追蹤小綠人讀后感精選

追蹤小綠人讀后感。

語文中作文這一項已經(jīng)刻進了學(xué)生們的DNA里，寫作給予了我們獨處的空間，寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”。那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？小編特意收集和整理了追蹤小綠人讀后感精選，歡迎你參考，希望對你有所助益！

追蹤小綠人讀后感【篇1】

——**有綠色，**就有生命

今天，當我百感交集地讀完了《追蹤小綠人》這本書后，我心潮澎拜，情不自禁地感嘆道：**有綠色，**就有生命，保護環(huán)境，人人有責(zé)！

作者圍繞著“小綠人”這個可愛的童話形象，將我們帶進美如夢幻的“小綠人”童話世界，在這個童話世界里有美麗的七座彩橋、飛泉流瀑、彩蝶翩翩，還有神秘精靈小曉與男孩小葉子?！蹲粉櫺【G人》這本書讓我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的友誼，也寫了人類對環(huán)境無情的破壞、對自然生靈殘忍的殺害……

但是，可愛的“小綠人”們因我們?nèi)祟惖呢澙罚簾o休無止地吸煙、殘忍地吃了“小綠人”的好朋友“烤乳豬”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鵪鶉”與對大自然的破壞被嚇走了。我感到很傷心：

愚蠢的人類??！保護環(huán)境就是保護我們自己??！快停下對大自然的破壞吧，還“小綠人”一個美好的家園吧！

“別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀。”那七座五顏六色的橋在我們現(xiàn)實生活中卻很少見?！白哌M我們的綠園，像走進一個童話。

”書中描寫的那座鳥語花香、綠樹成蔭的綠園也是極其少見。因為我們美麗的地球家園被破壞得太多了。

讀完這本書后，我決定：保護環(huán)境不受我傷害！我們要熱愛大自然的一草一木、一花一草，保護小動物，我們和大地上的山脈河流、動物植物共同屬于同一個家園。

地球不屬于人類，但人類屬于地球！

《追蹤小綠人》這本書中的好詞好句，就像一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花，將這本書點綴得更加漂亮與新鮮；這本書中的一首詩，像筆記一樣，使這本書更加靈活和精彩；這本書中的文字，像一幅美麗的圖畫，使這本書更加美麗！

《追蹤小綠人》這本書讓我明白：**有綠色，**就有生命！保護環(huán)境，人人有責(zé)！

追蹤小綠人讀后感【篇2】

金波所寫《追蹤小綠人》，我一看，便覺得耳目一新，“追蹤”這兩個字更引起了我的興趣，《追蹤小綠人》讀后感。每天半小時的閱讀時間，我全都用在了《追蹤小綠人》身上。

這本書向我們介紹了一個童話。書的主要內(nèi)容是“我們?yōu)榱藢ふ倚【G人，經(jīng)歷了許多艱難險阻，最終，我與小綠人成為了好朋友”。這本書告訴我們，我們都有一個神秘而美麗的童年。

這個童話讓我感覺最深的一點是小朋友們一起捉迷藏的場景。從“我們和鄰居的五六個孩子一起玩，我捉，他們藏”這句話，我能真切地感受到他們的童年多么輕松快樂，讀后感《《追蹤小綠人》讀后感》。從書中的字里行間，我仿佛看到了幼兒園的場景，也仿佛聽到了朋友們在一起的笑聲。

我記得我4歲的時候，就在幼兒園的中班，老師帶我們?nèi)ネ嬗螒颉诮淌依镒矫圆?。小朋友們慌慌張張地躲起來，有的躲在了床下，有的躲進了衛(wèi)生間，有的鉆到了被子里……我呢，悄悄地藏到窗簾后。一個小朋友被找到，兩個小朋友被找到，陸陸續(xù)續(xù)其他的伙伴都被發(fā)現(xiàn)了，只有我還安安靜靜地呆在窗簾后，后來還是老師和大家一起把我喊出來的呢。

現(xiàn)在，學(xué)習(xí)非常緊張。我沒有時間和朋友們玩捉迷藏。我真的很想去小綠人的世界，在樹葉間唱歌，在草地上跳舞，自由地生活

《追蹤小綠人》這本書，特別好看，十分有吸引力，它有故事并沒有太多的修飾詞語，但它卻寫出了孩子們純真而又神秘、快樂的童年！

追蹤小綠人讀后感【篇3】

小綠人這個主題是我意想不到的。我仔仔細細的看了一下，故事的大概內(nèi)容是：“我”剛一出生宮爺爺在來賀喜的路上撿到了小丫頭——“小曉”后一年，宮爺爺經(jīng)常帶小曉來家里玩。我發(fā)現(xiàn)小曉就是小綠人，我也發(fā)現(xiàn)了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們，他們又喜又驚。

我看到“我”和小曉是如此的愛護環(huán)境，又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人并不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾，比如：在河里、大樹樹枝上、地上、下水道口、花花草草上……yjs21.CoM

有一次，我弟弟去倒垃圾，我意味深長的囑咐他：“你，給我聽好了：一、要注意安全，二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’，三、要讓每一位垃圾都不可以掉下，四、我在樓上看著你！你敢做出超出范圍的事，你給我等著瞧！”“好的，保證完成任務(wù)！”他敬了一個禮，但轉(zhuǎn)身一下樓就快速回來了。我目睹了他倒垃圾的方法：他拎著垃圾就跑，毫不關(guān)心后面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁，又停了下來，我眼看他把垃圾放下?！班病钡囊宦曁叩估芭?，垃圾袋破了，垃圾掉了一地。散發(fā)出的惡臭，我估計最高樓都拿能聞到了。路旁行過的路人都捂著鼻子走過了。弟弟還嘻嘻哈哈地對我笑著。

唉，如果我們每一個人都能像小曉和“我”一樣愛護環(huán)境，那該多好哇！

追蹤小綠人讀后感【篇4】

我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你還呆在綠園嗎？你們是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹上呢？你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛生活與音樂的美麗可愛的小精靈呀！我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們！

小綠人，知道嗎？最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù)：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽?；ㄗ兂闪诵±取⒌蹒娮兂闪诵【庣?、葉子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂器演奏出多么和諧動聽的交響曲呀！這旋律像綠色山林的微風(fēng)，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡！你們的歌聲也深深打動了我：“綠色家園美得像一個夢，夢里藏著一群小精靈……”

也許有一天，我和伙伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在歌聲中，使我們共同、唯一的家園山更綠，水更清，天更藍！

追蹤小綠人讀后感【篇5】

《追蹤小綠人》是我偶然看見的一本書，當時我看到名字就深深被它吸引住了，我迫不及待地買回家，津津有味地“吃“了起來。

這是兒童文學(xué)作家金波寫的一部長篇童話。作品圍繞“小綠人“這個可愛的童話形象展開，從小葉子和小曉這對好朋友希望遇到小綠人到他們意外地在郊我走過七座橋發(fā)現(xiàn)小綠人，最后邀請小綠人來到人間的奇遇。整個故事跌宕起伏，將我們帶進美如夢幻般的“小綠人家園，”讓我們游子如斯美景，體昧最迷人、最純真的友情。

雖然他們談了很多有趣的事情，但最讓我感動的是他們和那個像墻一樣的小綠人之間那種艱苦的友誼。

“友情”，想必大家對這一個詞在熟悉不過了，所謂“友情”指的是朋友這間的這種深厚情誼，叫友情。

在生活中，友情是無處不在的。同學(xué)之間是最簡單的例子：當你上完體育課加回來，發(fā)現(xiàn)水喝光了，可你嗓子干得直發(fā)出*，這時，朋友熱情地給你遞上一口純凈水，這就是友情；當你在考試的時候，你發(fā)現(xiàn)筆跡不清，一支筆在同一張桌子上交給你，像希望的光一樣照耀著你，這就是友誼；當你對別人漠不關(guān)心時，同學(xué)們出來安慰你，關(guān)心你，這也是友誼

友情體現(xiàn)在太多的地方，有些事情雖然很小，但也充滿了真摯的友情，可有些事情卻成了一些不和諧的音符，比方說同學(xué)打架斗毆；同學(xué)互相罵來罵去，互相猜疑；學(xué)生對一個學(xué)習(xí)成績差的后進生漠不關(guān)心，這不是給這堵墻打擊拳嗎？

所以，我建議那些人，在我們六年級畢業(yè)的最后一個學(xué)期，要守護我們的墻，使它永遠不會倒塌！

追蹤小綠人讀后感【篇6】

我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你還在綠園里嗎？你還躲在綠園里神秘的山楂樹里嗎？

你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛生活與**的美麗可愛的小精靈呀!我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們!

小綠人，知道嗎?最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù)：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽?；ㄗ兂闪诵±?、吊鐘變成了鐘、葉子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂器演奏出多么和諧動聽的交響曲呀!

這旋律像綠色山林的微風(fēng)，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡!你們的歌聲也深深打動了我：“綠色家園美得像一個夢，夢里藏著一群小精靈……”

也許有一天，我和伙伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在這首歌里，讓我們共同獨特的家園山更綠，水更清，天更藍！

暑假中，媽媽為我買了一整套金波的文學(xué)作品，其中最使我感動的是《追蹤小綠人》，作品圍繞主人翁小葉子尋找“小綠人”這個故事，展現(xiàn)了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。讓我們認識到，永遠保持一顆善良的心是非常重要的。

通過閱讀這本書，我知道小綠人的存在。她是個小女孩-小曉。原來，小綠人只躲在安靜美麗的樹林或花園里，不與人接觸。這里的小青人小曉通過觀察人類的小葉，感受到了小葉的善良和真誠，于是小青人和小葉和宮主在綠園里度過了美好的時光。但最終，由于人類對環(huán)境的破壞，小綠人飛走尋找新家，并將與小葉見面。

書讀完了，我腦海中一直回響著小綠人們的歌聲，如果有一天人類再想要找到小綠人就不要亂扔垃圾、亂砍伐樹木，不隨便排放廢氣和污水，每個人從自己做起，改正不良生活習(xí)慣，創(chuàng)造綠色和諧的生活環(huán)境，相信到那時人類和小綠人每天都能安寧、自由、快樂的生活在同一片森林，同一個世界，而我們也不用“追蹤小綠人”了。

《追蹤小綠人》讀后感陽光灑進我的書房，我剛剛讀完《追蹤小綠人》，合上書本，細細品味，感覺從容舒緩，逼真感人。閱讀時所受到的心靈沖擊由遠而近，由隱約而強烈。精靈般的小曉，天真善良的“我”，神秘的小綠人，給我的寒假生活增添了不少樂趣和瑕想。

故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開，他們經(jīng)過了充滿希望的七座橋、神秘莫測的植物園等等，人物和情節(jié)在作者的筆下栩栩如生，讓我們仿佛看見小綠人在花叢中散步，看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著快樂，然而一切都稍縱即逝，小綠人、小曉和“我”分別了……這本書足以證明文字是感情的火花，及時捕捉，猶如信手拈來;文字也是靈魂的啟開，是心靈的律動，是思想的聚焦，是進層意思的閃耀。《追蹤小綠人》以期盼、純真、奮進作為此書的主旋律，讓我們讀起來輕快、昂揚。

讀完這本書，我覺得自己在田野上自由的奔走，是一個還沒長大的孩子，追逐在風(fēng)的氣息里，尋找著一朵叫“童話”的蒲公英。我希望用我流動的筆尖記錄下每一刻的永恒。

《追蹤小綠人》是一本非常好看的書，是著名作家金波爺爺寫的一篇長篇童話。故事是：小葉是一個熱愛自然的小男孩。他有一個神秘的朋友叫小曉。

通過小曉，小葉認識了一群小綠人。他們住在小葉家的后花園里。這些小綠人很矮，他們有一種神奇的能力。當他們不想被發(fā)現(xiàn)時，他們會變成綠色的霧，消失在花草中。作品圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象，加上優(yōu)美抒情的文字展開了生動而有懸念的故事。

好喜歡那些小綠人，他們雖然膽小，但是非常友好!非常善良!可是，當他們的行蹤被**知道后，他們卻失去了自由。

在眾人面前，他們不僅得不到應(yīng)有的尊重，還被小葉的叔叔當作賺錢的工具?？墒撬麄兲屏?，只是默默的忍受?？上驳氖?，在小葉和小曉的幫助下，小綠人終于逃走了，找到了他們真正的家。

讀完這本書，我明白了一個道理：我們不僅要愛自己，而且要愛地球上的所有生命，因為生命是平等的！

追蹤小綠人讀后感【篇7】

最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書，這部由金波出版的長篇小說，簡直令我愛不釋手，讓我百看不厭。書的主人公小綠人，一個神秘而又可愛的形象，帶我走進了一個夢幻般的世界里。

文中的小曉是個小綠人，一個可愛的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來的，宮爺爺非常疼她。也可以說，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o下長大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變越小，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。

每當我捧起這本書，光看封面，我就情不自禁地幻想起來，好像我也走到了這本書里，成為書中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂，和他們一起開心，一起感動，一起流淚。我似乎也變成了一個神秘的小綠人，融入了這個大家庭里，捍衛(wèi)自己的家園。

這不僅贊揚了童心的可貴，友誼的來之不易，還表達了一群天真爛漫的孩子對大自然的熱愛和保護環(huán)境的重要意識。

我們一定要像小綠人一樣，保護我們的家園哦！

追蹤小綠人讀后感【篇8】

暑假去舅舅家，給了我一本金波的《追蹤小綠人》。

它講述了一個故事：我很小的時候，爺爺?shù)呐笥寻蜖敔斣趻哐┑臅r候，撿起一個裹著香蕉葉的孩子，給他取名為小曉。

小曉和我成了好朋友。

小曉說他的夢想是真的。那天他夢見一個美麗的地方，說他會帶我去那里。

我相信了，我和他一起去了。后來，我們走過七座橋，有七種顏色：紅色、橙色、黃色、綠色、綠色、藍色和紫色。在七座橋的旁邊，有相應(yīng)顏色的花，非常漂亮。

回來后，小曉寫了一首歌，讓朋友們一起排練。

歌詞最后一句是：希望這個綠色的花園也能成為小綠人的家。

在唱最后一句時，爺爺?shù)纳介珮湓谛【G人面前顯得很美。

我大聲一叫，小綠人嚇得都躲起來了。

后來小曉把最后一句話改成：這個綠色的花園是小綠人的家。

沒想到，綠園真的成了小綠人的家，我和小綠人成了朋友。

舅舅招聘小綠人去他的飯店當服務(wù)員。

小青看到煮熟的雞、鴨等菜，嚇得哭了。他躲在花叢里找不到它們。

后來，我才知道小綠人有隱蔽的本事。他們變成了綠葉，藏在花叢里。

不久，巴爺爺病了。小曉和我?guī)е【G人去看巴爺爺。

到了巴爺爺身邊，巴爺爺變小了，小曉和小綠人也變小了。最后，他們每人抓了一只蒲公英飛向天空。

小曉大聲對我說：其實我也是個小綠人。別忘了我們一起走過的七色橋。我不會永遠離開。我會回來的。

看了這個故事，我覺得小曉就是來給小綠人找生活的地方的，我們應(yīng)該給小綠人創(chuàng)造這樣一個環(huán)境：一個充滿歌聲、充滿鮮花，沒有噪音，沒有血腥的地方，也是給我們自己創(chuàng)造好的環(huán)境。

我希望我們能一起努力保護環(huán)境，使我們的樹更綠，我們的水更干凈。

讓地球沒有污染，沒有噪音。

江蘇蘇州吳中區(qū)金雞湖學(xué)校二年級:陳艦稼

追蹤小綠人讀后感【篇9】

看一本好書，是我寒假的計劃。爸爸、媽媽很支持，特地到新華書店給我買了一本新書，書名叫做《追蹤小綠人》，是著名作家金波爺爺寫的一本長篇童話故事書。

《追蹤小綠人》是圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象展開的，故事非常曲折、感人和有趣。書中的“小綠人”其實上指的是綠色植物。小葉子和她的爺爺，還有爺爺?shù)暮门笥褜m爺爺和哪個可愛的小精靈小曉，為了尋找傳說中的“小綠人”，經(jīng)歷了許多艱難險阻，吃了好多的辛苦，但還是沒有找到。

后來，在他們愛護一草一木，保護綠色植物的精神感召下，“小綠人”終于出現(xiàn)在他們精心培育的“綠園”里。但是，卻有人一點不尊重“小綠人”，把他們騙去開店賺錢，把他們當玩具，拿他們戲耍取樂尋開心，又因為人們開山造路，破壞了“小綠人”的家園，弄得他們沒有了棲身的地方。一心想保護他們的宮爺爺生病死了，小葉子和她的爺爺雖然一心想保護他們，但感到無能為力，最后“小綠人”被迫離開了與小葉子他們和睦相處，環(huán)境優(yōu)美“綠園”。

讀完這本書，我感到很難過。我想我們?nèi)祟惡椭参锉緛砭褪欠植婚_的，正像“小綠人”在歌中唱的“我們原本就是親兄弟”。想想看，如果我們的地球上沒有了植物，沒有了綠色，那就成了一個“大土球”了，人怎么還能生存呢？

再想想，我們?nèi)祟惸且惶炷茈x得開植物，離得開綠色？是植物給了我們新鮮的空氣，是植物供給我們充分的食品和營養(yǎng)，是植物美化了我們的環(huán)境，植物對我們?nèi)祟惖呢暙I實在是太大了，我們真是一刻都離不開植物。

我認為植物和動物一樣有生命，也是地球上的一群人。那我們就應(yīng)該互相尊重，平等相待，和睦相處。我們不應(yīng)該因為它們軟弱就欺負它們。如果人人都能像小葉子和她爺爺、宮爺爺、小曉那樣，讓所有的動物和植物都同我們?nèi)祟愐粯?，自由地生活在地球上，那我們的天空一定會變得更藍，空氣一定會變得更清，城市和農(nóng)村一定會變得更美麗，生活也一定會更美滿。

我希望有更多的人讀一讀《追蹤小綠人》這本書，聽一聽“小綠人”的呼聲：“小綠人雖然矮小，也是人類的朋友，朋友就是朋友啊，要平等地手拉手?！背蔀椤靶【G人”的好朋友，成為愛護樹木，保護花草的有心人。