請你像我這樣做心得感悟系列

這樣做心得感悟。

書寫優(yōu)秀的感言需要注意哪些呢？在我們參加一些隆重的場合時。感言可以表達我們的感受，感言可以傳達我們的情感。我們想盡全力地推薦一篇“請你像我這樣做心得感悟”的文章給您，請定期瀏覽我們的網(wǎng)站以了解更多相關(guān)信息！

請你像我這樣做心得感悟 篇1

讀了由楊聰編著的《好老師可以這樣做》，我一下子被書中一個個鮮活的故事所吸引，一個故事述說著一個教育的智慧，這份智慧讓人深思，給人啟迪。一句話，光有一個好的師德是不夠的。光有激情是不夠的。同時也要有科學的思維方式和真正的專業(yè)水平。

做一個好老師，我們應(yīng)該有一個科學的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學會理性的思考進行分析。

作為一名老師，我想我們一定是一名充滿愛心的老師?！皼]有愛就沒有教育”。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛是一種能觸動靈魂、感動靈魂的教育過程。

如果一種教育不能觸及人的靈魂，不能引起人的共鳴，不能震撼人的情感，那就不是一種成功的教育。常常有人問“當一個好老師最基本的條件是什么?”我們應(yīng)該不假思索地這樣回答“擁有一顆愛學生的心!

”我們接觸到的是一群渴望接觸社會卻又缺乏對社會的真正認識和了解，人生觀、價值觀正在逐步形成的學生，他們熱情但又沖動、好學但又迷惘，他們需要我們用真誠的愛心和高度的責任感來指引他們學會做人，學會處世。我們所給予他們的不能只是數(shù)字化了的知識，更要是一種能力，一種終身學習的能力，可持續(xù)發(fā)展的能力；這是一種觀念，一種生活觀念；是一種操守，一種對人對事的操守；這是一種意識，一種愛，一種責任感。

所有的學生都渴望得到老師的愛，老師的愛是照亮學生心靈的一縷陽光，是打開學生感情大門的鑰匙，當學生知道你是真誠地熱愛他們時，他們的感情大門、智慧大門才會向你敞開。

如果說教師的人格力量是無限的榜樣力量，那么教師的愛就是成功教育的動力。作為一名教師，不僅要肩負起傳道授業(yè)、解惑解惑的責任，更要培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的人才。

學生是人，是一個多樣化的人，他們的生活、學習、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學生的需求，用愛心去化解學生的矛盾與痛苦，讓他們體會在自己最需要的時候去愛他們。當老師拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都是能讓學生摸得著的關(guān)注，都會化為無窮的動力。

老師對學生的影響，都表現(xiàn)在教師的一言一行、一舉一動中，這不僅體現(xiàn)了自己的形象，同時潤入學生的心田。

斷斷續(xù)續(xù)地讀這本書，一點一點滴在我心中收獲。讀一本好書就像喝一杯好茶。你嘗得越多，你就嘗得越多。這正如美國富蘭克林說的“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒?！?/p>

請你像我這樣做心得感悟 篇2

一、奶茶是大孩子喝的，今天我得喝旺仔牛奶。

二、我的情緒大致可以分為四類；吃太多，睡太多，想太多，花太多。

三、×年了，愛你如初。

四、愛一個人，原是愛到七分就夠了，還有三分要留著愛自己。愛太滿了，對他而言不是幸福，而是負擔。世上的道理，原都是這么簡單，無論是愛物，還是愛人，都要有節(jié)制。月滿則虧，水滿則溢，有時，太多的愛不是愛，而是巨大的傷害。

五、你已經(jīng)被包圍了，快點上繳武器投入我的懷抱

六、平安夜都被用來秀恩愛了，單身狗的我一個蘋果都沒收到。

七、我也曾把光陰浪費，甚至莽撞到視死如歸，卻因為愛上了你，才開始渴望長命百歲。

八、每個人邊上總有一個一下課就把你往廁所拉的牲口。

九、有時候，你越隱藏對一個人的感覺，你陷得越深。

十、一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。

十一、所有的熱情我都只給喜歡的人。

請你像我這樣做心得感悟 篇3

小繪本大智慧——讀《繪本課程這樣做》有感市實小于文玲幾年前參加培訓(xùn)，聽到過有老師講繪本這一課程，當時覺得繪本就是圖畫書，低年級的學生讀一讀，看一看，是非常有益的。因為書里的圖畫色彩艷麗，文字很少，易于低年級的學生閱讀。偶然的一次機會，聽說閆學老師正在研究繪本，而且卓有成效，于是就到圖書室借了《繪本課程這樣做》這本書。

仔細翻閱，首先看到這個書的封面覺得特別有意思，”繪本”凸顯在書的正**，像彩虹又像云朵，富有想象。而編者則放在了極其不顯眼的位置，而且用了極小的字體，不張揚，不做作，就像閆學老師本人一樣，樸實無華，謙遜而又美麗。再看書名《繪本課程這樣做》特別有意思，實際上也可以讀成《這樣做繪本課程》，旨在告訴老師們做繪本的方法。

這本書包括九個核心課程板塊：兒童智慧開啟、兒童心理**、兒童哲學啟蒙、兒童人際交往、兒童美學鑒賞、兒童親情體味、兒童品德涵養(yǎng)、兒童國際理解以及兒童創(chuàng)作表達。這九個課程板塊基本上覆蓋了兒童生命成長與繪本閱讀之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系，并兼顧了繪本閱讀知識、繪本閱讀審美、繪本閱讀理論和繪本閱讀實踐。

仔細翻閱這本書，有理論的建構(gòu)，有典型案例的引領(lǐng)，應(yīng)該說是一本非常有價值、有意義的的教學參考書，特別是在繪本閱讀方面，給老師們打開了一扇窗。書中的大部分內(nèi)容都是閱讀課，這些課大多呈現(xiàn)這樣一種模式：

一、 導(dǎo)讀激趣，激發(fā)閱讀期待

二、 封面介紹，

三、 故事情節(jié)學習與理解

四、 人生的感悟

5、 擴大閱讀或繼續(xù)故事的模式為初學者提供了一個具體客觀的例子，非常容易操作和學習。閆學老師的繪本課程給了我這樣的啟示：繪本就是用圖畫的方式講故事，教育人們做人。

繪本中所呈現(xiàn)的各種故事，都不是憑空編造出來的，與兒童的生活、作者的經(jīng)歷都有著千絲萬縷的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)的是生活中的喜怒哀樂。閱讀這樣的作品，我們可以更好地了解生命中的美、丑、郁、望、死、戰(zhàn)，成為一個更感性的人。通過學習這些故事，學生可以被訓(xùn)練去觀察、想像、判斷和思考。

小繪本，隱藏著大智慧。這讓我想起了另一位研究繪本的專家胡紅梅先生。她是廣東省青年崗位能手，她入圍中國教育報”全國推動讀書十大人物”、榮獲”閱讀改變中國”年度十大點燈人、深圳市**頒發(fā)”十大全民閱讀優(yōu)秀推廣人”、”感動深圳”教育人物、深圳市十佳”百姓學習之星”.

她兼任班主任、學校的領(lǐng)導(dǎo)、當一個班的語文課，還兼任市教研室的工作，可以說她的工作強度很大，但是她還帶領(lǐng)老師們搞研究，做課程建設(shè)，她在繪本研究道路上也是先行者。偶然間，我遇見了她，成了她的忠實粉絲。她的繪本閱讀課可以說是**和課程。每個年級都有自己的學習主題和任務(wù)，研究非常深入。

可以從繪本的顏色變化推測人物的內(nèi)心世界，可以從圖畫的大小、位置等反映編者的意圖，以及讓學生”共讀共寫”的課程都特別吸引我，每天都在微信群里了解胡老師研究繪本的動態(tài)，學習她執(zhí)著研究的精神。繪本閱讀不是兒童讀物，小繪本，大智慧。我再一次發(fā)出這樣的感嘆。

學習永遠在路上。

請你像我這樣做心得感悟 篇4

一、心情莫名的不好，心里憋著什么就是說不出來，我難受難受好難受.

二、其實沒人能告訴你，放棄一個人應(yīng)該怎么做，你只能自己熬過無數(shù)黑漆漆的夜晚，然后第二天照常起床，假裝什么事也沒發(fā)生。

三、一直忘了問你在皮影戲里最曲折動人的劇情到底是光還是那影子

四、遇到你，我的小尾巴都藏不住了呢。

五、我亦只有一次人生，不能康康贈予我不愛之人

六、這個月末只有一個總結(jié)：再不表白，光棍節(jié)和世界末日就會找上門了。

七、全世界的大人，一個人的小朋友。

八、手里捧著鮮花嘴里說著情話以為這是一世情話結(jié)果不就是一個謊話一生荒唐罷。

九、系在身上的死結(jié)，我會慢慢打開，以后再也不會讓自己難過。

十、買了臺新筆記本心都在滴血，貧窮使我哭泣。

十一、如果圣誕有禮物，如果圣誕下場雪，如果圣誕不是一個人。

請你像我這樣做心得感悟 篇5

讀《假如再讓我做老師，我一定這樣做！》有感

愛凡杰中學部楊孝枝

《假如再讓我做老師，我一定這樣做》這篇文章，我讀了三遍，每一遍都有不同的收獲。

當我第一次讀到這篇文章時，我覺得作者是在寫自己的教學回憶錄，這并不是什么新鮮事。在本文中，作者詳細描述了他在教學生涯中所見所聞。特別是回憶了發(fā)生在課堂上的一件小事，由于自己的疏忽大意讓一個性格內(nèi)向的小女孩林毅尿褲子的事情，以及當時的班主任鄧桂霞老師在辦公室的煤火爐上給林毅烤褲子的細節(jié)。

30年前在課堂上發(fā)生的細節(jié)，至今仍記憶猶新，說明這件事對作者影響很大。特別是，筆者甚至清晰地記得孩子的名字和班主任的名字，這是可想而知的。這個細節(jié)對我的觸動也特別大。

讀到這里，我想，鄧桂霞老師，是一個像媽媽一樣的老師！對孩子的愛是由一個極其微不足道的行為來解釋的。沒有豪言壯語，沒有誓言，但當孩子們需要安慰時，他們卻在默默地溫暖著自己的心。

林毅當時肯定很自卑，很害羞，但是，當她看到班主任老師在煤火爐上給自己烤棉褲時，自卑、羞愧的心理是不是完全消失了呢？為自己烤褲子的人不是離他最近嗎？不是自己的媽媽嗎？

老師是多么的細心??！這樣的老師是學生中最親密的人。

老師的愛，在細節(jié)，在行動。一個真正愛孩子的老師，不需要什么豪言壯語，只要在日常生活中，細心地為孩子們做他們最需要的事，就是愛的體現(xiàn)。當孩子們最需要的時候，你會出現(xiàn)在他們身后，安慰和支持他們。

這是一種心靈的慰藉。大多數(shù)時候，我們不是缺少愛，而是缺少愛的行動。老師應(yīng)該用實際行動來踐行愛，而不是只把“愛”字掛在嘴邊。

幫孩子系系鞋帶，擦擦淚痕，扯一扯皺了的衣領(lǐng)，這些舉手之勞，出自老師的手，它便帶著一股溫暖，流向?qū)W生的心田。

第二次讀這篇文章，我覺得作者是在為我們傳遞教育的智慧。這是一篇有深度、有思想、有深刻教育教學智慧的好文章。一個老師，首先要具備的是愛自己的職業(yè)，而愛自己的職業(yè)的前提就是愛自己的學生。

在日常的教育教學中，我們老師的一言一行，甚至一笑一皺，都體現(xiàn)了對學生的關(guān)愛和關(guān)懷。教育之所以能成功，是因為老師愛孩子，愛是最好的教育。尊重是愛；平等是愛；信任是愛；呵護是愛；幫助是愛；批評是愛；欣賞學生的表現(xiàn)是愛；糾正學生的錯誤也是愛。愛是沉默的，愛人是無言的。

春雨滋潤萬物，太陽照耀大地，宇宙包容太陽、月亮和星星。

第三遍讀這篇文章時，我感到作者的這篇文章就是我們教書育人的行動的指南。如何教書，如何育人，作者已經(jīng)在文章中非常明確地給我們指出來了：我們應(yīng)該以一種全新的教學觀念，去引導(dǎo)學生學習，而不是只會說教；我們應(yīng)該把學生視為與我們平等人群，而不是我們高高在上、夸夸其談不顧學生的感受的“權(quán)威”；我們不能再以單純的分數(shù)來評價一個學生，而應(yīng)該從多角度、多方向來看待學生的獨特愛好；要做一個有愛心的導(dǎo)師，而不是一個只會照本宣科的“教書先生”。

做家教，引導(dǎo)學生自主學習和管理。

通過閱讀和學習，我的理解力在不斷提高，我的思想也在不斷更新。教師要與時俱進，師應(yīng)教育革命新時代，跟上課堂教學改革的步伐。加大課堂教學改革的力度，努力在日常教學中，培養(yǎng)學生的良好習慣，打造高素質(zhì)的新一屆學生，讓他們在今后的各種人生競爭中取得最理想的成績。

請你像我這樣做心得感悟 篇6

一、握著情人手，溫柔隨我走;握著小秘手，美味如烈酒;握著野雞手，刺激又顫抖;握著老婆手，左手握右手。

二、如果下雨了，你愿意留下嗎？即使不下雨，我也在這里??！

三、帶著對你的思念，一個人度過。

四、愛你是我一生無悔的決定，漫天星星都是我注視你的眼睛。無論結(jié)局如何，我都知道：此生最愛是你！情人節(jié)快樂！

五、夏天盡情吃西瓜，有泉立方洗衣片不怕。

六、一生二人一往情深，三餐四季三生有幸。

七、本人從今天開始直立行走，不再是狗。

八、你可真是老母雞上房頂，你算個什么鳥。

九、對emo說 漏！漏！漏！

十、感謝你這么多年一直陪伴我身邊，保護我、開導(dǎo)我、對我溫柔很寵我，希望以后的路上一起好好走。

十一、愛是生命的火焰，沒有它，一切都將變成黑夜。

請你像我這樣做心得感悟 篇7

要有愛心。作者指出，愛不是被給予的，而是溢出的。孟子言“可欲之謂善，有諸己之謂信。

充實之謂美，充實而有光輝之謂大，大而化之之謂圣，圣而不可知之之謂神?！敝档米非蟮慕凶魃?，善、德性要真為我所得，這樣叫作美，自身充滿美并且能發(fā)出光輝，影響別人叫作大，光大并且能使天下人感化叫作圣，圣又高深莫測叫作神。只有充實自己的心靈，然后還溢出去、散發(fā)出去的才是愛。

所有的愛都是從愛自己開始的，愛自己的身體，保持健康，振興自己的生活；閱讀，學習，豐富和豐富你的思想。只有擁有自信和愛心，愛才會從心底溢出，并影響周圍的人。對大學生來說，如果想對父母負責，對戀人負責，對社會負責，不妨先從愛自己開始，自己先做一個積極，充滿愛心、正能量的人，帶動影響周圍的人。

胡適有句名言，“為個人爭自由就是為國家爭自由，爭取個人的人格就是為社會爭人格”。同樣，只有愛自己，才能真正愛別人，快樂起來，讓身邊的人感染你，快樂起來。

我認為對大學生來說，最有啟發(fā)性的是作者對就業(yè)和職業(yè)的討論。就業(yè)是大學生的最后一道難題。面對就業(yè)，我們該準備些什么？

如何找到理想的職業(yè)？作者主張，要先嘗試。譬如談戀愛，有三個發(fā)展階段：

一見鐘情、兩情相悅和白頭偕老，我們需要一見鐘情很多人，兩情相悅一些人，最后，白頭偕老一個人。就業(yè)也是如此，年輕的時候，我們可以憑著激情、年輕盡可能多的嘗試和體驗一些工作，在工作中慢慢發(fā)現(xiàn)自己感到樂趣的幾個，最后專注于其中一個。從這個角度說，“先就業(yè)后擇業(yè)”確實有其合理性。

在就業(yè)問題上，我國大學生的一個明顯不足就是缺乏實踐。首先，在大學期間，我從未或很少投入到工作環(huán)境中，也從未經(jīng)歷過工作。如何快速適應(yīng)工作環(huán)境？二是大學生所掌握的各種技能與企業(yè)所需要的技能存在差異；三是我們的實習很多時候走形式，沒有達到真正目的。

作者也給出了了解職業(yè)的幾條途徑：做一個生涯人物訪談，嘗試一個與目標職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，進入一些專業(yè)職業(yè)論壇或博客群，加入俱樂部，義務(wù)工作進入等等，都是一些很實用的方法。

也許自己還是有些年輕，所以才會對這本不時出現(xiàn)思維、成功、事業(yè)、幸福之類詞語的勵志類書籍還感興趣；也許這是在回憶我做輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，這會幫助大學生遇到一些問題，所以我寫了這篇文章。無論如何，如果你仍然有理想和困惑，建議你讀這本書。書中的精彩遠不止上面所說。

請你像我這樣做心得感悟 篇8

讀了《雷鋒這樣說，雷鋒這樣做》這本書之后，真是使我受益良多。

無私奉獻

如果你是一滴水，你滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你會照亮黑暗嗎？如果你是一粒谷物，你是否培育有用的生命？你是否用你無私的奉獻去幫助每一個你能幫助的人？

現(xiàn)在，有許多兒童的無私奉獻精神。比如：在我們做作業(yè)時，有的問題不懂，你可以請教我們的同學，也可以請教我們的老師，他們會把他們所知道的一切知識講授給你。

世界上最無私的人是我們辛勤工作的園丁。我記得小時候，有一首歌頌我們辛勤工作的園丁，非常感人。我非常喜歡這首歌。

艱苦奮斗

在現(xiàn)代社會，只有有目標、有理想、有能力努力工作的人，才能成就大事。因為如果一個人沒有目標或理想，他就不會為自己的目標或幸福生活而奮斗?，F(xiàn)在，因為家庭條件的不同，所以，有一些人必須努力學習，就像“沒有傘的孩子必需努力奔跑”一樣。

農(nóng)民的孩子沒有辦法發(fā)財。只有努力學習才能改變他們的命運。而有些孩子則不同。因為他們的生活條件很好。即使他們進不了好學校，他們還是會用錢幫助他們進好學校。

對于農(nóng)村的孩子而言，他們能靠什么呢？只有靠自己的努力和努力，才能改變自己的命運。對于我來說吧！

因為我們的家庭條件不好，我只能靠好好學習，靠自己的知識改變自己的命運。

樂于助人

如今，樂于助人是很平常的事。比如，老人過馬路時，懂事的孩子會幫他過馬路。我阿姨買蔬菜時買得太多太重。孩子們將幫助她。這表明我們社會的所有人都很關(guān)心。

勤奮學習

我們要好學習，學習好。在學習的過程中應(yīng)該好學好問。學很重要，不學無術(shù)，就沒有本領(lǐng)為社會主義建設(shè)服務(wù)，只有踏踏實實的學，認認真真的學，才能使自己變得聰明。

才能為祖國貢獻出更多的力量。世界上可學的東西有很多，學得道路很廣，可以從書上學，從實踐中學，從做事中學。我們應(yīng)該“活到老，學到老。

”我們知道人的生命是有限的。但知識是無窮的，只要我們把有限的生命投入到無窮的知識中。但是要學好，級離不開問。

在學習的過程中，會遇到許多疑難問題，這就要“問”。自己不懂的，就應(yīng)該大膽發(fā)問，請教別人，以求甚解。問人，首先問自己，在自己一再思考難以解決的情況下再去問別人，這樣才懂得透徹。

讀了這篇文章之后，我的感悟非常深，使我懂得了，我們應(yīng)該好好學習，爭取做國家的有用之才，我們應(yīng)該用自己的愛心去幫助你能幫助的人。這樣，別人快樂，我快樂！何樂而不為呢？

2014級4班李小菊

請你像我這樣做心得感悟 篇9

一、明人不說暗話，你就是只豬。

二、如若有你，一世歡喜。

三、萬圣節(jié)，切記不做“萬”金油，要做就做萬圣油；萬圣節(jié)，切記不寫“萬”言書，要寫就寫萬圣書；萬圣節(jié)，祝你事業(yè)“萬”年青，財富“萬”元戶！

四、我開始美麗的際遇，你來自東或西

五、第一次吃螺螄粉在深圳，粉不辣，倒是旁邊配菜剁椒辣的嗆滿嗓子，沒人注意，后來吃過現(xiàn)煮的袋裝的，真的越來越愛吃。

六、

七、我用一縷春風，兩滴夏雨，三片秋葉，四朵冬雪，做成五顏六色的禮盒;打著七彩八飄的絲帶，用九分真誠，十分熱情，裝進無數(shù)祝福送給你，愿端午節(jié)好運。

八、終于收到貨了，是真好看。

九、成龍：我犯了全天下男人都會犯的錯

十、鴻星爾克賣斷碼了，我給我男朋友買一雙鴻星爾克 。他說鞋不合適要退貨，我覺得沒有必要退。我立馬換了個能穿的男朋友。

十一、你一定是偷偷作弊了，不然在我心里怎么可能會是滿分。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《請你像我這樣做心得感悟系列》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了這樣做心得感悟專題，希望您能喜歡！