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教師教學(xué)計劃(范例5篇)

發(fā)布時間:2023-07-12

新學(xué)期工作計劃。

欄目小編為大家準(zhǔn)備的這篇“教師教學(xué)計劃(范例5篇)”的資料,讓我們一起在閱讀中度過美好的時光分享智慧和經(jīng)驗。鐘聲敲過,即將迎來新的學(xué)期,按照學(xué)校的指示。我們可以將新的教學(xué)做一份計劃,將教學(xué)計劃制定好。

教師教學(xué)計劃(范例5篇)(篇1)

禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養(yǎng)。針對我班的實際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計劃如下:

一、教學(xué)目的:

通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè),和朗朗上口的三字經(jīng),幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。

二、方法措施:

1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費。”且都制作得圖文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時常常會三兩結(jié)對,互相交流,從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的活動,并和幼兒共同設(shè)計“悄悄講話的標(biāo)志”,投放于各活動角落,提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為,不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結(jié)束都回家”,等等。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認(rèn)字,而是借此告訴幼兒,要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

2、家園攜手提高幼兒禮儀行為

我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案,方法,并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,我們采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時,就及時進行教育,讓幼兒明白哪些做法是對的,為什么對;哪些做法是不對的,為什么不對,從小事入手,從成人做起。同時,我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的,幼兒模仿性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種途徑,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。

教師教學(xué)計劃(范例5篇)(篇2)

于我而言每個階段的工作都很重要,并不是由于我自己要完成指標(biāo),而是因為我知道責(zé)任和后果。若是我不打起精神工作的話,受害的是學(xué)生,在上學(xué)期我賣力的付出,給學(xué)生都打下了不錯的基礎(chǔ)。盡管已經(jīng)收獲了很好的效果,可接下來我要繼續(xù)發(fā)力,趁著這股勁頭剛剛萌芽,要給他們進行一下深造。憑借我數(shù)年來積累的一些心得,再加以反復(fù)的考量,做出了下面這個工作計劃。

1、當(dāng)前情況

在之前我?guī)У膸讉€班都是人數(shù)比較多的,因為人多所以使得講課的時候比較混亂,維持秩序是個問題,不過好在大家都夠聰明。他們很快就認(rèn)識到了自己所受到的損失,不用心聽我講話,他們就等于是錯過了學(xué)習(xí)的機會。所以后來沒用我多說,他們自己就改了,而起還對我的'課有了非常高的興趣,隨后通過我耐心的教,他們又愿意學(xué),很快就把基礎(chǔ)給打好了。

2、努力方向

一個是要把基礎(chǔ)和一些常規(guī)的知識給講扎實,給學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上加以鞏固,使他們不至于缺乏知識儲備,況且這些都是最基本的思考依據(jù)。若是對這部分內(nèi)容學(xué)不好的話,以后要做更深的研究就會力不從心,沒法提供有效的論據(jù)。在一個就是要教他們學(xué)會思考,并不是說一味的死學(xué)就會有成績,特別是我們這科,更是需要靈活思維。

3、深度完善

原來我在教他們的時候太過于傾向思維,而忽略了很多嚴(yán)肅的東西,比如作業(yè)還有紀(jì)律。自從上了我的課之后,學(xué)生們雖然是變得更聰明了,可是也成了學(xué)校里有名的滑頭。那么我準(zhǔn)備給他們多安排一些作業(yè),再就是把他們好好管一管,不讓他們再憑借聰明到處捉弄人,給他們養(yǎng)成規(guī)范意識。

教師教學(xué)計劃(范例5篇)(篇3)

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己教育教學(xué)能力有進一步的提升,根據(jù)校年度研修計劃,制定個人研修計劃如下:

一、轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn)

1、新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想,學(xué)生是知識的建構(gòu)者,學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者,通過自主的知識建構(gòu)活動,學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個性得到發(fā)展。

2、樹立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀,實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。

二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

1、課堂的觀念變了

①課堂不在是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。

②課堂不再是進行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí),但更需要興趣。

③課堂不只是傳授知識的場所,而更應(yīng)該是探究知識的場所。

④課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所,而是教師教育智慧充分展示的場所。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。我可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué),針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

3、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合,重視學(xué)生的點滴進步。通過實踐,學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標(biāo)。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果好。

6、嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,以提高教學(xué)實效。

總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

教師教學(xué)計劃(范例5篇)(篇4)

為了認(rèn)真開展綜合實踐活動,在實施過程中強調(diào)“整合”,注重“實踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“民主”,積極進行專題研究,不斷提高課程實施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學(xué)工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),開展綜合實踐活動。不僅要進行實踐活動,更要在體驗的基礎(chǔ)上加強實踐研究。同時也將結(jié)合校本課程、學(xué)科內(nèi)容進行合理的資源整合,開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)研究。

二、教學(xué)目標(biāo):通過實踐活動,讓學(xué)生從課堂走向社會,從課本走向?qū)嵺`,在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活,勞動能力,觀賞和辨別的能力,同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力,逐步的觀察分析,采訪、調(diào)查等能力,以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法,把在各科中學(xué)到的技能,在實踐中能綜合運用,同時又不斷增加知識,拓展視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)措施:1.認(rèn)真選擇、認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂實踐課活動內(nèi)容,讓學(xué)生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦,有感悟,有收獲,培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。2.進一步開展體驗活動。為讓學(xué)生的體驗活動不留于形式,更有實踐意義,改善體驗條件和體驗方式,讓學(xué)生活動更多更貼近生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。3.認(rèn)真開展小課題研究。加強這方面能力的培養(yǎng),讓更多的學(xué)生參與研究,學(xué)會尋找問題,研究問題,結(jié)合實踐體驗活動,結(jié)合學(xué)科知識,更大范圍地做好小課題研究工作。

四、教學(xué)進度:

時間

教學(xué)內(nèi)容

九月份

第1-4課

十月份

第5-9課

十一月份

第10-13課

十二月份

第14-18課

一月份

期末復(fù)習(xí)及測試

納又古小學(xué)

張應(yīng)祥20xx年9月

三年級綜合實踐教學(xué)計劃

三年級上冊綜合教學(xué)計劃

小學(xué)三年級綜合實踐上冊教學(xué)計劃

小學(xué)五年級綜合教學(xué)計劃

三年級綜合實踐活動教學(xué)計劃(共8篇)

教師教學(xué)計劃(范例5篇)(篇5)

幼師是一份需要高度責(zé)任和敬業(yè)精神的職業(yè),各大幼兒園在新學(xué)期前后都迫切需要幼師制定好自己的工作計劃,以便更好的為孩子們提供全面的發(fā)展。下面,就讓我們來詳細(xì)了解一下幼師新學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

幼師的第一項職責(zé)就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。在新學(xué)期中,幼師們應(yīng)該會進一步深化自己的教育理念,以便能夠引導(dǎo)孩子們嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)范,從而實現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)和自我糾正。幼師們可以嘗試通過一些新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段來提高孩子們的學(xué)習(xí)效果,這樣就可以幫助他們健康發(fā)展,豐富自己的生活。

二、推廣科學(xué)、數(shù)學(xué)和語文等基礎(chǔ)知識

在幼兒教育中,科學(xué)、數(shù)學(xué)和語文是非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科,同時也是幼兒智力發(fā)展的重要支撐。因此,在新學(xué)期中,幼師們應(yīng)該重點關(guān)注這一方面的教學(xué)和培養(yǎng)。他們可以通過一些趣味性極高的游戲和活動提高孩子們的興趣和積極性。例如,可以利用透鏡、透明玻璃等物件來教授幼兒光學(xué)知識,同時設(shè)計一些有益的數(shù)理邏輯思考的游戲等。這樣一來,孩子們就可以在游戲和學(xué)習(xí)之中享受到學(xué)習(xí)的樂趣,從而更好的理解和掌握這些基礎(chǔ)知識。

三、加強學(xué)科整合和跨領(lǐng)域融合

知識要互相融合才能真正發(fā)揮它們的效能。因此,在新學(xué)期中,幼師應(yīng)該加強科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文等知識之間的整合,同時也要跨越不同的知識體系和領(lǐng)域,讓孩子們獲得更全面、更有整合性的教學(xué)。例如,在幼兒園中進行校內(nèi)課程融合式教學(xué),利用生活中的場景,多元渠道,引導(dǎo)幼兒探究不同知識體系、技能的聯(lián)系和關(guān)聯(lián),從而實現(xiàn)知識的跨領(lǐng)域融合。

四、關(guān)注家長和社會的貢獻

幼兒園不同于小學(xué)、初中、高中,它承擔(dān)的是幼兒的啟蒙任務(wù),因此不同的幼兒園也需要聚焦不同的教育任務(wù)和課程方向。在新學(xué)期中,除了要關(guān)注孩子們的發(fā)展外,幼師們還要注意家長關(guān)注的內(nèi)容和社會價值的貢獻。他們可以經(jīng)常與家長們進行溝通,同步了解孩子們的思想和言行,推廣大家普遍認(rèn)同的教育觀念和價值理念。同時,幼師們還可以通過社會平臺和線上媒體等方式提高幼兒園教育的影響力和社會貢獻度,為推廣普惠教育貢獻自己的一份力量。

把幼兒園教育帶到新的起點是非常有利于孩子們進一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。在新學(xué)期中,幼師們就要把握住機會,制定好具體、詳細(xì)的工作計劃,把孩子們的健康成長和個性發(fā)展作為自己的第一使命。通過理性認(rèn)知、創(chuàng)造性思維、多視角協(xié)作等方式,幼師們可以實現(xiàn)教育的跨越和創(chuàng)新,帶領(lǐng)幼兒園走上成功之途。

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