2023幼兒園教師家訪總結(jié)9篇

幼兒園教師家訪總結(jié)。

時間如白駒過隙，下一階段工作的腳步聲也越來越近了！可以開始寫這一階段工作的總結(jié)了，工作總結(jié)在日常工作中出現(xiàn)較多，包括取得的成績、經(jīng)驗的總結(jié)、存在的不足。如何讓自己的總結(jié)在眾多人中脫穎而出呢？為此，小編特意呈上“2023幼兒園教師家訪總結(jié)9篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2023幼兒園教師家訪總結(jié)(篇1)

家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。

這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。

2023幼兒園教師家訪總結(jié)(篇2)

時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年x月x號就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的情況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié)，我們的家訪工作也全面開展了。在家訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領導的指導下，積極的去參加家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。

在家訪中，首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪，在家訪中，我們了解到了很多方面的情況。知道這些幼兒以前的一些習性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點。在他們的身上我們需要用不同的教育方法去引導他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。

在家訪的過程中，我們感受到家長們對子女的疼愛，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒，所以我們也仔細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，以及幼兒的身心發(fā)展。幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況，而忽略了幼兒的心理發(fā)展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分。

在家訪中，了解幼兒的狀況是重要的，但同時了解家長也是不可缺少的一部分，與家長進行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。

而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別，有些家長對幼兒過分的嚴厲，什么事都會以打的形式解決，造成幼兒容易形成反叛的心理，有些家長卻一律的順從，對幼兒百依百順，當作小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

總之，在家訪中，教師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的互相了解，達成一定的共識。從而對以后的工作能更好的進行。還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。

2023幼兒園教師家訪總結(jié)(篇3)

由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：

1、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。

2、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。

3、每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。

這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴！相信我們的工作和生活都會越來越好！

2023幼兒園教師家訪總結(jié)(篇4)

由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：

一、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。

二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。

三、每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。

這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!

看過家訪心得體會總結(jié)的人還：

2023幼兒園教師家訪總結(jié)(篇5)

由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：

一、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能像普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。

二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。

三、每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。

這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了家訪心得，也得到了家長們的共鳴！相信我們的工作和生活都會越來越好！

2023幼兒園教師家訪總結(jié)(篇6)

為了深入了解小班幼兒的生活習慣，性格，家庭背景和狀況，提升幼兒管理水平，按照幼兒園布置安排，在9月，我們婁江幼兒園開展了“走進家庭，走進學生，集中家訪月”活動，各位老師利用空余時間，深入幼兒家庭，與家長進行深刻交流。

家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時與家長進行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任。

由于本次家訪活動是和中大班的老師一起合作完成的，而中大班的老師對于我們小班的幼兒不是很了解，于是，在家訪之前，我們老師做了很多的準備工作，我們詳細翻看了家長提供的幼兒情況問卷表，初步了解幼兒的個性，去家訪之前又再次和家長聯(lián)系確定具體時間。在本次家訪的十幾個孩子中，有幾個孩子上幼兒園哭鬧特別厲害的;還有幾個孩子在園里不怎么說話，也不和小朋友一起玩的;也有脾氣比較倔的。于是我們一一向家長詳細了解情況，一起研究導致這種情況的原因。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，哭鬧厲害的幾個孩子在家基本上是由爺爺奶奶帶的，孩子就像小皇帝一樣，事事都順著孩子，如果稍有不稱心的，就會大哭大鬧的，因此就形成了孩子上了幼兒園后哭鬧特別的厲害;還有些孩子性格比較內(nèi)向，和父母在一起時會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導，主動和他們聊聊天說說話。通過家訪我們也感到教育中存在的問題，首先應多給孩子一點時間，有時父母上班忙，疏于與孩子交流，其次就是過于溺愛，只要孩子開口就沒有不答應的，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。

這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合?？傊以L讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我們了解到學生家庭各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解到這些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。通過本次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個孩子不在幼兒園還繼續(xù)享受老師給予的關愛;更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。

這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功 ，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵，;家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。。

家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁;是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術。如何更有效地與家長，孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。

2023幼兒園教師家訪總結(jié)(篇7)

為深入了解小班幼兒的生活習慣、性格、家庭背景和狀況，促進幼兒管理水平的提高，根據(jù)幼兒園的安排部署，2012年9月，我們婁江幼兒園開展了“走進家庭、走進學生、集中家訪月”活動，全體教師利用課余時間，深入幼兒家庭，與家長進行了一次深入的溝通與交流。

家訪，這個詞對于我們老師而言，一點都不陌生。它起到了家校聯(lián)系的不可替代的作用。通過入戶走訪，在加深教師與家長感情的同時，也能傾聽家長對我們工作的反饋和建議，獲得家長對學校、老師的理解和支持，讓教師及時了解幼兒的學習、生活情況和思想動態(tài)。

在家訪過程中，大家深切感受到家長們對孩子的殷切希望，以及家長們對老師們的敬重和信任，在更大范圍內(nèi)與社會尊重和認同教師工作的家長們進行了及時的情感交流，達成了共識，也讓大家再次感受到了教師工作的神圣和擔當。

由于本次家訪活動是配合X班的老師共同完成的，而X班的老師對我們X班的孩子不是很了解，所以在家訪之前，我們老師做了大量的準備工作，我們通過家長提供的對孩子情況的問卷進行了詳細的翻閱，對孩子的性格有了初步的了解，并再次聯(lián)系家長確定了具體的時間再進行家訪。這次家訪的十幾位小朋友中，有幾位上幼兒園的小朋友特別愛哭；還有幾位小朋友在園里話不多，沒有和小伙伴們嬉戲打鬧；也有脾氣相對倔強的。所以我們就把這個情況跟家長們一一詳細的了解了一下，大家一起來研究一下為什么會出現(xiàn)這樣的情況。

經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，有幾個孩子哭鬧比較厲害，在家里基本都是爺爺奶奶帶著，孩子就像小皇帝一樣，事無巨細地跟著孩子走，稍有不如意就會大哭大鬧，所以在孩子上了幼兒園之后，就形成了一種特別厲害的哭鬧；還有些孩子比較內(nèi)向，和爸爸媽媽在一起時也會談笑風生，但一到幼兒園就變得沉默寡言，這樣的孩子膽子小了，老師應該多開導，主動找他們談心。通過家訪我們也感受到教育中存在的問題，首先要多給孩子一點時間，有時候家長工作忙，疏于和孩子溝通；其次過于溺愛，只要孩子開口，沒有不答應的，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的思想。

這次家訪讓家長和孩子們都覺得很親切，對老師們發(fā)自內(nèi)心的感激之情溢于言表。特別是針對有問題的幼兒與家長促膝談心，對學生進行一分為二的觀點分析，同時把握實際，靈活調(diào)整，把幼兒存在的問題提出來，共同討論，在輕松和諧的氣氛中探討教育措施，家長們也都很爽快地予以配合?？傊?，家訪讓我受益匪淺，不僅讓家長了解了學生在學校各方面的表現(xiàn)，了解了學校對學生的要求，同時也讓大家了解到了學生家庭各方面的情況，了解到了學生在家庭中的表現(xiàn)，家長對學生家庭各方面的情況都有了很大的幫助。對這些隱性的問題，只有通過家訪才能有所了解，才能對學生不良行為的形成找出根源，從而進一步從根源抓起，加大對學生的教育力度。通過這次家訪活動，我感到身上的擔子更重了，我們在抓好學生個體教育的同時，還要加強家校之間的密切聯(lián)系，真正達到“教育一個幼兒、帶動一個家庭、影響全社會”的教育效果。

2023幼兒園教師家訪總結(jié)(篇8)

一、教師要耐心引導，細心幫助，使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣

讓孩子獲得成功感離不開老師的耐心引導和幫助。當喬第二次嘗試時，我放慢了指導的速度，并且鼓勵他自己動手試一試，而不是由老師代替他來完成作品。即使他的作品仍然不是很完美，但也是他自己制作完成的，可以鼓勵他自己制作的就是最棒的。在完成作品時不要讓孩子依靠老師的幫助來解決困難，而是應該讓他在失敗中吸取經(jīng)驗，等到有困難時，教師可以以積極的態(tài)度多鼓勵多表揚使他有勇氣繼續(xù)努力嘗試克服困難獲得成功，從而獲得成功感。

二、不要急于求成，不要與別人攀比

喬哭泣的"起因就是他看到別的小朋友都會畫小朋友的腳，而他自己不會。他太想要成功，動機強度太大。以至于在失敗后產(chǎn)生了較強的挫敗感。俗話說：“欲速則不達?！笨梢怨膭钚∨笥崖齺?，當他取得一點進步時，教師要善于表揚，不要吝惜贊美的話語，更不能與別人攀比。否則孩子們會產(chǎn)生反抗心理，自卑心理，覺得自己不如別人，不自覺的放棄進取。[小學作文網(wǎng) zwB5.CoM]

2023幼兒園教師家訪總結(jié)(篇9)

今天的家訪是從下午2點半一直到晚上9點結(jié)束?？偟靡粋€字：累，但也感受到愛，老師對學生的愛，家長對孩子的愛，家長對老師的關愛。

這次家訪主要內(nèi)容是“防溺水安全教育”，也是暑假后的第二次家訪了。天公不作美！驕陽似火！地面直冒熱氣，估計蛋都會煎熟。我打著傘徒步走了兩戶附近的學生，走完后臉上直冒大汗，這樣可不行，40多戶，那要走到何時？我自己感覺到那難度不小。

于是，我找了一位平時熟悉的家長借了輛電動車，戴著頭盔，心想這樣省力多了。我頂著烈日開著電動車，感覺臉被太陽烤得辣辣的，手臂都在冒油！電動車在國道上奔馳著，在鄉(xiāng)村路上狂奔著，被太陽追趕著。一家一家的走訪，每到一戶學生家，就不停息地宣傳著安全知識，督促家長要看護好孩子，要保障他們的暑期安全。家訪讓家長感到了老師的關心，她們熱情的招待著我，一句：“老師，你辛苦了！”讓我感到絲絲暖意！特別是當走到第五家時，我碰到了一位特熱心的家長，他說：“老師，你太辛苦了！我反正沒事，送你去吧，幫你把今天的走訪任務完成！”這讓我驚到了，這可不是一家的走訪，這是幾十家啊，而且都是分散的。家長二話不說啟動車子，載著我，奔跑在家訪的路上，連續(xù)4個小時不間斷的開車帶我跑了8個村，都是偏遠的地方，走訪了17位學生家長。

我們一路走，一路問，來回調(diào)頭，來回倒車問路，沒停歇一下。這位熱心的家長連口水都不愿意喝，我想請他吃飯做為答謝，都不給我機會。今天，我走訪到的每一戶家庭，都感受到每位家長的熱情，體會到爺爺奶奶的不易，感受到農(nóng)村留守兒童太多，也看到了個別學生的家庭情況，平時確實對個別學生關注少了。走訪到晚上8點，我終于完成了今日任務，晚餐是在這位熱心家長家里吃的，走的時候，他們一家人還擔心我晚上騎電動車不安全，堅持要開車送我。我好心的婉拒了，因為不能再打擾他們一家人了！

當我騎著電動車往學校趕的時候，這位好心的家長開車一直在我后面跟著，生怕我出事。有時我也在想：我們做老師對學生是愛著的，其實這次家訪后，反過頭來看家長對我們老師也是尊敬和愛著的，信任和關愛都在平時的點點滴滴中。細細品味，仔細想來，我們今年開展的“萬師訪萬家”的家訪活動不正是愛的傳播之路嗎！好了，今天早點休息，明天繼續(xù)走在家訪的路上。家訪中也許又是不一樣的人生體會！

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