小學(xué)五年級(jí)觀后感精選

小學(xué)五年級(jí)觀后感。

寫作品名的觀后感還有哪些需要注意的嗎？為了加深對(duì)作品的理解，我們可以用心寫篇觀后感，想要寫好觀后感，就應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深寫透，也許以下內(nèi)容“小學(xué)五年級(jí)觀后感”合你需求，提供有用建議是我的職責(zé)但終究決策權(quán)在您！

小學(xué)五年級(jí)觀后感 篇1

今天，我在做作業(yè)的時(shí)候，讀了一篇安徽青年報(bào)中文同步培訓(xùn)的短文。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但讀完后我默默地哭了。

那篇*說(shuō)的是一個(gè)老獵人發(fā)現(xiàn)一只肥大的藏羚羊，看見了，那只肥大的藏羚羊不但沒(méi)有跑，而是沖老獵人走兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩位**流下了眼淚。那個(gè)老獵人心腸很軟，但他畢竟是個(gè)老獵人。他射殺了那只肥胖的藏羚羊。

老獵人覺(jué)得很奇怪，他不明白為什么那只肥大的藏羚羊要給他下跪，他晚上久久難于入眠，雙手顫抖……他第二天開膛扒皮，才發(fā)現(xiàn)在藏羚羊肚子里，臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成型，自然是死了。這時(shí)，老人明白，世上所有慈母的下跪都是神圣的。老獵人把羚羊和它的孩子以及獵槍都埋了。

最后，老獵人消失在藏北草原上。再也沒(méi)有出現(xiàn)。

慈母的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)，比如《巴啦啦小魔仙之彩虹心石》水靈對(duì)小千，永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法下手。是啊！哪個(gè)母親能對(duì)她的孩子做點(diǎn)什么？

當(dāng)母親在生孩子的時(shí)候，如果問(wèn)保大人還是保小孩，每個(gè)母親，一定會(huì)說(shuō)：“保孩子?！笔前?，母親的愛(ài)，永遠(yuǎn)最偉大！

作為母親下跪，不管是動(dòng)物還是人類，都是神圣的下跪！每一個(gè)母親，都不在乎自己的孩子，如果你打，罵你，就是為了你。什么都比不過(guò)母愛(ài)！

小學(xué)五年級(jí)觀后感 篇2

今天晚上，我組織全班同學(xué)在學(xué)校階梯教室**了勵(lì)志電影《國(guó)王的演講》。

電影《國(guó)王的演講》傲視群雄，以14項(xiàng)提名領(lǐng)跑今年的第83屆奧斯卡金像獎(jiǎng)，壓倒此前呼聲甚高的《社交網(wǎng)絡(luò)》和《盜夢(mèng)空間》等電影。最后，安靜穩(wěn)重的《國(guó)王的演講》終于成功地阻擊了人氣更高的《社交網(wǎng)絡(luò)》，問(wèn)鼎奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎(jiǎng)。

電影講述的是一個(gè)真實(shí)故事，故事情節(jié)很簡(jiǎn)單。

由于口吃，阿爾伯特公爵無(wú)法在公共場(chǎng)合發(fā)表演講，這使他在一個(gè)又一個(gè)大型儀式上丟臉。為了幫助丈夫，賢惠的妻子伊麗莎白到處去看名醫(yī)，但傳統(tǒng)的方法從來(lái)沒(méi)有奏效。一次偶然的機(jī)會(huì)，她來(lái)到了語(yǔ)言教師倫納羅格的住處。據(jù)說(shuō)他的方式不同。

雖然公爵對(duì)羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)現(xiàn)在聆聽**時(shí)自己朗讀莎翁竟然十分流利。這使他開始信任羅格，與**合作，逐步克服心理障礙。

喬治五世去世后，愛(ài)德華八世繼承了王位，但為了娶寡婦辛普森夫人而犧牲了弟弟。飽受口吃之苦的阿爾伯特奉命成為喬治六世。他最大的挑戰(zhàn)是在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。

這是一部美麗的電影，它是一件藝術(shù)品。沒(méi)有視覺(jué)效果，沒(méi)有美女，沒(méi)有硬漢，沒(méi)有服裝，沒(méi)有氣勢(shì)恢弘，沒(méi)有熱辣的動(dòng)作場(chǎng)面。畫面鏡頭，仿佛夜半時(shí)分盛開的曇花，明明安靜而沒(méi)有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。

這是一個(gè)大人物通過(guò)努力取得成功的故事，卻讓看過(guò)電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴，很多幽默詼諧的臺(tái)詞讓學(xué)生們一直在發(fā)笑。作為勵(lì)志片，它沒(méi)有我們期待的那么激勵(lì)人心，沒(méi)有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們?cè)谄锌吹搅撕芏嚓P(guān)于友情和友愛(ài)的表達(dá)，看到了作品對(duì)人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動(dòng)的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國(guó)王的演講》成功的關(guān)鍵。

面對(duì)當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只要你努力，沒(méi)有什么是你做不到的。人生最大的敵人，就是你自己。國(guó)王也是人，我們?nèi)巳硕伎梢詣龠^(guò)國(guó)王。

面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，我們能有時(shí)間靜下心來(lái)看一場(chǎng)熱門的電影，學(xué)生們可能會(huì)終身難忘。今天看完了電影，也有任務(wù)。每位同學(xué)寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限；然后在語(yǔ)文學(xué)***內(nèi)交流，最后由一位同學(xué)聽取小組內(nèi)其他同學(xué)的意見，匯總后寫一篇讀后感在教室內(nèi)張貼并評(píng)選出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

小學(xué)五年級(jí)觀后感 篇3

讀了《巨人的花園》，我受益匪淺。它讓我經(jīng)歷了一次愛(ài)的教育的洗禮。

《巨人的花園》講述的是：有一個(gè)巨人，他有一座漂亮的花園。巨人有一次出門旅行去了很久了，孩子們就在這花園里快樂(lè)的玩耍。

當(dāng)巨人回來(lái)看到孩子們?cè)谒幕▓@里玩耍時(shí)，他把他們趕走了。巨人的花園本來(lái)是陽(yáng)光明媚的，但孩子一離開，花園就立刻變成了冬天。每次孩子們來(lái)玩耍，巨人都把他們趕走，花園變成了冬天。

最后，在一個(gè)小男孩的幫助下，他終于意識(shí)到，是他那任性而冷酷的心趕走了春天；只有我們彼此分享快樂(lè)，我們才能感到無(wú)比幸福。

故事雖簡(jiǎn)短卻寓意深刻，讓我不禁想起了自己。記得大年初二那天，我和家人圍坐在一起看電視，突然，弟弟不知從哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是爸爸送給我的生日禮物，我平時(shí)都舍不得玩。我生怕弟弟弄壞，就從弟弟手中一把搶了過(guò)來(lái)，弟弟立馬號(hào)啕大哭起來(lái)。

媽媽聞聲趕來(lái)，苦口婆心地開導(dǎo)我。但我對(duì)她的話充耳不聞。我一個(gè)字也沒(méi)聽到。我生我媽媽的氣。我一天沒(méi)吃東西?，F(xiàn)在想來(lái)真是后悔不已！

《巨人的花園》告訴我們，冷酷任性帶來(lái)的是孤獨(dú)和痛苦，善良和寬容帶來(lái)的是美好和快樂(lè)，有人說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己?！弊屛覀円黄饘W(xué)會(huì)分享，傳遞快樂(lè)，做個(gè)生活中的巨人！

小學(xué)五年級(jí)觀后感 篇4

當(dāng)我第一次接觸這本《愛(ài)的教育》時(shí)，這個(gè)題目立刻讓我感到很沒(méi)趣，只是片面地認(rèn)為：這本書只不過(guò)是用愛(ài)來(lái)教育我們罷了。但是當(dāng)我翻開了書，初次看見有人寫**竟然是以日記的格式記載的，這讓我覺(jué)得很新穎，眼前一亮，津津有味地讀了下去。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的想法有多愚蠢。此書以安利柯的眼光審視周圍的一切，并用日記體記載了發(fā)生在學(xué)校、家里以及其他場(chǎng)所的一個(gè)個(gè)感人至深的故事，體現(xiàn)了人世間的真善美。字里行間還有很多偉大的愛(ài)，包括父母對(duì)孩子的愛(ài)，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，同學(xué)對(duì)彼此的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的神圣的愛(ài)。

雖然這些愛(ài)情并沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，但卻是感動(dòng)、流淚。整部電影的中心與愛(ài)的意義密切相關(guān)，因?yàn)樗麄兺耆怯脨?ài)去感受生活的每一點(diǎn)，整本書由三部分組成。但是無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦。

在《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確實(shí)是這樣而又不僅僅是這些。我覺(jué)得“愛(ài)”是不會(huì)有明確的代表物的，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，有著無(wú)窮無(wú)盡的表達(dá)方式。讀《愛(ài)的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。

在閃閃淚花中，我發(fā)現(xiàn)“愛(ài)”中包含著對(duì)生活的追求。從古至今，有無(wú)數(shù)的真愛(ài)故事。可以看出，愛(ài)無(wú)處不在，但它畢竟是無(wú)私和純潔的。愛(ài)在空氣中融合，邊的無(wú)形透明。它有五種不同的味道：酸、甜、苦、辣和咸。不管你周圍的人是在批評(píng)你還是關(guān)心你，這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。

不管你是回歸還是本能，你也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心別人。這本書使我受益匪淺，我深深地意識(shí)到人們應(yīng)該和諧相處，并在此基礎(chǔ)上，他們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)和愛(ài)對(duì)方。我堅(jiān)信，只要每個(gè)人彼此相愛(ài)，付出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界就會(huì)充滿愛(ài)！

啊！愛(ài)，偉大的愛(ài)！

小學(xué)五年級(jí)觀后感 篇5

心靈的安慰

——讀《難忘的八個(gè)字》有感

早在二年級(jí)時(shí)，我就接觸了《難忘的八個(gè)字》這篇*，故事講了一個(gè)小女孩一生下來(lái)就是裂唇，到學(xué)校里，同學(xué)們都譏笑她，因此，她很自卑。有一次，老師在玩游戲時(shí)，對(duì)小女孩說(shuō)了一句話：“我希望你是我女兒。

”這八個(gè)字仿佛一束陽(yáng)光射進(jìn)小女孩的心田，撫慰了“我”受傷而幼小的心靈。從此，小女孩不再自卑，又站了起來(lái)。一句簡(jiǎn)單的話改變了她對(duì)生活的態(tài)度！

現(xiàn)在，再次讀到它，忽然覺(jué)得心靈被什么觸動(dòng)了，故事翻起了我回憶的相冊(cè)┈┈

那天，從同桌手里拿回了我的作業(yè)本。打開一看，滿是叉號(hào)。我翻到封面，想找別人的名字，但封面上寫得很清楚，不！

不可能！我不相信！再次翻到那一頁(yè)，還是那些叉號(hào)，它們正調(diào)皮地眨著眼睛嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：

“想不到你還有今天??！”可伙伴們卻這時(shí)侯來(lái)到我的座位上，異口同聲地問(wèn)：“你考了多少？

說(shuō)完，她們又不約而同的笑了?？吹剿齻兊男δ?，我很慚愧，我明白，她們都考的很好。突然，我抓起作業(yè)本，扔到書包里，漫不經(jīng)心地說(shuō)：

“至于嗎？我先去上個(gè)廁所?！笨墒?，一出教室門，眼淚就情不自禁的流了出來(lái)，我一邊抹著眼淚，一邊走在樓道里┈┈！

回來(lái)時(shí)，一張紙條在我的桌子上，上面寫著：“鉆石的原石是丑陋無(wú)比的土塊，在它被打磨成鉆石的過(guò)程，這點(diǎn)困難不算什么。”

愛(ài)永遠(yuǎn)是人類最美麗的語(yǔ)言。一句簡(jiǎn)單的話就像一碗心靈的雞湯，滋潤(rùn)和安慰著我！

小學(xué)五年級(jí)觀后感 篇6

擦干了臉上的淚水，我合上了《光輝的旗幟》這本書。當(dāng)我從老師手里接過(guò)這本書時(shí)，我一口氣讀完了。我一遍又一遍地讀這本書中的故事，事我深受教育，深受感動(dòng)。

“紅星閃閃指方向”一課，讓我認(rèn)識(shí)了少年英雄潘冬子，他愛(ài)憎分明，不畏艱險(xiǎn)，機(jī)智勇敢，純潔質(zhì)樸。在“向抗日救亡英雄致敬”一課，我知道了當(dāng)年的少年英雄·兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王專的堂哥王珠，為了拖住敵人，被敵人挑開了胸膛。他們都是英雄的“王二小”。

還有在烈火中永生的邱少云；喊著“殺了我一個(gè)，還有后來(lái)人”的夏明翰烈士；視死如歸的劉胡蘭；以及手舉炸藥包高喊“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”的董存瑞……等等。是無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血，帶來(lái)了新中國(guó)的解放！

最令我深受鼓舞的是“科技之光，閃耀華夏”這一篇章。1964年，中國(guó)第一顆原子彈裝置**成功；1970年，“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星發(fā)射成功；1973年，袁隆平爺爺培育出雜交水稻；2007年，我國(guó)第一顆繞月衛(wèi)星發(fā)射成功……而且，在李四光爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，新中國(guó)甩掉了“貧油國(guó)”的帽子，讓全世界刮目相看。中國(guó)在飛速前進(jìn)！

我深深地懂得了—“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)！”是中國(guó)共產(chǎn)黨徹底改變了舊中國(guó)的屈辱歷史，使新中國(guó)屹立于世界民族之林。因此，我們要善于**人，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想貢獻(xiàn)自己的全部力量，使中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮旗幟永不在風(fēng)中飄揚(yáng)！

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