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我愛(ài)我的祖國(guó)教案4篇

發(fā)布時(shí)間:2023-07-22

我的祖國(guó)教案。

教案是在課堂上需要提前準(zhǔn)備的教學(xué)材料,每一位教師都應(yīng)該仔細(xì)設(shè)計(jì)自己的教案課件。教案是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。關(guān)于“我愛(ài)我的祖國(guó)教案”,下面是我為您寫(xiě)的一些相關(guān)內(nèi)容,這篇文章十分詳細(xì),一定包含了您所需的信息!

我愛(ài)我的祖國(guó)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)用排比句創(chuàng)編兒歌,加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

2、發(fā)展口語(yǔ)概括能力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件“祖國(guó)的風(fēng)光”與幼兒搜集的祖國(guó)各地的風(fēng)光圖片

2、與幼兒進(jìn)行過(guò)談話,知道祖國(guó)的世界之最有哪些?

活動(dòng)組織:

1.觀看課件“祖國(guó)風(fēng)光”,讓幼兒就畫(huà)面的某一部分進(jìn)行描述。

師:小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)看看畫(huà)面,祖國(guó)有哪些美麗的風(fēng)?

2、教師示范朗誦《祖國(guó)、美麗的祖國(guó)》,引起幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。

師:小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌,聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)了一些什么?

3、啟發(fā)幼兒用詩(shī)歌的句式自編詩(shī)歌,教師加以歸納總結(jié)。

(1)師:小朋友,我們的祖國(guó)真漂亮,我們也來(lái)自編兒歌來(lái)贊美祖國(guó)。想一想小山羊、小燕子、小蜜蜂還可以說(shuō)一些什么呢?請(qǐng)你們用“祖國(guó)有…….”的句型將兒歌的內(nèi)容進(jìn)行替換。

幼兒觀看自己帶來(lái)的圖片進(jìn)行自由創(chuàng)作。

(2)交流分享:請(qǐng)幼兒將創(chuàng)編的兒歌朗誦給大家聽(tīng),仔細(xì)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了一些什么?(引導(dǎo)幼兒用句式進(jìn)行集體交流)

(3)師:祖國(guó)這么大,這么美,一起有表情地將我們創(chuàng)編的詩(shī)歌完整地進(jìn)行朗誦。

4、結(jié)束:今天我們學(xué)會(huì)了創(chuàng)編詩(shī)歌的新本領(lǐng),回去把我們編的兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

我愛(ài)我的祖國(guó)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)各種活動(dòng)和途徑了解我國(guó)的海陸疆域,充分感受我國(guó)幅員遼闊,為祖國(guó)感到自豪。

2、會(huì)看中國(guó)地圖,知道圖例、比例尺的含義,嘗試根據(jù)比例尺,計(jì)算出實(shí)際距離。

3、通過(guò)地圖和生活實(shí)例了解我國(guó)的行政區(qū)劃,知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

4、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,自主探究,合作學(xué)習(xí)等方面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:

制作多媒體課件。中國(guó)政區(qū)圖、世界地圖。

教學(xué)過(guò)程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入學(xué)習(xí)

播放《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音,用以制造成學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)的學(xué)習(xí)欲望。聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律,動(dòng)人的歌詞,不禁使我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想:我國(guó)的國(guó)土究竟有多遼闊?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)并深入地認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國(guó)中華人民共和國(guó)中國(guó)。板書(shū):我的祖國(guó)多遼闊

(二)、講授新課:看,這是我們祖國(guó)的地圖,它像什么?(像一只雄雞)它傲立于世界的東方。你猜猜我們的祖國(guó)有多大?我國(guó)的陸地面積大約960萬(wàn)平方千米。這節(jié)課,我們就來(lái)好好感受一下,我們的祖國(guó)到底有多大。

活動(dòng)一,感受祖國(guó)疆域的遼闊。

師:同學(xué)們都喜歡旅游吧,咱們先來(lái)做個(gè)徒步旅行的游戲,好不好?我們將沿著祖國(guó)大陸的邊界來(lái)走一走。出發(fā)前,我們先來(lái)看看要走的路線吧。

知道這是什么嗎?(國(guó)界)我們來(lái)看看圖例吧。在這張圖上,這個(gè)符號(hào)表示國(guó)界。什么是國(guó)界???(相鄰國(guó)家領(lǐng)土之間的分界線)

看這,發(fā)現(xiàn)什么?(這些地方?jīng)]有畫(huà)出國(guó)界線,它們旁邊都是海。)是的,與海洋交界的這條線就是大陸每岸線。

好,現(xiàn)在,讓我們精神抖擻地,跟著卡通小人一起出發(fā)嘍!

我們就開(kāi)始旅行吧!我們學(xué)過(guò),四年級(jí)時(shí)我們就學(xué)過(guò)地圖上的方位是(上北下南,左西右東)

沿著陸地國(guó)界線,我們從廣西出發(fā),走到了(云南),接著來(lái)到了(西藏),就要走到(新疆)了,看到帕米爾高原了嗎?走到這,也就走到了祖國(guó)的最(西邊)。

經(jīng)過(guò)新疆,我們到了甘肅、內(nèi)蒙古,內(nèi)蒙古有全國(guó)最大的(草原)。我們現(xiàn)在到了祖國(guó)的北邊,同學(xué)們看著地圖,找一找祖國(guó)最北邊的城市在哪?

是的,黑龍江省的漠河是我國(guó)最北邊的城市。

現(xiàn)在,我們來(lái)到了祖國(guó)的最東邊,黑龍江和烏蘇里江在這里相交。撫遠(yuǎn)就是我國(guó)最東邊城市。

很快,咱們就要走完陸地上的國(guó)界線了。知道我國(guó)陸地上的國(guó)界線有多長(zhǎng)嗎?(20000多千米!)

接著,我們又要沿著(大陸海岸線)走啦。途經(jīng)吉林,遼寧、河北,山東,再到江蘇,漸江,福建,廣東,接著我們看到,海南和臺(tái)灣都是島嶼,它們同樣也是我國(guó)領(lǐng)土面積中不可分割的部分。你試著

(在地圖上找一找)我國(guó)的最南邊在南海上的曾母暗沙。

你們看,我國(guó)還有遼闊的海域呢。從北向南,有(渤海、黃海、者=海、南海),四海相連,海域面積確大約300萬(wàn)平方千米!

知道我們走的大陸海岸線有多長(zhǎng)嗎?(大陸海岸線有18000多千米。)

加上陸地上的國(guó)界線20000多千米,我們剛才一共走了多少千米?(38000多千米!)

我們可不能不吃不喝不睡地走。似沒(méi)我們一天走8小時(shí),平均每小時(shí)走4千米,我們按這個(gè)速度計(jì)算,走完這一圈,我們至少要花多少天?

在沒(méi)有遇到任何困難、任何阻礙的情況下,我們至少要用1200天!整整3年多的時(shí)間啊,這一圈走下來(lái),你們都幾歲了?該讀幾年級(jí)了?同學(xué)們,通過(guò)這樣的計(jì)算。你最直接的感受是什么?

是啊,我們的祖國(guó)真(大)??!

活動(dòng)二:調(diào)查比較,體會(huì)面積之廣

接下來(lái)我們通過(guò)一組數(shù)據(jù)來(lái)感受一下祖國(guó)的大你們知道我們生活的侯馬市有多大嗎?平時(shí)我們感覺(jué)整個(gè)侯馬市挺大的,可是想在這張中國(guó)地圖上找到侯馬市,可能嗎?為什么?(因?yàn)橄啾戎?,祖?guó)的面積太大了。)

在這兒找不到侯馬市,我們可以到哪張地圖里去找?(山西地圖)

你們看,這就是山西省地圖。知道山西省有多大嗎?(課前你們調(diào)查到的數(shù)據(jù)呢?山西省156806。05平方公里侯馬市面積274平方公里)計(jì)算一下從面積上看,山西省相當(dāng)于572個(gè)侯馬市。

但是那么大的一個(gè)山西,在中國(guó)地圖上,只有這么一小塊。祖國(guó)的面積相當(dāng)于61個(gè)山西。(祖國(guó)真是──太大了!)

現(xiàn)在,咱們放眼世界。到世界地圖上看一看我們的祖國(guó)吧。知道全世界有多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)嗎?(220多個(gè))

課前,老師也請(qǐng)大家去調(diào)查了其他國(guó)家的'面積,和我國(guó)比較之后,你有什么發(fā)現(xiàn)?

韓國(guó),大家都比較熟悉,我們到地圖上看一看。它的面積只有9.9萬(wàn)平方千米。

全世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū),超過(guò)中國(guó)陸地面積的只有俄羅斯、加拿大,我國(guó)的領(lǐng)土面積居世界第三,書(shū)上還告訴我們,我國(guó)的面積差不多同(整個(gè)歐洲面積相等),我們來(lái)看一看。

歐洲有幾個(gè)國(guó)家你知道嗎?(43個(gè)),我們一個(gè)國(guó)家的面積就相當(dāng)于歐洲43個(gè)國(guó)家的面積,學(xué)到這,你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

(三)、了解行政區(qū)劃,進(jìn)一步感受祖國(guó)的遼闊。如果把我們的祖國(guó)看成一個(gè)大家庭,那我們的學(xué)校就像一個(gè)小小家庭了。在這個(gè)小家庭里,我們又分出了不同的年級(jí)、班級(jí),祖國(guó)這個(gè)大家庭也和我們學(xué)校一樣,為了便于管理,分成了這樣一塊一塊的區(qū)域(看地圖),這就是我們的行政區(qū)劃。

其中,兩個(gè)特別行政區(qū)是(香港、澳門),香港和澳門已經(jīng)回到祖國(guó)的懷抱,我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大,相信不久的臺(tái)灣很快就會(huì)回到祖國(guó)的懷抱

你們看,(課本49頁(yè))在這幅圖上,這個(gè)符號(hào)就表示(首都),看圖例,下面的這個(gè)表示(省級(jí)行政中心),你知道我們山西的省級(jí)行政中心嗎?(太原),和我們相鄰的陜西省呢?(西安)為了便于管理,我國(guó)現(xiàn)在設(shè)置了34個(gè)省級(jí)行政單位。其中包括23個(gè)省,5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。有時(shí)間下去可以了解一下各個(gè)省的簡(jiǎn)稱和行政中心所在地。

(四)、總結(jié)升華

同學(xué)們通過(guò)我們今天的學(xué)習(xí),感受到了我們的祖圓多遼闊呀!現(xiàn)在就讓我們?cè)谝皇住洞笾袊?guó)》的歌曲中結(jié)束本課!

(五)、課后活動(dòng)

做一做行政區(qū)劃拼圖游戲。

我愛(ài)我的祖國(guó)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)我國(guó)南北溫差、東西時(shí)差的了解,南北距離、東西距離的計(jì)算,以及和世界主要國(guó)家國(guó)土面積的對(duì)比,感受我國(guó)的幅員遼闊。

2、能在中國(guó)政區(qū)圖中找到我國(guó)的四至點(diǎn)。通過(guò)地圖和生活實(shí)例初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃,知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。

3、在了解祖國(guó)遼闊海陸疆域的過(guò)程中,加深熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:中國(guó)地圖、課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一些祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片。(課件出示:祖國(guó)風(fēng)光圖片配大中國(guó))然后想一想:看過(guò)之后你有什么感受?

是的,我們的祖國(guó)不僅風(fēng)景秀麗,而且幅源遼闊,那我們的祖國(guó)到底有多大?這節(jié)課,我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)第三單元第一課《我的祖國(guó)多遼闊》(板書(shū)課題)(通過(guò)欣賞祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片,并配上音樂(lè)《大中國(guó)》,使學(xué)生身臨其境地感受到祖國(guó)的地大物博、美麗風(fēng)光、幅員遼闊,從而帶著激情、帶著熱情、帶著疑問(wèn)和興趣投入到新課的學(xué)習(xí)之中)

二、新課

1、我們的祖國(guó)到底有多大呢?課前老師讓大家搜集了一些資料,那現(xiàn)在誰(shuí)能用一種你喜歡的方式來(lái)說(shuō)明我們祖國(guó)疆域的了遼闊呢?(檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,通過(guò)檢查既能督促學(xué)生是否完成了老師布置的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又能把問(wèn)題拋給學(xué)生,把課堂還給學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的需要,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。)

(1)南北溫差、東西時(shí)差

(課件出示圖片)在同一時(shí)間北方在滑冰、南方卻游泳,北方白雪皚皚、南方卻鮮花盛開(kāi)。(課件出示海南、哈爾濱天氣預(yù)報(bào))從同一天兩地的天氣預(yù)報(bào),你發(fā)現(xiàn)了什么?想說(shuō)點(diǎn)什么?

(課件出示東、西方作息時(shí)間表)你發(fā)現(xiàn)了什么?師:說(shuō)明東西方的跨度也非常大。(通過(guò)出示南北地區(qū)同一時(shí)間的圖片、南北兩座城市同一天的天氣預(yù)報(bào)以及東西方不同的作息時(shí)間表,使學(xué)生切實(shí)感受到南北地區(qū)非常鮮明的溫差特點(diǎn)和東西方不同的時(shí)差特點(diǎn),使學(xué)生從整體感受到祖國(guó)的遼闊、祖國(guó)的廣袤。)(2)那誰(shuí)知道我國(guó)南北方相距多少?東西方相距多少?(課件出示南北相距:5500千米東西相距:5200千米)

下面咱們同學(xué)算一算:如果一個(gè)人每天步行8小時(shí),以每小時(shí)5千米的速度從南往北走,大約要走多少天?(約138天,要四個(gè)多月)

師:從計(jì)算的結(jié)果來(lái)看,你最直接的感覺(jué)是什么?

(通過(guò)算一算的方式,讓學(xué)生在求解的過(guò)程中對(duì)祖國(guó)東西、南北跨度之大有一個(gè)更準(zhǔn)確、更深入的認(rèn)識(shí),從數(shù)據(jù)上分析給學(xué)生更科學(xué)、更有力的解釋。)

(3)誰(shuí)還能用你喜歡的方式來(lái)說(shuō)明祖國(guó)疆域的遼闊呢?(學(xué)生:面積大小)是的,咱們先看看齊齊哈爾市的地圖,這是黑龍江省的地圖,這是我們祖的地圖,這也僅僅才是祖國(guó)的一小部分。(課件出示三地地圖)

所以同學(xué)們一定要記住一個(gè)數(shù)字:我們祖國(guó)陸地面積是:960萬(wàn)平方千米(板書(shū):陸地面積:960萬(wàn)平方千米),位居世界第三位,僅次于俄羅斯和加拿大。

師:同學(xué)們看大屏幕(課件出示:歐洲地圖、面積約1000萬(wàn)平方千米,中國(guó)地圖、面積960萬(wàn)平方千米),中國(guó)的面積差不多同整個(gè)歐洲面積相等,但歐洲有42個(gè)國(guó)家,這也讓我們?cè)俅握媲懈惺艿剑何覀兊淖鎳?guó)是多么的遼闊。(通過(guò)與歐洲面積相比,使學(xué)生又一次感受到祖國(guó)的幅員遼闊,此環(huán)節(jié)學(xué)生為祖國(guó)自豪的情感油然而生。有效的體驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)該是多角度、全方位、立體化的,這樣才能讓學(xué)生獲得完整的、深刻的體驗(yàn),從而產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的效果。因而我采用選點(diǎn)串線層層深入的方式來(lái)呈現(xiàn)祖國(guó)疆域的遼闊。)

(4)以小組為單位看地圖找出中國(guó)的'四至點(diǎn)。學(xué)生匯報(bào)時(shí)播放課件,教師相機(jī)介紹四個(gè)端點(diǎn)。祖國(guó)的版圖像什么形狀?

(本課教學(xué)僅僅靠書(shū)中的圖文、教師的語(yǔ)言是無(wú)法言盡祖國(guó)山河之壯麗、地域之遼闊的,為使教學(xué)內(nèi)容更加厚實(shí),我把信息技術(shù)手段融入教學(xué),使本課教學(xué)更加充實(shí)、更有實(shí)效性,大大提高了本課的教學(xué)效率。)

2、我國(guó)不僅僅有960萬(wàn)平方千米的陸地面積,還有著遼闊的海域面積,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)中49頁(yè)的地圖上找一找它們的具體位置,并說(shuō)說(shuō)我國(guó)四大海洋的名稱。(課件出示:地圖、文字:自北向南依次有渤海、黃海、東海、南海)(板書(shū):我國(guó)海洋:渤海、黃海、東海、南海)

(在我國(guó)許多人的頭腦中,對(duì)中國(guó)的疆域面積存在著一個(gè)誤區(qū),僅知道960萬(wàn)平方千米的黃色國(guó)土,不曉得過(guò)300萬(wàn)平方千米的藍(lán)色國(guó)土。因而,我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了以上環(huán)節(jié),使學(xué)生知道中國(guó)不僅是陸地大國(guó),也是海洋大國(guó)。)

3、祖國(guó)疆域如此遼闊,為了便于管理,我國(guó)設(shè)置了34個(gè)省級(jí)行政單位,都包括哪些呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀49頁(yè)第一自然段內(nèi)容。(板書(shū):行政區(qū)劃:34個(gè)省級(jí)行政單位)

我愛(ài)我的祖國(guó)教案 篇4

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字,綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、通過(guò)具體語(yǔ)言材料感知并體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,把文章讀通順。

2、自學(xué)生字詞。畫(huà)出不懂的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)了解它們的意思,仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。

3、課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?按照怎樣的順序記敘的?

【預(yù)習(xí)內(nèi)容】

(一)我會(huì)讀

畫(huà)出生字詞多讀幾遍,正確流利地讀課文。

霧靄 疾馳 催人奮起 吶喊 消逝 肺結(jié)核病

霧靄 彌留之際 悲憤欲絕 與世長(zhǎng)辭

(二)我會(huì)填

通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí),我知道課文主要寫(xiě)了 ( ),表達(dá)了 ( )。

(三)我的搜集

我搜到了有關(guān)肖邦的資料。聽(tīng)一聽(tīng)肖邦的《革命練習(xí)曲》

(四)我質(zhì)疑

在預(yù)習(xí)過(guò)程中,你還有不明白的問(wèn)題嗎?請(qǐng)寫(xiě)在下面。

三、導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、 感知并體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

【小組合作 深入探究】

1、 從肖邦的舉動(dòng)中你感受到了什么?是從哪些此句中體會(huì)到的?

2、默讀第二段,弄清文中寫(xiě)了告別的哪幾個(gè)場(chǎng)景。劃出有關(guān)句子,談體會(huì)。

【精講點(diǎn)撥,升華認(rèn)識(shí)】

1、肖邦在生命彌留之際哪里的力量“緊緊握著”姐姐的手?

2、想象此時(shí)肖邦在想些什么?

四、課堂檢測(cè)

1、寫(xiě)出下列詞中加點(diǎn)字的意思。

彌漫( ) 詠唱( ) 溢滿( ) 疾馳( )(趣祝福 Www.zfw152.com)

2、這段文字對(duì)所寫(xiě)的事情交代得很清楚,你一定能從中找出時(shí)間________、地點(diǎn)________、人物______以及所寫(xiě)的事情_(kāi)_______。這件事中又寫(xiě)了________、________、________等三個(gè)送別場(chǎng)景。

老師“贈(zèng)土”的目的是________________________。

3、“維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄?!弊髡咴谖闹薪杈笆惆l(fā)了肖邦________的心情。

4、根據(jù)課文內(nèi)容,理解文中臨別贈(zèng)言的含義及前后兩句話之間的關(guān)系,填充句子。

因?yàn)槲覀兿M銦o(wú)論走到哪里,都不要忘記自己的祖國(guó),所以________________。

我們之所以把祖國(guó)波蘭的泥土作為特殊禮物送給你,是因?yàn)開(kāi)_______________。

5、課文寫(xiě)出了埃斯內(nèi)爾說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作“________”和神態(tài)表情“________”,這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用在于________________。

6、想一想,回答問(wèn)題:

⑴根據(jù)這段文字寫(xiě)的送別內(nèi)容,你認(rèn)為埃斯內(nèi)爾為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》中,會(huì)有“________”的詞句。

⑵讀著課文中送別的感人場(chǎng)面的文字,你會(huì)很自然地聯(lián)想起古詩(shī)名句:________________________

五、課后作業(yè)

1、把課本生字生詞摘抄10個(gè),寫(xiě)兩遍。

2、肖邦彌留之際為什么饒昂姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)?

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

把我的心臟帶回祖國(guó)

送行----詠唱----叮囑----贈(zèng)土

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祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案集錦(7篇)


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),一般來(lái)說(shuō),提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?小編特別為你收集的“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案集錦(7篇)”,供你參考,希望能夠幫助到大家。

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案(篇1)

目標(biāo):

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知祖國(guó)幅員的遼闊,初步理解祖國(guó)“真大”的含義,萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感;

2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己的理解和感受。

3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

(1)、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖、了解祖國(guó)各地同一時(shí)間的氣候變化,初步感受祖國(guó)的幅員遼闊。

(2)、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:詩(shī)文錄音或磁帶;中國(guó)地圖;圖標(biāo)若干;與詩(shī)文內(nèi)容相應(yīng)的圖片。

導(dǎo)入環(huán)節(jié):

出示中國(guó)地圖,談話引題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣:今天,老師帶來(lái)了一張中國(guó)地圖,關(guān)于它你都知道些什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),比如請(qǐng)去過(guò)季節(jié)反差較大地區(qū)旅游的幼兒談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

多種方式欣賞詩(shī)歌

1、通過(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境:聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么?

2、幼兒同伴兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí):你聽(tīng)到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難)

3、教師用圖示梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的?

多形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1、看圖示幼兒自主朗誦詩(shī)歌。(教師了解幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握情況)

2、討論:為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義)

3、有表情地朗誦詩(shī)歌:采用多形式朗誦詩(shī)歌(相互朗誦、分段朗誦、配樂(lè)朗誦等),重點(diǎn)在于進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣,引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩(shī)歌意境。

仿編詩(shī)歌

引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌,激發(fā)幼兒的想象性思維:我們的祖國(guó)這么大,還有哪些不同?我們一起把它編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。

教學(xué)材料

我們的祖國(guó)真大

我們的祖國(guó)真大,

北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。

我們的祖國(guó)真大

南方,有春姑娘的家,

一年四季開(kāi)鮮花。

啊,偉大的祖國(guó)是媽媽!

東西南北中的孩子,

在同一個(gè)時(shí)候,

有的滑雪,有的游泳,

教學(xué)反思

這節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國(guó)風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說(shuō)出了自己的感受,感受到了“祖國(guó)真美”“祖國(guó)真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,在整個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程中,幼兒初步理解了中國(guó)的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內(nèi)容比較簡(jiǎn)煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問(wèn)設(shè)計(jì)不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問(wèn)題出現(xiàn)針對(duì)性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國(guó)的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動(dòng)中,可以利用“小舞臺(tái)”,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo):

1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

2、認(rèn)識(shí)“飄”“鮮”等7個(gè)字,學(xué)寫(xiě)“北”“家”等5個(gè)字。并能積累詞語(yǔ),選擇喜歡的詞說(shuō)話。

3、通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌,使學(xué)生了解“我們的祖國(guó)真大”,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)流程:

直接導(dǎo)入,鞏固生字詞。

1、出示本課詞語(yǔ)認(rèn)讀。

2、說(shuō)出北 家 爺?shù)墓P順。

3、和老師一起積累五個(gè)字的詞語(yǔ)。如豐富的物產(chǎn)

4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。

學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)情感。

☆自由輕聲讀兒歌,這首小詩(shī)一共有幾小節(jié)?

☆分小節(jié)朗讀兒歌

☆體會(huì)內(nèi)容 冬爺爺?shù)募?/p>

1、第一小組齊讀第一小節(jié)

2、出示課件冬爺爺?shù)募?/p>

3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥?,冬天下雪了可以做什么呢?你的心情怎么樣?/p>

4、帶著快樂(lè)的心情一起讀第一小節(jié)。

春姑娘的家

1、第二小組齊讀第二小節(jié)

2、出示春姑娘家的圖片,你都看到了什么?

3、多么美麗的景色,請(qǐng)大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小節(jié)。

學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1、齊讀第三第四小節(jié)

2、多媒體出示括號(hào)題

3、出示“有的 有的 有的”練習(xí)句式

4、出示同一季節(jié)不同的生活

5、嘗試填寫(xiě)書(shū)中的句式。

★拓展關(guān)于祖國(guó)你還知道什么?

★教師總結(jié)

★五齊讀兒歌結(jié)束

反思:

在活動(dòng)開(kāi)始部分,讓幼兒欣賞祖國(guó)風(fēng)光的圖片后,孩子們都紛紛說(shuō)出了自己的感受,感受到了“祖國(guó)真美”“祖國(guó)真漂亮?!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣?,了解了南北方的氣候差異。再出示中國(guó)地圖,讓幼兒再一次感受祖國(guó)真大。活動(dòng)開(kāi)始給予幼兒美的欣賞,有助于引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,符合幼兒的心理特點(diǎn)。增加活動(dòng)目標(biāo),幼兒在活動(dòng)中萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)情感。

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案(篇3)

活動(dòng)類型:音樂(lè)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:舞蹈"我們是祖國(guó)的好娃娃"

活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中充分享受快樂(lè)體驗(yàn),增強(qiáng)集體意識(shí)。2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動(dòng)作進(jìn)行表演,初步嘗試跳雙圈舞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、手花、場(chǎng)地布置、圖片。

活動(dòng)程序:

一、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)歌曲,引起興趣

談話:"今天王老師和大家一起開(kāi)心地做游戲我心里可高興了,你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂(lè)的歌好嗎?"

二、展開(kāi)

1、根據(jù)歌詞編動(dòng)作

教師:"這首歌里唱了些什么?你覺(jué)得用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)

教師:"整首歌曲你唱完后有什么感覺(jué)?那我們編的動(dòng)作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動(dòng)作。"(引導(dǎo)幼兒集體編動(dòng)作,提示幼兒按手花的方向作動(dòng)作)

2、幼兒集體表演

教師:"跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺(jué)啊?"(很自豪很高興)

3、看錄像,了解雙圈舞的基本跳法

(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法,可以展成什么隊(duì)形表演。幼兒說(shuō)出那種隊(duì)形教師就及時(shí)給與肯定并畫(huà)出圖解。

(2)看錄像

教師:"好咱們就來(lái)看一段錄像,看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"

4、學(xué)習(xí)兩個(gè)基本隊(duì)形

提問(wèn):"他們?cè)谔p圈舞時(shí)有兩個(gè)地方隊(duì)形有了變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?"

(1)小魚(yú)游是兩個(gè)小朋友面對(duì)面轉(zhuǎn)了一圈,又回到了自己的位置上。請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)試一試。

(2)最后一句"好娃娃"是兩個(gè)小朋友搭起山洞,兩個(gè)小朋友鉆洞,很有意思是嗎?就像小朋友玩過(guò)的火車鉆洞的游戲一樣。

5、嘗試跳雙圈舞。

(1) 引導(dǎo)幼兒站在雙圈上,觀察地上的圓點(diǎn)及箭頭方向

熟悉認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的布置。

(2)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)練鉆洞動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想:"誰(shuí)先來(lái)搭洞誰(shuí)來(lái)鉆?

(3)完整練習(xí)(放音樂(lè)一遍)

三、結(jié)束

1、跳集體舞(放音樂(lè)連續(xù)跳兩遍)

2、增強(qiáng)集體意識(shí)教育

教師:"和大家一起跳舞的感覺(jué)是不是和自己一個(gè)人跳舞的感覺(jué)不一樣啊?有什么不一樣你說(shuō)說(shuō)?"

:我們是一個(gè)大集體,大家一起跳舞很快樂(lè),所以我們小朋友都很愛(ài)我們的集體喜歡每一個(gè)小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢,我們把這樣快樂(lè)的舞蹈教給他們,把快樂(lè)和幸福帶給他們好嗎?給老師們?cè)僖?jiàn)!(放音樂(lè)出教室)

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

一、培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣,感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感

二、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知祖國(guó)幅員的遼闊,初步理解祖國(guó)“真大”的含義

三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹祖國(guó)各

地同一時(shí)間的氣候變化,理解、感受祖國(guó)的幅員遼闊。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備

(1)錄音機(jī)、磁帶等

(2)教具:可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

㈠教師:今天,老師帶來(lái)了一張中國(guó)地圖,關(guān)于它你都知道些什么?

㈡引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、多種方式欣賞詩(shī)歌

(一)通過(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。(聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么?)

(二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。

⒈ 幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí):你聽(tīng)到什么?看到什么?

(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難)

2. 教師用圖示梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的?

三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌

(一)看圖示幼兒自主朗誦詩(shī)歌。(教師了解幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握情況)

(二)討論:為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義)

(三)學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩(shī)歌意境)

1、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。(初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)歌意境)

2、多形式朗誦詩(shī)歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣)

3、配樂(lè)朗誦詩(shī)歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。)

四、結(jié)束:提出仿編詩(shī)歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維

師:我們的祖國(guó)這么大,還有哪些不同?我們一起回班也把它編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。(活動(dòng)自然結(jié)束)

附:詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》

我們的祖國(guó)真大,

北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。

我們的祖國(guó)真大,

南方,有春姑娘的家,

一年四季開(kāi)鮮花。

啊,偉大的祖國(guó)是媽媽!

東西南北中的孩子,

在同一個(gè)時(shí)候,

有的滑雪,有的游泳,

有的圍著火爐吃西瓜。

評(píng)析

詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容有趣、形象生動(dòng),朗誦起來(lái)朗朗上口,幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)很感興趣。

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案(篇5)

一、主題名稱:

我是人。

二、課題名稱:

我們的祖國(guó)真大。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解我國(guó)有地域廣闊,南北方差異很大的特點(diǎn)。

2、有表情的朗誦詩(shī)歌,感受做一個(gè)人的自豪。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件(內(nèi)容為:地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜)

2、抒情的背景音樂(lè)。

五、活動(dòng)流程。

(一)開(kāi)始部分:

談話:讓幼兒介紹自己去過(guò)或者知道的地方,并說(shuō)一下該地方的景色、氣候特點(diǎn),飲食習(xí)慣等。

(二)基本部分:

1、利用課件,讓幼兒觀看地圖后欣賞我國(guó)的地域風(fēng)情,感受祖國(guó)的美、祖國(guó)山河的壯麗。讓孩子了解我國(guó)地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國(guó)真大》。

2、放錄音,幼兒欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。感受祖國(guó)風(fēng)光的美。

提問(wèn):詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大?

“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛開(kāi)鮮花?”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情?”(幼兒回答)

教師:我國(guó)地域廣闊,南北氣候相差較大,北方的冬天來(lái)得早些,并且比較冷,南方一年四季都是比較溫暖濕潤(rùn)的。

3、教師再次引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕,邊朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)人們?cè)谕粫r(shí)間里的不同活動(dòng),進(jìn)一步了解我國(guó)地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

我們的祖國(guó)真大!北方,有冬爺爺?shù)募?,十月就飄大雪花。

我們的祖國(guó)真大!南方,有春姑娘的家,一年四季盛開(kāi)鮮花。

??!偉大的祖國(guó)是媽媽。東西南北中的孩子,在同一個(gè)時(shí)候, 我的創(chuàng)新

活動(dòng)流程 有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

6、在抒情的背景音樂(lè)下幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,教師給予指導(dǎo)。

(三)結(jié)束部分:

對(duì)幼兒的朗誦教師給予肯定和表?yè)P(yáng)。

六、及反思。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)《我們的祖國(guó)真大》時(shí),我根據(jù)兒歌內(nèi)容,利用課件讓孩子通過(guò)看看美麗的祖國(guó)風(fēng)光,讓孩子了解我們祖國(guó)的地大物博,資源豐富,激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó),產(chǎn)生作為人的自豪感,讓孩子知道我們的祖國(guó)有南方和北方之分,了解南北方不同的氣候差異,讓孩子再通過(guò)朗誦兒歌的詩(shī)句,感受祖國(guó)真大、真美,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和作為人的自豪感。

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案(篇6)

教材分析:

《我們愛(ài)祖國(guó)》是西師版四年級(jí)(下)的一首現(xiàn)代詩(shī)。全詩(shī)共有8小節(jié)分為兩個(gè)部分。第一部分為1—4節(jié),圍繞“什么是祖國(guó)”這個(gè)問(wèn)題,詩(shī)人以行去流水般的文字,展現(xiàn)了祖國(guó)各個(gè)方面的風(fēng)貌,視野開(kāi)闊一氣呵成;第二部分為5—8節(jié),圍繞“什么是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)的各個(gè)細(xì)節(jié)中去捕捉,實(shí)現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。全詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美,節(jié)奏明快,朗朗上口,極富感染力,易激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、閱讀《我們愛(ài)祖國(guó)》,認(rèn)識(shí)“我、國(guó)、子、朵、坡”五個(gè)字。

2、學(xué)習(xí)韻母O,掌握其字形,讀音及寫(xiě)法,會(huì)讀帶四聲的O。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲

4、培養(yǎng)小朋友對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

帶O及四個(gè)聲調(diào)的字母卡片,生字卡片,畫(huà)有四線格的小黑板。

教學(xué)過(guò)程:

一、識(shí)字

1、看圖:有哪些動(dòng)物

師:它們都喜歡什么?我們學(xué)完兒歌就知道了。

2、(出示《我們愛(ài)祖國(guó)》兒歌),讀熟兒歌。

(1)讓學(xué)生利用學(xué)前的識(shí)字基礎(chǔ)試讀。

(2)把自己認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái),指名讀一讀。

(3)會(huì)讀的同學(xué)領(lǐng)讀。

(4)自己練讀

(5)指名讀

3、在會(huì)讀兒歌的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)五個(gè)字

(1)在兒歌中認(rèn)字

(2)認(rèn)詞語(yǔ)

(3)讀生字卡

(4)生字寶寶找家(游戲)

二、學(xué)習(xí)韻母0

1、讀準(zhǔn)音

(1)老師先將“窩、坡、我”三個(gè)字的音節(jié)寫(xiě)上,“O”用紅筆。

(2)讓學(xué)生反復(fù)讀這三個(gè)字,體會(huì)哪部分是一樣的。

(3)認(rèn)讀(如果學(xué)生讀不準(zhǔn),師示范讀音)。

(4)學(xué)生練習(xí)發(fā)音(公雞高唱O、O、O,唱出太陽(yáng)爬山坡)。

(5)練讀四聲

(6)跟老師說(shuō)一說(shuō):ō,我知道了,ó:我不明白,,哦,我懂了。

2、認(rèn)清形

指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中小男孩想到的雞蛋和小球的形狀正像韻母“O”的字形。

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

(1)找一找,O的家在哪兒?

(2)師范寫(xiě)(O占中格,從中格的左上起筆,寫(xiě)在半圓碰二線、三線,連接成圓,一筆寫(xiě)成)。

(3)學(xué)生模仿,跟老師書(shū)空。

(4)學(xué)生練習(xí),師巡視,注意個(gè)別輔導(dǎo)。

設(shè) 計(jì)意圖

由學(xué)生感興趣的`圖畫(huà)引入,使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè),保護(hù)他們自己識(shí)字的積極性。

不斷再現(xiàn)這幾個(gè)字,使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中反復(fù)識(shí)記,避免單字出現(xiàn),機(jī)械記憶。

在認(rèn)字的基礎(chǔ)上,體會(huì)韻母的發(fā)音,由韻到字,由字到音。

在教會(huì)學(xué)生寫(xiě)字母“O”的同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案(篇7)

詩(shī)歌:

我們的祖國(guó)真大我們的祖國(guó)真大呀,北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>

十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大,南方,有春姑娘的家。一年四季盛開(kāi)鮮花。

啊!偉大的祖國(guó)是媽媽,東西南北中的孩子,在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知祖國(guó)地大物博,初步理解祖國(guó)"真大"的含義。

2.學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

3.喜歡參加學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng),感受詩(shī)歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):

是讓幼兒理解并掌握詩(shī)歌的內(nèi)容;

活動(dòng)難點(diǎn):

是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

中國(guó)地圖,課件,畫(huà)好祖國(guó)版圖輪廓線的背景圖,詩(shī)歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

1.引出課題,引導(dǎo)幼兒感受"祖國(guó)真大"。

(1) .出示背景圖:這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?

(2) .尋找家鄉(xiāng)位置,感受"祖國(guó)真大"。

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

二、基本環(huán)節(jié)。--通過(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌,初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

1.聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么?

2.集體交流,師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。

問(wèn):你聽(tīng)到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難

3.教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

問(wèn):北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的?

4.多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣)

5.討論:為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容,用手中的畫(huà)筆畫(huà)一幅漂亮的畫(huà),表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感。

活動(dòng)延伸:

1.利用"小舞臺(tái)",繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

2.可以延伸繪畫(huà)活動(dòng)《美麗的祖國(guó)》,表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感,理解我們的祖國(guó)真大。

活動(dòng)建議:

為了讓幼兒容易理解詩(shī)歌的內(nèi)容,我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開(kāi)教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國(guó)風(fēng)光的圖片,只能簡(jiǎn)單說(shuō)出圖片上有什么,不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過(guò)課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,詩(shī)歌的內(nèi)容比較抽象,讓幼兒理解的內(nèi)容很多,只能通過(guò)比較讓幼兒明白中國(guó)分為南北方,他們所處的地理位置不同,同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,詩(shī)歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里,他們才能真正懂得詩(shī)歌內(nèi)容。

活動(dòng)反思:

《我們的祖國(guó)真大》是一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌,詩(shī)歌內(nèi)容講述了中國(guó)的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó),也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

首先通過(guò)ppt中的中國(guó)的地圖進(jìn)入活動(dòng)中,其次通過(guò)地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國(guó)的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩(shī)歌,我利用了東西南北的手勢(shì)方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩(shī)歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過(guò)講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說(shuō)一說(shuō)”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn),知道南北方有著明顯的氣候差異。

詩(shī)歌中心句:偉大的祖國(guó)——媽媽,幼兒對(duì)于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上,對(duì)于祖國(guó)媽媽還不能理解,一直有小朋友問(wèn):“為什么要叫祖國(guó)媽媽?”在念詩(shī)歌時(shí)也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩(shī)歌,不僅知道中國(guó)的地大物博,也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛(ài)。

老師制作的課件不是很精致,請(qǐng)幼兒講述聽(tīng)到的詩(shī)歌里的內(nèi)容的時(shí)候,可以設(shè)計(jì),孩子們說(shuō)一個(gè)體現(xiàn)一個(gè),不要一張一張的閃過(guò),沒(méi)有給孩子整體的感覺(jué),在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌,不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)也較為的困難,其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中傾聽(tīng)與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見(jiàn)聞、趣事或看過(guò)的圖書(shū)、動(dòng)畫(huà)片等?!币虼嗽诨顒?dòng)中再多一些孩子和孩子的互動(dòng),比如說(shuō)孩子們可以交流自己的爸爸媽媽跟自己講的中國(guó)的南方和北方有什么地方不一樣,把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)分享分享,相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會(huì)更好!

我和我的祖國(guó)(中班社會(huì)教案)


言:我的祖國(guó):中國(guó)。56個(gè)名族的大家庭,兄弟姐妹相親相愛(ài),互相幫助,和諧共處,祖國(guó)一天一天的繁榮昌盛,人民安居樂(lè)業(yè),我愛(ài)我的祖國(guó)!

目標(biāo):1、通過(guò)游戲及看錄象感知祖國(guó)真大及各地氣候不同。

2、感知詩(shī)歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩(shī)歌。

準(zhǔn)備: 中國(guó)地圖一幅。

過(guò)程:

1、出示中國(guó)地圖引起幼兒興趣。

2、會(huì)議天氣預(yù)報(bào),感知在同一天祖國(guó)各地氣溫和氣候的不同。

(1)教師播放“天氣預(yù)報(bào)”錄象。

(2)提問(wèn):為什么北方(如哈爾濱)和南方(如??冢┑臍夂?、氣溫不一樣?

(3)小結(jié):我們的國(guó)家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣,北方很冷,南方很溫暖。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。

(1)欣賞教師朗誦詩(shī)歌。

(2)提問(wèn):你覺(jué)得詩(shī)歌有趣嗎?什么地方有趣?

(3)、幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容,教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上,如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩(shī)歌:我們的祖國(guó)真大

我們的祖國(guó)真大我們的祖國(guó)真大

北方,有冬爺爺?shù)募?,十月就飄大雪花。

我們的祖國(guó)真大

南方,有春姑娘的家,一年四季開(kāi)鮮花。

?。ゴ蟮淖鎳?guó)媽媽,

東南西北中的孩子,

在同一個(gè)時(shí)候,

有的滑雪,有的游泳,

有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班教案《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》及教學(xué)反思


中班教案《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》含反思適用于中班的國(guó)慶節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲,了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假,體會(huì)愛(ài)祖國(guó),給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè),下面跟幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來(lái)看看幼兒園中班《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》含反思教案吧。

活動(dòng)目的:

1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。

2、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲。

3、體會(huì)愛(ài)祖國(guó),給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

國(guó)旗,“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”音樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)過(guò)程:

一、圖片導(dǎo)入。

誒,小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片,有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)?

哦,是生日蛋糕。小朋友們都過(guò)過(guò)生日吧?有哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢?

恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。

真棒呀。那么,老師知道,很快,又有一個(gè)生日要到啦,小朋友想知道是誰(shuí)的嗎?

二、引入國(guó)慶。

即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕,也沒(méi)辦法送她禮物,但是,祖國(guó)媽媽的生日,也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

那么,讓我們跟著音樂(lè),為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。

三、唱生日歌。

四、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你。

我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我,讓我們幸??鞓?lè)的成長(zhǎng),我們愛(ài)不愛(ài)她?那么,今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲吧。

1,先聽(tīng)一遍。2。跟讀歌詞。3,嘗試學(xué)唱。4,反復(fù)學(xué)唱,熟悉音樂(lè)。

五、現(xiàn)在,我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你這首歌了,那么,國(guó)慶回去之后,在十月一日這一天,唱給我們的祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦。

幼兒百科:國(guó)慶節(jié)是由一個(gè)國(guó)家制定的用來(lái)紀(jì)念國(guó)家本身的法定假日。它們通常是這個(gè)國(guó)家的獨(dú)立、憲法的簽署、元首誕辰或其他有重大紀(jì)念意義的周年紀(jì)念日;也有些是這個(gè)國(guó)家守護(hù)神的圣人節(jié)。

大班主題教案《祖國(guó)媽媽我愛(ài)你》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《祖國(guó)媽媽我愛(ài)你》》

大班主題教案《祖國(guó)媽媽我愛(ài)你》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)系列活動(dòng),使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族,了解祖國(guó)新貌,介紹中國(guó)之最,激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的自豪感,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園大班主題《祖國(guó)媽媽我愛(ài)你》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解祖國(guó)新貌,介紹中國(guó)之最,激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的自豪感,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、通過(guò)系列活動(dòng),使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)時(shí)間:

2周環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、在升旗活動(dòng)中,開(kāi)展?fàn)幾鲂∑焓值幕顒?dòng)。

2、在教室里懸掛中國(guó)地圖,讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問(wèn)題。

3、玩玩做做:西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等,進(jìn)行展示。

4、布置祖國(guó)風(fēng)光圖片展覽會(huì)

家長(zhǎng)工作:

1、協(xié)助幼兒收集祖國(guó)各地的圖片或照片,并講出圖片的內(nèi)容。

2、向幼兒介紹一處名勝古跡。

3、向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。

4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況(出差去過(guò)的地方)使幼兒知道中國(guó)很大,各地很美等。

活動(dòng)內(nèi)容:

社會(huì)——美麗的祖國(guó);社會(huì)——各族兒童喜洋洋;科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成;科學(xué)——學(xué)習(xí)3的組成;藝術(shù)——繪畫(huà):tiananmen;藝術(shù)——律動(dòng):擠奶;藝術(shù)——舞蹈:小伙伴,你好;分區(qū)活動(dòng):我們的祖國(guó)真大;游戲活動(dòng):祖國(guó)知識(shí)我知道;游戲活動(dòng):談話——美麗的家鄉(xiāng);游戲活動(dòng):繪畫(huà)——美麗的家鄉(xiāng)

附活動(dòng)設(shè)計(jì):

活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)——美麗的祖國(guó)

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。

3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”,知道祖國(guó)地域遼闊。

4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方,看到些什么?

二、展開(kāi)

1、讓幼兒看“大地圖”,使他們知道我們的祖國(guó)很大

(1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

(2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)

(3)向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈——喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流:長(zhǎng)江、黃河。

2、引導(dǎo)幼兒看圖片,了解我國(guó)的世界之最

(1)師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像,給幼兒講解:長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān),另一頭是嘉峪關(guān),彎彎曲曲,上上下下,很長(zhǎng)很長(zhǎng)

(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。

3、教師小結(jié)三、結(jié)束請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴,在大地圖上的“各地”游覽,說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方,看到了什么些什么。

活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)——各族兒童喜洋洋

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。

2、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。

3、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

中國(guó)地圖,幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲?

二、展開(kāi)

1、教師提問(wèn):我們的國(guó)家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指(教師注意為幼兒糾正)

3、教師出示民族娃娃(藏族)提問(wèn):知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)

小百科:祖國(guó)就是自己的國(guó)家。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),祖國(guó)是祖先開(kāi)辟的生存之地,人們崇拜、愛(ài)惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《我愛(ài)我的祖國(guó)教案4篇》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的我的祖國(guó)教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!

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    2022-10-01 閱讀全文
  • 我愛(ài)祖國(guó)的一等獎(jiǎng)演講稿(4篇) 智慧只是天才的配料,勤奮才是天才的本身。在要進(jìn)行演講之前,我們可以先把發(fā)言稿寫(xiě)好并檢查可以優(yōu)化的地方,演講稿的好壞影響著別人的印象,究竟如何才能寫(xiě)好一篇演講稿呢?以下是欄目小編為大家收集的我愛(ài)祖國(guó)的一等獎(jiǎng)演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。...
    2022-10-14 閱讀全文

在這篇文章中,我們將全面探討和分析“我愛(ài)我的祖國(guó)教案”,從各個(gè)角度進(jìn)行探究,為您提供參考,并請(qǐng)將其收藏。教案和課件是老師工作中不可或缺的一部分,因此老師需要撰寫(xiě)高質(zhì)量的教案和課件。如果想要實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),就必須注重教案和課件的質(zhì)量。...

2023-06-03 閱讀全文

老師們?cè)谑谡n之前必須做好教案和課件,這需要他們進(jìn)行認(rèn)真的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。對(duì)于新手老師來(lái)說(shuō),要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)編寫(xiě)教案和準(zhǔn)備課件。幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心準(zhǔn)備了一份祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)課件教案給大家,希望大家閱讀后能夠分享給自己的朋友哦!...

2023-06-19 閱讀全文

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),一般來(lái)說(shuō),提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?小編特別為你收集的“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案集錦”,供你參考,希望能夠幫助到大家...

2023-06-02 閱讀全文

人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。當(dāng)要面對(duì)上臺(tái)發(fā)言時(shí),我們更應(yīng)該整理好自己的發(fā)言并寫(xiě)下來(lái),演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,那么一篇演講稿要怎么寫(xiě)呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集并整理了“我愛(ài)我的祖國(guó)優(yōu)秀演講稿”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。...

2022-10-01 閱讀全文

智慧只是天才的配料,勤奮才是天才的本身。在要進(jìn)行演講之前,我們可以先把發(fā)言稿寫(xiě)好并檢查可以優(yōu)化的地方,演講稿的好壞影響著別人的印象,究竟如何才能寫(xiě)好一篇演講稿呢?以下是欄目小編為大家收集的我愛(ài)祖國(guó)的一等獎(jiǎng)演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。...

2022-10-14 閱讀全文