育人標語

育人標語。

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1、布置作業(yè)：每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展”。

2、開展行動研究。行動研究要求教師結合自己的教學狀況在行動中研究和解決問題，從而保證研究工作的實際意義。本學期，學校重點圍繞”理解型教學研究“省級課題的研究，把行動研究引向深入。

3、組織起草學校發(fā)展規(guī)劃、工作要點、工作總結、經驗材料及學校領導報告、講話。提前做好學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計劃。

4、加強陣地建設，使學生受到思想教育。在基地的活動中，學生受到了不同程度的思想教育。

5、開展好法制教育活動。真正把此項工作納入德育工作日程。

6、加強師德師風建設，提高愛崗敬業(yè)精神;

7、學校各班積極貫徹落實《守則》、《規(guī)范》。學生真正做到以守則、規(guī)范來約束自己，規(guī)范自己的言行、做到了儀表美、語言美。學校積極利用廣播這一有效的宣傳措施，在課余時間進行播放，收到良好的教育效果。

8、視頻—職業(yè)規(guī)劃—魯靈敏做客央視商務時間，指點人生職業(yè)規(guī)劃;

9、布置作業(yè)：每個學員利用筆記本電腦，每天抽空練習硬筆書法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，進行作品的評比、展示、發(fā)獎。

10、開展家長學校：學校組織邀請家長來參加辦班活動，和家長一起討論教育學生問題、讓學校家庭溝通起來，真正形成了學校家庭相結合的立體教育網絡。

11、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料。

12、積極創(chuàng)建教育機制

13、育人幫孩子找回自信。

14、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

15、加強學生課外閱讀，培養(yǎng)自主學習能力。

16、對后進的學生注意尊重和愛護，苦口婆心，不傷害學生的自尊心，不僅指出他們的不足，更尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。

17、抓好骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師樹立榜樣，引領青年教師穩(wěn)步前進。

18、精心培育，人盡其才；激發(fā)潛力，掌控未來。

19、打造學習型書香校園，努力形成讀書學習的濃厚氛圍，提高教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力。

20、做好“雙周工作安排”撰寫工作，及時將工作安排發(fā)布到學校網站相關欄目，使全體教師明確個人與學校近期的工作和任務。

21、知識聚寶盆，請您選育人。

22、完成好校領導交辦的其他臨時工作任務。

23、繼續(xù)做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。

24、結合學校“二期課改”工作的實際，重在可操作性和堅持學以致用的原則，有利于激發(fā)青年教師學習的積極性。

25、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

26、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術”，組織觀看，結合自己的工作實踐體會，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版。

27、加速信息教育技術應用水平的提升。充分發(fā)揮學校信息技術人才的示范輻射作用，透過開展“信息技術操作潛力培

28、逐步提升校本課程的建構力

29、按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發(fā)放，使有困難的學生得到幫忙，并且及時領取到獎助學金。

30、知識要揚帆，選擇育人培訓班。

31、以賽代訓，賽訓結合。以縣教學工作要求和有關教師培訓文件精神為指導，用心開展教師教學技能評比活動打牢教

32、學校每月進行一次一至六年的質量監(jiān)測，做好階段總結，利用集備時間分析考試結果，研究學困生成績提升。