良師周記(優(yōu)選13篇)

良師周記。

周記寫作是用紙和筆將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來的過程，作為學生，相信對周記非常熟悉吧。堅持寫周記可以鍛煉我們的表達和溝通能力。小編為您提供了以下有關“良師周記”的最新范文，要是您需要再次查看此頁請盡快收藏！

良師周記(篇1)

我們生活中有許多值得敬佩的人，我最敬佩的人就是那個堅持不懈的肖老師。我最敬佩的老師

肖老師是我們的語文老師。肖老師由于長期上課講話太多，有一次，喉嚨出現(xiàn)了問題。于是，她去醫(yī)院檢查喉嚨。醫(yī)生說：“你的喉嚨沙啞，盡量不要說話，不然后更嚴重的！”可是，她仍堅持給我們上課。她以前從不用擴音器，現(xiàn)在也只好用上了。

那一段時間，她走進教室都會小聲地說：“先大聲齊讀一遍課文！”然后，她一轉身，一邊指著屏幕 上的生字，一邊壓低聲音說：“請大家讀一遍這些生字。”這時，她的目光又看向了她那寫滿備課筆記的語文書。雖然她眉頭微微地皺著，看起來有些吃力，還不時 咳嗽幾聲，但當大家一讀完，她又神采飛揚地給大家講起課來。

肖老師這種帶病堅持上課的精神真是讓人敬佩??！

良師周記(篇2)

今天下午，后兩節(jié)課是語文，我們四個小組進行了比賽，我們每組100分，一個人說話扣那一組十分，回答問題加十分，我們同學聽完了之后，立刻坐端正，老師先問我們同學一個問題，一組找了個代表，最后都加分了，老師又讓我們背寫夜書所見，誰全對，加一百分，我們大家聽了立刻認認真真的寫了起來，我們組扣了兩百，加了一百，提問完，老師教我們學習生字，還沒有講完，下課了。

第二節(jié)課，我們提問了生字，我們和其他組都扣了好幾百，最后，三個組獲得了勝利，有一個組落后了，反正不是我們，雖然，我們這次獲勝利，但不要驕傲，以后我們要更加努力，失敗的組也不要難過，我相信你們會有一線生機。

良師周記(篇3)

4-8星期三晴

一生中，難免會有一些事，會讓你害羞，讓你尷尬，讓你……至于我，我卻為我們（指我們?nèi)嗤瑢W）的行為感到羞愧。

星期三的那節(jié)音樂課，原本是上語文的，但是音樂老師卻來了……您便走了出去，和音樂老師交談。

頓時，教室里像炸了鍋似的，鬧烘烘的，活像個小菜場。這時，看看同學們，有的在大聲交談；有的卻為上語文課還是音樂課爭得面紅耳赤；有的則重重地拍打著桌子，為我們的教室增添了幾分“嘈雜”。

太吵了，我用手蒙住耳朵，冷不防尖叫了一聲，試圖想緩解教室里的吵鬧聲?？墒?，同學們的“幾重唱”已經(jīng)覆蓋了我的尖叫聲。要知道，我的尖叫聲在女生中可是數(shù)一數(shù)二的?，F(xiàn)在，你們可以想象當時教室里有多吵了吧！這時，您走了進來，揪出了一個倒霉的男同學，帶著他走出了教室。教室里立刻安靜下來，連一根針掉在地上都能聽見。我們剛才的舉動，似乎已經(jīng)構成了我們在您心中的壞印象。

音樂老師進了教室，一臉嚴肅，良久，她才鄭重地說：“我本來以為，六(8)班是一個有禮貌的好班級，可你們今天的行為，就是對你們班主任的不尊重。林老師在我的心目中，是一個稱職的好老師，他一心想著工作，很看重工作。而今天，你們……”

音樂老師的一番話，使我們個個都不好意思地低下了頭。是呀，音樂老師說得對，今天我們的行為，林老師會多失望呀！他肯定會覺得自己在工作上的付出，這幾年的含辛茹苦，是多么的不值得！

林老師，我們做的不對，我在這里，向您道歉，代表全班同學向您道歉：“對不起！”我保證，以后的語文課上，我們會更加得專心！

良師周記(篇4)

時光飛逝，小學生活六年就怎么靜靜地消逝在時間的海洋中了；走進校門的第一步，我至今還歷歷在目，老師燦爛的笑容、同學們臉上帶著那少許的青澀，這些依然還定格在我的腦海中

風，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，在這炎熱的夏日有一陣風吹過是多么爽快??！

老師，我想和您談談心，我想把著六年的快樂與不快盡情的宣泄出來。您讓我們明白，別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前開，還有那天邊的藍藍的天，不會令人在這不快中彷徨。

還記得一次語文課嗎？窗外的裊裊清香，吸引了我的注意力，柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，花朵站在那溫暖的陽光下隨風搖曳，白云在天空中靜靜地飄動著，擺著各種不同的造型，陽光照射這的白云，又有了幾分透徹，讓藍藍的天空頓時變得若隱若現(xiàn)。我被這美麗的景象深深的吸引住了。

忽然，老師好像發(fā)現(xiàn)了我心不在焉，又微微有些生氣，看了我一眼，說道：你起來回答這個問題。我一愣，尷尬的笑了笑，我并不知道老師問了什么，背上冒上許許冷汗，老師溫和的看了我一眼說：你先坐下，聽下一個同學怎么回答的。天邊的云變了些位置，黑板上的板書密密麻麻的，令人眼花繚亂。叮鈴鈴下課了，老師看了我一眼，說道：你來我辦公室一下。老師這一眼，我感覺到了和藹中帶著淡淡的失望，我嘆了口氣，跟著老師去辦公室了。

我走到了老師的辦公室，老師看著我先抿了口茶，看著我說道：你的心思要放在學習上，不要老想著玩電腦，出去玩，這樣你學習成績會下降的，如果你認真學習，學習成績一定會提高的，下不為例。

我慚愧的看了老師一眼，半晌才憋出了一句：哦！老師又抿了口茶，說：聽到?jīng)]有??？我低著頭，不敢看著老師說：聽到了！老師深深地看了我一眼說：你走吧！我靜靜的、沉重的走出了老師辦公室，從老師的最后一句話我感受到了深深地失望，也令我十分的愧疚。

我暗暗下定決心，以后語文課絕對不能開小差，必須認真聽講，天邊的那幾朵白云終究散開，燦爛的陽光照著我的臉龐，也暗暗堅定了我的決心。

老師的一舉一動都深深的刻在了我的腦海中，這一畫面令我的心情久久不能平息，看著老師那略帶滄桑的面龐，心中的慚愧頓時油然而生。老師，我想和您談談心，把這六年的快樂與不快都宣泄出來。

良師周記(篇5)

又是九月，我們將迎來一年一度的教師節(jié)。

早晨，校園里喜氣洋洋，許多同學們手中都拿著送給老師的禮物，有鮮花、有賀卡等等，而我也準備了一件特殊的禮物送給我的班主任李老師。

李老師不但是我的班主任也是我的語文老師。每天早上她總是早早的來到教室并在黑板上寫出每天要早讀的內(nèi)容，還每天認真檢查組我們的作業(yè)，誰寫的作業(yè)潦草，她便會耐心的找他們談話。

李老師雖然對我們很嚴格，但也對我們十分關心。有一次，我生病了，李老師看見了對我說：書頔，今天要多喝水，感冒才能好得快。我感動極了。

李老師是一個既嚴格又善良的人，她對我們像對自己的孩子一樣，在這里我想對李老師說：老師您辛苦了。

良師周記(篇6)

今天是9月10日，也是我國第37個教師節(jié)。在今天，我們歡聚在操場，為老師過了這樣一個不平凡的教師節(jié)。

來到操場，我們很快擺好了千人方陣。我們擺了數(shù)字9和10，在數(shù)字之間擺了一個愛心，隨著音樂播放器我們跳著動作，來表達我們對老師的愛和節(jié)日的祝福。接下來是學生代表向每位老師獻花，看到老師捧著鮮花一臉笑容，我開心極了。最后是我們5(3)和5(4)班的合體朗誦——《獻給老師》。

我們依次走上臺，我看到老師們一個個捧著鮮花站在離我們不到5米的距離外，我站在第一排，我既緊張又興奮。我調(diào)整了一下心態(tài)，深吸了一口氣，站的筆直，隨著主持人的話語，《獻給老師》正式開始!

“敬愛的老師，

您是我們心中的一座燈塔，

您是同學間友誼的橋梁。

……”

時間一分一秒的流逝，我們的朗誦快要結束，我們用最洪亮的聲音表達著對老師的祝福：親愛的老師，您無微不至的關懷給我們溫暖和力量;學習上您循循善誘;課堂上您耐心講解、細心輔導;您的嘔心瀝血、辛苦耕耘是我們心中的太陽，是我們心中的春天。敬愛的老師——祝您節(jié)日快樂!

良師周記(篇7)

我的老師有許多。從我呱呱墜地的那一刻起，就命中注定我會有許多老師。

爸爸媽媽理所當然地成為了我的第一任老師。他們教我說話，教我走路。上了幼兒園，那里的老師和藹可親，讓我們在快樂中成長。而當我跨入小學的門檻時，我才發(fā)現(xiàn)原來這里的老師更令人難忘。尤其是我的語文老師，因為……

“報告!”我喘著粗氣站在門口上，差一點就遲到了。我拍了拍胸脯，坐在了椅子上?！敖徽Z文黃岡!”組長走過來對我說(那時我還不是組長)，“就差你的了!”他揚揚手中的作業(yè)本“老師讓寫語文黃岡了么?”聽到這句話，我心中已經(jīng)，問道?！澳悴粫]寫吧?!”同桌湊過來對我說?！芭?天哪!我徹底的完蛋了!我居然忘記寫黃岡了!怎么辦，怎么辦……”“啥?”組長和同桌齊聲說。我連忙把黃岡拿出來，準備動筆寫。可是紙是包不住火的，我還沒寫幾個字，就被我們“可愛”的小班看見了。他第一時間告訴了語文老師。我的悲慘結果便是：被“拎”到辦公室去“喝茶”。去“喝茶”的人還不止我一個，有遲到的，表現(xiàn)不好的，老師一一說完之后單獨把我留下來?！盀槭裁床粚扅S岡?”老師嚴厲地問。我嚇壞了，低聲說：“我，我忘記做了。”“昨天我就算沒有發(fā)短信，我也口頭布置了啊!”老師臉上明顯出現(xiàn)了生氣的神色我把鮮花送給你作文600字我把鮮花送給你作文600字。我天生膽小，面對著吳老師時總是很緊張，因為在我的心目中，老師是個遙不可及的人，面對老師時，我總是不敢看老師眼睛。就連發(fā)言時，我的心都顫顫的，生怕說錯了什么話而使老師大發(fā)雷霆。我的淚水已在眼眶中打轉，就如那浪花一樣，一步步，一點點的沖上了礁石，終于沖毀了堤岸，奪眶而出。老師見我哭了，就輕輕地為我擦去了眼淚，說：“快回班吧，早讀開始了。下不為例啊!”

我跑向教室，淚流不止。不僅是對自己的自責，還辜負了老師對我的期待。

如果我手中有一束鮮花，我一定會毫不猶豫的送給我的老師，因為他們教我許多知識，讓我從一個不懂事的小娃娃成為了一個小大人。我喜歡我的老師!

良師周記(篇8)

星期天的晚上，媽媽的同事帶著她的小男孩——xx來我們家玩。

一進門，阿姨就囑咐我教xx彈鋼琴，因為xx剛學電子琴，而我鋼琴已經(jīng)學完幾本書了，所以阿姨讓我來教教xx，阿姨話音剛落，我就想：“要是我教不好怎么辦呢？”但是轉念一想，這有什么難的，教就教。

我爽快地答應了，激動地帶著xx來到鋼琴前，打開鋼琴問道：“你學到哪首曲子了？”他說第七首，我們坐在椅子上，翻開了書，找到第七首曲子，我彈了起來，我們聽得入了迷，不一會兒這首曲子彈完了，xx也彈了一遍，雖然彈得不是很熟，但剛學的曲子能彈到這種程度已經(jīng)很好了，我告訴他哪個音符彈錯了，正確的應該怎樣彈，就這樣我們彈了好幾首曲子，都很順利，最后我叮囑他回家要多練一練，他高興地答應了。

玩完了，阿姨該走了，說：“以后我們還會讓你教xx彈琴 ?！?/p>

我想：“當老師真不容易呀，真累，以后我可要多多體諒老師！”

良師周記(篇9)

作為一名物理教師的實習生，我有幸成為了一名高中物理教師的輔導教師。

在我的實習周記中，我想詳細記錄我的每一天，記錄我的工作、我的想法、我的進步和不足。

第一天實習，作為實習生的我感到有些拘謹，腦中想的是如何應對學生與老師之間的關系，如何讓學生尊重我、聽從我的指導。上了第一堂課后，盡管還有些生疏，但我感到自己和班上的學生正在逐漸融合。這種感覺考驗不僅是在初次授課時，更是在與學生互動時。

隨著時間的推移，我的授課技巧和自信都得到了很大的提升。我開始更自然地講課，結合生活實例和動手實驗，讓學生更好地理解了物理知識。在完成一次課堂教學之后，我感到自己有了更深入的認識和更豐富的經(jīng)驗。

除了課堂教學之外，我還參與了活動周的組織和帶領科技競賽。在這個過程中，我成功地組織了一次物理實驗講解活動，并帶領學生參與了物理競賽。雖然活動籌備和比賽前的準備需要我投入很多的時間和精力，但是感受到學生們充滿熱情和對知識的興趣，這一切都變得有意義了。

當然，與一切好的事物一樣，我實習期間同樣也遇到了一些挑戰(zhàn)。一位學生一直未完成作業(yè)并且在授課時表現(xiàn)的很不耐煩，這對于我來說是一個非常棘手的問題。我試著找到了根源，并與這位學生進行談話，盡量使她感到被理解和支持，同時也鼓勵她完成自己的工作。

在我實習期間，我也沒有忘記盡量記錄下自己的經(jīng)驗和感悟，并在每個實習的學期結束前透過反思來總結我的表現(xiàn)，以便在未來改進并進一步提高自己。

總之，我的物理實習期間由許多難忘的時刻組成，這個經(jīng)歷讓我更好地理解了自己的學科領域，并確信我將來想要成為教育工作者的決心。我感謝我的導師和高中物理學生們給予我的機會和支持，并幫助我成為一名更好的教師和實踐家。

良師周記(篇10)

昨天，我正在寫大橫格本，老師說：誰打字快?我知道我打字快，但我不好意思舉手，但我同桌幫我舉了手。張怡也舉了手，他也寫完了大橫格本，老師現(xiàn)讓張怡打字了。我來時應該也有20分鐘了，但我去時，張怡才打了幾個字，慢吞吞的，老師就讓我打，大約有40分，我就打完了。還有一個老師夸我說：呦，這小孩打字還挺快呢。老師說：可不是呀，我請了一個高手呢!一會，老師有事出去了,只一會的功夫，我就打完了。老師還建議我參加打字比賽呢!

今天，我很高興，因為我?guī)椭蠋煷蜃郑@又輕松了老師，也高興了自己。

良師周記(篇11)

我們班的李老師，一頭烏黑的卷發(fā)，顯得美麗大方，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來像彎彎的月亮甜蜜蜜的。你一定問，李老師怎么會是犟老師呢？且聽我細細給你道來。

李老師很敬業(yè)，是個非常認真細致的老師。上周的測試卷出來了，老師一臉嚴肅地說：這次考試咱班考得不好，一個一百都沒有，這節(jié)課我們來講講試卷！說著，老師針對易錯題和難度題，一題題講起來，一會兒在黑板上認真地寫著，一會兒又對我們提出問題，講完還不忘問問我們聽懂沒有？不知不覺中，叮鈴鈴下課鈴響了，可是卷子才講了三分之二，李老師把門關上說：我們抓緊把剩下的題講完！接著又滔滔不決講起來，十分鐘后上課鈴又打響，上課的老師推門進來，李老師不好意思地嘿嘿一笑：馬上就完，馬上就完。李老師呵，你可真犟，非要把整張卷子都講完，如果沒有下一節(jié)課，你難不成要講到天昏地暗嗎？！

第七節(jié)課下課鈴打響了，有的班級同學都背著書包回家了，我們要一如既往上第八節(jié)課由李老師給我們開數(shù)學小灶，她一手拿著黃崗，一手在黑板上寫寫劃劃，尤其是針對附加題，只要一有同學疑惑不解，李老師總會不厭其煩地再講一遍，接下來是讓同學們一個一個改錯，過關了才能回家。李老師呀，你可真犟，不放過任何一道難題，不放棄任何一個差生，你難不成要把我們班的差生都一掃凈光光？！

李老師呀李老師，你可真是個名副其實的犟老師！

良師周記(篇12)

幸福是什么？對我來說，那當然是李老師可以回來。因為三年級新調(diào)來的鐘老師比以前的李老師差遠了。三年級上冊發(fā)禮物的時候，他沒給我們準備什么。李老師每過半學期就給我們準備一次禮物，她對我們好極了！

以前，李老師一天就能把試卷改好，而且很快發(fā)下來，現(xiàn)在的鐘老師改試卷太慢了，起碼要改上兩三天，都讓我們期待好久。

李老師對我們都是很溫柔，不像現(xiàn)在的鐘老師脾氣粗暴特別兇，一有人上課講話，鐘老師就大發(fā)雷霆。

如果鐘老師換回李老師，那我們就可以重新獲得失去的幸福，李老師還可以讓我們班同學變得特別乖。

李老師，您回來吧！

良師周記(篇13)

新學期開始了，學校里發(fā)生了很大的變化。我們的教學樓換了，我們的英語老師也換成了現(xiàn)在的何老師。何老師今年二十四歲，她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得格外的美麗。

有一次，老師叫我起來和她進行一次表示請求的對話，就是問一下可不可以做什么事情，另一方直接回答就可以了。很簡單，只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)意思來提問或回答就可以了。我就是這樣做的，老師還說我做得非常好，這是我感覺到了學習英語也不是很困難，除了這些之外，她還教我們許多背單詞的技巧和背誦課文的方法，我非常喜歡她，我很高興有何老師這樣好的人被我一起度過這一年，我相信在他的細心指導下，我的英語成績一定會有更大的進步！

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