幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

美術(shù)中班水果教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-30

美術(shù)中班水果教案十二篇。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?經(jīng)過收集,小編整理了美術(shù)中班水果教案十二篇,相信能對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)中班水果教案 篇1

1.實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

2.每位幼兒一本繪畫練習(xí)本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。

1.講述故事,用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

老師富有表情生動(dòng)地講述故事:“離我們很遠(yuǎn),有一個(gè)奇妙的花果山,那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹,會(huì)變的`樹。這種樹種下去第一天,就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹,樹上只有一片葉子。第二天的時(shí)候,這種樹就開始變了,它會(huì)一下子長(zhǎng)出各種形狀的樹葉:有的葉子像圓圓的蘋果,有的像彎彎的月亮,有的像圓圓的輪子,有的像芭蕉扇,有的像葫蘆,有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩,紅的像火,黃的像金子,綠的像青草,藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢?”(停頓一下后繼續(xù)講述)

“每片樹葉上都有一個(gè)樹葉精靈,有的像在哭,有的像在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天,這種樹還會(huì)變下去,每天都會(huì)變出新模樣?!?/p>

提問:這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?

2.師幼一起討論繪畫方法。

組織幼兒討論:現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)故事畫下來,你認(rèn)為該怎么畫?

幼兒個(gè)別講述。

師幼一起小結(jié):可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁(yè)紙上,依此類推。

3.教師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

教師提醒幼兒畫自己想出來的樹,涂色要均勻。

4.利用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。

孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。

在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

美術(shù)中班水果教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大樹一棵,水果涂色圖每人一份,油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,在磁磚上畫好4棵大樹。

【活動(dòng)過程】

一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!

4、今天請(qǐng)小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?

二、教師講解示范。

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

重點(diǎn)示范漸變色的操作。

2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹

這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!

聽音樂表演《高高的水果樹》。

美術(shù)中班水果教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

2、結(jié)合自己的體驗(yàn),嘗試用水果擺出各種造型

3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感

活動(dòng)重點(diǎn):欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用水果擺出各種造型

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃過水果拼盤的體驗(yàn),欣賞過一些水果拼盤的造型

材料準(zhǔn)備:蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

1、觀看水果圖片,引起幼兒興趣

2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析

二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型

2、出示袋裝沙拉醬,請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤

4、指導(dǎo)語(yǔ):我們小朋友帶來了各種水果,來看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢?

三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤

幼兒制作拼盤。

鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn),大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語(yǔ):找一找造型最好的水果拼盤,并說一說用了哪些水果。

美術(shù)中班水果教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的,并且有前面和后面的區(qū)別,能在集體面前清楚的表達(dá)自己的意思。

2、能夠畫出兩種水果的遮擋關(guān)系

3、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、水果和梨的模板若干、相關(guān)的課件PPT一套。

2、課前將模板藏于作業(yè)紙下。

活動(dòng)過程:

一、從游戲?qū)?,引出水?/strong>

二、觀看PPT,理解遮擋的部分看不見

1、看照片1,討論出擋住的部分是看不見的

2、看照片2,從眾多的水果中找出前與后,進(jìn)一步理解遮擋部分是看不見得

3、觀看示范繪畫,了解繪畫方法

4、講解錯(cuò)誤圖畫,強(qiáng)調(diào)繪畫要求

三、小朋友嘗試?yán)L畫,教師個(gè)別指導(dǎo)

四、點(diǎn)評(píng)作業(yè)

五、拓展練習(xí)

教學(xué)反思:

本活動(dòng)讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果,整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。

另外,這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果,請(qǐng)幼兒介紹完之后,讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè),之后就該切開水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對(duì)了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

所以覺得這個(gè)活動(dòng)要上下來容易,但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

美術(shù)中班水果教案 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

2、發(fā)展想象力及空間感知能力。

3、激發(fā)熱愛大自然的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。

三、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

出示各種水果,激發(fā)幼兒興趣。

(二)水果變、變、變。

1、出示范例,引導(dǎo)觀察:這些東西是什么變的?怎樣變成的?

2、討論:蘋果、香蕉還可以變成什么?

(三)選擇材料進(jìn)行水果造型。

1、操作要求:出示其它水果圖案,說說這個(gè)水果能變成什么?

2、根據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

3、給水果造型。

(四)評(píng)價(jià)作品。

1、互相猜測(cè)水果變成了什么?

2、自由介紹作品。

四、活動(dòng)延伸:

根據(jù)自己的想象力進(jìn)行實(shí)物水果造型,提高想象和動(dòng)手能力。

美術(shù)中班水果教案 篇6

1.學(xué)習(xí)刷畫的方法,掌握刷畫的基本技能。

2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。

3.感受刷畫的特殊效果,并保持畫面干凈。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(一)創(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境,講解刷畫技巧。

1.“小果農(nóng)們,歡迎來到農(nóng)夫果園,下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿)?”引發(fā)幼兒對(duì)水果的經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。

2.“秋天是收獲的季節(jié),為了慶祝豐收,果園準(zhǔn)備辦一個(gè)水果化裝舞會(huì),需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝,你們看,已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了,你們知不知道他們是用什么化的妝呀?那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀?咱們一起來試試吧!”講解刷畫的方法和重難點(diǎn)。(牙刷蘸顏色的時(shí)候要稍稍甩一下,刷的時(shí)候梳子要和畫紙離得近一點(diǎn),刷的時(shí)候小手要用點(diǎn)力氣,還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。)

3.提出作畫要求:用完物品要擺整齊,保持桌面衛(wèi)生,小手弄臟了要用毛巾擦干凈。

(二)幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

1.提醒幼兒注意保持畫面整潔,指導(dǎo)幼兒刷畫技巧。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并提供相關(guān)建議,用言語(yǔ)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立解決問題。

(三)展示作品,分享交流創(chuàng)作思路。

1.“小果農(nóng)們,快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮,你們喜歡這上面哪個(gè)水果寶寶?誰(shuí)來說說你給水果寶寶化妝時(shí)都是怎么做的?”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問題,提升總結(jié)刷畫技巧。

2.“小果農(nóng)們都是會(huì)化妝的小魔法師,水果寶寶可喜歡你們化的妝了,來,我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會(huì)吧。”

中班幼兒對(duì)周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣,還是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的橋梁。本節(jié)活動(dòng)力求引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨(dú)特美,并大膽地運(yùn)用自己的想象,表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展;通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

美術(shù)中班水果教案 篇7

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo):

1.讓孩子知道蘋果,草莓,梨和葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。在描述水果的顏色時(shí),他可以大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2回想過去的繪畫工具:蠟筆和水彩筆。并介紹了一種新的繪畫工具——棉簽繪畫,讓孩子們了解棉簽在生活中的使用,并對(duì)棉簽繪畫產(chǎn)生興趣。

3、認(rèn)識(shí)紅,黃,紫三種顏色,并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4懂棉簽畫和顏料的操作,喜歡棉簽畫,愿意穿漂亮的衣服做水果娃娃。并培養(yǎng)兒童繪畫的團(tuán)結(jié)合作精神。

5為了培養(yǎng)孩子們的禮貌,對(duì)送禮老師說聲謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. * * 4首歌曲(入場(chǎng),舞蹈,繪畫,操作,演出)。

2有四種水果(草莓、蘋果、梨、葡萄)。

3、蠟筆,水彩筆,各一盒。

4顏料(紅、黃、紫)數(shù)杯。棉簽若干支。

5三張上面有水果娃娃的大白紙。示范畫兩張。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、**《棉花糖》入場(chǎng)。

2、送上**舞蹈《水果拳》給客人老師。

2、 三班有一位老師給孩子們送禮物。引起孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

1讓個(gè)別的孩子拿出禮物,讓孩子說出禮物的名稱和顏色,并把水果禮物放在水果盤上給老師。

2、全體幼兒把禮物的名字,顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見。

三、提問。

假如,今天我們要把這些水果吃掉,可能會(huì)把水果的樣子忘記的,我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發(fā)揮幼兒的想象力。

四、提問。

我們通常用什么來畫畫和著色?勾起幼兒對(duì)以往作畫工具的回憶。使用魔術(shù)游戲引導(dǎo)一個(gè)新的繪畫工具:棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

畫水果美術(shù)教案十篇


這份特別的“畫水果美術(shù)教案”一定能夠激起您的興趣。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案的編寫需要注意教學(xué)過程的連貫性和完整性。為了方便使用還請(qǐng)您在瀏覽器中收藏該網(wǎng)頁(yè)地址!

畫水果美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、充分發(fā)揮想象,大膽畫出各種水果造型,并進(jìn)行表述。

2、體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過水果變變變的游戲。

2、ppt課件、背景音樂。

幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張。

活動(dòng)過程:

一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。

1、玩水果游戲:水果香、水果甜,一個(gè)水果變變變.....水果香、水果甜,兩個(gè)水果變變變.....

二、觀看各種水果變成的造型。

1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計(jì)造型提問:請(qǐng)幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計(jì)怎樣的造型參加化妝舞會(huì)。

2、魔法公主變?cè)煨?/p>

(1)看課件,聽故事。

師:小朋友們可真能干,聽說森林里的魔法公主也給水果寶寶們?cè)O(shè)計(jì)了一些造型,我們來看一看好不好?

(2)演示講解。

◆這個(gè)蘋果變出了眼睛、嘴巴,變成了蘋果娃娃。

◆這個(gè)蘋果上邊和下邊各變出了一個(gè)長(zhǎng)方形,又變出了一些小須須,變成了小燈籠。

◆這是個(gè)桔子,它在一個(gè)角上變出了兩個(gè)直角線,又變出了方向盤,在變出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

◆這是個(gè)西瓜,在上面變出一個(gè)三角形,象個(gè)屋頂,再變出門和窗,還有小煙囪,就變成了西瓜房子。

◆這是一個(gè)香蕉,變出桅桿、紅旗,就變成了小香蕉船。

三、幼兒給水果寶寶變?cè)煨汀?/strong>

1、個(gè)別幼兒示范。

請(qǐng)一位幼兒上來示范畫

2、集體作畫。

教師提要求:

◆我們?nèi)フ?qǐng)水果寶寶的時(shí)候要排好隊(duì)。

◆在畫時(shí)要保持畫面整潔。安靜。

◆畫好后回到原位坐好,選出一幅你最喜歡的畫。

幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,把畫面畫滿,涂上好看的顏色。

(2)幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象,克服想象過程中的困難,完成作業(yè),享受成功的快樂。

(3)及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同,富有創(chuàng)造性的作品。

3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

展示作品,請(qǐng)幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對(duì)想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表?yè)P(yáng)。

四、結(jié)束部分:

小朋友和水果寶寶一起跳舞。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中教師與幼兒是一種平等的對(duì)話關(guān)系,教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識(shí),而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境,用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語(yǔ)言,幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的作品,不論其筆觸是稚拙還是抽象,都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

畫水果美術(shù)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、了解宮殿,畫出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

2、發(fā)揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>

3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識(shí)。

2、繪畫工具:記號(hào)筆、水彩筆、繪畫紙等。

教學(xué)過程:

1、引入課題。

--教師:小朋友,你們會(huì)畫房子嗎?(會(huì))--請(qǐng)一名幼兒到黑板前示范畫房子。(這時(shí)幼兒畫的房子很簡(jiǎn)單)--教師:剛才小朋友黑板上的房子畫得很好,但是比較簡(jiǎn)單。今天老師想請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)又大又漂亮的房子。從而引出課題--宮殿。

2、了解宮殿。

--引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出宮殿的樣子。

--出示宮殿圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

--你想設(shè)計(jì)怎樣的宮殿?它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。(幼兒的回答是各種各樣的,也有不少的幼兒會(huì)說到利用水果。)--好,今天就請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)水果宮殿。4、幼兒按要求作畫,教師巡回指導(dǎo)。

--能巧妙地利用水果來設(shè)計(jì)宮殿。

--用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

--鼓勵(lì)大膽想象,認(rèn)真作畫。

--教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

5、欣賞與評(píng)價(jià)。

--互相欣賞,自由介紹自己的作品。

--教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幾份有代表性的作品。

畫水果美術(shù)教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

2、發(fā)展想象力及空間感知能力。

3、激發(fā)熱愛大自然的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。

三、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

出示各種水果,激發(fā)幼兒興趣。

(二)水果變、變、變。

1、出示范例,引導(dǎo)觀察:這些東西是什么變的?怎樣變成的?

2、討論:蘋果、香蕉還可以變成什么?

(三)選擇材料進(jìn)行水果造型。

1、操作要求:出示其它水果圖案,說說這個(gè)水果能變成什么?

2、根據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

3、給水果造型。

(四)評(píng)價(jià)作品。

1、互相猜測(cè)水果變成了什么?

2、自由介紹作品。

四、活動(dòng)延伸:

根據(jù)自己的想象力進(jìn)行實(shí)物水果造型,提高想象和動(dòng)手能力。

畫水果美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的,并且有前面和后面的區(qū)別,能在集體面前清楚的表達(dá)自己的意思。2、能夠畫出兩種水果的遮擋關(guān)系3、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、水果和梨的模板若干、相關(guān)的課件PPT一套2、課前將模板藏于作業(yè)紙下活動(dòng)過程一、從游戲?qū)?,引出水果二、觀看PPT,理解遮擋的部分看不見1、看照片1,討論出擋住的部分是看不見的2、看照片2,從眾多的水果中找出前與后,進(jìn)一步理解遮擋部分是看不見得3、觀看示范繪畫,了解繪畫方法4、講解錯(cuò)誤圖畫,強(qiáng)調(diào)繪畫要求三、小朋友嘗試?yán)L畫,教師個(gè)別指導(dǎo)四、點(diǎn)評(píng)作業(yè)五、拓展練習(xí)活動(dòng)反思:此次活動(dòng)主要采用自主探究的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)水果造型的秘密,將拼、切、插、連接等有機(jī)結(jié)合,符合幼兒年齡特點(diǎn),為了進(jìn)一步滿足孩子的探索興趣,在活動(dòng)中為幼兒提供了交流表現(xiàn)的機(jī)會(huì),準(zhǔn)備了多種材料,讓幼兒自主選擇,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。讓他們用自己獨(dú)特的方式去積極的創(chuàng)造和表現(xiàn)水果造型。以前在教學(xué)活動(dòng)中,只注重教師和幼兒之間的互動(dòng),但幼兒的水平還存在個(gè)體差異,需要通過同伴與同伴的互動(dòng),才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

畫水果美術(shù)教案 篇5

1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

:表現(xiàn)出重疊關(guān)系

1、范例一幅、水果實(shí)物

2、幼兒的做畫用具

一、導(dǎo)入主題

1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

(蘋果、草莓、西瓜)

二、觀察討論

1、教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

2、師:看看老師買來的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最???看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

三、簡(jiǎn)單示范

1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

2、教師出示范圖

4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

5、師:我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)

6、師:我們拍完了蘋果,最后給誰(shuí)拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

四、幼兒表現(xiàn)

幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)

五、作品展示

1、介紹自己的作品。

2、相互贈(zèng)送作品

師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

畫水果美術(shù)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的,并且有前面和后面的區(qū)別,能在集體面前清楚的表達(dá)自己的意思。

2、能夠畫出兩種水果的遮擋關(guān)系

3、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、水果和梨的模板若干、相關(guān)的課件PPT一套。

2、課前將模板藏于作業(yè)紙下。

活動(dòng)過程:

一、從游戲?qū)?,引出水?/strong>

二、觀看PPT,理解遮擋的部分看不見

1、看照片1,討論出擋住的部分是看不見的

2、看照片2,從眾多的水果中找出前與后,進(jìn)一步理解遮擋部分是看不見得

3、觀看示范繪畫,了解繪畫方法

4、講解錯(cuò)誤圖畫,強(qiáng)調(diào)繪畫要求

三、小朋友嘗試?yán)L畫,教師個(gè)別指導(dǎo)

四、點(diǎn)評(píng)作業(yè)

五、拓展練習(xí)

教學(xué)反思:

本活動(dòng)讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果,整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。

另外,這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果,請(qǐng)幼兒介紹完之后,讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè),之后就該切開水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對(duì)了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

所以覺得這個(gè)活動(dòng)要上下來容易,但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

畫水果美術(shù)教案 篇7

中班美術(shù)刷畫《好吃的水果》

一、教材分析

中班幼兒對(duì)周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣,還是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的橋梁。本節(jié)活動(dòng)力求引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨(dú)特美,并大膽地運(yùn)用自己的想象,表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)刷畫的方法,掌握刷畫的基本技能。(重點(diǎn))

2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。

3.感受刷畫的特殊效果,并保持畫面干凈。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件

四、活動(dòng)過程

(一)創(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境,講解刷畫技巧。

1.“小果農(nóng)們,歡迎來到農(nóng)夫果園,下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿)?”引發(fā)幼兒對(duì)水果的經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。

2.“秋天是收獲的季節(jié),為了慶祝豐收,果園準(zhǔn)備辦一個(gè)水果化裝舞會(huì),需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝,你們看,已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了,你們知不知道他們是用什么化的妝呀?那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀?咱們一起來試試吧!”講解刷畫的方法和重難點(diǎn)。(牙刷蘸顏色的時(shí)候要稍稍甩一下,刷的時(shí)候梳子要和畫紙離得近一點(diǎn),刷的時(shí)候小手要用點(diǎn)力氣,還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。)

3.提出作畫要求:用完物品要擺整齊,保持桌面衛(wèi)生,小手弄臟了要用毛巾擦干凈。

(二)幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

1.提醒幼兒注意保持畫面整潔,指導(dǎo)幼兒刷畫技巧。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并提供相關(guān)建議,用言語(yǔ)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立解決問題。

(三)展示作品,分享交流創(chuàng)作思路。

1.“小果農(nóng)們,快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮,你們喜歡這上面哪個(gè)水果寶寶?誰(shuí)來說說你給水果寶寶化妝時(shí)都是怎么做的?”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問題,提升總結(jié)刷畫技巧。

2.“小果農(nóng)們都是會(huì)化妝的小魔法師,水果寶寶可喜歡你們化的妝了,來,我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會(huì)吧。”

畫水果美術(shù)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

2.養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

2.畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動(dòng)過程:

一、開始部分

1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)

2.來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)

師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

3.出示水粉筆 這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

二、基本部分

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚

師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料)

2.小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

3.全體幼兒操作

師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

4.提出操作要求

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

(2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

(3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

(4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

5.幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1.評(píng)析

師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'為什么?

2.開潛水艇離開教室

師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

活動(dòng)反思:

這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng),本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng),真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨,下面我為談?wù)劚敬谓虒W(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn):

一、優(yōu)點(diǎn)

1.改變老師教,幼兒學(xué)的傳統(tǒng)模式,充分體現(xiàn)幼兒為主體,讓幼兒自主創(chuàng)造,教師不包辦、不代替,尊重幼兒的想象和創(chuàng)作,如:在教師教學(xué)活動(dòng)中我都非常注重幼兒的獨(dú)立創(chuàng)作及對(duì)他們的作品贊揚(yáng)。

2.能大限度的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣,很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,活動(dòng)的興趣性強(qiáng),符合幼兒年齡特點(diǎn)。在開始部分,我采用了蠟筆和水粉的奇妙組合,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造熱情,從幼兒專注的神情中我看到幼兒特別感興趣,覺得很好奇,而“興趣”是第一位“老師”,是活動(dòng)的“催化劑”尤為重要,沒有興趣的活動(dòng)不能使其目的落實(shí)到位,充其量也不過是“教學(xué)載體”,而非幼兒內(nèi)心真正的需求,沒有內(nèi)驅(qū)力。

3.目標(biāo)落實(shí)比較好,在各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上較注重其相接的緊湊性,環(huán)環(huán)相扣,注重時(shí)間上的分配。

二、缺點(diǎn) 雖然本次教學(xué)活動(dòng)具有許多“閃光點(diǎn)”,但也存在著許多不足之處:

1.如我在幼兒操作部分,沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,便非常的無措,而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞,對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。

2.對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠。指導(dǎo)語(yǔ)言不精煉,評(píng)析沒抓住幼兒的亮點(diǎn),應(yīng)該在幼兒高度興趣驅(qū)動(dòng)的活動(dòng)中融入恰當(dāng)?shù)募记芍笇?dǎo)。

畫水果美術(shù)教案 篇9

教學(xué)目標(biāo):

1、通過做水果串,知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子?;顒?dòng)前把手洗干凈。

教學(xué)過程:

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果?請(qǐng)小朋友看看說說。

3、做蘋果串。

教師出示蘋果串,啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋果切成小塊串起來)。串蘋果的竹簽很尖,應(yīng)該注意什么?怎么樣才能不扎到手?

4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

教學(xué)延伸:

回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

畫水果美術(shù)教案 篇10

【設(shè)計(jì)思路】

幼兒分析:

隨著大班幼兒有意注意進(jìn)一步發(fā)展,他們能較集中地關(guān)注并觀察對(duì)象,把握整體結(jié)構(gòu)和某些細(xì)微的特點(diǎn)和變化,孩子們的表征表現(xiàn)開始進(jìn)入寫實(shí)早期,但是幼兒的表現(xiàn)又帶有強(qiáng)烈的個(gè)人感受和特點(diǎn),且大班幼兒具有較強(qiáng)的遷移運(yùn)用、創(chuàng)造表現(xiàn)的欲望,樂意不斷地主動(dòng)嘗試、表現(xiàn)和創(chuàng)造。其次,在低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中幼兒有初步的借形添畫類的創(chuàng)意繪畫的經(jīng)驗(yàn),但比較零散?;趯?duì)幼兒借形想象現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的分析,在欣賞交流環(huán)節(jié)中加重時(shí)間比例,幫助幼兒梳理借形添畫的一些方法、提升經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)的創(chuàng)作表現(xiàn)拓展思路。

素材分析:

在大班有用的植物主題下,孩子們對(duì)各種水果蔬菜的切面有了直觀的了解,本次活動(dòng)選擇了幼兒日常生活中最常見的水果,借助水果的外形等特征,運(yùn)用組合、方向變化、細(xì)節(jié)添加等方式,通過聯(lián)想添加成為新的事物與主題構(gòu)成有趣的情節(jié),滿足幼兒自主表征的需要,大膽創(chuàng)造新的、有趣的藝術(shù)形象,獲得積極的情感體驗(yàn)和成功感,推動(dòng)幼兒創(chuàng)新品質(zhì)不斷提升。

過程分析:

本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入,以“夢(mèng)想”為話題引出創(chuàng)意主題。

第二環(huán)節(jié):體驗(yàn)創(chuàng)作,從整體的水果的借形想象,到部分的橫截面的借形想象,即有形的拓展,也有組合創(chuàng)意上的拓展,為幼兒的創(chuàng)作想象提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn),和梳理的方法。

第三環(huán)節(jié):分享創(chuàng)意,引導(dǎo)幼兒分享自己的創(chuàng)意,欣賞同伴的創(chuàng)意。

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1、樂意想象,并借助水果的外形特征大膽進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造水果的夢(mèng)想。

2、喜歡與同伴分享自己的創(chuàng)想,體驗(yàn)創(chuàng)意的樂趣。

【環(huán)境與材料】:

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中已有初步的借形想象的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備:

——幼兒操作材料

(1)橙子、香蕉、梨、蘋果、獼猴桃五種水果的整體或橫截面圖片若干

(2)記號(hào)筆、固體膠

——教師操作材料:

1、教師演示用ppt

2、自制圖書《水果的夢(mèng)想》

【活動(dòng)過程】:

一、激趣導(dǎo)入

關(guān)鍵提問:這兩個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?

你知道什么是夢(mèng)想嗎?

你的夢(mèng)想是什么?

小結(jié):每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想我們需要不斷努力,相信自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】引出話題,調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

二、體驗(yàn)創(chuàng)作

1、引出話題:

出示不同視角的橙子,或完整、或半個(gè)切開的、或一饢、或正面、或側(cè)面。引導(dǎo)幼兒觀察不同視角的橙子,關(guān)注橙子的外形特征。

關(guān)鍵性提問:這些是什么?

這些橙子是什么樣的?

橙子會(huì)有夢(mèng)想嗎?

橙子的夢(mèng)想會(huì)是什么?

【設(shè)計(jì)意圖】觀察不同視角的橙子,建立圖形外形特征概念,為后續(xù)的借形添畫奠定基礎(chǔ)。

2、欣賞體驗(yàn):

欣賞圖片,欣賞橙子的夢(mèng)想,并借助圖片拓展幼兒思維

關(guān)鍵性提問:橙子變成了什么實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?

(1)圖片一:整個(gè)橙子的借形添畫

(2)圖片二:一半橫截面橙子的借形添畫

(3)圖片三:四分之一橫截面橙子的借形添畫

(3)圖片四:橙子組合的借形添畫

小結(jié):原來只要抓住橙子的這些特征,大膽想象,添畫一些,就能幫助橙子把夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn),最重要的是還能將夢(mèng)想變成一副美麗的圖畫,真是一件非常有意思的事情。

【設(shè)計(jì)意圖】從整體到部分,從單個(gè)到組合,引發(fā)幼兒思考實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”的方法。

3、創(chuàng)作表現(xiàn):

建議——

(1)你想為什么水果實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?

(2)可以添上些什么?讓夢(mèng)想變成一副美麗的圖畫或是一個(gè)有趣的故事。

觀察與指導(dǎo)——

(1)觀察幼兒是否先思考再創(chuàng)作。

(2)觀察幼兒是否能大膽進(jìn)行想象創(chuàng)作,有創(chuàng)意。

(3)根據(jù)幼兒即時(shí)需要即時(shí)鼓勵(lì)、啟發(fā)和分享。

【設(shè)計(jì)意圖】拓展思路,確定創(chuàng)作的主題,調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)作的興趣。

三、分享創(chuàng)意

1、引導(dǎo)幼兒將水果的夢(mèng)想進(jìn)行展示

2、幼兒自主欣賞,分享同伴的創(chuàng)意

關(guān)鍵性提問:你為**水果實(shí)現(xiàn)了**夢(mèng)想?引導(dǎo)幼兒用完整地語(yǔ)言進(jìn)行表述。

預(yù)設(shè)小結(jié):根據(jù)幼兒創(chuàng)想的方式進(jìn)行提升,同一個(gè)水果在大家的創(chuàng)意中實(shí)現(xiàn)了很多很多的夢(mèng)想,不同的水果可能也會(huì)有相同的夢(mèng)想,水果通過組合以后也能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……,原來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法有很多,只要你能大膽創(chuàng)想。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),與同伴分享水果的夢(mèng)想,教師在解讀的過程中低幼兒的創(chuàng)想過程和方式進(jìn)行歸納小結(jié)。

3、小結(jié):實(shí)現(xiàn)“夢(mèng)想”并不是一件容易的事情,需要努力、需要堅(jiān)持、也可能需要幫助,就像今天一樣,我們用自己的創(chuàng)意,大膽的想象,幫助水果朋友實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。希望,從現(xiàn)在開始我們一起為自己的夢(mèng)想努力,加油!

【設(shè)計(jì)意圖】高低結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換,引發(fā)幼兒后續(xù)創(chuàng)作的激情,將創(chuàng)作拓展為主題性、延續(xù)性、故事性……等等,使“夢(mèng)想”而不僅僅在本次活動(dòng)中。

中班美術(shù)水果教案匯編


教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。教案是教育教學(xué)工作的重要規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),好的教案課件需要注意哪些方面呢?在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“中班美術(shù)水果教案”的文章,希望我的建議能夠幫你解決一些問題讓你變得更強(qiáng)大和自信!

中班美術(shù)水果教案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大樹一棵,水果涂色圖每人一份,油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,在磁磚上畫好4棵大樹。

【活動(dòng)過程】

一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!

4、今天請(qǐng)小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?

二、教師講解示范。

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

重點(diǎn)示范漸變色的操作。

2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹

這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!

聽音樂表演《高高的水果樹》。

中班美術(shù)水果教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫人物、動(dòng)物等,豐富畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程:

一、出示一列火車

1、嗚看,誰(shuí)來了?

2、猜猜看,誰(shuí)會(huì)來乘坐這列火車呢?

3、水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測(cè))

4、原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?

二、發(fā)揮幼兒想象,擴(kuò)展幼兒思維。

1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

3、討論想象:除了水果寶寶,還會(huì)有誰(shuí)來乘這列火車呢?

三、提出作畫要求

1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。如:人物、小動(dòng)物等。

四、作品展示、評(píng)價(jià)。

中班美術(shù)水果教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

2、結(jié)合自己的體驗(yàn),嘗試用水果擺出各種造型

3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感

活動(dòng)重點(diǎn):欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用水果擺出各種造型

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃過水果拼盤的體驗(yàn),欣賞過一些水果拼盤的造型

材料準(zhǔn)備:蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入:師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

1、觀看水果圖片,引起幼兒興趣

2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤,你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析

二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤

1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型

2、出示袋裝沙拉醬,請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤

4、指導(dǎo)語(yǔ):我們小朋友帶來了各種水果,來看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢?

三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤

幼兒制作拼盤。

鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn),大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語(yǔ):找一找造型最好的水果拼盤,并說一說用了哪些水果。

中班美術(shù)水果教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo):

1. 體會(huì)畫想象畫的快樂,增加對(duì)繪畫的興趣。

2. 通過聯(lián)想,把各種水果變成其他東西,并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。

3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 幼兒已認(rèn)識(shí)并繪畫幾種水果。

2. 幾種食物水果,油畫棒

活動(dòng)過程:

1、談話引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

教師:今天,老師請(qǐng)小朋友來做魔術(shù)師,把這些好吃的水果變成其他東西,并把它變出來畫在紙上。

2、逐個(gè)出示蘋果、梨、香蕉等各種水果,引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行觀察,展開聯(lián)想。

3、提出繪畫要求 會(huì)變得水果真有趣!,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"想好以后先在紙上畫出水果,再把它變成其他東西。

4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

5、展示作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,對(duì)想象豐富、構(gòu)思奇特的作品給予表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思:

今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

中班美術(shù)水果教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的,并且有前面和后面的區(qū)別,能在集體面前清楚的表達(dá)自己的意思。

2、能夠畫出兩種水果的遮擋關(guān)系

3、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、水果和梨的模板若干、相關(guān)的課件PPT一套。

2、課前將模板藏于作業(yè)紙下。

活動(dòng)過程:

一、從游戲?qū)耄鏊?/strong>

二、觀看PPT,理解遮擋的部分看不見

1、看照片1,討論出擋住的部分是看不見的

2、看照片2,從眾多的水果中找出前與后,進(jìn)一步理解遮擋部分是看不見得

3、觀看示范繪畫,了解繪畫方法

4、講解錯(cuò)誤圖畫,強(qiáng)調(diào)繪畫要求

三、小朋友嘗試?yán)L畫,教師個(gè)別指導(dǎo)

四、點(diǎn)評(píng)作業(yè)

五、拓展練習(xí)

教學(xué)反思:

本活動(dòng)讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物,水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果,整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。

另外,這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果,請(qǐng)幼兒介紹完之后,讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè),之后就該切開水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對(duì)了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

所以覺得這個(gè)活動(dòng)要上下來容易,但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

中班美術(shù)水果教案【篇6】

內(nèi)容與要求:

1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征,嘗試?yán)L畫各種水果。

2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對(duì)比產(chǎn)生的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)3、炫彩棒活動(dòng)過程:

一、觀察欣賞,了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?

小結(jié):又大又圓的水果是蘋果,小小愛心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過渡:今天王老師也請(qǐng)來了許多水果。

二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類和擺放(一)觀察討論,幫助幼兒認(rèn)識(shí)水果。

1、哪個(gè)水果在上面,哪個(gè)水果在下面?先畫哪個(gè)水果,后畫哪個(gè)水果?

2、小結(jié):畫水果先畫中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。

(二)擺圖理解水果繪畫順序。

1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語(yǔ):水水果寶寶大聚會(huì),又大又圓是蘋果,小小愛心紅草莓。

水果香,水果甜,水果裝進(jìn)大果盤。

2、畫桌布小結(jié):畫格子襯布時(shí)要跳過前面的水果,畫長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。

三、操作表現(xiàn),嘗試畫水果、果盤和襯布。

(一)作畫要求:

1、想想先畫哪個(gè)方位水果,后畫哪個(gè)方位水果?

2、畫襯布時(shí)要跳過水果和果盤。

(二)過程性指導(dǎo):

1、觀察幼兒對(duì)畫水果順序的認(rèn)識(shí)。

2、觀察幼兒畫襯布的認(rèn)識(shí)。

3、對(duì)遇到問題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、分享交流,感受水果在一起聚會(huì)的快樂。

1、你畫的水果是什么?

2、你是用什么顏色來涂水果的?

幼兒園中班美術(shù)教案《水果》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《水果》》

中班美術(shù)教案《水果》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果,并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系,通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點(diǎn),理解各種水果之間的重疊關(guān)系,能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,快來看看幼兒園中班美術(shù)《水果》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點(diǎn),理解各種水果之間的重疊關(guān)系。

2、運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果,并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。

3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實(shí)物。

2、課件PPT一藍(lán)水果。

3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入主題。

師:你們知道秋天有哪些水果?

二、觀察討論,了解水果的外形及其重疊的關(guān)系。

1、教師出示水果實(shí)物,請(qǐng)幼兒觀察外形特點(diǎn)。

2、再次觀察,發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系。

(1)看看這些水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?

(2)看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?

三、學(xué)習(xí)繪畫一籃水果。

1、教師示范繪畫。

2、教師介紹繪畫要求。

(1)先畫在前面的水果,再畫后面的水果,依次由近到遠(yuǎn)。后面的水果一部分看不到的就不用畫,從看得到的地方開始畫。

(2)畫好水果外形后再涂色。

(3)涂色的時(shí)候注意從左往右涂。

3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒要把水果畫在籃子里,先畫前面的水果,后面看不到的部分不用畫。

(2)指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。

(3)提醒幼兒認(rèn)真仔細(xì)涂色,保持畫面干凈、整潔。

(4)幫助個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行繪畫。

四、欣賞、講評(píng)。

1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。

2、交流、講評(píng)。

師:你們喜歡哪一幅作品?為什么?

3、教師根據(jù)幼兒的介紹進(jìn)行總結(jié)。

小百科;水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

2020中班美術(shù)教案:水果變變變


中班美術(shù)教案:水果變變變

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型,并選擇喜歡的顏色涂色。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)

今天水果寶寶要和小朋友玩一個(gè)“水果變變變”的游戲,我們來看看哪個(gè)水果寶寶先來了?

二、觀看不同的水果造型

PPT(1):香蕉變變變

a出示香蕉畫面:這是什么?香蕉長(zhǎng)什么樣子?

b教師邊說“香蕉香蕉變變變”邊打開香蕉變化的三個(gè)造型:香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉寶寶變成了什么?是怎樣變成的?

PPT(2):蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子

1、看這些是什么?它們是什么水果變的嗎?是怎樣變的?(蘋果變成了娃娃;芒果變成了小魚;梨子變成了扇子)

2、小結(jié):原來我們根據(jù)水果寶寶的不同形狀可以變出這么多的造型,小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢?

三、選擇材料進(jìn)行水果造型。

1、出示水果圖片,講解并示范操作要求。

2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

四、向客人老師和同伴介紹作品,分享創(chuàng)作帶來的快樂。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《美術(shù)中班水果教案十二篇》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的美術(shù)中班水果教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

相關(guān)推薦

  • 畫水果美術(shù)教案十篇 這份特別的“畫水果美術(shù)教案”一定能夠激起您的興趣。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案的編寫需要注意教學(xué)過程的連貫性和完整性。為了方便使用還請(qǐng)您在瀏覽器中收藏該網(wǎng)頁(yè)地址!...
    2024-04-18 閱讀全文
  • 中班美術(shù)水果教案匯編 教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。教案是教育教學(xué)工作的重要規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),好的教案課件需要注意哪些方面呢?在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“中班美術(shù)水果教案”的文章,希望我的建議能夠幫你解決一些問題讓你變得更強(qiáng)大和自信!...
    2023-10-14 閱讀全文
  • 幼兒園中班美術(shù)教案《水果》 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《水果》》中班美術(shù)教案《水果》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果,并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系,通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果...
    2022-04-11 閱讀全文
  • 2020中班美術(shù)教案:水果變變變 中班美術(shù)教案:水果變變變 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型,并選擇喜歡的顏色涂色。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入活動(dòng) 今天水果寶寶要和小...
    2020-09-02 閱讀全文
  • 美術(shù)畫水果教案 老師在新授課程時(shí),一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件,這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。?良好的教案和課件是實(shí)現(xiàn)多種教育理念的關(guān)鍵。經(jīng)過一番調(diào)研我們?yōu)槟砹艘恍┯杏玫馁Y訊“美術(shù)畫水果教案”,將本文加入收藏夾以便隨時(shí)查看!...
    2023-07-26 閱讀全文

這份特別的“畫水果美術(shù)教案”一定能夠激起您的興趣。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案的編寫需要注意教學(xué)過程的連貫性和完整性。為了方便使用還請(qǐng)您在瀏覽器中收藏該網(wǎng)頁(yè)地址!...

2024-04-18 閱讀全文

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。教案是教育教學(xué)工作的重要規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),好的教案課件需要注意哪些方面呢?在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“中班美術(shù)水果教案”的文章,希望我的建議能夠幫你解決一些問題讓你變得更強(qiáng)大和自信!...

2023-10-14 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《水果》》中班美術(shù)教案《水果》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果,并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系,通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果...

2022-04-11 閱讀全文

中班美術(shù)教案:水果變變變 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型,并選擇喜歡的顏色涂色。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入活動(dòng) 今天水果寶寶要和小...

2020-09-02 閱讀全文

老師在新授課程時(shí),一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件,這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。?良好的教案和課件是實(shí)現(xiàn)多種教育理念的關(guān)鍵。經(jīng)過一番調(diào)研我們?yōu)槟砹艘恍┯杏玫馁Y訊“美術(shù)畫水果教案”,將本文加入收藏夾以便隨時(shí)查看!...

2023-07-26 閱讀全文