小班安全教案(精選十一篇)

小班安全教案。

幼兒教師教育網(wǎng)小編特別選擇的“小班安全教案”一定值得您一試。老師上課前有教案課件是工作負責(zé)的一種表現(xiàn)，而現(xiàn)在又到了寫課件的時候了。教案是為教師規(guī)范教學(xué)行為和提升教學(xué)水平提供的有力支持。希望您喜歡本文的結(jié)論！

小班安全教案【篇1】

活動目的：

1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。

2、提高幼兒的自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動準備：

布置一個公園的場景，木偶。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2、提問：

(1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?知識目標：通過圖片、影象資料感受雪后美景，豐富幼兒對雪的認識。亮亮為什么找不到媽媽?

(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

(1)問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦?

(2)鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。

(3)啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。

3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

5、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢?(讓幼兒小議)

1、 小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

2、活動延伸

請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班安全教案【篇2】

教學(xué)目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

教學(xué)準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

教學(xué)過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則

二、討論如何保護車廂環(huán)境

三、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識

四、結(jié)束活動

活動反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

小班安全教案【篇3】

一、教育目的：

1、通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2、掌握一定的自護知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。

二、活動方式：

安全知識教育，比賽，家庭AB劇，安全警句。

三、前期準備：

1、結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護的重要性。

2、每天教給學(xué)生一則關(guān)于自護的小常識，以積累經(jīng)驗。

四、主題班會教案《珍愛生命安全出行》活動過程設(shè)計：

主持人(男)：同學(xué)們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎?對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學(xué)會保護自己，防止受到傷害。

主持人(女)：沒錯，珍愛生命，學(xué)會自我保護的方法，對于我們小學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時，因為同學(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。主持人(男)：類似的事件還有很多。

幾個男孩子正在一條小巷里踢足球，球從小巷口滾向馬路，一個小男孩追著足球跑向馬路，這時一輛汽車正好從此經(jīng)過，小男孩的突然沖出，使司機來不及剎車，將小男孩撞飛了。小女孩錢紅燕4歲的時候去給正在地里干活的媽媽送鑰匙，當(dāng)穿過公路時，一輛大汽車將它撞到。遭遇車禍后，她的身子只剩半截，整天坐在一只籃球里四處爬行。她說：“我今生今世再也不用穿襪子、鞋子，甚至連褲子也不用穿了。我走路的鞋子是一個籃球了······”。主持人(女)：多么可怕的畫面!同學(xué)們，你們有什么感受?

主持人(男)：我們每一個人都要學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，做到學(xué)法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行時選擇走路或者乘車，不要騎自行車;走路時必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走;橫過馬路時必須走人行橫道，橫過沒有人行橫道等過街設(shè)施的馬路時，要先看左，后看右，注意來往車輛快步通過，還要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過。注意避讓來往車輛。不要在車輛臨近時，突然橫穿馬路。

[小舞蹈：放音樂---《電話號碼和標志》]

電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。

120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。

119---我是119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。

我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。

主持人(男)：看來，我們真應(yīng)該掌握一定的自護知識，在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。

主持人(男)：哎，你有沒有一個人在家的時候?

主持人(女)：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢!記得那次，我一個人在家的時候，電話突然響起，嚇了我一跳!

主持人(男):那你接了沒有?

主持人(女)：接了，是我媽媽打來的電話。

主持人(男)：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看短劇：看看遇到這種情況誰

做得對?

[小品表演]：

C1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!(高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：(開門，讓D進來)

D：(左看右看)小朋友，你一個人在家呀?

C1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?

D：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。

C1：(大吃一驚)

D：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：(乖乖地到抽屜去拿錢給D)

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇3

C2：(讀白)多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，

這可真開心呀。(打開電視機)唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀?

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎?

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎?

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀!

C2：(走到一邊)哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的.，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

討論交流。

主持人小結(jié)：

社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧!

比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對有獎品。

同學(xué)們，在學(xué)校里同樣也要注意安全，那么我們應(yīng)該怎么樣注意安全呢?下面進行搶答題(主持人講解規(guī)則)

小班安全教案【篇4】

活動目標

1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。

2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時，不爭搶，學(xué)會謙讓。

活動準備

教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。

三、活動過程

1、參觀廁所。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

2、認識男廁所和女廁所。

3、參觀幼兒園公用廁所。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。

4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。

（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應(yīng)及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）

（2）教師請幼兒談?wù)勚v講。

小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）

5、教男孩子上廁所。

6、教女孩子上廁所。

7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

四、活動建議

1、在日?；顒又校處煈?yīng)隨時提醒幼兒及時大小便，用廁所人多時應(yīng)相互謙讓。

2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。

小班安全教案【篇5】

小班安全活動教學(xué)計劃

［活動目標］

１、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

２、教育幼兒學(xué)會保護自己。

三。培養(yǎng)兒童的自我保護意識。

［活動準備］布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

［活動過程］

一、營造情景，真情體驗。

（一）幼兒園里的陌生人

1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園” 場景中，ｘｘ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

2、互動表演，真實流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

（二）社區(qū)里的陌生人

1、轉(zhuǎn)換場景，擴展感知。教師在“花園小區(qū)” 場景中，再次講述故事：ｘｘ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？

2、利用資源，真情表演。孩子們假裝和陌生人對話，陌生人拿出禮物哄小孩，觀察孩子們的反應(yīng)。

二、經(jīng)驗分析，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？為什么？

3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？

三、游戲鞏固，行為強化。

1、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著**走在小路上，突然遇到陌生人。

小朋友是怎么辦的？（集體表演）

2演出結(jié)束后，繼續(xù)走在小路上，自然結(jié)束。

（點評：此次安全活動針對小班幼兒的特點，自始至終在精心設(shè)置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演，使情感、認知最終落實在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。整個活動具有“重學(xué)習(xí)興趣、重真實情景體驗、重行為培養(yǎng)”三大特點，尤其公開教學(xué)中利用班級幼兒對聽課男領(lǐng)導(dǎo)的陌生來表演“陌生人”，既充分利用了課堂資源，又活躍了課堂氣氛，又收到良好的教學(xué)效果，實乃巧妙之處。

在看似簡單的活動過程中，教師的教學(xué)智慧得到了充分的體現(xiàn)。）

小班安全教案【篇6】

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、加強幼兒的安全意識。

1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁

（1） 游戲《指五官》。

教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2） 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

（1） 播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

（2） 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

（1） 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

（2） 進餐和吃水果的時候要注意什么？

（3） 入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

（4） 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

（5） 小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。

小班安全教案【篇7】

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識；

2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范；3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重難點

1、重點是防火；

2.難點是自救。

活動過程

1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3.通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識“防火”標志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火；②蚊香不能靠近容易著火的物品；③不能隨便燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅；⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6.游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸:

認識標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標志。

活動目標：

1、樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強防火意識。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

重點難點：

增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

活動準備：

1、幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、PPT課件。

活動過程：

1、身邊的火娃

教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

教師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

2、不留情的大火(播放在線視頻)

教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》

教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣!

3、安全闖關(guān)，判斷對和錯

教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的PPT圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉圖標。

4、游戲：我是小小消防員

教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做一個"小小消防隊員"的游戲吧!聽--消防隊員們集合了!

教師播放音樂《楊基歌》，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)

活動反思：

1、幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現(xiàn)實生活中的實踐能力。

2、應(yīng)該做好家園共育活動，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班安全教案【篇8】

活動目標：

1、能正確使用家中常用的電器，簡單的小家電。

2、知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會前不亂動電器按鈕。

3、感受家用電器給人們帶來的便利。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如：小臺燈按摩器等，每組一至兩種。

2、蘿卜條、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果若干。

3、幼兒用書第25頁或多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》。

活動過程：

1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

(1)說一說本組的家電名稱和用途，找一找開關(guān)在哪里。

(2)輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。

(3)請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關(guān)后電器的變化。

(4)找一找本班有哪些電器，說出它們的開關(guān)在哪里?!來自快思老師教案.!老師試著打開電器，觀察電器變化。

小結(jié)：很多家用電器都有開關(guān)，通上電源后只要正確打開開關(guān)，電器就開始工作了。

2、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項。

(1)教師講述案例，請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。

(2)現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力。

教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進風(fēng)扇葉，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇葉很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇葉范圍內(nèi)的物品。

(3)說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，它們在工作時可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如：洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友不能觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。

3、播放多媒體教學(xué)資源或操作完成幼兒用書第25頁，豐富幼兒安全使用電器的意識。

活動延伸：

請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器，講解正確使用的方法，與幼兒一起閱讀幼兒用書。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小班安全教案【篇9】

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1、經(jīng)驗準備幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

2、物質(zhì)準備地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班安全教案【篇10】

活動目標：

1、通過拉、拽、套串珠的操作活動，感知松緊帶的彈性。

2、幫助幼兒了解松緊帶給人們帶來的方便。

活動準備：

用松緊帶和包裝繩穿的珠子各一串(大小、顏色一樣)，幼兒人手一份。

活動過程：

1、談話引起興趣，介紹桌面材料，比較兩串珠子。

教師：今天老師帶來了兩串珠子，好看嗎?這兩串珠子一樣嗎?什么地方一樣啊?你們想戴嗎?

2、幼兒戴珠子，感知松緊帶的彈性。

讓幼兒比較兩串手珠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿珠子的繩子不同。

教師：這串怎么會戴不起來?這兩串是一樣大的啊，你們拉一拉，看看發(fā)現(xiàn)了什么?繩子怎么啦?

3、比較包裝繩和松緊帶，進一步感知松緊帶的彈性。

提問：你們想一想哪根是拉不動的?哪根是能拉動的呢?(讓幼兒指認)

教師雙手拿住兩根繩子的一端，請一名幼兒拉另一端，感受松緊帶的彈性。

4、經(jīng)驗拓展。

讓幼兒找一找身上的松緊帶，幫助了解松緊帶給人們生活帶來的方便。

5、游戲活動――“松緊帶”

活動反思：

創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作手珠串，分享共同合作的過程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

小班安全教案【篇11】

活動背景：

兒童安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他一切活動的必要前提。所以，保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予，而與后天自身的活動有直接關(guān)系。幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識薄弱，所以增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務(wù)之一。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面，如"交通安全"、"飲食安全"、"用藥安全"、"玩具安全"、"用電安全"、"著裝安全"等等。

活動目標：

1、了解火的危害和通途

2、知道不能隨便玩火

3、了解滅火的工具

4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

5、知道在發(fā)生危險時如何自救

6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力

活動目標：

1、能口齒清晰的說兒歌

2、了解火的危害和用途

活動準備：有關(guān)火圖片、兒歌

活動過程：

1、觀察圖片

2、討論圖片說說火的危害和用途。

3、知道著火了應(yīng)當(dāng)撥打119電話

4、教師示范兒歌。邊說邊做動作。

5、利用圖片的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

附：兒歌

你拍一，我拍一，咱們不玩打火機;你拍二，我拍二，咱倆宣傳做伙伴;

你拍三，我拍三，不亂動用火和電;你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩絲;

你拍五，我拍五，爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六，我拍六，火警電話一一九;

你拍七，我拍七，做完飯后關(guān)煤氣;你拍八，我拍八，報清門牌和號碼;

你拍九，我拍九，學(xué)會逃生和自救;你拍十，我拍十，報完火警留地址;

我和你，你和我，大家都要來防火;;從小學(xué)唱防火歌，消防安全記心窩。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班安全教案(精選十一篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班安全教案專題，希望您能喜歡！