錢的旅行大班教案1000字模板5篇

大班教案。

以下“錢的旅行大班教案”由編輯為大家收集整理，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。做一個(gè)幸福辛勞的園丁，澆灌滿園芬芳，上課前，教師都必須寫好課題計(jì)劃與教案。制定教案既可以使教師開展快速高效的課堂，也可以使學(xué)生提高注意力。

錢的旅行大班教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。

教學(xué)過程：

1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、)

2)隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)

導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢? 小朋友們快來試試吧!

1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮碓囋嚢?

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!

可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則："小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

錢的旅行大班教案 篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

本次活動(dòng)的靈感來源于在一次活動(dòng)區(qū)時(shí)好玩的發(fā)現(xiàn)，班上的萬萬大聲告訴我他發(fā)現(xiàn)蝸?！叭肭帧敝卸嗔耍@么一喊，好多小朋友跑到自然角去看，原來是涵涵昨天從家里帶來的蝸牛正在菜葉上享受美餐呢?！斑@蝸牛真大，你敢摸嗎？”“這是我拿來的，它不咬人?！焙⒆觽兡阋痪湮乙痪涞挠懻撝?，看著孩子們對(duì)蝸牛這么感興趣，我趕緊把我的問題拋出來：“這只蝸牛在干什么呢？”“他在睡覺吧?！薄安粚?duì)，它好像在親菜葉。”

中班幼兒能感受藝術(shù)中的美，對(duì)生活中常見的蝸牛很感興趣，有好奇、愛探索的心理特點(diǎn)，容易被蝸牛的可愛外形和鮮明的特點(diǎn)吸引，通過實(shí)際生活中的觀察，再結(jié)合自身旅行的經(jīng)驗(yàn)，通過尋找、觀察等過程讓幼大膽想象蝸牛旅行的故事，我希望孩子們能通過畫和講兩個(gè)環(huán)節(jié)富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.喜歡參加小蝸牛旅行故事的美術(shù)活動(dòng)。

2.大膽想象并用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)蝸牛旅行的故事。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒大膽想象并用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)蝸牛旅行的故事。

活動(dòng)難點(diǎn): 能大膽表現(xiàn)蝸牛旅行的故事情節(jié)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.水粉紙、水粉筆、A3紙（白色、彩卡）、水彩筆、油畫棒、橫縱切開的蔬菜（洋蔥、胡蘿卜、黃瓜等）

2.《蝸牛的旅行》PPT、輕音樂《雪的夢(mèng)幻》

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.在自然角飼養(yǎng)蝸牛，初步了解蝸牛的基本外形特征，如：細(xì)細(xì)的觸角、硬硬的殼、軟軟的身體等；

2.通過家長與幼兒一起尋找、觀察蝸牛，收集有關(guān)蝸牛的資料（圖片、圖書、視頻）了解蝸牛的生活習(xí)性，如：愛雨后爬行，爬過的地方有濕濕的痕跡；

3.幼兒有外出旅行的經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)設(shè)置聊天角，聊聊節(jié)假日都去過哪里旅行等。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：通過PPT導(dǎo)入主題，引起幼兒的興趣。

教師通過PPT導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：我們都聽過《蝸牛的旅行》這個(gè)故事，老師把這個(gè)故事做成動(dòng)畫片，我們來看一看！

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：幼兒興趣盎然地觀察動(dòng)畫片里的畫面。

二、感知體驗(yàn)：教師鼓勵(lì)幼兒講述蝸牛旅行的故事。

幼兒通過觀察PPT中蝸牛的旅行故事，與自己的旅行經(jīng)驗(yàn)和融合從旅行地點(diǎn)、看到了什么、發(fā)生了什么有趣的事等幾方面想象并續(xù)編蝸牛的旅行故事。

引導(dǎo)語1：你覺得蝸牛去哪里旅行了？它看到了什么？都發(fā)生了哪些好玩的事？想好后和你旁邊的小伙伴說一說。

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：大部分幼兒積極、較完整地講述自己想象的蝸牛旅行故事，個(gè)別幼兒更愿意傾聽，聽者認(rèn)真傾聽偶爾會(huì)有驚喜的表情或語言。

三、探究操作：幼兒獨(dú)立操作PPT，將自己想象出的蝸牛旅行故事在觸摸屏上進(jìn)行初步的描繪。

引導(dǎo)語1：老師把小朋友想到的地方放在了屏幕上，請(qǐng)你來給大家說說你覺得蝸牛去哪里旅行了。

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：幼兒能夠在PPT中找到自己所需的場(chǎng)景進(jìn)行構(gòu)圖，能在老師準(zhǔn)備的圖片引導(dǎo)下創(chuàng)新自己續(xù)編的蝸牛旅行故事。

四、展示表現(xiàn)：幼兒自由選擇喜歡的材料分組進(jìn)行創(chuàng)作。

教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己想象的故事去選擇適宜的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

引導(dǎo)語1：小蝸牛記不住這么多旅行故事，咱們把它畫下來怎么樣？。

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：肯定老師的建議并興趣高昂的參與。

引導(dǎo)語2：那咱們動(dòng)起來吧！

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：幼兒對(duì)材料充分了解并掌握正確的使用方法，創(chuàng)作過程中把自己想象的旅行畫面畫下來，在創(chuàng)作中遇到問題能嘗試獨(dú)立或與同伴合作解決，創(chuàng)作完能基本流暢的向同伴或老師將述自己的作品，。

五、回顧：引導(dǎo)幼兒感受不同材料創(chuàng)作的成果和快樂，將物品擺放整齊。

1.幼兒之間相互欣賞、交流繪畫作品。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們畫的蝸牛旅行故事很精彩，我看到每個(gè)小朋友都選擇了自己喜歡的材料,很快就畫出了蝸牛旅行的地方，小朋友們做的實(shí)在太好啦！

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：情緒高漲、大膽創(chuàng)作的蝸牛旅行故事并講給同伴聽。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在觸摸屏的幫助下講述自己創(chuàng)作的蝸牛旅行故事。

引導(dǎo)語：誰愿意講一講你創(chuàng)作的蝸牛旅行故事？

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：積極參與，踴躍表現(xiàn)。

引導(dǎo)語：這么多的旅行故事，你最想了解哪一幅？

預(yù)期幼兒表現(xiàn)：選出有特點(diǎn)的作品請(qǐng)作者進(jìn)行講述。

引導(dǎo)語：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們創(chuàng)作的小蝸牛不僅很可愛，還用了循環(huán)排列的方法去裝飾蝸牛殼；幾個(gè)小朋友還給小蝸牛添畫了好朋友，讓它旅行不再孤單。蝸牛圓圓如果知道小朋友們幫它想出來這么精彩的旅行故事一定非常開心，你們可以講給小蝸牛聽，也可以講給爸爸媽媽聽。

【活動(dòng)反思】

我認(rèn)為通過幼兒積極參與活動(dòng)來看，對(duì)此次活動(dòng)是非常感興趣的，并能用較流利完整的語言大膽講述蝸牛旅行的故事，由此可見此次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

在本次教學(xué)活動(dòng)有兩個(gè)亮點(diǎn)，活動(dòng)過程中采用了故事PPT導(dǎo)入的方法，能夠更加直觀的將故事內(nèi)容呈現(xiàn)，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)支持教學(xué)手段，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

亮點(diǎn)一：如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，幼兒觀看動(dòng)畫片時(shí)興趣高漲，積極主動(dòng)地暢想蝸牛旅行的故事情節(jié)，并在多媒體課件的幫助下初步展示出自己想象的旅行畫面，為下一步創(chuàng)作做鋪墊，在自主選擇創(chuàng)作時(shí)，有的幼兒選擇了蔬菜拓印，并選擇水彩筆和油畫棒豐富畫面。亮點(diǎn)二：孩子們的作品形式多樣，內(nèi)容豐富，并且在分享中能夠清楚完整的表達(dá)自己的想法。

還可以結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)多層次幼兒活動(dòng)的操作，如：能力較強(qiáng)的幼兒在欣賞完P(guān)PT后可以不用老師根據(jù)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備好的場(chǎng)景，可以直接在觸摸屏上畫出自己想象的蝸牛旅行場(chǎng)景，讓幼兒更自主的表達(dá)、表現(xiàn)。

張瀟亦是個(gè)表達(dá)欲望很強(qiáng)的幼兒，將自己創(chuàng)編的蝸牛旅行故事繪聲繪色的講述了出來，不僅自己獲得了成就感，還激發(fā)了其他同伴的興趣，并完整的用拓印的方式呈現(xiàn)出來。

因豆豆與妞妞創(chuàng)在編故事時(shí)情節(jié)相似，所以老師鼓勵(lì)兩人可以合作，但在創(chuàng)作過程中，兩人并沒有分工，只是在只得兩端各自畫著自己感興趣的旅行故事，還需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)兩人如何進(jìn)行同伴合作。

錢的旅行大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)左右則進(jìn)行跳及由高處(35-40厘米)往下跳。

2、愉快地參與體育鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：可當(dāng)小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)，猜謎語引出活動(dòng)。

教師：一只動(dòng)物真奇怪，胸口長個(gè)小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來跳跳跳。猜猜看，是什么?

教師：猜對(duì)了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng))

二、基本活動(dòng)

1、幼兒分散活動(dòng)，學(xué)習(xí)袋鼠姿勢(shì)跳

教師：小袋鼠們，我們?nèi)ゲ萜荷匣顒?dòng)活動(dòng)吧!

2、集中學(xué)習(xí)袋鼠跳的方法

教師：剛才小袋鼠們都是怎么跳的?引導(dǎo)幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時(shí)注意安全)

3、重點(diǎn)講解左右側(cè)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)

教師：我們看看，這只小袋鼠是怎么跳的?

4、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)練習(xí)。

教師：我們一起來學(xué)習(xí)這種跳的方法吧。

三、組織幼兒進(jìn)行體育游戲“袋鼠旅行”。

1、交代游戲情節(jié)、場(chǎng)地、玩法。

教師：小袋鼠們，今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去，再跳下小石破，我們的目的地就到了。(引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地。)

2、交待游戲規(guī)則。

教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小袋鼠先去探探路，記住，過小溪的時(shí)候用左右進(jìn)跳得方法，跳小石坡時(shí)雙腳同時(shí)跳下，輕輕落地。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲。

4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。

5、小結(jié)游戲情況。

教師小結(jié)：我們?cè)谟螒虻倪^程中要遵守游戲規(guī)則，沒有遵守游戲規(guī)則，這樣游戲就不好玩了，為了游戲更有趣，我們要遵守游戲規(guī)則。

三、結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動(dòng)練習(xí)，跟著袋鼠媽媽回家。

2、整理隊(duì)伍，帶隊(duì)回教室。

錢的旅行大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，幫助幼兒對(duì)太空有初步的認(rèn)知。

2.通過游戲，幼兒體驗(yàn)在太空的失重感。

3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)太空的圖片和資料，宇航員在太空中活動(dòng)的影像資料，

2.節(jié)奏緩慢的音樂磁帶，手電筒(人手一支)，

3.用硬紙盒制作的“宇航服”，

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室一角布置成宇宙飛船。

活動(dòng)過程：

一、提問，引出主題。

“你猜猜太空是什么樣的?”鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，激起幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。

二、繪圖演示，對(duì)太空有初步概念。

1.教師繪圖，問：老師畫的是什么?激起幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

2.教師講解：中間畫的小圓圈是我們生活的地球，而整張白紙就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有許多小星球。

3.觀察太空?qǐng)D片，進(jìn)一步認(rèn)知“真實(shí)”的太空。

三、觀看影像資料，幼兒了解人在太空中會(huì)有失重感。

1.幼兒觀看影像資料，了解人在太空中會(huì)有失重感?！澳銈儾虏?，聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中是怎樣走路的?”

教師小結(jié)：聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔們走路為什么那么慢呢?那是因?yàn)槿嗽谔諘?huì)有失重感，所以走路才會(huì)那么慢。

2.開展宇航員訓(xùn)練營，引導(dǎo)幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走。

四、太空旅行記，幼兒體驗(yàn)人在太空中的失重感。

1.師生共同扮演宇航員，穿上之前準(zhǔn)備的宇航模仿服裝，并配帶好手電筒，走進(jìn)那已布置好的宇宙飛船中，當(dāng)宇宙飛船的門再度打開時(shí)，便來到了外星球上。隨著音樂弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走，時(shí)而拾起地上的石子研究，時(shí)而仔細(xì)觀察外星球的地形……。

2.乘坐宇宙飛船返回地球。

錢的旅行大班教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像，并用繪畫的形式表現(xiàn)。

2.能較合理地設(shè)計(jì)自己的畫面，畫面豐富，突出主題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各色A4彩虹紙若干，水彩筆，油畫棒，幼兒對(duì)種子的了解。

教學(xué)過程：

1.播放視頻，引出活動(dòng)，引發(fā)幼兒參與的興趣。

(視頻中出現(xiàn)各種種子)師：你都知道哪些種子?

幼：黃豆的種子、蒲公英的種子、辣椒的種子……

2.觀看"小種子去旅行"視頻，引出主題繪畫內(nèi)容。

師：小種子要去旅行，它可以怎么去呢?

幼1：借助風(fēng)的力量，大風(fēng)一吹就把它吹到別地。

幼2：小動(dòng)物把水果吃了，就可以把種子帶走了。

3.繼續(xù)觀看視頻，引發(fā)幼兒對(duì)色彩的想像。(種子出現(xiàn)在藍(lán)色畫面中)

師：小種子到了哪里?你怎么知道的?

幼1：到天空了，因?yàn)樘炜帐撬{(lán)顏色的。

幼2：到海里了，因?yàn)樗撬{(lán)的。

師：小種子去了很多地方，它碰見了誰?發(fā)生了什么事?

幼1：它在天上碰到了許多小種子，它們?cè)谔焐巷w，碰到了云彩，然后就落到了草地上。

幼2：它在大海邊遇到了小貝殼，小種子把小貝殼當(dāng)成了小船，它們倆浮在水面上一起玩……(種子出現(xiàn)在綠色畫面中)師：這次小種子到了哪里，發(fā)生了什么事?

幼l：它在草地上，被人撿起來種到了花盆里，它長大了，長成了一朵美麗的花。

幼2：它遇到了毛毛蟲，和毛毛蟲一起聊天，又在草地上遇到小鳥，小鳥帶著它一起飛走了……(種子出現(xiàn)在白色畫面中)幼1：小種子飛到云上面，云帶著它到了太陽那，它們一起唱歌、跳舞。

幼2：小種子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。

幼3：它到了北極的一棵樹上，后來它到了船上，在船上一彈，撞到了小鳥的身上，小鳥救了它……(種子出現(xiàn)在棕、黃、紅、紫、桔、粉色畫面中，引導(dǎo)幼兒對(duì)其他色彩進(jìn)行聯(lián)想。)師：這里有許多顏色，有這些顏色的地方，小種子都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說。

4.幼兒自選顏色紙張，繪畫《小種子去旅行》的故事，教師巡視指導(dǎo)。

師：如果你是一粒小種子，你想去哪里旅行?會(huì)遇到誰?可能會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你選擇你想用的的紙，把小種子去旅行的故事畫下來。

5.展評(píng)幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來講述自己的作品故事。

幼1：這是一?；瘕埞姆N子，它飛過了大山，來到了沙漠。這里的太陽很大，很熱，它一下子掉了下去，經(jīng)過一段時(shí)間的生長，它長大了，但奇怪的事情發(fā)生了，它不是火龍果了，它變成了仙人掌。

幼2：小種子去旅行了，它在天上飛了很久，最后它來到了沙漠，掉到了金字塔上，風(fēng)一吹，扎到了小種子的屁股，它嚇了一跳，但它沒有哭。

幼3：小種子來到了土星，它看到土星人正在搬木頭。土星船長和小種子一起玩。小種子看到土星上有一面灰色的旗子。后來，土星人把小種子放在了土里，小種子長呀長，最后長成了大樹。

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