最新學(xué)習(xí)小計(jì)劃(精品四篇)

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“最新學(xué)習(xí)小計(jì)劃(精品四篇)”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇1

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃西伏

落學(xué)區(qū)2011年2月

西伏落校區(qū)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排

為進(jìn)一步深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)我區(qū)教師的綜合素質(zhì)，大力倡導(dǎo)教師之間的學(xué)習(xí)精神、研究精神和創(chuàng)新精神，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我區(qū)和各學(xué)校的實(shí)際情況，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以教研室工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育質(zhì)量立校，教育理念強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，秉承終身學(xué)習(xí)的要求，積極開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)有組織、有計(jì)劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，逐步提高我區(qū)教師的教育教學(xué)思想，深刻體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓。

2、側(cè)重從以下幾方面著手：

（1） 加強(qiáng)對(duì)新思想、新思想的學(xué)習(xí)；

（2） 結(jié)合學(xué)校各級(jí)學(xué)科研究課題開(kāi)展校本研修；

（3）組織教師進(jìn)行使用現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)，如：**匯報(bào)課程交流、計(jì)算機(jī)基本操作、遠(yuǎn)程教育資源的使用等。

三、具體措施與要求

1緊緊圍繞課題研究課題和各學(xué)校的主題，教研組開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.商業(yè)理論學(xué)習(xí)以?xún)煞N方式進(jìn)行：地區(qū)級(jí)和學(xué)校級(jí)。區(qū)級(jí)商務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容一半由教育部門(mén)提供，另一半由學(xué)校上報(bào)優(yōu)先使用；校級(jí)內(nèi)容由各校自行選取。

3、把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)基本操作的學(xué)習(xí)相結(jié)合，力爭(zhēng)50歲以下教師人人會(huì)使用電腦，人人會(huì)進(jìn)行基本操作，人人能使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備。

4商務(wù)學(xué)習(xí)要求學(xué)生做筆記，每節(jié)筆記不少于，粘貼部分不少于。教研組將進(jìn)行不同形式的考察，擇優(yōu)錄取。

5教師應(yīng)開(kāi)展閱讀和閱讀教育專(zhuān)著的活動(dòng)。要求每位教師每年至少閱讀一本專(zhuān)著，學(xué)區(qū)將購(gòu)買(mǎi)一定的教育專(zhuān)著供教師閱讀。

6在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校長(zhǎng)要親自組織學(xué)習(xí)，教師要認(rèn)真作好筆記。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行討論或反思，寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）學(xué)習(xí)時(shí)間：每雙周一下午3：30－5：30（4：00－6：00）為學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，各校時(shí)間自定。

（2） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：按時(shí)間順序完成以下學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇2

要全力推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，關(guān)鍵要使學(xué)校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利于孩子身心健康和諧發(fā)展的家庭氛圍，必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。因此，我校全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，"讓讀書(shū)活動(dòng)走進(jìn)家庭"，營(yíng)造家庭文化氨國(guó)，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關(guān)系。

1、 通過(guò)閱讀活動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

讀書(shū)活動(dòng)是我校十幾年來(lái)堅(jiān)持不懈的辦學(xué)特色，"讀好書(shū)，看好報(bào)，學(xué)做人，明事理"是我校對(duì)每位學(xué)生提出的要求，學(xué)生們?cè)谶@樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛國(guó)感染下，在市、區(qū)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽中取得了可喜的成績(jī)。

去年，我校提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭這一方案，要求家長(zhǎng)給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)空間，一套書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架或者書(shū)櫥，根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，給孩子提供一定數(shù)量的書(shū)籍。計(jì)劃一經(jīng)提出，就得到了家庭委員會(huì)代表的一致同意。班主任深入家庭，給家長(zhǎng)們提建議。

之后，我們通過(guò)家訪、反饋表，了解到許多家長(zhǎng)在繁忙工作之余能與孩子共享讀書(shū)之樂(lè)，家庭書(shū)櫥里的書(shū)漸漸多起來(lái)了。有的家長(zhǎng)在孩子的帶動(dòng)下，開(kāi)創(chuàng)了家庭聊天室，在小小的書(shū)桌前、飯桌前孩子與父母能交流讀書(shū)體會(huì)，孩子能興致勃勃地談?wù)撛趯W(xué)校或者班級(jí)里的事。有位孩子竟然考起了爸爸對(duì)現(xiàn)代科技航天知識(shí)知多少，爸爸被孩子不斷的發(fā)問(wèn)，問(wèn)得滿(mǎn)臉發(fā)熱。

"這樣下去如何是好？我這爸爸還當(dāng)不當(dāng)？"這位父親意識(shí)到倘若自己再不學(xué)習(xí)，再不成長(zhǎng)，就將失去了教育子女的資格，他再也不能等閑視之了，竟然乘兒子不在家里時(shí)，偷偷看起少兒科技書(shū)，準(zhǔn)備迎接孩子的第二次挑戰(zhàn)。

一個(gè)高年級(jí)學(xué)生的父親經(jīng)營(yíng)著一家公司，生意興隆。在家里，他的書(shū)桌和女兒小薇的書(shū)桌面對(duì)面，女兒鞠躬做作業(yè)，他低頭查賬。父親發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作文很苦惱，對(duì)這樣的作業(yè)他嘆氣皺眉。

他就有意識(shí)的在自己的桌子上放上兒本自己喜歡看的書(shū)籍，比如，《毛澤東青年時(shí)期的故事》《魯迅的故事》等，每當(dāng)工作累了，休息時(shí)隨手拿一本翻翻、看看；女兒好奇，走過(guò)來(lái)，也隨手翻翻、看看，不知不覺(jué)，孩子被書(shū)中的情節(jié)吸引住了，看得津津有味，父親借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多看書(shū)，看好書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，注意積累語(yǔ)言。這位學(xué)生漸漸地成了書(shū)迷，作文水平提高得很快，她的功課門(mén)門(mén)都很優(yōu)秀，并且是個(gè)知書(shū)達(dá)理、懂事、富有愛(ài)心的學(xué)生。

2、 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，要注意家長(zhǎng)的主導(dǎo)作用

家庭教育重在潛移默化。正確的家庭教育觀能與學(xué)校教育達(dá)成一致，有利于兒童各方面的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谂c家長(zhǎng)交談中得知，有許多家長(zhǎng)在學(xué)生時(shí)代的興趣愛(ài)好很多，后來(lái)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，家?wù)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，逐漸放棄了那些興趣愛(ài)好。

我們都知道父母良好的興趣愛(ài)好對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著很大的作用。我們思考著：怎樣使家長(zhǎng)成為我們教育的合作伙伴，使家庭教育與學(xué)校教育的方向相一致，與教育內(nèi)容相協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育方法、手段上的互補(bǔ)。

去年，我校在一年一度的讀書(shū)節(jié)上開(kāi)展了"頌祖國(guó)春天，閃行知光芒"的詩(shī)歌系列活動(dòng)，首先在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)陶行知先生的教育理論思想，印發(fā)陶行知的詩(shī)集，引導(dǎo)學(xué)生朗朗誦讀，體會(huì)詩(shī)句中學(xué)會(huì)做人的道理；其次，教給學(xué)生自己創(chuàng)作詩(shī)歌，并請(qǐng)父母一起參與編寫(xiě)詩(shī)歌，學(xué)生們一篇篇詩(shī)歌**作產(chǎn)生了，盡管很幼稚，但他們很得意地在班級(jí)里誦讀給伙伴們聽(tīng)。最后，從每個(gè)班級(jí)中選出具有一定文化水平和良好家庭教育的家長(zhǎng)參加學(xué)校舉辦的家庭詩(shī)歌比賽。在詩(shī)歌比賽的舞臺(tái)上，在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，有些膽小的孩子也勇敢地走上講臺(tái)，挑戰(zhàn)父母。

來(lái)自哈爾濱的一位母親帶著只有一年級(jí)的女兒走上了舞臺(tái)，母親激昂的語(yǔ)氣，孩子稚嫩的嗓音，雖不協(xié)調(diào)，卻是那么一本正經(jīng)；接著上來(lái)了爺孫倆人，爺爺操著濃重的鄉(xiāng)音，那粗曠、有力的喉嚨，使人仿佛看到了當(dāng)年的他在車(chē)床前一絲不茍、認(rèn)真工作的態(tài)度……實(shí)踐證明：家長(zhǎng)積極參與學(xué)校活動(dòng)，以正確的言行影響孩子，以民主平等的態(tài)度對(duì)待孩子，使教育能獲得最大的成功。寒暑假是學(xué)生們享受閱讀的好時(shí)機(jī)。

學(xué)校要求生活相近的學(xué)生自發(fā)成立以家庭為中心的閱讀小組，家長(zhǎng)擔(dān)任校外閱讀指導(dǎo)老師。我們相信，這樣的家庭組織的形成，可以促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子相互學(xué)習(xí)，建立互動(dòng)學(xué)習(xí)模式。有的家長(zhǎng)以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度感染孩子；有的家長(zhǎng)下工夫，去讀懂孩子這本"書(shū)"；有的家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，把孩子帶進(jìn)寬敞明亮的圖書(shū)館，呆上一整天，用自己的行動(dòng)影響孩子。

在學(xué)校開(kāi)辦的"小記者小編輯班"里，老師指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)"家庭休閑聊天"方案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與父母、長(zhǎng)輩交流思想，溝通情感?！段液桶职至钠謻|變化》《我與爺爺比童年》《媽媽?zhuān)銓?duì)科普知多少》……一篇篇生動(dòng)、感人的作文反映出家長(zhǎng)在家庭教育中所發(fā)揮的主導(dǎo)作用，反映出家長(zhǎng)開(kāi)始改變了教育方式，出現(xiàn)了家庭教育改革措施的一件件新鮮事。

3、 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，要營(yíng)造良好的親子氛圍

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：情感是道德信仰。沒(méi)有情感，道德就會(huì)變成無(wú)聊的空談，只會(huì)培養(yǎng)偽君子。一個(gè)情感和諧的家庭讓孩子們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與父母平等對(duì)待問(wèn)題。

這有助于孩子們欣賞優(yōu)雅和禮貌，并幫助他們形成寬容和尊重他人的良好品質(zhì)。我們學(xué)校開(kāi)展一系列親子活動(dòng)，幫助家庭營(yíng)造良好的親子氛圍，促進(jìn)親子之間的情感交流。例如：

我校利用雙休日，開(kāi)放教育場(chǎng)地，讓家長(zhǎng)帶著孩子走進(jìn)閱覽室，共同在書(shū)的海洋里暢游，也給家長(zhǎng)一個(gè)自我"充電"的機(jī)會(huì)。有一位學(xué)生的母親下崗了，這一段日子是這位母親最難熬的，班主任老師與該學(xué)生家長(zhǎng)談話時(shí)，引導(dǎo)她加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，尋找上崗的機(jī)會(huì)。果然，母親與兒子一同走進(jìn)了學(xué)校閱覽室里，兒子看著自己喜歡的童話書(shū)，母親看著會(huì)計(jì)上崗培訓(xùn)書(shū)，真可以感覺(jué)到，此時(shí)母子倆樂(lè)融融的情感。

我們還舉辦了“周末家庭游戲沖浪”親子趣味活動(dòng)。在游戲中，孩子受挫，家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)；在游戲中，家長(zhǎng)力求自然、認(rèn)真、完美，努力給孩子留下好印象?？傊?，親子活動(dòng)使家長(zhǎng)與孩子各自很好地發(fā)揮了作用，形成了他們之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的趨勢(shì)，孩子感受到父母真摯的愛(ài)，而父母為孩子樹(shù)立良好的榜樣，同時(shí)家長(zhǎng)們也能通過(guò)游戲看到孩子們學(xué)識(shí)、情感、交往等能力的差異，位意到了平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)這方面的教育與培養(yǎng)。

閱讀活動(dòng)已經(jīng)成為我們學(xué)生跨過(guò)新世紀(jì)大門(mén)的金鑰匙，并逐漸走向了這個(gè)龐大的家庭。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)促進(jìn)了家庭文化建設(shè)，提高了家庭教育質(zhì)量，增強(qiáng)了家庭情感體驗(yàn)。我們堅(jiān)信，只要家庭和學(xué)校共同努力，提高家庭教育質(zhì)量，我們的學(xué)生一定能夠得到全面發(fā)展。

武鄉(xiāng)小學(xué)2011年9月

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：薛麗杰

副組長(zhǎng)：郝玉許志豪

組員：何慶蓮

范文艷白謹(jǐn)芬分工、職責(zé)：

1組長(zhǎng)負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭管理工作，制定管理計(jì)劃和制度。

2副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，檢查有關(guān)檔案。

3. 組員認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)范自我，嚴(yán)于律己、提升素質(zhì)。

東觀一學(xué)區(qū)

武鄉(xiāng)學(xué)校

學(xué)習(xí)型家庭典型材料

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中，我家的具體做法如下：

1、 設(shè)置閱讀時(shí)間，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)和閱讀氛圍，家里為全家人設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天晚飯后一小時(shí)，孩子在做作業(yè)和閱讀；父親看報(bào)紙；母親批改作業(yè)，寫(xiě)教案?jìng)湔n。在學(xué)習(xí)期間，這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍充分提高了閱讀和學(xué)習(xí)的效率，也給了孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、 建立閱讀空間，打造家庭知識(shí)寶庫(kù)。

為了及時(shí)了解最新的圖書(shū)和方便購(gòu)書(shū)，我家特意辦了一借閱卡和購(gòu)書(shū)卡，這樣就能及時(shí)了解圖書(shū)動(dòng)態(tài)，買(mǎi)到便宜的圖書(shū)。從孩子剛剛開(kāi)始識(shí)字的時(shí)候，只要一有空就會(huì)帶孩子去書(shū)店，買(mǎi)些適合孩子的，適合自己的書(shū)，充實(shí)充實(shí)我們讀書(shū)角。由于日積月累，孩子現(xiàn)在的閱讀量在同齡的孩子中算比較多的了，也養(yǎng)成了睡前和閑暇時(shí)候看書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

閑暇之余，一家人經(jīng)常一起交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)也會(huì)有些不一樣甚至臉紅。正是在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，在這無(wú)盡的追求和追求中，我們一家人感受到了書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。

3、 適當(dāng)運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，營(yíng)造積極向上的家庭教育氛圍。

怎樣才能教育好自己的孩子？這關(guān)系到孩子們的未來(lái)。國(guó)內(nèi)外必須謹(jǐn)慎對(duì)待這個(gè)國(guó)家的希望。閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍，聽(tīng)教育講座，選擇適合我們家庭的教育理論和方法，是我們經(jīng)常要做的事情。

從孩子很小的時(shí)候，我們就力圖讓自己成為孩子最好的朋友，做孩子最好的榜樣，給孩子最有力的支持，做好最長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。希望了解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的想法和行為，以便及時(shí)給與指導(dǎo)和糾正。

到了上學(xué)的年齡，我們采取了開(kāi)放式的教育方式，只告訴孩子努力學(xué)習(xí)的道理，而盡量不去干涉孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他知道學(xué)習(xí)的目的是什么，不是為父母學(xué)習(xí)，而是為自己學(xué)習(xí)。但是對(duì)道德品質(zhì)教育，我們卻采取了強(qiáng)制的教育方式，告訴孩子什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，在他幼小的心靈中深深的烙下優(yōu)秀品質(zhì)的烙印。通過(guò)我們的努力，孩子在健康成長(zhǎng)，已經(jīng)是一個(gè)善良好學(xué)的好孩子。

4、 拓展學(xué)習(xí)方式，辦一個(gè)公平、開(kāi)放、博愛(ài)的家園。

孩子上網(wǎng)對(duì)父母來(lái)說(shuō)是最可怕的事情，但在我們家里卻不存在。2005年我們家就添置了電腦，因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好，經(jīng)常在電腦上鼓搗一些東西，但是從來(lái)不玩游戲，孩子也潛移默化的覺(jué)得電腦就是學(xué)習(xí)的工具，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能用電腦作畫(huà)，打字，寫(xiě)文章，而且還在全國(guó)電腦繪畫(huà)比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。每到節(jié)假日，我們就在網(wǎng)上和朋友聊聊天，寫(xiě)寫(xiě)博客，編輯編輯相片，錄像，看看新聞，查查資料，我們家的電腦是開(kāi)放的。

：學(xué)習(xí)型家庭典型材料

白謹(jǐn)芬2011.9

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇3

谷汪中心學(xué)校

論左相平教師學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的安排

盤(pán)縣響水中學(xué)教師左相平今年榮獲“全國(guó)教書(shū)育人楷?！保瑸榇罅π麄髯笙嗥较冗M(jìn)事跡，掀起學(xué)習(xí)熱潮，12月14日，谷汪中心學(xué)校召開(kāi)學(xué)習(xí)“全國(guó)教書(shū)育人楷?！?左相平老師先進(jìn)事跡部署會(huì)議。

谷汪鄉(xiāng)各校校長(zhǎng)出席活動(dòng)安排部署會(huì)議，中心學(xué)校校長(zhǎng)舒作禮校長(zhǎng)在會(huì)上指出，左相平老師今年榮獲“全國(guó)教書(shū)育人楷模”，是我省廣大教師和教育工作者的杰出代表，是全省教育干部、教師、職工學(xué)習(xí)的榜樣。舒作禮校長(zhǎng)要求，各校要深入持久地宣傳左相平老師先進(jìn)事跡，迅速掀起學(xué)習(xí)活動(dòng)熱潮，大力營(yíng)造向左相平老師學(xué)習(xí)的良好氛圍；全體教師要以左相平為榜樣，全面提高教學(xué)和教育水平，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展；要大力學(xué)習(xí)左相平熱愛(ài)崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、自強(qiáng)不息、淡泊名利、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

會(huì)上，杜立斌校長(zhǎng)對(duì)左相平先進(jìn)事跡的宣傳學(xué)習(xí)左了詳細(xì)部署。各校從12月15日起至12月23日，做好學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的安排布置，12月19日中心校組織全體教師學(xué)習(xí)左相平老師先進(jìn)事跡。各校將學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)總結(jié)，教師要反思自我寫(xiě)出心得，各校還要以板報(bào)、廣播等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)左相平先進(jìn)事跡，各校請(qǐng)于12月24日前將學(xué)習(xí)總結(jié)及教師學(xué)習(xí)心得上交谷汪中心學(xué)校。

2011年12月13日

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇4

第三單元教學(xué)活動(dòng)安排（10月24日-11月6日）

作者：國(guó)培四川項(xiàng)目組出版時(shí)間：2011年10月24日

一、學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)：

1. **第三模塊**課程

2. 閱讀課程相關(guān)電子文本

三。參加網(wǎng)絡(luò)課堂沙龍討論和學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)主持的學(xué)科討論

4.學(xué)習(xí)并評(píng)論該學(xué)科其他學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)評(píng)論該學(xué)科其他學(xué)生的兩份教學(xué)設(shè)計(jì)。）

5提交第三單元課程作業(yè)（教學(xué)設(shè)計(jì)：提交一個(gè)科目的教學(xué)設(shè)計(jì)。）

6第二屆學(xué)術(shù)信息通報(bào)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播

二、班級(jí)輔導(dǎo)教師工作任務(wù)：

1引導(dǎo)本班學(xué)生參與**學(xué)習(xí)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)管理，確保全班同學(xué)都參加培訓(xùn)。

2. 營(yíng)造并活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)起或組織班級(jí)沙龍專(zhuān)題討論，引導(dǎo)督促學(xué)員參與交流討論，并將熱點(diǎn)話題推薦給研修網(wǎng)項(xiàng)目組。

3. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)員學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，將共性問(wèn)題、疑難問(wèn)題提交給省級(jí)輔導(dǎo)專(zhuān)家或研修網(wǎng)項(xiàng)目組。

4評(píng)論并推薦模塊3的優(yōu)秀作品。

5發(fā)現(xiàn)并推薦本班優(yōu)秀學(xué)生，寫(xiě)出學(xué)生典型事跡，鼓勵(lì)學(xué)生。

6負(fù)責(zé)班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的編輯，每個(gè)模塊至少一次簡(jiǎn)報(bào)。

7. 組織學(xué)員參加培訓(xùn)期間第二次學(xué)情通報(bào)會(huì)、學(xué)科答疑、問(wèn)卷調(diào)查等各項(xiàng)活動(dòng)，有條件的可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r組織線下研修活動(dòng)。

國(guó)培四川項(xiàng)目組

2011年10月24日

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇5

2014上期學(xué)期安排

為了使我們班繼續(xù)成長(zhǎng)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，經(jīng)班委會(huì)討論，制定了一個(gè)學(xué)期計(jì)劃，具體安排如下：

學(xué)習(xí)委員：1，針對(duì)報(bào)考了英語(yǔ)四六級(jí)的同學(xué)——組織大家一起學(xué)習(xí)（建議每天早上提前十五分鐘到教室看單詞，每天下午提前20分鐘到教室聽(tīng)聽(tīng)力，晚上回寢室建議看美?。?；2對(duì)于申請(qǐng)計(jì)算機(jī)二級(jí)的學(xué)生（周

2、 晚上，我去自習(xí)室學(xué)習(xí)，把相關(guān)軟件交給大家，讓大家都能熟練操作；三。期末考試（考前一個(gè)月，安排學(xué)生每周三天在自習(xí)室學(xué)習(xí)）；4把這學(xué)期需要用到的軟件發(fā)出去；5積極配合班干部處理其他事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

體委委員：籃球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，發(fā)揮帶頭作用，做好與其他班委的配合工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)——帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉身體；積極配合其他班委做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

宣傳委員：做好各項(xiàng)宣傳工作，例如通知同學(xué)籃球比賽時(shí)間，與組織委員一起組織大家**比賽，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加學(xué)院活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)（宣傳海報(bào)），團(tuán)日活動(dòng)（宣傳海報(bào)，請(qǐng)柬，室內(nèi)設(shè)計(jì)等）；積極配合其他班委做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

組織委員：認(rèn)真組織同學(xué)們學(xué)習(xí)娛樂(lè)參加活動(dòng)，組織同學(xué)們好好學(xué)習(xí)上自習(xí)；籃球賽，組織大家**比賽；運(yùn)動(dòng)會(huì)組建拉拉隊(duì)；適當(dāng)組織班級(jí)活動(dòng)等；協(xié)助其他班干部做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

紀(jì)委委員：每天認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生上課情況，記錄遲到、早退、曠課現(xiàn)象。對(duì)于違反規(guī)定的同學(xué)施以小懲；積極配合其他班委的各項(xiàng)工作；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

心理委員：逐步了解班上每一位同學(xué)的狀況，對(duì)于有困難的同學(xué)及時(shí)給予幫助（遇到不能解決的問(wèn)題，告知其他班委，共同解決）；積極配合其他班委做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

生活委員：認(rèn)真做好各項(xiàng)后勤工作（管理好班費(fèi)，在一些比賽前買(mǎi)好礦泉水葡萄糖等必需品，記錄好班級(jí)開(kāi)支，建議每天給同學(xué)們說(shuō)些生活小貼士）；積極配合其他班委做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

文娛委員：適當(dāng)開(kāi)展課堂娛樂(lè)活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，陶冶情操。認(rèn)真籌備歌唱家比賽，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，引導(dǎo)和督促學(xué)生練習(xí)；積極配合他人做好班級(jí)事務(wù)；定期（或隨時(shí)）向班長(zhǎng)報(bào)告。

班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記：做好班委工作；定期（或隨時(shí)）向輔導(dǎo)員報(bào)告班級(jí)情況和工作情況；加深與其他班級(jí)的交流。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇6

了解旅游景區(qū)規(guī)劃與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

目前，我國(guó)的旅游景區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)依然處在探索的發(fā)展階段，有關(guān)旅游景區(qū)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究以及理論研究都較為有限。正是因?yàn)槲覈?guó)的旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)缺乏合理和科學(xué)的理論性指導(dǎo)，使得一些旅游景區(qū)的景觀建設(shè)變得盲目化，并且造成了旅游景區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞、旅游吸引力減弱、景觀資源浪費(fèi)等問(wèn)題的出現(xiàn)。

中國(guó)旅游景區(qū)的建設(shè)和發(fā)展是建立在深厚的人類(lèi)歷史文化基礎(chǔ)上的；二是以生態(tài)自然為基石；三是以休閑度假主題公園為載體。正是這些魅力四射、獨(dú)具特色的精品旅游資源，造就了中國(guó)多彩的旅游世界。

綜觀一些旅游景點(diǎn)的建設(shè)和開(kāi)發(fā)，雖然當(dāng)?shù)仫L(fēng)景優(yōu)美，**開(kāi)發(fā)早，但為什么沒(méi)有很好的建設(shè)和開(kāi)發(fā)呢？

以下幾個(gè)問(wèn)題是值得人深思的。

1.為了站在全國(guó)乃至世界的高度和寬度上，對(duì)景區(qū)資源進(jìn)行交叉評(píng)估

目前，我國(guó)許多地方都對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展提出了一些規(guī)劃思路，并開(kāi)始大力建設(shè)風(fēng)景名勝區(qū)。然而有部分景區(qū)景點(diǎn)在轟轟烈烈剪彩開(kāi)業(yè)后便銷(xiāo)聲匿跡了。其實(shí)，這是盲目追求政績(jī)?cè)斐傻摹?/p>

要正確審視一個(gè)地區(qū)旅游業(yè)的實(shí)力，關(guān)鍵是看其資源。一是該地區(qū)的旅游資源是否稀有，甚至是絕無(wú)僅有？無(wú)論是國(guó)家級(jí)還是世界級(jí)的旅游資源都是前提。

二是要看規(guī)劃的起點(diǎn)高不高？策劃是否超乎尋常？第三，取決于景區(qū)是否有足夠的資金**用于投資和運(yùn)營(yíng)。

建設(shè)國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)，必須站在國(guó)家的高度；打造世界級(jí)旅游品牌，必須站在世界一流的高度。盲目規(guī)劃和投資景區(qū)建設(shè)，不僅會(huì)增加地方**和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)降低旅游產(chǎn)品品牌的質(zhì)量。

二、規(guī)劃建設(shè)切忌多多益善

時(shí)下，全國(guó)不少地方都有發(fā)展旅游的熱情，都有建設(shè)景區(qū)的規(guī)劃。然而同一地區(qū)、同一資源，建來(lái)建去，不是大點(diǎn)就是小點(diǎn)，水面不是寬點(diǎn)就是窄點(diǎn)，水庫(kù)不是深點(diǎn)就是淺點(diǎn)，造成資源重復(fù)，投資重復(fù)。景區(qū)規(guī)劃建設(shè)要有獨(dú)特的內(nèi)涵，切忌攀比，切忌多多益善。

因?yàn)槁糜握叩穆糜文康氖切蓍e度假，所以旅游的心態(tài)是不斷尋找快樂(lè)、尋找快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)。假如游客來(lái)到目的地后，只見(jiàn)到處都是森林景區(qū)、到處是民族文化，到處都是巧立名目的探險(xiǎn)，肯定會(huì)產(chǎn)生審美疲勞。旅游景區(qū)的規(guī)劃建設(shè)，首先要把它們的旅游資源與全國(guó)乃至世界同一旅游資源進(jìn)行比較，看它們是不是最好的？

如果不是最好的，無(wú)論投資者如何規(guī)劃和建設(shè)，都很難成為國(guó)家級(jí)或世界級(jí)的著名景區(qū)。風(fēng)景名勝區(qū)的建設(shè)，寧可小而精、細(xì)而強(qiáng)，也不愿小而多、多而弱。

三、開(kāi)發(fā)要一步到位

在景區(qū)規(guī)劃建設(shè)中，相當(dāng)一部分旅游景區(qū)乃至旅游主管部門(mén)，面對(duì)旅游資源的開(kāi)發(fā)，觀念依然滯留在“切蛋糕”層面，總認(rèn)為切一塊就得到了一塊。其實(shí)，這種觀念是錯(cuò)誤的。旅游業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)整體性、整體性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。

如果景區(qū)開(kāi)發(fā)整體不到位，特別在資金不足的情況下開(kāi)發(fā)建設(shè)，即使開(kāi)發(fā)者表面占有了資源，切得了一塊蛋糕，最終卻會(huì)浪費(fèi)了整塊蛋糕，因?yàn)橘Y源尤其是稀缺資源不可再生。無(wú)論是開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源還是稀缺資源，都必須分步到位。在資金不足的情況下，我們寧愿不開(kāi)發(fā)，以保證資源的完整性。

4、樹(shù)立規(guī)劃先行的思想

有的**旅游主管部門(mén)在主導(dǎo)大景區(qū)整體規(guī)劃建設(shè)的同時(shí)，卻不停地利用大景區(qū)的現(xiàn)成規(guī)劃方案，鼓勵(lì)、扶持小景區(qū)依葫蘆畫(huà)瓢，不勞而獲。如今，更何況景區(qū)的建設(shè)內(nèi)容被抄襲，甚至一些基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)技能也在許多地區(qū)被抄襲和服制。這些邊建設(shè)邊規(guī)劃，甚至只建設(shè)不規(guī)劃的景區(qū)，雖然在短期內(nèi)會(huì)獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，但最終避免不了出局的悲哀。

同時(shí)，這種重復(fù)投資也會(huì)造成整個(gè)行業(yè)的資金浪費(fèi)。

5、加強(qiáng)對(duì)旅游人才的使用培訓(xùn)

未來(lái)旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。旅游培訓(xùn)教育的發(fā)展和從業(yè)人員素質(zhì)的提高是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證。旅游業(yè)是綜合性產(chǎn)業(yè)，加上旅游市場(chǎng)的特殊性，人才需求類(lèi)型以綜合型、復(fù)合型及多功能人才為主，因此，對(duì)于旅游人才的培訓(xùn)，企業(yè)也應(yīng)相應(yīng)建立一個(gè)綜合性的人才培訓(xùn)和人才儲(chǔ)備體系，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

在加強(qiáng)旅游人才培訓(xùn)的同時(shí)，旅游企業(yè)必須緊跟當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，不斷了解、認(rèn)識(shí)、分析、研究旅游業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)經(jīng)營(yíng)者、旅游者、從業(yè)人員及當(dāng)?shù)鼐用袼刭|(zhì)的高低，不斷更新、選擇旅游教育的主題內(nèi)容，并樹(shù)立當(dāng)?shù)毓竦沫h(huán)保意識(shí)和憂患意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

六、建立全新的分配機(jī)制

旅游業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，投資大，風(fēng)險(xiǎn)高，經(jīng)營(yíng)者責(zé)任重大。因此，經(jīng)營(yíng)者合理地將產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)利益是保證投資者利益的關(guān)鍵。但是，時(shí)下在云南以及全國(guó)許多景區(qū)建設(shè)中，許多投資者急功近利的思想比較突出，又想馬兒跑，又想馬兒不吃草，一些景區(qū)邊建設(shè)邊急于追求投資回報(bào)，其殺雞取卵的做法讓眾多經(jīng)營(yíng)者無(wú)所適從。

如何解決這一問(wèn)題，筆者認(rèn)為：一是要“建立全新的分配機(jī)制”，二是選好“掌門(mén)人”，即讓有才有德有能力的人真正掌握景區(qū)經(jīng)營(yíng)權(quán)，在明確經(jīng)營(yíng)者責(zé)、權(quán)、利的同時(shí)，對(duì)經(jīng)營(yíng)者實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，讓景區(qū)掌門(mén)人及其團(tuán)隊(duì)在付出就有回報(bào)的運(yùn)作理念中創(chuàng)造旅游奇跡，最終實(shí)現(xiàn)雙贏。

7、理念、營(yíng)銷(xiāo)技巧、經(jīng)營(yíng)策略

旅游產(chǎn)品的最終亮點(diǎn)和賣(mài)點(diǎn)其實(shí)就是旅游品牌營(yíng)銷(xiāo)，因?yàn)楹芏嗦糜萎a(chǎn)品在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)是無(wú)形的，它是隨著經(jīng)營(yíng)者的理念、加上管理者的服務(wù)水平和游客參與互動(dòng)、認(rèn)可，才完成最終產(chǎn)品定型的。在這個(gè)過(guò)程中，游客是評(píng)判者，企業(yè)是**，品牌是效益。

8、**在旅游業(yè)中扮演的角色

一是培育旅游產(chǎn)業(yè)，應(yīng)形成“人人是形象、個(gè)個(gè)做服務(wù)”的旅游環(huán)境氛圍。其次，要把旅游發(fā)展規(guī)劃擺在前面，管理擺在前面，宏觀調(diào)控，規(guī)劃和把握好區(qū)域旅游資源，比如要建設(shè)多少個(gè)景區(qū)？建什么樣的景區(qū)？

**要了然于胸，要做到不亂批、亂建。三是抓好景區(qū)外的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如道路建設(shè)和配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)，使城市建設(shè)有特色，城市規(guī)劃有風(fēng)格。同時(shí)，景區(qū)的做強(qiáng)做大，也離不開(kāi)**的主導(dǎo)，**不僅要全力以赴支持景區(qū)發(fā)展、旅游道路及旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而且要不斷凈化旅游市場(chǎng)環(huán)境，為本地區(qū)旅游品牌建設(shè)保駕護(hù)航。

只有這樣，才能真正把旅游業(yè)做大做強(qiáng)。

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