2023老師周記通用五篇

老師周記。

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老師周記(篇1)

經(jīng)過了一周的實(shí)習(xí)，心中有太多的感慨。因?yàn)槭堑谝淮?，所以有害怕自己做不好的緊張，也有想趕緊證明自己的能力的機(jī)會(huì)，但更多的是，把自己會(huì)的與他們分享！

記得第一次帶我實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師把我領(lǐng)進(jìn)教室的心情是激動(dòng)的，也是緊張的，和自己努力強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的心，當(dāng)老師把我介紹給學(xué)生們時(shí)，他們是由我剛進(jìn)門時(shí)的好奇眼神變成了激動(dòng)與高心，并用熱烈的掌聲歡迎了我。當(dāng)時(shí)的緊張心情被他們的熱情舒緩了不少。

因?yàn)槭堑谝淮?，我坐在班?jí)里先聽了一節(jié)課，覺得自己沒問題，可以把他們帶好，讓他們學(xué)好，讓他們每個(gè)人都愛上美術(shù)，愛上畫畫！第二節(jié)課老師讓我自己嘗試一下，我也是躍躍欲試，很開心激動(dòng)的去為他們上課，我按著自己的想法和老師上節(jié)課的教案走上了講臺(tái)，看到學(xué)生們對(duì)我的.期待眼神，和對(duì)知識(shí)的渴望，我又擔(dān)心了，我應(yīng)該更好好的準(zhǔn)備的，因?yàn)槲铱吹搅烁嗟南矚g美術(shù)，喜歡這門課程的孩子。我把自己這幾天來準(zhǔn)備的知識(shí)點(diǎn)和課堂活動(dòng)都按部就班的在這堂課上展現(xiàn)了。

講的不好是我自己的感受，講完了我覺得對(duì)不起那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我的課堂講的有知識(shí)點(diǎn)，有課堂活動(dòng)，但是我覺得不夠，因?yàn)橛刑嗝佬g(shù)的有意思有趣的內(nèi)容都變成了枯燥的知識(shí)點(diǎn)，覺得沒有帶動(dòng)他們對(duì)美術(shù)的興趣，一切都那么平淡無趣。

我問了他們自己喜歡的美術(shù)家，喜歡的藝術(shù)風(fēng)格，和對(duì)我的講課的建議，他們都積極的參與探討，頓時(shí)覺得自己與他們更近了，更親了！最后我根據(jù)他們的愛好結(jié)合自己的知識(shí)又為他們上課時(shí)，明顯的課堂氛圍活躍了不少，我很欣慰。

我要求自己要和孩子們一起更努力，更認(rèn)真，把自己會(huì)的和他們一起分享！讓他們成長(zhǎng)的路上增添更多的美好，做更完美的自己！最后只想說：孩子們，我們一起加油吧！

老師周記(篇2)

今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。謹(jǐn)以此篇文章獻(xiàn)給我敬愛的老師們！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您就像春蠶一樣無私奉獻(xiàn)，更像那紅燭，燃盡自己，照耀他人。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的心泉叮咚作響；您不是雕塑家卻雕塑了我們的靈魂，您是多么的偉大！

寒來暑往，三尺講臺(tái)輪回著日月；春華秋實(shí)，花園里彌漫著教師的芬芳。課堂上，書桌旁，您灑下的心血灌溉著我們這群青春的幼苗！

由于班上同學(xué)課堂接受能力各不相同。當(dāng)老師把一道題講解完時(shí)，同學(xué)們有的忽然開朗，有的云里霧里，有的似懂非懂老師總會(huì)顧及每一個(gè)同學(xué)，停下腳步耐心地講解，讓大家都很好的掌握。老師，您的事業(yè)令我們崇敬。

那淳淳教誨讓我們銘刻在心明白，如何與人和睦相處；您的鼓勵(lì)使我們找回自己的信心，做回勇敢的自己；您的關(guān)愛激勵(lì)著我們，讓我們做回勇敢的自己；您的關(guān)愛激勵(lì)著我們，讓我們腳踏實(shí)地，走好每一步。

在這屬于您的日子里，衷心地祝福您，桃李滿天下，春暉遍四方！

老師周記(篇3)

丁零零上課鈴響了，我們快速地溜回座位，靜等陳老師的到來。

篤，篤，篤陳老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，終于，門口閃進(jìn)一個(gè)身影。咦，這是陳老師嗎？不像！我們陳老師是個(gè)黑人，除了皮膚不黑之外哪都黑：春天穿黑毛衣，夏天穿黑裙子，秋天穿黑風(fēng)衣，冬天穿黑棉衣。我們一伙常在私下里嘀咕：陳老師如果再戴上個(gè)黑帽，扛上把大鐮刀，演死亡女神不用化妝！可今天閃進(jìn)我們教室的這個(gè)人物：長(zhǎng)發(fā)披肩，一件紅綢風(fēng)衣，從領(lǐng)口到衣襟，圍著一整圈荷葉邊，兩眼顧盼如星

哇唆，好酷?。⊥郇D青春煥發(fā)！哇，萬人迷！我們這伙美少男的嘴巴都張成了O形，不用手幫忙的話，都閉不上了。看得出陳老師的情緒也不錯(cuò)，明知故問：剛才你們哇什么？哇，陳老師您今天太美了！那找些合適的詞形容形容。瞧我們的馬屁功夫：光彩四射光芒萬丈流光溢彩顧盼生輝仙女下凡賽天上的嫦娥，超地上的西施我也趕忙拍一句：雅典娜！什么，婁家豪你說我什么？牙太大？她說完還趕忙捂嘴巴。哎喲，我哪敢呀？我豈能在和尚頭上找虱子，我說的是智慧與美麗的化身雅典娜！哦，這還差不多。多虧我的反應(yīng)夠快，要不陳老師的眼睛還不得錐死我！

看得出陳老師的心情也確實(shí)不錯(cuò)，目光如炬、口若懸河、妙語連珠，把課文講得出神人化，聽得我們目瞪口呆、五體投地。要是能天天這么上課，那該是多大的享受！但愿我們的陳老師能永遠(yuǎn)這么青春美麗、容光煥發(fā)！

老師周記(篇4)

我們班的李老師，一頭烏黑的卷發(fā)，顯得美麗大方，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像彎彎的月亮甜蜜蜜的。你一定問，李老師怎么會(huì)是犟老師呢？且聽我細(xì)細(xì)給你道來。

李老師很敬業(yè)，是個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的老師。上周的測(cè)試卷出來了，老師一臉嚴(yán)肅地說：這次考試咱班考得不好，一個(gè)一百都沒有，這節(jié)課我們來講講試卷！說著，老師針對(duì)易錯(cuò)題和難度題，一題題講起來，一會(huì)兒在黑板上認(rèn)真地寫著，一會(huì)兒又對(duì)我們提出問題，講完還不忘問問我們聽懂沒有？不知不覺中，叮鈴鈴下課鈴響了，可是卷子才講了三分之二，李老師把門關(guān)上說：我們抓緊把剩下的題講完！接著又滔滔不決講起來，十分鐘后上課鈴又打響，上課的老師推門進(jìn)來，李老師不好意思地嘿嘿一笑：馬上就完，馬上就完。李老師呵，你可真犟，非要把整張卷子都講完，如果沒有下一節(jié)課，你難不成要講到天昏地暗嗎？！

第七節(jié)課下課鈴打響了，有的班級(jí)同學(xué)都背著書包回家了，我們要一如既往上第八節(jié)課由李老師給我們開數(shù)學(xué)小灶，她一手拿著黃崗，一手在黑板上寫寫劃劃，尤其是針對(duì)附加題，只要一有同學(xué)疑惑不解，李老師總會(huì)不厭其煩地再講一遍，接下來是讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)改錯(cuò)，過關(guān)了才能回家。李老師呀，你可真犟，不放過任何一道難題，不放棄任何一個(gè)差生，你難不成要把我們班的差生都一掃凈光光？！

李老師呀李老師，你可真是個(gè)名副其實(shí)的犟老師！

老師周記(篇5)

每當(dāng)我們的老師在講臺(tái)前滔滔不絕地講課時(shí)，她那會(huì)說話的眼睛總是掃視我們，我可羨慕她。

星期天，我和往常一樣做完了作業(yè)，拿起平時(shí)的玩具玩了起來，哎!這些玩具我都玩厭了，到底玩什么呢?我眼珠子一轉(zhuǎn)想出了一個(gè)新玩法當(dāng)小老師。于是我叫來了鄰居的小弟弟和小妹妹，說：我們來玩當(dāng)老師的游戲吧!我當(dāng)語文老師，李紅當(dāng)數(shù)學(xué)老師。他們聽了都說好。當(dāng)當(dāng)當(dāng)小花敲了敲門，就當(dāng)做鈴聲。我手沒拿語文書，面帶微笑地走到講臺(tái)上說：同學(xué)們好。他們也向我問了好。我就翻開語文書講起課文來。我教大家同時(shí)，我說：誰能組詞呢?四雙小手一個(gè)個(gè)地舉了起來，我叫了小紅。她說：同學(xué)，同志。我說：大家表揚(yáng)她。啪啪啪掌聲想起來了。當(dāng)當(dāng)當(dāng)下課鈴響了，我說：這節(jié)課到此為止，下一節(jié)數(shù)學(xué)課。我拿著語文書走下了講臺(tái)。

當(dāng)一位正真的當(dāng)老師可真好啊!我長(zhǎng)大了也要老師。

老師周記(篇6)

最重要的就是去做你真正想做的事情，跟著興趣走。

_姚明

愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。

在姚明小時(shí)候，姚明的父母并沒有刻意鼓勵(lì)他把籃球當(dāng)作自己將來的事業(yè)，他們只是讓姚明做自己喜歡的事情。他們希望小姚明和普通的孩子一樣讀書、上大學(xué)、找工作，然后找到自己的生活方式。但姚明最終還是選擇了籃球。后來他發(fā)現(xiàn)自己真的非常熱愛籃球。

姚明、姚明的父母和他當(dāng)年的老師、教練以及小伙伴都說，其實(shí)剛開始他并不喜歡籃球，對(duì)當(dāng)年的他來說，籃球只不過是一種游戲。姚明的父親姚志源說，小時(shí)候，姚明和其他男孩子一樣，喜歡槍，后來愛看書，尤其愛看地理方面的書。有一段時(shí)間還對(duì)考古發(fā)生了興趣，再往后，喜歡做航模，他第一次在體工隊(duì)拿了工資，就去買了航?；貋碜约鹤?。再后來就喜歡打游戲機(jī)了。

在學(xué)習(xí)上，姚明的父母從來不逼迫姚明，而是以啟發(fā)施展為主，重視培養(yǎng)他的興趣。這種方式讓姚明享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。長(zhǎng)大之后，每當(dāng)有人問起他的童年，他都會(huì)說：“我是玩過來的，沒人逼迫我學(xué)習(xí)?！逼鋵?shí)，他所謂的玩就是讀自己喜歡的書，研究所有自己好奇的東西。由于樂在其中，就好像在玩一樣。

中國父母都命令孩子放學(xué)后學(xué)這學(xué)那_音樂、繪畫、跳舞。孩子們沒有選擇的自由，父母說了算。姚明的母親從不強(qiáng)迫姚明做此類的事，她讓姚明嘗試做自己喜歡的任何事。她只要求姚明不要做壞事，或者用錯(cuò)誤的方式做事。

姚明直到9歲的時(shí)候，才開始對(duì)籃球有點(diǎn)興趣。到12歲時(shí)，他已經(jīng)非常喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。父母把他送到上海體育學(xué)院，他在那每天都要打幾個(gè)小時(shí)的籃球。由于姚明住校，離家的路途比較遙遠(yuǎn)，這使得他有更多的時(shí)間打籃球，他對(duì)籃球越發(fā)專注了。

姚明最喜歡的球員有三個(gè)，他們是阿瑞維達(dá)司？薩博尼斯、哈基姆？奧拉朱旺和查爾斯？巴克利，姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網(wǎng)名。在姚明心目中，薩博尼斯是籃球中鋒技術(shù)的教科書，“簡(jiǎn)直擁有了所有位置球員該有的技術(shù)”。薩博尼斯是姚明剛開始打球時(shí)的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式_嫻熟的運(yùn)球，用不可思議的方式把球傳給空位的隊(duì)友，精準(zhǔn)的中遠(yuǎn)距離投籃。每當(dāng)他在場(chǎng)上時(shí)，他都會(huì)效仿他的偶像打球的方式。后來姚明很關(guān)注當(dāng)時(shí)的休斯敦火箭。這支球隊(duì)以另一個(gè)敏捷的大個(gè)子哈基姆？奧拉朱旺為首，1994和1995年連續(xù)兩年贏得NBA的總冠軍。姚明迷上了這支球隊(duì)，也非常崇拜奧拉朱旺。這些都使姚明對(duì)籃球更感興趣，也使他打球的動(dòng)力更足?？梢?，興趣對(duì)一個(gè)人的個(gè)性形成和發(fā)展、對(duì)一個(gè)人的生活和活動(dòng)有巨大的作用。

興趣是指?jìng)€(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，姚明對(duì)籃球產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，所以才會(huì)關(guān)注籃球，才會(huì)為籃球傾注熱情、付出努力；還例如有的人對(duì)美術(shù)感興趣，他就會(huì)對(duì)各種油畫、美展、攝影都會(huì)認(rèn)真觀賞、評(píng)點(diǎn)，對(duì)好的作品進(jìn)行收藏、模仿。

興趣不只是對(duì)事物的表面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識(shí)或參與這種活動(dòng)而使人體驗(yàn)到情緒上的滿足而產(chǎn)生的。例如，一個(gè)人對(duì)跳舞感興趣，他就會(huì)主動(dòng)地、積極尋找機(jī)會(huì)去參加，而且在跳舞時(shí)感到愉悅和放松，表現(xiàn)出積極而自覺自愿。

具體來說，興趣對(duì)一個(gè)人作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，對(duì)未來活動(dòng)的準(zhǔn)備作用。例如，對(duì)于一名學(xué)生來說，對(duì)化學(xué)感興趣，就可能激勵(lì)他積累各種化學(xué)知識(shí)，研究各種化學(xué)現(xiàn)象，為將來研究和從事化學(xué)方面的工作打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。

其次，對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動(dòng)，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動(dòng)。美國著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對(duì)自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫?！热绺阄锢韺?shí)驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西。”正是興趣和事業(yè)心推動(dòng)了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。

最后，對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。興趣會(huì)促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。就中學(xué)生來說，對(duì)一門課程感興趣，會(huì)促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會(huì)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，而且會(huì)大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

所以，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星，我們也一樣能因?yàn)榕d趣而成就自己的未來。

方法與策略：

首先要有濃厚的好奇心。對(duì)于未知的事物應(yīng)該付諸行動(dòng)去接觸它，像是電腦游戲很好玩，是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？日全蝕是不是真的是天狗吃日？要消解這些問號(hào)，進(jìn)一步去鉆研計(jì)算機(jī)書籍或翻閱百科全書，興趣的開端搞不好就這么產(chǎn)生了。

再次就是不間斷。有人吉他彈得很好，但若半年不彈，技巧鐵定退步，同樣的，要培養(yǎng)一份興趣，也要不斷去熟悉它，漸漸地讓它成為生活的一部分，每天碰一點(diǎn)，久了自然會(huì)上癮，如果只是選擇性的初一、十五玩一下，那是很難變成自己興趣的；許多男生喜歡打籃球，只要一天沒得打，就會(huì)全身不對(duì)勁，那是因?yàn)榛@球已經(jīng)是他們生活中的興趣，戒不掉啦。

深入的研究也是培養(yǎng)興趣的要素之一，假使你每天固定一小時(shí)玩計(jì)算機(jī)，但只是隨便消磨時(shí)間，沒有設(shè)定一個(gè)目標(biāo)來研究，是引不出興趣來的，不過是不斷地重復(fù)一樣的動(dòng)作罷了，但假使你鎖定一個(gè)主題，譬如計(jì)算機(jī)繪圖軟件的認(rèn)識(shí)，有了深入的方向，不怕問題難，越難越便于鼓起勇氣，一層一層地往前追，一定就像倒吃甘蔗般，滋味越來越甜美。

除此之外，找朋友也是很重要的。校園的一些社團(tuán)，就是為志趣相同的學(xué)生共同學(xué)習(xí)的學(xué)生而設(shè)立，因?yàn)橐粋€(gè)人即使對(duì)某樣活動(dòng)興致盎然，也會(huì)有停擺的時(shí)候，此時(shí)，朋友就可從旁鼓勵(lì)協(xié)助，而且，如果朋友是比你厲害的角色，還可能刺激你更上一層樓。

姚明啟示：

興趣可以使人智力得到開放，知識(shí)得以豐富，眼界得到開闊，并會(huì)使人善于適應(yīng)環(huán)境，對(duì)生活充滿熱情。興趣對(duì)人的個(gè)性形成和發(fā)展起巨大作用

無論成敗，我覺得我都要從過程中去學(xué)很多東西。

_姚明

在前進(jìn)的道路上，我們難免會(huì)遇到一些挫折和失敗。有些人在遇到失敗以后，總想逃避，他們表現(xiàn)出兩種愚蠢的行為：

一是指責(zé)別人，開脫自己的責(zé)任。這類人往往會(huì)說：“這是你的錯(cuò)，不是我的錯(cuò)”，或者“如果我妻子花錢不大手大腳的話，我就不會(huì)落到如此的地步”，或者“我的雇員對(duì)我不忠實(shí)”，“他們說得不清楚”，或者“如果沒有孩子拖累的話，我早就很富裕了”；他們也會(huì)說：“顧客只是沒有注意到我的產(chǎn)品”，還有“這是老板的錯(cuò)”等等。還有些人會(huì)說：“因?yàn)槲覜]受過良好的教育，所以我的事業(yè)不如意”，“如果再給我點(diǎn)時(shí)間的話，我會(huì)做好的”，或者“人人都這樣，我為何不可……”

二是半途而廢。半途而廢的人經(jīng)常說的話是：“瞧，我都做了些什么??？我不想自找麻煩了?！被蛘摺斑@件事太難了，不值得我投入這么多的精力，還是換個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的吧！”或者，“我早就告訴過你那樣做不管用。”

這兩種做法都是極其錯(cuò)誤的。實(shí)際上挫折和失敗也為我們提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。姚明就是這樣看待失敗的。他把每一次失敗都當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在以后出理同樣的失敗。

有一次，火箭隊(duì)在主場(chǎng)輸給馬刺，兩隊(duì)打得極其難看。姚明13投4中，該賽季首次得分不到兩位數(shù)。結(jié)果他晚上回家在床上還翻個(gè)不停，就像在烙餅，只好上網(wǎng)抒發(fā)自己的感想：“今天打得是不好，所以心情很差，半夜了還睡不著，跑到這里消磨。但是我盡力了，哪怕輸了，也學(xué)到了一些東西?！?/p>

有一段時(shí)間，在國內(nèi)每六周就有一本關(guān)于姚明的新書出版。其中一本，把姚明寫成一個(gè)從不犯錯(cuò)誤的人，好像他是一個(gè)神而不是一個(gè)人。而姚明對(duì)自己有著清醒的認(rèn)識(shí)：“我失敗過許許多多次。從這本書中你將了解更多的是我的失敗，而不是成功。人人都喜歡談?wù)摮晒?，媒體對(duì)我也多有溢美之詞，有些是言過其實(shí)。我想：從失敗的教訓(xùn)中獲取的經(jīng)驗(yàn)更為寶貴。”

老師周記(篇7)

要說丁老師，可是從五年級(jí)開始就帶我們班了。雖然不是語數(shù)外等主科的老師，也不是信息、體育等我們所喜愛的副科的老師?？墒牵罾蠋煾又匾?。

平時(shí)，我們總說你偏向那些男生，可是，對(duì)于女生，你卻是更庇護(hù)。只是，我們不懂；只是，我們太任性。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)，三個(gè)學(xué)期以來，一直斤斤計(jì)較的是我，一直不明白的是我，一直慪氣的是我，一直找麻煩的，還是我在這一次次的不服氣后，我已經(jīng)沒有了真正意義上的憤怒。即便，你在教訓(xùn)我們時(shí)，我不會(huì)再小聲嘀咕，應(yīng)為我明白，你是為我們好。就算，我還會(huì)小聲詛咒你，但是，已經(jīng)沒有了先前的脾氣。

最近，你幾次找我談話，讓我不要玩太瘋，把心思用在學(xué)習(xí)上我才醒悟，原來，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該一次次激怒你，讓你忍無可忍，真的，很抱歉。這么久了，總是感覺自己心里最討厭的老師是你，但是，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我們之間，有了一種叫做感恩的東西。這么久了，我不懂事，你卻用寬容來回復(fù)我的任性。

對(duì)不起，在最后的時(shí)間，謝謝，真的謝謝。

老師周記(篇8)

我們班的葉老師，今年已經(jīng)40多歲了，她高高的身材，臉上有幾分皺紋，頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā)，這都是為我們操心而長(zhǎng)。

葉老師是溫和而又嚴(yán)格的。記得有一次，我的鼻子破了，葉老師溫柔的說：“快去洗洗，拿紙堵住，頭像上仰，手向上舉”。弄得我和一個(gè)犯人似的。真好，一會(huì)鼻子就不流血了，我感激地望著老師。

還有一次，同學(xué)們?cè)趯懻n堂作業(yè)，我寫的快，自認(rèn)為寫得好，改作業(yè)時(shí)，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，回去重寫，葉老師嚴(yán)格的對(duì)我說。我只好回去重寫。葉老師對(duì)我的書寫非常嚴(yán)格，我時(shí)常因?yàn)樽鳂I(yè)寫不好而被罰，重寫，直到寫好。

去，重寫，前面去。葉老師又在說那些沒寫作業(yè)的人，葉老師上課的第一件事就是處置沒寫作業(yè)的。葉老師天天不是操這份心，就是那份心。班里的大事小事葉老師都要仔細(xì)辦。批作業(yè)，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本?？荚囃炅说木碜?，葉老師常常回家改卷子改到12點(diǎn)多，1點(diǎn)多才睡覺，早上天亮就起床，早早來到學(xué)校，看著同學(xué)讀書。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時(shí)候

每當(dāng)我們經(jīng)過辦公司的時(shí)候，都能看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。其實(shí)大家心里都知道，那是為我們操心長(zhǎng)出來的。我想在這里對(duì)葉老師說一聲“謝謝老師”。

老師周記(篇9)

成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!

我是一棵小樹苗，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)，您對(duì)我的教導(dǎo)，銘刻在我心中，生生世世，我永遠(yuǎn)不能忘懷。

還記得三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)典禮，我們?cè)谖枧_(tái)上表演跳繩，非常緊張。在表演的時(shí)候，我無意中看見了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯(cuò)，因?yàn)?，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊(duì)，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊(duì)的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵(lì)，所以我并沒有出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)。

就是因?yàn)檫@一個(gè)牌子，就是因?yàn)橐宦暵暋凹佑汀?，我的心里不知從什么時(shí)候開始，無論做什么事情我都不會(huì)像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會(huì)了如何擁有自信!

“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，我們的成果是您的榮譽(yù)。祝劉老師：節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!

老師周記(篇10)

暴力補(bǔ)習(xí)老師-周記500字

大家看了這個(gè)暴力補(bǔ)習(xí)老師，是不是覺得老師打我了？不不不，老師超級(jí)兇，動(dòng)不動(dòng)拍桌子，嚇?biāo)腊沉恕?/p>

我到補(bǔ)習(xí)的地方，看見老師在那里，我走到她的身邊，把要拿的東西拿出來，開始上課了。上到一半，有個(gè)地方我不懂，我就問老師：老師這個(gè)單詞什么意思。老師看了看，火冒三尺，說：理想啊，李想，你真笨，你自己看一看要不要知道這句話的意思。我看了一下不需要，然后搖了搖頭，老師一邊拍桌子一邊大聲的說話：知道就好，不要干什么不懂腦筋。老師說的時(shí)候，我把耳朵報(bào)得緊緊地，老師突然又拍了一下桌子：快寫啊！報(bào)什么耳朵。我頓時(shí)嚇傻了，可憐兮兮的看著老師，老師遲鈍了一下，說：看什么看，裝什么可憐，快點(diǎn)寫題目。我低著頭乖乖的寫題目，過了一會(huì)兒，我說：老師，我寫完了。老師看了看，發(fā)現(xiàn)有一題是錯(cuò)的，老師又開始批評(píng)我了：你怎么搞的，不都是都會(huì)嗎？怎么又錯(cuò)了老師又要開始講大道理了，我心想：老師啊，你就快點(diǎn)將題目吧！老師好像明白了我的心聲，就說：我再給你講一遍老師又開始講了，我聽得津津有味，過了一會(huì)兒，老師要讓我默寫介詞什么的，我默完了之后，老師又發(fā)現(xiàn)我多了一個(gè)R，老師直接氣的跳了起來，說：你怎么回事啊！你，你，你怎么這么粗心?。∥铱戳丝?，說：沒有啊！老師氣的在那里拍桌子時(shí)間過得好快，不知不覺下課了。

現(xiàn)在的老師是女的還兇一些，男的還要溫柔一些，這些怎么都倒過來了？

老師周記(篇11)

有這樣一個(gè)故事，說明了興趣是最好的老師的道理。有一位教授把畢業(yè)班的一個(gè)學(xué)生的成績(jī)打了個(gè)不及格。在知道自己不及格時(shí)，這個(gè)學(xué)生非常失望，因?yàn)樗缫炎龊卯厴I(yè)后的各種設(shè)計(jì)，現(xiàn)在不得不取消，真的很難堪。他找到教授要求通融一下。教授說：這個(gè)成績(jī)不能更改。學(xué)生大發(fā)脾氣，向教授發(fā)泄了一氣。

待他平靜下來后，教授對(duì)他說：“你說的大部分都很對(duì)，確實(shí)有許多知名人物幾乎不知道這一科的內(nèi)容。你將來很可能不用這門知識(shí)就獲得成功，你也可能一輩子都用不到這門課程里的知識(shí)，但是你對(duì)這門課的態(tài)度卻對(duì)你大有影響?！?/p>

“你是什么意思？”這個(gè)學(xué)生問道。

教授回答說：“我能不能給你一個(gè)建議呢？我知道你相當(dāng)失望，我了解你的感覺，我也不會(huì)怪你。但是請(qǐng)你用積極的態(tài)度來面對(duì)這件事吧。這一課非常非常重要，如果不由衷培養(yǎng)積極的心態(tài)，根本做不成任何事情。請(qǐng)你記住這個(gè)教訓(xùn)，五年以后就會(huì)知道，它是使你收獲最大的一個(gè)教訓(xùn)。”

后來這個(gè)學(xué)生又重修了這門功課，而且成績(jī)非常優(yōu)異。不久，他特地向這位教授致謝，并非常感激那場(chǎng)爭(zhēng)論。他說：“這次不及格真的使我受益無窮?？雌饋砜赡苡悬c(diǎn)奇怪，我甚至慶幸那次沒有通過。因?yàn)槲医?jīng)歷了挫折，從中學(xué)到了很多東西，最終讓我嘗到了成功的滋味?！?/p>

假如一個(gè)人說：“我所得到的教訓(xùn)就是再也不那樣做了”，而不是說：“我很慶幸自己犯了錯(cuò)誤，因?yàn)槲覐倪@次經(jīng)歷中受益不淺”，那么，這個(gè)人也許還沒有領(lǐng)悟到失敗的重要性。如此多的人不能取得想像中的成功，是因?yàn)樗麄儾粩嗟貙?duì)自己說：“我再也不那樣做了”，一旦失敗他們就不愿再去面對(duì)，更不愿從中學(xué)習(xí)到避免失敗或浪費(fèi)失敗機(jī)會(huì)的人，不能算具備較高的智慧，在事業(yè)上的成就也會(huì)受到限制。實(shí)際上，只要我們能像姚明一樣，從挫折中汲取教訓(xùn)，好好利用，我們都可以化失敗為勝利。

所以千萬不要把失敗的責(zé)任推給你的命運(yùn)，要仔細(xì)研究失敗的實(shí)例。如果你失敗了，那么繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！這可能是你的修養(yǎng)或火候還不夠好的緣故。世界上有無數(shù)人，一輩子渾渾噩噩，碌碌無為，他們對(duì)自己一直平庸的解釋不外是“運(yùn)氣不好”、“命運(yùn)坎坷”、“好運(yùn)未到”，這些人仍然像小孩那樣幼稚與不成熟；他們只想得到別人的同情，簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)主見。由于他們一直想不通這一點(diǎn)，才一直找不到使他們變得更偉大、更堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)。

老師周記(篇12)

×月×日星期×天氣×

9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場(chǎng)面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見同學(xué)們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂”幾個(gè)大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。

我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日快樂！還有今天我一定要表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，今天不光是我表現(xiàn)好，全班同學(xué)都表現(xiàn)的非常好，所有的老師和兩位校長(zhǎng)也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！

今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，要以更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)辛苦的老師，為班集體爭(zhēng)光！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2023老師周記通用五篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了老師周記專題，希望您能喜歡！