語文評語。
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1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體
19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的'佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
31、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
32、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。
33、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
34、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
35、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
36、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
37、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
38、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
39、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
40、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
41、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
42、神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
43、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
44、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
45、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
46、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
47、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
48、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
49、文章邊敘事邊抒情。
50、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
51、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
52、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
53、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
54、文章想象合情合理,
55、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
56、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
57、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
58、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
59、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
60、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體。
1.要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。
2.課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
3.例題、習(xí)題的搭配合理,能聯(lián)系學(xué)生的生活,尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。
4.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著,數(shù)學(xué)知識來源于生活,并在生活中得以應(yīng)用。
5.動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
6.學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化,從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7.在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出,使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。
8.本節(jié)課的教學(xué)中,給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動的時(shí)間和空間,使學(xué)生能在自主探索,親身實(shí)踐、
9.合作交流的氛圍中,解除困惑,在親身體驗(yàn)和探索中解決問題,理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識,技能和方法
10.口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣,并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,具有一定的開放性。
11.課堂活動緊密聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。
12.注重學(xué)生自主探索,三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。
13.老師的課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色,老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學(xué)生解決問題的策略、
14.給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳,讓學(xué)生積極思考,在主動探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。
15.合作交流與動手實(shí)踐相結(jié)合,充分獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。
16.能夠讓學(xué)生在動手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,與同伴交流,并充分給足了學(xué)生動手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間。
17.讓學(xué)生在具體的操作活動中獲得知識,體驗(yàn)知識的形成過程,獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
18.學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,降低了學(xué)習(xí)難度,提高了學(xué)習(xí)效率。
19.?dāng)?shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
20.老師語言優(yōu)美,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。
1. 沉靜穩(wěn)重是你的個(gè)性,認(rèn)真塌實(shí)是你的品格,你的負(fù)責(zé)能干,好學(xué)上進(jìn),讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手,同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生。你那一手雋秀老練的鉛筆子,實(shí)在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些,在集體活動中展示你的風(fēng)采。
2. 尊師守紀(jì),友愛同學(xué)的小女孩,你永遠(yuǎn)那么安安靜靜地坐著,發(fā)言聲音很細(xì)小,說明你還不夠自信,其實(shí)老師時(shí)刻在關(guān)注你,我知道你學(xué)習(xí)還是比較用心的,只是膽子太小,不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的,加倍努力,你一定會很棒。
3. 王德華:“大頭大腦”的你是個(gè)誠實(shí)的孩子,是個(gè)拾金不昧的好學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)你各方面的進(jìn)步應(yīng)該是挺大的,上課遵守紀(jì)律了,和同學(xué)打架的現(xiàn)象也少了,會做值日了,老師很欣慰,繼續(xù)努力吧!
4. 周宇恒:你是個(gè)懂事又有禮貌的小男孩。上課能注意聽講,課后能自覺完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),課間與同學(xué)和睦相處。因?yàn)槟愕呐?,成績有了很大的提高。老師希望你在新的學(xué)期里多一點(diǎn)細(xì)心和耐心,那么你會更出色的!加油啊!
5. 老師一直記得開學(xué)時(shí),因?yàn)闆]有記住你的名字,而被你指著鼻尖批評的事情,多天真可愛的你!答應(yīng)老師的要求時(shí),“好的!”回答得干脆利落。說話奶聲奶氣也很可愛,可是,不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音可要用心糾正。現(xiàn)在,老師布置作業(yè)還記得嗎?希望下學(xué)期能看到你說話的進(jìn)步,課堂上可以積極發(fā)言。
6. 你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,班里的活動常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆,輕輕地翻開課本,認(rèn)真地寫出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣,堅(jiān)定信念,你將會跑在大家的前頭。
7. 董炳呈:你是一個(gè)機(jī)靈活潑的小男孩。經(jīng)過不懈的努力,課堂上常常能看到你那專注的眼神,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師從心底為你
8. 齊云霄:平常你有心里話,總是跟老師說說、談?wù)?老師覺得你性格直爽,比其它同學(xué)要能干些,學(xué)習(xí)尚努力,作業(yè)能按時(shí)完成,不過,上課做小動作就不應(yīng)該了,老師相信你一定能改正自己的缺點(diǎn),對么?加油!
9. 夏穎:你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人意見,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情。上課注意力集中,積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,課堂練習(xí)完成情況較好。老師希望你繼續(xù)努力,做一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生!
10. 孫昕:你聰明樂觀,活潑可愛,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著。課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題時(shí),聲音是那么響亮。我相信,在新的學(xué)期里你會變得更棒的,對嗎?
11. 張晨露:在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生,你平時(shí)愛違反紀(jì)律,學(xué)習(xí)一般,如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去,你定會很優(yōu)秀。老師相信你,加油!好么?
12. 段曉宇:你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,有一定的組織能力和責(zé)任心,積極協(xié)助老師管理班級,是老師的得力助手。在同學(xué)中有很高的威信,大家十分很喜歡你。希望你不斷努力,相信你一定會更出色的!
13. 劉晨旭:你是一個(gè)聽話懂事的好孩子,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,通過你媽媽,我也知道在家你能夠按時(shí)做作業(yè),老師很欣慰,希望你今后課堂上也膽大一點(diǎn),踴躍發(fā)言,你會更進(jìn)步的,加油吧,小晨旭!
14. 你很會緊張,是嗎?老師和你的交流,都會讓你眼眶發(fā)紅,害得老師生怕把你弄哭??墒牵阌趾軋?jiān)強(qiáng),一分鐘的跳繩比賽,咬緊牙關(guān)堅(jiān)持再堅(jiān)持,小小的個(gè)子蘊(yùn)藏著大能量啊!你的認(rèn)真,是全班同學(xué)的榜樣;你的優(yōu)秀,老師同學(xué)都看得到。相信慢慢長大的你,擁有更多的自信!
15. 張文思:你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。上課時(shí),你思維活躍,積極舉手回答問題。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真細(xì)心,成績出色,能夠主動幫助同學(xué),還是老師的得力助手。繼續(xù)努力,你會是最棒的!
16. 你見到老師總是禮貌相待,甚至還有說不完的心里話,你性格開朗,喜歡唱歌,跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn),假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣,你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯(cuò)的其實(shí)你也是一個(gè)聰明的孩子,只要再努力一點(diǎn),可能其它小朋友成績不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧,看看結(jié)果怎樣,努力吧。
17. 馬曉薇:你是一個(gè)聰慧、乖巧的女孩,能按時(shí)完成作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),小朋友們都很喜歡你,如果你上課能更加專心,寫字能更加認(rèn)真的話,老師相信你的進(jìn)步會更大。
18. 你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,上課時(shí)發(fā)言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎?老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你。
19. 你給老師印象最深的是,進(jìn)步很大呀!現(xiàn)在的你,沒有了剛開學(xué)的坐立不安,能靜靜地聽講,也會積極發(fā)言,還喜歡朗讀課文,聲音很響亮?,F(xiàn)在的你,不需要老師手把著手,也能一筆一畫地寫好每一個(gè)字,只是有時(shí)還要再認(rèn)真一點(diǎn)。老師更希望你能做一個(gè)愛看書的孩子,那樣,懂得的知識就會更多的!
20. 你是老師和小朋友心中的小能人,每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師,檢查作業(yè)總是那么及時(shí),那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí),你總能認(rèn)真完成,老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
1. 你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩,對待同學(xué)總是謙虛友好,對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,對待困難總是坦然應(yīng)對……你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律,熱愛集體。上課時(shí)用心聽講的神情,讓人感到你的專注認(rèn)真。你的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不快,說明基礎(chǔ)還不牢固,如果你能講究方法,多學(xué)多問,那就更好了。希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),奮起直追,趕上或超過別的同學(xué),老師將感到無比高興。
2. 你思想較單純,有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。因?yàn)樯险n走神,影響了你自己的學(xué)習(xí),多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望,希望得到老師和同學(xué)們的喜愛,但你多次放松對自己的嚴(yán)格要求,使你一直沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。你的學(xué)習(xí)方法也有所不足,有些重理輕文,這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,多練多思多問,相信在新的一年,你一定會有所收獲的!
3. 你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),自尊心也很強(qiáng),聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,你的笑容如春風(fēng)洋溢,能與同學(xué)友愛相處。上課時(shí)用心聽講的神情,讓人感到你的專注認(rèn)真。不過有時(shí)在你遇到挫折的時(shí)候,缺乏克服困難的信心,只能付之眼淚。你要知道,在通往知識頂峰的道路上,在人生旅途中,長滿了荊棘,望你克服困難,勇往直前!在新的一年里,希望你再接再厲,取得更好的成績。
4. 你是一個(gè)文靜的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,感受到你對知識的渴望。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你是一個(gè)很乖巧的學(xué)生,其他方面表現(xiàn)很好,就是學(xué)習(xí)進(jìn)步不快,其實(shí)你平時(shí)一向很認(rèn)真,很努力,為什么反而事倍功半呢?我看其中的原因,并非你欠缺信心和聰慧,而是基礎(chǔ)知識還不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)方法還不科學(xué),特別是理科。希望你認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識,多練多問,戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
5. 講義氣是你的優(yōu)點(diǎn),但你有時(shí)處理問題自以為是,一意孤行,課外有不文明的舉止。你有寬闊的胸懷,卻少了堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志,你是老師的重點(diǎn)牽掛對象。你的自我控制能力仍有待提高,紀(jì)律意識仍有待加強(qiáng)。你也有上進(jìn)的愿望,希望得到老師和同學(xué)們的喜愛,但一次次地放松對自己的要求,使你一直沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,要增強(qiáng)明辨是非的能力和自我教育的能力,克服自身的弱點(diǎn),爭取更上新臺階。
6. 你的平凡樸實(shí)聰明大方,你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你喜歡開動腦筋思考問題,有一定的分析能力。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心頭。但學(xué)習(xí)成績還夠突出,時(shí)間觀念不夠強(qiáng),如果你能杜絕遲到,更加嚴(yán)格要求自己,把更多的精力放在學(xué)習(xí)上,以你這樣聰明的頭腦,將來一定會有所作為。繼續(xù)努力吧!相信你一定會美夢成真的。
7. 轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一學(xué)期里,老師對你有了更深更多的了解。在思想品德和學(xué)習(xí)方面,能做到遵守校規(guī)校紀(jì),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上課認(rèn)真聽講(大膽發(fā)表自己的見解方面尚需努力)。生活中的你熱情樂于助人任勞任怨,能夠及時(shí)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。如果能在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真一點(diǎn),就更是錦上添花了。
8. 你是一個(gè)很可愛的女孩,有時(shí)會聽到你爽朗的笑聲,有時(shí)亦會看到你深沉的表情。生活中的你總是那么開心,能夠與朋友和睦相處;工作上,能夠認(rèn)真完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù),班級的文藝活動因?yàn)橛辛四憷蠋熆梢允〔簧傩模谀愕膸ьI(lǐng)下我們班的文藝活動出取得了可喜的成績。對于工作你做得無可挑剔,但作為一名中學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上你做得很不夠,雖然時(shí)常也會看到你勤奮學(xué)習(xí)的身影,但總是不能做到持之以恒,另外要注意提高學(xué)習(xí)效率。
9. 對于你,我是有時(shí)喜歡,有時(shí)生氣。當(dāng)你禮貌的問老師好,認(rèn)真聽講,積極的回答問題,按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)時(shí),老師喜歡你;當(dāng)你上課低頭,不認(rèn)真聽講,自習(xí)課偷懶時(shí),老師又很生氣。但不管怎樣,作為老師,期待著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。
10. 你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛相處。老師希望你平時(shí)膽子再大一些,勇敢地展示自己。
11. 你總是認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),瞧,你的努力沒有白費(fèi),好成績與你交上了朋友,老師好想翹起大拇指夸獎一番。希望你以后大膽一點(diǎn),多多展示自己的風(fēng)采。
12. 你喜歡簡單,但思想比較復(fù)雜;心地善良,卻不忍心去消滅困難。有主見,思維也很活躍,你并非不是學(xué)習(xí)的好料,關(guān)鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧,騰飛的日子也許將指日可待。
13. 你性格內(nèi)向,平時(shí)沉默寡言,不愛說話,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力,善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)踏實(shí),成績優(yōu)秀。你能積極參加各項(xiàng)活動,為班級建設(shè)出力,與同學(xué)能和睦相處。你的作文構(gòu)思新穎,文筆流暢,老師很欣賞你的《新學(xué)期有感》。作業(yè)整潔,字跡漂亮。你應(yīng)該開朗一些,活潑一些,十多歲的少年對生活本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該主動一些,在學(xué)習(xí)上多問多練多探索。你定成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
14. 你是一個(gè)思維很活躍的男孩,對知識的理解和接受能力也較強(qiáng),臨近考試,你的學(xué)習(xí)態(tài)度比開學(xué)初有了很大的進(jìn)步,字也寫得認(rèn)真多了,老師真為你高興。希望你以后更加嚴(yán)格要求自己,爭取更大的進(jìn)步。
15. “山再高,高不過一個(gè)人的意志;路再長,也長不過人的一雙腳?!崩蠋熛嘈拍隳茏龅酶茫屛覀円黄鹋?,好嗎?
16. 你是一個(gè)好學(xué)生,老師們喜歡你,喜歡你的品學(xué)兼優(yōu),喜歡你的全面發(fā)展;同學(xué)們也喜歡你,喜歡你的熱情純樸,喜歡你的落落大方。
17. 有決心,有信心,有恒心,有耐心,愿這四顆“心”,永遠(yuǎn)伴隨著你的人生!
18. 你的自覺認(rèn)真刻苦精神很難得,你是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極,今后在課堂上能經(jīng)??吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你繼續(xù)努力,總結(jié)方法,提高效率,日積月累,你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。
19. 你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩,各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),是尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后能按時(shí)完成作業(yè)。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),克服各種困難,將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次,爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績更大的進(jìn)步。
20. 你誠實(shí)謙虛純樸活潑,渴望取得更大進(jìn)步,你已經(jīng)是老師心目中的好孩子。老師期待著,明天的你會更加出色,老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌!
1. 李樂:我樂了,你呢?想告訴你--在我心中你是一個(gè)文靜靈秀的女孩,想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻(xiàn),想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗,執(zhí)著地追求,指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。平時(shí)多一點(diǎn)話語,和同學(xué)多交往,別怕,我家樂樂是多乖巧的,多聰慧的女孩啊!
2. 老師欽佩你的語言能力,無論口語交際還是書面表達(dá)都能展示你智慧的風(fēng)采。但工作不夠主動。希望你取長補(bǔ)短,爭取更大的進(jìn)步!
3. 你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩,學(xué)習(xí)認(rèn)真,字寫得很漂亮,數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做,老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少,希望你多與同學(xué)說說、談?wù)?,提高自己的說話能力。
4. ***恬靜溫婉,如一朵嬌美的百合花在靜靜綻放。為人處事上無須憂慮,是個(gè)很有人緣的女生。在學(xué)習(xí)上要精益求精,相信自己一定會有美好的前程,并且為此而付出艱辛的努力。
5. 你是老師最喜歡的學(xué)生之一。源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的智慧。無疑,你是優(yōu)秀的。而且經(jīng)過努力,在畫畫方面取得了很好的成績。老師相信,只要你改掉作業(yè)粗心這壞毛病,你將是我們班最棒的!
6. 在老師眼里,你是一個(gè)斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業(yè)字跡端正,待人彬彬有禮,樂意接受別人的意見。只是在學(xué)習(xí)上不夠自覺,總是讓老師牽掛。希望你今后在學(xué)習(xí)上要狠下苦功,爭取趕上好同學(xué)。
7. 你勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛。學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。你的作文構(gòu)思新穎,文筆流暢,征文比賽還在學(xué)校獲得了獎。希望今后上課積極發(fā)言。
8. 你是個(gè)活潑可愛的女孩,老師總忘不了“六一”慶祝會上你精彩的表演,真不愧是“區(qū)小人才(電子琴)比賽”的第一名,在秋季運(yùn)動會上,你為班級奪得了關(guān)鍵的一分,同學(xué)們都夸你。你愛好廣泛,知識豐富,好學(xué)好問,是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。課間多和大家一起玩耍,你的朋友會更多!
9. 索浩翔:見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟抢锸M了頑皮、熱情……課堂上,你比較好動,不時(shí)的做一些可愛的小動作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑、突出。正是因?yàn)檫@些,你的成績不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心讀書,把自己鍛煉成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10. 在老師心目中,你是個(gè)可愛的女孩。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加公益勞動。上課專心聽講,時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過,老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),腳踏實(shí)地向前進(jìn),相信在收獲的季節(jié)里,你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
11. 你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),勞動時(shí)總那么勤快,同學(xué)間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,你的字就可以寫得漂亮,讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人滿意的答案,努力吧,你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
12. 她從小就文靜乖巧,成績一直名列前茅。做好自己的本分,很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好,喜歡書畫,彈琴等。思想上日漸成熟,在自理自立方面有很大的進(jìn)步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良,富有同情心,但就是不夠堅(jiān)強(qiáng),較為軟弱,在面對挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今考試在即,希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念,勇往直前。
13. 你是個(gè)懂事,有禮貌的孩子。對工作你認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,友好相處,按時(shí)完成作業(yè),成績不錯(cuò)。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,你會更優(yōu)秀的。
14. 在老師眼里,你是一個(gè)斯斯文文的男孩。老師交給你的任務(wù),你都完成的較出色。你上課能認(rèn)真聽講,積極思維,但老師總覺得你的學(xué)習(xí)沒有明顯進(jìn)步。在這里老師送你一句話:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,要達(dá)到自己的理想境界,必須持之以恒,不懈努力才行。
15. 楚楚在家中的表現(xiàn)證明,有好多事情還可以做得很好。但在對待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心,自覺性不夠。集體意識較強(qiáng),愛好廣泛,愛幫助人,幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里,我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對你嚴(yán)格要求,改正缺點(diǎn),把學(xué)習(xí)搞好。
1.你很聰明,通過你的努力,這學(xué)期你的成績進(jìn)步了,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,你一定會和好成績交上朋友的。
2.可愛、熱情、謹(jǐn)小慎微,這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的,因此,希望你能珍惜時(shí)間,提高效率,在學(xué)習(xí)上狠狠加油!
3.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),積極參加社會實(shí)踐和文體活動。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,勤學(xué)好問,努力鉆研,成績穩(wěn)定上升。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
4.你外表睿智,很多時(shí)候有著自己獨(dú)特的想法。你潛質(zhì)深厚,會是個(gè)很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問題之后,我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我希望你明白,不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活,安排正常的作息是相當(dāng)重要的,不要再熬夜了,不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!
5.你聰穎,沉穩(wěn),內(nèi)秀,靜雅,還有良好的朗讀天賦。一個(gè)學(xué)期以來,我知道你時(shí)常憂心于學(xué)習(xí)成績的難于提高。其實(shí),除了勤奮努力,善于鉆研,掌握方法,還需要時(shí)間。有這樣一句話:大海給貝殼的定義是珍珠,時(shí)間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過去,真心體會現(xiàn)在,常心看待將來,你會成功的!
6.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀念,擔(dān)任學(xué)生干部,能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,成績優(yōu)異,有理想,上進(jìn)心強(qiáng),是個(gè)綜合素質(zhì)高,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
7. 李立看得出來,你是個(gè)很有恒心、很有毅力的女孩,為達(dá)到目的你愿意付出一切努力。要構(gòu)筑屬于你自己的夢想,同時(shí)要認(rèn)真審視自己的潛能,正確處理人際關(guān)系,拒絕外在的誘惑,增強(qiáng)自己的自制力,把所有的心思都花在學(xué)習(xí)上。只要能夠做到持之以恒,多年以后,你的青春一定會吐露芬芳。
8. 李立無論你對未來的大學(xué)生涯作什么樣的展望,你都要讓各科成績均衡發(fā)展。優(yōu)勢的科目要出類拔萃,愈加輝煌;弱勢的科目也要多花時(shí)間和精力,使之穩(wěn)步前進(jìn)。努力成為一個(gè)綜合型的人才,方能傲視群雄,睥睨天下。
9. 李立就我所觀察,你是一個(gè)冷靜、睿智的學(xué)生,因?yàn)槟贻p,所以這種品質(zhì)已經(jīng)很可貴;更可喜的是,你對生活一直都抱有熱情,時(shí)時(shí)贊美,你的人生一定是盎然充滿情趣的。時(shí)光如流水,帶給你的會是坦蕩的人生、瑰麗的前途,而這一切,都來源于你今天的執(zhí)著追求。
10. 李立你有一顆敏銳聰明的腦袋,惜乎缺少一點(diǎn)腳踏實(shí)地的精神。你要曉得:如果沒有今日一磚一瓦一朝一夕的構(gòu)筑,哪有明日巍峨壯觀的九層之臺的崛起?有遠(yuǎn)大的志向,可喜;但是最終要是成為一個(gè)志大才疏、眼高手低的人,卻是可悲。
古詩名句:
①悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情。(《西江夜行》唐/張九齡)(意思是:在空曠的天宇之下,我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。)
②浮云終日行,游子久不至。(《夢李白》唐/杜甫)(意思是:浮云整日飄來飄去,遠(yuǎn)去的朋友已好久沒有相見了??梢钥闯鲈娙诵闹谐錆M思念和惆悵。)
③落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人。(《灞上秋居》唐/馬戴)(意思是:他鄉(xiāng)的樹已經(jīng)落葉了,夜里,在寒冷的燈光下,也是飄泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)的人啊。)
④明月有情應(yīng)識我,年年相見在他鄉(xiāng)。(《隨園詩話》清/袁枚)(意思是:如果明月有情的話,它應(yīng)該認(rèn)識我啊,因?yàn)槊磕晡覀兌寄茉谒l(xiāng)相見。)
⑤家在夢中何日到,春生江上幾人還?(《長安春望》唐/盧綸)(意思是:家鄉(xiāng)只在我的夢里,什么時(shí)候才能回去呢?你看那春天的`江面上來來往往的人,有幾個(gè)是回去的呢?)
⑥江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑。(《鷓鴣天》金/劉著)(意思是:記不清東南的梅花開了有多少次了,離開家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了。)
初中語文作文評語匯總
學(xué)生課外知識豐富多彩,要求我們重在積累和運(yùn)用,才能使得我們的語文能力與素養(yǎng)得到提高,這樣語文寫作水平才可有所提高,下面由小編為您整理出的初中語文作文評語匯總內(nèi)容,一起來看看吧。
1、批評式:例如:“此文語言不流暢,書寫不認(rèn)真,缺少生動形象的描寫,是一篇不成功的作文?!比绱嗽u語,對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生,可適當(dāng)采用一下,但不可常用,否則會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
2、表揚(yáng)式:“本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動用了對比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細(xì)致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……”這樣的評語,適于那些寫作功底深厚的學(xué)生,老師衷肯的評價(jià),會讓他們的作文更有高度與深度。
3、激勵式:學(xué)生的寫作水平是不均衡的,有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語精彩,那么老師在寫評語的時(shí)候,就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn),來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個(gè)比喻句很美妙,獨(dú)特,讀后有身臨其境的感覺,我非常喜歡,希望今后還能享受到,老師相信你不會讓我失望的?!北M管寥寥數(shù)語,但是這樣激勵所起的作用是不可估量的。
4、勸勉式:作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂盡顯其中,因此教師在寫評語的時(shí)候,更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),把他們引到積極向上的軌道?!叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困,在別人享受美食的時(shí)候,你可以沉浸在精神食糧的.攝取中,它將給你帶來無窮的樂趣,讓你在寬度與深度上超越他們!”我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語,足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
5、反問式:教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn),提出一些帶有深度的問題,讓學(xué)生自己去思考、解答,在不斷反思中提高寫作水平。例如:你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?……
6、暗示式:“很喜歡你這篇作文,風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行云流水,如果書寫再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?”如此表揚(yáng)之中的含蓄批評,更會觸動學(xué)生的心靈,引起他們的重視。
7、研討式:針對寫作上的某些問題,教師可采用商量式的口氣,和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭,你感覺怎么樣?”“敘述的事件,采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言若是再精煉含蓄且富有哲理,更會使人回味無窮,你認(rèn)為呢?……”
一、贊賞式:對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。
1、我忍不住要多看兩遍,真好!
2、你真棒!最近學(xué)得真棒!
3、喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!
4、祝賀你每次都考一百分!
5、就這樣做下去,孩子!
6、喜歡你的認(rèn)真勁兒!
7、你努力,你收獲,你勤奮,你成功!
8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!
9、今天我太高興了,因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?
10 、喜歡你的言語,樸素而富含哲理。推薦給大家!
二、確定式:對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和確定。
1、這一次做得不錯(cuò),再努力些就會更棒!
2、孩子,你在努力!我能感覺到!
3、這就是耕耘后的收獲!
4、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
5、有進(jìn)步啦!
6、孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
7、字跡美觀,頁面整潔!
8、這么端正的作業(yè),一定下了非常大功夫!
9、作業(yè)挺多,你還能寫這么好,這就叫堅(jiān)持!
10、我知道你昨天生病了,沒想到作業(yè)還能做這么好!
三、批評式:直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問題,促其改正。
1、學(xué)習(xí)退步,我會注意你!
2、你沒有認(rèn)真完成!
3、放松要求了吧……
4、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
5、這不是你的水平!
6、認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
7、驕兵必?cái)。?/p>
8、你的朋友們快超過你啦,還不努力!
9、后面沒有前面認(rèn)真,“持之以恒”!
10、不能對自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>
四、激勵式:激發(fā)和激勵學(xué)生,使其奮發(fā)。
1、加油!超過別人!
2、放飛夢想,突破渴望!
3、讓大伙兒看到更出色的你!
4、相信你能做得更好!
5、加油!加油??!加油?。?!
6、對,希望你更專注些,再把目的定得高些!
7、你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧!你會做得更好!
8、下次要拿第一哦!
9、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!
10、老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好!
五、說理式:通過說明道理,幫助其占敗困難,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、失敗乃成功之母,別泄氣!
2、一份耕耘,一份收獲!
3、對自己的要求有多高,就能達(dá)到多高的水平!
4、你的汗水不會白流,你的努力也不會白費(fèi)!
5、別人能做到的,你也能!
6、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊!
7、你是全班同學(xué)的榜樣,你覺得該怎么做?
8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!
9、從容面對失敗,就有超越自己的底氣!
10、孩子,懂得珍惜就會擁有更多!
六、導(dǎo)行式:直接指導(dǎo)學(xué)生行為,幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步!
1、看看你同桌的作業(yè),他的格勢更美觀!
2、字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油!
3、再加把勁!
4、不要嘆息時(shí)間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!
5、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,你們都會有收獲!
7、試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識!
8、選擇一些文學(xué)類讀物,對你的言語表達(dá)會有好處!
9、如果像上次的作業(yè)那樣寫,我會更欣賞你的韌性!
10、沒有規(guī)矩,不成方圓,對吧?
七、指導(dǎo)式:對作業(yè)中存在的問題,進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
1、詳略不得當(dāng)!
2、你應(yīng)該概括得更片面些!加油!
3、言語可以更活潑些!
4、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會!
5、在作文的創(chuàng)新方面,還可以做得更突出些! 銅陵教育網(wǎng)
6、字要寫正,不出格。
7、我想,你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
8、眼到,心到,手到。你能做到!
9、沉住氣,看清楚,寫準(zhǔn)確!你能做到!
10、大小一致,行款整齊。
八、談心式:與學(xué)生交流思想,增進(jìn)情感,促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
1、給自己一個(gè)笑臉,你會發(fā)現(xiàn),生活,完全不一樣。
2、今天我看到你寫作時(shí)專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進(jìn)步!
3、孩子,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,別泄氣,你能行!
4、我相信自己的學(xué)生,你也要相信自己,你能行!
5、字里行間流露出的真情,讓我感動!
6、太喜歡你的言語,細(xì)膩,柔軟又富有韌性!
7、你讓我送給他一個(gè)淺笑,對嗎?孩子。
8、鼓瀝,對你很重要,我記住了!謝謝你!
9、你能感覺到老師對你的期待嗎?
10、用你的努力,給我一個(gè)鼓瀝,讓我們一起沖!
九、總結(jié)式:針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形勢,進(jìn)行總結(jié)。
1、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
2、讀史可以明智,你寫得好!
3、世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。 銅陵教育網(wǎng)
4、寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!
5、駁論,有助思維,你做得好!
6、勤奮地學(xué)習(xí),匯成功,你做到了,我很高興!
7、是的,有時(shí),一首歌也能給人很大的啟迪!
8、人性的真善美!
9、寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!
10、“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!
十、互動式:讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力,共同生長。
1、這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。
2、你的文章給我很大啟發(fā),謝謝你!
3、向你學(xué)習(xí)!
4、看你的作業(yè),總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
5、共同努力,共同進(jìn)步!
6、你的努力給我力量!
7、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注,它能影響我!
8、在你身上,我學(xué)到了默默無聞地奮斗!
9、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!
10 富有童趣的言語,讓我變得年老!
1、你是一位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,課堂上你專心聽講,作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,但老師更喜歡積極開動腦筋,勇敢地回答老師問題的學(xué)生,你一定會的,是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
2、看你作業(yè)認(rèn)真,字寫得漂亮,的確是一種享受,說明你有著認(rèn)真的態(tài)度。老師一直認(rèn)為上課好講話的同學(xué)一定不會是你,但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上,那么所有的同學(xué)包括老師一定會對你另眼相看,那時(shí)的你一定是很優(yōu)秀的,我期待著你以后有好的表現(xiàn)。
3、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你總是還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動,只有腳踏實(shí)地的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
4、你的英語成績一直很穩(wěn)定,我很高興,希望今后再接再勵,不斷努力;你的數(shù)學(xué)成績就不是很好,甚至很差!要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩;你熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),若能多參加班級各項(xiàng)活動,定能鍛煉自身的能力,你何樂為何不為呢?
5、你有禮貌,愛勞動,講衛(wèi)生,發(fā)言積極。瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),看來這學(xué)期你進(jìn)步不少,老師看在眼里,喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩,愛調(diào)皮同學(xué),作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓老師失望。好孩子,你那么聰明,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,誰也比不上你。努力吧,老師期待著你更大的進(jìn)步!
6、這學(xué)期,你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績有了顯著的進(jìn)步。原來的那個(gè)自由散漫自私無禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)講文明懂禮貌的好孩子??吹侥愕某砷L,你的進(jìn)步,大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在于知錯(cuò)就改,這一點(diǎn)你做到了,更可貴的是持之以恒,我相信你一定會做到,甚至?xí)龅母?。你說是嗎?
7、老師贊賞你膽大樂觀,又很關(guān)心集體;能歌善舞,字也寫得很好,可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),作業(yè)要認(rèn)真完成,不會的要多向老師同學(xué)請教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。
8、古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò),又有求知欲,有上進(jìn)心,父母也對你寄予厚望,為什么不努力進(jìn)取,勤奮學(xué)習(xí),為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?
9、你是一個(gè)待人誠懇,心地善良的孩子,忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛,上課總是認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細(xì)致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來,大膽地表現(xiàn)自己,老師期待著…
10、鳥無翅膀不能飛,人無知識無所為,你是位乖巧,文靜的女孩子,為人謙遜,心地善良,如果能勤奮努力,以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對特學(xué)習(xí),一定會學(xué)有所成,像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
11、自覺遵守紀(jì)律,儉樸誠實(shí),尊師愛友,關(guān)心集體。積極參加體育運(yùn)動和其他有益的課外活動。聽課專心,每天早來早學(xué),作業(yè)認(rèn)真,成績良好,各科發(fā)展較均衡。
12、學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵€缺乏主動性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷積累,才能不至于埋沒自己的良好天資。
13、撒下一路笑聲,好象從未體驗(yàn)過憂愁,你的快樂感染了與你一起生活的伙伴,因此,大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦,也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上,聚精會神的神態(tài),喜歡你字正腔圓的朗讀,更喜歡你運(yùn)動上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書,勤練筆,你的寫作能力會提高得更快,愿意試試嗎?
14、關(guān)心集體,自理能力強(qiáng),你能按時(shí)完成各科作業(yè),但有時(shí)上課不夠留心,還有些小動作,希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭,這樣你才會不斷進(jìn)步,相信你一定會做到的。
15、愛說愛笑是你的優(yōu)點(diǎn),但有時(shí)也是你的缺點(diǎn)。課堂上,你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。對班集體工作很關(guān)心,各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。能熱心幫助有困難的同學(xué)。能積極參加有益的文化體育活動。希望更嚴(yán)格要求自己,在各方面打個(gè)漂亮仗。
16、你是一個(gè)穩(wěn)重、質(zhì)樸的女孩,學(xué)習(xí)比較端正,學(xué)習(xí)和生活都要活潑和主動些要對知識多思考,深入探討,你會取得更大的進(jìn)步。勇敢地表現(xiàn)自己,做一個(gè)出色的你。
17、在老師的印象中,你聰明,有才智,你學(xué)什么東西都特別快。課堂上,你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。更為可貴的`是,勞動中你從來不怕臟、不怕累,而且做得是那樣井井有條。同學(xué)們遇到困難都找你,你總是樂意幫助解決。愿你在知識的海洋里遨游,做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!
18、你是一個(gè)待人隨和的好學(xué)生,是個(gè)很有潛力的好男孩。希望你今后學(xué)會萬事勤字開頭,嚴(yán)格要求自己,你很善良,你明白“人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)五成”,那么請你繼續(xù)以努力為本,繼續(xù)追求。學(xué)習(xí)的時(shí)候放下顧慮,聚精會神,提高學(xué)習(xí)效率,盡量做到。
19、你是個(gè)懂事有禮貌的好學(xué)生,你愿意和老師溝通、交流,給老師留下了很深的印象,你上課認(rèn)真、表情專注,但有時(shí)作業(yè)上認(rèn)真不夠,會有出錯(cuò)的情況,老師希望你再努力,取得更優(yōu)異的成績。老師為你加油。
20、上課認(rèn)真積極,態(tài)度端正,是個(gè)好男孩,老師心目中的好學(xué)生,誠實(shí),學(xué)習(xí)較自覺,上課積極舉手,大膽發(fā)言,有個(gè)人獨(dú)立的思想,學(xué)習(xí)成績良好,你很有潛力,老師希望以后繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!
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