīng)常調(diào)換品種，合理搭配，還是可以補(bǔ)充人體維生素需要的。冬季的寒冷，還可影響人體的營(yíng)養(yǎng)代謝，使各種營(yíng)養(yǎng)素的消耗量均有不同程度的增加，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充含鈣、鐵、鈉、鉀等豐富的食物，如蝦米、蝦皮、芝麻醬、豬肝、香蕉等。

由于冬季空氣比較干燥，體內(nèi)水分需要量明顯增加，孩子每天的飲水量應(yīng)比平時(shí)有所增加，除了多喝水外可以讓孩子多吃蔬菜及水果。

溫馨提示三：運(yùn)動(dòng)

冬季是呼吸道傳染病流行季節(jié)，應(yīng)盡量避免帶孩子去人多擁擠的公共場(chǎng)所。因?yàn)樵谌巳簱頂D的地方，空氣混濁不堪，并且有大量致病菌散布其中，因而極可能通過(guò)空氣和接觸將病原菌傳播其他人，尤其是防御疾病能力尚不太強(qiáng)的幼兒。

應(yīng)注意多讓孩子參加戶外鍛煉，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防疾病侵襲。在陽(yáng)光充足的戶外活動(dòng)，能使孩子?jì)赡鄣谋乔?、口腔、皮膚等器官逐漸適應(yīng)低溫。這樣孩子不僅不易感冒，還可培養(yǎng)孩子“不怕冷、不怕累、能堅(jiān)持的意志品質(zhì)”。

溫馨提示四：衛(wèi)生

保持室內(nèi)空氣流通，每天至少開(kāi)窗通風(fēng)不少于2次，每次15—30分鐘；及時(shí)打掃房間，清理衛(wèi)生死角，不給病菌以孳生之地；保證居室空氣濕潤(rùn)（冬季空氣濕度標(biāo)準(zhǔn)為30～60%），可使用加濕器或在地上灑水或在室內(nèi)晾曬濕的衣服和毛巾；建議室內(nèi)溫度保持在16～20℃；定期采用紫外線等措施對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒。家中若有成員患感冒等傳染病，也應(yīng)盡量將其與幼兒隔離?；颊咭魃峡谡郑⑶谙措p手，以防通過(guò)接觸傳播。

冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病，如水痘，腮腺炎，流行性腦膜炎等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，不要隨地吐痰和亂甩鼻涕，不要對(duì)著人咳嗽、打噴嚏，咳嗽、打噴嚏時(shí)要用面巾紙遮住口鼻，防止把病菌傳染給他人。

2023家園共育內(nèi)容【篇8】

不要經(jīng)常和孩子說(shuō)這些話

當(dāng)孩子做了什么不對(duì)的事情或者是沒(méi)有完成計(jì)劃的時(shí)候，很多爸爸媽媽會(huì)恨鐵不成鋼的說(shuō)：“我養(yǎng)你有什么用”，當(dāng)孩子總是聽(tīng)到這樣的話，一方面會(huì)傷害孩子的自尊心，同時(shí)也會(huì)讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，覺(jué)得自己真的什么都做不好，失去自信。爸爸媽媽為孩子播種了什么樣的種子，孩子將來(lái)就會(huì)過(guò)什么樣的人生。

1、要聽(tīng)話

“你要聽(tīng)話，不然媽媽就不喜歡你了?！焙芏嗟暮⒆佣加新?tīng)到過(guò)這樣的話。將愛(ài)和教誨加上一些條件，與其給孩子這樣的愛(ài)那還不如不給。中國(guó)式教育讓很多孩子都覺(jué)得只有聽(tīng)話才是最好的，很多人在家長(zhǎng)面前都不敢說(shuō)自己的看法。太聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大后也許就缺少了主見(jiàn)，總是為別人著想，很難做自己。所以，爸爸媽媽最好給孩子立規(guī)矩，在孩子犯錯(cuò)時(shí)告訴孩子自己非常生氣，但一定要就事論事，不要一時(shí)生氣說(shuō)氣話，這樣才可以幫孩子建立安全感和自信。

2、就你跟大家不一樣

孩子現(xiàn)在對(duì)世界充滿著好奇心，會(huì)有各種奇思妙想，可是很多爸爸媽媽會(huì)對(duì)孩子的想法嗤之以鼻，說(shuō)“就你跟別人不一樣”，孩子久而久之就會(huì)隨大流，然后就會(huì)失去個(gè)性。爸爸媽媽這時(shí)候應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠有自己的個(gè)性。

3、要孝順

琳琳想和朋友們一起去外面玩，可是奶奶卻非常舍不得：“好不容易放個(gè)假，也不陪著奶奶在家里，真的覺(jué)得不好受啊?！绷樟章?tīng)了以后，便只能說(shuō)不去了?！鞍偕菩橄取笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是全人類共有的道德基準(zhǔn)。孩子是應(yīng)該孝順長(zhǎng)輩，可是不能道德綁架，這樣孩子就不能獨(dú)立了。孝順是對(duì)長(zhǎng)輩的贍養(yǎng)、尊重、照顧，不是說(shuō)一定要陪伴在身邊，看著孩子。為了讓孩子留在身邊而說(shuō)出“要孝順”的話，其實(shí)是不對(duì)的。

4、養(yǎng)你有什么用

當(dāng)孩子做了什么不對(duì)的事情或者是沒(méi)有完成計(jì)劃的話，很多的爸爸媽媽會(huì)恨鐵不成鋼地說(shuō)：“我養(yǎng)你有什么用”，當(dāng)孩子總是聽(tīng)到這樣的話，一方面會(huì)傷害孩子的自尊心，同時(shí)也會(huì)讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定，覺(jué)得自己真的什么都做不好，失去自信。桃樂(lè)斯·諾特的那段話還有幾句，可以給大家聽(tīng)一下：“一個(gè)孩子在充滿了寬容的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了有耐心;一個(gè)孩子在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自信;一個(gè)孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人;一個(gè)孩子在充滿認(rèn)同的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了愛(ài)惜自己;一個(gè)孩子在充滿被肯定的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了立定志向?！?/p>

5、別整天琢磨那沒(méi)用的

很多爸爸媽媽覺(jué)得，讀書(shū)是最重要的，而養(yǎng)小動(dòng)物、玩航模之類的都是不正確的。可是孩子在這個(gè)階段的想象力是非常豐富的。如果愛(ài)迪生平時(shí)不進(jìn)行各種研究，他又怎么會(huì)成為大發(fā)明家呢?爸爸媽媽用自己的標(biāo)準(zhǔn)和判斷去要求孩子時(shí)，會(huì)泯滅孩子的天性。所以現(xiàn)在，學(xué)知識(shí)是非常重要的，但是也要有自己的特長(zhǎng)。

6、少管閑事

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2023家園共育內(nèi)容8篇》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了家園共育內(nèi)容專題，希望您能喜歡！