一年級(jí)閱讀簡(jiǎn)單演講稿5篇

一年級(jí)閱讀演講稿。

在一切都準(zhǔn)備好之后，我們要做的，就是充滿信心，為了讓自己的演講致辭流暢。演講稿是讓他人掌握我們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)的有效途徑之一，值得學(xué)習(xí)和借鑒的主題演講稿模板有哪些呢？推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章主題是“一年級(jí)閱讀簡(jiǎn)單演講稿”很有啟發(fā)性，大家可以一起探討激發(fā)更多靈感！

一年級(jí)閱讀簡(jiǎn)單演講稿 篇1

一年級(jí)閱讀分享演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，與大家一起分享我最喜歡的一本小說。這本書是《小熊維尼的故事》。

《小熊維尼的故事》是由英國作家A·A·米爾恩所創(chuàng)作的。這本書以小熊維尼為主角，講述了他和他的好朋友們的故事。小熊維尼是一只可愛的小熊，他很胖，喜歡穿著紅色的衣服，并帶著一頂紅色的帽子。他最喜歡的事情就是和朋友們一起玩耍、冒險(xiǎn)。

故事中，小熊維尼的好朋友有跳跳虎、小豬寶寶、兔子長(zhǎng)腿等。每個(gè)角色都有著自己獨(dú)特的性格和特點(diǎn)。跳跳虎非?；顫姾陀赂?，他總是喜歡跳來跳去，給大家?guī)砜鞓泛蜌g笑。小豬寶寶則是個(gè)膽小的小豬，但他非常善良和樂于助人。兔子長(zhǎng)腿是個(gè)聰明的小兔子，他總是能想出好主意幫助大家解決問題。

我最喜歡的一個(gè)故事是關(guān)于小熊維尼和小豬寶寶的。有一天，小熊維尼和小豬寶寶從樹上摘了很多蘋果。他們把蘋果裝在籃子里，準(zhǔn)備回家吃?？僧?dāng)他們呼呼大睡醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)籃子里的蘋果不見了。他們非?；艔?，不知道發(fā)生了什么事。后來，他們發(fā)現(xiàn)籃子旁邊有一只松鼠。原來，松鼠把蘋果偷走了，準(zhǔn)備存在自己的窩里一起分享。

小熊維尼和小豬寶寶并沒有責(zé)怪松鼠，反而分享了自己的蘋果。他們告訴松鼠把自己的東西拿去分給別人，會(huì)帶來更多的快樂和共享的樂趣。松鼠聽后非常感動(dòng)，他決定將蘋果分給周圍的小動(dòng)物們，大家都開心地享用了一頓美味的蘋果午餐。

通過小熊維尼的故事，我學(xué)到了很多。第一，我們要友善和善良，和他人分享。就像小熊維尼和小豬寶寶一樣，他們并沒有責(zé)怪松鼠，反而是寬容和包容。第二，分享可以帶來更多的快樂和樂趣。就像小熊維尼和朋友們分享蘋果一樣，大家都開心地享用了一頓美味的午餐。第三，合作和助人是非常重要的。小熊維尼和朋友們總是一起合作，互相幫助，解決問題。

通過這本書，我不僅學(xué)到了這些重要的道理，也收獲了快樂和歡笑。每當(dāng)我讀這本書時(shí)，我會(huì)被小熊維尼和朋友們的故事所打動(dòng)，也會(huì)被他們可愛憨厚的形象所吸引。

我非常感謝有機(jī)會(huì)與大家分享我最喜歡的《小熊維尼的故事》。我希望大家也能喜歡這本書，從中學(xué)到更多的知識(shí)和樂趣。謝謝大家！

一年級(jí)閱讀簡(jiǎn)單演講稿 篇2

老師們，家長(zhǎng)們，下午好！

昨天陳老師跟我說，要我在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候談?wù)勁囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣方面的做法，我覺得有些誠惶誠恐，因?yàn)樵谧暮芏嗉议L(zhǎng)在這方面都比我有經(jīng)驗(yàn)，比我有心，班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會(huì)，拿出來和大家交流一下，就算拋磚引玉吧，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

西方一位教育名人曾經(jīng)說過，“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育成功的一種標(biāo)志。”讓我們做家長(zhǎng)的感到開心的是：xx是個(gè)愛閱讀的孩子，讀過的書大概有幾百本了，閱讀已經(jīng)成為她生活中很重要的一部分。回過頭來看，在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上，我們做了以下幾點(diǎn)：

一.閱讀興趣的培養(yǎng)。

從嬰兒期開始，在孩子還不會(huì)說話的時(shí)候，我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水，每天下班之后，不管有多累，我都會(huì)抽出一段時(shí)間，把她抱在我的腿上，拿一本書和她一起分享，最開始，我是拿著《嬰兒畫報(bào)》，指著上面的一幅幅圖片，給她描述各種不同的場(chǎng)景；遇到一些簡(jiǎn)單的文字，就讀給她聽。她自己也非常享受這個(gè)閱讀的過程，雖然還不會(huì)說話，但是她會(huì)用各種表情和我互動(dòng)。從這個(gè)親子閱讀中，我發(fā)現(xiàn)嬰兒的接受能力其實(shí)相當(dāng)強(qiáng)，最讓我們驚喜的是，就在這輕松隨意的閱讀中，她自己認(rèn)識(shí)了很多字，以至于在她上幼兒園之前，就能夠獨(dú)立地讀完一本畫報(bào)。

二.不同的成長(zhǎng)階段，匹配她的認(rèn)知特點(diǎn)和心理狀態(tài)，給她選擇合適的書籍。

在嬰童期，她的閱讀以圖為主，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物、色彩絢麗的草地鮮花等，因此，在早期，應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)簡(jiǎn)單明了的圖畫書，在她幾個(gè)月大的時(shí)候，我們給她訂了《嬰兒畫報(bào)》，上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報(bào)》。

隨著她的識(shí)字能力和思維能力的發(fā)展，或者說，當(dāng)她和外部的世界接觸慢慢增多，開始對(duì)很多自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇的時(shí)候，我們就給她選擇一些有一定知識(shí)含量的科普書籍，例如《小牛頓科學(xué)館》從書，她從里面了解到了風(fēng)雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書，給她打開了一個(gè)更寬廣的世界，滿足了孩子的探索欲和好奇心。

在她幼兒園的后期到現(xiàn)在，她喜歡看的書，[課~件]具備了相對(duì)復(fù)雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列”和《笑貓日記》?！缎ω埲沼洝匪貏e喜歡看，已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書——《最美最美的中國童話》，也非常不錯(cuò)。如果孩子能夠看不帶拼音的書，這套書值得推薦。通過看這些書，她開始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設(shè)置中，體驗(yàn)更酣暢的閱讀享受，并在這些書中學(xué)習(xí)做人的道理，感受真、善、美，從書中那些誠實(shí)、善良、樂觀和有責(zé)任心的主人公身上，感受到了正能量。

三.把選擇權(quán)交給孩子，讓她根據(jù)自己的興趣，輕松自由地閱讀。

在閱讀的過程中，要充分尊重孩子自己的興趣，家長(zhǎng)一定不能用自己的好惡來干涉孩子，更不能硬塞給孩子“有用的”書籍，比如有一段時(shí)間，我們也嘗試過帶她看唐詩宋詞，但是后來發(fā)現(xiàn)，有一些我們大人看來很美很經(jīng)典的詩詞，孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒，她對(duì)這些的接受程度，明顯不如各種童話，我們也就充分尊重孩子的天性，不再教她讀詩念詞。再比如，《小牛頓科學(xué)館》這樣的書，一開始買來的時(shí)候，她翻過了之后，可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)思維還沒發(fā)展到那一步，覺得有點(diǎn)難，所以就甩在一邊，我們也不強(qiáng)迫她，但是過了一段時(shí)間，可能是她自己的思維發(fā)展到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)之后，她自己把那套書翻出來，如饑似渴地閱讀。

現(xiàn)在，關(guān)于xx的閱讀，她自己有絕對(duì)的自主權(quán)，她自己有幾箱的書籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我們絕不干涉，閱讀已經(jīng)成了她的生活習(xí)慣，作業(yè)做完了、彈琴累了，她都會(huì)自己找一本書出來，安靜地享受閱讀的時(shí)光。

四.不帶功利性。

不是為了炫耀孩子看了多少書，認(rèn)識(shí)了多少字，而是讓她自己在閱讀中體驗(yàn)美、感悟愛。

我和她的爸爸有一個(gè)共識(shí)：閱讀本身不是目的，在閱讀中感悟和體驗(yàn)，才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書的標(biāo)準(zhǔn)，除了根據(jù)年齡和思維特點(diǎn)之外，還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：愛和美。

一年級(jí)閱讀簡(jiǎn)單演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要向大家介紹的是我們班級(jí)的“閱讀之星”。

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以幫助我們開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高我們的語言表達(dá)能力和思維能力。為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極閱讀，我們班特別設(shè)立了“閱讀之星”稱號(hào)，每個(gè)學(xué)期評(píng)選一次。

這個(gè)稱號(hào)的入選標(biāo)準(zhǔn)是：每天都要有固定的閱讀時(shí)間，認(rèn)真讀完一本書，并且能夠用自己的話進(jìn)行書籍內(nèi)容的復(fù)述和分享。我們班的“閱讀之星”是通過同學(xué)們的投票來評(píng)選產(chǎn)生的，每個(gè)人有一票。

我們的第一位“閱讀之星”是小明。小明是我們班級(jí)在閱讀方面的榜樣，他熱愛閱讀，每天都給自己留出時(shí)間讀書。他喜歡各種各樣的書，包括故事書、百科知識(shí)書等。小明讀過的書非常多，他喜歡讀一些激發(fā)他思考的書籍，課余時(shí)間里，他總是拿著一本書坐在教室的一角，沉浸在書中的世界里。他讀書的時(shí)候總是表現(xiàn)出濃厚的興趣，有時(shí)候還會(huì)停下來思考書中的故事和人物的行為。小明讀完一本書之后，他會(huì)向我們講述書中的故事情節(jié)，內(nèi)容豐富有趣，讓我們仿佛看到了書中的人物活靈活現(xiàn)。

這讓我和其他同學(xué)們非常感動(dòng)和受到了鼓舞。我們也開始模仿小明的閱讀習(xí)慣，每天規(guī)定好的時(shí)間進(jìn)行閱讀。我們讀的書也越來越多了，閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)聚在一起，分享讀過的書。我們一起交流書中的知識(shí)、故事和感悟，彼此之間的閱讀之間也有了更多的交流和互動(dòng)。我們班級(jí)的閱讀氛圍真的變得越來越好了。

除了培養(yǎng)我們的閱讀興趣和習(xí)慣，小明還鼓勵(lì)我們進(jìn)行朗讀和閱讀比賽。他說，朗讀可以提高我們的語言表達(dá)能力，也可以讓我們更好地理解書中的內(nèi)容。于是，我們班組織了一場(chǎng)朗讀比賽，每個(gè)同學(xué)都積極參與。在比賽中，我們讀了自己喜歡的故事和詩歌，有些同學(xué)還帶來了自己精心編寫的文章。通過比賽，我和其他同學(xué)們不僅能夠鍛煉自己的朗讀技巧，還能夠?qū)W習(xí)到更多的優(yōu)秀作品。

通過學(xué)習(xí)閱讀，我深刻地意識(shí)到了閱讀對(duì)我們的重要性。閱讀讓我開闊了眼界，讓我擁有了更多的知識(shí)?，F(xiàn)在，我能夠理解復(fù)雜的文章，能夠用自己的話清晰地表達(dá)出來。我也樂于分享我讀過的書，和同學(xué)們一起交流。閱讀之所以重要，是因?yàn)樗軌蜃屛以谖淖值氖澜缋镒杂神Y騁，讓我茁壯成長(zhǎng)。

通過小明的榜樣，我們班級(jí)的閱讀氛圍變得濃厚起來。我們每個(gè)人都在努力地讀書，爭(zhēng)取成為下一個(gè)“閱讀之星”。我們相信，只要我們堅(jiān)持不懈地去閱讀，我們一定能夠成為出色的讀者。

謝謝！

一年級(jí)閱讀簡(jiǎn)單演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天想和大家分享一下我在一年級(jí)的閱讀生活。閱讀是我生活中非常重要的一部分，它不僅給我?guī)砹藰啡?，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)和智慧。

在我剛開始學(xué)習(xí)閱讀的時(shí)候，我對(duì)看書感到非常無聊和困惑。每當(dāng)老師提到閱讀，我總是會(huì)想起別的事情去做，例如畫畫、玩玩具等等?？墒牵瑥挠幸惶扉_始，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的故事。那是一本名為《小瑪麗亞的奇妙冒險(xiǎn)》的書。這個(gè)故事講述了一個(gè)勇敢的小女孩和她的小狗一起歷險(xiǎn)的經(jīng)歷。故事里的各種奇幻場(chǎng)景、有趣的角色和緊湊刺激的情節(jié)都吸引著我，讓我倍感興奮。每當(dāng)我看到故事中小瑪麗亞面臨困難時(shí)，我總會(huì)和她一同背負(fù)壓力，與她一起挑戰(zhàn)和克服困難。最后，小瑪麗亞和她的小狗終于成功地完成了冒險(xiǎn)任務(wù)，這激勵(lì)著我自己也要勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。從那以后，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

除了故事書，我也喜歡閱讀各種各樣的百科知識(shí)書。有一次，在學(xué)校的圖書館里，我找到了一本有關(guān)恐龍的百科書。我被書中漂亮的插圖所吸引，立刻打開來看。書中介紹了各種各樣的恐龍種類，也解釋了它們是如何生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的?？铸埖木薮篌w型和強(qiáng)大力量給我留下了深刻的印象。我專注地看了幾個(gè)小時(shí)，完全沉浸在恐龍的世界中。從那以后，我越來越喜歡探索不同領(lǐng)域的知識(shí)，每天都渴望著了解更多關(guān)于科學(xué)、歷史、藝術(shù)等方面的內(nèi)容。

閱讀不僅幫助我擴(kuò)大了視野，還提高了我的語言表達(dá)能力。在大量閱讀的過程中，我遇到過許多新的詞匯和句式。通過不斷地看書，我逐漸學(xué)會(huì)了這些新的詞匯和句式的用法。這不僅使我能更好地理解書中的內(nèi)容，還提升了我的寫作和口語表達(dá)能力。如今，在和同學(xué)們進(jìn)行交流時(shí)，我的語言流利自如，且有條理，這都離不開我多年的閱讀積累。

閱讀也是我放松和休閑的方式之一。每當(dāng)我感到疲倦或者壓力很大時(shí)，我會(huì)找一本心愛的書，躺在床上或舒適的沙發(fā)上，沉浸在書的海洋中。我不再關(guān)注外界的喧囂，而完全沉醉在故事的情境中。這種獨(dú)特的放松方式讓我忘記了一切的煩惱，讓我感到寧靜和平衡。我相信，與我一樣熱愛閱讀的人們也會(huì)深有同感。

通過閱讀，我的閱讀理解能力和思維能力都得到了提高。閱讀多樣的文章，讓我了解到不同的觀點(diǎn)和文化，幫助我更好地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，不同類型的故事也啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。

閱讀是一種寶貴的財(cái)富，它打開了我的眼界，拓展了我的思維，讓我在人生的道路上走得更高更遠(yuǎn)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地閱讀，就能在知識(shí)的海洋中獲得更多的收獲。

謝謝大家！

一年級(jí)閱讀簡(jiǎn)單演講稿 篇5

一年級(jí)閱讀演講稿：冒險(xiǎn)小豆豆的大冒險(xiǎn)

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天要分享的故事是關(guān)于一個(gè)小豆豆的大冒險(xiǎn)。小豆豆是一個(gè)勇敢又聰明的一年級(jí)學(xué)生，他熱愛冒險(xiǎn)和探索未知的世界。有一天，他發(fā)現(xiàn)了一本神奇的書，里面記載了一座隱藏在森林深處的魔法山，據(jù)說山頂上生長(zhǎng)著可以實(shí)現(xiàn)任何愿望的神奇魔力花。

小豆豆非常興奮，他決定要展開一場(chǎng)激動(dòng)人心的大冒險(xiǎn)。一早，他背上水壺、帶上小刀，踏上了尋找魔法山的旅程。沿著小豆豆記得的路線，他穿越了茂密的森林，跨過了湍急的溪流，挑戰(zhàn)了陡峭的山崖……一路上，小豆豆遇到了許多困難，但他從不灰心喪氣，總是堅(jiān)信自己一定能找到魔法山。

幾天后，小豆豆終于找到了魔法山。他喜極而泣，充滿了激動(dòng)和期待。小豆豆看見山頂上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯，他毫不猶豫地踏上了天梯。山上的風(fēng)景美麗而神奇，有五彩斑斕的花朵，有流淌的清泉，還有歡快的小鳥。

終于，小豆豆爬到了山頂。他看見了一個(gè)搖曳著光芒的神奇魔力花，激動(dòng)得手心都出汗了。小豆豆用顫抖的手摘下了一朵花，同時(shí)他愿望的火焰在心中燃燒起來。他默默地許下了一個(gè)愿望：希望每個(gè)人都能快樂健康。

就在此時(shí)，一陣神秘的音樂響起，小豆豆感到四周變得模糊。當(dāng)他再次睜開眼睛時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己回到了學(xué)校的教室。他有些驚訝，難道這只是一個(gè)夢(mèng)嗎？

小豆豆慢慢明白了，冒險(xiǎn)并不一定需要去遠(yuǎn)方，有時(shí)候冒險(xiǎn)的旅程只需在我們自己的心中尋找。他明白了，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，首先要快樂而堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。

親愛的同學(xué)們，我希望通過小豆豆的故事，鼓勵(lì)大家敢于追尋夢(mèng)想，勇敢面對(duì)困難。每個(gè)人都可以像小豆豆一樣，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，創(chuàng)造自己的精彩人生！

謝謝大家！

（以上為參考，內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充）