致老師初中作文優(yōu)選

致老師初中作文。

作文是讓學(xué)生探索世界和實踐自己的有效工具能夠更好地理解文化，寫作的關(guān)鍵是使用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)個人的內(nèi)心體驗。好的作文能讓你獲得更好的名次。發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“致老師初中作文”，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

致老師初中作文(篇1)

致我最敬愛的老師初中書信

回顧我的漫漫人生之途，難免會遇到許多的挫折與磨難，但是這些都不能阻擋著我前進(jìn)的腳步，其中給予我無限勇氣與力量的還有在背后一直默默關(guān)心我與照顧我，使我一生都銘記在心中的您，我最敬愛的老師。

見您的第一面便是在七年級的新生報到，許多的新面孔都在一個教室中靜靜的綻開，望見您走進(jìn)來的身影，我就深深的被您吸引住了，您并不像許多人那樣用一種比較隨意的方式來與我們打交道，而是言談舉止中都散發(fā)著一種彬彬有禮的氣質(zhì)與魅力，當(dāng)然，在這其中，肯定夾雜的還有您那淵博的學(xué)識。

雖然在班委選舉時，我毫不猶豫的選擇了語文課代表這樣的一個職位，但是還是受到許多同學(xué)的嘲笑與質(zhì)疑，他們認(rèn)為當(dāng)您的課代表是一項非常害怕與膽顫的事情，但是我并不這么想，一個職位做的好壞并不是只通過這樣的一個不全面的評價而得來的，也就是從那時起，我成為了您的課代表，并且盡一切的努力做到最好。

我還記得您第一次在班上朗讀我的范文，但是對于小學(xué)時常被朗讀文章的我還是有一點點的激動與自豪，我不知道您在周記本上的圈圈畫畫，還有那波浪線的好句凝聚著多少您的心血，我更不知道您在結(jié)尾的“文筆優(yōu)美！”的夸贊是怎樣的在一個學(xué)生的心底靜靜的埋下一顆種子。

隨著時間的推移，每次的考試我都總是非常盡力，想做到您心中對我的期望，想做到班級的第一難免不是容易，但是您在每次的教誨中，已經(jīng)潛移默化的讓我知道了這件事情并不難，只要認(rèn)真，只要付出比別人多的汗水，就一定可以將事情做到，將事情做的非常的美好。

是的，三個學(xué)期的辛勤勞動使我看到了這樣的曙光。每天早上到教室后，我就立刻投身于收作業(yè)的行列，在所有的課代表中我是比較勤奮的人，其余的科目作業(yè)直至下午還有時很難收齊，但是我卻給我自己定下了一個個的決心，在每天上午第二節(jié)課上課前將作業(yè)本送到您的桌前，為了滿足您在第一節(jié)課沒有課時能夠批改作業(yè)的要求，我將時間慢慢的縮短，但是從來沒有超過第二節(jié)課，我知道我的本子上一天天日期的記錄，班級黑板后面一行行蒸整齊書寫的漢字都是您對我的教導(dǎo)，讓我成為了一個奮發(fā)向上的人，每次您在班中對于每一件事情的看法與處理方式，讓我在心中早已證明，您就是愛學(xué)生的老師，您就是一個稱職的，將工作視為畢生心血的老師。

有多少次，我都想勸您被太累了，因為您所承擔(dān)的工作真的是太繁重了，使得您的身軀過于的忙碌，沒有一刻的閑暇時間，有時問您問題總要等待許多天以后，因為辦公室您的座位上卻不見您放松的身影。

您是將所有的一切都給予我們的，班級的'家長會上，您成了家長們的溝通橋梁，在老師們中，你又成為了相互包容的風(fēng)向標(biāo)，而且您對于我們的鼓勵卻都是顯而易見的。

為了鼓勵我，您將我列為班級學(xué)習(xí)語文最好的人選之一，讓我成為評委參加語文的分項考試，讓我當(dāng)上了團(tuán)員，讓我成為了，我知道，我這樣的全部都是您在背后默默的付出的，卻不求我們的一絲絲回報，雖說贊美老師的話語實在是太多，更何況詞藻的華麗完全掩蓋住了我對于您的敬重，在現(xiàn)在的我看來，您就像是我的一個里程碑，使我走的更加的坦然與從容。

或許時間就像一把利刃，流逝的越快，就必然磨得越銳利，很多的事情都在一言最終的不盡處，在您生日來臨之際，我想為您準(zhǔn)備一個非常有價值的禮物來作為感謝您的回報，可是想來想去，只能用比較粗淺的文字和那細(xì)膩的情感來向您訴說，筆尖之上的點滴之墨都是一份思考與琢磨，多少年以后的回憶，我想到的都是您辦公桌前的教案與那未蓋好的筆蓋。

老師，祝您生日快樂！我不想因為時間的斗轉(zhuǎn)星移而失去了您的容顏與光華，這或許是我第一次給老師寫信，給老師寫一封值得寫，且必須寫的信，愿您每天都笑口常開，愿您每天都能享受到我們對您的愛，同時，請您記住一定要保重身體，因為我們想見到的是您每天和藹的微笑與那溫暖的聲音，再次送上我那最誠摯的祝福！

致老師初中作文(篇2)

致龔老師的一封信

親愛的龔老師，謝謝您這些年來含辛茹苦的教育。在這里，首先祝福您的頸椎病早日康復(fù)，感謝您一直給我們提供公平、公正的機(jī)會。

龔老師，我們五年級的同學(xué)就相當(dāng)于蒲公英的果實，而當(dāng)6月26日的放學(xué)鈴聲一響，就相當(dāng)于風(fēng)兒吹著成熟的果實-----就是我們，飛向遠(yuǎn)方；而我們的母校-----柳林一小就相當(dāng)于土壤，你們五年級的老師相當(dāng)于蒲公英的根和莖，你們深深扎根于我的母校，我們這些由你們哺育長大的果實們，就由你們的好朋友-----風(fēng)兒送走了，離開你們，我們將不能再依靠別人，我們將獨(dú)立地生活，獨(dú)立地去闖風(fēng)沙，破雨雪！

龔老師，再見了！再見了，親愛的母校！

龔老師，我們這一年來從您手下帶大的學(xué)子們，都對您存有莫大的感激之情。三言兩語，難道足以表達(dá)我們這些學(xué)子們對您、對學(xué)校所有老師的敬佩、感激和難忘之情嗎？

風(fēng)兒啊，請慢一點吹，讓我們再看一眼母校的老師們，讓我在這曾經(jīng)刻苦學(xué)習(xí)、奮斗的母校中再停留片刻。

再見了，老師們！我們這33名學(xué)子的心永遠(yuǎn)跟您們在一起。

龔老師，希望您不要介意我這鵝毛般的薄禮。

您的學(xué)子之一：楊君婷

致龔老師的信

親愛的的老師：

您好。

伴隨著歲月的流逝，我們馬上就要離開您了，您是我和詹曉炫最敬愛的老師。當(dāng)我午休時看見金燦燦用他買的千紙鶴紙疊的千紙鶴粘在一張紙上，還對你寫了好多話，我那時，突然也想這樣做，可我沒有那樣的彩色紙，只好這樣了。雖然很不起眼，但應(yīng)該可以表達(dá)我對您的依依不舍之情。

老師，謝謝您那甘露般的教導(dǎo)滋潤著我們成長，在您地庇護(hù)下，我們茁壯成長，開始有了一些知識，您就像蠟燭燃燒自己，照亮他人。您是一位偉大的母親，更是一位合格的老師。

老師，謝謝您的教導(dǎo)，我馬上就要離開母校了，謝謝您和周老師的教導(dǎo)！

龔老師，我舍不得您！

致老師初中作文(篇3)

1踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運(yùn)動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!

2你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平

3一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!

4你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強(qiáng)!

5.溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威?只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

6.多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

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致老師初中作文(篇4)

親愛的周老師：

您好！

周老師你記得么？當(dāng)您第一次踏進(jìn)我班說的第一句話就是：同學(xué)們我是你們的數(shù)學(xué)老師周瑾你們以后就叫我周老師。緊接著就是二話不說直接上新課就給我留下了很深刻的印象因為其他老師都是自我介紹后花一節(jié)課的時間講課堂紀(jì)律個人要求等，而你不是。

并且你的聲音帶有磁力，乍一看其實只是個再平凡不過的年輕教師，瘦瘦小小的年輕教師，但是您的聲音卻如此響亮有力。

六年級第一學(xué)期我數(shù)學(xué)比過去有了很大的提高我漸漸的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來如此有趣后來我就開始喜歡上了數(shù)學(xué)喜歡上數(shù)學(xué)課喜歡聽您講課。也許一切都是因為我喜歡周老師您的教育方式吧

我每次小考成績都不錯后來有幾次考的很差很差那不是一般的差并且是我從學(xué)數(shù)學(xué)以來最差的一個成績！第一個字居然是五打頭！看到這個分?jǐn)?shù)我不知道怎么形容當(dāng)時的心情畢竟是不及格??！

等到您布置作業(yè)在黑板的最后一行寫上了：數(shù)學(xué)卷子認(rèn)真訂正并且家長簽名。家長簽名我想每個學(xué)生考試考砸了給父母簽名都是一個災(zāi)難，更何況是不及格的分?jǐn)?shù)，多么丟臉！

我拿著卷子跑到您的面前給您批改答案，您問我：喬歆怡你這次怎么會考的這么差你平時不是這樣的??！您用溫柔的語氣這么問我，我回答您的是：等到下課鈴響我才做到應(yīng)用題所以后面來不及做了，前面計算的時間用了太久我低著頭覺得對您有所虧欠的說。

我知道這個回答只是個借口一切都是我的基本功不扎實，如果基本功扎實了前面的計算怎么會算那么久呢？但是一想到家長簽名我又慌了

再一次的跑向您聲音很輕地對您說：周老師我這次考的很差，對不起這次可不可以不給父母簽名我想我下次一定可以再給你一個好成績的！原本心里沒底想的是您一定會說：考的不好就是考的不好?；厝フ諛雍灻?。但是您卻看著我對我說：可以。那一刻我抬起了頭，看到了您眼中流露出來的言語好像是在對我說：您相信我可以做到的！

經(jīng)過這次的考試風(fēng)波我更加努力了，上課認(rèn)真聽講認(rèn)真記筆記，回家作業(yè)認(rèn)真完成準(zhǔn)備第二次的好成績。

接著的考試成績果然不出我料，終于又恢復(fù)了我以往的水平。我很開心但是總認(rèn)為一切都是周老師您給予我的自信給予我的鼓勵和給予我的希望，讓我喜歡上了一個過去最討厭的數(shù)學(xué)。

這次的期末大考我仍是考的很不理想但是我會努力，相信我！等到了初一這個新學(xué)期我一定會努力學(xué)習(xí)不管是期中期末大考還是單元練習(xí)小考我都一樣會有一個很好的成績展現(xiàn)在您的面前！

我一定不會讓您失望的！

謝謝你！周老師！是您讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的快樂讓我在數(shù)學(xué)這片汪洋大海之中探索奇妙！

祝您天天快樂身體健康！

致老師初中作文(篇5)

老師：

您是一位出色的教師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批又一批國家棟梁。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育小花。

老師是我們開始成長的第一個階梯。是您把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；您使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白老師的工作不僅僅是傳授知識，還是我們成長道路的引路人；老師的巨大力量在于做出榜樣，是我們成長的楷模，還是我們的良師益友。

我們每個人的成長，都傾注了您的心血。您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手中；您教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，并教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望。

老師，您是人類文明的傳播者，您是人格的培養(yǎng)者，您是人類靈魂的工程師

在此，我代表所有學(xué)生向您說一聲：老師，您辛苦了。我們衷心的感謝您！

仙庵中學(xué)初二：王彥煜

致老師初中作文(篇6)

有一個老師，長著天使般的面孔，還有著一副嘹亮的聲音，卻有著一顆魔鬼般的心。他就是我們的體育老師鐘老師。

鐘老師是出了名的魔鬼老師，上他的課可謂是都到下了十九層地獄。

他第一次讓我們快跑800米的時候，我們已經(jīng)是氣喘吁吁了，體力體力基本耗盡。他卻嚴(yán)肅的批評了我們，“這樣的速度還不如小學(xué)生……”訓(xùn)斥一番后，便是我苦難的開始。他教我們?nèi)绾巫龊闷鹋茏藙荩€讓我們頂著火辣辣的太陽固定姿勢，我的耐力最差了，我便松懈了一下，把手放垂直，他那充滿嚴(yán)厲的眼神發(fā)出警告，我心想；這是什么天理啊，這么熱的天，要人命啊。便又快速的'將手還原固定姿勢，有了一小會，唉，我實在受不了了，我又再一次將手放垂直，把腳也收回來，站立定姿勢，這時，一雙嚴(yán)厲的眼神瞬間變成不可饒恕的眼神，對我大斥；“全班同學(xué)就你堅持不了，那就去操場跑一圈回來?！蔽亦街∽煊崎e地上了800米跑道。我大概散步了半圈，跑了半圈，帶著不爽的心情站回原位，心里充滿了對他的厭惡又不能發(fā)泄，真是憋了一肚子火，只能乖乖地站好姿勢，當(dāng)他看到全班同學(xué)都標(biāo)準(zhǔn)之后，他便開始教下一步。

他教我們要學(xué)會用腳尖跑步?！澳_尖！”我心里是真沒底了，有一直不祥的預(yù)感。同樣，他讓我們用腳尖站好固定姿勢。我卻自己嘀咕著；干脆自己去跑步好了，還可以用“散步”形式跑步，我便故意站了立定姿勢，鐘老師從不可饒恕的眼神轉(zhuǎn)為“必滅我”的眼神，直接給了我二的數(shù)字，還做了規(guī)定，不許停下來，要保持勻速運(yùn)動，否則就重跑。我被氣得無可奈何，我快速上了跑道，心里對他的厭惡，憎恨通通發(fā)泄出來，用“箭步如飛”的形式跑完2圈，當(dāng)我再次站回去的時候，我就給自己下定義；無論怎么樣，都要證明自己給鐘老師看看，自己剛才只是熱身。

不過，在以后的每一節(jié)體育課，我偶爾要比他人多跑幾圈。借成機(jī)會，我想對鐘老師說：“謝謝您教會我學(xué)會堅持”。

致老師初中作文(篇7)

老師：

您好！20xx年已經(jīng)進(jìn)入尾聲，相信您看到我的祝福的時候，已經(jīng)是元旦放假結(jié)束后、20xx年的第一個工作日。又是新的一年，祝您元旦快樂！

您這學(xué)期的課程讓我深受啟發(fā)。在我看來，西方近、現(xiàn)代思想可以說是敬畏與否的抉擇。對于宏觀調(diào)控者來說，對于民族國家、法律道德的敬畏自然有利于人類的和諧。對于人類之下一個個個體而言，缺少敬畏之心在某些情況下或為闖蕩的勇氣。湯因比在《歷史研究》中言及歐洲近代民族國家形成之前“前所未有”的愛國主義等培養(yǎng)忠君理念的武器，他并未多加評價，我想他也是看到了人類與個人的矛盾。

您的課程對我價值觀的形成大有裨益。世界是荒誕的，人終將失敗。那么，在荒誕的百年這短暫的時間中，自我逍遙成一個斯多葛主義者自然沒有過錯，而順著主流價值評判標(biāo)準(zhǔn)向上爬也沒有錯。我決心用出世無所謂的心態(tài)去尋求去爭奪世俗的名譽(yù)、財富、權(quán)力——

倘若成功，或許可以讓我自己這平平凡凡的名字“付洪蕾”三字，成為特指，在人類存在的某一段或許比我的存在少一點或許多一點的一瞬間成為獨(dú)唱，想一想還是蠻有意思的。記得我剛上初中的時候，所在的學(xué)校剛剛畢業(yè)了一位和我同名的中考狀元，她又進(jìn)入本校高中部。我在這所省重點待了六年，卻是一直生活在那位同名同姓者的“陰影”之下。最后，她直接被校長推薦制推到北大了。那些年，我感到絕望的是或許能保存得比生命其他部分多一些的東西這六年即使在我周圍小小的生活區(qū)域內(nèi)都不完完全全屬于我。

倘若不成功，并無所失——就像卡萊爾說過的，在專注尋求一樣?xùn)|西的時候，因為專注自然貼近了本真，這也是一種體驗的獲得。

國人一向重集體輕個體、重具象思維輕抽象思維，難以有西方哲學(xué)這樣立足個體、尋求個體尊嚴(yán)的種種精妙。謝謝您這學(xué)期的啟發(fā)！

此致（OK語錄網(wǎng) wwW.968OK.com）

敬禮！

學(xué)生付洪蕾

20xx年12月31日

老師：

您好！20xx年已經(jīng)進(jìn)入尾聲，相信您看到我的祝福的時候，已經(jīng)是元旦放假結(jié)束后、20xx年的第一個工作日。又是新的一年，祝您元旦快樂！

您這學(xué)期的...