記事的周記

記事周記。

如何才能將周記寫的清晰而有條理呢？周記是將自己身邊發(fā)生的小事通過文字的形式記錄下來，上學時我們經(jīng)常會有周記任務。想要一篇好文章不妨去讀讀“記事的周記”，我們會一直為您提供該領域的最新情報！

記事的周記 篇1

這個星期發(fā)生了很多的事

星期二的的下午跳完舞后，彭雅潔的媽媽沒有時間來接她，正在彭雅潔不知所措的時候，劉婕熱情的邀請彭雅潔去她家，我想：人越多越好玩嗎!我就用祈求的眼神望著媽媽，媽媽好像明白了我的心思似，就讓我去劉婕家玩，但是明天早上必須要8：00鐘起床而且回來之后要抓緊時間寫作業(yè)，要保證。

誰知，爸爸很早就回來了，見我沒回家就打來電話，媽媽跟他說我要去劉婕家玩，老爸在電話里發(fā)脾氣，暴跳如雷：趕快回家今天不回家明天就別想回來了!。啪的一聲爸爸掛斷了電話，我心驚膽戰(zhàn)，握著手機發(fā)呆眼淚布滿整個眼眶，我不知是該去還是不該去，媽媽說讓我放心的去玩，劉婕也要我快點走，我忐忑不安地跟著劉婕走了。

在劉婕家我無心玩耍，電話鈴響了，我疾步跑了過去，一把抓起電話：

媽媽!是您嗎?您還好嗎?

我還好，就是被你爸爸罵了一頓，但是要知道爸爸都是為你好，你的作業(yè)還有很多，怕你做不完替你著急。

嗯!我保證能夠做完。

那就看你的表現(xiàn)了。

聽完了電話后我的心總算放下來了，我在劉婕家玩的很開心。

爸爸也許是因為太辛苦、太勞累，在加上他很生氣，健壯如牛的他生病了。我很著急，給他端水吃藥，很快爸爸的病就好了。

周末奶奶家吃年飯，我把收到的紅包交給了爸爸媽媽，交學費。我想得到零花錢，就用甜言蜜語祝福語來討爸爸的歡心，把爸爸逗樂了，爸爸笑著給我了一百塊錢!

這個周末過得真愉快呀!

記事的周記 篇2

xx年9月24日凌晨，一輪冰涼的下玄月牙，還掛在了位于閩江路62號的半島都市報發(fā)行站的樓頂上，站里早已燈火通明，站時站外影影綽綽站滿了人影，今天是半島都市報小記者團當一回小小投員生活體驗日。

5：00，一輛半島都市報發(fā)行車準時停在了發(fā)行站門口。隨著一聲報紙來了！的呼聲，發(fā)行站的叔叔緊張而有序地從車上缷著報紙。小記者們被分成5個組，在投遞員叔叔的指導下開始分檢報紙：每份娛樂新聞都是兩張合在一起的，先將其分開，再插入到另一份不完整的報紙中，這樣一份報紙就分好了。這工作看起來容易，可做起來難??！報紙在叔叔們手里就像是翩翩起舞的蝴蝶，上下飛快地翻滾著，一份份被快速地分檢著?？墒堑搅诵∮浾邆兊氖掷锞蜎]那么簡單了，要么就是沒加，要么就是加成雙份了，不一會兒小記者們的手上、臉上全是黑色的油墨。隨后小記者們又像一群群快樂的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地跟在叔叔們的身后，奔向了還沐浴在晨光中大街小巷。

7：30小記者們帶一臉的疲憊與興奮陸續(xù)返回了發(fā)行站，我想今天的早餐是大部分小記者吃的最香的早餐之一了，因為今天早晨居民家中收到的《半島都市報》，有的就是我們分發(fā)投送的呢！體驗同時讓我們深深地體會到了發(fā)行社叔叔們工作的辛勞，勞動最光榮。

記事的周記 篇3

在設計院的生活慢慢的習以為常，再也不會為沒有接觸過的事物感到新奇，每天就像是老員工們一樣擠上電梯，排隊吃飯，按時下班。周圍人的關系也固定了，我還只是個實習生，不會有重大的項目，會議或是任務，對手頭這個項目來說，我所做的工作都會是額外的工作，大家只是沒有時間精力去做，當然，從某種角度來講，不是必需的。不過依然能在這并不緊張的環(huán)境中學到些東西。陳總工間或來關照我們的工作，在他短暫參與的幾分鐘內(nèi)，項目的進展都能向前很多。作為有經(jīng)驗的建筑師，他能迅速在錯綜復雜的問題中找到重點，直擊主題，算是我第一次接觸到的成熟建筑師。我想，未來最終的目標也無非如此了，只有長期的積累與總結(jié)才可能使人達到這種境界。形式同樣不是重點，在我們的方案中，功能的合理布局是最被看重的問題。每當我們在驕傲的介紹某處形體或是空間的小趣味時，陳總總是很高興的表示一下同意，“很好呀”，然后接著把問題轉(zhuǎn)向更重要的功能方面，“現(xiàn)在我比較關心的是……”。就這樣，在一步步的討論中，我們的'方案終于確定，進入了平面設計階段。

我花了整個周末以及工作日的兩天畫完了5000平米的平面，其實沒有什么成就感，不過對醫(yī)療建筑的流程有了非常深刻的認識與了解。按唐工的話說，醫(yī)院是功能最復雜的建筑，這個明白了別的都簡單。其實倒也是，不過在面對復雜問題的時候總會有一套標準的模式，關鍵是對其掌握的程度。近一段時期也仔細看過了七八個醫(yī)療建筑的方案圖紙，雖不能說掌握，大致的關系已經(jīng)十分明確了，就好像認真聽了一節(jié)設計大課。也許以后的生涯中還可能接觸到的吧。

終于感受到了設計院忙碌的一面，和我一起做方案的人手頭都同時有四五個項目，還要經(jīng)常面對難纏的甲方。他們的生活有時就像在學院里，上午睡覺，下午開會，晚上工作，讓我隱約感受到了一絲恐懼。工作的目的之一就是要擺脫校園內(nèi)不正常的生活習慣，規(guī)律的生活還是我非常向往的。還好，我還保持著按時下班的狀態(tài)，即使有時會討論方案到六點多鐘（主要是大家都是四五點才回到公司），不過至少能感覺到時間仍然是可供自己支配的。這算是身處異地非常重要的心理安慰。

工作就是這些。然后說一說同濟。周末抽空去看了一下，被震撼到了。只能說“看人家的建筑學院”。很有味道，空間與活動都比清華的死板白瓷磚樓強太多了。而且見到了久違的手工模型。建筑系的學生生活理應在一個更充滿浪漫主義氣息的地方進行，即使是手中都干著為生計而接的私活。

記事的周記 篇4

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歲月如風，消逝歲月的日子如過眼云煙，漸漸的淡忘了。小學時代已溜走，隨之而來的，是豐富多彩的中學生活。短短小學的六年，飛速劃過我的眼前，像流星，也像彩虹，臨近畢業(yè)，我們才知道時間的珍貴，可是，時間不留情，它還是從我們手中滑動的筆尖飛速閃過，想挽留，卻挽留不住。仿佛又回到那個夢一般的綠茵場，站在那親切的教學樓前，這里，洋溢著我們七彩的童年。

還記得，在體育課時，全班在這綠茵場上跑步，同學們在陽光下互相打鬧的場景。踏著熟悉的樓梯，來到了熟悉不過的教室，這是我們學習與生活的天地。這里，有各科老師的淳淳教誨，也有犯錯時的嚴厲批評。這里，記錄了我們的點點滴滴，記錄著我們的每一個足跡，這里，有歡笑，也有淚水。從一年級到五年級那時我們童真幼稚。記得那時候，我們在下課玩“我們都是木頭人，不許說話不許動'，鈴聲一響，我們才依依不舍回到座位。真的好懷念好想和你們在玩一次。升上六年級，學校分了班，逐漸認識了更多同學，幽默風趣，同學們在一起說說笑笑的，日子很快就過去了。給我印象最深的是最后一個"六一"，那時我們瞞著老師一起捐錢，組織同學一起買水果、零食、飲料。在那個中午，我們早早就打扮教室，掛彩帶，掛氣球、切水果、擺桌子等等，忙得不亦樂乎。

在這六年間，我們一起經(jīng)歷辛酸，分享快樂。我的腦海里，立即浮現(xiàn)我們平時在校園的樣子。一個個畫面，在我心里盤旋中。同學們，你還記得我們一起走過的日子嗎?現(xiàn)在，我們有了學習的壓力，卻少了心中那份樂趣。

記事的周記 篇5

這一周，有趣的事兒可真多！

（一）第一次當老師

星期三上體育課的時候，老師叫我每人領一個一年級的小朋友，教她們跳廣播體操。我領了一個。那個人很頑皮的，我叫她立正，她卻跳來跳去，我叫她跳來跳去，她卻立正。

她這么調(diào)皮的樣子，正好被馮老師看到了，他把鼻子都氣歪了，罵道：“你這個不聽話的搗蛋鬼，快點看姐姐做操?！蹦切v蛋沒辦法，只好乖乖地看我做操。

不一會兒，那個小朋友又頑皮起來了，我只好去告訴馮老師，馮老師聽了匯報，再老調(diào)重彈地訓幾句，可是效果也不大。

忘記了我一年級的時候，是不是也這么調(diào)皮。

（二）跟馮老師一起玩

星期五上體育課的時候，老師叫我們自由活動?？墒?，我、姜月、沈亦芩、周雨蕓等幾個女孩子，都拉著馮老師不放，讓他跟我們一起玩游戲。馮老師拗不過我們，只好陪我們玩。

首先玩的是握手游戲，就是先拉個圓圈，然后向?qū)Ψ轿找幌率?，再跟旁邊的人握另一只手，最后再解開。馮老師居然玩不過我們，真好笑。

接著我們玩編花藍，就是先拉個圓圈，每個人用腳依次鉤住前一同學的腿，這個游戲有些難度，馮老師人很高，腿老是掉下來，把我們的“花籃”打破。

這一周，是不是很好玩呢？

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