關(guān)于青銅葵花心得體會(huì)

青銅葵花心得體會(huì)。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的關(guān)于青銅葵花心得體會(huì)，僅供參考，我們來看看吧！

青銅葵花心得體會(huì) 篇1

在我所看過的書中，給我印象最深，也最讓我感動(dòng)的就數(shù)去年寒暑假看的《青銅葵花》了。書的作者是曹文軒。這本書描述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。

年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸到和大麥地僅隔一條河的干校干活。她的爸爸是個(gè)藝術(shù)家庭，制作了著名的青銅葵花。一天她的爸爸去大麥地的葵花田里畫畫，坐船過河時(shí)不幸被淹死了?？ǔ闪藷o依無靠的孤兒。但是大麥地最窮的人家――青銅家把葵花領(lǐng)養(yǎng)了。青銅從此成了她的哥哥，青銅是個(gè)啞巴，但對(duì)妹妹也照顧的無微不至。家里人在飯都吃不飽的情況下，毅然決定放棄青銅的學(xué)業(yè)，而把機(jī)會(huì)留給了葵花。村里人也給了這個(gè)特殊的家庭許多幫助。一家人過著清貧而幸福的生活?？ㄉ衔迥昙?jí)的時(shí)候，青銅奶奶染上了重病，不幸仙逝。在這不久后，葵花爸爸的單位來人，要把她接到城里去，養(yǎng)父養(yǎng)母全家聽到這個(gè)消息后悲痛萬分，在多年的朝夕相處中，他們視葵花為自己的親骨肉，青銅也把她當(dāng)自己的親妹妹……

葵花被領(lǐng)走后，一連數(shù)日，青銅沒有哭，也沒有鬧，從早到晚就坐在河邊的大草垛上。望著葵花離去的方向。村子里的人都知道他在等妹妹歸來!終于有一天，他看見葵花向他跑來，激動(dòng)的使出平生的力氣，大喊了一聲：“葵——花!”路過的人都驚呆了，因?yàn)閷?duì)葵花的思念，竟然使多年的啞巴開口說話了!

這本書最讓人感動(dòng)的是：人與人之間無私奉獻(xiàn)的精神，真摯的關(guān)愛之情，還有兩位小主人公純真而深厚的友誼。書讀完很久了，文章中美妙的文字，動(dòng)人的情節(jié)還時(shí)不時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。

青銅，一個(gè)不會(huì)說話、愛護(hù)妹妹的男孩;葵花，一個(gè)心地善良、乖巧懂事的女孩，他們之間，上演著一部部令人感動(dòng)的話劇，從素不相識(shí)到親密無間，變化無常的情節(jié)讓我們深切地感受到：青銅，葵花;葵花，青銅，兩者密不可分。

一個(gè)人，總有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，葵花也是這樣，只有晚上，才能與忙碌了一天的爸爸相聚。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，葵花遇見了青銅，并和他做了好朋友。然而老天爺似乎并不想讓葵花在大麥地這個(gè)美麗的地方幸福地生存下去，不久后，葵花親愛的爸爸也離她而去，這個(gè)可憐的孩子便沒了依靠，她把青銅當(dāng)成了自己唯一的親人，最終，青銅用真心打動(dòng)了家里人，勉強(qiáng)收留了葵花。

當(dāng)我讀到葵花因?yàn)橐獮槟棠淌∠轮尾〉腻X而故意考砸，放棄讀書時(shí)，我體會(huì)到了一家人的手足情深;當(dāng)青銅為了能讓妹妹看到一場(chǎng)電影，在大雪紛飛的冬天賣蘆花鞋，不惜把自己腳上的一雙也拿來賣，赤腳在冰冷的雪地里走路，我被他們倆之間深深的感情打動(dòng)了;當(dāng)葵花帶著青銅用露珠穿成的項(xiàng)鏈上臺(tái)時(shí)，我感覺到了他們之間的兩小無猜;當(dāng)青銅撕心裂肺地喊出“葵花”，我的眼睛濕潤(rùn)了。

青銅和葵花的故事就是這樣，雖然帶著一些小小的快樂，但大部分還是苦澀吧。我想，這本書要告訴我們的并不止真正超乎血緣的感情，而是要告訴我們?cè)鯓用鎸?duì)挫折，面對(duì)苦難，在苦難面前決不低頭，要相信風(fēng)雨過后必定會(huì)有美麗的彩虹，要相信每天都是新的開始。

是啊!每一個(gè)年代都有它的苦難，而我們不能逃避苦難，要面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，要像青銅一樣，像葵花一樣，像大麥地的人一樣，用自己的勇氣與機(jī)智將它打下去，才會(huì)看見人生的道路，譜寫出生命的新 篇章。

“南山腳下一缸油，姑嫂倆個(gè)賭梳頭。姑姑梳成盤龍髦，嫂嫂梳成半蘭頭?！泵慨?dāng)想起這首歌，我就想起了《青銅葵花》這本書。

這本書是一本令人難以忘懷的書，主要講了一個(gè)叫青銅的男孩和一個(gè)叫葵花的女孩，他們倆在一次機(jī)遇下，是這兩個(gè)素不相識(shí)的孩子成為了兄妹，共同生活的一件事。讀完后，我覺得青銅雖然是個(gè)啞巴，但它能將心中那些細(xì)膩的想法毫不費(fèi)勁地“告訴”家人。而且他的心眼特好，每當(dāng)別人笑話他是個(gè)啞巴是，他也從來沒有吭聲過，每當(dāng)嘎魚挑逗葵花，青銅都能及時(shí)站出來保護(hù)葵花，就像陽光照耀大地，泉水滋潤(rùn)土壤一樣給葵花得到溫暖的照顧。因此，我也希望有一個(gè)這樣的哥哥，所以這本書有了青銅，一切將會(huì)更美妙!

其中，我最喜歡《三月蝗》這一個(gè)章節(jié)?！度禄取分饕v述了在三月時(shí)期蝗蟲吃光了大麥地里的所有食物，使原本十分貧窮的青銅一家人的生活更加拮據(jù)了。青銅為了一家人，為了葵花，去挖蘆根，抓野雞，甚至抓了雞還被嘎魚一家冤枉成是偷的，因此還被打。我想，這多殘忍呀!難道心眼好的青銅一點(diǎn)兒也不會(huì)反抗嗎，但我心里明白，青銅是在忍受，忍受這一切，他為了妹妹以及一家人的幸福而忍受。此時(shí)的我，是瞞著媽媽在睡覺的時(shí)間看的，在這冰冷的月光下，我不禁為他灑出了同情的淚水。而葵花呢?她是一個(gè)美麗、純潔、樸素而華麗的小女孩。雖然樸素，但很華麗。雖然幼小，才顯純潔。雖然自己的親生父親早已去世，但她還是那么堅(jiān)強(qiáng)，直到青銅的出現(xiàn)……因?yàn)橛H情，他們獲得了愛;因?yàn)橛辛擞H情，他們的生活變得幸福。

曹文軒叔叔曾經(jīng)說過：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦決不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就要有一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是個(gè)強(qiáng)者。每當(dāng)讀起這一句話時(shí)，我總會(huì)想：是啊，如果痛苦是沒有真正的體驗(yàn)時(shí)，是不可能認(rèn)識(shí)到痛苦的滋味，更不可能用有對(duì)抗痛苦的心態(tài)，只有以最好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)它們，你才可能是個(gè)強(qiáng)者。想到這，我不僅回想一件事：那是在一個(gè)上午，我在家做完了作業(yè)，想看《草房子》?？赡鞘俏腋绺绲睦蠋熗扑]的書，書是他的，要拿，就必須經(jīng)過她的同意。于是，我輕輕地打開了哥哥房間的門，看見他不在，就沒有經(jīng)過他的同意就拿走了書，回到自己的房間來看了起來。等他回來時(shí)直接抽走了書，拍拍屁股走人?，F(xiàn)在回想起來還有點(diǎn)兒慚愧。如果是青銅和葵花，無論哥哥在哪里，也一定會(huì)親口與哥哥借，而青銅，也會(huì)滿口答應(yīng)。

我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬快樂!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值的稱贊呢?痛苦和快樂像對(duì)孿生姐妹，她煉人類開展偉大的靈魂。她們是力量，是生，是神。凡事不能兼受歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，也不愛痛苦。凡能體會(huì)她們的，方懂的人生的價(jià)值與離開人生時(shí)的甜蜜。

“四月薔薇養(yǎng)蠶忙，姑嫂雙雙去采桑，?；@掛在桑樹上，抹把眼淚捋把?！痹诤仙蠒竞?，我的耳旁又一次響起了這一首歌。

《青銅葵花》是曹文軒寫的純美小說系列中最令人喜愛的書，這是一本小時(shí)候我纏著媽媽買的書。每當(dāng)我再次翻開時(shí)，就會(huì)有一滴滴晶瑩的淚珠落下來，那是被青銅與葵花的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了。

葵花，在她幼時(shí)，母親便去世了。相繼，父親跌入河中，從此，葵花成了孤兒。

青銅，在一場(chǎng)大火中變成了啞巴。

他們兩個(gè)一個(gè)住在城市，一個(gè)住在鄉(xiāng)下 。

在葵花的父親跌入河中后，青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了葵花?？ㄅc青銅開始兄妹相稱。到上學(xué)的時(shí)候了，因?yàn)榍嚆~家很窮，大家都供青銅上聾啞學(xué)校的錢拿來給葵花讀書。

青銅在冬天的風(fēng)雪天里去賣蘆花鞋時(shí)，青銅竟然把自己穿著的蘆花鞋也賣掉了，赤著腳在冰天雪地里跑回了家;為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場(chǎng)馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上;為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓野鴨時(shí)，青銅竟然被鋒利的蘆葦茬幾乎扎穿了腳板;為了……

對(duì)于這本書，我更多的是感動(dòng)、佩服。

感動(dòng)那青銅與葵花之間的關(guān)心，葵花每一次上學(xué)下學(xué)，都會(huì)有一個(gè)身影——青銅陪伴著她。

佩服那在痛苦的時(shí)代里，青銅與葵花則是用最燦爛的笑容把痛苦送走。

葵花是一個(gè)很善良、乖巧、懂事，令人喜歡的小姑娘。在書中，她奶奶生病住院了，葵花就想要輟學(xué)，給奶奶省醫(yī)藥費(fèi)。她無意中想到了一個(gè)辦法：我把所有的科目都考砸!一個(gè)多么令人同情而又憐愛的小姑娘啊!

奶奶終究還是死了，而葵花呢，最后也被接到城里去住了。在葵花要走了的時(shí)候，奇跡發(fā)生了。青銅竟然喊著：“葵花!”那是愛的聲音!看到這兒，就算冷血?jiǎng)游镆矔?huì)流淚!也會(huì)感動(dòng)!

每一個(gè)時(shí)代的人，都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的忍耐和風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)可能是一個(gè)強(qiáng)者。

這本書深深地感動(dòng)了我，因?yàn)樵谶@本書里有感嘆，有歡笑，也有眼淚。

青銅和葵花，他們真是一對(duì)很好的兄妹。哥哥，妹妹乖巧懂事，是他們用愛的網(wǎng)編織了一個(gè)又一個(gè)的感人故事。青銅和葵花那種樸質(zhì)的美，體現(xiàn)在他們的善良上，純真的心靈上。只要擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。

從小我就非常喜歡葵花。太陽升起來，葵花也跟著向上望去，太陽落下去，葵花也低沉下去，暗暗積蓄自己的力量，準(zhǔn)備明天的向往?？ù碇非蠊饷?，積極向上的人，葵花的果實(shí)顆粒飽滿，香甜可口，所以我覺得葵花還代表著只求付出，不計(jì)回報(bào)的人?！肚嚆~葵花》里的小主人公青銅、葵花不就是這樣的人嗎?

小小的葵花很打動(dòng)我，她用功，每次都考第一名。她懂事，晚上從來不在家里寫作業(yè)，怕浪費(fèi)家里的油錢，學(xué)校組織照相，她知道家里窮，連跟家里說都不說，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、兄弟都非常喜歡她。有一次，奶奶得了重病，家里又是一窮二白，葵花決定了：她不去上學(xué)了，她要離開她最舍不得離開的學(xué)校，省下學(xué)費(fèi)給奶奶買藥看病，為了達(dá)到這個(gè)目的，讓奶奶早日康復(fù)，葵花把對(duì)她來說很簡(jiǎn)單的題目做得一塌糊涂。你感受到了嗎?這是一顆怎樣善良柔軟的心啊!她敏感、自尊，在艱苦的環(huán)境里倔強(qiáng)的生長(zhǎng)，把自己一顆小小的心里盛滿對(duì)親人濃濃的愛，還要悄悄隱藏起來，默默地把它獻(xiàn)給別人。

讓我感動(dòng)的還有青銅。青銅是個(gè)啞巴，雖然不會(huì)說話，卻帶給我成熟穩(wěn)重的感覺，為了 讓 妹妹葵花看好馬戲，讓她騎在自己脖子上，迷迷糊糊地，差點(diǎn)讓青銅暈倒了，他也還是個(gè)孩子啊，可他就是一聲不吭地堅(jiān)持 讓 妹妹看完馬戲，他為了讓妹妹晚上用上明亮的燈寫作業(yè)，不顧一切地跑到池塘里捉螢火蟲，把它們裝在南瓜里，給妹妹做成了一盞美麗的南瓜燈。他的愛是寬廣無私的，兩個(gè)懂事的孩子在互相給予中也獲得了幸福的童年，清貧的日子沒有影響他們的快樂。

羅曼.羅蘭說過：“我們應(yīng)該勇于正視痛苦，尊敬痛苦!”生活在痛苦中的青銅和葵花，得到的卻是永享不盡的幸福。而我們生活在幸福生活中的人，得到的又是什么?在這樣美好的地方，在這樣美好的生活中，我們竟然不知什么叫做感動(dòng)!看完這本書，我哭了，眼淚流淌了好久，不知是為青銅和葵花經(jīng)歷的苦難哭泣，還是為現(xiàn)在的我們?nèi)遮吷衬男撵`哭泣。

想到這里，我仿佛看到了一片葵花田，棵棵葵花優(yōu)雅而豐厚，太陽像一只巨大的輪子，陽光嘩啦啦地瀉向葵花田，那葵花頓時(shí)變得金光燦爛，天上有輪大太陽，地上有無數(shù)小太陽——一圈飄動(dòng)著花瓣的小太陽。啊!是青銅，葵花，是嘎魚、翠環(huán)，還有我們?cè)S許多多生活在城市的孩子在奔跑，在嬉戲。跑累了，玩累了，葵花在給我們講起了動(dòng)人的故事，陽光照在我們的臉上，我們的小臉都變的金黃，笑容也變得無比燦爛，仿佛我們都是一顆葵花，一棵棵金色的葵花......

青銅葵花心得體會(huì) 篇2

最近，我讀了一本由國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者曹文軒寫的小說，名叫《青銅葵花》。

書中主要講了這樣一個(gè)感人的故事：農(nóng)村里的小男孩青銅和城市里的小孩葵花因?yàn)榫壏殖蔀樾置?，他們?cè)谕晃蓍芟鲁砷L(zhǎng)、生活。當(dāng)宿命將葵花再次召喚回城市時(shí)，一瞬間的情感竟使變成啞巴的青銅開口大聲叫道:“葵——花!”

這本小說中，我最喜歡的一章是《蘆花鞋》。這一章中說明了苦難幾乎是永恒的。因?yàn)榧揖池毧?，所以冬天時(shí)青銅一家才編織蘆花鞋，讓青銅拿出去賣。青銅每天背著十幾雙(二十幾只)蘆花鞋去油麻鎮(zhèn)上賣。青銅不嫌累不怕冷，有股精神力量在背后默默地支撐著他。有一次，北風(fēng)呼嘯，很多人都在家里睡大覺，可是青銅卻不顧家人的勸阻，要去賣鞋。家人只好讓青銅選了一雙蘆花鞋穿上再去賣。當(dāng)鞋賣完時(shí)，一個(gè)人失望地走了。后來，青銅思忖再三，最終打算把他腳上的鞋脫下來給那個(gè)人。當(dāng)青銅赤腳回來時(shí)，所有人都被感動(dòng)了，我也不例外。

讀書時(shí)，我不由得想到了我們現(xiàn)在的生活:當(dāng)青銅與葵花在種田時(shí)，我們?cè)诳措娨?；?dāng)他們?cè)谧郎铣源植璧垥r(shí)，我們?cè)跒樯秸浜Ｎ栋l(fā)牢騷……

從中我明白了一個(gè)道理:再好的寶石也要雕琢，再好的樹苗也需要剪枝。只有從痛苦中掙脫出來，才是真正的強(qiáng)者，才會(huì)真正感受到苦中之美。

青銅葵花心得體會(huì) 篇3

寒假里，我讀了《青銅葵花》這本書，作者是曹文軒?！肚嚆~葵花》是一部牽動(dòng)人心，純凈每個(gè)讀者心靈的長(zhǎng)篇小說。讀后我受益匪淺。

這本書的主要內(nèi)容是一個(gè)特別的機(jī)遇使一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和一個(gè)城市女孩葵花，成了兄妹相稱的朋友。可當(dāng)葵花12歲時(shí)，命運(yùn)又將她召回城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

這個(gè)故事的結(jié)局雖然不像我想像的那樣美好，但是這么寫，反而更加生動(dòng)。語言描寫十分仔細(xì)，還有許多感人肺腑的細(xì)節(jié)。故事的情節(jié)曲折，真是“尺水興波”呀！

這本書寫了主人公的種種挫折與苦難：葵花是個(gè)失去雙親的女孩，青銅是一個(gè)啞巴，家里又窮，生活很艱難。但是，誰能保證自己一生沒有挫折呢？

生命中沒有挫折，那么人就會(huì)變得弱小。只有經(jīng)過挫折，才能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。人好比一棵核桃樹，受的傷害好比挫折；枝葉好比承受挫折的過程；果實(shí)好比成功的喜悅。受到的傷害越多，枝葉越茂盛，果實(shí)越甜美。

與青銅和葵花比起來我是生活在蜜罐里，他們是生活在苦水里，所以我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。他們那個(gè)時(shí)候只能到蘆葦蕩去采蘆花，而我們呢？什么樣新奇的玩具都有：變形金剛，遙控直升機(jī)，遙控汽車……應(yīng)有盡有。有的時(shí)候家長(zhǎng)帶著出去旅游，到了旅游景點(diǎn)，想要什么就有什么，出門時(shí)還買上各種各樣的紀(jì)念品……

青銅和葵花的感情是那么的樸實(shí)，真摯，友善。 我們要像青銅和葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家！珍惜友誼，創(chuàng)造和諧。在這本書中我懂得了人生存在的價(jià)值——努力，堅(jiān)持，關(guān)心和真愛。

青銅葵花心得體會(huì) 篇4

隱約記得這樣一些斷斷續(xù)續(xù)的話：作家在寫一個(gè)故事的時(shí)候，原初都是有一個(gè)完整的構(gòu)思和明晰的寫作方向的，可是寫著寫著，故事情節(jié)似乎就變得不受他們控制，變得不是他們要寫故事，而是故事要他們必須這樣來寫，沒有回旋，只能繼續(xù)。我在想，每到這樣的時(shí)候，作家內(nèi)心也是萬分痛苦吧？

是青銅，是葵花，也是此時(shí)的我！

四年前，我第一次接觸這本書是在我兒子小學(xué)四年級(jí)。四年，是一段說長(zhǎng)不長(zhǎng)、說短不短的時(shí)間。四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)懵懂無知的少年，經(jīng)歷青春期的叛逆，最后長(zhǎng)大**。

四年的時(shí)間，足以讓一個(gè)處處展露鋒芒的青年，經(jīng)歷歲月的洗禮，學(xué)會(huì)如何韜光養(yǎng)晦。四年我在想，四年后青銅會(huì)有什么經(jīng)驗(yàn)？葵花會(huì)經(jīng)歷什么？

四年后，當(dāng)他們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)，會(huì)是什么樣的情況？

今天和兒子簡(jiǎn)單聊起這本書，問道：“還記得《青銅葵花》么？”“當(dāng)然記得，那是我四年級(jí)的時(shí)候老師要求讀的，我那時(shí)愣是沒讀懂。

”放在以前我可能會(huì)馬上說：“什么情況？這么一本令人感動(dòng)的書你都看不懂？

沒認(rèn)真看吧！”可是今天，我沒有說這樣的話，因?yàn)槲蚁嘈?，兒子說的應(yīng)該不是假話，在今天的我看來，一個(gè)四年級(jí)的孩子讀《青銅葵花》，他們確是讀不懂的。而四年前的我和現(xiàn)在的我再來讀這本書，似乎也是有太多不一樣的感受。

作為一名語文教師，在教孩子閱讀時(shí)，他總是告訴孩子們要與課文對(duì)話，與作者對(duì)話，真正進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，從文章的字里行間讀出作者的內(nèi)心感受。今天，我像一個(gè)學(xué)生，帶著老師的閱讀要求，試著走進(jìn)故事，走進(jìn)作者，和他們進(jìn)行深入的對(duì)話。

眾所周知，文學(xué)素材**于生活，需要作家進(jìn)行篩選和再造。也就是說，文學(xué)作品往往**于現(xiàn)實(shí)，高于現(xiàn)實(shí)。帶著閱讀的要求再次讀了這本書后，我對(duì)自己說：曹文軒一定是農(nóng)村知青（以前看太多農(nóng)村知青電視劇，自然產(chǎn)生聯(lián)想）。

度娘告訴我，農(nóng)村知青一般是指被送到農(nóng)村掌握一定知識(shí)的人，一般是指受過高等教育的人。農(nóng)村的知青始于上世紀(jì)五六十年代。再看看曹文軒的簡(jiǎn)介，不，曹文軒出生于1954年，那時(shí)他還年輕，他不可能是農(nóng)村的知青。再問度娘一次，了解曹文軒寫書的背景。原來是一個(gè)朋友的故事。

那，這個(gè)朋友是誰？青銅？葵花？

隨著作者的筆，再次走進(jìn)故事。這個(gè)故事應(yīng)該是關(guān)于生活在兩個(gè)完全不同的世界的孩子之間的一個(gè)難忘但悲傷的愛情故事。向日葵是知青的孩子，青銅是普通農(nóng)民的孩子。這兩個(gè)孩子本不應(yīng)該有任何故事，但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這使故事成為可能。

()作者說：“葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú)。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。

蒼蒼茫茫，無邊無際?！弊髡哂终f：“青銅很孤獨(dú)，一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。

”讀到此，我似乎也能隱約感到兩個(gè)孩子之間一定會(huì)發(fā)生些什么。果然，兩個(gè)如此孤獨(dú)的人，冥冥之中定會(huì)相遇，相遇之后必將相知相惜，又同在一個(gè)屋檐下生活，就更加深了他們對(duì)彼此的依賴。俗話說，感情都是相互的，人心都是肉長(zhǎng)的，面對(duì)青銅一家對(duì)自己的百般好，葵花怎能無動(dòng)于衷，怎能不感恩戴德呢！

因此，在一起經(jīng)歷了幾次大的痛苦之后，他們的感情也在上升，更加穩(wěn)定。

然，命運(yùn)總是喜歡捉弄人。他們本該平靜而安詳?shù)纳?，卻被突如其來的消息打亂了。我在想，這樣的安排不應(yīng)該是作者的篡改，而是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種真實(shí)寫照吧，一個(gè)農(nóng)村孩子，一個(gè)城市孩子，他們或許會(huì)因?yàn)槟承┰?，在某個(gè)特定時(shí)期，產(chǎn)生某種交集，但最終，他們一定是要回歸各自的軌道。

向日葵走了，雖然很不情愿，最后還是留下了銅器一人?？ǖ淖吡钋嚆~更加孤獨(dú)了，他的內(nèi)心究竟忍受著怎樣的痛苦，我們似乎從青銅突然開口呼喊的“葵——花！”中，已然找到了答案。

這樣的感覺，這樣的癡迷，怎么能不讓人感動(dòng)，不讓人哭泣！故事到這也結(jié)束了，我又在想，多年以后，當(dāng)青銅和葵花再次相遇的時(shí)候，將會(huì)是一種怎樣的情景呢？

曹文軒的朋友應(yīng)該是銅的。一定是青銅的。這段感情應(yīng)該是他一生中最美好的回憶?；叵肫饋?，這也將是他心底最痛、最后回的事?？墒牵?dāng)青銅把這個(gè)故事講給作者曹文軒聽時(shí)，我在想，曹文軒是不是不能將這個(gè)凄美的故事寫成一部感情類的**，于是，他就在青銅和葵花的感情途中，結(jié)合時(shí)代背景，突出了眾多磨難，而正因此，《青銅葵花》也成為適合所有人群讀的書。

少年讀，讀出要有搏擊困難的堅(jiān)強(qiáng)和感恩的心；青年讀，讀出人在社會(huì)，很多時(shí)候身不由己的無奈和痛苦；老年讀，讀出對(duì)青春美好的回憶，保留那一抹純真的感情。

故事的結(jié)尾讓我想起了納蘭性德的一句話：人生就像開始。是啊，青銅和葵花若只如初見多好，一切都若只如初見多好！作者：木木的林子

青銅葵花心得體會(huì) 篇5

篇一讀青銅葵花有感

——莊蘅萌

我們現(xiàn)在生活的時(shí)代十分美好，不用擔(dān)心沒地方住，不用擔(dān)心吃飽穿暖。

不過，我們還是在向父母抱怨沒有給我買這個(gè)。

作家曹文軒曾經(jīng)說過，每個(gè)時(shí)代的人都有自己的痛苦，這不僅僅是今天的青少年。

他寫的書《青銅葵花》講的就是男孩青銅和女孩葵花的故事。

向日葵是一個(gè)城市女孩，因?yàn)樗赣H和農(nóng)村的關(guān)系。

遇到了青銅。

葵花就這樣好不容易交到了朋友，父親卻溺水死了。

葵花被貧窮的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了。

成了青銅的妹妹。

青銅因火災(zāi)失去了說話的功能。

她稱葵花的哥哥后，對(duì)她百般照顧，照顧的無微不至。

讀完這本書，我回味無窮。最讓我印象深刻的是青銅對(duì)向日葵的保護(hù)。

因?yàn)榧依锊桓辉?，只能一個(gè)人上學(xué)。

青銅用**的方法變魔術(shù)讓向日葵上學(xué)。

黑暗的夜晚沒有燈光。他去捉螢火蟲來點(diǎn)燃他妹妹。

讓向日葵看馬戲表演，站在人群中很久。

為了給姐姐拍照，在寒冷的冬天獨(dú)自賣鞋

讀完這本書我感到很內(nèi)疚。我是獨(dú)生子，不知道怎么照顧別人。

一點(diǎn)苦都受不了。

現(xiàn)在我明白了，人的成長(zhǎng)離不開苦難。

苦難來了，只要你快樂地面對(duì)，那你就是快樂的。

篇二讀青銅葵花有感

讀完《青銅向日葵》，我忍不住流下了眼淚。

一個(gè)小男孩青銅，一個(gè)小女孩向日葵，一頭大黃牛與人性，一個(gè)小男孩gayu誰駕駛鴨子和一整天的船。

他們和他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶和一些從城市來到這里的人，一起生活在一個(gè)生機(jī)勃勃的村子里。

葵花的爸爸是干校的人，可不久，一個(gè)噩耗傳來，葵花的爸爸死了。

葵花再也沒有了爸爸葵花也變成了枯兒，最后，葵花走進(jìn)了青銅家。

葵花也變成了青銅的尾巴。

葵花和青銅，不論甜苦辣他們兩人都經(jīng)歷過，每天都是開開心心。

然而，一個(gè)不幸的消息傳遍了全村。城里人想把向日葵帶到城里去，這對(duì)銅器是個(gè)沉重的打擊。

最后，向日葵沒有留在村里，而是和城里的叔叔阿姨們一起出城。

青銅和葵花分散了，一個(gè)沉重的打擊讓青銅張開了嘴巴，青銅又能像普通孩子一模一樣了。

古銅是個(gè)不會(huì)說話的男孩，但他不怕害羞。他比任何人都強(qiáng)壯。

梁?jiǎn)⒊壬f少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，我們這些少年如果把自己變成了溫室的花朵，就根本抵擋不了風(fēng)吹雨打，我們應(yīng)當(dāng)成為耐得住寒冬酷暑的樹苗，從小就學(xué)習(xí)承受磨難，長(zhǎng)大后才能成為棟梁之材。

青銅葵花讓人們認(rèn)識(shí)到了再那是的生活情況，比起現(xiàn)在，人們的生活情況比以前的好多了，科技發(fā)達(dá)了，生活不再像以前了。

青銅葵花心得體會(huì) 篇6

寒假，我讀了曹文軒老師的《青銅葵花》一書，書中那些不畏苦難的人們，一直感動(dòng)著我。

書中講述了大麥地最窮的青銅一家，收留了年僅五歲，卻因?yàn)榘职值囊馔馍硗龆闪斯聝旱目?。他們兩人成為了兄妹相稱的朋友，葵花天生聰明伶俐，活潑可愛，青銅雖然是個(gè)啞巴，但也機(jī)靈十足。一家人為撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，青銅更是無微不至地照顧葵花。他們一家在大麥地互相關(guān)心，互相幫助，一起生活，一起長(zhǎng)大?？墒?，在葵花12歲那年，命運(yùn)又將他們分開，葵花被召回她的城市，哥哥青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望妹妹葵花所在的地方。

這本書內(nèi)容鮮活靈動(dòng)，敘事簡(jiǎn)潔流暢，文字純凈唯美，感情真摯深沉。寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；寫愛——至愛，將愛寫的充滿生機(jī)與情意；寫美——大美，將美寫到極致。

（一）苦難

苦難是不可避免的，它大到天災(zāi)人禍，小到日常生活中我們遇到的困難，這些都是我們成功路上的考驗(yàn)。懦弱的人必然在苦難之下被淘汰，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)認(rèn)真走完自己的路程。我們要直視苦難，面對(duì)苦難。我在書中就非常佩服青銅，佩服他敢于面對(duì)生活痛苦的勇氣。曹文軒老師曾經(jīng)說過這樣一句話，每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。所以讀到最后，青銅用盡平生力氣沖破喉嚨，喊出，“葵——花”，我頓時(shí)淚流不止，頓時(shí)為青銅所經(jīng)受的這些困難所悲傷，為青銅克服困難的這些勇氣所鼓舞。

（二）至愛

親如兄妹的青銅與葵花淳樸、善良、充滿愛心。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己天天想、夜夜夢(mèng)的機(jī)會(huì)；為了不讓葵花被嘎魚欺負(fù)，青銅天天護(hù)送著葵花上下學(xué)；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫作業(yè)、受屈辱，青銅去河邊捉來最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花能看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上，最后昏倒；為了讓葵花展現(xiàn)報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨……葵花同樣愛著青銅一家，為了給自己貧困的家省錢，葵花隱瞞了拍照的愿望；為了能多編些蘆花鞋賺錢，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看得起，葵花想盡方法教啞巴哥哥識(shí)字……

（三）大美

雖然青銅一家生活艱辛，但一家人相親相愛，有說有笑。他們心懷對(duì)美好生活的向往，相信風(fēng)雨過后必有彩虹。面對(duì)天災(zāi)人禍，他們同心協(xié)力，從容面對(duì)，因此過得其樂融融。

讀這本書的時(shí)候，正值新冠肺炎疫情蔓延之時(shí)。雖然病毒無情，但在這場(chǎng)災(zāi)難中，我一次又一次為身邊的“至愛”、“大美”感動(dòng)著，震撼著：醫(yī)護(hù)人員將自己的個(gè)人安危置之度外，同病魔奮力搏擊；科學(xué)家們夜以繼日，合力攻關(guān)，力圖早日攻克病毒的關(guān)隘；社會(huì)各界人士捐款捐物，共克時(shí)艱；每個(gè)普通民眾，響應(yīng)號(hào)召，隔離在家……舉國(guó)上下，眾志成城，每個(gè)人都在自己平凡的位置貢獻(xiàn)著不平凡的力量，共同打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！

成長(zhǎng)，是一棵參天的大樹，成長(zhǎng)，是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，成長(zhǎng)，是一只遠(yuǎn)航的小帆，成長(zhǎng)，是不斷改變的自己。只有經(jīng)歷重重的磨難，最終才能不斷地成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷猛烈的風(fēng)雨，才能見到最美的彩虹。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”面對(duì)苦難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青銅與葵花，正視痛苦，成為生活的強(qiáng)者！

喜歡《關(guān)于青銅葵花心得體會(huì)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了青銅葵花心得體會(huì)專題，希望您能喜歡！