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幼班教學(xué)計(jì)劃收藏14篇

發(fā)布時(shí)間:2023-07-09

班教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)是一個(gè)重要的任務(wù),它有助于教師在新學(xué)期開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)更加有針對(duì)性和明確目標(biāo)。下面將介紹一些編寫(xiě)優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的要點(diǎn)。

首先,明確教學(xué)目標(biāo)是編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的核心。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具備可操作性和可評(píng)估性,能夠指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程并確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)該考慮學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)水平、興趣愛(ài)好等因素,選擇適合他們的教材和教學(xué)資源,確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。

另外,制定合理的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法也是很重要的。教師可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式選擇合適的教學(xué)方法,結(jié)合課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外,合理安排教學(xué)時(shí)間和資源也是編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。教師應(yīng)該考慮學(xué)期的時(shí)間分配,合理安排每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間,并充分利用多種教學(xué)資源,如教材、多媒體設(shè)備等,提高教學(xué)效果。

最后,教師還要關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋。在教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)該設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

通過(guò)以上幾點(diǎn),教師可以編寫(xiě)出一份優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)自己在新學(xué)期的教學(xué)工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。希望以上內(nèi)容對(duì)你有所幫助!

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

隨著中國(guó)文化在全球的影響力不斷擴(kuò)大,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。其中,中國(guó)舞蹈作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分,其典雅、優(yōu)美的形態(tài)和獨(dú)特的內(nèi)涵,吸引了眾多海內(nèi)外愛(ài)好者的追捧。為了滿(mǎn)足更多學(xué)生對(duì)于中國(guó)舞蹈的需求,精英班推出了中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃,旨在提供高水平的中國(guó)舞蹈教育,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

中國(guó)舞蹈是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的重要組成部分,它包含了豐富的舞蹈形式和內(nèi)容,如古典舞、民間舞、武術(shù)舞等等。中國(guó)舞蹈不僅表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)于生命、自然、人類(lèi)社會(huì)等方面的認(rèn)識(shí)和反映,同時(shí)也體現(xiàn)了中華民族的文化精神和思想價(jià)值。作為中華文化的瑰寶,中國(guó)舞蹈的魅力已經(jīng)吸引了全球各地的人們,其中包括許多外國(guó)學(xué)生。

精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)針對(duì)學(xué)生需求的高水平教育計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中,學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)到豐富的、充滿(mǎn)品質(zhì)和創(chuàng)意的舞蹈課程。無(wú)論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,都能夠受益于這個(gè)計(jì)劃,從中獲得更多的收獲和快樂(lè)。

在中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃中,學(xué)生將會(huì)享受到一系列精彩的舞蹈體驗(yàn)。課程設(shè)置包括了民族舞、古典舞、和現(xiàn)代舞,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到中國(guó)舞蹈多元的風(fēng)格和形式。此外,為了提升學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的了解,課程還包括了詩(shī)歌朗誦、故事分享、手工藝制作等活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí),對(duì)于中國(guó)文化的拓展和把握也更加深入。

此外,精英班的中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃也高度重視教師的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)。課程中將會(huì)有專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),有效提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí),每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo),讓學(xué)生能夠更好地理解、掌握中國(guó)舞蹈的技能和技巧。

總體來(lái)說(shuō),精英班的中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)極具價(jià)值和吸引力的教育計(jì)劃。它不僅可以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于中國(guó)文化的了解和學(xué)習(xí)需求,同時(shí)也能夠提升學(xué)生的才能和自信心,幫助學(xué)生更好地融入到這個(gè)絢麗多彩的世界中。在未來(lái),我們相信這個(gè)計(jì)劃能夠走向更加充滿(mǎn)活力和創(chuàng)意的方向,帶領(lǐng)更多的學(xué)生獲得成功和快樂(lè)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

啟蒙班周教學(xué)計(jì)劃

啟蒙班是少兒教育中最為重要的機(jī)構(gòu)之一,它的任務(wù)就是讓孩子們?cè)谧畛醯膶W(xué)習(xí)階段中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為啟蒙班老師,我們需要想方設(shè)法去激發(fā)孩子的興趣和好奇心,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)探究問(wèn)題。因此,制定一份周教學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要。

一、周一

周一側(cè)重于識(shí)字和藝術(shù)活動(dòng):首先,我們會(huì)準(zhǔn)備一些生動(dòng)有趣的謎語(yǔ)、成語(yǔ)等,通過(guò)游戲的形式來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)。例如:“一個(gè)黃色的水果,表皮上有許多小顆粒,很多人喜歡吃它,猜猜是什么?”答案是“橘子”。另外,識(shí)字卡片的制作也是周一的重要任務(wù)。我們將把一些常見(jiàn)的漢字印制在卡片上,同時(shí)也會(huì)加上相關(guān)的圖片。孩子們可以通過(guò)游戲等方式來(lái)學(xué)習(xí)這些字。

此外,藝術(shù)活動(dòng)也是周一的重點(diǎn)。畫(huà)畫(huà)、手工制作等工作,都可以幫助孩子們培養(yǎng)動(dòng)手能力和想象力。

二、周二

周二主要是數(shù)學(xué)和生活技能的學(xué)習(xí)。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,例如:一半加上四分之一等于多少?孩子們需要通過(guò)計(jì)算來(lái)得到正確答案。

同時(shí),我們會(huì)教給孩子們一些日常生活中必備的技能。例如怎樣穿鞋帶、怎樣使用餐具等。

三、周三

周三的教學(xué)內(nèi)容包括自然科學(xué)和閱讀練習(xí)。我們會(huì)帶著孩子們?nèi)?shí)地考察不同的自然環(huán)境,例如公園、動(dòng)物園等。在觀察完這些環(huán)境后,我們會(huì)讓孩子們回到班級(jí),自由發(fā)揮,進(jìn)行一些相關(guān)的創(chuàng)作。

同時(shí),為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力,我們也會(huì)為他們準(zhǔn)備一些故事書(shū),讓他們?cè)谡n外時(shí)間閱讀。在課堂上,我們會(huì)帶著孩子們一起朗讀,或者進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)等。

四、周四

周四的內(nèi)容主要是音樂(lè)和體育活動(dòng)。由于孩子們還處于發(fā)育階段,因此練習(xí)身體能力非常重要。我們會(huì)為孩子們制定一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,例如跑步、做俯臥撐等,幫助孩子們發(fā)展身體機(jī)能。同時(shí),音樂(lè)課也是周四的必修內(nèi)容。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器,例如小手風(fēng)琴、口琴等,讓他們自由發(fā)揮。

五、周五

周五的教學(xué)內(nèi)容主要是社交禮儀和電腦課程。我們會(huì)教給孩子們一些簡(jiǎn)單的社交禮儀,例如如何與他人溝通、如何謙讓等。同時(shí),電腦課程也是不可或缺的。我們會(huì)教給孩子們一些基本的電腦操作技巧,例如如何打字、如何使用電子郵件等。

總結(jié)

通過(guò)這五天不同內(nèi)容的教學(xué),我們可以讓孩子們?nèi)轿坏貙W(xué)習(xí)和體驗(yàn),幫助他們培養(yǎng)自信和勇氣,為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答應(yīng)用題和生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

1、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,理解特征;學(xué)會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積、表面積;了解體積的推導(dǎo)過(guò)程。

2、理解正比例和反比例的概念,會(huì)運(yùn)用比例知識(shí)接應(yīng)用題。能運(yùn)用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題,加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系。

3、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)得到鞏固和加深,計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,更好達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。

全班共40人。大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展?;A(chǔ)知識(shí)掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,實(shí)行分工合作,各盡其責(zé)。能充動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見(jiàn),聽(tīng)取和尊重別人的意見(jiàn),獨(dú)立思考,掌握學(xué)法,大膽實(shí)踐,并能自評(píng)、自檢和自改。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動(dòng),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)有困難,特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,成績(jī)不突出。

1、進(jìn)一步培養(yǎng)合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力;

2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力;

3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力,以及遷移類(lèi)推的能力;

4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

5、培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7、加強(qiáng)口算練習(xí),學(xué)會(huì)解答比較簡(jiǎn)單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算,逐步提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。

8、能掌握一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,逐步提高解答應(yīng)用題的能力。

9、增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使學(xué)生獲得正確的圖形表象,正確計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積。

10、能掌握單位間的進(jìn)率,能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

為了更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)Flash軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,在學(xué)校的IT部門(mén)推出了一套Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)Flash軟件,并通過(guò)學(xué)習(xí)不同的技巧和技巧,讓他們更輕松地制作出具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序和網(wǎng)站。

該計(jì)劃主題為“掌握Flash,創(chuàng)造無(wú)限可能”,分四個(gè)階段實(shí)施,對(duì)應(yīng)著學(xué)生在Flash學(xué)習(xí)和掌握上的不同階段。

第一階段:Flash基礎(chǔ)知識(shí)

在這個(gè)階段,學(xué)生將學(xué)習(xí)和掌握Flash軟件的基本概念和操作。他們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建新文檔,添加圖形元素和文本,在舞臺(tái)上對(duì)對(duì)象進(jìn)行排列和定位,并使用時(shí)間軸和圖層來(lái)創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)。

第二階段:動(dòng)畫(huà)技巧

在這個(gè)階段,學(xué)生將了解和學(xué)習(xí)使用Flash軟件來(lái)創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)的更高級(jí)技巧。他們將學(xué)習(xí)如何使用Tween和Motion Tween來(lái)創(chuàng)建平滑動(dòng)畫(huà)效果,使用建筑透明度和遮罩來(lái)創(chuàng)建復(fù)雜的圖像效果,以及如何使用骨骼動(dòng)畫(huà)來(lái)創(chuàng)建逼真的動(dòng)畫(huà)角色。

第三階段:多媒體應(yīng)用程序

在這個(gè)階段,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用基本Flash技巧來(lái)創(chuàng)建具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序。他們將學(xué)習(xí)如何添加聲音,視頻和圖像文件,以及如何制作具有菜單和導(dǎo)航的交互式按鈕。

第四階段:網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)

在這個(gè)階段,學(xué)生將了解和學(xué)習(xí)使用Flash軟件來(lái)創(chuàng)建網(wǎng)站的基本概念和最佳實(shí)踐。他們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建復(fù)雜的網(wǎng)站模板和界面元素,如何使用ActionScript來(lái)編寫(xiě)交互性和動(dòng)態(tài)特效,并了解如何在網(wǎng)站上添加和使用視頻和音頻元素。

對(duì)于每一個(gè)階段,學(xué)生將參加多個(gè)課堂和實(shí)驗(yàn)室工作室,通過(guò)觀看教學(xué)視頻,并與老師和一組同學(xué)協(xié)作,在實(shí)踐中逐步掌握Flash技能。他們還將有機(jī)會(huì)參加Flash雄鷹進(jìn)階挑戰(zhàn)賽,在挑戰(zhàn)中展示自己的技能和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),并獲得獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。

總之,F(xiàn)lash潛能班教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供系統(tǒng)而深入的培訓(xùn)機(jī)會(huì),使他們能夠在未來(lái)的職業(yè)和生活中充分地利用Flash軟件,創(chuàng)建出具有創(chuàng)意和交互性的多媒體應(yīng)用程序和網(wǎng)站。通過(guò)不斷地掌握新技能和技巧,學(xué)生將打開(kāi)無(wú)限的創(chuàng)造和破土之路,并在他們所選擇的工作領(lǐng)域中取得成功。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

作為一名教師,我們要將教學(xué)以學(xué)生為中心,特別是在托班階段。這個(gè)時(shí)期是孩子們接觸大環(huán)境,開(kāi)始了解自我和世界,因此,我們需要為他們提供一種全面發(fā)展的教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃。托班思維課程教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)“以孩子為主體,以教師為支撐”的過(guò)程,旨在引導(dǎo)孩子在通過(guò)統(tǒng)合思維學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。

一、教學(xué)目的

托班思維課程的目的是培養(yǎng)孩子綜合思維,提高他們的自我認(rèn)知,與他人合作,以及解決難題。在這個(gè)階段,我們注重孩子的自主學(xué)習(xí)能力和交流技巧的培養(yǎng),包括口頭表達(dá)和非語(yǔ)言表達(dá)。我們鼓勵(lì)孩子們有求知欲,并充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我們不僅要讓孩子有知識(shí)淵博并能靈活應(yīng)用的基礎(chǔ),還要養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

二、授課手段

在課程設(shè)計(jì)時(shí),我們要考慮到每個(gè)孩子的個(gè)性和需要。我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),包括學(xué)習(xí)探索和各種活動(dòng),以激發(fā)孩子的好奇心和熱情。為了保證教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)诮虒W(xué)中采用了多種方式:

1)講解知識(shí)

雖然我們強(qiáng)調(diào)以孩子為中心,但是當(dāng)講解知識(shí)以及概念時(shí),我們?nèi)孕栌煤?jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的方式解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒喜歡在故事和游戲中學(xué)習(xí),我們可以帶給孩子生動(dòng)的故事和游戲,以吸引并保持他們的興趣。

2)引導(dǎo)探索

通過(guò)讓孩子們親身體驗(yàn)和探究,我們鼓勵(lì)孩子們利用自己的經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)來(lái)理解新知識(shí)。無(wú)論是獨(dú)立或協(xié)作探究,都能為孩子們提供探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這樣的學(xué)習(xí)方式可以使孩子們采取主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,從而激發(fā)他們的求知欲。

3)展示成果

孩子們需要被鼓勵(lì)和贊賞。每個(gè)孩子都具有不同的個(gè)性和風(fēng)格,展示成果可以讓孩子們展現(xiàn)他們的最佳一面,同時(shí)也是進(jìn)一步加強(qiáng)他們自信心的機(jī)會(huì)。展示成果包括口頭或書(shū)面的報(bào)告,繪畫(huà),繡花,小手工等。我們鼓勵(lì)孩子們展示自己的學(xué)習(xí)成果,以便提供準(zhǔn)確優(yōu)質(zhì)的反饋。

三、教學(xué)策略

在教學(xué)過(guò)程中,我們需要遵循循序漸進(jìn),以及體驗(yàn)和實(shí)踐的原則。在教學(xué)計(jì)劃中,我們將采用以下理念:

1)以活動(dòng)為主

幼兒教育中的活動(dòng)是孩子們生命體驗(yàn)和認(rèn)知的載體。以活動(dòng)為主可以保持孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣,同時(shí)增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2)隨時(shí)反饋

及時(shí)反饋很重要??梢宰寣W(xué)生知道自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展,同時(shí)也給了他們繼續(xù)前進(jìn)的權(quán)限和信心。

3)發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)

在教學(xué)過(guò)程中,我們需要了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。我們可以根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣,為孩子組織活動(dòng),給他們創(chuàng)造一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、課程內(nèi)容

我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備并提供各種學(xué)習(xí)資源和活動(dòng),同時(shí)具有挑戰(zhàn)性和娛樂(lè)性。有關(guān)托班思維課程的內(nèi)容,可參考以下例子:

1)活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)不同顏色的水果和蔬菜

孩子們需要把帶有不同顏色的橙子,蘋(píng)果,香蕉等放置在不同的盤(pán)子里。然后,他們需要挑選出指定顏色的水果和蔬菜。通過(guò)這樣的活動(dòng),孩子們將學(xué)習(xí)顏色,形狀和層級(jí)概念。

2)活動(dòng)二:發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)城市

孩子們將會(huì)制作和構(gòu)建自己的城市,從簡(jiǎn)單的街道和建筑物到公園和中心區(qū)?;顒?dòng)中讓孩子自己決定城市的配置,這樣可以鍛煉和建立他們的空間因果推理和視覺(jué)空間感。

3)活動(dòng)三:探究陽(yáng)光和影子

學(xué)習(xí)物理和自然科學(xué)知識(shí)的重要第一步是了解物理學(xué)中的空間和運(yùn)動(dòng)概念。孩子們可以探究陽(yáng)光和影子如何被形成,如何運(yùn)動(dòng),以及氣體和液體如何隨著溫度和光亮度的變化而表現(xiàn)。

以上的例子僅僅是課程內(nèi)容的一小部分。托班思維課程涵蓋了各種各樣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。不管是自然科學(xué),人文科學(xué),藝術(shù),音樂(lè),或是文學(xué)題材,孩子們都將有機(jī)會(huì)探究和挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域。

五、總結(jié)

托班思維課程教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)滿(mǎn)足孩子各方面需要的綜合性教學(xué)計(jì)劃。該課程使孩子們能夠?qū)娜粘I畹郊彝ズ蜕鐓^(qū)的更廣泛層面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性思考并獲得進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我們希望在此過(guò)程中,每個(gè)孩子都能夠獲得全面而連貫的教育,同時(shí)也成為一個(gè)協(xié)作合作,具有創(chuàng)造性和思維深度的學(xué)習(xí)者。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃背景

隨著中國(guó)國(guó)力的不斷增強(qiáng),中國(guó)文化得到越來(lái)越多的關(guān)注和認(rèn)可。中國(guó)舞蹈作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也備受世界矚目。然而,在國(guó)內(nèi),由于一些歷史原因和種種限制,中國(guó)舞的教育和推廣并不如其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)那樣廣泛和深入。

為了更好的傳承和弘揚(yáng)中國(guó)舞蹈文化,同時(shí)也為更多喜愛(ài)中國(guó)舞的孩子提供更優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育資源,我們決定推出“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”。

二、計(jì)劃介紹

“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”旨在為有一定基礎(chǔ)的舞者提供更加系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、深入的中國(guó)舞蹈教育。我們將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流的舞蹈老師,結(jié)合他們自己多年的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作獨(dú)特的風(fēng)格,為學(xué)員們提供有針對(duì)性的舞蹈課程,培養(yǎng)出更多的中國(guó)舞藝術(shù)創(chuàng)作人才。

具體課程包括:

1.中國(guó)古典舞基礎(chǔ)教學(xué):包括跳躍、轉(zhuǎn)體、柔韌性等方面的訓(xùn)練。

2.中國(guó)古典舞編排:根據(jù)古典詩(shī)詞、戲曲、音樂(lè)等文化元素,創(chuàng)作出符合中國(guó)舞美學(xué)要求的成品。

3.中國(guó)民族舞教學(xué):教學(xué)范圍涵蓋了漢族、維吾爾族、藏族、蒙古族等各種地方民族舞蹈,恰如其分的結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕攸c(diǎn)和節(jié)日習(xí)俗。

4.中國(guó)民族舞編排:借助各種民族音樂(lè)的特點(diǎn)和離不開(kāi)的民俗舞蹈形式,在學(xué)員熟練掌握基礎(chǔ)后,將他們所學(xué)的舞蹈技巧和能力運(yùn)用到民族舞編排創(chuàng)作中。

5.中國(guó)現(xiàn)代舞教學(xué):在學(xué)生建立起舞蹈基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,將引導(dǎo)學(xué)生了解并嘗試各種當(dāng)代藝術(shù)場(chǎng)景和表現(xiàn)方式,學(xué)習(xí)如何通過(guò)現(xiàn)代舞蹈來(lái)傳達(dá)思想,并將他們加入更具十年代特色的中國(guó)現(xiàn)代舞創(chuàng)作中。

6.中國(guó)舞表演技巧:為學(xué)生提供完善的中國(guó)舞表演技巧培訓(xùn),提高他們?cè)谖枧_(tái)上的表現(xiàn)力和自信心,降低海內(nèi)外各大賽事、舞臺(tái)演出或電視臺(tái)節(jié)目中被視為"困惑"的表現(xiàn)不足問(wèn)題。

三、計(jì)劃執(zhí)行

“精英班中國(guó)舞教學(xué)計(jì)劃”將會(huì)按照學(xué)員不同年齡、水平等級(jí)分班教學(xué),每級(jí)人數(shù)不超過(guò)20人,每周固定時(shí)間上課。每班課程時(shí)間為2小時(shí),其中1小時(shí)為專(zhuān)項(xiàng)針對(duì)性訓(xùn)練,1小時(shí)為獨(dú)立編排表演訓(xùn)練。

計(jì)劃實(shí)施期限為一年,一年三十六周。每學(xué)期結(jié)束后,將安排一次學(xué)員作品展示,由中國(guó)當(dāng)代舞蹈大師組成的專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。

四、計(jì)劃目標(biāo)

1.夯實(shí)學(xué)員中國(guó)舞蹈技巧,提高他們的舞蹈創(chuàng)作和表演能力,為中國(guó)舞蹈藝術(shù)的傳承和發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀藝術(shù)人才。

2.讓更多的孩子有機(jī)會(huì)接觸和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)他們的文化自信心。

3.將中國(guó)舞蹈這一重要組成部分弘揚(yáng)出去,為海外舞蹈愛(ài)好者提供優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育資源,為更多舞者展示中國(guó)舞蹈藝術(shù)創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。

五、結(jié)語(yǔ)

我們希望通過(guò)這一計(jì)劃,在為舞蹈教育和中國(guó)舞蹈的推廣樹(shù)立新標(biāo)桿的同時(shí),也能夠幫助那些熱愛(ài)中國(guó)舞蹈的年輕藝術(shù)家,為中華民族文化復(fù)興事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想:

針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情景,參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,面向全體、注重個(gè)體,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情景出發(fā),制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),尊重幼兒的興趣,加強(qiáng)日常觀察;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

二、班況分析:

我班共有幼兒35人,其中男生20人,女生15人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的中班生活,大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能堅(jiān)持愉快的情緒,對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣;能與同伴友好相處,懂得合作分享,樂(lè)意為團(tuán)體和同伴服務(wù),初步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)??墒?,幼兒間仍存在較大的差異:部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自我,個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí),挑食現(xiàn)象仍存在,個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)措施,注意個(gè)別指導(dǎo),使幼兒在原有水平上獲得提高。

三、工作思路:

(一)班級(jí)文化:

營(yíng)造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍,讓幼兒產(chǎn)生歸屬感,觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列,使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)?!镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯?ài)、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向,班名皮皮鼠由此而來(lái),它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽(tīng)、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。

(二)課程特色

1、本學(xué)期擬開(kāi)展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

2、開(kāi)展班本劇《筷樂(lè)童年》,圍繞筷子開(kāi)展主題活動(dòng),和幼兒一齊討論劇本確定主角、動(dòng)作、對(duì)話等,讓幼兒能根據(jù)自我的特點(diǎn)選擇適合自我的主角,提高幼兒的參與性,做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇,讓幼兒在演一演、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。

3、開(kāi)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?!罚膭?lì)幼兒積極探索自然界與周?chē)挛锏年P(guān)系,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣,萌發(fā)珍惜自然資源,關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。

4、開(kāi)展每月的“生日課程活動(dòng)”,在團(tuán)體生日中感受溫暖。

5、開(kāi)展“我和音樂(lè)一齊玩”課程活動(dòng),精心挑選韻律活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,增強(qiáng)幼兒感受樂(lè)曲的本事,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(三)班級(jí)日常管理

1、班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約,并督促幼兒自覺(jué)遵守,構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī),以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接,保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行,減少幼兒的等待時(shí)間。

3、建立“值日生”制度,每一天5人輪流當(dāng)值日生,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每一天的值日任務(wù),在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,在為他人和自我服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí),發(fā)展動(dòng)手本事。

4、認(rèn)真觀察幼兒,用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄,認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。

5、全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng),鍛煉孩子們的膽量,培養(yǎng)民主意識(shí)。

6、每一天正常開(kāi)展閱讀活動(dòng),積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力,開(kāi)展親子閱讀表演,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

7、班級(jí)教師及時(shí)交流溝通,反思一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題,商討最佳的教育方案,不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。

8、注重班級(jí)網(wǎng)站的管理,將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品,及時(shí)上傳,并經(jīng)過(guò)特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí),將班級(jí)的活動(dòng)情景及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布,使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并懂得愛(ài)護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與教師完成主題墻的布置與更新,體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng),讓環(huán)境成為幼兒的第三任教師。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

3、在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H僅具有綠化班級(jí),美化環(huán)境的作用,同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中,孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì)。它不僅僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、職責(zé)心以及觀察、比較等多方面本事。所以我們利用自然角開(kāi)展趣味的種植養(yǎng)殖活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用。

4、幼兒園種植園地一向以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活,回歸自然,同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的歡樂(lè),根據(jù)新《綱要》的精神要求,我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用,認(rèn)真考察,合理布局,規(guī)劃管理種植園地。經(jīng)過(guò)種植活動(dòng),不僅僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作,更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過(guò)程,親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂(lè),在勞動(dòng)中得到了鍛煉,從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦,種植園地成了孩子們的第二課堂。

(五)游戲活動(dòng)

1、深入開(kāi)展課程游戲化,結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色,創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū),設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲資料。

2、結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、本事和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒,從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問(wèn)題,并及時(shí)作出調(diào)整。

3、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平供給各種不一樣的操作材料,注重更新升級(jí),實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。

(六)家長(zhǎng)工作

1、本班外地家長(zhǎng)較多,一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和教師交流較少,我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒在園外的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2、及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情景和每周教學(xué)資料。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)供給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解家庭教育的情景。宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

3、利用信息化家園聯(lián)系方式,電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言,主動(dòng)與教師聯(lián)系溝通。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來(lái)園,充實(shí)教學(xué)、游戲資源,尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái),逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。

親子活動(dòng):

1、開(kāi)展“XX親子一日游”,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,體驗(yàn)與爸爸媽媽一齊游玩的歡樂(lè)。

2、開(kāi)展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫忙下熟悉并講述自我最喜愛(ài)的故事,在每一天的餐前閱讀活動(dòng)中與教師、小朋友們分享故事資料,結(jié)合生成活動(dòng)開(kāi)展“親子繪本劇”展演。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日?;顒?dòng)照片、作品的收集,認(rèn)真觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事,制作“親子檔案”。

(七)安全教育:

1、科學(xué)擺放室內(nèi)物品,創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。

2、加強(qiáng)安全教育,采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地,開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

4、做好接送安全工作,教育幼兒不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。

6、帶領(lǐng)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng),保證活動(dòng)量。經(jīng)過(guò)教育,使幼兒明白在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠,不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保?。?/p>

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,做到每一天早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),玩具定期消毒,認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到教室無(wú)雜物,廁所無(wú)異味,睡眠室整潔干凈。

2、給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

3、加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理,盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間,指導(dǎo)幼兒做好值日生工作,充分發(fā)揮幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,明白愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。

4、加強(qiáng)幼兒的戶(hù)外活動(dòng)的管理,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾,督促幼兒多喝水,提醒孩子管理好自我的保溫杯,最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

暑假是孩子們最期待的假期,也是家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觽儼才鸥鞣N課程的時(shí)間。而小鐘琴作為一門(mén)古典樂(lè)器,雖然在中國(guó)的普及度不如鋼琴,但其獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力卻讓越來(lái)越多的孩子和家長(zhǎng)青睞。在這個(gè)暑假,我為大家準(zhǔn)備了一份小鐘琴教學(xué)計(jì)劃,讓孩子們更好地掌握這門(mén)樂(lè)器技能。

第一周:基礎(chǔ)訓(xùn)練

在開(kāi)始正式的教學(xué)之前,我們先來(lái)進(jìn)行一些必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。首先,教授包括手指按鍵、手腕、臂力的放松訓(xùn)練,通過(guò)適當(dāng)?shù)姆潘捎?xùn)練,達(dá)到更佳的演奏效果。其次,教授包括節(jié)奏感、樂(lè)感等音樂(lè)基礎(chǔ)練習(xí)。這些基礎(chǔ)練習(xí)對(duì)于提高小鐘琴的演奏技巧有重要意義,也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二周:琴鍵技巧訓(xùn)練

在小鐘琴的演奏過(guò)程中,琴鍵技巧的掌握是非常重要的。在這一周,我們將重點(diǎn)訓(xùn)練琴鍵技巧的掌握和練習(xí)。包括初級(jí)和高級(jí)的手指滑動(dòng)、轉(zhuǎn)移和翻轉(zhuǎn),修音和打踩,以及半音和全音的掌握等。我們還將介紹一些常用的樂(lè)曲練習(xí),讓孩子們能夠直接通過(guò)演奏來(lái)更好地掌握琴鍵技巧。

第三周:曲目練習(xí)

在前兩周的基礎(chǔ)訓(xùn)練和琴鍵技巧訓(xùn)練之后,孩子們已經(jīng)具備了一定的演奏技巧。在這一周,我們將開(kāi)始介紹一些常用的小鐘琴曲目,如圣杯之歌、天空之城等。教師將一步一步地引導(dǎo)孩子們了解曲目的特點(diǎn)、表現(xiàn)和演奏技巧,培養(yǎng)孩子們對(duì)小鐘琴曲目的理解和感悟,同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧訓(xùn)練。

第四周:演出表現(xiàn)

在這一周,我們將引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的演出表現(xiàn)。這將為孩子們十分重要,因?yàn)檠莩黾寄艿恼莆諏?duì)于音樂(lè)教育的培養(yǎng)也具有十分重要的意義。演出表現(xiàn)技巧將會(huì)包括孩子們的舞臺(tái)表現(xiàn)技能、氣息控制、樂(lè)曲情感表達(dá)、視覺(jué)表現(xiàn)和傳達(dá)能力等。同時(shí),我們還將教授孩子們?nèi)绾闻c觀眾互動(dòng),創(chuàng)造更好的演出效果。

第五周:課程總結(jié)

在這一周,我們將進(jìn)行課程總結(jié)。學(xué)生將需要演奏一些他們?cè)谇懊鎺字軐W(xué)習(xí)過(guò)的曲目,讓教師們來(lái)進(jìn)行評(píng)估和意見(jiàn)反饋,教師們將指出學(xué)生在演奏過(guò)程中可能存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。同時(shí),我們將與學(xué)生進(jìn)行一些心理調(diào)節(jié)和鼓勵(lì),為孩子們的學(xué)習(xí)之路做好準(zhǔn)備。

通過(guò)這個(gè)暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃,孩子們將掌握小鐘琴演奏技巧,同時(shí)傳承和培養(yǎng)中國(guó)的古典音樂(lè)文化。這些技能和文化將陪伴孩子們一生,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一、班級(jí)情況分析:

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,共有幼兒36名,孩子們升入了中班班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性,人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。YJS21.cOM

4、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便,正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。

5、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒

同伴。

了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),有初步的概括能力。

2.知道10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以?xún)?nèi)),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念,認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天。

社會(huì)

一、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,有著與別人相同和不同之處,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng)。

3.不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往

1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。

2.有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻簟⒄勗挕?/p>

3.知道接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天。

三.行為規(guī)則

1.愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,不做危險(xiǎn)的事。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3.會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出,尊重他們的勞動(dòng)成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國(guó)的首都是北京,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫(huà)

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出,合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

音樂(lè)

1、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿(mǎn)的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽(tīng)間奏。

3、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

5、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。

6、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

7、積極嘗試自制樂(lè)器,辨別樂(lè)器的音色。

8、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

暑假素描班教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)于藝術(shù)的高度認(rèn)可,藝術(shù)類(lèi)課程也越來(lái)越受到大家的青睞。暑假素描班便是其中之一。素描是繪畫(huà)中最基本的技能和技巧,對(duì)于喜歡繪畫(huà),有藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)素描是拓展自己的藝術(shù)思維和提高自己繪畫(huà)能力的重要途徑。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次暑假素描班教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)技能和表現(xiàn)力。主要包括以下方面:

1. 培養(yǎng)學(xué)生用眼睛、心靈去感受和描繪物體的能力;

2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用雙手去表現(xiàn)自己的想法和主張;

3. 提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧,在線條、明暗、構(gòu)圖等方面得到全面提升;

4. 教育學(xué)生用良好的心態(tài)和性格去對(duì)待繪畫(huà)創(chuàng)作,讓他們自信、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次暑假素描班的教學(xué)內(nèi)容主要分為以下四個(gè)部分:

1. 線條的表現(xiàn),讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同線條的類(lèi)型和用法,線條的描繪方法以及不同線條在繪畫(huà)中的應(yīng)用。

2. 明暗的表現(xiàn),學(xué)習(xí)陰影的繪制方法以及對(duì)不同物體的明暗關(guān)系的理解和表現(xiàn)。

3. 布局和構(gòu)圖,學(xué)習(xí)畫(huà)面構(gòu)圖的方法,掌握不同畫(huà)面構(gòu)圖的特點(diǎn)和使用方法。

4. 素描創(chuàng)作,通過(guò)創(chuàng)作的方式讓學(xué)生更好的運(yùn)用素描技巧,表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和思維。

三、教學(xué)方法

為了保證教學(xué)的針對(duì)性和有效性,本次暑假素描班將使用多種教學(xué)方法。

1. 班內(nèi)講解:老師會(huì)在班內(nèi)通過(guò)PPT課件的方式,一步步的講解素描的基礎(chǔ)技能和表現(xiàn)方法,讓學(xué)生有更直觀的感受。

2. 教材學(xué)習(xí):學(xué)生將閱讀相關(guān)教材并進(jìn)行習(xí)題練習(xí),消化所學(xué)的知識(shí),鞏固素描技巧。

3. 示范演練:老師會(huì)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表演的方式,演示所要求的素描作品,讓學(xué)生可以更好地理解和掌握素描技能。

4. 互動(dòng)答題:學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將有機(jī)會(huì)參加互動(dòng)答題,以加深對(duì)素描知識(shí)的理解和回顧。

5. 獨(dú)立創(chuàng)作:讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)行素描創(chuàng)作,并在班內(nèi)互相交流和展示。

四、教材選取

本次暑假素描班教材主要選用以下兩本:

1. 《素描教程》

該教程是國(guó)內(nèi)較為專(zhuān)業(yè)、權(quán)威的素描教材之一,作者汲取多種教材和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),編寫(xiě)而成,通俗易懂,具有較高的教學(xué)指導(dǎo)性和實(shí)踐性。

2. 《魯迅筆下的繪畫(huà)》

該書(shū)以魯迅筆下的人物素描和描繪生活的小故事為主,讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)藝術(shù)的蘊(yùn)含與表達(dá),同時(shí)獲得靈感和啟發(fā)。

五、總結(jié)

素描是繪畫(huà)基礎(chǔ),學(xué)會(huì)素描是一個(gè)藝術(shù)人掌握其他繪畫(huà)技巧的前提。針對(duì)學(xué)生的不同需求和水平,本次暑假素描班將采用多種教學(xué)方法,并選取專(zhuān)業(yè)的教材,讓學(xué)生能夠快速提高繪畫(huà)能力和創(chuàng)作水平,鍛煉良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,并拓展自己的藝術(shù)視野。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

暑假素描班教學(xué)計(jì)劃

暑假是孩子們最期待的假期,這也是學(xué)生在學(xué)校外學(xué)習(xí)技能和興趣的最佳時(shí)間。素描藝術(shù)是一個(gè)極具吸引力和有趣的領(lǐng)域。它是一個(gè)無(wú)限延伸和多樣化的世界,孩子們?cè)谶@里可以表達(dá)自己的創(chuàng)造力和想象力。因此,本文將介紹暑假素描班的教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)主題。

一、教學(xué)計(jì)劃

1. 初級(jí)班:通過(guò)基礎(chǔ)練習(xí)鞏固素描技巧,包括線條、陰影和體積的處理等。還將教授草稿技巧、肖像特征建模和物體逼真畫(huà)法等。

2. 中級(jí)班:前提是學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了初級(jí)課程,本階段將教授藝術(shù)構(gòu)圖、透視和光影等技巧。學(xué)生將掌握不同素材和材質(zhì)的畫(huà)法,包括肖像、靜物和風(fēng)景等。

3. 高級(jí)班:這個(gè)階段旨在提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),包括理解色彩規(guī)律和運(yùn)用不同材料等。他們還將學(xué)習(xí)人物輪廓、肌肉細(xì)節(jié)和生動(dòng)表情的素描技巧。

二、相關(guān)主題

1. 制作畫(huà)冊(cè):在素描班中,學(xué)生將會(huì)制作一個(gè)自己的畫(huà)冊(cè),記錄自己的作品和技巧。這也是一種練習(xí)和進(jìn)步的好方法。

2. 展覽:在學(xué)期末,學(xué)生將有機(jī)會(huì)舉辦一次素描展覽。他們可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)和家人、朋友分享自己的成就和技巧。

3. 考試:在學(xué)期末,將會(huì)有一場(chǎng)考試,考察學(xué)生的素描技能和知識(shí)。這也是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)步的檢查和認(rèn)可。

4. 制作小手工:素描藝術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà),還可以用于制作小手工,例如書(shū)簽和明信片等。這是一種豐富想象力和創(chuàng)造力的好方法。

5. 實(shí)地寫(xiě)生:學(xué)生也將有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生。這將帶給他們更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)如何捕捉真實(shí)場(chǎng)景的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

總之,這些教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)主題旨在讓學(xué)生盡可能地探索素描藝術(shù)的世界。不僅僅幫助他們掌握技能和知識(shí),還能幫助他們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)想象力。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇12)

一、主題說(shuō)明

飛向天空是人類(lèi)一直以來(lái)的愿望。在這一愿望的驅(qū)使下,人類(lèi)不斷探索、不斷實(shí)踐,逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的愿望來(lái)源于人類(lèi)擺脫自身的局限、達(dá)到自由自在境界的渴求。細(xì)兒因?yàn)樽陨硇袆?dòng)能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。

激發(fā)朦朧模糊的渴求意向,使之升華為鮮明具體的“飛天”理想,并進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo),讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展,正是“我想飛”這一主題活動(dòng)需要實(shí)現(xiàn)的意圖。

主題脈絡(luò)中的第一個(gè)集體活動(dòng)借助“小紙人”這一象征性的童話形象,使幼兒感受到:飛上天空,看看太陽(yáng)、月亮和星星的愿望是那么吸引人;為了這一愿望可能遭受挫折和失敗,可能被譏諷為“傻透了”,但小紙人卻始終義無(wú)反顧。在小紙人形象為幼兒所認(rèn)同喜愛(ài)之際,飛天理想及其為實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度、勇敢精神、鍥而不舍的行動(dòng)也就潛入了幼兒心靈。主題脈絡(luò)的主旋律在此基調(diào)上豐富生動(dòng)地演繹著、展現(xiàn)著。

“我有一對(duì)翅膀”、“飛飛蟲(chóng)”、“怎樣讓紙飛起來(lái)”等活動(dòng),通過(guò)創(chuàng)造性的制作和肢體表現(xiàn)活動(dòng),使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行為。“月亮像什么”、“和星星跳舞”則把到達(dá)天空的心愿用繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈的形式轉(zhuǎn)化為審美的活動(dòng)。“乘火箭上天”、“外星人,你好”、“太空幻想派對(duì)”,巧妙地將創(chuàng)造想像與科技發(fā)展現(xiàn)實(shí)融為一體,進(jìn)一步激發(fā)幼兒飛向浩渺太空,探究宇宙奧秘的愿望,使他們體驗(yàn)到主題活動(dòng)即將結(jié)束,而為了理想不斷努力的心靈激蕩仍然回旋不息……

“我想飛”是一個(gè)從“飛行”切入的主題,其更深層的內(nèi)涵卻是:將朦朧的渴求升為理想以及如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力。

二、主題目標(biāo)

1、萌生飛向天空的愿望,感受“小紙人”為實(shí)現(xiàn)心愿不懈追求的態(tài)度以及行為。

2、嘗試獨(dú)立制作,學(xué)會(huì)解決困難。初步感受飛飛蟲(chóng)“飛行”的原理,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3、能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

4、學(xué)唱歌曲,根據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,感受向往星空,飛向天空的快樂(lè)情緒。

5、通過(guò)知識(shí)小品,了解乘飛機(jī)的感受。進(jìn)行情景表演,表現(xiàn)乘飛機(jī)的情形。

6、通過(guò)三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

7、觀察小鳥(niǎo)并畫(huà)出鳥(niǎo)的不同姿態(tài)。

三、家園互動(dòng)

1、乘坐過(guò)飛機(jī)的家長(zhǎng)可與孩子交流坐飛機(jī)的感受,幫助孩子獲得間接經(jīng)驗(yàn)。

2、與孩子一起學(xué)折不同的紙飛機(jī),鼓勵(lì)孩子改進(jìn)自己的飛機(jī),使飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。

3、家長(zhǎng)與孩子一同玩“開(kāi)飛機(jī)”的親子游戲。

4、家長(zhǎng)與孩子一起通過(guò)查找圖書(shū)、網(wǎng)上瀏覽等方式手機(jī)有關(guān)飛行、飛行器、太空、外星人的資料。

四、主要學(xué)習(xí)活動(dòng)

語(yǔ)言:《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》

美術(shù):《月亮像什么》社會(huì):《我想飛》

音樂(lè):《和星星跳舞《粉刷匠》數(shù)學(xué):《會(huì)飛和不會(huì)飛》

美工:《飛飛蟲(chóng)》科學(xué):《小燕子和它的朋友》

健康:《飛飛城》語(yǔ)言:《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》美術(shù):《飛翔的鳥(niǎo)》社會(huì):《第一次坐飛機(jī)》

音樂(lè):《乘火箭上天》 《上學(xué)歌》

數(shù)學(xué):《飛行玩具》美工:《怎樣讓紙飛起來(lái)》

科學(xué):《飛機(jī)比武大會(huì)》 健康:《太空幻想排隊(duì)》

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇13)

一、 學(xué)生情況分析

學(xué)前班的學(xué)生年齡較小,注意力時(shí)間較短,需要在課堂上多用游戲,歌曲來(lái)吸引孩子們的注意力。

二、 教材分析

本學(xué)期使用托福英語(yǔ)7,共有7個(gè)單元,一個(gè)節(jié)日介紹部分,一個(gè)故事部分。包括自我介紹,家庭成員,蔬菜水果,愛(ài)好,數(shù)字等,貼近學(xué)生日常生活用語(yǔ)。本書(shū)充滿(mǎn)童趣,色彩豐富,歌曲動(dòng)聽(tīng)。

三、 教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為較好完成教學(xué)任務(wù),我設(shè)定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:

1.把 "重興趣,重成就感,重自信心的建立"放在教學(xué)的首位。

2.在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。

4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,使得孩子們樂(lè)于參與課堂活動(dòng),在輕松中學(xué)有所得。

5.重視學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)引入課堂,真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)。

6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、聽(tīng),說(shuō)

課上盡量讓每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)孩子,并及時(shí)糾正孩子的.錯(cuò)誤發(fā)音。鼓勵(lì)孩子能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞回答問(wèn)題,并逐漸能主動(dòng)說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子,可以用簡(jiǎn)單英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2、歌曲

在選在歌曲的時(shí)候,多選擇活潑的英語(yǔ)歌曲,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、游戲

在設(shè)計(jì)游戲時(shí),多選擇適合孩子,并讓孩子們感興趣的游戲,并注意游戲的安全,以及不同游戲在不同環(huán)節(jié)的使用。并培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

本學(xué)期以培養(yǎng)孩子興趣為主,鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)英語(yǔ);培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);尊重孩子的個(gè)體差異,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法;多聽(tīng)多說(shuō)多唱,讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng),快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇14)

太極拳班教學(xué)計(jì)劃

太極拳是中國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)之一,也是一種很受歡迎的運(yùn)動(dòng)形式。它的精髓在于靜中有動(dòng),以柔克剛,融合了哲學(xué)、藝術(shù)和身體鍛煉的多種元素。如今,越來(lái)越多的人愿意學(xué)習(xí)太極拳,因?yàn)樗粌H可以強(qiáng)身健體,還能使人平靜心態(tài),增強(qiáng)內(nèi)心的和諧。

在這個(gè)背景下,我制訂了一份太極拳班教學(xué)計(jì)劃,以幫助初學(xué)者更有條理、更有成效地學(xué)習(xí)太極拳。

一、課程大綱

第一階段:入門(mén)太極動(dòng)作

第二階段:太極推手和基本應(yīng)用

第三階段:太極套路和高級(jí)應(yīng)用

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)太極拳的興趣和習(xí)慣。

2.讓學(xué)生掌握太極拳的基本動(dòng)作和理論知識(shí)。

3.幫助學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量。

4.使學(xué)生能夠進(jìn)行太極推手和基本應(yīng)用的練習(xí)。

5.讓學(xué)生掌握太極拳套路,具備高級(jí)應(yīng)用的能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新精神,發(fā)揮太極拳的獨(dú)特魅力。

三、教學(xué)方法

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合,形成太極拳的□□教學(xué)模式。

2.重視個(gè)人差異,根據(jù)不同學(xué)生的需要定制個(gè)性化的練習(xí)計(jì)劃。

3.通過(guò)太極拳的示范、分解和演示帶領(lǐng)學(xué)生理解。

4.注重細(xì)節(jié)講解和反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生形成正確的習(xí)慣。

5.精心設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié),增加樂(lè)趣和挑戰(zhàn),提高學(xué)生興趣。

6.積極培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍。

四、教學(xué)安排

教學(xué)地點(diǎn):體育館。

教學(xué)時(shí)間:周一、周三、周五下午4:00-6:00。

教學(xué)形式:集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

教學(xué)用具:練功服、鞋子、器材。

五、教學(xué)內(nèi)容及要求

1.入門(mén)太極動(dòng)作

(1)基本要領(lǐng)

a.站立姿勢(shì):雙腳并攏,自然下垂,兩肩下垂,兩臂自然放松。

b.調(diào)息大法:身體放松,心情平靜,腹部呼吸,舌抵上顎,意念集中。

c.慢步和旋轉(zhuǎn):踏步前進(jìn)、退后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等。

(2)手型和套路

a.虎口拳:手指合攏,食指、中指、無(wú)名指并攏成爪形。

b.拱掛手:手心朝下,掌心向外,手指微抬。

c.太極拳一式:起勢(shì)、云手、單鞭、轉(zhuǎn)身?yè)?、白鶴亮翅、手揮琵琶、如封似閉、海底撈針、閃通臂、玉女穿梭、轉(zhuǎn)身蹬腿、金雞獨(dú)立、鳳凰展翅、收勢(shì)。

要求學(xué)生:掌握基本要領(lǐng),完成太極拳一式并能流暢連接。

2.太極推手和基本應(yīng)用

(1)基本要領(lǐng)

a.雙重旋轉(zhuǎn)推手:以固定步和變化步為基礎(chǔ),通過(guò)輕微推動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)方的身體進(jìn)行操練。

b.擺手架式:手抬至肩膀旁邊,使肘關(guān)節(jié)與肩平齊,手指向上,掌心稍向前。

c.單手推手:以雙手為基礎(chǔ),由于推手交流的突然變化,一只手能練習(xí)推重力的感覺(jué)。

(2)手型和套路

a.編有鉤子手、托手、拉手和推手等基本動(dòng)作的推手套路。

b.基本應(yīng)用練習(xí):以實(shí)例為基礎(chǔ),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨步、旋轉(zhuǎn)和斜行的實(shí)踐操作,體驗(yàn)太極拳的高級(jí)應(yīng)用。

要求學(xué)生:掌握太極推手基本要領(lǐng),完成推手套路。

3. 太極套路和高級(jí)應(yīng)用

(1)基本要領(lǐng)

a.身法和步法變化:身體是動(dòng)作的基礎(chǔ),動(dòng)作是步法的基礎(chǔ),在太極拳套路訓(xùn)練中,身法要變化豐富,步法要靈活運(yùn)用。

b.意念和呼吸的配合:意念指人的精神力量,呼吸指人的生命力量,在太極拳套路訓(xùn)練中,意念和呼吸要配合得恰到好處。

c.運(yùn)用力量和能量的變化:一是發(fā)力要有所計(jì)劃,二是要在確定的套路中、在與實(shí)際情況的密切聯(lián)系中把握節(jié)奏。

(2)手型和套路

a.太極拳13式:起式、左右掌出勢(shì)、云手、左分勢(shì)、右分勢(shì)、單鞭、退步插掌、白蛇吐信、擺蓮聽(tīng)鐘、提手上步、七星步、摘星換月、收式。

b.太極扇法:以太極拳套路為基礎(chǔ),以扇為器械,增加花樣變化。

要求學(xué)生:完成太極拳13式或太極扇法,能進(jìn)行高級(jí)應(yīng)用。

以上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,應(yīng)該遵循科學(xué)、系統(tǒng)、完整的原則,創(chuàng)造開(kāi)放、富有人文氣息的教育環(huán)境。只有這樣,學(xué)員才能真正領(lǐng)略太極拳的魅力,受益終身。

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