小班游戲教案實用

小班游戲教案。

每個老師在上課前會帶上自己教案課件，因此老師會仔細規(guī)劃每份教案課件重點難點。只要老師寫的教案課件優(yōu)秀，也能認識到教學過程中不足。欄目小編對“小班游戲教案”問題進行了深入研究并整理了相關(guān)資料，希望這些參考內(nèi)容能夠成為你工作或?qū)W習的錦囊妙計！

小班游戲教案 篇1

活動目標：

1.認識2個橋頭游戲，了解民間游戲的變遷。2.初步了解健康的小常識。3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

兩條長繩，長板凳8條。

活動過程：

游戲一：《小船過橋》

1、游戲玩法：

用一根繩子系在兩棵樹或兩樣東西之間當小橋，繩子離地的高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點，可劃一條橫線做記號。參加者一起念兒歌做搖櫓劃船動作向前行走，至小橋處輕輕地鉆過去，然后再做搖船狀到終點。先到者為勝。

2、游戲規(guī)則：

◆幼兒必須聽清口令同時出發(fā)。

◆必須繞過小橋，從另一邊返回。

游戲二：《過段橋》

1、游戲玩法：

幼兒排隊，一個跟一個在間隔5公分的斷橋（長凳做橋面）上走過。待幼兒熟悉之后，分兩隊進行游戲。以一組團體成績來計分，最先到達者獲勝。

2、游戲規(guī)則：

要求幼兒在游戲中互相幫忙，不推不擠。

附：兒歌小船過橋搖搖搖，搖櫓劃小船，鉆鉆鉆，鉆過小橋。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的.老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。小百科：游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會需要的一種行為方式。

小班游戲教案 篇2

活動準備：

1、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂

2、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個

3、貼場地布置起點：沙袋戰(zhàn)壕作為

活動目標：

1、練習屈臂過肩投擲的準確的投擲動作。

2、體驗投擲成功的樂趣。

活動過程：

一、活動開始

1、熱身運動

T：今日外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一齊到戶外活動一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一齊和兔媽媽來活動一下身體。（頭部運動、四肢運動、跳躍運動、放松運動，每節(jié)四個八拍）

2、兔媽媽和兔寶寶談話

T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎樣辦呢？

Y：我會和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~（教師鼓勵幼兒大膽進行討論，并對幼兒想出的辦法進行點評）

T：剛才兔寶寶想的方法都很好，能夠這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會受傷的。怎樣的好辦能夠保護自我呢？今日兔媽媽要帶寶寶們?nèi)W本領(lǐng)，這樣能夠保護自我，還能夠打敗大灰狼。

二、活動展開

1、兔媽媽拿來了“秘密武器（報紙球）”，小兔一齊里看一看吧！教師鼓勵幼兒大膽想象武器能夠怎樣用，并讓孩子嘗試使用方法。教師對幼兒的辦法進行簡單點評。

2、兔媽媽有一個好辦法，請兔寶寶們來看看，媽媽是怎樣使用“秘密武器”的。教師站在起點線，拿報紙球示范屈臂過肩，將球準確投擲到紙箱內(nèi)。

3、幼兒團體練習

請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個報紙球，在標志線地方，聽兔媽媽口令開始練習投擲動作。（所有的`幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報紙球至起點，然后聽教師口令，團體練習數(shù)次，這樣能夠避免報紙球投在同伴身上，教師能夠較仔細觀察到幼兒投擲中存在的問題）

教師進行個別指導，提醒要點：屈臂過肩、手臂向前時對準目標，同時手放開紙團。

4、幼兒分組練習

兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負小動物了，讓我們用學會的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點（沙袋堆成的戰(zhàn)壕），發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎？（請配班教師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來）必須要對準打敗灰太狼哦。

三、活動結(jié)尾

1、教師點評

有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習，這樣才能打敗灰太狼。

2、放松活動

我們打敗灰太狼了，讓我們一齊來慶祝一下吧！播放音樂，進行放松活動，并請兔寶寶們帶會自我的武器放到指定的地方。

小班游戲教案 篇3

情況分析：

經(jīng)過一學期來結(jié)構(gòu)游戲的開展，幼兒對建構(gòu)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是圓柱積塑與中型花片。幼兒已掌握了鋪平、壘高、連接、延長、圍合等基本技能，能使用幾種較大型的結(jié)構(gòu)材料拼插簡單的物體造型，但在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高，本學期將繼續(xù)教幼兒學習接插、鑲嵌、拼搭連接等技能，進一步提高幼兒的游戲水平。

第一階段：3.3—3.31

一、游戲目的：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對建構(gòu)活動的興趣，學習正確使用新的操作材料。

2、運用已學過的圍合、延長、拼插等技能，初步學會建構(gòu)有主題的游戲。

3、學會共同使用玩具，玩完后會有順序地收拾玩具。

二、游戲準備：

1、物質(zhì)準備：圓柱積塑、大中型花片、梅花片、方塊積塑及輔助材料。

2、知識技能準備：

(1)觀察中、大班幼兒有命題的建構(gòu)活動。

(2)初步了解小雞、小鴨的外形特征，房子的結(jié)構(gòu)。

(3)認識新材料的結(jié)構(gòu)特征及操作方法。

(4)參觀花園。

三、游戲指導：

第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《花》見圖8

材料：梅花片，中、大型花片

1、引導幼兒回憶在花園看到的各種花。

2、出示各種花的圖片、觀察花的形狀、顏色。

3、師示范圓形及三角形花的圍合方法。

4、幼兒按意愿選擇材料進行拼插，師重點輔導梅花片的圍合方法，指導幼兒選擇顏色進行拼插。

5、結(jié)合幼兒建構(gòu)情況進行評價，注意發(fā)現(xiàn)有特色的作品及有進步的孩子的建構(gòu)成果。

第二次內(nèi)容：命題構(gòu)造《美麗的花園》

材料：圓柱積塑，中、大型花片、梅花片、可樂瓶等輔助材料

1、以為蝴蝶、蜜蜂等動物建花園引入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

2、引導幼兒說說花園里有什么?如何布局?

3、師重點示范太陽花的拼插方法。

4、幼兒按意愿選擇材料進行拼插，師指導幼兒為花園鋪路、建圍墻、籬笆，啟發(fā)幼兒把拼好的花擺在較合理的位置。

5、帶幼兒參觀花圃，體驗建構(gòu)成功的喜悅。

第三次內(nèi)容：模擬構(gòu)造一一《小鴨、小雞》見圖9

材料：中、小翌花片、梅花片

1，出示玩具小雞、小鴨，引導幼兒觀察比較其外形特征。

2、師重點演示小動物頭和身體的連接方法及小鴨、小雞嘴巴的不同拼法。

3、幼兒拼插，師重點指導幼兒連接好兩個圓，鼓勵能力差的幼兒努力完成作品，啟發(fā)能力強的'幼兒拼出與老師不同的作品。

4、指導幼兒分類收拾玩具。

5、引導幼兒評價作品，重點評價拼插是否牢固。

第四次內(nèi)容：《樓房》見圖1O

材料：梅花片、中型花片、方塊積塑

1、出示建筑物圖片，引導幼兒觀察各種不同形狀的樓房，了解樓房的結(jié)構(gòu)特點。

2、引導幼兒觀察三角形屋頂?shù)臉欠糠独?，師示范屋頂?shù)膰?、加高方法?/p>

3、師示范方塊積塑簡單的圍合方法。

4、幼兒選擇材料進行建構(gòu)：師指導能力差的幼兒學會正方形樓房的圍合方法。鼓勵能力強的幼兒把樓房加高。

5、指導幼兒有順序地收拾玩具。

游戲小結(jié)：

本階段新增加兩種新的結(jié)構(gòu)材料——梅花片及方塊積塑，重點學習各種形狀的圍合方法，幼兒已基本掌握了圓形、正方形、長方形的圍合技能，但對三角形的圍合、加高技能還未能很好地掌握。本階段初步接觸命題游戲，基本能按主題進行構(gòu)造，但需在老師的幫助下，才能合理布局。

第二階段：4.1—4.30

一、游戲目的：

1、繼續(xù)運用圍合、延長、加高、接插等技能，表現(xiàn)構(gòu)體的主要特征，逐步學會搭建立體物體。

2、明確建構(gòu)目的，能按自己的意愿進行構(gòu)造。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及動手操作能力。

二、游戲準備：

1、物質(zhì)準備：梅花片，中、小型花片、圓柱積塑、方塊積塑。

2、知識準備：

(1)參觀過家俱店及電器商行，了解各種家俱、電器的外形特征及用途。

(2)已掌握平面構(gòu)造的技能。

三、游戲指導：

第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《電視機或電冰箱、錄音機》見圖11

材料：梅花片，中、小型花片

1、引導幼兒觀察娃娃家的家用電器，知道它們是由正方形。長方形構(gòu)成。

2、啟發(fā)幼兒說說怎樣把平面的電視、冰箱、錄音機搭建成立體的。

3、師示范立體電視機的拼插方法，重點示范如何從平面連接成立體。

4、提出建構(gòu)要求：

(1)接插時要用力插牢固，電視機的天線應對稱。

(2)選擇二至三種顏色進行拼插。

5、幼兒選擇材料進行拼插，師重點引導幼兒把平面的拼成立體的。提醒個別幼兒注意選擇適當?shù)念伾M行搭配。

6、請幼兒把拼插好的作品擺放到事先布置好的家用電器店供大家欣賞。

第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造：家俱《床、沙發(fā)》見圖12

1、啟發(fā)幼兒回憶參觀過的家俱店，說說有什么家俱，引出床與沙發(fā)。

2、出示范例，引導幼兒觀察其外形特征，說說床與沙發(fā)有何不同。

3、師示范沙發(fā)的拼插的方法，重點講解沙發(fā)扶手的連接方法。

4、幼兒按意愿選擇喜歡的家俱進行建構(gòu)，重點指導幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓勵能力差的幼兒完成作品。

5、評價幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，建構(gòu)物是否牢固。

第三次內(nèi)容：命題構(gòu)造《我的家》

材料：圓柱積塑，中、小型花片，方塊積塑、梅花片、積木及其他輔助材料

1、引導幼兒說說自己的家中有什么家俱、電器及生活用品。

2、啟發(fā)幼兒說說自己要拼搭什么?要怎樣布置自己的家?

3、提出注意點：

(1)要選想好自己要拼什么？用什么材料拼？

(2)拼好的東西要擺在適當?shù)奈恢谩?/p>

4、幼兒按意愿選擇結(jié)構(gòu)材料進行拼插：

(1)師引導幼兒運用所學的技能進行拼插。

(2)啟發(fā)幼兒把拼好的東西擺在適當?shù)奈恢谩?/p>

(3)鼓勵幼兒拼出與別人不同的作品。

5、評價游戲：向幼兒介紹有創(chuàng)意的作品。

第四次內(nèi)容：自由構(gòu)造

材料：圓柱積塑，中、小型花片，梅花片、方塊積塑、積木

1、以娃娃過生日，為娃娃送禮物引入。

2、啟發(fā)幼兒說說“你想拼什么禮物送給娃娃?”

3、提出注意點：

(1)玩具要輕拿輕放，玩完歸類收拾。

(2)盡量拼出與別人不同的作品。

(3)拼插時要注意搭配顏色。

4、幼兒按意愿進行自由構(gòu)造，師幫助幼兒明確建構(gòu)目的，提醒幼兒拼插時用力，注意搭配顏色。

5、請幼兒把自己的“禮物”送給娃娃，并向娃娃說一句話，表揚有進步的幼兒。

游戲小結(jié)：

幼兒已基本能運用已學過的技能，在拼插平面物體的基礎上，逐步學會了搭建立體的物體，表現(xiàn)出物體的主要特征，幼兒在建構(gòu)時，目的性逐漸加強了，但所拼搭的物體大都體積較小，對較大型的作品有的幼兒沒有耐心完成，需要在老師鼓勵下方能完成。

小班游戲教案 篇4

一、活動內(nèi)容：角色游戲《快樂街》

二、活動準備：

1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶"新年"的情節(jié)內(nèi)容。

2.樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享"慶'新年'"游戲的快樂。

三、游戲準備：

1.劃分好各角色區(qū)，提供相應的游戲材料。

2.豐富幼兒有關(guān)慶"新年"的生活經(jīng)驗。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

四、游戲過程：

(一)談話，引出游戲主題。

1.師：前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過"新年"節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1.師：娃娃家怎么為寶寶過"新年"節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

2.師：過"新年"節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的.話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?

(三)幼兒游戲，老師指導。

教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(五)游戲評價。

1.師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。

2.師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)2.教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了"新年"節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。

(六)收拾、整理游戲材料。

小班游戲教案 篇5

主題：小班游戲教案

范文：

小班游戲教案是一份旨在幫助教師設計有趣又有益的游戲活動的指導文件。這份教案將包括不同主題的游戲，以滿足小班學生的需求，同時促進他們的身心發(fā)展。以下是一份小班游戲教案的范例，旨在讓教師們能夠更好地設計適合小班學生的游戲活動。

主題：探索自然

游戲1：植物識別比賽

時間：20分鐘

目標：幫助學生識別不同種類的植物，并提高他們的觀察能力和注意力。

材料：不同種類的植物圖片，紙板，彩筆，名字卡片。

步驟：

1.教師事先準備好不同種類的植物圖片，并將它們貼在紙板上。

2.將每個植物的名字寫在名字卡片上。

3.將紙板放在教室的不同角落，讓學生分成小組，探索并識別每個植物。

4.學生們需要將植物的名字卡片放在正確的植物上。

5.第一個完成的小組將獲得獎勵。

游戲2：捉迷藏游戲

時間：15分鐘

目標：提高學生的運動能力和團隊合作能力。

材料：無

步驟：

1.教師選擇一個學生做"迷藏者"，其他學生是"捉迷藏者"。

2.迷藏者在教室中找一個地方藏起來。

3.捉迷藏者開始尋找迷藏者，但不能離開教室。

4.一旦有人找到迷藏者，他們必須一起返回起點。

5.下一個輪到找到迷藏者的學生成為下一輪的"迷藏者"。

游戲3：自然拼圖

時間：20分鐘

目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和合作精神。

材料：自然材料如葉子、花瓣、小樹枝等，紙板。

步驟：

1.教師事先收集一些自然材料，并在紙板上繪制出不同形狀的拼圖。

2.將拼圖和材料放在一個地方供學生使用。

3.學生們可以自由選擇材料，并合作完成拼圖。

4.教師可鼓勵學生們展示和分享他們的創(chuàng)作。

通過這些游戲，學生們將能夠在探索自然的過程中學習并提高自己的各種能力。這樣設計的游戲活動既能夠促進小班學生的身心發(fā)展，又能讓他們在玩樂中學習。教師們可以根據(jù)實際情況和學生的需求做出適當?shù)恼{(diào)整，并在游戲過程中提供指導和關(guān)注。

小班游戲教案 篇6

一、活動目標

1、嘗試用雪花片制作“眼鏡”。

2、鞏固對圓形和方形的認識，對建構(gòu)游戲感興趣?；顒舆^程一、各種各樣的眼鏡。

教師出示各種眼鏡，引導幼兒觀察眼鏡的結(jié)構(gòu)，鏡片、鏡架的不同造型。

二、激發(fā)幼兒制作眼鏡的興趣

小朋友，我們自己來制作一幅眼鏡。你想做一幅怎樣的眼鏡，它的鏡片、鏡架是什么形狀的？

三、動手制作眼鏡

1、教師示范制作眼鏡。

2、幼兒制作，教師巡回指導。

四、眼鏡秀

1、幼兒互相參觀做好的作品。

2、放音樂，幼兒戴上眼鏡隨音樂走步，鼓勵幼兒自信、大膽地表演。后續(xù)反思與調(diào)整策略眼鏡是小朋友熟悉而又陌生的一種物品。我們班沒有孩子戴眼鏡，但是他們經(jīng)?？吹轿?guī)а坨R。于是我要求孩子們用雪花片來搭眼鏡時，大家特別感興趣?？墒俏业难坨R有些圓圓的，對于小班孩子用雪花片來搭建圓形鏡片的眼鏡有難度。于是我結(jié)合小班孩子的年齡特點與動手能力，從我腦子里一下子浮現(xiàn)出方形眼鏡的想法。

在示范的過程中，我非常簡單的搭出2個方形，也就是2根長條的連接，對于小班的孩子來說，難度并不是很大。當我把搭好的眼鏡，戴在孩子的臉上時，孩子們都哈哈的笑開了。真是太有意思了，自己搭建的物品居然還可以實實在在的用上。

在搭建的過程中孩子們各個都非常的投入，考慮到有的孩子動手能力弱，我就鼓勵能力強的孩子和這位孩子一起合作，共同完成眼鏡的搭建。能力較強的孩子，鼓勵他自己獨立完成。通過大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼鏡戴在了自己的臉上。

記得以前我教孩子們搭眼鏡都是圓形的，看到自己突發(fā)起來的想法居然這么有效，從心里感到開心?？梢娊處熞獣r刻有為孩子著想的理念，善于調(diào)整方案，盡可能的讓更多的孩子體驗到成功。

小班游戲教案 篇7

一、活動目標：

1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

二、重點及難點：

運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

三、活動準備：

屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

(一)、語言引導、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

(二)、感官練習、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。

(1)、打開紅活動反思：

本次教學活動采用變魔術(shù)的'形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班游戲教案實用》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班游戲教案專題，希望您能喜歡！