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教師評職述職報告精品八篇

發(fā)布時間:2023-08-12

教師評職述職報告。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準備了一篇涉及“教師評職述職報告”的文章供大家參考,如何寫好范文呢?文檔寫作常常讓人心力憔悴,范文模板可以幫助學習者更好地理解寫作結(jié)構(gòu)。閱讀范文可以幫助我們樹立整體構(gòu)思的思維習慣,祝你能夠從中收獲很多寶貴的經(jīng)驗!

教師評職述職報告 篇1

尊敬的__:

您好!

時間過的真快,轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首,往事歷歷在目。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學期的工作述職如下:

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面,首先按常規(guī)做好課前備課,認真鉆研教材,努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學的活動形式,以激發(fā)學生學習興趣,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新認知,使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,課下組建興趣小組,拓展語音知識,培養(yǎng)學生的自學本事。輔導的學生,參加__賽區(qū)期望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。

課后,認真批改學生作業(yè),對作業(yè)嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長,學生三者評價相結(jié)合的方式,到達學生作業(yè)有人看,學生作業(yè)天天查的目的,督促學生完成課文預(yù)習、復習這一環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,并為高效學習新知識打下基石。

二、虛心學習

作為一名新教師,我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我通讀了《生命教育-一位小學英語教師的教育生活》《第五項修 煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,經(jīng)過向指導教師請教,聽課,外出學習等,開拓自我的思維,汲取別人的優(yōu)點,不斷的完善自我的教學。并在本年度取得了些許成績,在教師們的幫忙下,我擔任了__區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,區(qū)小學英語學科課堂教學實錄與評析比賽,全國第__屆新標準杯英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云:飛瀑之下,必有深潭。這深潭是飛瀑長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自我的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調(diào)動學生學習的進取性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年教師,我時刻牢記自己的誓言,堅持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業(yè)道德,積極參加學校組織的政治學習,業(yè)務(wù)學習,并記好學習筆記,心得體會,參加學校組織的各項活動。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊輔導員的做好各項工作,參與校報校刊的編審。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,課時足,滿工作量,圓滿地完成了本學年的各項任務(wù)。

回顧一年來的工作,有成績也有不足。我明白,任何事情都是在不斷的反思--改善--再反思--再改善的過程中不斷的發(fā)展提高的,我相信在領(lǐng)導和同事的幫忙下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自我的努力,為學校的發(fā)展做出貢獻。

總之,在本學年度教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務(wù)的完成,異常是我校語文教學水平的提高,作出了自我應(yīng)有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,逝者不可追,來者猶可鑒,在今后的工作中我將,繼續(xù)努力。

此致

敬禮!

教師評職述職報告 篇2

光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,一學年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就__年的工作述職如下:

一、政治思想方面:

本人思想端正,作風正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教育教學能力

在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面

由于本人的不懈努力,學生們?nèi)〉昧碎L足的進步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

總之,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己。

教師評職述職報告 篇3

尊敬的領(lǐng)導、各位同行:

上午好!

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我擔任初一的數(shù)學教學工作已經(jīng)整整一年了。經(jīng)歷了最初的迷茫、不知所措到現(xiàn)在的淡定自若,回想這一年來的成長經(jīng)歷,有苦、有甜,而更多的是思考。

剛剛接觸初一的數(shù)學教學工作,恰逢學校全面推行學案導學教學模式,當時真的覺得壓力很大,在_主任的耐心指導與幫助下,我從一點一滴做起,在教學過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,查缺補漏,使學案漸漸趨于完善,慢慢地我體會到學案在課堂教學中發(fā)揮的引領(lǐng)作用,壓力變成了更多的動力,很感謝能有這樣的經(jīng)歷讓我得到了鍛煉。在這里我想與大家一起分享我的苦與甜。

數(shù)學是一門思維性邏輯性極強的學科,學生固有的觀念都認為數(shù)學比較枯澀,沒有生動的語言,沒有趣味的故事,他們從主觀愿望上就排斥學習數(shù)學。這些都給學生主動學習數(shù)學帶來了一定的困難。而初一學生的特點是活潑好動,好奇心極強,如何借助學案導學為學生自主學習搭建良好的平臺,讓學生愿意投入到數(shù)學活動中來,從而讓學生真正成為學習的主人,這是我最初面臨的一個課題,我的教學資歷很淺,對學案導學教學模式的認識只是初級階段,研究還不夠深入,下面我談一談如何將學案與課堂教學有機結(jié)合的幾點不成熟的做法:

第一、充分體現(xiàn)學生主體地位,激發(fā)學習興趣,讓學生學有動力。

孔子說:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者?!睌?shù)學教學的成敗很大程度上取決于學生對數(shù)學學習的興趣,一旦學生對所學知識產(chǎn)生了濃厚的興趣,就不會感到學習是一種負擔。

我在學案中為學生編好閱讀題材和問題情境,抓住情景引入環(huán)節(jié)設(shè)下懸念,喚起學生的好奇心,激發(fā)學生學習興趣。然后通過層層設(shè)計簡單問題,激發(fā)學生進一步學習和探究的欲望。如:在學習“有理數(shù)的乘方”一課時,我先是通過“你相信用一張1mm厚的紙張,經(jīng)過對折30次,高度會比珠穆朗瑪峰還高嗎?”這個問題設(shè)置懸念,學生都感到不可思議,帶著這樣的問題引入新課,學生十分感興趣。通過一節(jié)課的學習,學生應(yīng)用所學知識證實了之前的猜測,這樣激發(fā)了學生自主探究的欲望,經(jīng)歷了知識的形成過程,同時也感受到了成功的喜悅。

第二、注重學法指導,讓學生有“法”可依。

1、教學生“讀”。我結(jié)合課標與中考考綱的內(nèi)容,在學案中為學生確立學習目標,指導學生掌握預(yù)習方法。讓學生首先明確這節(jié)課的學習目標是什么?對知識的掌握應(yīng)該達到什么程度?盡量把目標細化,可以分設(shè)若干個目標,層層深入,這樣學生在預(yù)習時每個目標都很容易達到,積少成多,學生就很有成就感。學習重點和難點的確立,使學生逐步學會歸納整理,養(yǎng)成善于抓住重點以及圍繞重點思考問題的習慣。

2、讓學生“講”。在學案中,我預(yù)設(shè)一些問題情境,讓學生在預(yù)習的過程中獨立解決,課上讓學生先提出預(yù)習中遇到的問題,鼓勵對這部分知識掌握的比較好的學生去講,在講的過程中,對于學生的差錯、漏洞,經(jīng)過老師的引導、點撥,他們很容易就能糾正過來,從而加深了印象,也鍛煉他們正確表述的能力,鼓勵學生要大膽的表達自己的見解。

3、帶學生“做”。初一學生多數(shù)有“眼高手低”的毛病,尤其是一些“興奮型”的學生,他們反應(yīng)快,思維比較活躍,經(jīng)常是老師提出問題他們馬上就能給出答案,但動筆能力較差,上課不愛記筆記,做題尤其是大題不會寫過程,多數(shù)同學都把解答題的大題當做填空來做,該拿的步驟分得不到,成績往往不是很理想,通過觀察我發(fā)現(xiàn)這些學生不愛動筆的原因無非就兩點:第一是懶惰,第二是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。為了克服懶惰思想培養(yǎng)學生良好的學習習慣,起初在課上我經(jīng)常提醒學生什么時候該記筆記了,什么時候該把解題過程詳細的記錄下來,但我發(fā)現(xiàn)學生上課一會學案一會筆記,有點忙亂,反而抓不住重點了。我開始考慮把課堂筆記融入學案當中,對應(yīng)的每個知識點都留有空白處,這樣學生就會邊聽邊記,隨筆記錄很是方便,重點難點也更加突出了。

4、導學生“想”。在學案中設(shè)立課堂小結(jié)和課后反思模塊,注重培養(yǎng)學生解題后的回思習慣,反思自己的思維過程,反思知識點和解題技巧,反思多種解法的優(yōu)劣,反思各種方法的縱橫聯(lián)系。讓他們通過經(jīng)常性的回思養(yǎng)成主動總結(jié),主動歸納的好習慣,能夠收到舉一反三,觸類旁通的效果。

如果學生對自己整堂課甚至一個學段的知識掌握情況不夠清楚,我們還可以借助課堂小測和周小測來幫助學生檢查知識漏洞,課堂小測和周小測都是圍繞學案內(nèi)容,針對上節(jié)課學生出現(xiàn)的問題或預(yù)設(shè)當堂課或一個學段內(nèi)可能出現(xiàn)的問題而設(shè)計的,課堂小測可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學生的問題,將新知學習過程中存在的問題當天解決,確保無障礙進入第二天的學習,真正做到“堂堂清”。

應(yīng)用一段時間的課堂小測,我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學基礎(chǔ)不一,能力參差不齊,課堂小測出的過于簡單會使學優(yōu)生吃不飽,而課堂小測出的過難會使中等以下的學生夠不到。為了讓不同層次的學生都得到發(fā)展,我開始將課堂小測分層次、分梯度,在習題設(shè)置時,分為必做和選做,或者分的更細一些,分為A、B兩個層次題,照顧不同層次學生的差異,這樣教學效率大幅度提高。

課堂小測的應(yīng)用對于學生而言有如下幾點優(yōu)勢:

第一,上課注意力集中了,因為他們非常清楚的知道,如果上課不認真聽講,__分鐘后的課堂小測就會出現(xiàn)問題,以往我也是通過加減分政策來提高學生的學習熱情,但最終沒有形成完整的體制,沒有跟學校的制度接軌,學生不是特別重視,自從實行了綜合素質(zhì)評價以后,每個學生對自己的量化成績都很在意,誰也不想落后,都希望得到老師的表揚,學習熱情自然就高漲起來,我規(guī)定課堂小測及格每人加2分,不及格每人扣1分,滿分每人加5分,最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學生一聽要進行課堂小測都哀聲嘆氣的,而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試。YjS21.COM

第二,每次做完測試,我都會在第一時間批改學生的課堂小測,發(fā)現(xiàn)問題及時與學生溝通,他們找到存在的問題可以及時糾錯,爭取不把問題帶回家。

對于初二住宿生,他們沒有家長在身邊監(jiān)督學習,自我約束能力較差,往往對自己的要求太過松懈,為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外,我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容,計算能力不強的學生給他們出計算題抓基礎(chǔ),能力稍強的同學給他們出一些稍有難度的課外題。當然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學習熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問題),培養(yǎng)他們的團結(jié)合作意識,這樣他們就會利用好課余休息的時間而不會荒廢,當然雖然是科任,對他們的關(guān)愛也不能少,我經(jīng)常利用課間時間和她們交流,通過交流我了解到他們在學習和生活中遇到的困難和問題,只要是我能力范圍內(nèi)的,我都盡量幫助他們解決問題,學生身心都健康了,一個人才會向好的方向發(fā)展。我希望我的住宿生學生們雖然父母沒在身邊,但是有老師的關(guān)愛也一樣會茁長成長!

在這里我想表達幾個感謝,感謝學校領(lǐng)導對我的信任與支持,謝謝你們愿意做我的伯樂;感謝班主任李繼續(xù)老師在班級管理方方面面對我的幫助,使我能無后顧之憂的全身心投入到教學當中去;感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵,使我在這個大家庭倍感溫暖,因為我承載了太多的感激之情,所以我今后會更加努力的工作,以不辜負大家對我的幫助與期望!

此致

敬禮!

述職人:__

20_年_月_日

##結(jié)束

教師評職述職報告 篇4

本人20xx年6月畢業(yè)于xx技術(shù)師范學院計算機科學教育專業(yè),獲學士學位。20xx年8月分配至xx市xx中學6年來,一直從事中學計算機的教學工作。20xx年8月被評為中學計算機二級教師職稱,聘任期將近五年,符合申報中學一級教師的條件,下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下:

在教學工作中,我能虛心主動地向老教師請教,學習專業(yè)技能和教學方法,培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。在教學過程中,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,在教學實踐中,摸索體會教學方法。堅持運用電子教案及電教手段,教學目的`明確。在學生實際操作時,我注意巡視,耐心主動輔導學生,及時解決學生在學習中的問題。教學中注重啟發(fā)調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新的學習意識,使他們保持積極努力求知的心態(tài),因此教學效果較好,順利通過了青年教師業(yè)務(wù)達標活動的考核。

教學軟件的設(shè)計與制作是現(xiàn)代教育中不可缺少的一個部分,我經(jīng)常幫助老師們制作其他專業(yè)的教學課件,幫助他們使用計算機軟件。組織和參與了老師們各類計算機考核的培訓輔導工作。

積極參加繼續(xù)教育,樹立終身學習觀念。獲繼續(xù)教育培訓優(yōu)秀學員等。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。論文《計算機課中關(guān)于自主學習的研討》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎;論文《提高課堂教學效果的幾點淺見》獲20xx年xx市“中小學信息技術(shù)教育、教研研究論文評比”三等獎;論文《發(fā)現(xiàn)教學法的原理與中學計算機教學實踐》獲20xx年學校教研工作年會優(yōu)秀論文三等獎;論文《對優(yōu)化信息技術(shù)教學的幾點思考》獲20xx—20xx年度校教科研大會論文評比優(yōu)秀獎。

關(guān)心培養(yǎng)學生,全心全意搞好教學,完成教學任務(wù)。平時注重學習教育理論,能刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),主動投身到教科研之中,進行教改實踐,不斷改進教學方法,提高教學質(zhì)量。積極組織學生參加省市信息學奧林匹克的競賽活動,獲省級三等獎2人,獲市級一等獎8人,二等獎6人,三等獎9人。通過參加這些活動提高了學生的學習熱情和培養(yǎng)學生的實際操作能力。5月組織初二年級學生參加了市會考試點工作,所教班級的學生也獲得了較好的成績。

認真組織和開展校園“綠色網(wǎng)吧”活動,讓學生在上網(wǎng)遨游和成功交流中,產(chǎn)生充實的情感體驗,在獲得文化知識和操作技能時,感悟愉悅的人文情懷。

在平時教學中,我能注意對學生進行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學內(nèi)容銜接自然。

對學生的聽課情況,我及時與班主任聯(lián)系,對于學生中不重視副課的現(xiàn)象及時引導、轉(zhuǎn)化。對學生平時上機的違規(guī)現(xiàn)象能及時制止,耐心、和顏悅色地批評教育。愛學生,對學生無親梳、無偏見,與學生感情融洽,建立了良好的師生關(guān)系,受到學生的敬重。

三、機房的管理和電教資料室的管理:

對機房的管理是我教學以外的工作之一,為管好機房,我每天下班前都整理機房,使之整潔有序;定期組織打掃,保持衛(wèi)生與清潔;做好計算機管理維修記錄;并能自己動手解決軟、硬件問題。工作雖繁瑣,卻能鍛煉自己的韌性,培養(yǎng)細致入微的觀察能力。

20xx年9月以來,我接手管理學校的電教資料室,重新整理了電教資料室的各類資料,實現(xiàn)了電教資料室的計算機化管理。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師評職述職報告 篇5

我____年6月畢業(yè)于河北師范大學物理系。從畢業(yè)至今,在開灤二中這個教育圣地工作了二十三個年頭,一直從事高中物理教學工作,在學校的培養(yǎng)下,通過自己不懈的努力,使我很快成長為一名合格的人民教師,在教育教學工作中都取得了比較突出的成績。

在思想上,熱愛教育事業(yè),一心鋪在教育教學工作上,服從學校的安排。

在____年至____年的班主任工作中,認真負責積極努力地帶好每一個班。

在教學工作中,認真學習教學大綱和考試大綱,通讀教材,努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學生真誠、友善、和藹,對待工作熱情,受到學生的好評;多年從事高三的教學工作,并擔任備課組長,同事之間相互學習相互幫助,使之達到共同進步。

“學高為師,德高為范”。為加強業(yè)務(wù)水平,提高自身素質(zhì),除不斷學習專業(yè)知識外,還閱讀了大量的有關(guān)教育學、心理學和新課程課改的書籍。在1999年撰寫的《物理教學中素質(zhì)教育的分析及對策》一文,在____年中小學心理素質(zhì)教育研討會上進行了大會交流,并獲優(yōu)秀論文獎;在1998年被學校首批保送去河北師大進修研究生課程;在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫工作。

學無止境,今后我要繼續(xù)努力,以適應(yīng)新時代教育教學的需要,一如既往地做好本職工作。

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