年級數學日記。
今天幼兒教師教育網編輯在這里為大家?guī)砹艘黄P于“2年級數學日記”的文章。周記寫作是一種窮盡極致的表達，寫周記這種經歷大家都經歷過吧。周記記錄著我們的成長也見證著我們的生命歷程。感謝您的支持歡迎您參閱本文！
有趣的數學課
我最喜歡上數學課了，因為數學課上可以學到好多好多的數字娃娃，又可以玩猜猜看的游戲，就說上次那件事吧。
那天學“萬以內數的認識”時，曾老師讓我們收集生活中的大數，課上我匯報了“一臺29寸TCL電視機是20xx元”。曾老師問大家：“猜猜看這個數該怎么讀?”我們都讀成“二千零零五”，只見老師笑瞇瞇地說：“應讀作二千零五，一個數如果中間有一個0或兩個0都只讀一個零。”說完又在黑板上寫了：一套音箱3900元，一架冰箱3000元。讓大家同桌互相讀一讀，“三千九百、三千”我們高興地讀了起來，我心想準讀對了，果然老師表揚到：“大家真了不起!讀得又響亮又正確!”“仔細觀察你又有什么發(fā)現?”大家你一言我一語地說：“末尾的0都不讀”?！坝终f對了，老師真為你們感到驕傲!”我的心里樂滋滋的。
我覺得數學課真是太有趣了，我喜歡上數學課。
上海的金茂大廈
今天，爸爸媽媽帶我去上海的金茂大廈玩。
到了金茂大廈門口，我抬頭一望，金茂大廈真高呀!爸爸告訴我它有88層，每層高4米，我算了算：88×4=352(米)。yJs21.CoM
我推開門，跑進大廈的一樓大廳，哇!人真多呀!可以用人山人海來形容，那些人都在排隊買票。爸爸也去買票了，票買回來后，我看了看，成人票每張50元，兒童票每張25元，媽媽說：“猜猜看，我們家一共花了多少元?”我馬上說出了算式：50×2+25=125(元)?！鞍职忠还灿昧?25元?！眿寢屨f：“你真棒!能用乘加解決生活中的數學問題?！钡搅俗娞莸牡胤?，還是很多人，我估記了一下大約有200人在等電梯，我們大約等了10分鐘才坐上電梯。哇噻!這個電梯可以坐下50人。開始廣播了，里面說：“這座電梯是亞洲速度最快的電梯，是一架時光穿梭機，以每秒9米的速度往上?！边^了40秒，就到了88層，我連忙跑到窗旁看風景，咦!怎么外面的建筑物都變成小矮人了呢?
一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。
在數學課上河馬老師叫同學們算一道計算題然后同學們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認為自己是對的，花花認為毛毛是錯的。他們倆就這樣爭啊爭啊爭到了小數點兒那里。小數點兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡的問：你笑怎么？小數點兒說：你把我點兒哪去了？錯了！花花生氣地說：我明明把你點對了你胡說。他們倆有吵了起來。這時河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯誤，向毛毛認錯并寫了一封檢討書。
花花和毛毛成為好朋友。
看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。
快要開學了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！
五年級下數學日記2
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。
五年級下數學日記3
今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這里的人真多??！我想：如果迷路了該怎么辦啊？忽然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什么。我擠進去一看，原來是一張小商品城的平面圖。奶奶來到了我的旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區(qū)在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脫口而出，“那你知道文具區(qū)在玩具區(qū)的哪一個方向嗎？”這回，我想了一會兒才回答：“西北面?！薄俺截S真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎么樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳了起來，然后，我們興沖沖的向西北面的玩具區(qū)奔去……
到了晚上，我望著窗戶外面漆黑的天空問媽媽：“媽媽，你說，晚上天這么黑，那些郊游的人迷路了怎么辦？”媽媽指著一顆星星說：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向了。”“喔，原來是這樣呀！”我舒了一口氣，然后睡著了。
數學在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現其中的奧妙。
五年級下數學日記4
生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。
這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙??！
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1、8元一斤，媽媽買了4·5斤，本應該付錢8·1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0·9元，并且學過的知識能在生活中活用。
是??！要是沒學好這門數學，以后損失的不只是這0、9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
五年級下數學日記5
昨天學校月考，今天數學成績正式出臺了，我看到我們班的數學成績平均分是95的時候，我心里很高興。當時我在心里暗暗地說了句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。
對于這次抽考的題，全是基礎知識。雖然校長讓我負責這件事，但是試卷是讓其他學校的老師出的，我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實，我心里是有把握的，我的學生基礎不錯，對于學校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心里有底，所以在其他老師對月考表現的緊張的時候，我能泰然自若。
雖然學生的成績不錯，但我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘了乘1“3，還有的孩子單位沒有統(tǒng)一。這說明學生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現象。我經常對孩子說，會的題必須要做對，可是，每次考試后，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。
我相信：我的孩子永遠不會讓我失望的，在元旦競賽的時候，孩子們就曾證明了他們的實力。但我現在還是一刻也不敢放松，和我的孩子們繼續(xù)在數學之路上奔走。爭取在最后的畢業(yè)統(tǒng)考中，還能得到全市第一的好成績。
五年級下數學日記6
一天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設了個可得獎品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個圈，并等分成了12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放了手表等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數往后走相應的格數，這時走到的格子里的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但問題的關鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說，一個數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最后得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、
舉個例子來說：假如指針停在奇數“5”號格，這時還應該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。
其實，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現其中的奧妙，你就不會輕易上當了，因為天下沒有免費的午餐。
20_年11月15日 星期日 天氣：晴
一天，我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數學題：“你們不是學習了計算面積嗎?我給你出道數學題，看你能不能答上來?”我自信的回答：“什么問題?您盡管提好了，我都不怕。”媽媽說：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應該是多大嗎?”我想：房間的地面是長方形的，它的面積等于長乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽：“面積應該是35平方米?！眿寢屄犃撕苄牢?，笑著點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢。
_年4月3日 星期日 天氣：晴轉多云
今天，我和我的好朋友鑫一起玩“說倒數”的游戲，鑫和我說了幾十輪也沒有分出勝負。后來，鑫問我：“6的倒數是多少?”迷糊的我竟脫口而出：“9!”“哈哈!你輸了!”鑫高興地說。這時，媽媽聽到我們玩得很高興，也興致勃勃地參加了進來?？墒牵瑡寢尯芸炀捅晃覀儭皵赜隈R下”，我問：“2/100的倒數是多少?”不經仔細思索的媽媽答到：“100/2”。 “媽媽，你輸了!老師說過倒數要約分到最簡數 ，應是50!”我大笑著說。媽媽害羞的認錯，說：“你以后可別像媽媽一樣粗心哦?！?/p>
倒數就是把分子和分母互換，如果是整數，那答案就是這個整數分之一，不要和我一樣把“6”的倒數說成“9”，也不要像媽媽那樣忘了約分噢!
因為小數點的個頭太小了，大家都叫它小數點，小數點反復給大家糾正道：“我叫小數點，不叫小不點”。
這天，數學王國里熱鬧非凡，每一位符號和數字都去參加這屆的數字冠軍。它們盼望著，等待著，國王會出一道怎樣的題呢？
就在他們在討論的時候，尊敬的國王來了，國王說道：“誰能把32變成3.2，誰就是這屆的數字冠軍”。
每一位符號和數字紛紛都嘗試了，但它們都失敗了。這時候，小數點說：“我來試試。”它跳到了3和2的中間，剎那間，32變成了3.2，其他的都為小數點鼓掌。
“等一等”這時，數字里最大的數字9跑來說。國王問：“你要干什么？”9說：“我比小數點要大得多，讓我也來試試。說完，它也跳到了3和2的中間，結果呢，32也剎那間變成了392，9在3和2中間鉆來穿去，不一會兒，9就累得筋疲力盡，但是，32還是變成3.2。”
最后，大家信任了小數點，把它高高舉起。
這一周,我們認識了百分數,學習了小樹轉化成百分數,分數轉化成百分數以及用百分數解決問題等。今天,我就碰見了用百分數解決問題的事了。
我一上完補習班,就拼命往家跑,心一直在想著家里那杯暖暖的奶茶,一到家我就把書包往旁邊一扔就急忙地從暖壺里拿出奶茶來,剛把暖壺蓋打開,爸爸就笑了笑說:“如果想喝奶茶就得先過我這一關?！蔽倚闹幌胫滩?考都沒考慮就大聲地說:“呵,來吧,誰怕誰,我是不會怕你的?！?/p>
爸爸考慮了一會兒,說:“某工廠總產值為1800萬元,比去去年增加20%,去年該廠總產值為多少萬元?你只要把算式告訴我就可以喝奶茶了”我說:“呵,竟然出這么簡單的題來考我,你也太小看我了吧!”爸爸說:“你別羅嗦了,快點?！?/p>
我脫口而出:“算式是1800/(1-20%)就得出答案了,哈哈,我厲害吧!”爸爸笑了笑說:“呵呵,做錯了。你看清楚,已經知道單位“1”了,用除還是用乘?！蔽蚁肓艘粫?羞愧地說: “算式是1800*(1-20%)就得出答案了。嘿,我嘆了一口氣,怎么這么簡單的題我都做錯了,真不應該啊!爸爸說;“別灰心,孩子,以后改過來就行了。”
爸爸把奶茶給了我,可我嘗到的是苦不是甜。
今天我看呂老師推薦書本其中之一“唱歌的線”，說到線大家都知道，在生活中毛線，蜘蛛絲網線都和線有很像的地方，但是線有什么特別的嗎？我們一起去探究吧！
線段怎么畫？點是空間中一個位置，再把兩個點連在一起，就能得到一條線段。如果想知道兩點距離，就只要測量線段長度，就能得出兩點最短的距離了。
線除了線段還有兩種，就先講射線吧！射線是一條有起點沒有終點的直線，而直線無終點、無起點，但它們都是無限延長的，不知道它在哪里結束，在宇宙中無限的延伸。但是也有終有起的線，那就是上面說的直線。
水平線與地平線是什么？水平線是從一邊延伸到另一邊的線，它是由一個個點并列連在一起形成的。地平線是看起來一直在移動，地平線就是你能看到地球最遠處。
垂直的線是什么樣的？垂直的線是一條上下延展的線，它是一個個點豎著摞起來得到的。
直角大家都認識，但是你們知道它與線的關系嗎？當一條線垂直地立在另一條線上，他們之間就形成了直角。
線的作用很多，我們就講其中一種測量。線有長度，一條線段的長度是從起點到終點的距離。長度單位很多，有米、分米、厘米、毫米等等。
大自然的線也有很多，如斑馬的條紋，風吹過的沙漠，花瓣上的紋路等。還有一些隱藏線它在蝴蝶、葉子等物體對稱的地方，這線叫著“對稱軸，大自然中很多東西左右兩邊都是一樣的，如果在物體的中間畫一條線對折后完全吻合，這線就叫對稱線。
線多種多樣，是不是很有趣！
以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變我的看法。
那是前不久的事，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方?！睜敔斅犖业脑?，恍然大悟地拍一下自個聰明禿頂的腦袋，笑著說：“我這個‘數學博士也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來．此時爺爺說：“那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答？”我想想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等于這兩個數的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車?！睜敔斅牐湮遥骸按鸢刚_！100分?！币?！聽爺爺的話。我高興地舉起雙手。
五年級下數學日記1
今天上午，我正在做數學暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來?。∵@時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸0還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）
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