中華美德故事讀后感集錦十三篇

中華美德故事讀后感。

作文在語(yǔ)文課程中的地位不言而喻，寫(xiě)作文可以豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)展視野。寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面由小編幫大家編輯的《中華美德故事讀后感集錦十三篇》，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

中華美德故事讀后感(篇1)

翻開(kāi)《中華傳統(tǒng)美德故事》，一個(gè)個(gè)故事映入眼簾。里面有許多愛(ài)國(guó)人士，有虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，有三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，還有愛(ài)國(guó)愛(ài)民的詩(shī)人屈原……文武雙全的岳飛給我留下了深刻的印象。

岳飛出生在一個(gè)貧苦的家庭，由于父親早死，他從小在師父周侗的教誨下學(xué)習(xí)文學(xué)、武藝。他天資聰穎、刻苦，就如他所說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”岳飛一生出入疆場(chǎng)，取得了輝煌的成績(jī)。在牛頭山、愛(ài)華山戰(zhàn)果優(yōu)異。他的母親在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，岳飛知道這四個(gè)字不僅留在自己背上，更應(yīng)該銘記在自己心里。可這樣的愛(ài)國(guó)之人卻被奸臣秦檜陷害，被迫背上了“莫須有”的罪名，可憐他的一世清白。

岳飛這樣的愛(ài)國(guó)英雄被人們千古流傳?，F(xiàn)今也有許多愛(ài)國(guó)的人，有戰(zhàn)斗英雄黃繼光，有為中華之崛起的周恩來(lái)，還有為國(guó)爭(zhēng)光的徐悲鴻……

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)。梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)?！蔽覀儸F(xiàn)在不需要接受戰(zhàn)火的洗禮，但要認(rèn)真學(xué)習(xí)。以前的貧苦生活能出奇才，我們何不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)接過(guò)前輩的接力棒，為建設(shè)更美好的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量吧！

成為祖國(guó)的棟梁，這顆種子在我心中悄悄地萌發(fā)。

中華美德故事讀后感(篇2)

今天我們班全體讀了一本叫《中華美德格言故事》的書(shū)，其中團(tuán)結(jié)就是力量的這一件事，突然這件事得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共識(shí)。

在幾天前看到了幾個(gè)小朋友在玩螞蟻，他們把螞蟻引到了一個(gè)有很多螞蟻的地方，然后他們?cè)谖浵伜苌俚牡胤?，放了一大把大火，大火包圍了螞蟻，然后沒(méi)過(guò)多久螞蟻全到了一起，然后它們慢慢團(tuán)成一個(gè)很小很小的小堆，然后飛快的滾了下來(lái)去，再然后飛快的跑了。我看到了這一場(chǎng)景突然讓我很驚訝，我的到了一個(gè)道理，我們只要團(tuán)結(jié)就能變得很強(qiáng)大。

看完了，我陷入了沉思，螞蟻們大團(tuán)結(jié)在一起，橫沖直撞那又會(huì)發(fā)生怎么樣，或者還會(huì)有幾個(gè)活著，或者一個(gè)都沒(méi)了，是嗎螞蟻們的團(tuán)結(jié)就能讓一個(gè)個(gè)微弱之力會(huì)到一起，就會(huì)變成很強(qiáng)大，那潛力就會(huì)無(wú)比的強(qiáng)大。

看到了這一場(chǎng)面，我不由得想到了我們一起拔河的時(shí)候，我們正在面對(duì)的正是很強(qiáng)大的對(duì)手六年三班，他們是至今很強(qiáng)大的一個(gè)班，一開(kāi)始我們輕輕的勝利了，我想，我們不能放下心來(lái)，第二次開(kāi)始了，我們用力的拉，沒(méi)過(guò)多會(huì)我們就勝利了。

是的，一滴水匯不成河，一棵樹(shù)成不了森林，所以我們要團(tuán)結(jié)就會(huì)變的非常的強(qiáng)大。

指導(dǎo)老師：劉老師

中華美德故事讀后感(篇3)

《中華美德故事》這部書(shū)向我們講述了許多具有代表性的歷史人物美德故事，非常引人入勝，它不但增長(zhǎng)了我們的歷史知識(shí)，而且還使我深深地受到了啟發(fā)。故事體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)、正直、勤學(xué)、仁愛(ài)、誠(chéng)信、機(jī)智、重孝等中華傳統(tǒng)美德。

我最喜歡故事中的《勤學(xué)篇》，這部分講述了一些歷史人物勤學(xué)苦練、刻苦讀書(shū)的故事，使我受益匪淺。我印象最深的是東漢時(shí)期的著名政治家孫敬懸梁苦讀的故事。他因?yàn)樽约鹤x書(shū)時(shí)間一長(zhǎng)就打瞌睡很著急，想了很多辦法但都不行，最后他從屋梁上系一根繩子，另一頭就系在自己的頭發(fā)上，只要一打瞌睡歪頭時(shí)，頭發(fā)就會(huì)被繩子拉痛，他立刻清醒繼續(xù)讀書(shū)。孫敬就是用這種方法刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。類(lèi)似的還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。

這些故事我都非常喜歡，歷史上那些有學(xué)問(wèn)、成就輝煌事業(yè)的人，都是具有了勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書(shū)，這正是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。只有付出了艱辛的汗水，才能獲得成功。

中華美德故事讀后感(篇4)

我們中國(guó)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)祖國(guó)、節(jié)省節(jié)儉、道德修養(yǎng)……無(wú)不讓我敬重。為了我們更深入地了解美德，于是學(xué)校發(fā)放了《中華美德小故事》這本書(shū)。當(dāng)我翻開(kāi)第一篇故事的那一刻起，就已經(jīng)被古人的精神所吸引了。

在這眾多故事當(dāng)中，我最喜歡的就要數(shù)《張良拾鞋》、《胸懷大志》了。這兩個(gè)故事分別讓我懂得了兩個(gè)很重要的道理。《張良拾鞋》講述的是兒時(shí)的張良在橋上散步時(shí)，一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)，把鞋子往下一扔又叫張良幫他去撿，還要給老人穿上。當(dāng)這之后，老人又讓他五天后天剛亮?xí)r來(lái)這里，并傳授給他《太公兵法》。從此，張良刻苦鉆研，成為了一位非常著名的謀士。而《胸懷大志》講述的，則是韓信青年時(shí)所受的胯下之辱。一個(gè)流氓讓韓信把他的頭砍下來(lái)，要不就從他的跨下爬過(guò)去。韓信選擇了第二者。原因是，他胸懷大志，不屑與那個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的年輕人爭(zhēng)斗，殺了他也沒(méi)有任何意義。從這兩個(gè)故事中分別可以看出謙虛和修養(yǎng)的存在。張良可以選擇不幫老人撿，并轉(zhuǎn)身離去，但他并沒(méi)有這樣，他認(rèn)為尊重老人是做人的基本，為老人撿一下鞋子也是應(yīng)該的。而韓信則是有著遠(yuǎn)大志向的人，那些小人是不明白的。

《中華美德小故事》真是本好書(shū)，不但讓我懂得許多道理，還坦平了我人生的路……

中華美德故事讀后感(篇5)

在暑假到來(lái)的前一天，老師從圖書(shū)室借來(lái)了厚厚的一摞書(shū),要求我們挑選一本自己最喜歡的書(shū)，在暑假里認(rèn)真閱讀，并寫(xiě)一篇讀后感，我毫不猶豫地選擇了《中華美德故事》這本書(shū)。

拿起《中華美德故事》，我認(rèn)真閱讀。書(shū)里的故事通俗易懂、深入淺出，教育我們從小就要勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信……其中使我感受最深的就要數(shù)節(jié)儉了，想想自己平時(shí)的生活，我不由得有點(diǎn)臉紅。

當(dāng)我讀到《儉樸篇》時(shí)，那一個(gè)個(gè)普通的故事真的使我受益匪淺。比如季文子雖身居高位，卻“以?xún)€為榮”；驍勇善戰(zhàn)的抗日將軍左權(quán)“縫補(bǔ)破鞋”，傳為佳話(huà)；方志敏身為將軍，經(jīng)手的款項(xiàng)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)，但他的財(cái)產(chǎn)卻只有幾件汗衫和破襪子；周總理“神秘的箱子”、“破舊的衣服”等等。這些例子充分表現(xiàn)了老一輩革命家節(jié)儉奮斗的精神，這是用任何東西都無(wú)法取代的“寶物”。我深深地懂得了中華民族是以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥的民族?！皟€樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命的品質(zhì)?！崩速M(fèi)，常常是一個(gè)人品行和趣味低下的開(kāi)始，那些因?yàn)樯莩蘩速M(fèi)而毀了前程敗了家業(yè)的人，就是最好的例證。

再來(lái)看看我們的身邊，現(xiàn)在生活水平越來(lái)越好，同學(xué)們?cè)诩叶际恰靶』实邸薄ⅰ靶」鳌?，大部分都不缺零花錢(qián)?；ㄍ炅艘搅嘶āＲ路灰恋?，不穿舊的，更別說(shuō)是縫補(bǔ)過(guò)的了，吃飯時(shí)專(zhuān)揀好的，挑來(lái)挑去的……他們一點(diǎn)也沒(méi)去考慮錢(qián)的來(lái)之不易，這些錢(qián)都是爸爸、媽媽?zhuān)L(fēng)吹日曬，辛辛苦苦賺來(lái)的呀！在學(xué)校生活中也常常能見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意撕毀沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)本，各種文具也不愛(ài)惜，有些人甚至把食物當(dāng)垃圾，吃了一口覺(jué)得不好吃就毫不可惜地扔掉了，這樣做真是太不應(yīng)該了。對(duì)比先輩們勤儉節(jié)約的美德，真使我們感到自慚形穢。

古人說(shuō)的好：“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，丟一塊面包，落幾粒飯粒，雖無(wú)大礙，但卻會(huì)養(yǎng)成一種不良的習(xí)慣，影響你的一生?！办o以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德”，“繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)”永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。我們是新時(shí)代的少年，要繼承和發(fā)揚(yáng)節(jié)儉、樸素的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)我們更美好的生活。

中華美德故事讀后感(篇6)

雷鋒精神繼承了中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了偉大的民族精神。中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶浸染，是雷鋒精神產(chǎn)生和接力傳遞的深厚歷史文化資源和思想基礎(chǔ)，也是雷鋒精神鮮明的民族性的具體表現(xiàn)。

中華民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，其“仁、義、禮、智、信”的道德準(zhǔn)則，“扶危貧”、“己所不欲、勿施于人”的道德信條，在社會(huì)生活實(shí)踐中形成了尊師愛(ài)幼、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等道德準(zhǔn)則。雷鋒那種熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神；干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正是集中體現(xiàn)了社會(huì)主義先進(jìn)的思想道德，是社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)和政治制度在思想道德建設(shè)上的必然產(chǎn)物。雷鋒精神在今天之所以長(zhǎng)盛不衰，最根本的原因，就在于它集中體現(xiàn)了社會(huì)主義道德的本質(zhì)特征。

雷鋒精神正是中華民族豐富的道德傳統(tǒng)寶庫(kù)中一朵璀璨奪目的奇葩，是偉大的中華民族精神在社會(huì)主義建設(shè)、改革和發(fā)展時(shí)期的具體表現(xiàn)。雷鋒精神融會(huì)和展示了中華民族傳統(tǒng)美德的精華，以極大的凝聚作用貫注于全國(guó)人民的精神支柱之中，充分展示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)在魅力。而社會(huì)主義核心價(jià)值體系，則又賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵，培養(yǎng)了一代又一代社會(huì)主義新人，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒式的英雄模范人物，因而成為雷鋒精神具有長(zhǎng)久的生命力和永恒價(jià)值魅力的無(wú)窮源泉。

中華美德故事讀后感(篇7)

今天，我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》中的《曾子殺豬》一文，文章介紹了曾子是孔子的學(xué)生。有一天他的妻子要到市場(chǎng)去賣(mài)布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你不跟我賣(mài)布，我回來(lái)后讓你吃豬肉?！眱鹤右宦?tīng)有肉吃，就不鬧著去了。妻子回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)曾子正要?dú)⒇i，妻子很舍不得，便哭著求他不要?dú)⒇i。而曾子卻堅(jiān)定地說(shuō)：“做人不可以言而無(wú)信，既然你答應(yīng)兒子要?dú)⒇i吃肉，就不應(yīng)該反悔，我不希望自己的兒子長(zhǎng)大后言而無(wú)信，所以我今天要為兒子做個(gè)榜樣?！庇谑窃影沿i殺了。后來(lái)，他的兒子長(zhǎng)大后也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

讀完這個(gè)故事，我深有體會(huì)。期末階段個(gè)別學(xué)生成績(jī)不太理想，老師給他補(bǔ)課，到了傍晚老師要學(xué)生回到家里將回家作業(yè)做好，學(xué)生為了能夠及時(shí)回家，就滿(mǎn)口答應(yīng)“奧，知道了，我會(huì)做好的。”但是到了第二天早上，老師檢查檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生卻低著頭，拿不出作業(yè)來(lái)。老師問(wèn)他為什么不做？他會(huì)振振有辭地說(shuō)“忘記了?！睕](méi)有辦法，仔細(xì)想想，他真的是忘記了嗎？如果是偶爾一天忘記了，那到也有可能，但是事實(shí)大多不是這樣的，因?yàn)槔蠋煵恢嗌俅舜温?tīng)到了這樣的話(huà)了。

以前我經(jīng)常說(shuō)話(huà)不算數(shù)，答應(yīng)別人的事也沒(méi)有及時(shí)做到，為這事沒(méi)少惹老師和父母生氣。就在昨天，我答應(yīng)了武木子做一副牌子，上面寫(xiě)上鼓掌和落幕，還說(shuō)一定會(huì)帶來(lái)，結(jié)果早上一醒來(lái)就忘記了，現(xiàn)在想想多不應(yīng)該呀?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“言必信，行必果。”一個(gè)人只有說(shuō)到做到，才會(huì)贏得別人的信任，我決心改掉以前的壞毛病，做一個(gè)言而有信的人讀后感》

中華美德故事讀后感(篇8)

我讀了《中華美德故事》這本書(shū)，讀完后，使我大有感觸，讓我懂得了百善孝為先。知道了孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩占所以美德的第一位。

令我印象最深刻的是那《親嘗湯藥》這個(gè)小故事，它講了漢文帝劉恒悉心照顧生病母親的感人事跡，感觸很深。漢文帝即為古代著名的孝子之一，他以仁孝之名聞名天下，雖為皇帝，但在母親生病時(shí)仍日夜服侍，親手為母親煎藥并試藥。就這樣堅(jiān)持了3年這么長(zhǎng)的時(shí)間，十分不容易。

這個(gè)故事也讓我聯(lián)系到我的爸爸媽媽現(xiàn)在無(wú)微不至的照顧著我感受到爸爸媽媽照顧我的辛苦，給我吃好、穿好、生活好、每天如一日的送我上學(xué)、接我放學(xué)，非常辛苦。為了讓我學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，時(shí)常帶我出去旅游，欣賞各地美景，盡力的給我創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。等我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽慢慢變老，身體狀況慢慢變差，我一定要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，就如同現(xiàn)在他們陪伴著我一樣陪伴在他們左右，我要做一個(gè)孝順的兒子。生活中我一定要向劉恒皇帝學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他從行動(dòng)上，從細(xì)節(jié)上孝敬長(zhǎng)輩的行為，不要將孝順只是掛在嘴邊。