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幼兒園最新的教育理念

發(fā)布時(shí)間:2023-07-03

幼兒園最新的教育理念。

現(xiàn)代幼兒園教育強(qiáng)調(diào)以兒童為本,關(guān)注兒童的全面發(fā)展和個(gè)性差異,我們在培養(yǎng)兒童的積極性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性,同時(shí)也注重兒童的情感、思維和社交發(fā)展。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園最新的教育理念”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

幼兒園最新的教育理念(一)

1.?兒童中心教育:

重視兒童的主體地位,尊重和傾聽他們的聲音、需求和想法,鼓勵兒童積極參與和探索。

2.?體驗(yàn)式學(xué)習(xí):

通過參與游戲、互動、實(shí)踐等方式,讓兒童通過親身體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和嘗試來建構(gòu)知識和技能。

3.?創(chuàng)意發(fā)展:

鼓勵兒童發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,通過藝術(shù)、手工、音樂等多樣化的活動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

  4.?合作學(xué)習(xí):

強(qiáng)調(diào)兒童之間的互助、合作和社交能力的培養(yǎng),鼓勵兒童一起合作解決問題和共同學(xué)習(xí)。

5.?尊重個(gè)體差異:

認(rèn)識到每個(gè)兒童獨(dú)特的發(fā)展需求和潛力,并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和引導(dǎo)。

  6.?自主學(xué)習(xí):

倡導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的培養(yǎng),鼓勵他們主動探索和解決問題。

7.?跨學(xué)科教學(xué):

通過將不同學(xué)科和領(lǐng)域的知識結(jié)合起來,幫助兒童建立綜合的思維和多元的視野。

8.?保護(hù)環(huán)境意識:

培養(yǎng)兒童的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)意識,引導(dǎo)他們關(guān)注自然和環(huán)境問題,并培養(yǎng)他們對可持續(xù)發(fā)展的理解。

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[最新范文]幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃最新模板


不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣!所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《[最新范文]幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃最新模板》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

本學(xué)期,我們從本班幼兒的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索,力求通過家庭的密切配合和共同努力,在禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀教育,我制定以下計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動,增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。

二、具體措施制訂禮儀教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,

在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。

2、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

最新幼兒園愛國教育教案最新模板 160字


我們常說,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí),我們通常會提前查閱一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢?下面是由小編為大家整理的“最新幼兒園愛國教育教案最新模板 160字”,希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園愛國教育教案【篇一】

一、活動目標(biāo):

1、通過一組新舊照片的對比,學(xué)生從衣食住行幾個(gè)方面,討論祖國七十年的飛速發(fā)展變化。通過競賽,讓學(xué)生更加了解祖國,并為祖國獻(xiàn)上祝福。聆聽感人的小故事,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。倡議學(xué)生從自己做起,從小事做起,與祖國共成長。

2、聽過幻燈片、朗誦、歌唱,知識競賽等多種活動,感悟愛國的深刻內(nèi)涵,從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為一名中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

二、活動準(zhǔn)備:

朗誦、歌曲、資料收集

三、活動過程:

1、宣布《我愛你,我的祖國》主題班會現(xiàn)在開始。

2、看新舊照片,從衣食住行等方面感受祖國日新月異的變化,暢談自己的感受。

3、配樂詩朗誦:《祖國頌》

4、《祖國知多少》知識競賽

5、(少年_的故事:為中華之崛起讀書)

6、交流討論:我們能為祖國做什么(結(jié)合日常生活)

7、小組朗誦:《我愛我的紅領(lǐng)巾》

8、對祖國的祝福(貼成一個(gè)慶字)

9、全班歌唱《愛我中華》

10、宣布結(jié)束

幼兒園愛國教育教案【篇二】

活動目標(biāo):

1、能用簡單的話介紹自己的寶貝;

2、有玩具要和小朋友們一起玩,培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習(xí)慣;

活動準(zhǔn)備:

1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。

2、教師準(zhǔn)備幾種自己喜歡的物品,一段優(yōu)美的輕音樂。

3、多種事物的圖片。

活動過程:

一、請幼兒猜猜老師準(zhǔn)備了什么寶貝(配準(zhǔn)備好的音樂)

1、老師用神秘的口吻說:“今天老師帶來了幾樣寶貝,請小朋友們猜猜在老師身后的是什么?”進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動興趣跟好奇心。

2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。

二、幼兒介紹自己的寶貝

1、教師鼓勵幼兒,讓孩子自己大膽的舉手,上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進(jìn)行幫助,在自己的帶領(lǐng)下進(jìn)行。

2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。

3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領(lǐng)。

4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝,讓小朋友感受到老師的愛,拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展示圖片,讓幼兒廣泛的認(rèn)識更多的事物

1、仔細(xì)觀察,讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

2、請幼兒說說自己認(rèn)識的事物的名稱,并說出它的玩法或用途。

3、幼兒互相討論,向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認(rèn)識的事物。

四、互相分享寶貝

幼兒自由結(jié)伴,將自己的寶貝介紹給同伴,教會好朋友應(yīng)該怎么樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論:自己的寶貝好在那里?我的寶貝好不好玩?

活動延伸:

爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里,在以后的活動中可以跟小朋友們繼續(xù)分享。

幼兒園愛國教育教案(篇三)

一、活動時(shí)間

xx年4月29日

二、活動形式

1.參觀“愛國主義教育”內(nèi)容展板。(小學(xué)部學(xué)生)

2.“愛國主義教育”講座。(初中部學(xué)生)

三、活動安排

1.xx年4月29日下午2:00起,各班主任利用本班適當(dāng)?shù)囊还?jié)課時(shí)間,組織本班學(xué)生至學(xué)校大道

參觀“愛國主義教育活動”展板。

2.愛國主義教育講座

具體時(shí)間:xx年4月29日下午4:10~5:30

地點(diǎn):學(xué)校報(bào)告廳

參加對象:初中部學(xué)生

3.講座內(nèi)容:發(fā)揚(yáng)航天精神,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),振興中華民族

4.具體工作:

授課專家: 會場布置:

主持人: 攝影:楊

學(xué)生組織: 音響:

四、活動要求:

1.xx年4月29日下午,初中部各班主任應(yīng)在第七節(jié)下課后立即組織本班學(xué)生整隊(duì)前往報(bào)告廳

參加講座活動。

2.各班主任應(yīng)教育學(xué)生在活動中講文明、守紀(jì)律。并在活動后有序組織本班學(xué)生回班。

幼兒園愛國教育教案【篇四】

活動目標(biāo):

1、理解詩歌的內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

3、增強(qiáng)愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感,體驗(yàn)成長的快樂。

活動重點(diǎn):理解詩歌的內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌,體驗(yàn)成長的快樂。

活動難點(diǎn):理解詩歌的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備: 課件 圖譜 音樂活動過程:

一、 談話導(dǎo)入活動1、師:"小朋友們,你們現(xiàn)在上什么班?"2、師:"從小到大,你最愛誰?"3、師:"你最喜歡什么?"二、 聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。

1、"我也認(rèn)識一個(gè)和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個(gè)小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"2、師:"你們聽到了什么?"3、請個(gè)別幼兒說一說,并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。

三、看圖譜學(xué)念詩歌1、師提問:"小班的時(shí)候,媽媽問了我什么 ?我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反應(yīng)?

2、師:"中班的時(shí)候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"3、師:"現(xiàn)在,我上大班了,我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的? "4、看圖譜,引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。

四、欣賞圖片五、幼兒進(jìn)行律動表演六、藝術(shù)創(chuàng)作,展示作品寶貝們,這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師,就跟客人老師說再見。

幼兒園愛國教育教案(篇五)

祖國,我愛你

活動目標(biāo):

1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的節(jié)日,今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解,看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,身為中國人的自豪感。

3、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動和環(huán)境布置

3、材料:彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

活動過程:

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的生日。

3、通過圖片、故事講述,讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,教育幼兒今天幸福生活來之不易,要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

一組:添畫煙花。

二組:自制彩旗。

三組:創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國,我愛你》。

活動延伸:

1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

我的辦園理念


導(dǎo)讀:教育的本質(zhì)是讓受教育者獲得身心發(fā)展,孩子們通過教育獲得快樂的體驗(yàn)是最重要的。

追求快樂體驗(yàn)成功

面對“我的辦園理念”這個(gè)題目,我思考了很久?;仡櫸业墓芾須v程,思緒萬千。這不正是我快樂人生的旅途寫照嗎?自從82年7月我踏上教師這個(gè)崗位,我就立志把我的一切奉獻(xiàn)給我所從事的教育事業(yè),帶著這份志向,我耕耘在教育教學(xué)第一線:在與孩子們的交往中我感受到了快樂,在與家長們的溝通中我感覺到了信任,我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。85年1月我?guī)е鴥赡臧氲目鞓?,踏上了管理崗位。從此,一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切就成了我辦園的宗旨;讓幼兒園成為每個(gè)孩子快樂成長的搖籃,讓幼兒園成為每個(gè)教師獲得成功體驗(yàn)的園地,讓社會讓每個(gè)家長對幼兒園充分信任,就成了我辦園的理想目標(biāo)。

教育的本質(zhì)是讓受教育者獲得身心發(fā)展,孩子們通過教育獲得快樂的體驗(yàn)是最重要的。因?yàn)榭鞓吠晟钍切纬捎變何磥斫∪烁竦幕緱l件,是保護(hù)幼兒主動性、創(chuàng)造性、自信性、好奇性、求知欲的根本前提;讓幼兒在幼兒園中度過快樂的童年生活,是為幼兒的未來作最好的準(zhǔn)備。帶著這份理念,我開始了探索和實(shí)踐:

首先在課程的實(shí)施過程中,從課程內(nèi)容、實(shí)施途徑、教法學(xué)法、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師培訓(xùn)等方面進(jìn)行了改革創(chuàng)新。我們遵循人的素質(zhì)具有內(nèi)在性、差異性和綜合性的原則。在陳鶴琴教育思想的指引下,以“活動——發(fā)展”理論為依據(jù),以分層次教育為手段,以分組、分室活動為突破口,提出了“環(huán)境、分科、主題”三位一體的課程實(shí)踐。在主題的選擇上,以認(rèn)識社會,認(rèn)識自然為主線;在各學(xué)科教材的選擇上,注意教育目標(biāo)、幼兒興趣、需要和實(shí)際水平。走近自然、親近社會,找四季特點(diǎn)、摘草莓、種蔬菜、做點(diǎn)心、養(yǎng)小雞;游覽名勝古跡、與社區(qū)老人結(jié)對、在軍營訓(xùn)練、到糖果廠參觀、親子講故事、親子編故事、親子小制作;豐富的生活給孩子們插上了想象的翅膀、點(diǎn)燃了創(chuàng)造的火花,使孩子們得到了無盡的快樂體驗(yàn)!為了達(dá)到一定的深度,96年以早期閱讀研究為切入點(diǎn)開始了系列研究。由點(diǎn)及面,層層深入。02年12月、03年11月分別在全區(qū)、全市開展了早期閱讀成果的推廣活動,得到了大家的充分肯定。一本沉甸甸的十萬字的《親子閱讀手冊》出版更是讓我們感到快樂。

其次在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,我們遵循“幼兒發(fā)展是在與周圍環(huán)境交互作用下的主動活動中實(shí)現(xiàn)的,幼兒是發(fā)展的主體,幼兒的發(fā)展依賴于自身的活動,沒有主動活動,就沒有發(fā)展,而保證幼兒主動活動的條

件是為每位幼兒提供活動、交往、表現(xiàn)的機(jī)會,給予充分操作、嘗試、體驗(yàn)的時(shí)間和空間,創(chuàng)造愉快自由的師生關(guān)系與活動氣氛”的規(guī)律。在長達(dá)9年的探索實(shí)踐中,開展了優(yōu)化教育資源結(jié)構(gòu),提高辦園效益的實(shí)踐研究再研究,取得了很大的成效。天天開放的圖書屋,幼兒可以自由的挑選回家看的圖書;標(biāo)本櫥窗邊幼兒可以自在的與小動物說上一段悄悄話或用放大鏡看看羽毛是什么花紋的,圖書書架上那隨時(shí)調(diào)放的圖書和雜志,幼兒可以和家長一起各取所好;魚缸邊、哈哈鏡前、展示桌邊幼兒可以數(shù)數(shù)、說說、比劃比劃;在活動室內(nèi)自由的選擇感興趣的區(qū)域材料進(jìn)行活動,電腦房內(nèi)人手一個(gè)鼠標(biāo),描繪著七彩圖案;勞作室內(nèi)切水果、包餛飩、捏餃子、做蛋糕,你追我趕;美工室內(nèi)編織圍巾、剪貼背心、扇子上作畫、房子上涂色笑聲連片;室內(nèi)體育活動房、語音室、圖書制作室、沙池、水池、種植區(qū)到處留下孩子們的歡笑聲和創(chuàng)造的足跡;戶外活動場地上:多功能大型活動區(qū)、平衡區(qū)、投擲區(qū)、跳躍區(qū)、墊上區(qū),隨處晃動著幼兒運(yùn)動的身影。一個(gè)活動室、一塊室外活動場地多時(shí)段多功能利用。一個(gè)活動室多區(qū)域劃分,多材料投放。在參加市青年教師教學(xué)活動評比中,對容納了54名幼兒的班級,專家的評價(jià)是:區(qū)域布局非??茖W(xué),幼兒活動非常投入,54名幼兒個(gè)個(gè)都在做自己感興趣的事。這是給我們最大的肯定,使我們充滿快樂體驗(yàn)。

最后,在教師的隊(duì)伍建設(shè)中,我們創(chuàng)造展示交流平臺,開展談心結(jié)對活動,出臺鼓勵獎勵政策。從園本教研培訓(xùn)到實(shí)錄反思制度;從低評高聘政策到自我設(shè)獎發(fā)獎;從外出學(xué)習(xí)跟教到跨園送教帶教;向著研、訓(xùn)結(jié)合,分層推進(jìn),形成梯隊(duì),進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展的軌道。一個(gè)個(gè)骨干教師走向管理崗位,把聰明才智盡情發(fā)揮:三個(gè)園長、二個(gè)助理、五個(gè)教研組長;一個(gè)個(gè)平凡的教師成為有志向有能力的骨干教師:一名區(qū)學(xué)科帶頭人、六名園學(xué)科帶頭人、三名園優(yōu)秀班主任;示范班、先鋒班,層出不群,一年快適應(yīng),二年成骨干,三年創(chuàng)特色,已成為青年教師的目標(biāo)。人人是模范,個(gè)個(gè)趕先進(jìn)。國家級、市級、區(qū)級、園級課題人人參與,多次獲獎。市文明班組、市優(yōu)秀教研組、區(qū)雙文明班組人人有份。在全國校本教研區(qū)域性推進(jìn)展示活動上、在市級科研成果推廣會上、在市陳研會展示活動中,與會者的評價(jià)是:“一個(gè)只有二十幾個(gè)教師的集體,能營造出這樣的研究進(jìn)取向上的氛圍,真不簡單!”“有那么豐富的實(shí)踐體驗(yàn)和積累,是我們所不及的?!薄碍h(huán)境的創(chuàng)設(shè)上體現(xiàn)了教育性和辦園特色?!钡鹊?,教師們在收獲的過程中感受到了快樂。

實(shí)踐使我感悟到:為幼兒提供優(yōu)良的環(huán)境是實(shí)現(xiàn)理想辦園目標(biāo)的基礎(chǔ);為幼兒安排適宜的課程內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)理想辦園目標(biāo)的重點(diǎn);培養(yǎng)造就一支充滿愛心富有創(chuàng)新精神和專業(yè)能力的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)理想辦園目標(biāo)的關(guān)鍵。

教育是一個(gè)充滿理想色彩、充滿創(chuàng)新的事業(yè)。我將繼續(xù)走在追求理想、追求快樂的人生道路上。

把以人為本的理念注入幼兒園的管理中


導(dǎo)讀:“以人為本”的管理機(jī)制,使幼兒園的廣大教職工為了共同理想和目標(biāo)而凝聚在一起,幼兒園各項(xiàng)工作所取得的良好佳績,很好地印證了這一切。真情實(shí)感的投入必然得到最佳的回報(bào),以情為橋梁、“以人為本”的管理工作必然結(jié)出豐碩的果實(shí)。

柯維曾精辟地指出:一個(gè)組織百分之九十的問題都是體制上的一般問題,只有百分之十是有關(guān)人的問題。許多管理者都誤認(rèn)為,若能修正體制和結(jié)構(gòu),人的問題自然就消失了。事實(shí)上反其道而行才是正確的,即若能先糾正百分之十的人的問題,其他問題也就迎刃而解了。為什么?因?yàn)槿素?fù)責(zé)設(shè)計(jì)、運(yùn)用體制和結(jié)構(gòu),要想改善體制,就先從人入手。

一、了解“人”,樹立科學(xué)的管理理念

透視幼兒園的管理,是制度在先,人員在后;還是人員在先,制度在后?這是一個(gè)在實(shí)際工作中需要解決的主要問題。通常幼兒園的管理者大多是狠抓規(guī)章制度,各類各項(xiàng)制度詳盡、具體到了極致,搞得人人草木皆兵,規(guī)章制度體現(xiàn)在管理中的是“嚴(yán)”、“管”、“卡”、“扣”,教職工和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系十分緊張。工作中大家身心疲憊,步履維艱。我從以往的工作中認(rèn)識到:幼兒園的各項(xiàng)工作開展不能深入,教職工的主動性和創(chuàng)造性沒有充分發(fā)揮,是幼兒園管理目標(biāo)未被廣大教職工認(rèn)可,管理中忽視了“人”這一至關(guān)重要的因素,使之造成相互抵觸的結(jié)果。

我們常常會看到這樣一種現(xiàn)象:能力相同的人會做出不同的成績,甚至能力差的人可能比能力強(qiáng)的人工作得更好。究其原因就在于領(lǐng)導(dǎo)者在管理過程中表現(xiàn)出的對人的尊重和激勵的程度的不同。美國哈佛大學(xué)的威廉&;#8226;詹姆士通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):在按時(shí)計(jì)酬的條件下,一個(gè)人要是沒有受到激勵和尊重,僅能發(fā)揮其能力的10%~30%;如果受到正確和充分的激勵和尊重,就能發(fā)揮其能力的80%~90%,甚至更高。行為科學(xué)認(rèn)為,一個(gè)人的工作成績不僅與其能力成正比,而且與其動機(jī)的激發(fā)程度成正比。即:工作成績=能力×動機(jī)激發(fā)程度。由此可見,在能力不變的條件下,工作成績的大小,取決于受到的激勵和尊重程度的高低。透視現(xiàn)代化的管理理念,無不體現(xiàn)著對“人”這一要素的充分尊重和激勵,體現(xiàn)“以人為本”的原則。

二、理解“人”,推行目標(biāo)化管理模式

在幼兒園的管理中,我們認(rèn)為目標(biāo)化的管理是最能體現(xiàn)激勵機(jī)制和“以人為本”這一原則的。目標(biāo)管理,更精確地說是目標(biāo)崗位職責(zé)管理,既有物質(zhì)的工作成績或有形的目標(biāo),又有文化水平、技術(shù)級別等精確無形的目標(biāo),通過目標(biāo)的合理設(shè)定,使人產(chǎn)生達(dá)到該目標(biāo)的成就需要,因而對人具有強(qiáng)烈的激勵和尊重的作用。在目標(biāo)化的管理過程中,我們在崗位和管理目標(biāo)的設(shè)置上,注重了三個(gè)具體的原則:目標(biāo)管理的具體性,目標(biāo)管理的難度,目標(biāo)管理的可接受性。而這一切都圍繞著“以人為本”的原則。都建立在尊重廣大教職工,激勵廣大教職工發(fā)揮潛能的基礎(chǔ)上。

在具體的管理中,我們首先進(jìn)行了科學(xué)合理的崗位設(shè)置,我們積極探索教育管理的新思路、新方法,吸取一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),在它們已有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行理性的、全面的綜合思考,結(jié)合幼兒園的實(shí)際,提出幼兒園設(shè)崗位,個(gè)人填意愿,競爭擇優(yōu)上崗,充分發(fā)揮自己的特長。在這個(gè)基礎(chǔ)上,全面制定和推行崗位責(zé)任制,明確細(xì)化崗位職責(zé),層層分解,責(zé)任到人。使各項(xiàng)崗位職責(zé)和工作檢查細(xì)則上下呼應(yīng),初步構(gòu)成體系。在管理過程中,根據(jù)幼兒園的工作特點(diǎn),制定了考核量化制度,把考核的具體量化與定期不定期的檢查和抽查相結(jié)合,進(jìn)行動態(tài)的量化管理,同時(shí)引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的激勵機(jī)制。

我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子在管理中,調(diào)動教職工參與管理的積極性和主動性,發(fā)揮職代會民主監(jiān)督的作用,凡是幼兒園的重大決策都由職代會通過,切實(shí)做到園務(wù)公開,政務(wù)公開,財(cái)務(wù)公開,使園內(nèi)重大問題決策更趨向民主、公開、合理,使管理更有序,更有效。

實(shí)行了目標(biāo)管理,使管理具有一定的高度,各部門和每個(gè)教職工根據(jù)園目標(biāo)制定了各自的目標(biāo),使全園工作始終圍繞總目標(biāo)自覺地、有條不紊地進(jìn)行。注重尊重教職工的人格,關(guān)心教職工主人翁意識和責(zé)任感,激勵他們的自覺工作精神,讓每一位教職工主動、積極、創(chuàng)造性地工作。

三、尊重“人”,工作有“嚴(yán)”有“理”有“情”

在幼兒園的具體工作中,我們是這樣理解尊重的:尊重包括自尊和他尊。這種需要的滿足,會使個(gè)體體會到生活的價(jià)值,增強(qiáng)自信心。作為一名管理者,應(yīng)將每一位教職工都視為自己的老師、朋友,尊重他們,注意聆聽他們心底的聲音。我們定期召開教職工代表大會、群眾座談會、班組長以上干部研討會,讓每個(gè)人都積極參與到幼兒園的建設(shè)、管理中來,感受到自己是幼兒園的主人,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)制定的每項(xiàng)管理措施都建立在充分尊重和了解教職工的基礎(chǔ)上。

每當(dāng)幼兒園重大決策出臺前,我們總先做調(diào)查,掌握群眾心態(tài)和想法,并把領(lǐng)導(dǎo)為什么這樣做的指導(dǎo)思想和群眾溝通,全面分析社會的發(fā)展趨勢和本園的有利因素和不利之處,然后提出總體改革目標(biāo)和操作思路,使每項(xiàng)活動的開展都能做到在充分尊重廣大教職工的意愿,有群眾基礎(chǔ)的情況下進(jìn)行。例如,我園的各項(xiàng)崗位責(zé)任制,就是通過召開職代會,在審議每位代表提案的基礎(chǔ)上,經(jīng)過客觀分析制定的??吹阶约旱奶岚赋蔀槿珗@工作的一部分,大家感受到的是被尊重、被認(rèn)可,從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感和自信心。由于崗位責(zé)任制是在充分尊重每個(gè)人意愿的前提下制定的,因此大家都能主動地、自覺地完成好各項(xiàng)工作。

在尊重、滿足教師發(fā)展需求方面,我們采取了許多有效的方法:滿足教師提高業(yè)務(wù)能力的愿望,支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修,設(shè)法給予時(shí)間和物質(zhì)上的保證;開展師德演講比賽,保育員技能比武,舉辦專業(yè)知識講座,計(jì)算機(jī)等級培訓(xùn),鼓勵教師從網(wǎng)上獲取信息等,都取得了實(shí)際的效果。我們還滿足教師的成就需要,組織公開課、觀摩課,讓大家展示自己的進(jìn)步,體驗(yàn)成功的喜悅,努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)理論水平,積極幫助她們由“辛苦型”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

坦白地講幼兒園管理是比較嚴(yán)格的,但我們堅(jiān)持的原則是“嚴(yán)而有理”。當(dāng)有的教師出現(xiàn)違規(guī)事情,我就尖銳地提出,按制度予以處罰,但是我堅(jiān)持這種批評和處罰要能促使大家提高責(zé)任意識的原則。出于幫助完善的態(tài)度,做到真誠熱情地從幼兒園的利益出發(fā)提出建議,通過耐心、真誠的工作,尖銳的氣氛變?nèi)谇⒘?交心的氛圍濃烈了。由于工作做得有情有理,接受者不再有領(lǐng)導(dǎo)和我過不去的感覺了。

管理工作實(shí)踐使我深深地感到,管理應(yīng)該是“嚴(yán)而有理”,但我認(rèn)為管理更應(yīng)該“嚴(yán)而有情”。幼兒園實(shí)施目標(biāo)化管理,作為幼兒園的管理者,手中有了“權(quán)”和“錢”,但決不能簡單化地代替深入細(xì)致的思想工作,特別對教師的管理更不能以“管”代“理”,將考核作為“管”人、“卡”人的工具。因?yàn)榻處煹膭趧邮莿?chuàng)造性的勞動,沒有寬松和諧充滿民主氣氛的心理環(huán)境,難以激發(fā)教師創(chuàng)造的思維火花。因此,執(zhí)行制度的同時(shí)更要做好思想工作,要講究方法,通情達(dá)理,才能取得良好效果。我感到作為管理者必須牢牢樹立“以人為本”的觀念,把真情融入管理之中,以平等的地位、和藹的態(tài)度去創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、寬松的人際關(guān)系。

在健康和諧的人際關(guān)系中,建立一個(gè)互相理解,彼此尊重,團(tuán)結(jié)友愛的氛圍是幼兒園工作得以順利開展的基礎(chǔ),我們在用我們的努力力圖使大家懂得,在八幼溫暖、和諧的集體中,我們每一個(gè)人的團(tuán)結(jié)和努力工作,會產(chǎn)生“一加一大于二”的效果。在園內(nèi)營造民主平等的人際關(guān)系,我們管理者要率先垂范,以自身的人格魅力感染人,帶動人,用真心、誠心、真言、實(shí)語去幫助人,團(tuán)結(jié)人。在集體中,出現(xiàn)人際關(guān)系緊張,我們想方設(shè)法不使之?dāng)U大,并幫助化解。個(gè)別同志遇到困難不能排解時(shí),我們想方設(shè)法給予幫助和支持,使我們的工作真誠地傳遞了彼此之間的愛,溫暖了教職員工的心。在暢所欲言、真誠寬松的氣氛中,教育教學(xué)改革和幼兒園的辦園水平取得了跨越式的發(fā)展。

四、激勵“人”,因園制宜,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬

幼兒園的管理,對人的管理是根本的?!爸挥袩o能的管理,沒有無用的人才”,園長不可能樣樣都精通,但一定要具備知人善任的能力和氣度。掌握科學(xué)的激勵藝術(shù),就如同一個(gè)擁有精湛技藝的樂隊(duì)指揮,能使樂隊(duì)保持一致的節(jié)奏,發(fā)出和諧而美妙的聲音。

我們在強(qiáng)調(diào)遵循“以人為本”的管理原則上,充分用活激勵機(jī)制,充分滿足個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)的需要,最大限度地發(fā)揮個(gè)人潛能。每一位教職工都有自我實(shí)現(xiàn)的需要,但這種需要的滿足不僅僅要靠個(gè)體的主觀努力,更需要外界給予一定的動力,為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的環(huán)境。比如,我們注重用人之長,能根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整崗位,使她們在適宜的崗位上更充分地展示自我,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我們要求大家要做到:站起來能說,坐下來會寫。經(jīng)過實(shí)踐,每個(gè)人在座談會上都能夠積極地發(fā)言,并能完成專題總結(jié)。許多教職工說:“以前我總認(rèn)為自己沒有能力做這些事,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了自己的潛能?!蔽覀儼呀處煹墓ぷ鞒尚c具體的獎勵機(jī)制相結(jié)合,目的就在于讓每個(gè)教職工都有實(shí)現(xiàn)自我的空間,都有被認(rèn)可的領(lǐng)域。

幼兒園在實(shí)施目標(biāo)管理中,明確地把工作質(zhì)量與優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬相結(jié)合,與獎金掛鉤,充分用活激勵機(jī)制。幼兒園利用假期組織教職工進(jìn)行了參觀旅游,教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日組織慰問老同志,利用幼兒園有限的條件,想方設(shè)法改善教職工的生活,使這個(gè)集體中的每一個(gè)成員感到了“被愛”、“被關(guān)懷”。大家越來越喜愛八幼這個(gè)集體,對這個(gè)集體充滿了希望,愿意為這個(gè)集體的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,因?yàn)樵谶@里可以尋找到歸屬感,體驗(yàn)到大家庭的溫暖,感受到他人的關(guān)愛。

新年之際,我們邀請了教職工和職工家屬,對給予我們工作積極支持的女婿們,表示感謝。大家歡聚一堂,暢所欲言,舉杯歡歌,翩翩起舞。大家在為自己是八幼一員而驕傲的同時(shí),也在思考怎樣通過我們更辛勤的工作,讓八幼為我們所取得的優(yōu)異成績而感到驕傲,把這種激勵機(jī)制化作自己奮進(jìn)的動力。

“以人為本”的管理機(jī)制,使幼兒園的廣大教職工為了共同理想和目標(biāo)而凝聚在一起,幼兒園各項(xiàng)工作所取得的良好佳績,很好地印證了這一切。真情實(shí)感的投入必然得到最佳的回報(bào),以情為橋梁、“以人為本”的管理工作必然結(jié)出豐碩的果實(shí)。

水是可以流動的,但如果沒有地勢的起伏,也只能是一潭死水;旗幟是可以飄揚(yáng)的,但如果沒有風(fēng)的吹拂,也只能是懸垂不動。同樣,教師是有著高度自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性的實(shí)際工作者,只有把“以人為本”的管理理念注入幼兒園的管理中,給她們適宜的外部環(huán)境,給她們充分尊重,合理激勵,她們才會有馳騁的空間,發(fā)揮的天地。

最新幼兒安全教育教案


考慮到您的興趣愛好幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦一本“最新幼兒安全教育教案”,還請您能收藏本網(wǎng)頁。安全是生命的基石,是生命的保障,特別是小朋友們安全意識薄弱,幼兒園開展安全教育可以減少小朋友們周圍的安全隱患。身為幼兒園老師,準(zhǔn)備一份安全教育教案就顯得十分重要了。

最新幼兒安全教育教案(篇1)

活動目的:

1.通過活動,讓學(xué)生認(rèn)識新型冠狀病毒、學(xué)會判斷是否感染新型冠狀病毒,并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染和配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作。

2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識,樹立自護(hù)意識。

3.活動中學(xué)生通過自己參與和體驗(yàn),學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事,從而養(yǎng)成良好的品德,促進(jìn)他們的健康成長。

活動準(zhǔn)備:PPT課件

活動過程:

一、導(dǎo)入新課: 2020年初的這場始料未及的疫情和這個(gè)特殊的春節(jié)假期,讓我們宅在家里,讓好友相會變成視頻聊天,親朋相聚變成隔空拜年。這節(jié)課我們就來認(rèn)識新型冠狀病毒、學(xué)會判斷感染癥狀,并知道在現(xiàn)在的情形下如何預(yù)防病毒感染,配合長輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

二、活動一:認(rèn)識新冠病毒

(一)什么是新型冠狀病毒肺炎 出示課件,老師:冠狀病毒分為α、β、γ三個(gè)屬,是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起,整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使?,因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動物,如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種,其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒就是家族中的老七了,與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”,是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。2020年2月11日,世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。

(二)病毒進(jìn)入人體的途徑 老師:既然病毒那么可怕,我們要想預(yù)防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的,其入侵途徑主要有以下幾種常見方式:

1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。

2.氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導(dǎo)致感染。

3.接觸傳播:是指飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導(dǎo)致感染。此外,創(chuàng)傷感染時(shí)通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。

(三)對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀,你知道有哪些?1.首先要測量體溫,看看是否發(fā)燒,是否有咳嗽癥狀。

2.如果只是低燒,休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn),那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏,流鼻涕,鼻塞等癥狀。

3.如果休息后高燒不退,并開始出現(xiàn)沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象,則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

4.如果3-5天退燒,則可能只是流感癥狀。

5.但如果3-5天后,出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象,則很可能是感染了新型冠狀病毒。

6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒,一定要及時(shí)去醫(yī)院就診。

活動二:如何做好防護(hù)工作

(一)消毒防護(hù)方法 老師:在目前新型冠狀病毒防控工作嚴(yán)峻的情況下,我們必須多方面了解消毒防護(hù)方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產(chǎn)品非常多,但明顯不是所有都有用的,我們也要注意學(xué)會真正的消毒防護(hù)方法。 首先,是醫(yī)用酒精。(顯示醫(yī)用酒精圖片) ?有效:醫(yī)用酒精使用時(shí)要注意:75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上,防止酒精過敏;注意明火,防止火災(zāi)。70~75%濃度的酒精棉片或酒精,不但可以殺死病毒,而且還便宜。其次,是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)?有效:含氯消毒劑注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進(jìn)行消毒殺菌。在購買的時(shí)候,一定要仔細(xì)看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強(qiáng),但刺激性也強(qiáng)。在使用時(shí),一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟:

1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時(shí)建議佩戴護(hù)目鏡防止溶液濺入眼內(nèi)造成傷害;

2.應(yīng)在通風(fēng)良好的區(qū)域配置和使用漂白劑溶液;

3.應(yīng)有冷水配置漂白劑,熱水會影響殺菌效果。

(二)自我保護(hù)的方法 雖然病毒感染情況嚴(yán)重,但是我們還是要進(jìn)行必要的外出,而外出是必須注意的就是要學(xué)會戴口罩,讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時(shí)還沒有有效的治療方法,疫苗還沒有投放市場所以預(yù)防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此,我們要切實(shí)做好以下幾點(diǎn):

(1)需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕,一定要用紙張、手帕遮擋,若無東西可用,可用手遮擋,絕對不能污染環(huán)境,更不能對著別人噴嚏、咳嗽。

(2)人與人之間接觸時(shí),要保持半米以上的距離,尤其是面對面談話時(shí)。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類聚會。

(3)不探視疑似罹患傳染病的病人。

(4)傳染病高發(fā)季節(jié)盡量居家休息,不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。

(5)如果必須要到人口密集的地方,如菜市場、超市、車站、醫(yī)院、乘坐公共交通(地鐵、汽車、飛機(jī))工具等,須戴口罩??谡忠话?小時(shí)更換一次,最長不超過4小時(shí)。戴口罩時(shí)間過長,同樣也會降低上呼吸道的抵抗力,只要離開密集人群,盡量不戴口罩。

(6)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方,如痰盂等。如果當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有可吐痰的地方,可以先吐在紙張上,在方便的時(shí)再把它放到它的歸宿地。

(7)不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是廚余垃圾,建議包裝好再投放到公共垃圾桶。

(8)保持個(gè)人衛(wèi)生,尤其是手!要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合,更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一,以下情況,都建議大家洗手:1.外出回家2.咳嗽或打噴嚏后3.觸摸口、鼻、眼之前;4.吃飯前;5.做飯時(shí),處理食材之前和之后;6.上廁所后;7.接觸過動物之后。怎樣洗手?建議大家使用肥皂和流動的清水,搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)

(9)無論是學(xué)習(xí)場所還是居家,保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室內(nèi)開窗通風(fēng)換氣,就大大降低了疾病的傳染性。總結(jié)為:不湊熱鬧多居家,室內(nèi)常通氣;公共場所戴口罩,及時(shí)取掉要牢記。痰吐有形象,垃圾歸位巧;手若管理好,百病不侵?jǐn)_!

(三)保持自身抵抗力 另外,我們要保持好自身抵抗力:

(1)不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活規(guī)律,保證充足睡眠,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是防病的好辦法。

(2)多進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)免疫力。運(yùn)動是最好的防病辦法?;顒尤何覀兛梢宰鍪裁?4歲高齡院士鐘南山,馬不停蹄夜赴武漢研判疫情;武漢醫(yī)生“不計(jì)報(bào)酬、無論生死”的請?jiān)笗?,刷屏朋友?全國各地的醫(yī)護(hù)人員馳援武漢,……一幕幕場景,令人動容?!皼]事別去人流集中場所”,這是醫(yī)療專家和醫(yī)護(hù)工作者對公眾的告誡。轉(zhuǎn)過身,他們卻逆流而上。所有堅(jiān)守在防疫一線的人們也是勇敢“逆行者”,守護(hù)團(tuán)圓,溫暖大眾。我們向他們致敬。沒有誰不愿躲避危險(xiǎn),“逆行而上”,只因責(zé)任在肩。他們不計(jì)安危、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn),是春節(jié)假期最美的風(fēng)景線。愛與責(zé)任,是人類締造美好生活的源泉,也是我們戰(zhàn)勝病毒的無盡資源!面對此次疫情,我們可以為社會、為國家做什么?對于國家和省、市委發(fā)布的有關(guān)疫情的科學(xué)防治知識和措施等消息,我們要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),實(shí)施正面宣傳。不聽信謠言,不傳謠。保持心態(tài)平和,減少焦慮。要讓自己的心平靜下來,不要過度焦慮。(管理好自己情緒,己所不欲勿施于人)。有寫作能力的同學(xué)可以積極創(chuàng)作有益于疫情的充滿正能量的作品,為奮戰(zhàn)在一線的勇士們加油鼓勁,為打贏此次疫情阻擊戰(zhàn)營造積極向上的輿論環(huán)境,構(gòu)筑萬眾一心、眾志成城抗擊疫情的萬里屏障。

四、小結(jié): 親愛的同學(xué)們,烏云遮不住太陽,疫情擋不住春天的來臨,讓我們繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)工作,好好學(xué)習(xí),鍛煉身體,長大為我們的祖國做貢獻(xiàn)。

##結(jié)束

最新幼兒安全教育教案(篇2)

活動目標(biāo)

1、知道在陽臺上不能探出身體和亂仍物品。

2、通過實(shí)驗(yàn)和討論,了解陽臺墜物的危險(xiǎn)性,知道如何保護(hù)自己。

3、產(chǎn)生自我保護(hù)意識,初步形成良好的社會公德意識。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動準(zhǔn)備

紙質(zhì)飛機(jī)人手一個(gè)。

雞蛋、空紙箱、塑料、玻璃花盆若干。

活動過程一)游戲?qū)搿?/strong>

教師(出示紙飛機(jī)):這是什么?把它從陽臺上丟下去會怎樣?

幼兒觀察紙飛機(jī)從空中緩緩落下的情景。

二)實(shí)驗(yàn),知道在陽臺探出身體是危險(xiǎn)的。

教師(雞蛋):這是什么?如果這個(gè)"幾點(diǎn)"從陽臺上掉下去,會發(fā)生什么事?

教師將雞蛋從陽臺上丟下,讓幼兒觀察。

教師:雞蛋從樓上掉下來發(fā)生了什么事?為什么飛機(jī)可以從空中安全的降落,而雞蛋卻不行呢。

師幼共同小結(jié):飛機(jī)的翅膀可以幫助減輕其身體的重量,保持平衡,減緩落下的速度,使得它們安全地降落。我們?nèi)说纳眢w上沒有任何可以幫助減輕重量,保持平衡,減緩從高空落下速度的東西,所以我們?nèi)瞬荒茉跊]有任何保護(hù)的情況下從陽臺上或高空中落下。

二)了解高空墜物的危險(xiǎn)。

猜測:如果花盆從陽臺上落下會發(fā)生什么事?

實(shí)驗(yàn):在紙箱上鋪一張白紙,將空花盆從空中扔下,紙被砸破。

小結(jié):花盆等重物不能丟到陽臺外面,他們很重,會砸到路人,發(fā)生危險(xiǎn)。

四)設(shè)置情景提問,探索陽臺上的安全。

教師:通過剛才的實(shí)驗(yàn),我們知道飛機(jī)可以安全地從空中落下,但是人和其它東西不可以從空中落下。如果小朋友在陽臺上玩,應(yīng)該注意哪些安全?什么事可以做,什么事不可以做?

如果你不小心把陽臺的門關(guān)上了,而你被鎖在陽臺外了怎么辦?(千萬不能爬陽臺,應(yīng)向屋里的大人求救。如家中無人或大人沒有聽到,可向周圍鄰居家大聲呼喊,請他們幫忙)如果陽臺上曬的衣服被風(fēng)吹落下去了,怎么辦?(到樓下去撿)陽臺上還有哪些危險(xiǎn)的事2,我們小朋友不能做?

五)閱讀幼兒用書,知道不在陽臺上做危險(xiǎn)和損害他人的行為。

教師:看圖說說,圖上的小動物在陽臺上做什么?這樣做對嗎?

教育幼兒不在陽臺上做危險(xiǎn)的動作和危害他人的事情。

活動反思:

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

最新幼兒安全教育教案(篇3)

活動目標(biāo):

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識。

2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守必須的規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

活動過程:

一、導(dǎo)入

情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

#教案# 導(dǎo)語:這天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,但是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1、請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的。

2、老師小結(jié),幫忙幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問:人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢(請幼兒自由回答)

小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要靠右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫忙動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、小朋友們唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗為大家表演一個(gè)節(jié)目,表示感謝并與小朋友們告別。

2、活動延伸:在日常的活動中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。

最新幼兒安全教育教案(篇4)

設(shè)計(jì)思想

小朋友是不允許玩兒火的,因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的,小孩子還沒有對火很好的認(rèn)識,因?yàn)樾『⒆硬荒軐鹂刂坪?,所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識玩兒火的危險(xiǎn),火災(zāi)會對人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅,從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。

活動目標(biāo)

教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

活動準(zhǔn)備

有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程

一、游戲:

滅蠟燭 教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。 “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

二、討論:

“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié):

剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

三、請幼兒看錄像。

“前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié):

火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

四 、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

討 論

用扇子扇,是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。

最新幼兒安全教育教案(篇5)

一、活動目標(biāo):

1、教育孩子認(rèn)識什么是食物中毒。

2、使孩子認(rèn)識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活動課時(shí):

三、活動準(zhǔn)備:

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):引導(dǎo)孩子明白病從口入,教育他們有正確的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn):用自我的話能敘述自救方法。

五、活動過程:

1、導(dǎo)入語:

看小朋友表演:一包膨化食品。

(1)師:今日,教師要請小朋友來看一個(gè)表演,看看有誰,在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,資料大致如下:

小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今日在商店里買了一包膨化食品?!比缓?,打開食品袋吃這包食品,之后假裝肚子痛。

(3)引導(dǎo)幼兒討論:

師:這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒:教師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,之后也肚子痛的,還拉肚子了呢。

小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想明白為什么會這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

(1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后,對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴(yán)重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,把吃進(jìn)去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水,促進(jìn)新陳代謝,讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,應(yīng)立刻去醫(yī)院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。

(4)采購時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié):

孩子們,今日我們一齊來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住,防止食物中毒。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度匯總


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最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇1】

為確保全園各功能室、各班教室及室外衛(wèi)生區(qū)整潔美觀,給全園師生創(chuàng)造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí),工作環(huán)境,展示我園風(fēng)貌,結(jié)合目前幼兒園實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

(一)衛(wèi)生區(qū)域

1、各功能室、各班的教室、招生辦、睡眠室、廁所及室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

2、幼兒園分配的臨時(shí)或突擊性清掃區(qū)。

(二)清掃要求

1、每天各功能室、公共區(qū)域(招生辦、廁所、辦公室)要清掃三次,各班教室確保全天候清潔、整齊、規(guī)范。

2、每周五為全校大掃除日,以確保各功能室、教室和衛(wèi)生區(qū)及宿舍潔凈無死角。

3、臨時(shí)突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標(biāo)準(zhǔn)。

(三)清掃標(biāo)準(zhǔn)

1、各功能室、教室:地面、墻壁、黑板、床棱角、門窗、用電設(shè)備、桌椅、講臺等室內(nèi)所有的物品,清掃工具,室內(nèi)布局均要做到整齊、整潔、表面干凈,做到“六無”即:無味無污跡,無積灰蜘蛛網(wǎng),無果殼紙屑,無刻畫,無糖跡,無垃圾,否則每一項(xiàng)(10)元、

2、睡眠室:室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng),墻壁、門窗、物品柜、桌椅(凳)等處無亂涂亂畫痕跡,無積塵、室內(nèi)無亂牽繩索,無亂掛衣物,亂沾亂貼,地面拖洗干凈(含床下),無污水,無紙屑果皮;被褥折疊擺放整齊統(tǒng)一;日常用品按指定位置擺放有序,及時(shí)將垃圾投放到指定位置,否則每一項(xiàng)(20)元、

3、樓梯、走廊:樓梯、走廊地面要打掃干凈;墻壁、室外護(hù)欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無蜘蛛網(wǎng); 及時(shí)倒垃圾,否則每一項(xiàng)扣(20)元。

4、廁所:地面、便池要及時(shí)沖刷,無亂涂亂畫。24小時(shí)保持干凈無異味,否則每一項(xiàng)(20)元。

5、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū):整潔、美觀。做到”六無”即:無味、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢氣物、無垃圾,否則每一項(xiàng)扣(20)元。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇2】

一)食品烹調(diào)

1.檢查食品質(zhì)量,變質(zhì)食品不下鍋、不蒸煮、不烘烤。

2.食品充分加熱,防止里生外熟。外購熟食加熱后食用。

3.炒菜、燒煮食品勤翻動,勤洗刷炒鍋。烘烤食品受熱均勻。

4.抹布生熟分開,不用抹布揩碗盤,滴在盤邊湯汁用消毒布揩。

5.烹調(diào)工作結(jié)束,調(diào)料加蓋,用具、灶上、灶下、地面清掃洗刷干凈。

二)餐具消毒

1.及時(shí)收回餐具,及時(shí)清洗消毒,不隔夜。

2.清洗消毒餐具按一刮二洗三沖四消毒的順序操作。

3.定期定時(shí)消毒,消毒柜、紫外線燈若有損壞,要及時(shí)報(bào)告、維修。

4.餐具消毒后應(yīng)放置于清潔櫥內(nèi),防止再污染。

5.洗消完畢將洗碗消毒池、消毒籃、洗碗池等沖洗干凈。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇3】

一、倉庫保管員衛(wèi)生制度

1、做好食品數(shù)量、質(zhì)量的進(jìn)、發(fā)貨登記,做到先進(jìn)先出,易壞先用。

2、定型包裝食品按類別、品種上架堆放,掛牌注明食品質(zhì)量及進(jìn)貨日期。

3、散裝易霉食品勤翻勤曬,儲存容器加蓋密閉。

4、食品于非食品不混放,于消毒藥品、有強(qiáng)烈氣味的物品,不同庫儲存。

5、倉庫經(jīng)常開窗通風(fēng),保持干燥。

6、冰箱、冷庫經(jīng)常檢查定期化霜,保持霜薄氣足。

7、經(jīng)常檢查食品質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)食品變質(zhì)、發(fā)霉、生蟲等及時(shí)處理。

8、做好滅鼠、蠅、蟑螂等防蟲害工作。

9、分工包干定期大掃除,保持倉庫室內(nèi)外清潔。

二、食品采購衛(wèi)生制度

1、采購食品前與廚房等部門聯(lián)系,做到計(jì)劃進(jìn)貨。

2、采購食品先看質(zhì)量,有毒、有害、摻假摻雜、不新鮮食品不采購。

3、采購食品向供方提出質(zhì)量要求并索取檢驗(yàn)證明。

4、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、要求的食品及時(shí)于供應(yīng)方交涉。

三、食品揀洗加工衛(wèi)生制度

1、蔬菜按一揀、二洗、三切的順序加工。

2、清洗加工過的蔬菜做到無泥沙、無雜草。

3、肉、魚加工時(shí)注意檢查質(zhì)量、有毒有害、變質(zhì)食品不加工。

4、肉類加工后無血、無毛、無污物,水產(chǎn)做到無鱗、無腮、無內(nèi)臟。

5、宰殺家禽放血完全、除盡毛和內(nèi)臟、病、死家禽不宰殺、不加工。

6、工具、容器沖洗干凈、葷素分開使用。

7、工作結(jié)束做好工具、盛器及加工場所沖洗清掃工作

四、餐具消毒衛(wèi)生制度

1、洗消餐具按一刮、二洗、三漂、四消毒、五保潔的順序操作。

2、幼兒食具用蒸汽法消毒,水開后30分鐘,要保證消毒的時(shí)間。

3、當(dāng)天使用的餐具,當(dāng)天清洗、消毒。

4、洗消完畢將碗池,消毒池(鍋)、消毒籃、洗碗機(jī)等沖刷干凈。

5、消毒后的食具放置在消毒櫥內(nèi)。

五、熟食專間衛(wèi)生制度

1、操作人員進(jìn)專間前,必須雙手洗凈消毒,穿清潔工作衣并帶口罩。

2、每天工作前,必須將刀、砧、抹布、操作臺面、盤子、夾子、秤盤等一切用具消毒。

3、分菜時(shí)不用手直接接觸熟食。

4、熟食專用冰箱內(nèi)不準(zhǔn)存放生食品和其它食品,盛放熟食必須使用盤子,保持冰箱整潔。

5、操作人員須持有健康證上崗,專用間內(nèi)不準(zhǔn)存放與熟食無關(guān)的食品。

六、營養(yǎng)員操作衛(wèi)生制度

1、工作時(shí)要做到三白,不披肩,化妝者宜淡而大方。

2、做好工作臺的消毒清潔工作。

3、端盆、碗時(shí),手指不接觸食品,

4、分饅頭等直接入口食品要用夾具帶口罩。

5、用過的餐具及時(shí)收回清洗、消毒。

6、每天工作結(jié)束做好臺面、地面的清掃、整理工作。

7、燒菜嘗味道時(shí)要用專用的碗和筷。

七、配菜衛(wèi)生制度

1、切配時(shí)檢查食品質(zhì)量;發(fā)現(xiàn)變質(zhì)、有毒、有害食品不切配。

2、工用具做到刀不銹、砧墩不霉、臺面、擦布干凈。

3、盛放食品的盛器、容器清潔、葷素分開使用。

4、加工海產(chǎn)品的刀、砧、擦布及盛器洗刷干凈后再盛放加工其他食品。

5、放入冰箱的食品經(jīng)加工清洗干凈后放入。

6、工作結(jié)束、做好工用具、臺面及加工場所清潔衛(wèi)生工作。

八、燒煮煮透衛(wèi)生制度

1、注意食品新鮮,變質(zhì)食品不蒸、不下鍋、不烘烤。

2、燒煮食品充分加熱,燒熟燒透,不外熟里生。

3、隔頓、隔夜、外購熟食回鍋燒透供應(yīng)。

4、不用未經(jīng)消毒的容器盛熟食、不用抹布抹碗盆餐具。

5、炒菜時(shí)勤翻動,勤洗刷炒鍋。

6、工作結(jié)束,調(diào)料容器加蓋,灶上灶下沖洗清掃干凈。

九、食品從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生制度

1、必須按規(guī)定取得有效健康證和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證后方可上崗操作,每年必須體檢和培訓(xùn)一次。

2、上崗時(shí)必須穿戴清潔統(tǒng)一的工作衣、帽,頭發(fā)不露帽外。操作直接入口食品如熟食、盒飯、冷面制品等應(yīng)帶口罩和穿戴白色工作衣帽。

3、上崗前后便后,應(yīng)洗手消毒,不得穿戴工作衣、帽進(jìn)入廁所。

4、在銷售直接入口食品時(shí),食品從業(yè)人員不得直接用手抓取食品,必須使用清潔的售貨工具,銷售時(shí)貨、款分開。

5、操作時(shí)不吸煙,不對著食品打噴嚏、咳嗽和出現(xiàn)其它易污染食品的不衛(wèi)生動作。

6、不留長指甲、不涂指甲油、不戴戒指等外露飾物;勤理發(fā)、勤洗澡、勤換工作衣、帽。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇4】

一、食品衛(wèi)生管理員參與制定本單位食品衛(wèi)生工作制度及食品衛(wèi)生計(jì)劃,對制度、計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行督促檢查,做好檢查工作,并保存1年以上。

二、食品衛(wèi)生管理員對本單位食品生產(chǎn)經(jīng)營過程中可能影響食品衛(wèi)生的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、評估,制定出相應(yīng)的管理措施,實(shí)施有效監(jiān)管,發(fā)生異常情況及時(shí)糾正。

三、食品衛(wèi)生管理員深入食品生產(chǎn)經(jīng)營場所檢查指導(dǎo)食品衛(wèi)生工作,及時(shí)制止違反食品衛(wèi)生法規(guī)的行為,提出處理意見,做好檢查記錄,資料需保存1年以上。

四、對生產(chǎn)經(jīng)營的食品原料、半成品、成品及有關(guān)的操作環(huán)節(jié)由防疫部門定期進(jìn)行抽樣檢驗(yàn),檢測結(jié)果應(yīng)予記錄,其資料保存1年以上。

五、定期組織從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查,對從業(yè)人員的健康狀況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控,督促有礙食品衛(wèi)生的疾病患者調(diào)離相關(guān)崗位。

六、組織實(shí)施食品生產(chǎn)經(jīng)營人員的衛(wèi)生知識培訓(xùn)。

七、發(fā)生食物中毒事故或重大食品污染事故及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生行政部門,并協(xié)助做好事故的調(diào)查處理工作。

八、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門保持溝通,定期向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門報(bào)告本單位食品衛(wèi)生管理的狀況。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇5】

一、健康檢查制度

1、入園檢查。兒童入園前必須進(jìn)行體格檢查,驗(yàn)乙肝五項(xiàng)、血色素,體檢合格后方可辦理入園手續(xù),同時(shí)了解幼兒的接種史、疾病史、傳染病史、家族史、過敏史及生活習(xí)慣等。

2、定期健康檢查制度。請官渡區(qū)婦幼保健院每年為在園幼兒體檢一次。保健醫(yī)按要求每學(xué)期測體重兩次、身高、視力、頭圍各一次,并對幼兒體格發(fā)育情況進(jìn)行分析評價(jià),及時(shí)將檢查結(jié)果和評價(jià)情況向家長反饋,同時(shí)督促家長對患有齲齒、視力不良、貧血、沙眼等疾病的幼兒進(jìn)行矯治,并向幼兒園保健醫(yī)及時(shí)提供反饋治療情況。

3、晨檢及全日健康觀察制度。設(shè)立保健醫(yī)師及在班教師認(rèn)真做好一摸:有無發(fā)燒;二看:咽部、皮膚和精神;三問:飲食、睡眠、大小便情況;四查:有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

4、堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,做好常見病、傳染病的預(yù)防工作,發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離、治療、消毒。

二、幼兒的飲食制度

1、飲食管理

(1)幼兒的伙食有專人負(fù)責(zé),民主管理,建立伙管會(由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事人員、保健人員、保教人員及幼兒家長組成)定期開會,研究伙食問題。

(2)伙食費(fèi)專用,營養(yǎng)膳食,計(jì)劃開支,合理使用。

(3)準(zhǔn)確掌握幼兒出勤人數(shù),做到每天按人按量供應(yīng)主副食,不吃隔夜飯菜。

(4)根據(jù)季節(jié),合理安排膳食;每周制訂帶量食譜,保健醫(yī)每半年做一次膳食調(diào)查,并進(jìn)行總結(jié)、分析,以保證幼兒有足夠的營養(yǎng)供給。

(5)按時(shí)開飯,保證幼兒愉快進(jìn)餐,進(jìn)餐時(shí)間不少于20—30分鐘,保證幼兒吃好每一餐。

(6)幼兒飯前、便后用流動水洗手,并做到一人一巾、一杯、一匙,每天消毒一次。

2、幼兒伙食

(1)幼兒的食譜每天按兩餐三點(diǎn)的數(shù)量和品種來定配,制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的食譜,使幼兒能吃到多種多樣的食物,把每日的食物定量標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)胤峙涞讲忘c(diǎn)中,以保證幼兒得到各種營養(yǎng)素和各種熱量。

(2)注意調(diào)配花樣,增進(jìn)幼兒食欲;科學(xué)烹調(diào),盡最大努力保存營養(yǎng)素,防止?fàn)I養(yǎng)素的損失。

(3)對體弱兒飲食的管理,根據(jù)病兒病情做病號飯。

3、飲食衛(wèi)生

(1)保持廚房的衛(wèi)生,經(jīng)常清掃,每周五大檢查。

(2)食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,廚房用具刀、菜板、桶、盆、筐、抹布等生熟分開,洗刷干凈,餐具一餐一消毒。

(3)不買、不加工腐爛變質(zhì)食物,預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。

(4)培養(yǎng)兒童不偏食、不吃零食的良好飲食習(xí)慣。

(5)水果洗凈削皮后再吃。

(6)搞好兒童進(jìn)食衛(wèi)生,飯前工作人員及幼兒都要用肥皂、流水洗手,餐桌要用優(yōu)氯凈溶液消毒。

(7)炊事員要堅(jiān)持上灶前洗手,廚房人員均持證上崗。

三、體格鍛煉制度

1、有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動,幼兒每天做早操及間操。

2、在正常天氣下,有充足的戶外活動時(shí)間,每天堅(jiān)持2小時(shí)以上戶外活動。

3、充分利用本園的環(huán)境條件,利用日光、空氣、水等自然因素,有計(jì)劃地鍛煉幼兒身體。

4、鍛煉應(yīng)適合各年齡組特點(diǎn),并考慮運(yùn)動項(xiàng)目與運(yùn)動量,對個(gè)別體弱的兒童給以特殊的照顧。

四、安全制度

1、健全安全措施,大型娛樂器械,設(shè)專人維修及保養(yǎng),并做好記錄工作,防止意外事故發(fā)生,同時(shí)教育幼兒不要攀爬陽臺護(hù)欄。

2、嚴(yán)禁幼兒到廚房及熱水房,以防燙傷事故發(fā)生。

五、衛(wèi)生消毒及隔離制度

1、環(huán)境衛(wèi)生

(1)建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度,每天一小掃,每周一大掃,分片包干,定人、定點(diǎn)、定期或不定期檢查。

(2)幼兒玩教具保持清潔,定期消毒、清洗。

(3)經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽光充足,冬天定時(shí)開窗通風(fēng)換氣,室內(nèi)有防蚊蠅、防鼠設(shè)備。

(4)廁所清潔通風(fēng),定期、不定期清掃、消毒。

(5)被套每月洗一次,被褥冬季每月曬一次。

2、個(gè)人衛(wèi)生

(1)幼兒每人一巾一杯,日常生活用品專人專用,做好消毒工作。

(2)幼兒飯前便后用流動水洗手,經(jīng)常保持清潔。

(3)飯后漱口,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(4)要求幼兒每周剪指甲一次,每兩周剪腳趾甲一次。

(5)要求幼兒服裝整潔,勤曬被褥,床單、被罩每月清洗一次。

(6)保護(hù)幼兒視力,室內(nèi)要注意采光,一次看電視的時(shí)間不超過30分鐘。

(7)工作人員個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常保持儀表整潔,勤洗頭、洗澡,勤剪指甲,做到四洗手(進(jìn)園后洗手;飯前便后洗手;給孩子開飯前及削水果前洗手;倒垃圾后洗手)。

3、消毒隔離制度

(1)設(shè)專用保健室、觀察床,保證保健室物品專用。

(2)幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療,所在班徹底消毒,患者帶隔離期滿痊愈后,持縣級以上證明方可回園。

(3)對患兒專人護(hù)理,仔細(xì)觀察,按時(shí)服藥和喂飯。

(4)對患傳染病的幼兒所在班和與傳染病接觸過的幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀察。檢疫期間不收新幼兒,幼兒不退園,不串班,檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

(5)工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人及時(shí)報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo),采取必要措施。

六、預(yù)防疾病制度

1、貫徹“預(yù)防為主”的方針,做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。

2、努力配合相關(guān)部門做好預(yù)防接種卡。

3、及時(shí)了解疫情,發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)報(bào)告,做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離,實(shí)行及時(shí)正確的檢疫措施,對所在班級進(jìn)行嚴(yán)格的周末消毒,對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預(yù)防措施,并按各種傳染病規(guī)定的檢疫期進(jìn)行檢疫。檢疫期間不辦理入園和轉(zhuǎn)園手續(xù),積極采用各種辦法防治疾病,降低發(fā)病率。

4、加強(qiáng)體格鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高對疾病的抵抗能力,在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所。

七、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)制度

1、建立健全各種記錄、登記、統(tǒng)計(jì)制度。一般有以下幾種記錄表簿:出勤登記表、晨檢檢查記錄表、膳食調(diào)查記錄表、意

外事故登記表、家園聯(lián)系簿。衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)要求做好:體格檢查登記表、出勤率、各種常見病患病率、傳染病發(fā)病率、預(yù)防接種率統(tǒng)計(jì)工作。

八、家園聯(lián)系制度

采用多種方式,做好和家長的溝通,如:建立問卷調(diào)查聯(lián)系方式;設(shè)立園所家長開放日;建立家長信箱;舉辦有幼兒及家長共同參與的幼兒園文娛、體育活動;建立家長聯(lián)系冊等。

幼兒園衛(wèi)生管理制度3

一、空氣消毒。幼兒教室、寢室、活動室、洗漱、衛(wèi)生間每天用紫外線燈照30分鐘。

二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯,每日消毒一交人。

三、毛巾消毒。擦手毛巾要求每日消毒一次,每周清洗、暴曬一次。

四、桌椅消毒。要求每日用消毒液擦一次。

五、門把手消毒。教學(xué)區(qū)幼兒在園期間,用消毒液擦洗一次,生活區(qū)幼兒每次回寢前,用消毒液洗擦洗。

六、玩具消毒。幼兒玩具每周用消毒液浸泡一次,并曬干。

七、廁所消毒。保持廁所清潔衛(wèi)生,每日用廁所或清毒水沖洗消毒。

八、床上用品消毒。床單、被套每月清洗、清毒一次,枕套每月兩次。被子、墊被、枕頭每月至少暴曬一次。

九、各班教師做好幼兒每日晨、午檢、預(yù)防疾病。

十、如遇傳染病毒傳播時(shí)期等特殊情況,將另行通知加強(qiáng)衛(wèi)生工作。

幼兒園晨檢(午檢)制度

晨檢要求:

每天幼兒園入園時(shí),須在園門口接受保健老師的晨(午)間檢查。幼兒在班內(nèi)要進(jìn)行晨(午)間檢查,如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等帶病入園,或有傳染病癥狀的,須及時(shí)聯(lián)系家長,去醫(yī)院就診,待康復(fù)后方可來園。

一摸:幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象,可疑者測量體溫。

二看:一般情況下,觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等,傳染病的早期表現(xiàn),咽部、皮膚有無皮疹等。

三問:個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。

四查:有攜帶不安全的物品,發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。

晨(午)記錄:

晨(午)檢后,老師需將健康觀察情況填寫“晨(午)檢記錄表”,如帶藥來園的,一方面請家長填好服藥登記,另一方面老師進(jìn)一步核對藥,并在藥上寫清幼兒的姓名與班級。班上老師在各項(xiàng)活動中,注意觀察幼兒園的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)并送往保健室進(jìn)行隔離同時(shí)告知家長。

嚴(yán)格執(zhí)行“疫”報(bào)告制度。

衛(wèi)生消毒及隔離制度

(一)環(huán)境衛(wèi)生

1.要建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃,每周一大掃。

分片包干,定人、定點(diǎn)、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。

2.嬰幼兒玩教具要保持清潔,定期消毒、清洗。

3.要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽光充足,冬天也要定時(shí)開窗通風(fēng)換氣。室內(nèi)要有防蚊、防蠅、防暑和取暖設(shè)備。

4.廁所要清潔通風(fēng),定時(shí)打掃并消毒。兒童用的便盆,每次用后要立即傾倒,刷洗干凈,每日用消毒液浸泡。三歲以上幼兒要提倡用蹲式廁所。

5.小兒桌椅高度應(yīng)符合要求。

(二)個(gè)人衛(wèi)生

1.嬰幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專人專用,做好消毒工作。

2.幼兒飯前便后洗手,早晚用流動水或干凈水洗手和臉,經(jīng)常保持清潔。

3.飯后要漱口,大、中班幼兒每日早晚要刷牙。

4.定期洗頭和洗澡。

5.每天洗腳、洗屁股,洗屁股巾要每天消毒。

6.每周剪指甲一次,每兩周剪趾甲一次。

7.手絹要專人專用,每日換洗。嬰兒尿布要勤換,洗凈后用開水燙或日光暴曬。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇6】

一)環(huán)境衛(wèi)生

1.建立室內(nèi)外環(huán)境清潔制度,分片包干,定人定點(diǎn),每天一小掃,每周一大掃,園內(nèi)定期檢查,獎優(yōu)罰劣。

3.教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做好室內(nèi)外保潔工作。

一.室外環(huán)境衛(wèi)生管理要求:

1.室外環(huán)境做到整潔、美觀、所有墻面按園統(tǒng)一規(guī)劃布置不隨意更改,教育幼兒不在墻上亂涂亂畫。

2.不隨意亂扔垃圾果殼等雜物、不隨地吐痰、保持走廊、前院、后院等場所的整潔。

3.場地做到雨天無積水、下水道等有定期滅蟲消毒措施。

4.綠化有專人負(fù)責(zé)管理,做到綠地?zé)o雜草、花壇無雜物、定期修剪、教育幼兒不隨意攀摘花草樹木、加強(qiáng)愛護(hù)綠化教育。

5.院內(nèi)及過道上不隨意停放自行車和堆放建筑垃圾等雜物,保證幼兒活動的安全和道路的暢通。

二.室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理要求:

1.由教師、保育員負(fù)責(zé)教室房舍設(shè)備,環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,做到墻面完好無損、布置美觀、教育幼兒不摳墻,不弄臟墻面。

2.不隨意在墻上拉線、釘勾子、釘閣板等物、確保室內(nèi)整潔。

3.建立健全環(huán)境清掃制度與四定制度。每月一大掃、每周一小掃、分室分片包工、定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定期檢查

4.保育員要管理好室內(nèi)的設(shè)備和自己的工作用具,如抹布、拖把、掃帚等物,要按固定地點(diǎn)安放、不隨意亂放。

5.每天擦洗便池和廁坑、保持廁所清潔無尿垢、無臭味、定期打掃走廊和擦玻璃窗,保持園內(nèi)玻璃窗明亮、走廊清潔。

6.保持各活動室無積灰、無垃圾,并做好滅蠅、滅鼠、滅蟑螂工作。

7.園內(nèi)做到無死角、庫內(nèi)存放物不宜過多,應(yīng)離地、離墻、防蟲害和霉變。物品要按類堆放、排列整齊。保健老師負(fù)責(zé)全面環(huán)境衛(wèi)生檢察工作、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系并妥善處理。

2.經(jīng)常保持室內(nèi)開窗通風(fēng),桌椅、玩具保持清潔,定期消毒、清洗,適時(shí)綠化、美化。

二)個(gè)人衛(wèi)生

1.幼兒每人一巾一杯,日常生活用品專人專用,做好消毒工作。

2.飯前便后要組織幼兒洗手,飯后漱口,勤剪指甲,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

3.要求幼兒服裝整潔,被褥勤曬,床單一月清洗一次。

4.保護(hù)視力,室內(nèi)要注重采光,燈具損壞及時(shí)修理,看電視不能離得太近,時(shí)間不宜過長。

5.工作人員要講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常保持儀表整潔。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇7】

衛(wèi)生間管理是園內(nèi)管理水平和教師文明素質(zhì)的綜合體現(xiàn),為樹立幼兒園良好形象,保持干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境,特制訂本制度:

一、園內(nèi)衛(wèi)生間每天由保育員負(fù)責(zé)全面清掃、擦洗。

二、幼兒上廁所須排隊(duì),有秩序的入廁,全程必須有教師跟隨,以防幼兒擁擠、或發(fā)生意外。

三、衛(wèi)生間所用的消毒、洗滌用品用后一律放入收納柜,拖把、掃帚、刷子等用具,用后放回原位,擺放整齊、保證設(shè)施完好,上下水道暢通,如有損壞要及時(shí)報(bào)告維修。下水道堵漏器蓋不得取出,如取出發(fā)生堵塞由當(dāng)事老師負(fù)責(zé)疏通。

四、馬桶、洗手池、洗碗池、拖把池嚴(yán)禁倒入雜物或食物殘?jiān)?,使用過的衛(wèi)生紙丟入廢紙簍,用過的衛(wèi)生巾(綿)用塑料袋或紙包好丟入紙簍,嚴(yán)禁丟入馬桶內(nèi),如發(fā)生堵塞由當(dāng)事老師負(fù)責(zé)疏通。

五、園內(nèi)所有老師和員工不論在任何時(shí)間和情況下都不可以使用幼兒專用馬桶。

六、衛(wèi)生間及時(shí)打掃,全天保潔,通風(fēng)良好,做到地面無積水、無痰跡、無蠅蛆、無煙頭便池?zé)o便跡、無尿垢、無污物。洗手池?zé)o積水、無污漬、洗手臺保持干凈、干燥、無異味、不放無關(guān)的物品。

七、衛(wèi)生間潔具保持干凈,做到無水跡、無浮塵、無頭發(fā)、無銹斑、無異味,墻面四角保持干燥,無蛛網(wǎng),地面無腳印、無雜物。幼兒所能觸及到的地方必須保持干凈,勤消毒。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇8】

為確保全園各處室、各班教室及室外衛(wèi)生區(qū)整潔美觀,給全園師生創(chuàng)造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí),工作環(huán)境,展示我園風(fēng)貌,結(jié)合目前學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、衛(wèi)生區(qū)域:

1、 各功能室、各班的活動室、寢室及淘氣堡、大型玩家及室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

2、幼兒園分配的臨時(shí)或突擊性清掃區(qū)。

二、清掃要求:

1、每天各功能室、各班負(fù)責(zé)人要清掃二次,確保全天候清潔、整齊、規(guī)范。

2、每周一為全校大掃除日,以確保各功能室、教室和衛(wèi)生區(qū)及寢室潔凈無死角。

3、臨時(shí)突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標(biāo)準(zhǔn)。

三、清掃標(biāo)準(zhǔn):

1、各功能室、活動室:地面、墻壁、黑板、門窗、用電設(shè)備、桌椅、玩具柜 等室內(nèi)所有的物品,清掃工具,室內(nèi)布局均要做到整齊、整潔、表面干凈,做到”六無”即:無痰跡污跡,無積灰蜘蛛網(wǎng),無果殼紙屑,無刻畫,無糖跡,無垃圾,否則每一項(xiàng)扣1分。

2、寢室:室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng),墻壁、門窗、物品柜、桌、 椅等處無亂涂亂畫痕跡,無積塵、室內(nèi)無亂牽繩索,無亂掛衣物,亂沾亂貼,地面拖洗干凈(含床下),無污水,無紙屑果皮;被褥折疊擺放整齊統(tǒng)一;日常用品按指定位置擺放有序,及時(shí)將垃圾投放到指定位置,否則每一項(xiàng)扣1分、

3、樓梯、走廊:樓梯、走廊地面要打掃干凈;墻壁、室外護(hù)欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無蜘蛛網(wǎng); 及時(shí)倒垃圾。否則每一項(xiàng)扣1分。

4、廁所:地面、便池要及時(shí)沖刷,無亂涂亂畫。否則每一項(xiàng)扣1分。

5、洗手間:地面、洗手池、臺面要及時(shí)清洗,用抹布擦干凈、天花板、墻角、拖把池?zé)o蜘蛛網(wǎng),保持干凈。否則扣1分。

6、淘氣堡、大型玩具、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū):整潔、美觀。做到”六無”即:無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢氣物、無垃圾。

四、幼兒寢室:

1、幼兒寢室內(nèi):有蜘蛛網(wǎng)扣1分,墻壁、門窗、物品柜、桌椅(凳)等處有亂涂亂畫痕跡,有積塵分別扣1分;亂牽繩索,亂掛衣物,亂沾亂貼等分別扣1分; 地面不干凈(包括床下)有紙屑果皮等垃圾扣1分;被褥疊放整齊、用品、鞋子擺放不整齊扣1分;不及時(shí)清垃圾扣1分;在檢察過程中發(fā)現(xiàn)問題,除按要求扣衛(wèi)生檢查評比成績外,還要及時(shí)整理好,不及時(shí)解決的將加倍扣分并通報(bào)批 評。

2、戶外場地及公共區(qū): 地面有紙屑,食品袋等垃圾扣1分;有污水,有亂涂亂畫等污跡分別扣1分;掃的垃圾未清除或亂倒垃圾分別扣1分。

五、通報(bào)表彰向全園通報(bào)各班衛(wèi)生檢查評比成績,并納入各班的優(yōu)秀班級評比。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇9】

一、 室外環(huán)境衛(wèi)生管理要求:

1、 室外環(huán)境做到整潔、美觀、所有墻面按園統(tǒng)一規(guī)劃布置不隨意更改,教育幼兒不在墻上亂涂亂畫。

2、 不隨意亂扔垃圾果殼等雜物、不隨地吐痰、保持操場、花壇、走廊等場所的整潔。

3、 場地做到雨天無積水、陰井、下水道等有定期滅蟲消毒措施。

4、 綠化有專人負(fù)責(zé)管理,做到綠地?zé)o雜草、花壇無雜物、定期修剪、教育幼兒不隨意攀摘花草樹木、加強(qiáng)愛護(hù)綠化教育。

5、 操場內(nèi)或過道上不隨意停放自行車和堆放建筑垃圾等雜物,保證幼兒活動的安全和道路的暢通。

二、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理要求:

1、由教師、保育員負(fù)責(zé)教室房舍設(shè)備,環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,做到墻面完好無損、布置美觀、教育幼兒不摳墻,不弄臟墻面。

2、不隨意在墻上拉線、釘勾子、釘閣板等物、確保室內(nèi)整潔。

3、建立健全環(huán)境清掃制度與四定制度。每月一大掃、每周一小掃、分室分片包工、定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定期檢查

4、保育員要管理好室內(nèi)的設(shè)備和自己的工作用具,如抹布、拖把、掃帚等物,要按固定地點(diǎn)安放、不隨意亂放。

5、每天擦洗便池和廁坑、保持廁所清潔無尿垢、無臭味、定期打掃走廊和擦玻璃窗,保持園內(nèi)玻璃窗明亮、走廊清潔。

6、保持各活動室無積灰、無垃圾,并做好滅蠅、滅鼠、滅蟑螂工作。

7、園內(nèi)做到無死角、庫內(nèi)存放物不宜過多,應(yīng)離地、離墻、防蟲害和霉變。物品要按類堆放、排列整齊。保健老師負(fù)責(zé)全面環(huán)境衛(wèi)生檢察工作、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系并妥善處理。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇10】

第一條:為創(chuàng)造一個(gè)整潔有序的辦公環(huán)境、增強(qiáng)員工對公司的職責(zé)感和歸屬感、推進(jìn)公司日常工作規(guī)范化、秩序化、樹立公司形象,經(jīng)研究制定辦公室值日制度。

第二條:從本制度發(fā)布之日起,辦公室衛(wèi)生管理嚴(yán)格按照制度規(guī)定運(yùn)行,組織健全、任務(wù)明確、職責(zé)到人、切實(shí)落實(shí)制度規(guī)定的各個(gè)事項(xiàng),從而推動公司衛(wèi)生管理的規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化。第三條:公司是員工工作的重要場所,為創(chuàng)造更好的工作環(huán)境,維護(hù)正常的工作秩序,特制定本公約

A、員工辦公區(qū)衛(wèi)生:每個(gè)員工應(yīng)自覺維護(hù)、持續(xù)辦公環(huán)境的衛(wèi)生清潔,辦公用品與座椅擺放整齊,用后放回原處,做到人離桌凈,環(huán)境恢復(fù)原狀;

B、公共區(qū)域的衛(wèi)生包括會議室、走廊、門廳等,做到地面干凈,無雜物;

C、各位同事輪流值日,每人兩人負(fù)責(zé)一天,按值日表的順序循環(huán),構(gòu)成制度。D、值日人員負(fù)責(zé)所屬區(qū)域內(nèi)當(dāng)天的保潔工作。第四條:值日人員職責(zé)及范圍如下:

1。值日時(shí)光:要求提前5分鐘上班,值日時(shí)光能夠延長到8:40,再開始工作。

2。區(qū)域劃分

2。1總經(jīng)理辦公室、前臺位置及貴金屬展廳由前臺文員負(fù)責(zé),做到辦公環(huán)境整潔、整齊。

2。2辦公區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生由辦公室人員自行負(fù)責(zé)。

2。3會議區(qū)及所有走廊衛(wèi)生由業(yè)務(wù)人員共同負(fù)責(zé),由行政部擬定值日表,職責(zé)到人。3。各辦公室及公共衛(wèi)生環(huán)境要求

①、持續(xù)墻壁、門窗、地面干凈清潔、無污物、浮土、無死角、玻璃清潔、透明。②、持續(xù)掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。③、持續(xù)文件、工具清潔、擺放整齊。④、垃圾簍及時(shí)清理,做到不隔夜。

⑤、待來賓走后即刻清理雜物,持續(xù)整潔。

4。安全要求做好防火防盜工作,下班后負(fù)責(zé)關(guān)好門、窗并切斷電器。

第五條:若當(dāng)天值日人員因事不能完成值日工作,應(yīng)提前向行政部進(jìn)行申請,并主動找同事協(xié)商,待同事同意后進(jìn)行調(diào)換。若自主調(diào)換失敗,出現(xiàn)問題由當(dāng)值人員負(fù)責(zé)。

第六條:懲罰:人資行政部檢查時(shí)會給所有人一次機(jī)會,在第一次出現(xiàn)問題時(shí),僅給予口頭提醒。如提醒后還不貼合要求者,將罰款5元以示懲戒。當(dāng)事人、負(fù)責(zé)人、所屬衛(wèi)生區(qū)人員負(fù)有連帶職責(zé),處罰相同。

第七條:以上制度各部門人員嚴(yán)格遵守,由大家共同監(jiān)督。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇11】

為確保全園各處室、各班教室及室外衛(wèi)生區(qū)整潔美觀,給全園師生創(chuàng)造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí),工作環(huán)境,展示我園風(fēng)貌,結(jié)合目前學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、衛(wèi)生區(qū)域

1、各班的教室、臥室及樓道、樓梯衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

2、幼兒園分配的臨時(shí)或突擊性清掃區(qū)。

二、清掃要求

1、每天各班教室要清掃三次(早晨、午飯后、下午),確保全天候清潔、整齊、規(guī)范。

2、每周一為全園大掃除日,以確保教室、衛(wèi)生區(qū)及宿舍潔凈無死角。

3、臨時(shí)突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標(biāo)準(zhǔn)。

三、清掃標(biāo)準(zhǔn)

1、教室:地面、墻壁、黑板、門窗、用電設(shè)備、桌椅、玩具柜、書架等室內(nèi)所有的物品,清掃工具,室內(nèi)布局均要做到整齊、整潔、表面干凈,做到"六無"即:無痰跡污跡,無積灰蜘蛛網(wǎng),無果殼紙屑,無刻畫,無糖跡,無垃圾。

2、臥室:室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng),墻壁、門窗、物品柜、桌椅(凳)等處無亂涂亂畫痕跡,無積塵、室內(nèi)無亂牽繩索,無亂掛衣物,亂沾亂貼,地面拖洗干凈(含床下),無污水,無紙屑果皮;被褥折疊擺放整齊統(tǒng)一;日常用品按指定位置擺放有序,及時(shí)將垃圾投放到指定位置,。

3、樓梯、走廊:樓梯、走廊地面要打掃干凈;墻壁、室外護(hù)欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無蜘蛛網(wǎng);及時(shí)倒垃圾。

4、廁所:地面、便池旁無垃圾,墻面無亂涂亂畫。

5、室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū):整潔、美觀。做到"六無"即:無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢棄物、無垃圾。

6、各科室辦公室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

1、辦公室地面整潔,桌面物品擺放有規(guī)則,不凌亂,電腦、電話機(jī)、熱水瓶等要妥善并保持清潔,辦公室門窗無灰塵,衛(wèi)生潔具擺放整齊,廢紙簍保持基本清潔。

四、檢查及情況通報(bào)

每周一大掃除,另外園長不定期突擊檢查。

每周一班長例會通報(bào)檢查結(jié)果,檢查結(jié)果和教師月考核成年底評優(yōu)評先、職稱評定掛鉤。

幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理制度

建立健全各種記錄登記,要求各種記錄完整、準(zhǔn)確及時(shí),按時(shí)對各種資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

一、幼兒入園時(shí),做好幼兒體檢記錄,登記是否有過敏史。

二、各班老師做好幼兒每日出勤登記,每月統(tǒng)計(jì)幼兒出勤天數(shù)及出勤率統(tǒng)計(jì)。

三、各班老師做好全日觀察記錄,園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查記錄情況。

四、每月按時(shí)檢查預(yù)防接種情況,年底做預(yù)防接種率統(tǒng)計(jì)。

五、認(rèn)真做好衛(wèi)生宣傳、事故分析處理記錄。

六、及時(shí)登記意外事故,堅(jiān)持進(jìn)行意外事故分析。

七、每天晨檢、午檢、并做好記錄。

八、對幼兒的每次身體檢查、職工身體檢查均做好記錄,根據(jù)情況對幼兒體格發(fā)育,膳食營養(yǎng),進(jìn)行分析評價(jià),并及時(shí)反饋給家長。

九、做好各種衛(wèi)生檢查記錄。

最新幼兒園衛(wèi)生管理制度【篇12】

1、餐具用具衛(wèi)生消毒制度

(一)餐具用具使用前必須洗凈消毒。

(二)洗刷餐飲用具必須使用專用水池,不準(zhǔn)與清洗蔬菜、肉類等其他水池混用。

(三)洗滌、消毒餐飲用具使用的洗滌劑、消毒劑必須符合食品用洗滌劑、消毒劑的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求。

(四)消毒后的餐飲用具必須存放在餐具專用的保潔柜內(nèi)備用。餐用保潔柜定期清洗消毒,避免污染。

(五)已消毒和未消毒的餐具應(yīng)分開存放,存放柜上必須有明顯標(biāo)志。

2、粗加工管理制度

(一)粗加工間保持清潔衛(wèi)生,并配有防蠅、防鼠設(shè)備,購回的原材料先進(jìn)粗加工間,食品分類上架。

(二)各種食品原料,在粗加工過程中,應(yīng)首先檢查食品質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)腐爛、變質(zhì)、發(fā)霉、生蟲、有毒有害原材料均不得加工。

(三)洗肉、洗菜的水池要分開使用,并有明顯標(biāo)識,加工肉類操作臺與蔬菜操作臺分開使用。

(四)加工完的食品要妥善保管,做好三防。

(五)每日對洗肉池、菜板、操作臺及用具進(jìn)行消毒。

3、食堂衛(wèi)生檢查制度

(一)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生制度,食堂人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

(二)食堂清潔衛(wèi)生消毒做到:定人、定時(shí)、定區(qū)、定質(zhì)量,每天消毒,并做好記錄。

(三)管理人員及保健醫(yī)生每天對食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查,每周組織全園大檢查,并作好記錄。

(四)環(huán)境衛(wèi)生要求:食堂清潔衛(wèi)生,無垃圾,無積水,無污垢,墻腳、屋頂、屋腳無蜘蛛網(wǎng),洗碗池?zé)o沉渣,下水道通暢無阻,抽油煙機(jī)無油垢。

(五)餐具衛(wèi)生要求:餐具、炊具做到一洗、二清、三消毒、四保潔。保潔柜每天消毒,餐具消毒后立即放入保潔柜,防止二次污染。菜墩清潔,生熟分開,并有明顯標(biāo)識。灶臺、案板清潔無污垢,無油膩,毛巾分類專用,冰箱廚柜定期消毒。

(六)庫房檢查:按庫房管理制度執(zhí)行。

4、配餐制度

(一)烹飪好的食品分放進(jìn)明顯標(biāo)志的容器內(nèi)(盆、桶),并作好分開使用,定位存放。用后少將保持清潔。

(二)幼兒食品煮熟后,其中心溫度不低于70攝氏度,煮熟后的食品應(yīng)當(dāng)與食品原料或半成品食品分開存放。

(三)在烹飪后,到食用前需要較長時(shí)間存放的食品,應(yīng)當(dāng)在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下存放。

(四)凡存放熟食品的容器要消毒后使用。

5、食品衛(wèi)生“五四制”

(一)由原料到成品實(shí)行“四不”制度:

1、采購員不買腐爛變質(zhì)原料。

2、保管員、驗(yàn)收員不收腐爛變質(zhì)原料。

3、加工人員、廚師不用腐爛變質(zhì)原料。

4、各班老師不給幼兒食用變質(zhì)食品,不用手拿食品,不用不潔材料存放和包裝食品。

(二)成品食品存放實(shí)行“四隔離”:

1、成品與半成品隔離。

2、生熟食品隔離。

3、食品與藥物隔離。

4、食品與天然水隔離。

(三)用(食)具實(shí)行“四過關(guān)”一洗、二刷、三沖、四消毒(蒸汽或開水消毒)。

(四)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行“四定”定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量,劃片分工包干負(fù)責(zé)。

(五)個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。

6、食品衛(wèi)生安全管理制度

1、幼兒園食品衛(wèi)生安全管理必須堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針,實(shí)行衛(wèi)生行政部門監(jiān)督指導(dǎo)、教育行政部門管理督查、幼兒園具體實(shí)施的工作原則。

2、幼兒園成立“食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組”,配備專職或者兼職的食品衛(wèi)生管理人員。制定嚴(yán)格的檢查、落實(shí)措施,建立崗位責(zé)任制,把責(zé)任逐級分解,落實(shí)到具體崗位和具體人員,一級抓一級,逐級負(fù)責(zé),定期對責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行督查。

3、幼兒園食堂必須取得所在市衛(wèi)生行政部門發(fā)放的《食品衛(wèi)生許可證》,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部門制定的有關(guān)幼兒園食堂規(guī)定的設(shè)施、人員配置標(biāo)準(zhǔn),并積極配合、主動接受當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門的衛(wèi)生監(jiān)督檢查。

4、幼兒園食堂應(yīng)當(dāng)建立各種食品衛(wèi)生安全規(guī)章制度及崗位職責(zé),相關(guān)的衛(wèi)生管理?xiàng)l款應(yīng)在用餐場所公示,接受用餐者的監(jiān)督。

5、必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,以“衛(wèi)生法”為準(zhǔn)繩,定期組織食堂管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生安全各項(xiàng)法律法規(guī)與營養(yǎng)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并進(jìn)行考核。

6、落實(shí)“幼兒園食品衛(wèi)生安全管理制度”,定期開展各類檢查評比活動及從業(yè)人員基本功大比武活動。

7、食品衛(wèi)生安全保衛(wèi)制度

1、食堂應(yīng)建立嚴(yán)格的安全保衛(wèi)措施,嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入幼兒園食堂的食品加工操作間及食品原料存放間,防止投毒事件的發(fā)生,確保師生用餐的衛(wèi)生與安全。

2、食堂從業(yè)人員每年必須進(jìn)行健康檢查,新參加工作和臨時(shí)參加工作的食品生產(chǎn)經(jīng)營人員都必須進(jìn)行健康檢查,取得健康證明后方可參加工作。

3、食堂從業(yè)人員應(yīng)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,必須做到:

(1)工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流動清水洗手;接觸直接入口食品之前應(yīng)洗手消毒;

(2)穿戴清潔的工作衣、帽,并把頭發(fā)置于帽內(nèi);

(3)不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;

(4)不得在食品加工和銷售場所內(nèi)吸煙。

4、認(rèn)真執(zhí)行“食品驗(yàn)收、儲存、加工制度”,蔬菜和伙食品按當(dāng)天的需要量定購和烹調(diào)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行“餐用、工用具清洗、消毒、保潔制度”、“食堂從業(yè)人員晨檢制度”、“食堂環(huán)境衛(wèi)生保潔、檢查制度”等一系列衛(wèi)生管理規(guī)章制度,建立健全“幼兒園食物中毒或其他食源性疾患突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制”,落實(shí)食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度,嚴(yán)防集體性食物中毒。

6、每天下班前,檢查灶具、各電器開關(guān)是否關(guān)閉。

7、冬夏季節(jié)供應(yīng)點(diǎn)心、午餐,做到“五熱”、“五涼”,出食堂的飯、菜、湯必須加蓋。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園最新的教育理念》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園最新的教育理念專題,希望您能喜歡!

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