幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

[參考]欄桿拍遍讀后感800字精選

發(fā)布時(shí)間:2023-07-04

欄桿拍遍讀后感。

老師布置寫作任務(wù)時(shí),我們需要嘗試各種文體,作文提供給我們大膽想象的機(jī)會(huì),寫好作文一定要專注要心無旁騖。那么,哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的[參考]欄桿拍遍讀后感800字精選,請閱讀后分享你的朋友!

欄桿拍遍讀后感(篇1)

這個(gè)假期,我讀了我國現(xiàn)代作家梁衡所寫的一部散文集《把欄桿拍遍》,讀過之后,放下書本,我頓時(shí)覺得感受頗多。

在散文寫作鋪天蓋地的年代,在散文寫作沒有了“王法”的.年代,在散文寫作變成了許多作家與寫手的文字狂歡與夢囈的時(shí)代?梁衡先生以他“一年一篇”的虔誠寫作,給散文創(chuàng)作帶來了別樣的文本,也為我們帶來了堪為“范本”的“工巧散文”。這就不難理解,梁衡先生為何會(huì)成為“健在”作家中作品入選語文課本最多的一位。

有人說,閱讀是一種對話,是讀者與作者的交流。要實(shí)現(xiàn)這樣的對話,首要的便是作者要敞開心扉。不愿亮出真性情的人,無法與讀者以心換心,也就無法讓讀者用心去體味,進(jìn)而感動(dòng)。正如余華所說:“一位真正的作家永遠(yuǎn)只為內(nèi)心寫作?!币蚨?,“理趣”之外,不得不提的,是先生在文章中、在字里行間所注入的無限深情。

在讀過《把欄桿拍遍》這部散文集后,我認(rèn)為其中的一些語句讓我感受頗多:“辛棄疾的詞不是用筆寫成,而是用刀和劍刻成的”,刀和劍是在戰(zhàn)場上向前拼殺的工具,勢必會(huì)帶著血雨腥風(fēng)的記憶,是為殺氣;與此同時(shí),也會(huì)帶著金戈鐵馬的奔騰,是為磅礴;別人寫詞用筆,力量也是只到紙背,辛棄疾寫詞也用筆,卻是刀和劍的真實(shí)寫照,在距離戰(zhàn)爭最近的地方,把感情深深地刻到生活和歷史的記憶里面去?!澳憧础D辛’、‘酸辛’、‘悲辛’、‘辛辣’,真是五內(nèi)俱焚。世上許多甜美之事,順達(dá)之志,怎么總輪不到他呢?他要不就是被閑置,

要不就是走馬燈似地被調(diào)動(dòng)”,良藥苦口利于病,“辛棄疾”這個(gè)名字,對于這個(gè)國家又何嘗不是一劑良藥?但是,不是所有的人都會(huì)喜歡苦澀的滋味,辛棄疾的一腔抱負(fù)在現(xiàn)實(shí)面前處處碰壁,苦口的良藥沒有自己施展的天地,就變成了咽回心中的苦水,獨(dú)自承受?!皩颐褡逅幸活w放不下、關(guān)不住、比天大、比火熱的心;他有一身早練就、憋不住、使不完的勁。他不計(jì)較‘五斗米折腰’,也不怕讒言傾盆”,用的是:“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆”的表達(dá)格式,令人想到了關(guān)漢卿的義無反顧。

我自從讀過散文后,我便開始喜歡它,喜歡它優(yōu)美的語句和特殊的內(nèi)容,但當(dāng)我讀過了《把欄桿拍遍》這部散文集后,我對散文有了別樣的感受。

或許,在一些人看來,梁衡的散文因過于求工而影響它的自由心性,限制了它的自由發(fā)揮,但這并不影響我們對它的喜愛,因?yàn)槲覀冎袑W(xué)生的寫作是須先有規(guī)范而后才有可能真正走向自由的。

欄桿拍遍讀后感(篇2)

學(xué)過辛棄疾的《永遇樂。京口北固亭懷古》后,我從詞的字里行間中領(lǐng)悟詩人當(dāng)時(shí)的那種壯志難酬的憤懣和對國家無限地?zé)釔酆蛽碜o(hù)之情。今天我又閱讀了梁衡的《把欄桿拍遍》一文,對辛棄疾這位誒大的詞人更增添了許多敬佩之意。

文中寫道:“辛棄疾的詞不是用筆寫成的,而是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。”的確,辛的詞摻雜了太多的內(nèi)心深處的情感和自己的抱負(fù)與胸襟,讓我們今日重讀他的文章時(shí),仍會(huì)像作者一樣,感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。

作者寫出了辛棄疾的《破陣子》,那恢宏的氣勢和那其間流露出的愛國熱情,讓我們的心靈為之震撼。

作者寫道:“要是為辛棄疾造像,最貼切的題目就是把欄桿拍遍。它的一生大都在被拋棄的感嘆與無奈中度過的?!薄八痪耪艟艜?,水煮油炸,千錘百煉。歷史的風(fēng)云,民族的仇恨,正與邪的搏擊,愛與恨的糾纏,知識(shí)的積累,感情的澆鑄,藝術(shù)的升華,文字的錘打,這一切都在他的修胸中,他的腦海翻騰,激蕩,如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹,沖擊積聚?!?/p>

我們?yōu)樾翖壖捕鴩@服,為他而癡狂,但我們更要堅(jiān)信“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”

欄桿拍遍讀后感(篇3)

這本書可以說是我看得最久的一本書,可能是因?yàn)闀惺占{的是很多個(gè)沒有關(guān)聯(lián)的故事,也可能是因?yàn)檫@種散文式的文章不是很能引起高度的閱讀感。但是,我這個(gè)人有一個(gè)特點(diǎn),無論是書籍還是電視,既然開始了,一定要把它看完。所以,趁暑假出去旅游的時(shí)候,在動(dòng)車上看完了這本書。

一開始,不是很理解“把欄桿拍遍”是什么意思,后來才知道這是其中的一篇文章,被收進(jìn)初中的課本。梁衡的很多文章都被錄入初中課本,甚至很多領(lǐng)導(dǎo)因他寫的`《晉祠》讓這個(gè)景點(diǎn)聞名遐邇而邀請他去旅游、寫文章?;蛟S是真的,我們認(rèn)識(shí)“雙龍洞”、“三味書屋”、“桂林”等等。

本書分四個(gè)單元,第一單元“閱讀偉人”、第二單元“感悟生命”、第三單元“享受自然”、第四單元“行走人生”。

萬千感慨萬千愁,一路風(fēng)雨一路歌。翻開梁衡的散文集《把欄桿拍遍》。第一篇就是《把欄桿拍遍》,取自辛棄疾的《水龍吟》:“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會(huì)、登臨意?!本褪沁@篇文章,讓我重新認(rèn)識(shí)了“人中之杰,詞中之龍”的辛棄疾,開始了解這位馬背上的大詞人。

“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲....。”那是怎樣一種場面?殺聲震天,鼓聲激蕩,刀槍劍戟,金戈鐵馬....我仿佛回到了那個(gè)旌旗蔽日、塵沙飛揚(yáng)的戰(zhàn)爭年代。敵陣前的他如展翅高飛、搏擊長空的雄鷹,懷揣著無比堅(jiān)定的理想,在刀光劍影中奮勇嘶殺的酣暢情景....然而,天不遂人愿,如今的他卻空有一身力,空有一腔聲,空有一顆愛國心,又能向何處使呢?唯有痛拍欄桿,才能發(fā)泄心中的抑郁和憤懣。

“詞人本色是武人,武人本色是政人?!边@是作家梁衡對辛棄疾的評價(jià),也是辛棄疾一生的鮮明寫照。梁衡以八首辛詞,勾勒出了辛棄疾的一生經(jīng)歷。以獨(dú)特的視角為我們展示了一位以行伍出身,以武起事,以文而終的不同尋常的史上第一人。

從“沙場秋點(diǎn)兵”到“天涼好個(gè)秋”,辛棄疾只能借助筆走龍蛇,淚灑宣紙,蘸著血和淚涂抹成一首首“前無古人,后無來者”的辛詞?!跋袂菢友鰡柹n天,像共工那樣怒撞不周”他心里明白,哪怕將欄桿拍遍,也改變不了國家現(xiàn)狀。只能望眼欲穿,大聲疾呼。那肚腸寸斷的悲憤回蕩在天地中,那豪邁不羈的詩魂飄蕩人世間。

有人這樣贊美他“稼軒者,人中之杰,詞中之龍”。他的成名,“像地球大板塊的沖撞那樣,他時(shí)而被夾其間感受折磨,時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動(dòng)蕩,才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾?!?/p>

梁衡說:“蘇軾的豪放僅止于‘大江東去’‘山水之闊’”而“真正詩人只有被政治所擠壓、扭曲、錘煉時(shí)才能得到感悟,才能因此而燃燒、炸響、振聾發(fā)聵”。

文章《大師與匠人》中闡釋大師與匠人的區(qū)別:“匠人在重復(fù),大師在創(chuàng)造?!?、“匠人在實(shí)踐層面,大師在理論層面?!薄敖橙溯^單一,大師善綜合?!蔽覀兌际墙虝?,極個(gè)別成為大師,如果我們多一些創(chuàng)造、多學(xué)習(xí)理論知識(shí)、多總結(jié),肯定會(huì)離大師越來越近。

《書與人的隨想》中作者引用赫爾岑的一句話“書是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告....。種族、人群、國家消失了,但書卻留存下去?!弊x一本書,就獲得一份自由,讀的書越多,獲得的自由度就越大。所以一個(gè)學(xué)者到了晚年,哪怕他是疾病纏身,身體的自由度已經(jīng)極小極小,精神的自由度卻可以達(dá)到最大最大。甚至在去世之后他所創(chuàng)造的精神世界仍然存在。中國古代有人性惡善之爭,我卻說人之初性本愚,只是后來靠讀書才解疑釋惑,慢慢開啟智慧。不讀書的人無法理解讀書人的幸福,就像足不出戶者無法理解環(huán)球旅行者或者登月人的心情。

不讀書愚而可哀,只讀書迂而可惜,讀而后有作,作而出新,是大智慧。

欄桿拍遍讀后感(篇4)

積北宋兩三百年之動(dòng)蕩,才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾?!}記

想起宋政治之黑暗,心中一陣悸動(dòng);但想到辛棄疾,仿佛又看到了曙光。

中國歷史上,由行伍出身,從武起事,而最終以文為業(yè),成為大詩詞作家的只有一個(gè)人,這就是辛棄疾。這也確定了他的詞除了文學(xué)氣質(zhì)之外還有一種特點(diǎn)。

當(dāng)年,人民不滿于金的侵略,辛棄疾在22歲時(shí)也便拉起一支義軍,后與耿京義軍合并。他奉勸耿京南下歸宋并親自聯(lián)絡(luò),不想這幾天又生變故,部將叛亂,耿京被殺,他擒叛將,押解至臨安正法并率萬余人南下歸宋。不料世事難測,他南下歸宋之后,失去了快刀利劍,只剩下一支羊毫軟筆,為歷史留下悲壯的呼喊,遺憾的嘆息和無奈的自嘲。

辛棄疾愿為國棄疾,可當(dāng)大權(quán)由一個(gè)昏庸的人掌握,忠臣是否還有說話的機(jī)會(huì)?只有將諫言咽下,將忠心深藏,登危樓,怒拍欄桿,痛拍欄桿,這時(shí)的他對朝廷仍抱有一絲希望,可到了晚年,便明白報(bào)國無望,只得哀嘆:烈日秋霜,忠肝義膽,千載家譜。得姓何年,細(xì)參辛字,一笑君聽取。艱辛做就,悲辛滋味,總是心酸辛苦,更十分向人辛辣。椒桂搗殘堪吐,世間應(yīng)有,芳甘濃美,不到吾家門戶?!队烙鰳贰?/p>

辛棄疾的詞,是在時(shí)代的運(yùn)動(dòng)里,磨出來的。他時(shí)而被夾在其間,感受折磨,時(shí)而又被甩到一邊,被迫冷靜思考。正是寄予宋幾百年動(dòng)蕩,產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾。

欄桿拍遍讀后感(篇5)

《把欄桿拍遍》是梁衡所著的中學(xué)生讀本,在讀這本書期間,我學(xué)習(xí)到了許多我未曾了解的知識(shí)。

這本書第一單元是閱讀偉人,講述了范仲淹,柳永,韓愈,周恩來,彭德懷……偉人的事跡,讓我們更加深刻的感受到偉人的力量,偉人的奉獻(xiàn)。

第二單元是感悟生命,理解生命的奧秘。

第三單元是享受自然,帶給我從未見過的美景。

第四單元是行走人生,講述了一個(gè)個(gè)人生的小故事。

當(dāng)年,人民不滿于金的侵略,辛棄疾在22歲時(shí)也便拉起一支義軍,后與耿京義軍合并。

他奉勸耿京南下歸宋并親自聯(lián)絡(luò),不想這幾天又生變故,部將叛亂,耿京被殺,他擒叛將,押解至臨安正法并率萬余人南下歸宋。

不料世事難測,他南下歸宋之后,失去了快刀利劍,只剩下一支羊毫軟筆,為歷史留下悲壯的呼喊,遺憾的嘆息和無奈的自嘲。

一遍一遍品咂,一遍一遍回味,《把欄桿拍遍》使我沉醉,使我愛不釋手。合上書時(shí),夕陽如醉。晚風(fēng)吹拂。

“人中之杰,詞中之龍”將當(dāng)之無愧,永垂不朽!

剛者不堅(jiān)牢,柔底難摧挫,不信張開嘴角看,舌在牙先墮。

前者偉人以心臟最柔弱的地方卻鑄就堅(jiān)強(qiáng)的信念城墻,擊垮命運(yùn)的坎坷,鑄留恢宏畫卷,世代臨摹。

欄桿拍遍讀后感(篇6)

這個(gè)暑假,我有幸讀了梁衡先生《把欄桿拍遍》這本書,閱讀之后,我的感觸很深。使我更加深入地了解了許多名人的內(nèi)心思想和處境。

《把欄桿拍遍》是我喜愛的散文集之一。其中,光聽這個(gè)名字就讓人感覺很深?yuàn)W,更是讓我迫不及待的去打開它,閱讀它。這本散文中最讓我難忘的,一篇是《覓渡、覓渡、覓何處?》,這篇文章介紹了文學(xué)家,革命家瞿秋白從轉(zhuǎn)黨為文到從容就義的過程。他一開始就不是舞刀弄槍的人,他不僅黃埔軍校講課,也在上海大學(xué)講過課,他的才華熠熠閃光,聽課人的擠滿禮堂,爬上窗臺(tái),甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來聽。瞿秋白與魯迅,矛盾,鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰,也是齊肩置頂?shù)难?。他的文化,他的才華令我對他產(chǎn)生了濃濃的欽佩之情。

然而瞿秋白的從容就義,我覺得更是不應(yīng)該,他被王明等人一巴掌打倒,永不重用,在長征時(shí)借口他有病,不帶他北上,而比他年紀(jì)大的,身體弱的徐特立,謝覺哉等人都安然到達(dá)陜北,活到了建國的那一天。是被王明這些左傾路線分子所殺,好比是被自己人按住脖子,等待好讓敵人的屠刀來砍。而瞿秋白先是仔細(xì)的獨(dú)白,然后就去從容就義槍決了。所以我覺得瞿秋白的就義,實(shí)在是不應(yīng)該發(fā)生,共產(chǎn)黨又失去了一名無產(chǎn)階級革命家。瞿秋白死后,魯迅親自為他編文集,裝幀和用料在當(dāng)時(shí)都是一流的。由此可見,魯迅與瞿秋白之間的友誼就像馬克思和恩格斯一樣完美。

《把欄桿拍遍》是一本重點(diǎn)介紹一些歷史和革命人物的散文,這本書讓我十分難忘。

欄桿拍遍讀后感(篇7)

文章的第一段是全文的總起,它告訴讀者,全文要探索的是辛棄疾怎么從一個(gè)愛國志士成為愛國詞人的,以及這個(gè)過程是如何決定了他的詞、他本人在文學(xué)史上的惟一性和獨(dú)特地位的。作者首先就把辛棄疾放在中國歷史的大背景下,抓住他的以武起事,而最終以文為業(yè)的特點(diǎn),突出了他在中國文學(xué)史上的唯一性和獨(dú)特性。

文章的主體部分是將對辛棄疾的人生遭際的介紹與對他的詩詞創(chuàng)作的評價(jià)交錯(cuò)起來來寫的。

作者在介紹辛棄疾的人生遭際時(shí)主要圍繞他的以下幾個(gè)經(jīng)歷:

一是他的行伍經(jīng)歷。這一段介紹充滿了神奇色彩,他單人獨(dú)馬追殺偷印之賊,他躍馬橫刀突入敵營生擒叛將,活脫脫一個(gè)血?dú)夥絼?,驍勇善?zhàn)的武夫。中國歷史上的大文豪有誰有這樣的能耐?

二是他的為官經(jīng)歷。作者用數(shù)據(jù)作了這樣的介紹:他作為南宋臣民共生活了45年,倒有近xx的時(shí)間被閑置一旁,而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動(dòng)。作者客觀地分析了辛棄疾南歸后不為朝廷喜歡的種種原因:

其一,他太愛國家,愛百姓,愛朝廷了,于是朝廷怕他,煩他,忌用他;

其二,他工作特別認(rèn)真,簡直是個(gè)工作狂,于是招來許多誹謗,甚至說他獨(dú)裁,犯上,皇上也就對他時(shí)用時(shí)棄;

其三,他愛提意見,45年間,他都不停地上書,不停地嘮叨,不停地要求痛殺賊寇,收復(fù)失地,這怎能不讓主和茍安的朝廷心煩?辛棄疾的這些特點(diǎn)在今天看來都是優(yōu)點(diǎn),是大大的優(yōu)點(diǎn),但在當(dāng)時(shí)的朝廷看來卻都成了令他們心煩的缺點(diǎn),是不能容忍的缺點(diǎn)。于是他就只能痛拍欄桿,吟詩寄恨了。

三是他的心路歷程。從一個(gè)沙場英雄對軍營的渴望,到一個(gè)憂國游子對蒼天的發(fā)問,從金甌缺,月未圓,山河碎的心病,到艱辛做就,悲辛滋味,總是辛酸辛苦的內(nèi)痛,這里有悲壯的呼喊,有遺憾的嘆息,也有無奈的自嘲。

作者在介紹辛棄疾的人生遭際時(shí)穿插引用了他的八首詞,這些詞幾乎都是辛棄疾的代表作,作者在引用這些詞作時(shí)既沒有一引了之,也沒有詳加賞析,而是結(jié)合人物的命運(yùn)作了精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。作者首先總評辛棄疾的由行伍經(jīng)歷到棄戎從筆的無奈:南歸之后,他手里立即失去了鋼刀利劍,就只剩下一枝羊毫軟筆,他也再?zèng)]有機(jī)會(huì)奔走沙場,血濺戰(zhàn)袍,而只能筆走龍蛇,淚灑紙箋,為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無奈的自嘲。

讀完文章,可以感受到文章中充滿陽剛之氣。

相關(guān)推薦

  • 把欄桿拍遍讀后感(分享6篇) 以下是欄目小編花時(shí)間整理的《把欄桿拍遍讀后感》。閱讀是我們在繁忙的都市生活中,放松身心的好途徑,閱讀作品,我們會(huì)對作品有一定自己的認(rèn)知。想要記錄從書中所得收獲可以寫讀后感。希望本文能給您提供借鑒!...
    2023-04-17 閱讀全文
  • [熱門]把欄桿拍遍的讀后感范文分享1000字集錦 下面的內(nèi)容是小編為大家整理的把欄桿拍遍的讀后感范文分享,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀。閱讀這些人物的傳記,在尊敬之余,更多的則是發(fā)自內(nèi)心的共鳴感,當(dāng)我們欣賞完一部書籍,我們也許久久無法自拔。其實(shí)讀后感也是讀者與作者的一次溝通,將各自的想法交流后寫進(jìn)自己的讀后感里。...
    2023-02-15 閱讀全文
  • [參考]牧羊犬阿甲讀后感800字 幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“牧羊犬阿甲讀后感”,敬請?jiān)L問。我們應(yīng)該怎樣書寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?作者寫的作品含著許多人生智慧。此時(shí)我們不妨寫一篇讀后感來記錄自己心中所想,感謝閱讀欄目小編為你整理的牧羊犬阿甲讀后感。...
    2023-02-05 閱讀全文
  • [參考]《西游記》讀后感800字匯總 興趣的去讀書,可以讓我們的生活多姿多彩。在讀完作品之后,每個(gè)人對于書籍的感悟都各不相同,讀后感就是將自己讀后的感悟用文字表達(dá)出來。你是否還不知道怎么寫作品讀后感?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的《西游記》讀后感,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。...
    2023-01-03 閱讀全文
  • [參考]《棋王》的感悟800字精選 很多人在寫文檔的時(shí)候會(huì)煩惱怎么寫,想寫好文檔可以借鑒一下范文咯。優(yōu)秀的范文能夠啟迪人的思維,你是不是正在被范文兒困擾?為滿足你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“《棋王》的感悟”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。...
    2023-01-28 閱讀全文

以下是欄目小編花時(shí)間整理的《把欄桿拍遍讀后感》。閱讀是我們在繁忙的都市生活中,放松身心的好途徑,閱讀作品,我們會(huì)對作品有一定自己的認(rèn)知。想要記錄從書中所得收獲可以寫讀后感。希望本文能給您提供借鑒!...

2023-04-17 閱讀全文

下面的內(nèi)容是小編為大家整理的把欄桿拍遍的讀后感范文分享,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀。閱讀這些人物的傳記,在尊敬之余,更多的則是發(fā)自內(nèi)心的共鳴感,當(dāng)我們欣賞完一部書籍,我們也許久久無法自拔。其實(shí)讀后感也是讀者與作者的一次溝通,將各自的想法交流后寫進(jìn)自己的讀后感里。...

2023-02-15 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“牧羊犬阿甲讀后感”,敬請?jiān)L問。我們應(yīng)該怎樣書寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?作者寫的作品含著許多人生智慧。此時(shí)我們不妨寫一篇讀后感來記錄自己心中所想,感謝閱讀欄目小編為你整理的牧羊犬阿甲讀后感。...

2023-02-05 閱讀全文

興趣的去讀書,可以讓我們的生活多姿多彩。在讀完作品之后,每個(gè)人對于書籍的感悟都各不相同,讀后感就是將自己讀后的感悟用文字表達(dá)出來。你是否還不知道怎么寫作品讀后感?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的《西游記》讀后感,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。...

2023-01-03 閱讀全文

很多人在寫文檔的時(shí)候會(huì)煩惱怎么寫,想寫好文檔可以借鑒一下范文咯。優(yōu)秀的范文能夠啟迪人的思維,你是不是正在被范文兒困擾?為滿足你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“《棋王》的感悟”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。...

2023-01-28 閱讀全文