總結(jié)發(fā)言稿推薦8篇

總結(jié)發(fā)言稿。

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總結(jié)發(fā)言稿【篇1】

尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

在這春暖花開的美好季節(jié)，我們迎來了又一個盛大而隆重的中考總結(jié)大會。

坐在這臺上，我深感榮幸。

首先，我向領(lǐng)導(dǎo)，老師們匯報現(xiàn)在所帶班的基本情況。我現(xiàn)擔(dān)任鎮(zhèn)中學(xué)初三135班班主任。

本班學(xué)生87人，女生45人，男生42人。學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)好。班級長期以來比較穩(wěn)定，有良好的班風(fēng)。學(xué)生集體榮譽感強，思想道德修養(yǎng)好。

具體點說，學(xué)習(xí)上，有一批學(xué)業(yè)基礎(chǔ)功扎實，學(xué)習(xí)頑強刻苦，測試成績一直十分優(yōu)秀的學(xué)生，如周超、周廣、謝奇峰等同學(xué)。班上還有一批學(xué)習(xí)潛力大，可塑性強，有拼搏精神的學(xué)生，象黃晨曦、肖宇婷、肖永健、周麗君等人，他們進步相當(dāng)快，猶如異軍突出，后潮逐浪高，形成激烈的競爭態(tài)勢，濃厚了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在學(xué)校、教管辦、縣級學(xué)科競賽中，均能取得優(yōu)秀成績。

班紀班風(fēng)和思想方面。本班班紀嚴明，長期實施的班紀規(guī)章在學(xué)生心中已成定勢，且具有相當(dāng)效力，實行效果明顯。班團干部訓(xùn)練有素，學(xué)生自我管理與自我活動能力強，有凝聚力，他們能團結(jié)一致搞好班集體。學(xué)校的班級評比，135班同學(xué)個個搶先，力爭第一。

事實證明，在學(xué)科、體操、歌詠、捐款濟困助學(xué)等方面，135班學(xué)生確確實實都能以出色的表現(xiàn)而名顯全校。

當(dāng)然，在這里我不能只報喜不報憂。尤其是本學(xué)期以來，班上在許多不盡人意的方面，主要表現(xiàn)在：

紀律出現(xiàn)了三年來最嚴重的滑坡現(xiàn)象，大小違紀事件頻頻發(fā)生，隨之而來的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績的波動，他們學(xué)習(xí)思想情緒開始變得動蕩不安，有少數(shù)學(xué)生流露出對學(xué)習(xí)與考試得緊張畏懼心理，甚至產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)得念頭。第一次月考成績，縱向與上屆初三班比較，還存在著相當(dāng)大得差距，單這一點，就給我當(dāng)頭一棒。它給我最深得感觸就是：越是好學(xué)生越要謹慎應(yīng)付才能教好。這一連鎖得反?，F(xiàn)象，從教育心理學(xué)角度來講實屬正常，但作為班主任，不得不加強警覺，不得不吸取這次教訓(xùn)。我積極聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們得寶貴建議，重新調(diào)整管班策略，更細致地深入學(xué)生做工作，總算扭轉(zhuǎn)了雜亂局面，為學(xué)生創(chuàng)造一個更新更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，看見學(xué)生又一頭扎進書本，全身心地投入學(xué)習(xí)中，我懸著的心，總算有了底。

老師和領(lǐng)導(dǎo)方面，總讓我有種優(yōu)越感，讓我感到心中總有希望在，今年中考形勢會好。

在班任科教師個個盡職盡責(zé)，想方設(shè)法搞復(fù)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)生。尤其是物理科周堅生老師，也是我的班主任，幾十年如一日地以自己獨特的方式教書育人，課堂精講精練，輔導(dǎo)從不空閑，考卷張張細閱，記錄詳盡在冊，真正做到了解學(xué)生，有的放矢。他的辛勤讓我感動，他的教法更值得我學(xué)習(xí)，他永遠是我的學(xué)生和我本人最好的老師。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教管辦領(lǐng)導(dǎo)對我班的教學(xué)工作十分關(guān)心。周校長和教導(dǎo)室經(jīng)常過問本班學(xué)生的學(xué)習(xí)思想情況。曾建軍主任現(xiàn)場光臨我班細致地做學(xué)生的紀律、思想工作，黃祥盛主任把我班學(xué)生的成績常常掛在心頭，對學(xué)生學(xué)業(yè)的進退情況了如指掌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教管辦領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂聽課，并進行評價指導(dǎo)，提出了許多有建設(shè)性的寶貴意見和建議。這些關(guān)懷指導(dǎo)，既溫暖了學(xué)生的心，也激勵我更加不懈地努力工作。

借此機會，我本人同時也代表135班全體學(xué)生，也忠心感謝各任科老師的辛勤努力，全鎮(zhèn)老師的熱心支持，衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。

在今天的中考總結(jié)與動員會上，我不能夸口保證今年中考班上能上多少學(xué)生，但面對全校師生的熱心關(guān)注，各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的深情囑托，八十多名學(xué)生的前途與命運，我敢保證：一定盡我所學(xué)，教好我的.學(xué)科，盡我所能，做好學(xué)生工作，讓官家嘴鎮(zhèn)中學(xué)多出人才，出好人才。

最后，再次衷心地謝謝大家！

劉國文

20xx年4月

總結(jié)發(fā)言稿【篇2】

取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。

而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做：

一是對學(xué)生安危的真正負責(zé)。

每天早上進行晨檢，上課前清點人數(shù)，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情。可是通常在發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時，我們的反應(yīng)就會是想當(dāng)然的認為其家里有事遲到或缺到，而一般不會像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題。

二是把工作做到細微之處。

一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，大多會停留在打電話查詢上，兩位教師的細致在于在電話不能打通的情況下，立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況，“刨根究底”。

三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。

兩位教師在整個事件中奔波查找的行為，是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛，沒有把愛停留在口頭上或形式上。

正所謂，“救人一命，勝造七級陀佛”，更何況是三個人的，就如翁永喜感慨地說，如果不是陳霞、姜文、江忠紅三位老師及時上門追訪，他自己或許早已成為“這個世界上最悲慘的人”。聽到他說的這句話，我忽然心底深處涼了一下，真的無法去想象，這句話背后的深刻情感。僅僅半個小時的時間差距，避免了這場悲劇的發(fā)生，只因有了他們……

馬建紅校長說：“我們學(xué)校沒有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒有大愛”。

正是這種精神的引領(lǐng)，在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到，上門查訪;敲門不應(yīng)，留下字條;手機停機，充進話費;到最后分頭行動，轉(zhuǎn)危為安。就像白巖松所說，“這過程中任何一個細節(jié)都有可能終止”，但是，老師們和店長始終都沒有放棄努力。

煤氣中毒也許只是偶然，但這“不放棄”背后的念想與行動，卻是愛的必然。

教育家陶行知說，“沒有愛，就沒有教育?！崩蠋煵蝗狈?，但關(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境，讓每個人心中的愛都能夠被激蕩出來。

事無巨細，作為年輕教師的我，更應(yīng)該從細微處著手，孩子的一舉一動，都會是他情緒的一種表現(xiàn)。“教書育人”是作為教師的一份責(zé)任和義務(wù)，但是，我不應(yīng)該就停留在此，沒有愛的教育，是不完善的，也是不和諧的?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”每一個充滿愛的眼神，每一句充滿愛的語言，每一個充滿愛的動作，都將充裕著孩子們的心靈，并開出幸福之花，蕩漾開來;生活無小事，作為班主任的我，孩子的交際非常單一，在他們的眼中，除了親人，就是學(xué)校的老師和同學(xué)了，而在他們心目中，真正能幫助他們解決問題正是老師，為了回復(fù)孩子們的巨大信任，難道我們不應(yīng)該做到像馬校說的：“家長不能當(dāng)老師，那么就讓我們來當(dāng)家長吧!”

人們美譽他們?yōu)椤白蠲澜處煛?，贊譽他們以溫情與責(zé)任，以愛的使命和人性的良知，為世界傳送最芬芳的訊息，延續(xù)著中國生生不息的大愛。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美。這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的?

在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。

她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完;常聽他說，這幾個學(xué)生沒有希望了，不想管了，但是，?？吹剿J真的輔導(dǎo)他們;常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室……講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍老師。

我時常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個字。

她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高;她堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學(xué)習(xí)進度;她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子。

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

同為老師，我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

在這金風(fēng)送爽、碩果飄香的收獲季節(jié)里，在舉國上下歡慶雅典奧運會我國體育健兒取得優(yōu)異成績的喜慶時刻，我們迎來了中華人民共和國第34個教師節(jié)。在今天的慶祝大會上，我們xx市一中再一次受到市委市政府的通令嘉獎，我們的心情無比激動。這是上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對我們工作的肯定和獎勵，同時更是對我們的鞭策和期待。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，全社會對教育和教師的期望值越來越高，對學(xué)校辦學(xué)條件也提出了較高的要求。為了滿足臨江人民對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求，我校以新課程改革為契機，緊緊抓住吉林省評選首批示范性普通高中的良好機遇，全校教職員工在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，繼承和發(fā)揚一中的優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)務(wù)實，開拓進取，勇于創(chuàng)新，始終堅持“抓兩全，求特色，創(chuàng)名牌”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“面向全體，分類指導(dǎo)，分層提高，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，在課堂教學(xué)中“以素質(zhì)教育為主線，注重能力培養(yǎng)，注重情感交流，努力激活學(xué)生思維”,在班級管理中堅持“關(guān)愛學(xué)生，寬嚴適度，多鼓勵，巧批評，不諷刺”的原則，辛勤培育祖國花朵，精心塑造學(xué)生靈魂。大張旗鼓的開展課堂教學(xué)改革，主動傳播先進的文化，堅持走科研興校之路，積極承擔(dān)國家與地方教育教學(xué)改革的實驗工作，與北大附中網(wǎng)校聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了真正的資源共享。不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，以人格魅力打動學(xué)生，以才華智慧折服學(xué)生，以奉獻精神感染學(xué)生，用全新的教育理念武裝教師，使全體教師的素質(zhì)得到了很大的提高。學(xué)校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、奧林匹克體育節(jié)、科技創(chuàng)作發(fā)明展示等，組織豐富多彩的社團活動，為學(xué)生的健康成長搭建平臺。2001年，我校被納入省重點高中管理序列，2002年順利完成初高中剝離，成功舉辦了建校80周年慶典。2003年實現(xiàn)了操場拓寬，圓了一中幾代人的夢想。2004年爭取國債無償資金120萬元，建筑面積4000平方米的科技樓拔地而起，現(xiàn)主體工程已封閉，將在今年十月底交付使用;參照國家標(biāo)準(zhǔn)的老三室改造工程也已經(jīng)順利完成。今年高考不僅實現(xiàn)了連續(xù)三年清華北大榜上有名，而且還實現(xiàn)了名牌、重點大學(xué)錄取人數(shù)的歷史性突破，正可謂連續(xù)三年結(jié)碩果，重點名牌創(chuàng)新高。

這些成績的取得，離不開市委市政府正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開全市人民的鼎力相助，離不開各兄弟學(xué)校的大力支持，更離不開一中全體教職工的共同努力。

今后我們有決心繼續(xù)堅持“以德育為本，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，繼續(xù)加大投入，改善辦學(xué)條件，使學(xué)校教學(xué)設(shè)施力爭達到省示范性高中要求，使一中的辦學(xué)條件躍居白山一流，進入省內(nèi)前列，為滿足臨江普及高中教育和促進臨江經(jīng)濟的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們將不斷追求教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教師隊伍學(xué)者化、教學(xué)行為規(guī)范化，為全面建設(shè)小康社會提供智力支持和人才保障，用愛托起早晨八、九點鐘的太陽，以誠傳播人性的教育理念，用勤勞和智慧勾畫一中更加美好的未來!

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和收獲的季節(jié)里，在這個喜慶祥和的美好時刻，我們又迎來了第34個教師節(jié)。今天，我作為教師隊伍中平凡的一員，站在這里，倍感驕傲和自豪!在此，我先向長期以來一直關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!向長期戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的全縣教師致以節(jié)日的問候和祝福，祝大家節(jié)日快樂!

美麗祥云，教育先行。多年來，縣委政府、教育主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育、關(guān)心教育，社會各界大力投資、支持教育：從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育、均衡發(fā)展;從引進優(yōu)秀師資到名師團隊茁壯成長;從新建學(xué)校規(guī)劃到打造祥云教育品牌;作為祥云的教師，我們共同見證了祥云教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

年年花似錦，今年花更紅。從第一個教師節(jié)至今，雖然二十九年的時光匆匆而過，但也正是這二十九個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向了教師這個光榮的團體，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜都有了更加不尋常的意義。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點點;綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，我縣的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

人才與國相始終，千古興亡鑒青史。為此，作為教師，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜寫一曲奉獻之歌。因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓回報給祖國人民，才能無愧于人民教師這個光榮的稱號。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，話語再長，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!在此，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為祥云教育更美好的明天而共同努力吧!

最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師教師節(jié)節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!合家歡樂!謝謝!

總結(jié)發(fā)言稿【篇3】

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！很高興能作為教師代表在這里發(fā)言，這次考試有很多同學(xué)表現(xiàn)出色，一分耕耘，一分收獲，老師祝賀你們!

對于學(xué)習(xí)，老師想給大家提兩點要求。

第一、目標(biāo)要堅定。我們先來分享一個故事，這個故事我曾經(jīng)在班會課上與2班的同學(xué)分享過，今天我想把它講給所有的同學(xué)聽。有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，居然從樹洞里鉆出一只兎子，免子飛快的向前跑，并爬上另一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了下仰頭看的三條獵狗，最后兔子終于逃脫了。大家一定聽出來了，這個故事是有問題的，兔子不會爬樹，一只兔了不可能同時砸暈三條獵狗，可是還有一個問題，土撥鼠到哪里去了呢獵狗原來追尋的目標(biāo)是土撥鼠，因為兔子的突然冒出，讓我們的思路在不知不覺中打岔，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了，在追求人生目標(biāo)的過程中，我們有時也會被途中的細枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事，分散了精力，擾亂了視線，以至中途停頓了下來，或是走上了岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。當(dāng)初來九中時，也許你有考上一中的夢想，現(xiàn)在你還有嗎？跑出來的那只兔子也許是一個壞朋友，也許是你迷戀的網(wǎng)絡(luò)或手機，它讓你迷失了你方向。所以，我們不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪里去了，自己心中的目標(biāo)哪里去了。 第二學(xué)習(xí)要自覺。初中與小學(xué)最大的不同是教學(xué)方法的不同學(xué)習(xí)方法的不同。一般來說，小學(xué)教師抱著走，初中教師牽著走，高中教師看著走，大學(xué)教師則根本不管你走不走。中學(xué)老師不像小學(xué)老師管得細致入微事必躬親，而是相應(yīng)的給學(xué)生一定的自由空間，這就要求我們真正把學(xué)習(xí)看成是自己的事，以適應(yīng)相對復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，那些習(xí)慣由老師和家長來安排的被動學(xué)習(xí)的同學(xué)，成績必定會退步，不改變自己的學(xué)習(xí)方式，就會越來越差。早晨我們來到教室，不論鈴聲

是否響過，老師是否在場，我們都要大聲誦讀。課堂上老師講的重點我們要主動批劃，回到家做作業(yè)要字體端正，求質(zhì)量，講效果，這些都是自覺學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，只有主動學(xué)習(xí)的學(xué)生才能成為優(yōu)秀的學(xué)生，完任務(wù)、趕作業(yè)型的同學(xué)遲早都是要掉隊的。 中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的作起。同學(xué)們，只要我們腳踏實地，自覺主動勤奮的學(xué)習(xí)，相信成功離我們不會遙遠！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

總結(jié)發(fā)言稿【篇4】

各位領(lǐng)導(dǎo)：

為進一步促進返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，帶動更多失業(yè)人員就業(yè)，協(xié)助推進我市“三化同步”和“五個 ”建設(shè)，我區(qū)積極按照上級部門的要求，積極開展為農(nóng)民工“一條龍”服務(wù)工作。根據(jù)會議安排，現(xiàn)就我區(qū)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作情況簡要匯報如下，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

一、基本情況

我區(qū)總?cè)丝?1.7萬人，農(nóng)業(yè)人口13.03萬，城鎮(zhèn)人口48.7萬人。20xx年截至8月底，累計開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)12期，23個班，培訓(xùn)學(xué)員690人，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)300余人。

二、主要做法

(一)加強培訓(xùn)、促進創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

1、開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、提高農(nóng)民工素質(zhì)。為促進農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，我區(qū)積極開展以尊重農(nóng)民意愿及農(nóng)民直接受益為前提的各項技能培訓(xùn)，引導(dǎo)富余農(nóng)民工轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)。確保農(nóng)民工家庭過上幸福安康的生活。

2、結(jié)合農(nóng)村實際、開展針對性培訓(xùn)。20xx年我區(qū)開展“創(chuàng)建省級創(chuàng)業(yè)型城市”以來，我區(qū)根據(jù)失業(yè)人員及農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)項目大類，有針對性的開展農(nóng)民技能培訓(xùn)，讓他們掌握一技之長，在區(qū)域經(jīng)濟中發(fā)揮重要作用，搞活農(nóng)村經(jīng)濟，加快推進新農(nóng)村建設(shè)的新步伐，緩解農(nóng)村社會不穩(wěn)定因素。

(二)、一站式服務(wù)、縮短創(chuàng)業(yè)時間

1、開設(shè)窗口、提供各項服務(wù)。我區(qū)為促進農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，開設(shè)13個窗口，涉及辦理失業(yè)證、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工就業(yè)小額擔(dān)保貸款、創(chuàng)建省級創(chuàng)業(yè)型城市等窗口為農(nóng)民提供咨詢和服務(wù)，為確保農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的成功率，區(qū)創(chuàng)建辦正積極籌建創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)團，免費為創(chuàng)業(yè)者提供開業(yè)指導(dǎo)、咨詢等相關(guān)工作。

2、加快小貸步伐、促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。為加快小額擔(dān)保貸款步伐，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動全區(qū)經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展，我區(qū)積極配備小額擔(dān)保貸款工作人員，及時對貸款人員及擔(dān)保人員的情況進行調(diào)查，既提高貸款速度又降低我擔(dān)保機構(gòu)的風(fēng)險，同時提高銀行放款的安全系數(shù)。

(三)、加強政策宣傳、降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險

我區(qū)積極宣傳創(chuàng)建省級創(chuàng)業(yè)型城市各項優(yōu)惠政策，對符合條件創(chuàng)業(yè)人員進行創(chuàng)業(yè)補助，提高農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)激情，降低農(nóng)民創(chuàng)業(yè)前期的風(fēng)險，增強農(nóng)民創(chuàng)業(yè)信心，政策的支持確保創(chuàng)業(yè)一家成功一家，從而帶動更多失業(yè)人員就業(yè)。

三、存在問題和今后打算

(1)我區(qū)現(xiàn)有農(nóng)村富余勞動力基數(shù)大、素質(zhì)低，培訓(xùn)門檻高、轉(zhuǎn)移就業(yè)困難。

(2)培訓(xùn)經(jīng)費不足 ，撥付資金無計劃。撥付的資金沒有及時到位，造成工作上進展緩慢。

四、下步工作措施

1.強化組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。堅決貫徹落實上級部門關(guān)于農(nóng)民工工作相關(guān)文件，健全農(nóng)民工工作組織機構(gòu)，進一步落實農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作責(zé)任制，健全和完善培訓(xùn)機制，細化考核目標(biāo)任務(wù)，加強對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，進一步做好培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的服務(wù)工作。

2.加強培訓(xùn)，加大宣傳。通過新聞媒體，廣泛宣傳報道農(nóng)民工培訓(xùn)中涌現(xiàn)的先進典型，樹立政府職能部門的良好外部形象，形成廣泛開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的良好氛圍，建立健全培訓(xùn)機構(gòu)，以優(yōu)惠的政策鼓勵和引導(dǎo)各培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)資源重組、優(yōu)化，實行多層次、全方位的培訓(xùn)。

謝謝大家!

總結(jié)發(fā)言稿【篇5】

集訓(xùn)工作總結(jié)

為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支師德好、師風(fēng)正、師紀嚴、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門要求，我校組織了2016年教師暑期集訓(xùn)活動。集訓(xùn)期間,全校教職員工都本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對自己負責(zé)的態(tài)度，對照先進人物事跡、對自己一年的工作進行了認真的反思，并談了新學(xué)年工作的打算，表了決心，圓滿完成了預(yù)定的各項任務(wù)，達到了預(yù)期目的，現(xiàn)將此次集訓(xùn)活動總結(jié)如下：

一、提高認識 扎實開展暑期集訓(xùn)工作

我校在8月27—29日進行了為期三天的暑期教師集訓(xùn)，成立了以江小波校長為組長的教師集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負責(zé)此項工作，專門召開校辦會研究落實培訓(xùn)日程安排、培訓(xùn)內(nèi)容等事宜，并根據(jù)要求制定周密而詳實的培訓(xùn)工作方案，做到早安排、早落實，定時間、定人員、定內(nèi)容、定地點，為提高培訓(xùn)效率奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、制度保證，強化管理，全力培訓(xùn)到位

為保證培訓(xùn)質(zhì)量，制定了嚴格的考勤、考核制度，集中學(xué)習(xí)期間按時點簽到，對教師培訓(xùn)情況認真記載。堅持集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，對教師學(xué)習(xí)筆記提出明確要求，從記錄字數(shù)、學(xué)習(xí)心得等方面作出具體規(guī)定。

將暑期校本培訓(xùn)考勤、考核情況作為教師評優(yōu)晉級和崗位津貼分配的重要依據(jù)。并將暑期校本培訓(xùn)情況反饋表入教師業(yè)務(wù)檔案。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓(xùn)質(zhì)量

暑期校本培訓(xùn)工作的顯著特點是內(nèi)容豐富，形式多樣，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正教師的工作態(tài)度起到了積極的促進作用。

本次培訓(xùn)內(nèi)容主要有：學(xué)習(xí)縣領(lǐng)導(dǎo)講話和劉局長在校長集訓(xùn)會上的主題報告；學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《湖北省細則》和市、縣教育局關(guān)于開展“兩學(xué)一做”及履職盡責(zé)等一系列文件；觀看“拼搏的人生最美麗”典型事跡學(xué)習(xí)教育活動，個人對照典型事跡寫出學(xué)習(xí)教育心得體會；④師德考核及結(jié)果公示；⑤學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》精神、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則；江小波校長作黨章專題輔導(dǎo)報告。

積極開展新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)東安河小學(xué)日常教學(xué)工作考核方案，學(xué)習(xí)新教材適應(yīng)性及新教法教學(xué)設(shè)計。從教師課堂教學(xué)的實際出發(fā)，針對新課程背景下課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢對教師改進課堂教學(xué)、實現(xiàn)專業(yè)成長等方面進行實際操作指導(dǎo)。還開展專題研討，對本學(xué)校新課程實施情況進行了反思，并在全校交流。

優(yōu)化培訓(xùn)方式，采用個人自修與培訓(xùn)講座相結(jié)合、分層與分學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合、研討與交流相結(jié)合等多種形式，確保了校本培訓(xùn)的實效性，采用集中培訓(xùn)、集體備課、觀摩聽課、組織競賽等多種方式，激活了教師教研培訓(xùn)的內(nèi)驅(qū)力，提高了培訓(xùn)效率。

從總體看，我校小學(xué)暑期集訓(xùn)工作取得了一定的成效，提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，今后應(yīng)對開展教師培訓(xùn)活動，提供教師各方面素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。

東 安 河 小 學(xué) 2016年9月4日

總結(jié)發(fā)言稿【篇6】

一個月的時間過去了，在這一個月的“藍青結(jié)對”時間里，我在我?guī)头龅男吕蠋熒砩细杏|最多的就是兩個字--激情，何謂激情呢？也就是對于教育事業(yè)的激情，對于學(xué)生的激情。

記得她

第一次把教案給我看的時候，我就感覺到了這個女孩子身上的那股子認真勁兒?；蛟S你們會說新老師不都是寫詳案嘛，各位都一樣，你憑什么就說她更認真呢？你們不知道，她開始的教案并沒有寫在教案本上，而是寫在了草稿紙上，a4的紙整整寫了5大張，她給我看后我給她提出了需要修改的地方，原本我以為她再給我看修改好的教案時應(yīng)該是寫在教案本上了吧，但是她還是沒有，她仍然寫在了草稿紙上，你們知道她什么時候才寫到教案本上的嗎？她是直到我對她的教案滿意了，沒有挑剔了，她才寫到教案本上去的。雖然是一件很小的事情，但是卻讓我感到了我們新老師身上那份對于教育事業(yè)、對于學(xué)生的激情。

剛剛她提出了一個怎么對學(xué)生更好因材施教的問題，我想這不僅是她有的困惑，可能在座的新老師都會有這樣的問題，現(xiàn)在我就根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勎覍@個問題的看法：

美術(shù)不同與其他學(xué)科，它的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手動腦能力，是素質(zhì)教育不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。你所教的是

一、二年級的小朋友，由于孩子的天性對于繪畫來說，普遍都有興趣，你剛剛說有的小朋友一節(jié)課的內(nèi)容，他一下子就掌握了，有的小朋友卻要花上比教學(xué)計劃規(guī)定的更多的時間，這是為什么呢？這個就是個人對美術(shù)繪畫的悟性問題。人的手伸出來，手指都有長短，那就更何況是學(xué)生呢？我們現(xiàn)在使用的美術(shù)教材，它的著手點比較多，同樣一節(jié)課，教師備課的重難點角度可以有所不同。不同班級，興趣和接受能力也不盡相同，那么我們就可以在教材下功夫，教材給我們美術(shù)教師提供了有彈性的備課空間，難易程度可以由教師根據(jù)各年級各班的個別差異進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如，同一篇課文，a班的孩子喜歡繪畫的表現(xiàn)形式，b班的孩子動手能力強，手工制作是他們最愛，這樣，教師就可以因材施教了。其實，我們現(xiàn)在的美術(shù)教育已經(jīng)不在是注重讓學(xué)生學(xué)會畫什么那么簡單了，現(xiàn)在的美術(shù)教育更注重的是培養(yǎng)學(xué)生對美的認識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞生活中的美，最好是能表現(xiàn)出生活中的美。讓他們喜歡上美術(shù)學(xué)科才是最重要的。

希望我的發(fā)言對你以及在座的所有新老師有一定的幫助，希望你們在今后的日子里有更大的提高。

總結(jié)發(fā)言稿【篇7】

尊敬的老師、家長們　

　親愛的小朋友們　

　大家下午好

首先感謝各位來到我們海韻琴行觀看第二屆的匯報演出。在過去的20XX年是我們海韻琴行的豐收年，在“紀念李斯特200周年”國際鋼琴公開賽中，我琴行6個參賽選手中分別獲得一等獎一名；三等獎三名；優(yōu)秀獎兩名以及去香港的兩位決賽選手楊鳳珊和袁慧麗小朋友分別獲得二等獎和三等獎；在暑假的鋼琴、舞蹈和古箏考級的20位學(xué)員分別通過了各自的級別，在此祝賀你們，你們是最棒的！【掌聲】同時也要感謝各位家長，因為有你們在身后的支持和鼓勵，寶貝們才能取得如此優(yōu)異的成績，謝謝！謝謝關(guān)注我們成長的家長們?！菊坡暋抗怅幩萍?，辭舊迎新，新的一年又開始了，在此，寄語各位學(xué)子們：20XX同樣屬于你們，屬于你們的20XX年讓我們共同努力、繼續(xù)加油，海韻琴行的各位學(xué)子們，你們的20XX會更加的大放異彩！【掌聲】

鮮花播種清香，收獲贊揚；

春天播種綠意，收獲生機；

紅日播種陽光，收獲溫暖；

我們播種勤奮，收獲成功的能量；

經(jīng)過又一學(xué)期的勤奮苦練，今天，我們海韻琴行的全體學(xué)員要在這里向大家展示學(xué)習(xí)成果。

是的，為了這次的匯報演出，我們每位都做好了精心的準(zhǔn)備，就讓我們拭目以待吧！

孩子們就像陽光般花朵一樣美麗，純潔，請欣賞由我們海韻琴行的全體學(xué)員為大家?guī)淼氖讉€舞蹈節(jié)目《陽光蓓蕾》，有請！

謝謝一群陽光可愛的小朋友們精彩的表演，下面介紹一位參加香港國際公開賽決賽凱旋而歸的小朋友，而且有大部分小朋友們都有見過她那大大的獎杯。

【知道她是誰嗎？】是的，下面有請楊鳳珊來為我們演奏她獲二等獎的曲目《仙宮》和《西班牙的節(jié)日》；有請！

哇，大家說鳳珊演奏的好不好啊?是的，這個二等獎拿得真的是實至名歸啊。好了，下面請出的這位小朋友也是不簡單的喔。下面有請同樣是從香港決賽凱旋歸來的袁慧麗小朋友，由她為大家演奏其獲得三等獎的《騎士和女士》以及《晚鐘》兩首曲目。有請！

好的，非常謝謝慧麗的精彩演奏，同時再次祝賀這兩位小朋友取得的優(yōu)秀成績【掌聲】好了，讓我們的精彩繼續(xù)，有請我們琴行的可愛寶貝鄧茜予小朋友為大家?guī)砬俊缎『谪i》和《上學(xué)的日子》；有請！

謝謝月月的演奏，下面這個節(jié)目由我們琴行的兩位舞蹈小寶貝為大家?guī)砜蓯鄣奈璧浮犊┛┛?，讓我們以熱烈的掌聲有請出顏語諾；姚尚宏！有請！ 哇，掌聲在哪里?。俊菊坡暋糠浅８兄x兩位小朋友的表演

總結(jié)發(fā)言稿【篇8】

各位老師，同學(xué)們：

今天，我們利用間操時間召開這次“學(xué)雷鋒”活動總結(jié)表彰大會，總結(jié)一個月來我校“學(xué)雷鋒”活動情況，表彰在本次活動中涌現(xiàn)出的先進班集體和先進個人，是一次很有意義的大會。

今年3月4日，我校隆重召開了“學(xué)雷鋒”活動動員大會，大會號召全校師生以雷鋒為榜樣，以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題，立足自身，從我做起，奉獻愛心，互助友愛，共同創(chuàng)造一個溫馨、和諧的校園環(huán)境。會后，各年級、各班積極響應(yīng)，。同學(xué)們熱情高漲，行動迅速，學(xué)生會還成立了“學(xué)雷鋒”小組。大家從身邊小事做起，從一點一滴做起，積極開展了一系列活動：從清理衛(wèi)生死角到幫老師運水掃地，從照顧生病同學(xué)到幫扶后進生進步，從服務(wù)校內(nèi)師生到走向家庭，內(nèi)容不斷豐富，形式不斷創(chuàng)新，范圍不斷擴大，并涌現(xiàn)出一大批先進事跡和模范人物：舉例(略)

所有這些，雖然都是些平凡小事，但平凡之中有偉大，小事當(dāng)中見精神。正是這些平凡小事，使雷鋒精神得以延續(xù)，校園文明得以提升。