幼兒園國慶節(jié)主題教案。
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識。大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。這篇網絡上的好文“幼兒園國慶節(jié)主題教案(熱門)”不僅內容豐富而且語言優(yōu)美，只供您在工作和學習中參考任何形式的復制均為侵權！
《熱鬧的國慶節(jié)》
設計意圖
我班正在開展“我是中國人”的主題，在這個大主題中有一個分支是“歡騰的國慶節(jié)”，其分主題的目標是：1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全國人民的節(jié)日。2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。解讀主題目標，第一條目標主要指向認知方面，第二條目標更多指向情感體驗方面。但仔細閱讀，我認為有一條隱性目標是始終貫穿在整個主題活動中，那就是：激發(fā)幼兒的愛國情感。
我將“歡騰的國慶節(jié)”這個分主題放在10月1日前后開展。整個分主題我更注重通過幼兒的親身經歷，達到積累感受和體驗的目的，因此國慶前夕我們策劃組織了系列慶?；顒?；長假期間又讓家長引導幼兒觀察周圍人們的慶?；顒?、慶祝方式等。今天以“熱鬧的國慶節(jié)”為內容設計集體活動，其實是在幼兒前期積累了不少經驗的基礎上，對幼兒已有經驗進行一次梳理、總結和提升，從而激發(fā)幼兒愛國情感。
整個活動分為三部分，第一部分是已有經驗的分享：幼兒通過回憶與交流，體驗慶祝國慶的熱鬧與歡樂。第二部分是已有經驗的提升：通過老師設計的三個窗口，對幼兒已有經驗進行梳理和提升，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。第三部分是幼兒情感的渲染：通過詩歌形式，升華幼兒的愛祖國情感。
活動目的
1、回憶交流歡度國慶節(jié)的經歷，體驗慶祝國慶的歡騰場面。
2、了解國慶節(jié)的不同慶祝方式，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
活動準備
1、PPT（笑臉、幼兒園開展的一系列慶?；顒诱掌㈤啽揭曨l、歌曲錄音等）
2、圖片（可打開的窗，窗內有三幅圖片，同《學習活動》P16）
3、展板：國慶的“窗口”（幼兒記錄國慶節(jié)最快樂的事情）
活動過程
一、經驗交流。
1、 PPT播放幼兒的笑臉：從一張張臉上看到了什么？為什么這么開心？（回憶幼兒園的慶?；顒樱?/p>
小結：國慶節(jié)，我們在幼兒園慶祝祖國媽媽的生日，非常開心，張張小臉都洋溢著笑容。
2、前段時間我們放了7天國慶長假，國慶長假開心嗎？
交流長假中最開心的事（出示幼兒作品）
過渡語：老師也過得很開心，一起來看看老師的長假吧。
3、觀看照片并交流：國慶節(jié)和平時不一樣的地方。
小結：國慶節(jié)，和家人一起慶祝祖國媽媽的生日，非常熱鬧，人人心里都充滿了喜悅。
二、經驗提升。
過渡語：我們小朋友慶祝國慶節(jié)真熱鬧，那其他人是怎樣歡慶國慶的呢？我們打開窗戶來看看。
1、國慶節(jié)晚上他們站在窗口會看什么呢？（煙火）
他們是一家人嗎？從哪里看出來不是？
小結：國慶節(jié)期間，世界各國的朋友都會和我們一起祝賀。
2、又一扇窗戶打開了，看看這一家子在干什么？他們可能在看什么電視？（升旗儀式、國慶晚會、電視新聞等）播放視頻：60年國慶閱兵儀式片段
小結：國慶期間，電視節(jié)目豐富多彩，它會轉播全國各地人民慶祝國慶的方式，有升旗儀式、國慶晚會，還有閱兵儀式。
3、打開第三幅圖片：看看他們在干什么？猜猜他們可能在唱什么歌？（幼兒跟著一起唱唱）
小結：大家用動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿慶祝國慶，表達對祖國媽媽的熱愛。
三、情感渲染。
1、剛才我們說了許多國慶節(jié)的開心事，老師把這些開心事編成一首好聽的兒歌送給祖國媽媽。
2、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。
3、延伸：在區(qū)角活動時，把你們國慶開心事也編成好聽的兒歌。
附錄：配套個別化學習計劃
現狀分析
計算區(qū)：在數方面，幼兒對數的分與合以及簡單加減有興趣，但是存在較大的差異性，因此我在提供材料時注意凸顯層次性，不僅是同種材料具有層次性，不同種材料的提供也體現出了層次性。如“郵遞員送信”讓幼兒根據數字、相鄰數之間關系來操作，適合能力較弱的幼兒；“送貨員”則有20以內數的加減，讓能力較強幼兒進一步挑戰(zhàn)自己。部分幼兒能用自己理解的符號將探索操作的過程或者結果記錄下來，如“送貨員”將自己設計的不同價格組合的送貨單記錄下來。
語言區(qū)：喜歡翻看圖書、能夠安靜閱讀，有的幼兒能夠認讀圖片下面的文字，但部分幼兒只對書中的圖片感興趣，喜歡邊看書邊聽故事。新提供的操作材料排圖講述，幼兒能夠仔細觀察圖片，找出圖片的細微不同，根據故事發(fā)展邏輯順序排圖片，講述時大多幼兒能完整講述，但語句不夠優(yōu)美，缺乏優(yōu)美語句的積累。
益智區(qū)：這一區(qū)域的操作材料很多是開學初陸續(xù)新投放的`，因此幼兒的操作還停留在摸索材料的使用方法以及照著圖紙玩法提示進行模仿階段。升入大班以后，幼兒對探索行為特別感興趣，這一現象在部分男孩身上表現明顯。例如在使用電子積木進行操作時，他們會對失敗的原因進行分析，第二天繼續(xù)去嘗試探索。
藝術區(qū)：幼兒在藝術區(qū)域的表現也存在差異，一部分幼兒特別喜歡美工，如折紙、泥塑只要看圖示就能自己摸索，完成比較精致的作品。而另一部分幼兒缺乏自信，總是小心翼翼地問：老師，對嗎？是這樣的嗎？他們需要在老師的幫助下才能完成作品。在音樂表現方面，結合班級主題開展，讓幼兒欣賞一些民族音樂，并通過圖示來模仿一些不同民族特點的舞蹈動作，增加幼兒對少數民族的了解。因為我園每個月都有“月月秀”幼兒才藝的展示，所以幼兒節(jié)奏、舞蹈表現等方面的能力發(fā)展還不錯。
社會區(qū)：一些需要合作完成的活動，如棋類、記憶翻牌等，因每次幼兒組合情況不同，反映效果也不相同。當強強聯手、強弱聯手時，任務會完成比較好；當弱弱聯手時，就會出現無所事事的狀況。
重點觀察交流：
1、觀察幼兒在活動中與材料互動的情況，是否專注堅持。
2、引導幼兒對自己的探索進行記錄，了解記錄的不同方法。
內容與要求：
1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發(fā)愛祖國的情感。
活動過程：
一、導入：
國慶節(jié)前，老師給了你們一個任務，是什么任務?
(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)
二、翻蓋樂：
1、師出示“翻蓋樂”：
1)師：我想翻紅色的第四個，怎么說?(第一排，第四個)翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚?
2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個)翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的?
3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?
4)師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么?(擴散幼兒的經驗)。（968OK.COM OK語錄網）
三、觀看“升旗儀式”：
1、你在哪里看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻。
提問：
a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)
b、為什么升國旗時人們一動也不動?
四、觀看幻燈：
1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員姚明高舉的五星紅旗;電影中撐起五星紅旗平安通過交戰(zhàn)區(qū)等。
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗：
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。
2、認識五星紅旗。
作為一名幼兒園教師，在國慶節(jié)這樣一個具有特殊意義的日子里，我們必須要為孩子們精心準備一場有意義的慶?；顒印６鵀榱俗尯⒆觽兂浞煮w驗到國慶節(jié)的氛圍和意義，我們就需要在課堂上進行一些相關的教育活動。
在我所教授的大班課堂上，我利用了一系列的教案來教授有關國慶節(jié)的知識和慶?；顒?。而這些教案的使用，不僅讓孩子們更好地了解了國慶節(jié)的背景、起源和意義，還讓他們更加熱愛祖國、珍愛和平、關心社會、弘揚中華文化。
在這些教案中，我對于課堂的組織和設計十分注重。我首先以大型國旗、光盤、班級展板、國旗卡片等作為課堂布置的主要元素，讓孩子們一進入教室就感受到了濃濃的國慶氣息。接著，我基于幼兒園國家課程標準，將教學內容劃分為四個階段進行。這四個階段分別是：家國情懷、珍愛和平、感恩敬老、弘揚傳統(tǒng)文化。
在第一個階段，我為孩子們帶來了關于家國情懷的教育。通過此次活動，孩子們了解到了我們的祖國是一個幅員遼闊、文化博大的國家，更加熱愛祖國，珍惜祖國的美好。在第二個階段，我向孩子們介紹了我們國家的和平外交，讓他們了解到和平的寶貴和重要性。在第三個階段，我讓孩子們與老人們一起交流，讓他們了解到老人們偉大的貢獻和長者的尊重。在最后一個階段，我向孩子們介紹了一些有關中華傳統(tǒng)文化的知識，并且讓他們通過手工活動來體驗其中的美麗和神韻。
這些教案雖然對于提高孩子們的綜合素養(yǎng)和知識儲備非常重要，但在具體實施過程中，也暴露出了一些問題。例如，在教學時間的安排上，我沒有預留出足夠的自由時間，以便讓孩子們更好地體驗國慶節(jié)的氛圍；在組織方式上，我的指令性指導偏多，給孩子們造成了一些壓力和不適感；在評估方面上，我的評估過于注重形式化，沒有能夠準確反映出孩子們的真實反應和表現。
總的來說，本次教學活動雖然取得了一些成果，但又發(fā)現了一些問題。因此，在未來的教學過程中，我將繼續(xù)努力，從中汲取經驗，改進教學方式，以提升孩子們的學習效果和生活質量。
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活動背景：
每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。
實施時間：三周（年9月22日——10月10日）活動目標：
1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。
4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。
6、了解國慶節(jié)的來歷。
主題知識網絡：快樂國慶節(jié)；我的國家；慶祝國慶節(jié)；祖國各地的特產。
八大智慧活動內容：
1、語言智慧（1）談話：我的祖國、祖國各地的特產（2）詩歌：我去臺灣島（3）詩歌：天安門（4）自編兒歌：我的祖國（5）幼兒英語2、自我認識智慧（1）慶祝國慶節(jié)（2）我是中國人3、人際關系智慧（1）參觀：民俗文化村、（2）“國慶”聯歡活動4、邏輯智慧（1）分類記錄（2）立體圖形分類（3）數的二級分類（4）復習分類概念5、音樂智慧奧爾夫音樂教育6、空間智慧美工：自制中國地圖建構：長城7、身體運動智慧（1）我去臺灣島（2）小飛行員（3）小小奧運會（4）到北京去主要活動內容及過程：
活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”！
活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。孩子們在粘貼國旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖！
活動三：慶祝國慶節(jié)國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶?；顒印＿M行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)！
活動小結：
通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶?；顒樱⒆觽兗由盍藢鴳c節(jié)的認識?；顒又?，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國慶節(jié)的公共場所不大聲講話，表演節(jié)目時也很認真！
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果。大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。期待這份"幼兒園國慶節(jié)主題教案(精選)"能夠開闊您的視野，希望本文能為您提供幫助！
國慶節(jié)是中國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國最重要的國家節(jié)日之一。每年的10月1日，全國各地會舉行盛大的慶?；顒?，人們紛紛涌向街頭，共同慶祝這個重要的日子。作為一名教師，如何安排一節(jié)有關國慶節(jié)的課程，讓學生了解這個節(jié)日的歷史和文化內涵，是非常重要的。本文將根據標題“國慶節(jié)教案”，詳細地說明如何設計一堂優(yōu)質的國慶節(jié)課程。
第一部分：課前準備
在進行國慶節(jié)課程教學前，教師需要充分的做好準備工作。首先，教師需要構思教學活動的內容和目標，制定教學計劃和課程表。其次，教師需要準備足夠的教學資源，如教材、圖片、視頻、音頻等，以便于教學效果更好。最后，教師需要了解學生的心理和思維特點，設計教學活動時要兼顧學生的興趣、性格和能力，讓學生更好的接受和參與國慶節(jié)教學活動。
第二部分：教學活動
在國慶節(jié)課程教學中，教師可以采用多種教學方法，如聽講、討論、互動等，使學生更好地認識國慶節(jié)。這里，筆者列出一些示例教學活動，以供教師參考。
1. 國慶節(jié)歷史知識講解
教師可以首先通過圖片或視頻等介紹中國的歷史和背景，讓學生了解中華民族長久以來的苦難歷史和勵志經驗，特別是中國人民在革命和建設領域取得了很多輝煌的成就。
2. 國慶節(jié)文化內涵分析
教師可以通過收藏、展覽、拍賣等文化活動，讓學生認識中國文化的博大精深及其影響。
3. 國慶節(jié)主題畫展
教師可以組織學生進行主題畫展，讓學生用自己的方式表達對國家、對祖國的熱愛和祝福。學生們可以通過繪畫表達出自己對祖國的感悟、認識和期盼。
第三部分：課后作業(yè)
教學活動完成后，教師可以布置適合的課后作業(yè)，以檢測學生對國慶節(jié)知識的理解和掌握。以下是一些具體的課后作業(yè)建議。
1. 朗讀和背誦國慶節(jié)的相關歷史和文化內涵。
2. 通過視頻觀看、閱讀相關資料，進一步了解國慶節(jié)。
3. 參與收藏、展覽、拍賣等活動，收集國慶節(jié)文化資料。
結語：
通過以上三個部分的詳細展開，相信讀者已經了解到如何設計一堂優(yōu)質的國慶節(jié)課程了。在課程構思和教學實踐中，教師需要將學生的學習需求和興趣作為出發(fā)點，注重引導學生獨立思考和分析問題的能力。最后，希望本文能夠為教師們以及學生們提供更多的國慶節(jié)教學參考。
篇一：國慶節(jié)教案《國慶節(jié)》
一、課程背景
國慶節(jié)作為我國的重要節(jié)日之一，是全國人民共同慶祝的節(jié)日，它代表著中國人民的團結和進步，是民族自豪感和愛國精神的象征。因此，有必要讓學生了解國慶節(jié)的歷史和意義，增強他們的民族自豪感和愛國精神。
二、教學目標
1、知道國慶節(jié)的基本歷史和意義；
2、能夠道出國慶節(jié)的起源和發(fā)展過程；
3、理解國慶節(jié)對中國人民的意義；
4、培養(yǎng)學生的愛國精神和民族自豪感。
三、教學重點與難點
1、國慶節(jié)的起源和發(fā)展過程；
2、國慶節(jié)對中國人民的意義。
四、教學方法
1、啟發(fā)式教學法；
2、小組討論法；
3、多媒體教學法。
五、教學過程
1、導入（5分鐘）
老師在黑板上寫下“國慶節(jié)”，并請學生講述自己對于這個節(jié)日的印象。導入本部分的目的是為了讓學生在開始正式學習之前，對于國慶節(jié)有一個初步的認識，并引導學生對于自己身邊的國慶節(jié)氛圍進行思考。
2、探究（35分鐘）
（1）課文閱讀
老師為學生發(fā)放關于“國慶節(jié)”的相關資料，讓學生進行閱讀。學生可以先自己閱讀，然后老師在課堂上詢問他們是否了解國慶節(jié)的歷史和意義。隨后，老師開始深入講解。
（2）小組討論
老師將學生分為小組，讓他們一起探究國慶節(jié)的歷史、節(jié)日風俗等方面，并提出自己的疑問和看法。小組討論是為了幫助學生更好地理解“國慶節(jié)”的起源和發(fā)展過程。
（3）多媒體教學
老師使用多媒體設備，播放有關國慶節(jié)的視頻和圖片等，以更加直觀地展示國慶節(jié)的歷史和意義。視頻和圖片播放的內容要與課文內容相符，并鼓勵學生積極發(fā)言，提出自己對于國慶節(jié)的看法和感想。
3、練習（20分鐘）
老師將練習題分為兩部分：自由發(fā)揮和選擇。
（1）自由發(fā)揮
老師要求學生根據自己的理解和感悟，寫一篇關于“國慶節(jié)”的描述或感悟，主題可以是“國慶節(jié)的意義”、“國慶節(jié)的歷史變遷”、 “我與國慶節(jié)”等。
（2）選擇
讓學生進行選擇題練習。提供若干選項，并要求學生選出正確的答案。
4、總結（5分鐘）
所有學生回到自己的座位，老師開始對本節(jié)課的主要內容進行總結。對于本節(jié)課的重點、難點進行強調。同時，解答學生關于國慶節(jié)的問題，并鼓勵學生堅定自己的愛國信念、增強自己的民族自豪感。
六、教學評價
本節(jié)課支持學生進行自由發(fā)揮，讓學生通過文字和口頭表達，把自己對于國慶節(jié)的了解和感悟傳達出來。同時，老師通過小組討論和多媒體教學的形式，讓學生更加深入地了解國慶節(jié)的歷史和意義。這樣的教學方式可以幫助學生更好地掌握知識點，提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識。
教學目標：
1、引導幼兒用畫表現自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物
2、引導幼兒合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現能力
教學準備：
教師范例、幼兒繪畫用品
教學流程：
導入活動交代任務、幼兒作畫相互講評
教學重難點：
合理布置畫面，處理好遠近的關系
教學過程：
一、導入活動
1、小朋友，這幾天國慶節(jié)過得真快樂，今天老師請小朋友把快樂的國慶節(jié)中經歷的事情畫在紙上，讓大家知道你是怎么過節(jié)的
2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事(參加什么活動?看到了什么?印象最深的`是什么?)
二、交代任務、幼兒作畫
1、把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面;遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊
2、教師示范，幼兒觀察
3、幼兒安靜作畫，教師指導
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系
三、相互講評
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
教案二：
一、主題名稱：快樂國慶節(jié)
二、主題來源
每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了我愛祖國這一主題。
三、主題實施時間
三周(9月22日10月10日)
圖片
四、主要教育教學目標
1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。
4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。
6、了解國慶節(jié)的來歷。
最早提出‘國慶日’的，2113是時任政協委員、民進首席5261代表的馬敘4102倫。1949年10月9日，馬敘倫托許廣平在中國人民政治協1653商會議第一屆全國委員會第一次會議中提出：“中華人民共和國的成立，應有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日?！绷植瘑T也同樣附議，要求討論決定。當天會議通過《請政府明定十月一日為中華人民共和國國慶日，以代替十月十日的舊國慶日》的建議案，送請中央人民政府采擇施行。
1949年12月2日，中央人民政府委員會第四次會議通過的決議指出：“中央人民政府委員會茲宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中華人民共和國宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國國慶日。”
這就是“國慶日”的來歷，即現在我們的國慶節(jié)。
教學反思：
知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節(jié)的知識，感受到了節(jié)日的氣氛。
第一道：糖醋里脊
功效：開胃、健脾
原料：豬脊骨肉300克，青豆30克，小麥面粉3大勺，雞蛋1個，色拉油1小勺鹽5克雞精2克水淀粉適量胡椒粉2克白醋適量白糖適量江米酒適量
做法：
將里脊洗凈，切成粗條，用腌肉料（鹽、雞精、胡椒粉、米酒少量）腌制5分鐘，將面糊料（面粉3大勺、雞蛋1個、水1小勺、沙拉油1小勺）入碗中拌勻。將肉條逐一裹上面糊，將青豆用開水焯2分鐘。鍋入中量油，中火將肉條炸成金黃色至熟，倒出多余油，鍋內留少許油，逐一入調味料（番茄沙司、糖、白醋、米酒、鹽、淀粉水），加入炸好的肉條和青豆快速翻炒1分鐘左右，最后勾芡即可。如果想漂亮，出鍋前淋些香油。
第二道：番茄燉魚
功效：加強營養(yǎng)與抵抗力
材料：草魚塊500克，中型蕃茄4顆，香蔥3根，姜片4片，蔥花5克。腌魚料：鹽1/4小匙，米酒1小匙，玉米淀粉20克。燉魚料：李錦記蕃茄醬2大匙，砂糖1大匙，生抽2小匙，白胡椒粉1/8小匙鹽1/4小匙，雞精1/4小匙。
做法：
1、將草魚開肚去內臟，去凈鱗，斬成長方塊狀。蕃茄2顆切細丁，2顆切成瓣狀，生姜切片，香蔥切段。
2、將草魚塊放入碗內，加入姜片，米酒，鹽用手抓勻，放置腌制15分鐘。
3、盤內放入玉米淀粉，將魚塊放入粘上薄薄的玉米淀粉，如果過厚要用手拍干。
4、平底鍋內燒熱油，放入魚塊，轉中小火煎制。
5、煎至表面金黃后，再翻面繼續(xù)煎至兩面金黃色，撈起瀝凈油備用。
6、平底鍋洗凈，重新燒熱少許油，放入姜片，蔥花炒出香味。
7、先加入切碎的2顆蕃茄細丁，用小火煸炒一下。
8、再加入蕃茄醬，砂糖，生抽，鹽及清水，用中火煮開后，轉小火煮至蕃茄丁溶化。
9、這時再加入煎好的魚塊，大塊的蕃茄，加蓋燜煮約10分鐘。
10、中途翻動幾次魚塊，讓魚能全部浸入醬汁內，一直煮至醬汁濃稠，最后加入香蔥段，雞精，及白胡椒粉即可出鍋了。
第三道：咖喱雞翅根
功效：驅寒、開胃
原料：雞翅根、咖喱塊（味嘟嘟或者其他品牌）、蒜少量、洋蔥一個
做法：開水抄一遍雞翅根，后放入清水煮雞翅至熟爛，出鍋前10分鐘放入切碎的洋蔥、蒜以及咖喱塊，同時攪動以加速咖喱塊融化。
注意：咖喱塊本身有蜂蜜和鹽分，所以最后一定要嘗好味道，而后決定是否放鹽。
為慶祝中華人民共和國成立XX周年，加強對學生的愛國主義教育、增強學生的民族意識，在校園內營造熱烈的節(jié)日氣氛。特舉行本次國慶慶?；顒樱F將具體事宜通知如下：
一、活動主題：慶國慶
二、活動時光：9月28日---10月10日
三、活動對象：全校師生
四、活動資料：
1、“熱愛祖國，放飛理想”主題班會
時光：10月8日上午第一節(jié)課
2、慶國慶主題墻報評比
時光：9月25日---10月12日
資料：學生透過查找資料，準備活動，更了解國慶節(jié)，認識到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，透過墻報宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛。
評比時光：10月16日下午
3、“慶國慶，迎奧運，樹新風”健康文體活動
時光：9月30日下午第一節(jié)
以“慶國慶、迎奧運，樹新風”為主題的大型文體活動，各班級進行體育健身活動，進一步活躍學生的課余生活，培養(yǎng)學生健康、用心、向上的生活情趣，弘揚“拼搏、團結、奮進、健身、禮貌、進步”的精神，提高全體學生的整體素質，營造一種健康向上的氛圍，激勵學生團結一心為祖國發(fā)展做出貢獻。
具體安排：
各班負責人：正副班主任
活動場地的安排：一年級(中廳);二①二②(跑道);二③(大廳);三年級(校門口走道);四年級(校道);五六年級(操場)。
注意事項：提醒學生帶簡單的體育用具(羽毛球、毽子、跳繩、呼拉圈、棋子等)回?；顒?，當天學生第一節(jié)課后就直接放學，放學前做好假前安全教育，請正副班主任組織好學生放學。
4、手抄報制作
學生利用書籍、網絡等方式查一查，找一找，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀，經濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等文字、圖片、實物資料等，制作精美的手抄報。透過活動讓學生進一步的了解國情，增長學生的綜合知識，培養(yǎng)學生生活的熱情與學習的激情、愛國的情感。
注意事項：學生利用國慶假期制作手抄報，10月8日交給班主任，10月9日班主任選出5份交到大隊部。大隊部再展示在校園內(一年級能夠不參加)。
五、活動要求：
1、期望各班級能認真組織，用心開展本次活動。讓學生度過一個快樂、健康、有益的國慶假期。
2、活動結束后，各班級需認真總結。做好本班教室的清潔衛(wèi)生與安全檢查后，學生方可離校。
3、在活動中，各班主任要做好活動安全教育，保證活動安全進行。另外，三年級在校門口走道活動，必須要在老師指定的位置活動，不許隨意走動，負責老師要管理好班級。
老師工作中的一部分是寫教案課件，國慶節(jié)即將到來，又到了寫國慶節(jié)教案課件的時候了。只有優(yōu)秀的教案課件，這樣才能實現預期的教學目標設計。你對于寫國慶節(jié)教案課件有哪些疑問呢？下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園國慶節(jié)優(yōu)秀主題教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、知道10月1日是我們國家的國慶節(jié)。
2、初步了解我國建國以來取得的重要成就。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1、"開國大典"、"祖國新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。
2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。
活動過程：
1、引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。
師：這幾天我們的周圍有什么變化?為什么有那么多的鮮花、彩旗?為什么很多地方都掛上了五星紅旗?
師：國慶節(jié)是幾月幾日?這是個什么節(jié)日?人們在這個節(jié)日里會舉行一些什活動?我們?yōu)槭裁匆^國慶節(jié)?
2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步理解國慶節(jié)的意義。
大班社會優(yōu)質教案《國慶節(jié)》含PPT課件
教師進行小結：10月1日是中華人民共和國成立的紀念日，稱為"國慶節(jié)"。每年國慶節(jié)祖國各地都要組織各種各樣的慶?；顒樱瑏碚故拘轮袊鞣矫嫠〉玫某删?。
3、組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。
單元目標：
1.感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
2.認識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。
3.尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。
4.自己動手，進行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日愉快氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。
設計構想：
本單元共設計兩個主題
主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學生感受國慶慶?；顒拥臒崃蚁矐c，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現對祖國、對國旗國徽的尊敬。
主題一我們的國慶節(jié)
主題目標：
1.感受人們歡度國慶的喜悅之情。
2.以自己的方式（唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。
3.知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動準備：
1.《大中國》的歌曲錄音。
2.有關中國人民慶祝國慶的錄相片。
教學重難點：
知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
教學過程:
一、導入課文
聽歌曲《大中國》
師：‘我們都有一個家，名字叫中國。’是呀，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學習〈祖國媽媽的生日〉這一課。
二、知道祖國媽媽的生日
(一)師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？
師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。
(二)師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。
(三)放錄象
內容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。
三、說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)槭裁磿@樣做
四、我們也來慶祝祖國媽媽的生日
(一)先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。
(二)把你想的畫下來。
(三)展示自己的作品進行交流。
總結：同學們獻給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。
(四)板書：
祖國媽媽的生日
十月一日是國慶節(jié)
五、課后小結：
我們看到了許多有關國慶節(jié)的圖片，使同學們有了感性認識，并用媽媽比喻自己的祖國，是同學們找到了祖國在自己心中的位置。
活動目標：
1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。
4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。
6、了解國慶節(jié)的來歷。
主題知識網絡：快樂國慶節(jié)，我的國家，慶祝國慶節(jié)，祖國各地的特產。
八大智慧活動內容：
1、語言智慧
(1)談話：我的祖國、祖國各地的特產
(2)詩歌：我去.島
(3)詩歌：天安門
(4)自編兒歌：我的祖國
(5)幼兒英語
2、自我認識智慧
(1)慶祝國慶節(jié)
(2)我是中國人
3、人際關系智慧
(1)參觀：民俗文化村、
(2)“國慶”聯歡活動
4、邏輯智慧
(1)分類記錄
(2)立體圖形分類
(3)數的二級分類
(4)復習分類概念
5、音樂智慧奧爾夫音樂教育
6、空間智慧美工：自制中國地圖建構：長城
7、身體運動智慧
(1)我去.島
(2)小飛行員
(3)小小奧運會
(4)到北京去
主要活動內容及過程：
活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國.島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”!
活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
活動三：慶祝國慶節(jié)國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶?；顒?。進行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!
為慶祝中華人民共和國成立XX周年，加強對學生的愛國主義教育、增強學生的民族意識，在校園內營造熱烈的節(jié)日氣氛。特舉行本次國慶慶祝活動，現將具體事宜通知如下：
一、活動主題：慶國慶
二、活動時光：9月28日---10月10日
三、活動對象：全校師生
四、活動資料：
1、“熱愛祖國，放飛理想”主題班會
時光：10月8日上午第一節(jié)課
2、慶國慶主題墻報評比
時光：9月25日---10月12日
資料：學生透過查找資料，準備活動，更了解國慶節(jié)，認識到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，透過墻報宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛。
評比時光：10月16日下午
3、“慶國慶，迎奧運，樹新風”健康文體活動
時光：9月30日下午第一節(jié)
以“慶國慶、迎奧運，樹新風”為主題的大型文體活動，各班級進行體育健身活動，進一步活躍學生的課余生活，培養(yǎng)學生健康、用心、向上的生活情趣，弘揚“拼搏、團結、奮進、健身、禮貌、進步”的精神，提高全體學生的整體素質，營造一種健康向上的氛圍，激勵學生團結一心為祖國發(fā)展做出貢獻。
具體安排：
各班負責人：正副班主任
活動場地的安排：一年級(中廳);二①二②(跑道);二③(大廳);三年級(校門口走道);四年級(校道);五六年級(操場)。
注意事項：提醒學生帶簡單的體育用具(羽毛球、毽子、跳繩、呼拉圈、棋子等)回校活動，當天學生第一節(jié)課后就直接放學，放學前做好假前安全教育，請正副班主任組織好學生放學。
4、手抄報制作
學生利用書籍、網絡等方式查一查，找一找，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀，經濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等文字、圖片、實物資料等，制作精美的手抄報。透過活動讓學生進一步的了解國情，增長學生的綜合知識，培養(yǎng)學生生活的熱情與學習的激情、愛國的情感。
注意事項：學生利用國慶假期制作手抄報，10月8日交給班主任，10月9日班主任選出5份交到大隊部。大隊部再展示在校園內(一年級能夠不參加)。
五、活動要求：
1、期望各班級能認真組織，用心開展本次活動。讓學生度過一個快樂、健康、有益的國慶假期。
2、活動結束后，各班級需認真總結。做好本班教室的清潔衛(wèi)生與安全檢查后，學生方可離校。
3、在活動中，各班主任要做好活動安全教育，保證活動安全進行。另外，三年級在校門口走道活動，必須要在老師指定的位置活動，不許隨意走動，負責老師要管理好班級。
活動目標
讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。
讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
活動準備
1、“開國大典”紀錄片片段，“祖國新貌”紀錄片片段，“大閱兵”紀錄片片段。
2、班級排練歌頌祖國的局面若干。
3、幼兒園(或教室內)布置“慶國慶娃娃畫展”
活動過程
引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。
教師提問：這幾天我們有沒有發(fā)現街上有什么變化?我們的幼兒園有什么變化?為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗?
國慶節(jié)是幾月幾號?這是個什么節(jié)日?人們在這個節(jié)日里舉行一些什么活動?
組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步了解國慶節(jié)的意義。
觀看影片“開國大典”片段。你在電視里看到了什么?
教師講解，使幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當時人們慶祝國慶的歡樂情景，感受當時人們的自豪的心情。
讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段，影片內容包括：農民喜慶豐收的歡樂情景，油田工人、鋼鐵工人勞動的情景，商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景，海、陸、空三軍接受檢閱時的情景……讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
教師提問：影片里有些什么人?他們正在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?
教學目標：
1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節(jié)日的有關知識，激發(fā)幼兒做一個中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗節(jié)日的快樂。
3、感受第61個國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛，展開以"大中國我的家"為主題的一系列不同形式的活動。
教學準備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個。
教學過程：
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。
3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。
活動結束：
通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！
活動目標：
1、用正方形紙對折后，在閉合處朝同一方向剪相同長度直線，兩端相粘做成燈籠。
2、在張燈結彩布置環(huán)境的同時感受國慶的喜慶氣氛，體驗親手制作的樂趣。
材料準備：
練習紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一小）、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠范例一個
經驗準備：
學做過簡單的紙拉花
知道國慶即將到來；了解中國人在歡慶節(jié)日的時候愛掛紅燈籠的習俗。
活動過程：
一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞
1、提問：這是什么？是什么樣的？
（鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）
2、討論：你在哪里見到過燈籠？為什么要掛燈籠？
指導：引導幼兒交流已有的關于燈籠的認知經驗，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。
小結：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。明天就是國慶節(jié)了，今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。
二、探索燈籠的制作方法，學習做燈籠
1、看范例燈籠，推測制作方法
提問：你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎？
（重點了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）
2、邊討論邊讓幼兒示范、觀察、探索燈籠的制作方法
師：剛才大家推測了許多制作方法，接下來我們來共同揭秘。
重點討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來的？怎么折？折幾次？
（個別幼兒示范。正方形手工紙對折一次，變成長方形）
剪哪條邊？剪什么線？
（引導幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處，即“關門處”開始向上剪直線）
剪時要注意什么？
（通過親手練習探索剪時的.注意事項：不能剪到底，否則會剪斷；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會比較漂亮）
提問：燈籠的“胖肚子”已經剪出來了，我們該怎樣粘，才能成為一只燈籠呢？
（把胖肚子卷成一個圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現一個燈籠了）
小結：與幼兒共同總結燈籠的制作步驟及相關注意事項。
三、幼兒自己制作，體驗制作的樂趣
1、師：接下來，我們自己親手來制作美麗的禮花燈籠
2、教師介紹制作的材料
3、教師巡回指導
⑴提醒個別幼兒注意別剪錯邊，別剪斷，別粘錯邊
⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規(guī)（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進小籃筐等）
⑶針對個別有困難的幼兒及時指點
小結：我們一起張燈結彩來慶祝國慶
四、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛
教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來，裝飾教室。
幼兒教師教育網的編輯為您篩選出了一些有關“幼兒園國慶節(jié)主題活動教案”的知識點供您學習參考。俗話說，凡事預則立，不預則廢，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案。教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。希望能幫助到你，請收藏！
教學目標：
1、認識本課生字8個，能在不同的語言環(huán)境中認讀生字。能借助拼音讀準字音。
2、能正確朗讀課文。能背誦課文。
3、能學習課文，聯系生活說說“節(jié)日的晚上，你看到的焰火是什么樣的?！?/p>
4、了解十月一日是國慶節(jié)，體會國慶節(jié)的焰火真美。激發(fā)熱愛祖國的感情。
5、認識筆畫，在老師指導下書寫4個字。
教學重點：
學會生字詞語，能背誦課文。
教學難點：
能聯系生活說說“節(jié)日的晚上，你看到的焰火是什么樣的。”
教具準備：
投影、卡片、錄音等
教學時間：
1課時
教學過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題
1、師：同學們，你們一定都看過焰火吧，你能給大家說說你看到的煙火是怎樣的?。浚ń涣鳎?/p>
2、出示投影：板書課題：（指名讀--齊讀）
學習生字：慶（你怎樣記住他？）
二、朗讀課文，學習生字：
1、聽課文錄音，聽清生字的音
2、自讀課文：要求：讀準字音，讀通課文
3、出示生字：
四人小組自學生字，要求：讀準字音，牢記字形，找準朋友。
小老師領讀，說說你用什么好方法記住這個字。
4、比較字形，讀音：慶--廣
如--場
5、給生字找朋友
6、游戲：開小火車讀（去拼音抽讀生字）
聽音舉卡片
7、復習詞語：
做“采蘑菇”游戲（齊讀）
8、練習：連詞成句
廣場晚上真熱鬧
人山人海節(jié)日的人民廣場熱鬧極了
三、熟讀課文，指導背誦
1、師：認識了生字詞語，我們把它們放到課文中讀一讀。
2、指名讀課文（比一比誰朗讀得最準確最流利）
3、指導背誦
（1）師引讀
（2）自己準備
（3）找好朋友背誦
（4）指名背誦
（5）齊背
4、完成課后練習。
四、拓展練習，發(fā)展想象：
師：老師知道小朋友們都看過煙火對嗎？你能說說你看到的煙火是怎樣的?。浚ㄋ娜诵〗M交流--指名說）
說話訓練：
天空中的焰火像______________，像____________，
又像______________。
五、指導書寫
1、認識筆畫
2、指導學習
3、生書寫師巡視
設計意圖：
祖國就跟我們人一樣也有自己的生日，我們的生日有家人朋友給我們慶祝，但祖國的生日呢？誰來給它慶祝？小班的幼兒年齡過小，自身的已有知識極度缺乏，所以只知道“過節(jié)了，可以放假去玩了”。為了讓孩子們對“國慶節(jié)”進一步的認識，我設置了本次的“十月一國慶節(jié)”為主題活動，讓幼兒通過看、聽等方式幫助幼兒了解祖國的生日及其慶祝方式，認識國旗、國徽，并激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和感受節(jié)日的氣氛。
活動目標：
1、能辨別國旗和國徽，知道升國旗時應肅立，行注目禮。
2、知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
1、國旗，國徽，國旗和國徽的圖片，升旗儀式的錄像。
2、提前對幼兒進行節(jié)日禮儀教育，幼兒已參與過升旗儀式。
3、生日蛋糕（祖國媽媽，生日快樂字樣）
活動過程：
一、 熱身活動：全體唱跳禮儀主題歌。
二、 導入活動：情景導入《十月一國慶節(jié)》。
1、老師出示生日蛋糕為祖國慶祝生日，并為祖國媽媽唱生日歌。
2、告知幼兒每年的十月一國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，慶祝祖國生日有多種形式。
三、 觀看各種慶祝錄像及升旗儀式錄像。
1. 提問：在第一段錄像中，你們看到了什么？（慶?；顒樱?/p>
2. 在第二段錄像中，你們有看到了什么？他們在做什么？（十月一的早晨，天安門廣場的升旗儀式）
3. 出示國旗、國徽。
“小朋友，看一看，這兩面旗哪一面是國旗？哪一面是國徽？它們有什么不一樣？
四、深入了解：
1. 讓幼兒觀察國旗、國徽，講明國旗和國徽代表中華人民共和國，我們要尊重它愛護它。
2. 請幼兒說一說我們幼兒園升國旗的時候你們是怎么做的。
3. 讓幼兒了解升國旗時人們行禮的方式：“升國旗時，人們應脫帽、站姿端莊、行注目禮并唱國歌?！?/p>
4. 請小朋友想一想如何愛護國旗和國徽？
（1）不能將國旗國徽仍在地上，弄臟它們；
（2）不能用印有國旗、國徽的紙折東西；
（3）讓幼兒知道升國旗時不要亂走，應在原地站好，眼睛注視著國旗。
五、 活動延伸：
請家長找機會帶幼兒觀看升旗儀式，和孩子一起收集國旗、國徽圖片，并讓孩子了解國旗、國徽所代表的涵義。
主要教育教學目標
1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。
4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
6、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
八大智慧活動內容
(1)、語言智慧1談話：我的祖國、祖國各地的特產2詩歌：我去臺灣島3詩歌：tiananmen4自編兒歌：我的祖國5幼兒英語
(2)、自我認識智慧1慶祝國慶節(jié)2我是中國人
(3)、人際關系智慧1參觀：民俗文化村2“國慶”聯歡活動
(4)、邏輯智慧1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數的二級分類 4)復習分類概念
(5)、音樂智慧奧爾夫音樂教育
(6)、空間智慧美工：自制中國地圖建構：長城
(7)、身體運動智慧1)我去臺灣島2)小飛行員3)小小奧運會4)到北京去
主要活動內容及過程
活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“tiananmen”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“tiananmen”!
活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
活動三：慶祝國慶節(jié)國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!
教學反思：
通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了?；顒又校⒆觽冞€很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶?；顒?，孩子們加深了對國慶節(jié)的認識。
活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國慶節(jié)的公共場所不大聲講話，表演節(jié)目時也很認真!
國慶節(jié)教案
一、教學目標：
1.了解國慶節(jié)起源和意義。
2.掌握國慶節(jié)的基本知識。
3.了解國慶節(jié)的慶祝方式和民俗習慣。
二、教學重點：
1.國慶節(jié)的起源和意義。
2.國慶節(jié)的慶祝方式和民俗習慣。
三、教學難點：
1.了解國慶節(jié)的基本知識。
2.掌握國慶節(jié)的歷史和文化背景。
四、教學方法：
1.講解結合舉例。
2.討論式授課。
3.游戲式教學。
五、教學內容：
1. 國慶節(jié)的起源和意義：
國慶節(jié)即中華人民共和國國慶節(jié)日，是中華人民共和國最重要的節(jié)日之一。1949年10月1日，中華人民共和國成立，為慶祝這一偉大時刻，中華人民共和國國慶節(jié)日就在這一天設立。除了慶祝建國以外，國慶節(jié)還是中國人民愛國主義的象征。在這個美好的日子里，全國各地舉行了盛大的慶祝活動，慶祝人民共和國的成立，慶祝祖國的繁榮富強，這是每一個中華兒女都要在心中牢牢銘記的一刻。
2. 國慶節(jié)的慶祝方式和民俗習慣：
在國慶節(jié)除了舉行慶?；顒?，還有一些與民俗傳統(tǒng)有關的慶祝方式，比如：早上接升旗、慶祝游行、花燈展覽、吃月餅等。還有一些豐富多彩的游戲活動，如多人游戲、兒童游戲、視頻游戲等，讓人們在歡慶氛圍中度過一個快樂的國慶假期。
在國慶節(jié)期間，人們還可以品嘗各種美食：如傳統(tǒng)節(jié)日食品中的月餅、柚子、桂花和糯米飯等，這些都是傳統(tǒng)的節(jié)日美食，與慶祝國慶密不可分。
六、教學總結：
國慶節(jié)是中國的一個非常重要的節(jié)日，以國慶為標志，象征著中華民族迎來了新的時代。在慶祝國慶的過程中，我們必須學會尊重、愛國、感恩和珍惜文化遺產，讓中華民族的繁榮富強永遠長存！
作為一名幼兒園教師，在國慶節(jié)這樣一個具有特殊意義的日子里，我們必須要為孩子們精心準備一場有意義的慶祝活動。而為了讓孩子們充分體驗到國慶節(jié)的氛圍和意義，我們就需要在課堂上進行一些相關的教育活動。
在我所教授的大班課堂上，我利用了一系列的教案來教授有關國慶節(jié)的知識和慶?；顒?。而這些教案的使用，不僅讓孩子們更好地了解了國慶節(jié)的背景、起源和意義，還讓他們更加熱愛祖國、珍愛和平、關心社會、弘揚中華文化。
在這些教案中，我對于課堂的組織和設計十分注重。我首先以大型國旗、光盤、班級展板、國旗卡片等作為課堂布置的主要元素，讓孩子們一進入教室就感受到了濃濃的國慶氣息。接著，我基于幼兒園國家課程標準，將教學內容劃分為四個階段進行。這四個階段分別是：家國情懷、珍愛和平、感恩敬老、弘揚傳統(tǒng)文化。
在第一個階段，我為孩子們帶來了關于家國情懷的教育。通過此次活動，孩子們了解到了我們的祖國是一個幅員遼闊、文化博大的國家，更加熱愛祖國，珍惜祖國的美好。在第二個階段，我向孩子們介紹了我們國家的和平外交，讓他們了解到和平的寶貴和重要性。在第三個階段，我讓孩子們與老人們一起交流，讓他們了解到老人們偉大的貢獻和長者的尊重。在最后一個階段，我向孩子們介紹了一些有關中華傳統(tǒng)文化的知識，并且讓他們通過手工活動來體驗其中的美麗和神韻。
這些教案雖然對于提高孩子們的綜合素養(yǎng)和知識儲備非常重要，但在具體實施過程中，也暴露出了一些問題。例如，在教學時間的安排上，我沒有預留出足夠的自由時間，以便讓孩子們更好地體驗國慶節(jié)的氛圍；在組織方式上，我的指令性指導偏多，給孩子們造成了一些壓力和不適感；在評估方面上，我的評估過于注重形式化，沒有能夠準確反映出孩子們的真實反應和表現。
總的來說，本次教學活動雖然取得了一些成果，但又發(fā)現了一些問題。因此，在未來的教學過程中，我將繼續(xù)努力，從中汲取經驗，改進教學方式，以提升孩子們的學習效果和生活質量。
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