幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

中華上下五千年的讀后感7篇

發(fā)布時(shí)間:2023-07-11

中華上下五千年讀后感。

根據(jù)您提出的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備了一篇“中華上下五千年的讀后感”,好的書(shū)籍通常能夠教給我們一些人生道理。?以梳理閱讀內(nèi)容為重點(diǎn),打造個(gè)人閱讀筆記,希望我們的網(wǎng)站能夠幫助您更好地生活和工作請(qǐng)多多關(guān)注!

中華上下五千年的讀后感(篇1)

范文一:中華上下五千年的讀后感作文

歷史是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的,也是豐富多彩的。我們偉大的祖國(guó)有五千年的悠久歷史。中華民族在廣袤富饒的土地上,以其巨大的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的生命力和強(qiáng)大的凝聚力,世代繁衍。

《中華上下五千年》是一本歷史書(shū),講述了中國(guó)自五千年來(lái)發(fā)生的大事。書(shū)中的許多歷史故事我們都很熟悉,如大禹治水、陳勝吳起義、赤壁戰(zhàn)役、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等。史事上,我認(rèn)為作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí),不僅希望讀者了解史事,更希望我們體驗(yàn)古人的智慧和勤奮。

其實(shí)每個(gè)故事的發(fā)生一定會(huì)有它的起因,而有些歷史典故還會(huì)讓現(xiàn)代人贊嘆不已,甚至作為借鑒,在當(dāng)今社會(huì)還有著同樣顯著的效果。這些,無(wú)不證明古代人們的智慧。

一個(gè)個(gè)事例在激蕩著我們的心;一位位英雄值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。雖然歷史是我們的過(guò)去,但正是因?yàn)闅v史,我們才能發(fā)展成為今天的文明社會(huì)。正是這本書(shū)讓我了解了歷史的滄桑;正是這本書(shū)讓我了解了悠久的歷史;正是這本書(shū)讓我領(lǐng)略了中華民族強(qiáng)大的生命力!

范文二:《中華上下五千年》讀后感

讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、在閱讀?!?/p>

讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。這本書(shū)不僅限于歷史,而且涉及哲學(xué)、軍事、藝術(shù),甚至教育等多個(gè)領(lǐng)域。讓每個(gè)時(shí)代、每個(gè)王朝、每個(gè)國(guó)家的故事呈現(xiàn)在我們面前。

讀了《上下五千年》我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是:它的特點(diǎn)就是選取的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中,具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來(lái)描寫(xiě)。因此,在輕松的閱讀中,我可以看到中國(guó)山腳五千年歷史的全景。

這本書(shū)的另一個(gè)特點(diǎn)是作者沒(méi)有從官史的角度來(lái)敘述,而是增加了一些老百姓的意見(jiàn)和看法。讓讀者從不同的方向和角度去思考和理解,打破了傳統(tǒng)的歷史教科書(shū)。

讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史,又讓我學(xué)會(huì)了許多道理。

范文三:中華上下五千年讀后感

中華是一個(gè)文明之國(guó)。中華用有幾千年的歷史。

今天,我把中華上下五千年給讀完了。令我感悟深刻的是一篇叫《烽火戲諸侯》的故事。

主要講了這樣的故事:周宣王死后,周幽王即位,周幽王是一個(gè)昏君。周幽王不僅殘暴昏庸,而且耽迷于酒色之中這是有個(gè)大臣勸幽王,可是幽王不聽(tīng)反把大臣給抓起來(lái),大臣家人想救他,于是便把大臣進(jìn)獻(xiàn)幽王,幽王便把大臣給放啦。

可是那個(gè)大臣不笑,幽王下令只要能讓那個(gè)大臣笑,就賞一千兩銀子。有個(gè)大臣知道后就想辦法陷害幽王,在烽火臺(tái)點(diǎn)狼煙,果真那個(gè)大臣看到侯爺狼狽、氣憤的樣子笑啦一下。自后那個(gè)大臣深受幽王寵愛(ài),幽王廢太子立那個(gè)大臣的兒子為太子。

幾年后,當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí),你沒(méi)有忘記這一點(diǎn),所以你沒(méi)有去救國(guó)王。幽王被殺。

這件事令我感悟深刻。不可以騙人,不可以小題大做。

中華。從原始文明道中原爭(zhēng)霸,再到九州統(tǒng)

一、王朝更送最后到民主社會(huì)。在重大事件發(fā)生的過(guò)程中,要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找到生活的坐標(biāo)!

中華上下五千年的讀后感(篇2)

《中華上下五千年》是本人盡皆知的歷史故事書(shū)。媽媽常對(duì)我說(shuō)“讀史使人明智”,以前我總是不明白她為什么總那么說(shuō),讀完《中華上下五千年》后,似乎我有了些許的明白。在這本書(shū)中,我知道了許多名人,但我最喜歡的還是那位清正廉潔的“包青天”了。

他不但十分公正,還很有孝心,為了更好的照顧母親,竟然放棄自己升遷的機(jī)會(huì),把官都辭了。他為什么能為母親放棄這么多?因?yàn)樗幸活w感恩的心。

記得以前,媽媽常帶我游覽各地的景點(diǎn),雖然我年紀(jì)不大,但早已游覽過(guò)美麗的武夷山,煙波浩渺的青島…… 不過(guò)有一次,我差點(diǎn)發(fā)生了意外,記得那是一個(gè)烈日高照的日子,我和媽媽去千島湖附近的大慈巖玩,我們走到山頂?shù)臅r(shí)候,我十分激動(dòng),便在棧道上面跑來(lái)跑去,由于當(dāng)時(shí)的階梯是懸空的,和山體之間有一點(diǎn)縫隙,我一不小心,就掉了下去,幸好腳下踩到了一棵樹(shù)枝,才沒(méi)馬上滾下山。 媽媽發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了,很是著急,她立刻找到了我,當(dāng)時(shí)她心里十分著急,但又不知道怎么辦才好,等其他人趕來(lái),商量著該申請(qǐng)救援的時(shí)候,媽媽自己竟小心翼翼地下來(lái)了。她把我高高地舉了起來(lái),上面的人使勁一拉,我終于回到了棧道上。

我上來(lái)了,但我媽媽還是下來(lái)了!幾個(gè)年輕人和我們一起努力把我媽媽拉出來(lái),我們母子倆終于平安了。 “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。

媽媽,為了她自己的孩子,我們可以不計(jì)后果。作為孩子,我們不應(yīng)該像包公一樣,用一顆感恩的心來(lái)回報(bào)母親嗎?

我最佩服的人是:王允,因?yàn)闉榱瞬蛔尪看畚?,他在王允的豪宅里用了一個(gè)舞者;貂蟬去殺了董卓和呂布。呂布見(jiàn)了美人,心中很開(kāi)心,王允便答應(yīng)貂蟬和呂布的婚事。

后來(lái)又把舞女介紹給董卓。就這樣,父子倆便發(fā)生了沖突,開(kāi)始互相殘殺。后來(lái),呂布便把董卓給刺殺了。

我覺(jué)得王允的智慧值得我們大家去學(xué)習(xí)。

我最看不起的人是:門(mén)達(dá),因?yàn)樗X(jué)得文帝死后,他的朋友也相繼去世,他很難過(guò)。之后,他與蜀國(guó)諸葛亮取得了聯(lián)系,司馬懿知道了這件事,心宗更加害怕。

司馬一邊在幾十天后進(jìn)軍,攻打孟達(dá)的新城。十六天之后,孟達(dá)便被司馬懿給處死了。我覺(jué)得做人要踏踏實(shí)實(shí),不能和孟達(dá)一樣。

我最同情的人是:班固,因?yàn)樗麨榱送瓿筛赣H給他的“任務(wù)”,他不分晝地寫(xiě)《漢書(shū)》。當(dāng)他正專心致志寫(xiě)《漢書(shū)》的時(shí)候,就遭遇了和司馬遷一樣的事情。

但他并沒(méi)有放棄希望。在明帝讀《漢書(shū)》是,發(fā)現(xiàn)了他被誣陷,便把他放了出來(lái)。很少有人能堅(jiān)持寫(xiě)這樣的書(shū),所以我同情他。

我最惋惜的人是:華佗,因?yàn)槿A佗為了很多人治病,大家都稱他“神醫(yī)”。他和曹操同鄉(xiāng)。聽(tīng)說(shuō)華佗醫(yī)術(shù)高超,曹操便請(qǐng)他治頭風(fēng)病。華佗痊愈后,曹操命令他留下來(lái)。如果華佗拒絕,他就被處決。

我覺(jué)得華佗不肯留下來(lái)是有苦衷的,而曹操卻把他給殺了。華佗不僅死的不公,而且沒(méi)能保管好醫(yī)書(shū)。太可憐了。

我最恨的人是曹丕。因?yàn)椴懿倭⑺麨樘?,他繼位后,野心的缺乏變得更大。為了不讓弟弟占他的位置,讓他們回到自己的地盤(pán)。因?yàn)橛幸淮尾苤簿坪罅R使者,想置他于死地。

可是,曹丕達(dá)到了曹植的要求,便免了死罪。曹丕這種人就是貪得無(wú)厭,令人憎惡!

中華上下五千年讀后感篇【3】悠悠華夏五千載歲月,沉積了五千年的燦爛文化?!吨腥A上下五千年》將這五干年的滄桑巨變,五千年的興衰成敗,濃縮于一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事中。每個(gè)朝代無(wú)論強(qiáng)弱盛衰,都會(huì)涌現(xiàn)出燦若星河的杰出人物,創(chuàng)造出震古爍今的輝煌業(yè)績(jī)。

遨游其中,我從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代,穿越到興旺發(fā)達(dá)的明清時(shí)代,再到硝煙戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代……

姜太公釣魚(yú);;愿者上鉤。你一定很熟悉這句諺語(yǔ),但是有多少人知道它的起源呢?讓我來(lái)告訴你我從這本書(shū)中學(xué)到的故事:商紂的**和周文王推翻**的決心。

太公姜子牙受師傅之命,下界幫助文王。但姜子牙覺(jué)得自己已經(jīng)五十多歲了,與文王沒(méi)有交情,很難欣賞他。于是在文王打獵的地方;;渭水北岸,用垂直且沒(méi)有魚(yú)餌的魚(yú)鉤來(lái)釣魚(yú)吸引他,文王看到如此奇妙的情景,主動(dòng)與姜子牙搭話,發(fā)現(xiàn)此人足智多謀,故將其招入帳下,協(xié)助自己推翻商紂,建立自己的帝國(guó)。

相反,趙括卻“紙上談兵終失敗”,盡管趙括精通戰(zhàn)術(shù),懂得兵法,可是他不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,見(jiàn)機(jī)行事,最后吃了個(gè)敗仗,也因此丟了性命。

作為炎黃子孫的我們,作為傳承人的我們,是否從這書(shū)中理解懂了別樣的含義呢?看到那些浴血奮戰(zhàn)、血染戰(zhàn)場(chǎng)的士兵,你是不是為之動(dòng)容呢?再回過(guò)頭來(lái)看看那些以周幽王為代表的的花天酒地,昏庸無(wú)能的皇帝,我們更傾向于哪一種呢?

我相信沒(méi)有人愿意做一個(gè)不被別人肯定和鄙視的壞人,但做一個(gè)紳士并不容易。我希望你不要退縮,因?yàn)樽鲆粋€(gè)好人很難。你們要勇敢前進(jìn),不怕困難,為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

中華上下五千年的讀后感(篇3)

中華民族五千年的文明歷史

——讀《中華上下五千年》有感

五千年來(lái),中華民族以其偉大的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的生命力和強(qiáng)大的凝聚力,一代又一代地生活繁榮昌盛,走過(guò)了一條不尋常的道路,鑄就了燦爛的現(xiàn)代文明。

《中華上下五千年》譜寫(xiě)了中華民族五千年的繁榮昌盛,記敘了一個(gè)個(gè)膾炙人口、發(fā)人深省的歷史故事,它是一曲贊歌。他贊揚(yáng)了為正義犧牲生命的英雄,指出了江山;贊揚(yáng)了勤儉樸素、聰明才智、能干的普通百姓;贊揚(yáng)了為國(guó)家和人民服務(wù)的統(tǒng)治者。中國(guó)人民的歷史博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),讓每一個(gè)中國(guó)人都感到由衷的自豪。

上下五千年的歷史,世事滄桑,朝代更替。從開(kāi)天辟地的傳說(shuō)到夏、商、周文明,從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦、漢、魏、晉,從十六國(guó)到南北朝,從隋、唐、五代十國(guó)到宋、元、明、清,再到新中國(guó)的誕生……在華夏廣袤的大地上,中華民族生生不息,拼搏不止,從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代,從愚昧走向文明。中國(guó)五千年的歷史不僅留下了許多珍貴的文物,也留下了許多歷史故事。

其中,影響最大的是神農(nóng)的百味藥草和七捕孟虎。

神農(nóng)親自品嘗了各種草藥,包括甜的、苦的、可食用的和不可食用的。他還發(fā)現(xiàn)了許多可以治療疾病的藥物。直到生命的最后一刻,他仍然告訴人們心碎是有毒的。神農(nóng)氏舍身為民的精神很讓我感到。

諸葛亮七擒孟獲,一抓,再一放,再一抓,再一放,一直持繼了七次,孟獲只好乖乖投降,我不得不敬佩諸葛亮聰明的才智。

歷史在不斷地進(jìn)步,黃河在不斷地流淌。作為新社會(huì)的接班人,我們要努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),迎接新世紀(jì)。

中華上下五千年的讀后感(篇4)

讀《中華上下五千年》有感

假期里,通讀了一遍《中華上下五千年》。仔細(xì)想來(lái)與高中時(shí)粗略瀏覽已時(shí)隔四年。當(dāng)時(shí)的讀后感筆記也早已不知去向。這次仔細(xì)翻閱了此書(shū)的另已彩頁(yè)版本,不僅僅被書(shū)中名人畫(huà)像、奇珍異寶的圖案所吸引,被文人墨客那波瀾迭出、極具感染力的蒼詩(shī)穹畫(huà)所陶醉,更被歷朝歷代中血?dú)夥絼?、胸?fù)Q抱負(fù)、豪氣沖天的民族英雄所折服。當(dāng)然也少不了對(duì)奸人佞臣、貪生怕死之徒的憤然之氣!

雖說(shuō)只是幾日光陰,我猶如與已逝去的時(shí)光同載,穿越了自傳說(shuō)中的皇帝至今五千年的文明史。縱觀古今,不禁感嘆:多少英雄成敗于否或許只系于一念之間。

越軍于夫椒之戰(zhàn)大敗于吳軍。而就載勾踐以為局面已臨近最后關(guān)頭準(zhǔn)備殺妻于吳王夫差決已死戰(zhàn)時(shí),聽(tīng)取了手下意見(jiàn),先屈辱求和,到吳國(guó)贖罪。不然,勾踐也就不會(huì)有臥薪嘗膽的意志,也就不會(huì)取得后來(lái)吳越戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。北魏孝文帝大膽推行漢化政策,使北魏政治、經(jīng)濟(jì)煥然一新。二十歲即位時(shí)就心有一番大作為的宋神宗在制定新法、進(jìn)行改革時(shí)同樣遭到朝廷內(nèi)外反對(duì),卻猶豫不決,驚慌不定。最終變法失敗,也沒(méi)能有何大作為。而農(nóng)民出身的陳勝、吳廣都能在窮途末路時(shí)揭竿而起,帶領(lǐng)眾人起義,雖以失敗告終,但涌垂青史。

自古至今,勝敗系于一念的例子恒河沙數(shù),數(shù)不勝數(shù)。以史為鑒,以人為鑒----放之四海而皆準(zhǔn)的真理。

歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源,而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。

一。生活既是矛盾:鞭策我們不懈追求,而又強(qiáng)迫我們?cè)谏K結(jié)時(shí)放棄一切。怪不得睿智者早已總結(jié)出:一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界時(shí)他緊握雙拳,離去時(shí)卻松開(kāi)了雙手。這也使得我們世人反省:生活充滿美麗與奇跡,千萬(wàn)不要回首往事時(shí)才領(lǐng)悟到一切。也許我們每個(gè)人都會(huì)懷念消失的美麗與逝去的愛(ài),但可曾想過(guò),當(dāng)美麗之花綻放時(shí)我們?cè)暥灰?jiàn)。這豈不是更另人痛苦的?!

二。理想本身會(huì)賦予生命太多的意義與價(jià)值。與其浪費(fèi)太多生命去積累自己不喜歡的東西,不如花更多的精力去追求理想。

我把興趣賦予書(shū)籍,書(shū)籍便成了我的精神殿堂。

我把目標(biāo)親人與朋友,他們便成了我一輩子的精神支柱。

我把愛(ài)賦予你,你也便成了我的一切。

我的理想中,除了書(shū)籍、親人、朋友和愛(ài)人,其他一切都只是過(guò)眼云煙,我之會(huì)一笑了之。不要被生活中的不足所迷惑,也不要被瑣事纏身。帶著理想,心中有愛(ài),你會(huì)豁達(dá)超脫,幸福一身。

說(shuō)到幸福,想起一個(gè)小故事:什么是“幸?!保?/p>

強(qiáng)盜說(shuō):幸福是接二連

三、夠刺激、夠味兒的掠奪;

賭徒說(shuō):幸福是把生命當(dāng)作籌碼,破釜沉舟、孤注一擲、絕處逢生;

富豪說(shuō):幸福是視金如土、揮霍大度,讓一切高貴與不高貴俯首低眉;

平民說(shuō):幸福是飯、是衣、是房;

思想者則沉默不語(yǔ)。

幸福在一旁暗笑了。說(shuō):幸福是一切,幸福又什么都不是。

故事完了,但意韻猶在。

試著播種一顆平常心。用幸福眼看世界。也許幸福與我們只有一葉之隔。重要的是過(guò)程,而不要過(guò)于在意播種后的收獲。看來(lái),強(qiáng)盜、賭徒、富豪和平民都不是最幸福的。

中華上下五千年的讀后感(篇5)

2018-06-01五千年歷史長(zhǎng)河中的人們——《中華上下五千年》讀后感五(1)班孫祺中國(guó),是一個(gè)文明古國(guó),擁有著五千年的歷史,從茹矛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代,到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代,中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不斷相承。

無(wú)論是厚重的青銅鼎,還是美麗的玉石,無(wú)論是博大精深的道德文章,還是輝煌的科技成就,都體現(xiàn)著中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。

為了探求、了解中國(guó)的歷史文化,我翻開(kāi)了《中華上下五千年》這本書(shū),使我收益匪淺,感慨萬(wàn)千。

這本書(shū)記錄了每一個(gè)國(guó)王,每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),歷史的驕傲,中國(guó)五千年的沉浮和人民的屈辱。

從古代的三帝、五帝到中華人民共和國(guó)的成立,歷史記載詳實(shí),讓我們了解中華民族五千年的來(lái)龍去脈。

《上下五千年》這本書(shū),里面有許多小故事都深深地吸引了我:有的故事驚心動(dòng)魄,有的故事感人肺腑,有的故事回味無(wú)窮。

在那么多的小故事中,有一個(gè)故事我印象最深,就是膾炙人口的《三顧茅廬》官渡大戰(zhàn)后,曹操打敗了劉備。

劉備只得投靠劉表。

為了得到劉備的謀士徐舒,曹操謊稱徐庶的母親病了,要求徐庶立即去許都。

徐庶臨走時(shí)告訴劉備,隆中有個(gè)奇才叫諸葛亮,如果能得到他的幫助,就可以得到天下了。

第二天,劉備、關(guān)羽、張飛帶著禮物去了隆中諸葛亮。

誰(shuí)知道諸葛亮剛出去,那個(gè)男生不知道什么時(shí)候回來(lái)。

劉備只好回去了。

過(guò)了幾天,劉備和關(guān)羽。

張飛冒著大雪又來(lái)到諸葛亮的家。

劉備看見(jiàn)一個(gè)年輕人在看書(shū),急忙向他敬禮。

可那個(gè)青年是諸葛亮的弟弟。

他告訴劉備,哥哥被朋友邀走了。

劉備非常失望,他不得不留下一封信,說(shuō)他渴望得到諸葛亮的幫助,讓世界平靜下來(lái)。

新年過(guò)后,劉備選擇了一個(gè)好日子,有一次來(lái)到隆中。

這次,諸葛亮正好在睡覺(jué)。

劉備讓關(guān)羽和張飛在外面等著,靜靜地站在臺(tái)階下。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,諸葛亮才醒來(lái),劉備向他請(qǐng)教平定天下的辦法。

諸葛亮給劉備分析了天下的形勢(shì),說(shuō):北讓曹操占天時(shí),南讓孫權(quán)占地利,將軍可占人和,拿下西川成大業(yè),和曹、孫成三足鼎立之勢(shì)。

”劉備一聽(tīng),非常佩服,請(qǐng)求他相助。

諸葛亮答應(yīng)了。

那年諸葛亮才27歲。

我記得記載中有一位神醫(yī),他為了給百姓治病,五谷、雜草、藥物、百花,什么能吃,什么能療傷,他都一一嘗試,不畏艱難險(xiǎn)阻,翻山越嶺甚至舍棄生命,四處尋找可以治病救人的草藥以及能吃的糧食,他是那么為民著想,置生死與度外。

像這樣有忠有奸、有善有惡的歷史人物太多太多了,我們只要向歷史中的賢人學(xué)習(xí),向顏真卿學(xué)*****;向包公學(xué)***無(wú)私;向岳飛學(xué)***報(bào)國(guó);向林則徐學(xué)***著想……《中華上下五千年》這本書(shū),蘊(yùn)含了我國(guó)整整五千年的歷史。

這本書(shū)讓我們了解歷史,感受歷史,用心思考?xì)v史,了解歷史。

在這五千年的滄桑中,中華民族歷經(jīng)艱辛,卻繁榮昌盛了幾千年。

但這一切都以成為歷史,現(xiàn)在中國(guó)正在走向世界。

xx年奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功,金牌總數(shù)世界第一;神州七號(hào)**使得中國(guó)成為世界第三個(gè)飛向太空的國(guó)家,這都是中國(guó)人民努力的結(jié)果,民族的驕傲,只有民富國(guó)強(qiáng),外國(guó)人才不敢侵略我們。

... 我們中國(guó)人不僅要了解過(guò)去的歷史,還要書(shū)寫(xiě)未來(lái)的新歷史。

中華上下五千年的讀后感(篇6)

縱觀歷史長(zhǎng)卷,字里行間,可以逐一呈現(xiàn)出中國(guó)五千年歷史的歷史文化背景。五千年的輝煌與輝煌、屈辱與衰落,鑄就了中華民族近千年歷史的主旋律。在歷史長(zhǎng)河的記憶里,二十余個(gè)朝代的更替變換為世界歷史的畫(huà)卷,涂上了濃墨重彩的一筆。通過(guò)閱讀《中國(guó)上下五千年》這本絢爛的歷史文化典藏,在掩卷沉思之余,深深的感悟到歷史的車輪碾壓所留下的車轍是一種民族精神與魂魄的聚。

《 中華上下五千年》這本書(shū)讓我深刻的了解到中華民族五千年的滄桑歷史。書(shū)中從盤(pán)古開(kāi)天辟地一直寫(xiě)到五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),包括了中華文明的起源到奴隸王朝到戰(zhàn)亂頻繁的春秋在到秦始皇一統(tǒng)華夏,在講到三足鼎立兩晉南北朝,經(jīng)過(guò)群雄爭(zhēng)霸再次統(tǒng)一,走到隋唐五代時(shí)期,再到宋元明清,但是由于晚清王朝的腐敗無(wú)能,曾經(jīng)繁榮昌盛的華夏民族遭受西方列強(qiáng)的侵略。有了一段悲慘,屈辱的百年歷史,這段歷史更讓我們?nèi)A夏子孫銘記于心,激勵(lì)我們?yōu)槊褡宓膹?qiáng)大做貢獻(xiàn)。

《中國(guó)上下五千年》深刻全面的闡述了數(shù)千年來(lái)中華民族優(yōu)秀兒女們用自己特有的勤勞、勇敢與智慧所創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡?;厥孜迩甑臍v史,我們一定會(huì)讓每一部歷史,一個(gè)值得我們欽佩的歷史巨人,如韓信的執(zhí)著、岳飛的忠誠(chéng),以及諸葛亮的知識(shí)分子和中國(guó)人感到驕傲。歷史的長(zhǎng)河是不可倒流的,但當(dāng)我打開(kāi)遠(yuǎn)古的歷慧……一代代風(fēng)流人物的精神讓我崇敬。

這是中華民族的脊梁,也是中華民族的根基。如果把歷史定格在近代,從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年中華人民共和國(guó)成立,短短一百年的時(shí)間里,有太多的中國(guó)血淋淋、淚流滿面的官方篇章。清政府與西方列強(qiáng)相繼簽定了喪權(quán)辱國(guó)的《中法新約》、《馬關(guān)條約》、《南京條約》、《辛丑條約》使華夏九州方圓陷入了水深火熱。

從咸同時(shí)期的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗,從中法、中日戰(zhàn)爭(zhēng)到晚清的改革運(yùn)動(dòng),從辛亥革命到清朝的滅亡。無(wú)數(shù)為民族尊嚴(yán)而獻(xiàn)身成仁的英雄志士們。面對(duì)滿目瘡痍的山河,相濡以沫揭竿而起,先后發(fā)動(dòng)了反帝反封建的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng);資產(chǎn)階級(jí)民主革命;以新思潮為主流的五四運(yùn)動(dòng)。

這一次次的民族正義之舉促成了中華民眾的徹底覺(jué)醒。1924年孫中山先生重新解釋了三民主義,確定了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助民工”的三大政策,為國(guó)共兩黨合作奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。雖然國(guó)共兩黨的第一次合作只是曇花一現(xiàn),但對(duì)帝國(guó)主義和封建勢(shì)力造成了沉重打擊。

從南昌城頭的第一聲槍響到秋收起義。人民軍隊(duì)的星火雖然很快熄滅,但它開(kāi)啟了武裝救國(guó)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從百團(tuán)之戰(zhàn)到消滅日寇,從西柏坡的英明決策到三次戰(zhàn)役的輝煌時(shí)刻,從千軍萬(wàn)馬的英雄渡江,到推翻蔣家王朝,建立新中國(guó)。

一個(gè)世紀(jì)以來(lái),孫中山、毛澤東、鄧小平這三位不朽偉人帶領(lǐng)中國(guó)古代走向了新的生活。今天,在億萬(wàn)炎皇兒女的共同努力下,新中國(guó)正以嶄新的民族風(fēng)格步入新時(shí)代。我們要向歷史上的圣賢學(xué)習(xí),向顏真卿學(xué)習(xí),不要怕暴力,向陶淵明學(xué)習(xí),不要為五斗米鞠躬

向魏征學(xué)習(xí):向包拯學(xué)習(xí):無(wú)私;向道同學(xué)習(xí):向鑒真學(xué)習(xí)不怕苦。

我們不能像奸臣和貪官污吏那樣胡做非為,禍國(guó)殃民。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望。我們要學(xué)習(xí)歷史,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分清事非。今后,我們將成為國(guó)家的棟梁,為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

中華上下五千年的讀后感(篇7)

我讀過(guò)很多書(shū),但給我印象最深的是有5000年歷史的中國(guó)書(shū)。因?yàn)槔锩嬗泻芏鄽v史故事,有的讓我有很長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí),有的讓我回味無(wú)窮。

其中留給我印象最深的是楚漢之爭(zhēng)的故事。在項(xiàng)羽和劉邦的較量中,最初是項(xiàng)羽處于優(yōu)勢(shì)的,可是他剛愎自用,聽(tīng)不見(jiàn)別人的意見(jiàn),甚至連自己的謀士都信不過(guò),結(jié)果導(dǎo)致了她孤立無(wú)援,最后,走投無(wú)路,烏江自刎。相反,劉邦雖然與項(xiàng)羽有著巨大的差距,但他善于與人攀比,最終戰(zhàn)勝了項(xiàng)羽。

從這個(gè)故事中我們學(xué)到了許多的道理。

作為新時(shí)期的好學(xué)生,在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí),也要學(xué)習(xí)我國(guó)悠久的歷史文化,把五千年?duì)N爛的文明代代相傳。這不是我們的職責(zé)嗎?

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),一脈相承。在漫長(zhǎng)的五千年歷史中,中國(guó)人民創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌成就,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難曲折。

書(shū)中有無(wú)數(shù)的英雄學(xué)者,他們?cè)诼L(zhǎng)的歷史道路上留下了足跡。有岳飛精忠報(bào)國(guó),女?huà)z補(bǔ)天的美麗傳說(shuō),還有開(kāi)國(guó)大典的盛大場(chǎng)面……從盤(pán)古開(kāi)天辟地,到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代,祖先們都為我們留下了寶貴的精神財(cái)富和不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)文化資源。

在這本書(shū)中,最讓我印象深刻的是林則徐,一位在虎門(mén)賣煙的著名民族英雄。當(dāng)時(shí),廣州是外國(guó)煙販的販毒中心,吸食鴉片危害了整個(gè)中華民族。面對(duì)如此混亂危險(xiǎn)的局面,道光黃帝派林則徐道光州銷毀鴉片。

大臣林則徐到達(dá)廣州,下令立即收繳鴉片。采集近2萬(wàn)箱煙土,歷時(shí)34天,總重量約237萬(wàn)斤。用了整整23天才把繳獲的鴉片全部銷毀,這就是舉世聞名的“虎門(mén)銷煙”。

在林則徐的指揮下,他向全世界宣示了中華民族不屈服于侵略的決心,顯示了中國(guó)人民抵抗侵略的意志,也維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)。

讀完這本書(shū)后,我感觸頗深。我明白了今天的幸福生活都是祖先們用鮮血和汗水換來(lái)的,他們?yōu)榱俗屪鎳?guó)更加繁榮昌盛,為了維護(hù)民族尊嚴(yán),不惜一切代價(jià)保護(hù)我們的國(guó)家,他們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄,作為一個(gè)中國(guó)人我感到自豪!我將以他們?yōu)榘駱?,努力學(xué)習(xí),為國(guó)家創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

文章來(lái)源: http://zqmbj.cn/y/5646184.html

相關(guān)推薦

  • 中華上下五千年讀后感700字 書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,作品這本書(shū)當(dāng)中的細(xì)節(jié)感動(dòng)了很多人。我們不妨去寫(xiě)一篇讀后感,記錄劇情的同時(shí)寫(xiě)下自己對(duì)于劇情的看法,該如何寫(xiě)作品讀后感才能讓閱讀的人感同身受呢?敬讀閱讀幼兒教師教育網(wǎng)整理的中華上下五千年讀后感,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助!...
    2023-04-05 閱讀全文
  • 《中華上下五千年》讀后感集錦4篇 我為了讓您感到滿意用心打造了這份“《中華上下五千年》讀后感”,當(dāng)我們閱讀作者寫(xiě)的作品,產(chǎn)生了新的理解或者感觸時(shí)。?讀后感可以幫助我們更好地探索人類的智慧和文化,歡迎分享給你的朋友!...
    2023-06-30 閱讀全文
  • 《中華上下五千年》讀后感作文合集5篇 很多老師都會(huì)要求學(xué)生寫(xiě)作文,在寫(xiě)作文時(shí),要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀對(duì)作文寫(xiě)作是非常有幫助的,也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧!幼兒教師教育網(wǎng)特意為大家收集整理了“《中華上下五千年》讀后感作文”,建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!...
    2023-01-22 閱讀全文
  • 上下五千年讀后感 作品這本書(shū)中什么語(yǔ)錄讓您印象最為深刻呢?在閱讀完作品后,世人明白了心中唯一的愛(ài)。?我們可以將所思所感記錄下來(lái),根據(jù)您的需求,小編為您整理了《上下五千年讀后感》,在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址!...
    2023-03-12 閱讀全文
  • 中華上下五千年讀后感600字集錦六篇 讀后感是寫(xiě)閱讀中華上下五千年后感受最深的一點(diǎn),它不是書(shū)評(píng)。閱讀作者寫(xiě)的中華上下五千年后,心中會(huì)有莫名的感觸,有很多的想法,為了充分回味中華上下五千年這個(gè)中華上下五千年,就可以好好寫(xiě)一篇讀后感。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇中華上下五千年的讀后感呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的中華上下五千年讀后感60...
    2022-09-18 閱讀全文

書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,作品這本書(shū)當(dāng)中的細(xì)節(jié)感動(dòng)了很多人。我們不妨去寫(xiě)一篇讀后感,記錄劇情的同時(shí)寫(xiě)下自己對(duì)于劇情的看法,該如何寫(xiě)作品讀后感才能讓閱讀的人感同身受呢?敬讀閱讀幼兒教師教育網(wǎng)整理的中華上下五千年讀后感,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助!...

2023-04-05 閱讀全文

我為了讓您感到滿意用心打造了這份“《中華上下五千年》讀后感”,當(dāng)我們閱讀作者寫(xiě)的作品,產(chǎn)生了新的理解或者感觸時(shí)。?讀后感可以幫助我們更好地探索人類的智慧和文化,歡迎分享給你的朋友!...

2023-06-30 閱讀全文

很多老師都會(huì)要求學(xué)生寫(xiě)作文,在寫(xiě)作文時(shí),要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀對(duì)作文寫(xiě)作是非常有幫助的,也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧!幼兒教師教育網(wǎng)特意為大家收集整理了“《中華上下五千年》讀后感作文”,建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!...

2023-01-22 閱讀全文

作品這本書(shū)中什么語(yǔ)錄讓您印象最為深刻呢?在閱讀完作品后,世人明白了心中唯一的愛(ài)。?我們可以將所思所感記錄下來(lái),根據(jù)您的需求,小編為您整理了《上下五千年讀后感》,在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址!...

2023-03-12 閱讀全文

讀后感是寫(xiě)閱讀中華上下五千年后感受最深的一點(diǎn),它不是書(shū)評(píng)。閱讀作者寫(xiě)的中華上下五千年后,心中會(huì)有莫名的感觸,有很多的想法,為了充分回味中華上下五千年這個(gè)中華上下五千年,就可以好好寫(xiě)一篇讀后感。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇中華上下五千年的讀后感呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的中華上下五千年讀后感60...

2022-09-18 閱讀全文