先左腳再右腳讀后感(匯編3篇)

先左腳再右腳讀后感。

大多數(shù)人都在筆記本上留下手寫的作文，寫作文可以練習(xí)我們的語言組織能力。想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時多學(xué)多寫，相信你此時在為寫作文而犯愁了吧！小編特地花時間為你收集并編輯了先左腳再右腳讀后感(匯編3篇)，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

先左腳再右腳讀后感(篇1)

當(dāng)你在讀一本書時，你是否曾經(jīng)被作者的敘述帶入了故事的情景之中？當(dāng)你靜靜地思考時，你是否曾經(jīng)被書中的思維啟示所感動？那么，如何才能更好地體驗和吸收這些感受，如何才能成為一位更好的讀者呢？

在我看來，讀一本好書就像走路一樣，需要先邁出左腳，再邁出右腳。更具體地說，就是先要理解個中的意義，再去領(lǐng)悟它所帶來的啟示。只有這樣，才能更好地提升自己的閱讀水平。下面，我將更具體地闡述這一觀點，同時也分享我的一些閱讀體驗。

首先，我們需要先邁出左腳，去理解書中的含義和敘述。這需要我們花費時間和精力，去認(rèn)真地讀懂每一句話每一個情節(jié)，尤其是一些比較復(fù)雜且隱晦的語言和描述。比如，當(dāng)我在讀《圍城》這本書時，我曾經(jīng)花費很多的時間去深入理解其中的細(xì)節(jié)和隱含的意思。每當(dāng)我讀到書中的一個細(xì)節(jié)或是一段代表性的對白時，我就會停下來，去想想這是一個什么樣的場景，它所代表的意義是什么。只有當(dāng)我真正理解了這個段落的內(nèi)涵之后，我才會繼續(xù)往下閱讀。這種深入理解的閱讀方式，讓我更有耐心和更多的信心去理解和欣賞一些比較抽象的文學(xué)作品。

其次，我們需要邁出右腳，去尋找書中的啟示和思考。通常來說，一本好書總能給我們帶來一些深刻的思考，它會讓我們反思自己的人生和價值觀。這也正是我希望自己成為一位好的讀者的原因之一。當(dāng)我閱讀一本好書時，我總是會思考其中的道理和思想背景。尤其是在讀完一本書之后，我會進(jìn)行一次全面的思考和回顧，尋找其中帶給我的啟示和思考。比如，在讀完村上春樹的《挪威的森林》之后，我思考了大學(xué)生活的意義和人生的價值。這樣一種深度的思考和反思，讓我從每一本書中都吸取了更多的營養(yǎng)。

除了上述兩種讀書方式之外，我還總結(jié)出了以下三點認(rèn)識，希望能對大家有所啟示：

第一，閱讀是一種堅持不懈的過程。這需要我們花費時間和精力，去不斷沉淀自己的閱讀習(xí)慣和體驗。這樣，在我們后續(xù)的閱讀過程中，才能更好地理解和思考。

第二，閱讀需要注重細(xì)節(jié)。在閱讀的過程中，我們要注意書中的每一個細(xì)節(jié)和暗示。這需要我們認(rèn)真去讀每一句話，去品味每一個情節(jié)。只有這樣，我們才能更好地理解和欣賞書中的內(nèi)涵和思想。

第三，閱讀需要注重思考。在閱讀之后，我們需要對所讀的書籍進(jìn)行深入的思考和反思。這需要我們將書中的思想和內(nèi)涵與自身的生活和價值觀進(jìn)行對比，尋找到書中的思考和啟示。

綜上所述，“先左腳，再右腳讀后感”是一種更好的讀書方式，它需要我們花費時間和精力，去理解和欣賞書籍中的內(nèi)涵和思想。只有通過不斷的閱讀和思考，我們才能成為一位更好的讀者，在這個過程中，我們將不斷提升自己的思考能力和人生境界，從而更好地應(yīng)對生活和未來的挑戰(zhàn)。

先左腳再右腳讀后感(篇2)

作為讀者，我們讀過很多好的書籍，但是有時候在讀完一本書后，我們可能會感到無從下手去寫讀后感。在這種情況下，“先左腳，再右腳讀后感”這個標(biāo)題為我們提供了一些思路。

首先，“先左腳”意味著我們要先從書中感受到的情感和情緒的角度出發(fā)，談?wù)撐覀儗@些情感的印象和感受。例如，如果讀的是一本驚險小說，我們就可以寫一篇充滿張力和緊張感的讀后感，描述我們在閱讀這本書的時候感到的各種緊迫感和戲劇性。另一方面，如果我們讀的是一本甜蜜的愛情小說，我們可能會表達(dá)對其中人物和情節(jié)的喜愛和感動。

“再右腳”則意味著我們要從更理性和客觀的角度去分析書籍本身。我們可以評價書籍的敘述方式和語言特點，以及作家對主題和人物的處理方式。我們也可以探討書籍中所包含的文化內(nèi)涵、歷史背景和社會意義，這些都需要我們對書籍有深入的思考和分析。

如果我們把這兩者結(jié)合起來，就能寫出一篇更有深度和感染力的評價。例如，如果我們讀的是羅曼·羅蘭的《貝爾特蘭德》，我們就可以描述書籍中強烈的激情和感性，并從這些情感中找到智慧和啟示。我們還可以分析書中所反映的社會發(fā)展和歷史背景，并探討主人公的命運對我們的啟示和警示。

總之，如果我們能夠雙腳扎實地踏在地面上，既保持對書籍情感的敏感，又從更客觀和理性的角度出發(fā)，去分析書籍本身和其中的文化內(nèi)涵和歷史背景，那么我們就能寫出一篇更全面，更深刻，更有價值的讀后感。讀書是一種與作者的交流和對世界的探索，通過這樣的交流和探索，我們將獲取更多的智慧和充滿啟示意義的體驗。

先左腳再右腳讀后感(篇3)

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看完湯米·狄波拉寫的【先左腳，再右腳】這篇文章后，覺得小男孩巴比是一個聰明而且還是一個非常棒的孩子，事情是這樣的：巴比剛生下來的時候，爺爺巴柏就是他最親密的朋友。巴比學(xué)走路的時候，巴柏耐心地說著，“先左腳，再右腳。”一步一步教會了巴比。突然間，巴柏中風(fēng)住醫(yī)院了。

經(jīng)過了漫長的等待，巴柏雖然回家了，卻不會走路，甚至不認(rèn)識巴比……一切都讓巴比十分害怕，直到他鼓起勇氣親近巴柏、幫助巴柏。終于有一天，爺爺在巴比說著“先左腳，再右腳”的引導(dǎo)下，重新學(xué)會了走路……這樣一件感人的事，所以我說巴比是一個聰明而且還是一個非常棒的孩子。為什么狄波拉常在故事中提及老人生病和死亡呢？對于這一點，他說：大人往往以為孩子脆弱的像花一樣，其實三到七歲的孩子有一種自然生成的勇氣，是值得培養(yǎng)和鼓勵。《先左腳，再右腳》描述小男孩和中風(fēng)的祖父之間溫馨、動人的情誼，就像發(fā)生在你我身邊的故事。

編輯推薦

狼王夢讀后感左右匯總

學(xué)習(xí)時，我們經(jīng)常被要求寫作文，寫作可以加強我們的知識儲備。寫好作文我們要多讀多寫多練。這樣可以寫好作文，你知道嗎？下面是小編為大家整理的“狼王夢讀后感左右匯總”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

狼王夢讀后感左右 篇1

1、狼王夢讀后感100字

看了《狼王夢》這本書之后，覺得紫嵐是一條很有毅力和恒心的狼。她失敗了好多次，但是一直努力去做，希望有成功的一天。雖然故事的最后，她還沒有完成自己的夢想——讓自己家族的人成為狼王，但是她為媚媚的兒子成為狼王留下了希望。

我覺得這種精神很值得我們學(xué)習(xí)，任何時候都要堅持自己的目標(biāo)，并努力去完成。

2、狼王夢讀后感100字

讀完《狼王夢》，有種人人皆有的感動。

文中的主人公紫嵐為完成丈夫的遺愿，違背了狼族千百年的行為，不惜代價的把自己的親生骨肉訓(xùn)練成“超狼”，它所幸存的四只小狼相繼死去，最后她只得把希望全部寄托在自己的狼孫身上，在她生命的尾聲，她為了讓自己的狼孫不再受威脅，成為狼王，與天空中的金雕同歸于盡。

不論是人，還是動物，感情都是無比硬的。

3、狼王夢讀后感100字

《狼王夢》，我想大家應(yīng)該都比較熟悉，這是中國動物小說大王沈石溪的代表作，曾經(jīng)兩次獲得全國少兒優(yōu)秀圖書一等獎。今天，我有幸借到了它，便津津有味地讀起來。

狼王夢讀后感：其實，我們身邊這樣的人才有很多，他們?yōu)榱藟粝攵巫尾痪耄磺粨?，有著摔倒了再爬起來的決心。我們也要有自己的夢想，有夢想才會有追求；有夢想才會有希望；有夢想才會有未來。

狼王夢讀后感左右 篇2

周末，我把自己的閑暇時光奉獻(xiàn)給了這本書《狼王夢》。首先吸引我眼球的是封面上那匹仰天長嚎的狼。矯健的身姿，紫色的狼毛，深邃的眼神。她的身后是一片綠色的草原和皚皚的雪山。她應(yīng)該就是這本書的主人公吧？狼王夢？是誰不甘安分守己要做狼王？是誰擁有一顆稱王的野心？狼王夢緊緊是一個夢嗎？這個夢實現(xiàn)了沒有？我?guī)е鴿M腦的疑惑，迫不及待地打開了書，闖入了狼的世界，走進(jìn)了主人公紫嵐的世界，去感受她的期盼，感受她的喜怒哀樂，感受她的執(zhí)著。

這本書描寫細(xì)膩生動，情節(jié)跌宕起伏，一波三折，感人至深。主要講了在廣袤的尕瑪爾草原上，一場暴風(fēng)雨奪去了即將成為狼王的黑桑的生命。它的妻子紫嵐為了實現(xiàn)狼王的夢想，在與獵狗的廝殺搏斗中產(chǎn)下四公一母的狼崽，其中一只公崽發(fā)燒死了，紫嵐便付出巨大的努力把剩下的狼崽養(yǎng)大，而另外三只公狼卻分別被金雕抓走，被捕獸夾夾住，被饑餓的狼群所吞食。悲傷欲絕的紫嵐想把自己的希望寄托在狼孫身上，卻被自己的女兒趕出了家門，它在家門口游蕩著，后來為了保護(hù)狼孫，與金雕同歸于盡。

書中的母狼紫嵐為了實現(xiàn)狼王的夢想，傾注了畢生的心血，不惜犧牲一切：自己的容顏、自己的青春、自己的狼崽，自己的愛情，乃至自己的生命，紫嵐的長子黑仔和丈夫黑桑一樣俊美，紫嵐把狼王的夢想全部寄托在他的身上，對他十分疼愛，奶水總是讓他先喝飽。過度的溺愛是黑仔失去了狼應(yīng)有的兇殘，他的目光是柔和的，爪子是輕柔的，拂過紫嵐的身子就像是羽毛拂過湖面。紫嵐開始擔(dān)心這樣的狼仔怎樣爭奪王位。于是紫嵐開始不停地觸怒黑仔，喚起他內(nèi)心的野心和殘忍。

并一次次對他說：仇視我吧，只有仇視你的母親，才能仇視整個世界。黑仔在紫嵐的培養(yǎng)下越來越優(yōu)秀，紫嵐為即將培養(yǎng)出狼王感到欣喜不已。天有不測風(fēng)云，在一次獵食中黑仔不幸被叼走。心中的一盞燈被金雕有力的翅膀撲滅了，但她并沒有放棄，繼續(xù)培養(yǎng)她的二兒子藍(lán)魂兒。當(dāng)藍(lán)魂兒不幸魂斷捕獸夾時，她仍舊沒有放棄心中的夢想，開始全心培養(yǎng)三兒子雙毛。當(dāng)雙毛在爭奪狼王的血腥戰(zhàn)場上失去生命后，紫嵐把最后的希望寄托在女兒媚媚所生的狼孫身上。為了狼孫的健康平安，最終與金雕同歸于盡。

讀完《狼王夢》這本書，我被母狼紫嵐的行為深深地打動了，心靈受到了極大的震撼。紫嵐是一匹為夢想執(zhí)著追求的狼，她因夢想而生，為夢想而死，為夢想而堅強。動物世界的狼都能具有這樣的精神境界，我們這些高等動物的人，更應(yīng)該像故事中的紫嵐一樣，有自己的夢想和追求，并為夢想而不懈奮斗。

合上書，我想到了很多，想到了當(dāng)今社會上很多父母望子成龍，望女成鳳。出現(xiàn)了像紫嵐一樣的狼爸狼媽，為了實現(xiàn)自己的夢想，狠下心來嚴(yán)格要求自己的孩子。紫嵐的悲劇實在警示這些家長們要遵循孩子的身長規(guī)律來培養(yǎng)孩子，不能好高騖遠(yuǎn)，急于求成。想到了身邊的一些家長，對自己的孩子不聞不問，沒有肩負(fù)起監(jiān)管的責(zé)任，孩子放任自流，最終使孩子誤入歧途。連狼都能盡心盡責(zé)地培養(yǎng)自己的子女，這些家長也該來讀讀《狼王夢》這本書??！想到了我自己，我不如紫嵐，紫嵐有自己的夢想，并為了實現(xiàn)夢想不懈地努力著，直到生命的最后一刻。我缺少的就是夢想，我要向紫嵐學(xué)習(xí)。

狼王夢讀后感左右 篇3

談到狼，人們會想到狼的種種惡行。以前，我也認(rèn)為如此。但當(dāng)我讀完《狼王夢》這本書后，我改變以前的想法，認(rèn)為狼與狼之間也是有愛的。

故事的內(nèi)容是這樣的：在在浩瀚的尕馬爾草原上，一位叫紫嵐的母狼在與獵狗的廝殺搏斗中好不容易生出四只狼崽。三只公的，一只母的。紫嵐希望其中一只公狼當(dāng)上狼王。一開始，紫嵐認(rèn)為黑仔可以當(dāng)上狼王，十分偏愛它。好吃的都給它吃。可是老天好像偏偏和它作對，讓黑仔被金雕抓走。紫嵐非常傷心，就把希望放在藍(lán)魂兒身上，全心的培養(yǎng)它。經(jīng)過一段時間后，藍(lán)魂兒變得非常強壯。命運簡直是在開玩笑，藍(lán)魂兒竟被獸夾夾住腰，死去了。紫嵐悲痛欲絕，把最后的希望放在雙毛身上。為了雙毛不自卑，紫嵐甚至還變成一只跛腿狼。命運再次開玩笑，讓雙毛死在狼王洛嘎手下……為了實現(xiàn)狼王夢想的實現(xiàn)，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價。

我看完后，從母狼紫嵐想到我媽。我媽為了我，白天上班，晚上燒飯給我吃，替我洗衣服。不僅這樣，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天都是家里最完睡覺的，早上又是最早起來的……天下所有的母親都是這樣不圖回報而默默奉獻(xiàn)嗎？

讀完《狼王夢》，讓我知道動物界和人類一樣，都是有愛的。

狼王夢讀后感左右 篇4

命運之神?。∧銥槭裁慈绱撕菪?？無情地把一個好好的家庭弄成現(xiàn)在這樣？

一匹充滿智慧的狼，用一生的時間只為完成自己的夢想。為了那夢寐以求的狼王寶座，它浪費了大量的青春，它葬送了美好的愛情，它放棄了寶貴的生命。它走了，只留下無限的遺憾和永久的夢。

看完了《狼王夢》這本書，我想問上天：“你為什么這么狠心？”迫使一匹即將當(dāng)上狼王、即將實現(xiàn)自己夢想的狼——黑桑離開它向往的美麗世界，卻讓它的妻子——紫嵐來延續(xù)完成黑桑的夢想、讓自己的孩子成為一只頂天立地的狼王！！可是幻想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。它的大兒子死了，緊接著二兒子被金雕咬死了，四兒子又被新任狼王洛嘎殺死了，就連家族最后的希望——母狼也跟自己的母親搶大公狼……仿佛世間的步行都降臨在這個家庭。

或許，有人會覺得區(qū)區(qū)一個狼王寶座沒有那么珍貴稀有，不值得付出自己的生命，但是對紫嵐和黑桑來說，這不僅僅是個王座那么簡單，這更是它們的夢想！每個人都有夢想，每個人都應(yīng)該像它們一樣為自己的夢想付出行動。即使會受傷，即使要付出很大的心血，但這是我們所堅持的，失敗了我們也不會后悔。

最后希望同學(xué)們都找到自己的夢想，并實現(xiàn)它，不留遺憾。

金色的腳印讀后感7篇

希望你會喜歡我推薦的“金色的腳印讀后感”。讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)，作品這部作品相信很多人是閱讀，他的故事情節(jié)不禁讓很多人感嘆人生。那么您或許想用文字把這些記錄下來。敬請瀏覽本文內(nèi)容！

金色的腳印讀后感(篇1)

我一向以為狐貍是一種狡猾、無情、冷漠的動物，但是自從我讀了《金色的腳印》一文后，便從從此此的改變了我丟狐貍的看法。

本篇課文的作者是日本作家：椋鳩石。在這篇課文里的狐貍正好和人們理解的狐貍相反：文里的狐貍是有情有義的狐貍、知恩圖報，而人們理解的狐貍是一種壞動物。就讓哦來給你講講吧：

正太郎家的仆人前幾天捉一只了小狐貍，這幾天小狐貍不吃不喝只凄慘的叫著，好像在說：“媽媽————媽媽————媽媽。”有一天，正太郎在夜里被吵醒了，他發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕：一只老狐貍的嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞，把秋田夠引走了，就在這時，小狐貍的媽媽來了，小狐貍想跟它走，但是總被鐵鏈拽了回去，老狐貍開始咬鐵鏈子，最后發(fā)現(xiàn)是沒有用的，就開始給小狐貍喂奶。過了一會，小狐貍的爸爸出現(xiàn)了，發(fā)出了警惕的叫聲，狐貍媽媽只好走開了。

雖然小狐貍依舊不吃東西，但是仍在一天天的長大。有一天，正太郎又看到了這一幕：老狐貍在地板下作了窩，而且開始咬栓鐵鏈子的木頭。小狐貍就快被救出來的時候，被他的媽媽給了安田先生，正太郎把小狐貍還給了他的父母。

這篇課文體現(xiàn)了親情的偉大，讓我們不要在捕捉小動物了，給動物朋友們多一點愛，成為人類最好的朋友吧！

金色的腳印讀后感(篇2)

此事過后，正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲，他們變得十分愛護(hù)動物，遇到受傷的動物還進(jìn)取去救助它，幫它找家，也懂得了你是怎樣對待它，它就拿會什么回報你。日子過得很開心。

其實，小狐貍和它的父母隱居深山，生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過這次事件后就很不放心，生怕自我的孩子又一次被人類捉去，就決定讓它參加了一個深山里十分熱門的班級——“小動物自衛(wèi)班”。這個班就是專門請山羊教師教一些弱小，容易受騙受欺負(fù)的一些小動物怎樣防御和保護(hù)自我。開學(xué)第一天，聰聰（小狐貍的名字）和爸爸媽媽興高采烈地來到報名處，交了90元動物幣就讓聰聰去上學(xué)了。哇，同學(xué)可真多，有小兔拉拉，小狗丁丁，小羊咪咪，小貓微微，他們都熱情地打著招呼，聰聰外向活潑，不一會兒就交了許多朋友，高興極了。開課了，山羊教師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎樣辦”。小動物們立刻不吭聲了，他們都明白，這些猛獸連自我的父母都有時候敵不了，所以都認(rèn)真地聽著。

“同學(xué)們，我們?nèi)跣〉膭游锲鋵嵶钆碌牟皇侨祟?，因為他們此刻有良知了，一般不會傷害我們。而真正的敵人是比自我要強百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動物。我們千萬千萬不能硬拼，只能智??！這就要看自我的腦袋瓜怎樣樣了，要明白運用巧妙的計策，不能驚慌失措。下頭請大家和同桌交流一下?！毙游飩兤炔患按刂v開了，看得出來，大家都很喜歡這個“小動物自衛(wèi)班”，聰聰也不例外。

金色的腳印讀后感(篇3)

讀金色的腳印有感作文走在那些墓碑旁邊，小云不由得加快腳步？老師正講到磁場的本質(zhì)。這還需要細(xì)細(xì)辨析：先秦時百家爭鳴，各派思想學(xué)說在相互辯難中，促成了大量新概念、新詞語的產(chǎn)生。權(quán)力一大，直接監(jiān)督他的人少了，利用他、為他抬轎子的人多了？我們敏感而沖動，盲目地以為世界會因為我們而精彩。

不僅僅是人動物也有母愛它們的愛甚至比人還要偉大在兒女需要幫助的時候它們會不顧自己的生命不顧一切地去救他是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前我總認(rèn)為父母對我的愛是一種義不容辭的責(zé)任不懂得去體諒父母從來是“飯來張口衣來伸手”什么事也讓父母幫著干。從今以后我一定要自己的事情自己做多幫父母做一些自己力所能及的事。

從課文第16－18自然段我感受到了人與動物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍老狐貍才會在他掉到積雪懸崖的時候救他尊重必然換來尊重救護(hù)必然換來救護(hù)……就要讓別人快樂?，F(xiàn)在很多的人不注意保護(hù)動物把動物擺上貪吃者的餐桌殘忍地捕殺人類的朋友讓一個個物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個家園為什么不可以跟動物和睦相處？如果有一天地球上只存在我們?nèi)祟惸俏覀儠鞓穯幔?/p>

同學(xué)們爸爸媽媽們叔叔阿姨們?nèi)澜绲娜藗冏屓藗冃袆悠饋肀Ｗo(hù)動物！我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛世界將變成美好的人間……”

金色的腳印讀后感(篇4)

六年級讀后感題目：《金色的腳印》讀后感500字。讀后感怎么寫呢？這篇《金色的腳印》讀后感范文很直觀給大家介紹了讀后感格式和寫作技巧。

以前，我對狐貍的印象非常壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動物呀！

《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起了。

讀到這里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情√餑浚狐貍使我感受到了父母之愛的偉大！

父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著題目：在我們傷心的時候，愛便安慰我們；在我們灰心的時候，愛便鼓勵我們；在我們犯錯誤的時候，愛便變成了善意的批評所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因為它來之不易。

但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動物，我鄉(xiāng)向他們說一句題目：動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！

《金色的腳印》讀后感講述了人與動物要和諧相處，才能創(chuàng)造一個美好和諧的社會。

金色的腳印讀后感(篇5)

星期天，我看了一篇文章，題目是《金色的腳印》。文章講的是正太郎幫助狐貍的爸爸媽媽救小狐貍的事。

其中，老狐貍聰明的事令我大開眼界：老狐貍?cè)ゾ刃『偟臅r候，狐貍爸爸先叼來一只雞把狗引開，讓狐貍媽媽去給孩子喂奶并救小狐貍，發(fā)現(xiàn)咬不斷拴小狐貍的鐵鏈后就先走了。兩只老狐貍又一次去救小狐貍時，它們在拴小狐貍的下面偷偷地挖洞做了窩，每天趁狗不在家的時候就去咬拴鐵鏈的木樁。你說，狐貍們聰明不聰明？

狐貍們聰明的事很多，但它們更讓我欣賞的是懂得知恩圖報。

當(dāng)正太郎知道了小狐貍被安田先生帶到了他的牧場這個消息后，他飛快地跑向山那邊安田先生的牧場，他要把小狐貍要回來，要讓狐貍一家團(tuán)聚。可不幸的是，路途中，正太郎踩到積雪滑下了懸崖，當(dāng)正太郎醒來時，卻發(fā)現(xiàn)是狐貍的爸爸媽媽救了他?？吹竭@，我不禁想到了社會上有些人，他們還不如動物呢。他們不僅不知道感恩，還想方設(shè)法陷害救他的人。

比如：前些天，我在電視上看到這樣一件事。有個老人在路邊摔倒了，正好路過的一個小伙子看到了，他二話不說，趕緊把老人扶了起來。老人起來后，他不但沒有感謝小伙子，還非說是小伙子把他撞倒的，非要小伙子給她看病賠他錢不行。幸好有其他人作證，小伙子才逃過一劫。

看看這位老人，再看看狐貍的爸爸媽媽，我們?nèi)祟愒趺催€沒有動物知道感恩呢？

從正太郎和老狐貍的身上，我學(xué)到了：知恩圖報、做事要動腦筋、報答父母、做一個善良的人，等等。我喜歡這本書。

金色的腳印讀后感(篇6)

這篇課文《金色的腳印》，講的是老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救小狐貍在正太郎家地做窩……贊美了人與動物之間互相信任、互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系，也展現(xiàn)了動物與人的濃濃親情。

在三只狐貍和一個男孩之間，發(fā)生了一個美麗、動人的故事。細(xì)細(xì)回味，正太郎的純真善良讓人感動；老狐貍的愛子深情讓人感慨；狐貍一家的團(tuán)聚讓人欣慰。是啊，大自然是人與動物共同的家園，當(dāng)人類施惠于動物時，它們會全力報答人類的愛護(hù)和尊重；當(dāng)動物對人類流露感情時，這份情意更值得我們呵護(hù)和珍惜。

和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。這篇課文向我們講述了發(fā)生在人與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界，令人難以忘懷！

印著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一向延伸到密林深處！

金色的腳印讀后感(篇7)

母愛是偉大的愛，父愛是深沉的愛。母愛比天還高，父愛比海還深，父愛和母愛是無盡的。自從我學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這一課，我倍受感動。

正太郎家里的仆人從外面捉來一只小狐貍。捉回來后，小狐貍不吃不喝，只是憂傷地望著林子。晚上它的父母來了，希望能救出自己的孩子?？墒?，它們的希望破滅了，因為拴住小狐貍的是一根鐵鏈。他的父母在小狐貍身邊做了個窩并且給小狐貍喂奶。正太郎看著他們一家親密的樣子，感動極了。終于小狐貍回到了父母身邊。

通過這篇課文讓我更深刻的知道了父愛和母愛是那么偉大，比天空還遼闊，讓人尊敬，令人敬佩。我們這些小孩無時無刻都在享受著家庭的溫暖和父母的關(guān)愛。只是愛得太深，我們都沒有察覺到。

天氣降溫了，第一個是父母的聲音：天兒冷了，多穿點衣服，別凍著！晚上，放學(xué)回家，第一個又是他們的聲音：今天想吃點什么？這些他們關(guān)心的話語時刻縈繞在我的耳際。這里面包蘊著多少深刻的愛呀！

冬天的早晨，我睜開朦朧的睡眼，看見媽媽坐在我的床上輕聲問道：你想吃點什么？吃點油條吧。媽媽開門出去了。過了一大會，媽媽從外面回來，身上落滿了雪花。我看到盛油條的包裝袋上是永和豆?jié){的商標(biāo)……媽媽是從離我家足有３里路遠(yuǎn)的利群超市買來的。我的眼睛濕潤了……吃過早飯，爸爸騎車送我上學(xué)，下過雪的路面太滑，一不小心我倆都摔倒了。爸爸不顧自己的痛，爬起來急忙問我：沒事吧？哪里疼呀？下午回到家里看見爸爸的腿磕腫了，我感動得流下了淚水。父愛母愛是多么偉大呀！

愛無時無刻在我們身邊，讓我們好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績來報答他們的無盡付出吧！

點評：文章語句通順，能夠聯(lián)系實際來談感受，字里行間充滿了對媽媽的感激之情。

給父母洗腳觀后感(通用3篇)

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經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了給父母洗腳觀后感。一些好的電影可以影響我們的人生價值觀，看電影是情節(jié)和思維互動的過程。寫觀后感除了有作品內(nèi)容，更要求結(jié)合自身和實際，不可夸大，常寫觀后感，可以幫助自己形成愛思考的好習(xí)慣。更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

給父母洗腳觀后感(篇1)

在電視里每次看到媽媽洗腳！的這個充滿著關(guān)愛，充滿著親情，充滿著愛心的的傳統(tǒng)美德的廣告，總是會讓自己在自己內(nèi)心中最柔軟的部分留出一段空地給它，不僅僅是這個廣告的創(chuàng)意，而更在于他的豐富的內(nèi)涵。

這個廣告，場景真實，情感摯樸，形式簡潔，內(nèi)容深刻。具有濃郁的生活氣息。

晚上，在媽媽的房間，媽媽正在給年幼的兒子一邊洗腳，一邊講述著丑小鴨的故事，給兒子洗完了，就讓兒子自己去玩了。而自己卻端了熱水去給給母親（或婆婆）洗腳。不管是兒媳婦，或者是女兒，也不管是母親，或者是婆婆。

老人熱在腳下，曖在心里。用理解關(guān)心的話語對女兒（或兒媳婦）說：忙了一天啦，息息吧！

女兒（或兒媳婦）深情地回答：不累！媽，湯湯腳，對您的腿有好處！

媽媽為姥姥（或奶奶）洗腳的過程被站在房門外的幾歲的兒子看在眼里，記在了心里。于是，孩子幼小的心靈受到了強烈的振撼，扭頭就跑！

兒子為什么跑？跑哪去了？給老人洗完腳的媽媽到兒子的房間找兒子，結(jié)果房間空無一人，就到房外找，看到的卻是兒子晃晃悠悠地端來了滿滿一盆水，任憑水花四濺，嘴里喊著：媽媽洗腳！這時，母親的臉上露出了欣慰甜美的笑容。

這時話外音加配字幕：其實，父母就是孩子最好的老師！

整個廣告沒有一句豪言壯語，就這樣非常自然貼切流暢地完成了?？蓮V告給觀眾留下的卻是中華民族的光榮傳統(tǒng)美德得到了很好的傳遞與承接。

現(xiàn)在，社會上出現(xiàn)不少無德的人和事，特別是有關(guān)青少年和學(xué)生的，人們總習(xí)慣把責(zé)任推給學(xué)校，推給社會。其實，家庭不也是一個小課堂小社會嗎？有其父，必有其子！有其母必有其女！就是說，家教是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師！沒錯，父母的語言行為會直接影響到孩子的語言行為，又關(guān)系到孩子的健康成長。

毫無疑問，這個廣告給了天下做父母的一個重要提示，做了一個很好的榜樣。就是要讓天下父母記得，您在孩子面前的一言一行，孩子會模仿。您對孩子給予怎樣的教育，如同播種，也是種瓜得瓜，種豆得豆的。

每次看后心中都是一動，絲絲淚意涌上心頭！我也是每次看后都感到情真真意切切！從頭到腳都溫暖！

父母是孩子的第一任老師，父母的言行是孩子們的榜樣，孩子教育失敗的家長是否在抱怨社會與學(xué)校之前，檢討一下自己是否離異，是否良好的言行，是否正確的教育方式和是否良好的個人品德修養(yǎng)。

這個廣告的確不錯，用樸素易懂的畫面揭示了深刻的主題思想。如果所有的廣告都能如此完美就有人看了！

正是因為許多的理由，讓自己喜歡這個廣告，更是使自己帶著女兒一起看。女兒學(xué)說媽媽這個詞，就是從這個廣告開始的。因而每次不到兩歲的女兒看到這個廣告，也會如同乖乖的小兔子一樣，依偎在懷里，或者溫聲細(xì)語地叫媽媽，或者跑到姥姥的懷里安靜地坐上一小會兒

給父母洗腳觀后感(篇2)

在傳說中，烏鴉反哺的故事是最讓人感動的一個故事。據(jù)說這種鳥在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，雙目失明飛不動的時候，小鳥便將覓來的食物喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩。這不能不引起我們的反思，烏鴉這種通體潦黑、面貌丑陋并被人們稱為不詳之物的小鳥尚且擁有一種真正的值得我們?nèi)祟惼毡榉Q道的美德養(yǎng)老、愛老，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

《給父母洗腳》這篇調(diào)查某大學(xué)學(xué)生放假后需完成學(xué)校布置的任務(wù)給父母洗腳的文章真實地反映了子女為父母洗腳時的心理變化，從起初的害羞、別扭到雙方的親切、感動。誠如文章所述，為父母洗腳要的并不是一種形式，而是要宏揚一種養(yǎng)老、愛老的社會公德。隨著改革開放的不斷深入，我們的物質(zhì)文明豐富了，可精神文明卻受到了金錢至上、錢權(quán)交易等金錢欲、名利欲的極大沖擊，人們漸漸醉心于創(chuàng)建功名利祿而忘了基本的做人原則和社會公德，甚至連給父母打個電話的時間都沒有了。

從我們呱呱墜地、嗷嗷待哺時起，父母為了照顧我們幾十年含辛茹苦、早起晚眠，換過多少塊尿布、洗過多少次腳他們自己也記不清楚了。他們不但要教我們學(xué)走路，還要教我們學(xué)做人。他們將我們從一個不諳人事、腳步蹣跚的幼童培育成有知識、有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，而他們卻在歲月流轉(zhuǎn)中逐漸年老體衰、步履蹣跚。當(dāng)他們有一天像幼兒般需要我們照顧時，我們能否像當(dāng)初父母照顧我們一樣，付出無怨無悔的愛？父母將我們從一只嗷嗷待哺的雛鳥培育成在藍(lán)天自由飛翔的雄鷹，而他們卻漸漸失去飛翔的力氣。于是他們在家里守望，守望著在外拼搏的兒女空閑時能常回家看看。常回家看看，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓父母的要求其實很簡單，只要兒女平常多打幾個電話，有時間多回幾趟家，在家里多為他們做些力所能及的小事，他們就心滿意足了。

想想父母對我們的愛，哪怕是一個個小細(xì)節(jié)，都是那么無私。我的母親是一個普普通通的農(nóng)村婦女，沒有富足的家庭背景，沒有文憑和正式工作，卻憑著對兒女無怨無悔的愛，獨力培養(yǎng)出了三個大學(xué)生。這二十幾年來所吃過的種種苦，受過的種種磨難，是常人所不能及的，也不是我淺薄的筆力所能盡述的。然而有個小細(xì)節(jié)已經(jīng)過去兩年了，可我一直鉻刻在心。母親是一個克已為人的人，自己生活得很節(jié)儉，對兒女及他人卻很寬待。近幾年來，隨著我和妹妹的相繼畢業(yè)、工作，家里的境況稍有好轉(zhuǎn)。前年暑假我們幾姊妹都回家了，母親很高興，并為我們做了一桌可口的飯菜。飯后，媽媽拿瓶裝牛奶給我們喝?？晌覀円缓扔X得不對勁，好像壞了很久了。母親略帶惋惜卻漫不經(jīng)心的回答讓我們很吃驚，原來這些牛奶是過年回家時我們沒喝完留到現(xiàn)在的，時隔半年，早就過了保質(zhì)期了。由此可見，母親無私的地步了！

可想想自己，又為父母做過什么呢？自以為工作繁忙，離家遠(yuǎn)，便可以此為由，回家的次數(shù)越來越少。母親每周都會打電話過來訊問近況，然而作兒女的我們卻嫌父母羅嗦敷衍以對。如今我們也結(jié)婚并很快就要有自己的小孩了，以已施人，應(yīng)該又將有一番為人父母的切身體會了吧！

很快就到春節(jié)了，希望回家過年的兒女們，不妨體驗一下，為父母洗一次腳吧！

給父母洗腳觀后感(篇3)

電視里的公益廣告很多，我都非常喜歡看，有一則公益廣告是我最喜歡的，也最讓我受益非淺。這則廣告講的是一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并告訴老人這樣對身體有好處。這一切被她的孩子看見了，正當(dāng)她準(zhǔn)備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊說：媽媽，您洗腳。

看了這則廣告，我想了許多：其實父母是孩子的一面鏡子，你當(dāng)著孩子的面做的事，孩子就會記在心，也會模仿你做這件事。就像我家，爸爸媽媽每年過年總是要帶我回老家去看爺爺奶奶，都要給爺爺奶奶買很多東西。爸爸經(jīng)常說爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們要經(jīng)常去看望他們，陪他們說說話。現(xiàn)在我一天天長大了，能自己一個人回去看望爺爺奶奶了，我每次去看爺爺奶奶我都要給爺爺奶奶買點他們愛吃的東西，陪爺爺奶奶說說話。是爸爸媽媽的言行影響了我，讓我明白孝順和尊敬。

這則廣告體現(xiàn)了一個孝字。孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孝在生活的點點滴滴中，我們在家可以為父母長輩洗衣服，做飯，做一些力所能及的事?，F(xiàn)在許許多多的孩子都在父母的呵護(hù)下健康成長，但是父母對孩子們照顧得稍不如意，孩子便會亂發(fā)脾氣，父母的話不聽還粗聲粗氣地頂撞父母，更談不上體貼父母和幫父母做事了。我?？吹接行┬∨笥言诩依锪R爺爺奶奶，不聽爺爺奶奶的話，小朋友的父母也不管，我覺得父母是孩子最好的老師，父母的一言一行深深地影響著孩子。有句話說得好：從小孩子的行為中可以看出他父母的品行。父母們應(yīng)該做出榜樣，榜樣起著潛移默化的作用，榜樣的力量是無窮的。