班家長開放日活動(dòng)總結(jié)。
日月如梭,光陰似箭,這段時(shí)間的工作即將收官,我們要開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫好工作總結(jié),一個(gè)好的工作總結(jié)框架必須符合一定的邏輯順序。我們在寫總結(jié)時(shí)可以從哪方面著手呢?在這里,你不妨讀讀托班家長開放日活動(dòng)總結(jié)集錦,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
家長開放日一直是我們幼兒園關(guān)注的家庭合作活動(dòng)。這是家長了解幼兒園和孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。雖然只有短短的半天時(shí)間、卻能讓家長零距離地了解幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,了解孩子在園的表現(xiàn),以及老師對(duì)孩子的付出;為了讓父母更好地與幼兒園合作,達(dá)到家庭教育的目的。
2012年12月28日(星期五)上午,我班家長半日開放觀摩活動(dòng),邀請了家長來園參與孩子們的活動(dòng),許多家長早早的就跟著寶貝們一起來到了幼兒園。本次小班開放日活動(dòng)家長出勤率非常高;開放日活動(dòng)從上午9:00開始,一直到中午11:
05分結(jié)束。
小班幼兒從離開家庭來到幼兒園,一方面有些膽怯,另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣,實(shí)在是一件不容易的事、是一個(gè)很大的跨度。經(jīng)過一段時(shí)間的幼兒園集體學(xué)習(xí)和生活,在老師和阿姨的照料下、學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng),都非常想把學(xué)到的本領(lǐng)展現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;家長也希望了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。本次活動(dòng)旨在向家長展示孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活和活動(dòng),讓家長與幼兒園零距離接觸。
家長們**了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《爸爸的胡子》,戶外游戲活動(dòng)《擊保齡球》。
上課時(shí),家長們很配合,井然有序地坐在教室后面,不要打擾孩子們的學(xué)習(xí)。語言課-------《爸爸的胡子》,老師繪聲繪色的講述著故事、孩子們睜著雙眼表情專注地聽著老師的講述、臉上的表情也隨著故事情節(jié)的轉(zhuǎn)化在不斷地變化著;當(dāng)老師提問:“爸爸的胡子怎么樣?
”老師的話音剛落,立即就看見小朋友高舉的小手爭著要回答問題、還有的小朋友急得都忘了舉手就忍不住嚷嚷著要回答問題;家長們看到了孩子活動(dòng)中天真無邪毫無掩飾的表情、忍不住笑出了聲……
經(jīng)過我們兩位老師的精心準(zhǔn)備,本次活動(dòng)取得了良好的效果,家長們都表示這樣的活動(dòng)很好,讓他們看到了自己孩子在幼兒園真實(shí)的學(xué)習(xí)和生活情況,同時(shí)也體會(huì)到了老師工作的辛苦,家長們深有感觸地說:“老師,你們真的是太辛苦了,孩子在你們手里竟然這么聽話,而且還學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng),你們真得很不容易,謝謝你們老師!”……
家長開放日活動(dòng)不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)、也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)、在開放日活動(dòng)中、家長發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力,讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況以及老師的工作情況,為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī),拉近了老師與家長之間的距離。
小二班2012.12.29
家長開放日結(jié)束了,我們收獲了很多,有欣慰、有欣賞,更多的是對(duì)學(xué)校教育管理和教學(xué)工作的肯定。
2013年11月13日,我國人民小學(xué)成功舉辦本學(xué)期教學(xué)開放日活動(dòng)。這次開放日,以課堂教學(xué)為中心,以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),在視覺、聽覺、情感幾方面對(duì)家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,引起了與會(huì)家長的極大興趣,博得了他們的一致好評(píng)。yjS21.cOm
一、精心策劃,悉心準(zhǔn)備。
為了組織好本次家長開放日展示活動(dòng),進(jìn)一步取得家長對(duì)我校教育教學(xué)工作的理解和支持,教務(wù)處精心策劃,悉心準(zhǔn)備,制定了家長開放日制度和切實(shí)可行的家長開放日活動(dòng)方案,下發(fā)了家長開放日通知。要求教師精心備好課,認(rèn)真組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多**網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢,注重新課改理念的滲透。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,使他們成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。
2,營造最佳的教育教學(xué)環(huán)境,給父母最佳的視覺效果。
家長們歷來十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。為了給家長一個(gè)最好的視覺效果,每各班級(jí)都通過課堂環(huán)境的安排來展示班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的學(xué)校生活。第二節(jié)課后,我們?yōu)榧议L組織了一次課間休息。他們滿臉歡喜。
我校還通過校園櫥窗、宣傳欄向家長展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、師資建設(shè)、設(shè)施建設(shè)及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績和今后的發(fā)展方向。
三、給家長一個(gè)全新的“視聽”感受。
多元**為我們的教育教學(xué)注入了新的活力。教師深入挖掘教材,精心制作課件,有效地展示教學(xué)風(fēng)格。在課堂上,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快,學(xué)生的情緒和課堂氣氛非常活躍。幾乎所有的家長都對(duì)課堂教學(xué)表示了強(qiáng)烈的興趣和滿意。
很多家長對(duì)老師充滿了感激和感謝,他們堅(jiān)信,有了這樣的教育,孩子們的美好未來將充滿希望!
4、 采納家長意見,營造和諧的家校教育環(huán)境
家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽取家長的意見和建議,營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。為了充分了解和征求家長的意見,學(xué)校針對(duì)“家長們關(guān)心的熱點(diǎn)問題以及聽課后的感言”發(fā)放了調(diào)查問卷《家長開放日征求意見表》。家長可以積極參與,大力支持,認(rèn)真填寫意見表。
我們從家長的意見反饋中看到,廣大學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。尤其是課堂上,孩子們?nèi)谌氲秸n堂學(xué)習(xí)中,積極參與,課堂氣氛活躍,孩子進(jìn)步大,課堂表現(xiàn)好,看到自己的孩子能在學(xué)??鞓穼W(xué)習(xí),學(xué)有所獲,家長們感到很欣慰;與此同時(shí),教師教育教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)藝術(shù)多變,課中多元的評(píng)價(jià)得當(dāng)運(yùn)用,也給家長們帶來了全新的感受。家長們提出的一些意見和建議,我們進(jìn)行收集,并對(duì)集中的問題進(jìn)行答復(fù),對(duì)今后需要解決的問題及時(shí)整改,逐步妥善解決。
從反饋表中,絕大多數(shù)家長對(duì)我校的教育教學(xué)表示了充分的肯定和贊賞。通過舉辦開放日活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長之間的溝通,使家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合學(xué)校,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。
這個(gè)家長開放日有一個(gè)獨(dú)特的形式,所有學(xué)生都參與其中。它也為家長提供了一個(gè)展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)。有許多家長表揚(yáng)我校教師素質(zhì)高,知識(shí)底子厚,敬業(yè)精神濃,團(tuán)結(jié)意識(shí)強(qiáng),精神面貌佳,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),孩子轉(zhuǎn)變快,進(jìn)步大,我們的校園文化氣息濃厚,校園環(huán)境優(yōu)美。聽著家長們的贊譽(yù),欣慰的同時(shí)我們深感肩頭責(zé)任的重大。
教育工作,任重而道遠(yuǎn),此次活動(dòng)后,我們會(huì)借家長開放日成功的東風(fēng),在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求,使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
217班
2013年11月13日
10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動(dòng),我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)也在家長的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?;顒?dòng)雖然結(jié)束了,但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動(dòng)的那一刻。通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方,需要改進(jìn)。
在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng),開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng),在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲,我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動(dòng)中,我更為直觀的看到了家長對(duì)孩子的期望,我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任,作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人,我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容:
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動(dòng)中,我們采取了全程開放的辦法,讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序,包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié),使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長進(jìn)入我班活動(dòng)室以后,我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示,包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序,使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長深入交談,聽意見。
改進(jìn)在家長開放日的最后,為了了解家長的心聲,我們與家長進(jìn)行了深入的座談,對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào),聆聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄,雖然家長均為夸贊之言,但我們知道自己的工作還有很多不足之處,家長對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式,方便家長與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通,使我們能夠想家長之所想,急家長之所急,構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。
反思:
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)
今天的家長開放日基本無大的紕漏,但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,考慮不周,所以在程序和組織方面不夠成熟,略顯混亂,因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,爭取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善
由于我班幼兒即將升入小學(xué),所以我們在開展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí),努力穿插文化知識(shí),使活動(dòng)的趣味程度有所降低,所以經(jīng)過此次活動(dòng),我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,努力完善教學(xué)程序,在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力,讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神,我們深感責(zé)任重大,我們應(yīng)以愛為本,將自己擺在與家長同樣的位置,想家長之所想,急家長之所急,用愛去教育孩子,在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制,不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子,真正做到幼吾幼以及人之幼。
家長反饋意見:
班里所有家長都表示對(duì)這類開放日活動(dòng)表示很滿意,通過這類活動(dòng)讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況,可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動(dòng),并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)?,F(xiàn)將家長對(duì)班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下:
1、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同,特別是跳繩活動(dòng),很多家長反映孩子在家非常喜歡跳,孩子一開始對(duì)跳繩都不感興趣,也不會(huì)跳,現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位,幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好:吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手,飯后收拾桌子,幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí),家長們也對(duì)班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見,匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。
解決方法:有問題還請家長不要不好意思,早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室,您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開放日活動(dòng)多搞幾次,一學(xué)期34次最好。
解決方法:幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容,但寫字我們不會(huì)教的。
4、建議能否下午開放,免得孩子哭鬧。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
為了加強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)活動(dòng)室,使家長了解園內(nèi)的管理與發(fā)展趨勢,傳達(dá)我園教育理念,配合我班的各項(xiàng)工作,我班于10月23日即周四上午進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是通過家長開放日活動(dòng),使家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現(xiàn),了解幼兒在園的基本情況,從而與家長達(dá)成教育共識(shí),共同指導(dǎo)幼兒的發(fā)展?,F(xiàn)將本次家長開放日活動(dòng)總結(jié)如下:
一、出勤情況
我們班幼兒人數(shù)為26人,共有13位家長前來參加,也因?yàn)槟翘煺赕?zhèn)上趕集,有的家長在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開了,在第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)只剩下一兩個(gè)家長了。我班有楊糯和王亞婷2個(gè)小朋友因生病未能參加此次活動(dòng),并已向老師請假說明情況。
二、活動(dòng)組織情況
本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,從早上7:50幼兒開始入園,一直到中午12:40幼兒午餐結(jié)束。家長從入園開始,觀看了孩子的晨間活動(dòng)(早操)。8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐。9:00幼兒進(jìn)行了餐后散步。9:20進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)——語言活動(dòng)《小魚游游游》,教師以變魔術(shù)導(dǎo)入正題,小孩很感興趣,整節(jié)課顯得非常有趣好玩。10:00進(jìn)行間操鍛煉,10:30進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)——《圖形變變變》教師以提問的形式導(dǎo)入正題,讓幼兒先猜(調(diào)動(dòng)幼兒的興趣)然后老師在揭曉答案。整節(jié)活動(dòng)因?yàn)橛變哼€不是很了解正方形導(dǎo)致活動(dòng)不能按原計(jì)劃完成,所以老師把整節(jié)課的目標(biāo)改低了一點(diǎn)。11:00幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。11:20幼兒進(jìn)行餐前活動(dòng)準(zhǔn)備。11:40幼兒進(jìn)行午餐活動(dòng)。
本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)(包括上廁所、喝水、排隊(duì)等)安排都很緊湊、有序,每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人。教師的組織與應(yīng)變能力較好,幼兒也能積極的配合。
三、家長的意見
家長對(duì)班級(jí)教學(xué)安排都覺得比較合理,在以后的家長開放日中家長希望看到幼兒能更大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn),并希望看到幼兒能單獨(dú)表演等。家長覺得幼兒園可以多開展安全教育和思想教育等。
本次家長開放日活動(dòng)取得了圓滿的成功,雖然只是短暫的一個(gè)上午,但給予了孩子們的.是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。
家長開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長開放日”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、贊嘆中結(jié)束的。無論是幼兒的課堂教學(xué),課間操、還是家長聽課,每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。
從早上9:00開始至11:00結(jié)束。一大早,家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排,然后做早操,進(jìn)餐,組織幼兒課前準(zhǔn)備,讓家長簽到走進(jìn)中一班,大部份家長9點(diǎn)前就到達(dá)本班,9點(diǎn)正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)中本班的幼兒表現(xiàn)出色,家長認(rèn)真聽,看、“讓家長走進(jìn)課堂”使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。9點(diǎn)40分課堂活動(dòng)結(jié)束后,9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操,操后10點(diǎn)開始由本人朱老師召開了簡短的“家長會(huì)”,向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),請家長觀看幼兒的成長檔案,我們要求家長為我們的教育教學(xué),成長檔案提出合理化建議,并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長的反饋意見,個(gè)人做了個(gè)簡單小結(jié):
(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍、善于啟發(fā)、幫助幼兒動(dòng)腦;
2、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
3、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒、
4、對(duì)家長熱情、大方。
(二)家長能夠積極參與,本班97%的家長都參加了這次開放日活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加,不管從幼兒,還是家長來看,都很開心。幼兒看到自己父母來參加活動(dòng),都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。
(三)班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定.通過半日活動(dòng),家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動(dòng),不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長感受到參與幼兒活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了老師與家長的距離,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。11月6日,我們幼兒園舉行了中產(chǎn)階級(jí)家長開放日活動(dòng)。家長們被邀請進(jìn)入幼兒園,參加各種活動(dòng)。
11月6日下午兩點(diǎn)二十,我們班的家長就陸續(xù)進(jìn)班,當(dāng)時(shí)正是幼兒午睡起床的時(shí)間,幼兒自己穿衣疊被的舉動(dòng)讓家長看在眼里,喜在心上。隨后的入廁、盥洗、加餐等生活活動(dòng)家長全程參與。教師還組織家長參與 “指紋王國里的故事”美術(shù)親子活動(dòng),活動(dòng)中,教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。
活動(dòng)包括教學(xué)和于樂,充分體現(xiàn)了兒童的主觀參與性。同時(shí),把尊重孩子、相信孩子、給孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育理念傳遞給家長。在家長與幼兒共同完成美術(shù)作品的過程中,增進(jìn)了家長對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。
本次“家長開放日”活動(dòng),不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園的活動(dòng)情況,也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。它為家庭男女同校教育搭建了交流平臺(tái)。
2015年11月12日
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、活的窗口,是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老樣講的進(jìn)步那么大嗎?經(jīng)過一個(gè)大半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng),班級(jí)已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。
在本次家長開放日活動(dòng)中,我們班的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌,把孩子們在班級(jí)的狀態(tài)一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài),同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流。經(jīng)過一個(gè)上午半日活動(dòng)的展示,家長對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)有狀況表示滿意,對(duì)孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯(cuò),上午的半日活動(dòng)就這樣有條不紊地進(jìn)行下來,在展示后,我們班h還召開了家長會(huì)。
本次開放日活動(dòng)從早上9:00開始,一直到10:45結(jié)束,開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長9:00前就來到幼兒園,9:05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學(xué)活動(dòng)。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍,對(duì)知識(shí)的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點(diǎn)情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅(jiān)持到課堂結(jié)束,還好沒出什么大亂子。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié),因?yàn)樾∨笥褎偵贤暌还?jié)那么長時(shí)間的課,真的是累了,所以有幾個(gè)小朋友就顯得沒那么積極了,這時(shí)在一旁觀看的家長們急了,不停的督促幼兒,以致有些小朋友眼淚都流出來了。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪恕T诎肴栈顒?dòng)的最后,我們召開了“家長會(huì)”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo),家長在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近三個(gè)月來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長配合的工作,了介紹我班下階段主要活動(dòng)—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等。讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。
本次半日開放活動(dòng),我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子,活動(dòng)后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動(dòng)前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。
通過展示活動(dòng)讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”,提醒家長在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么;通過家長會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說明,引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動(dòng),如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。
本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
活動(dòng)結(jié)束后,我班二位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的,家長對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有些地方考慮不周。如:在活動(dòng)中,對(duì)情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠,活動(dòng)前沒事先跟家長提一些活動(dòng)過程中的要求,活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng),盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),但是還做得還不夠深入等。
總的來說本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性?;顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?;顒?dòng)取得了較好的效果。
家長開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),在小朋友和家長們的期盼中,6月15日上午我們中班段開展了“家長開放日”活動(dòng)。這是一次很好家園之間彼此溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會(huì)。
本次開放日活動(dòng)從早上8:20分開始,一直到中午11:00點(diǎn)結(jié)束,開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長7:30分就跟孩子一起來到幼兒園,觀看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《飛呀飛》、美術(shù)活動(dòng)《會(huì)飛的園》,還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機(jī)高高飛》等。在半日活動(dòng)的最后,我們召開了簡短的“家長會(huì)”,向家長簡要介紹了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),及活動(dòng)后老師的反思。介紹了這學(xué)期來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長配合的工作,介紹班級(jí)下學(xué)期我們的打算和構(gòu)想等等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。在家長評(píng)議表中我們看到,很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,絕大部分家長給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然,家長們也提出了一些意見和建議,有的家長提出可以給家長更多地參與這樣活動(dòng)的機(jī)會(huì),多組織親子類的活動(dòng);也有家長提出希望幼兒園多開展幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng),讓孩子有更多的展示機(jī)會(huì);更多的家長希望老師平時(shí)能多向家長反應(yīng)孩子在園的一些表現(xiàn)等等。相信在以后的工作中,我們會(huì)一一進(jìn)行改進(jìn),讓家長滿意。
短暫的一個(gè)上午,給予孩子的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,對(duì)家長的意見也能及時(shí)反思改正,活動(dòng)結(jié)束后,班級(jí)老師都及時(shí)進(jìn)行分析和反思:我們的半日活動(dòng)是成功的,家長對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如:
1.半日活動(dòng)過于緊湊,幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。讓孩子和家長都有忙碌的感覺,教師也覺得支配吃力。
2.注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng),盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),但是還做得還不夠深入。
活動(dòng)雖然結(jié)束了,但從活動(dòng)和家長的的建議中,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好!
家長開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式,又是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況的窗口,一方面孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)了新本領(lǐng),也非常想把自己學(xué)到的本事,表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長們呢,也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?真的像老師說的一樣嗎?為此,我們在xx月xx日上午開展了一學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)。
這次家長開放日,我們和往常一樣,教師和保育員早早地就準(zhǔn)備著一切,從課程的選擇、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具、椅子到半日活動(dòng)的安排等等
,我們都做到細(xì)致地考慮,雖然這也不是第一次進(jìn)行家長開放日活動(dòng),但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待,也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的情況。
在開放日中,由于有孩子們爸爸媽媽的到來,使我們的教室一下子變得熱鬧起來。本次活動(dòng),我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng),繪本《xx》、音樂《xx》。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口,詼諧幽默,其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活,幼兒愛聽愛學(xué),非常便于記憶記憶,幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中,獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育,對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間,也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時(shí),幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調(diào)的格式,給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì),還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌,幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念。最后,這首兒歌還融合了中國傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素,妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻,使兒歌具有了語言游戲的幽默感,增加了幼兒的念唱趣味。另一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng),我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過提問:兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助,讓幼兒在第一次傾聽的過程中,能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候,孩子很樂意去說、去唱。在表演的時(shí)候,幼兒覺得很有趣,因此,這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況,也很能抓住孩子的興趣。
在半日活動(dòng)的最后,我們召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),家長在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近幾月來班級(jí)的主要教學(xué)、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作,以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等。讓家長比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展。
開放活動(dòng)結(jié)束了,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng),并和自己一起念兒歌和唱歌,都非常的高興和興奮,活動(dòng)的情緒一直非常高昂。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進(jìn)步
,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和教師工作的辛苦,從而更能理解和支持老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,6月9日周四上午,我們進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng),我將本次家長開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長出席情況
我們班幼兒人數(shù)為35人,共有28位家長前來參加,爺爺奶奶參加的較多,沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L要上班沒時(shí)間,有的爺爺奶奶自己帶孩子,家里有事走不開,有4個(gè)小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng),并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,從早上7:30開始,一直到中午xx:30結(jié)束,開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《我也想飛》,手工活動(dòng)《龍舟》,還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中,孩子的參與性非常好,而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動(dòng)舉手,爭著回答問題,讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們在以后的教學(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長都很配合,氣氛活躍,和孩子一起開心地游戲,特別是爺爺奶奶們,也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動(dòng)中,家長自主幫助孩子較多,使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦,造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備,老師耐心細(xì)致的教育,自己孩子在園的良好的表現(xiàn),紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評(píng)議表反饋情況
從半日活動(dòng)開放后的家長評(píng)議表中我們看到,很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,絕大部分家長給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然,家長們也提出了一些意見和建議,有的家長提出可以給家長更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),也有家長提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題,以提高他們的表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話,在以后的半日活動(dòng)中,我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);還有的家長提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí),提出開辦興趣班的要求,也有家長要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子,我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待,讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午,給予孩子的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,對(duì)家長的意見也能及時(shí)反思改正,讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長和教師的溝通交流,相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好,本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《托班家長開放日活動(dòng)總結(jié)集錦》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班家長開放日活動(dòng)總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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