少年已陽光作文

少年陽光作文。

寫作能夠培養(yǎng)學(xué)生成為能思考和解決問題的人，寫作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。當我們產(chǎn)生對寫作的興趣時，我們自然能夠?qū)懗龊玫淖髌?。在寫作中，您是否能很好地運用語言及造句呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您推薦一篇“少年已陽光作文”的文章，希望能夠啟迪您，相信您能在其中找到您所需要的內(nèi)容！

少年已陽光作文【篇1】

我叫何卓宸，今年9歲，已經(jīng)上小學(xué)三年級了。我是一個善良、活潑開朗的男孩子，我喜歡運動和畫畫，我的畫經(jīng)常得到美術(shù)老師的表揚，我和同學(xué)們的關(guān)系都相處得很好，我喜歡幫助人。

有一天上午，剛進教室，我的好朋友流鼻血了，上課時間還沒到，老師還沒來教室，我看到流那么多血，心里害怕極了。但我突然想到，爸爸媽媽平時教過我，遇到事情不能慌張。我就用尤老師教我們的方法做，先用紙輕輕地塞進流血的鼻子里，再把沒有流血的鼻子輕輕按住，咦！辦法還真管用，血真的止住了。我怕血沒有完全止住，就再扶他去醫(yī)療室，讓醫(yī)生檢查。

每一回，看到我們交的作業(yè)本推得像小山一樣，我們都爭先恐后地舉手，想幫老師搬作業(yè)本，我希望成為老師的小助手。

這就是我，一個有愛心的陽光少年！

少年已陽光作文【篇2】

今天，我們來談?wù)劇鲫柟馍倌?，展自我風(fēng)采’’這一話題。

陽光少年，自然是要有陽光般的朝氣和健康的體魄。我們學(xué)校就在這一方面做的很好。我們每天都有課間操，有時還下樓做大課間，并且我們還是足球特色學(xué)校，每年都會舉行班級足球聯(lián)賽。我們學(xué)校還有足球班，籃球班等特色班。接下來就來談?wù)勎野?。我從兩歲就有鼻炎，就沒有太多人跟我交朋友。做游戲使我不能長跑。就有很多游戲做不了，這使我很孤獨。并且我還肥胖，但我從學(xué)校受到教育，堅信鍛煉能使我病情好轉(zhuǎn)并瘦下來，我便下決心要鍛煉。媽媽說陪我鍛煉，要從家跑到東風(fēng)渠， 并且早晚都要跑。第一次跑的時候，我剛開始動力十足，不一會兒就跑了三四百米。可漸漸地，我明顯體力不支。速度比原來慢了一倍，我想停下來喘口氣，可媽媽說堅持，堅持，再堅持，堅持就是勝利，我只好繼續(xù)跑。后來，我體力已嚴重透支，跑的比烏龜還要慢。但是，我憑著堅定的信念咬牙堅持。終于，目的地已近在咫尺，我一步三晃地達了東風(fēng)渠。從此，我越跑越輕松，到現(xiàn)在我已經(jīng)能很輕松地跑完全程，并且不怎么累。我的病情也大有好轉(zhuǎn)，我的朋友也越來越多。這使我變得更健康更快樂更自信更陽光！

你們看，鍛煉是不是有很大的好處！我們的學(xué)校運用這樣的教育方式，將來不知會有多少孩子受益匪淺，他們一定會對母校感激不盡的。

少年已陽光作文【篇3】

如果我是一縷陽光，一縷溫和的陽光，而不是夏天那火辣辣的陽光。我會讓世間萬物充滿生機。

寒冷的冬天過去了，春天來臨了。我把光芒照向大地，為大地伯伯解凍，山上的雪水化成溪水流到了平地，溪水拍打著巖石，把冬眠的動物從他們的夢境中叫醒。我照向大地，照向嚴冬過后的大地，我照在空中的霧氣上，突然出現(xiàn)一座五彩繽紛的彩虹，這座彩虹為這個地方添加了一份迷人的色彩。我照在花朵上，花朵立刻展開來，向我微笑，一朵朵微笑的小花點綴了一片綠油油的草地。我照在動物身上，讓他們拋開了寒冷，迎來了溫暖。瞧！一群小鳥在嘰嘰喳喳談些什么呢？我想它們在談?wù)摳髯缘膲艟嘲桑?/p>

夕陽西下，我完成了自己的任務(wù)，便帶著滿腹的好心情走了。

少年已陽光作文【篇4】

我們每個人都有一個美好的回憶，和所向披靡的時光，這次我們將成為一個在陽光下成長的少年。

我們擁有自己的快樂，在明媚的陽光下成長，我們有來自自己心中的理想和夢想，

我的理想是長大后我做一名醫(yī)生，我的夢想是希望我有冰雪女王的魔法與魔力來幫助別人。

我現(xiàn)在是一個優(yōu)秀的陽光少年，我為自己感到驕傲，我希望自己能夠更加努力，希望所有的孩子和我一起當個陽光少年，

雖然陽光少年和一般少年沒什么區(qū)別，但是陽光少年是好少年，是專門幫助別人的少年！

大家一起來吧，當一個合格又優(yōu)秀的陽光少年吧，只要我們努力，沒有任何事難得到我們，努力吧，當一個陽光的少年！YjS21.cOM

少年已陽光作文【篇5】

我是一個活潑可愛的小女孩，名子叫唐藝嘉。我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，而且愛好廣泛，我喜歡彈鋼琴、看書、畫畫、下圍棋、跳舞等。

在學(xué)校我是老師的得力小助手，同學(xué)們的好朋友。做為班級里的學(xué)習(xí)委員，我能夠嚴格要求自己，按時、按量地完成作業(yè)。經(jīng)過自己的努力，在上學(xué)期的期末考試中，我獲得了“全優(yōu)獎”的好成績，但我并不驕傲，有句話說的好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。我一直牢記這則名言來鼓勵自己做得更好。

聽媽媽講，小時候男孩子會玩的，我都會玩。同學(xué)們都說我膽子大，但其實，我也受了不少去苦，身上總有傷。但我相信“一份耕耘，一份收獲”，所以無論做什么事情我都不怕困難，堅持下去，做一個德、智、體、美全面發(fā)展的“四好少年”。

在爸爸、媽媽和老師眼里，我是一個聰明、懂事的女孩。我在家里休息的時候總會幫助媽媽、爸爸干家務(wù)活。來減輕他們的家務(wù)負擔(dān)。在學(xué)校里，我是老師的得利小助手，收發(fā)作業(yè)，管理班級。老師很喜歡我。

鋼琴是我的最愛。從六歲起我就開始學(xué)琴，在三年多學(xué)琴的日子里，我從不怕吃苦，我從一個一練琴就想玩的小女孩慢慢變成了現(xiàn)在刻苦練琴的大女孩。彈琴讓我不僅琴藝日益長進，也磨練了我的意志。今年我最高興的事，就是通過我的鋼琴演奏，我被學(xué)校評為“”大運禮儀之星形象大使”的光榮稱號。

除了愛彈琴，我也很愛看書，所以我辦了一個圖書卡。這樣我就可以不用花錢就能看到很多我喜歡的書了。既能豐富我的知識，又能開闊我的視野。所以我和書結(jié)成了最好的朋友。

這就是我，一個熱愛生活，熱愛陽光的女孩，我渴望我的生活就像陽光一樣的燦爛。

少年已陽光作文【篇6】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，

大家好！

我是來自六（2）中隊的謝天寧。今天，我就和大家來談一談我的陽光故事：在行動中收獲成長 在成長中展現(xiàn)陽光。

從小學(xué)開始，我就參加了杭州市志愿者藝術(shù)團。每年夏天都會到全市各個防空洞、福利院和敬老院等為那里的市民、爺爺奶奶們帶去精心排練的節(jié)目和對他們的一份關(guān)懷和祝福，受到了他們的歡迎和贊揚，都親切的稱呼我為“陽光女孩”。在20xx年，我還被評為年齡最小的杭州市志愿者藝術(shù)團“十佳演員”。在我心中志愿者服務(wù)精神提倡的'是：友愛精神、與人為善、有愛無礙、平等尊重。在平時的社會實踐中，我還會盡可能多做一些力所能及的志愿服務(wù)。

除了參加志愿服務(wù)活動以外，我還以舞會友，與國外的小朋友共同搭建起藝術(shù)交流橋梁。在20xx年的時候，我代表杭州市旅游局接待了來自日本的游客小朋友，大膽地為他們展現(xiàn)了一位中國普通小女孩的才藝——中國傳統(tǒng)舞蹈，并且和他們一起逛了西湖，用簡單的英文介紹杭州。他們也為我表演了頗具特色的日本舞蹈，大家進行了熱烈而又歡快的交流。

陽光開朗，積極向上是我從小到大的目標。我努力爭當陽光少年，不論是在一些公共場所為市民表演，還是跨國交流，對我都是一種鍛煉和挑戰(zhàn)，我都會以積極陽光的心態(tài)去面對，這使我在在行動中收獲成長 在成長中展現(xiàn)陽光。

謝謝大家！

少年已陽光作文【篇7】

有一種冰棒叫“陽光少年”，外表淡綠，有些青蘋果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。

我們班上也有個“陽光少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽光少年總愛吃“陽光少年”。因為在熾熱的陽光下，“陽光少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽光少年卻偏愛吃“陽光少年”。

秋風(fēng)颯颯，陽光少年衣著簡單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因為我比他穿得多。他的手指修長、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說起話來，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛叫他“妹妹”。他在班上有兩個“死黨”，一個是不愛當女生的“作文狂”，另一個是長著一雙含情脈脈的眼睛的語文課代表。 一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭”，沖出去吃飯。這時，陽光少年放下手中的書，遞過一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會，我的意思是說你們淋了雨，以后老了身體就會多病，就會??”他卻不打算再說下去，飛快地跑進了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說：“其實我們班的男生并不那么

壞，是吧?”我詭譎地笑了，說：“怎么，感動了?”曉晴害羞地拍打我的背，說：“去你的!瞎說什么呀?”

我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛理不理的。沒辦法，我只好向陽光少年借，他說：“這個這個嘛，待會兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個硬殼本，這是陽光少年的筆記本。好家伙，趁說話時早已把筆記本塞了進去。我感激地說了一聲：“謝謝?！闭l知他反倒不好意思地說：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過了一會兒，語文老師進來了，他讓全班讀《紀念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來。我想：陽光少年不正具備白求恩這種毫無自私自利之心的精神嗎?

大家喜歡看什么書，只要陽光少年有，他便借給別人看，像《三重門》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買韓寒的書，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽光少年成為有名的作家。

總之，陽光少年使大家的心田充滿了溫暖，充滿了希望。他總是說：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個妖怪，希望卻深深地藏在盒底?，F(xiàn)在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠也不會放棄希望和陽光。”這是他的格言。 陽光少年像“陽光少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。 篇三：陽光少年我們是好伙伴征文1000字 這是屬于夏天的氣息，在鼻尖肆意蔓延著。陽光很燦爛的笑，曬在皮膚上火辣辣的疼，這種感覺如此清晰。我能夠感受到它的存在，強烈的。街上人們的花裙子、短袖;手上的的冰激淋、冰水;還有空調(diào)轟隆隆運作的聲音都在肆意宣揚著夏天的存在。

少年已陽光作文【篇8】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我叫簡瓊春，來自光村中心學(xué)校，我演講的題目是陽光少年。 如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月，就是最燦爛的浪花；如果說生命是一輛快車，那么有陽光的歲月，就是窗外最美的風(fēng)景。你要問我世界上最美好的東西是什么，我會說：“那就是陽光！”在陽光燦爛的日子里，我愿意讓它沁入我的每一個細胞，感受它，欣賞它。而在陽光下的我，就是——陽光少年。

作為陽光少年，我們應(yīng)該做到求真知，做真人。我們要多讀書，讀好書，向老師學(xué)，向同伴學(xué)，向生活學(xué)；要勤奮好學(xué)，積極行動，熱愛科學(xué)，敢于創(chuàng)新。只有做真學(xué)問、做真實真誠的人，才能實現(xiàn)自己的價值，才能回報社會。

作為陽光少年，我們應(yīng)該做到樂于向善。我們要多閱讀經(jīng)典，走進經(jīng)典的寶庫，來弘揚我們中華傳統(tǒng)文化；要團結(jié)友愛竭忠盡孝、寬厚包容；我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人。

作為陽光少年，我們應(yīng)該做到積極尚美。我們要熱愛簡樸生活，熱愛寶貴生命；要養(yǎng)成動腦筋，愛思考的好習(xí)慣；要學(xué)會感恩父母，感恩朋友，感恩老師，只有懷著一顆感恩的心，去面對生活，才能看到生命的綠洲，找到快樂的源泉。

同學(xué)們，未來是屬于我們陽光少年的！因為，我們有最美好的追求和心愿，有奮發(fā)的動力，我們是有理想的陽光少年。

既然是花，就要綻放；既然是樹，就要長成棟梁。作為21世紀的新少年，我們就要成為最出色、最優(yōu)秀的陽光少年！

少年興則國興，少年強則國強。如果我們每一個人都擁有積極向上的心態(tài)，我的夢，中國夢，必能實現(xiàn)。

同學(xué)們，陽光少年們，共同沐浴陽光雨露，讓我們天天向上，讓我們與真善美一路同行！

我的演講完畢，謝謝大家！

少年已陽光作文【篇9】

當提到陽光少年，就會讓人聯(lián)想到一個個活蹦亂跳；一個個積極向上；一個個陽光健康的我們。

有句話說得好：“少年強，則國強?！鄙倌晔亲鎳奈磥?，只要國家的少年一代有聰明，則國家就會有聰明；假如國家的少年一代強壯，則國家就會強壯。所以說，國家的富強在于我們有著一個健康的身體，練體育也是必不可少的。

在尋常的糊口中有良多的體育鍛煉，而且體育課上的流動也不少。我有一節(jié)體育課，老師說要跳山羊，男同學(xué)很活躍女同學(xué)并不喜歡。在跳的時候，男同學(xué)一個接著一個的跳過去，固然有失敗的，但他并不氣餒，直到跳過去才算。而我并不敢跳，我擔(dān)心跳不起來，踢到下邊的同學(xué)，于是我便趁老師不留意的時候偷偷地繞過去，讓下個同學(xué)跳。到了下課，我看到有一些男同學(xué)，一個勁的跳，固然害怕，但他仍是嘗試了，并且成功了。后來我試了試，我鼓足了勁，做好了助跑，雙手支撐，兩條腿使勁的向上抬，一個奔騰，我居然跳過去了，然而我發(fā)現(xiàn)跳山羊并沒有那么可怕，只要把握技巧多訓(xùn)練，很收留易就跳過去了，之后，體育課上跳山羊我也不怕了。

由于跳山羊，讓我明白了一個深刻的道理只要你專心努力了，就可以成功，不要自認為自己永遠跳不外，那是由于你不敢嘗試，你不試一試就不要妄下定論，要相信自己，肯定可以跳過去的。

這就是一個個積極向上；一個個活蹦亂跳；一個個陽光健康；一個個最真實的我們。這就是陽光少年!

少年已陽光作文【篇10】

我是誰呀？我叫張亦衡，爸爸告訴我，是大伯伯幫我取的名字。后來，我遇到伯伯的時候，我問他我的名字有什么含義，他這樣說：“一是希望你和科學(xué)家張衡一樣上知天文，下知地理；二是希望你像鳥兒一樣在天空中自由平衡地飛翔?！?/p>

我是一個活潑可愛的男孩，有一張瓜子臉，兩只大大的眼睛，炯炯有神，有兩只半個愛心形的耳朵，高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴巴。

我比較愛玩，但是一到上課的時候，老師提問，我會立馬舉起我的小手，而快臨近下課的時候，我的屁股又開始坐不住了，好像我很久沒有做游戲一樣。有次下課，我和朋友一起跑到操場上玩，忘記了時間，直到看到體育老師來才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了。

我的興趣愛好比較廣泛，有打籃球、畫畫和跑步。我最喜歡的還是打籃球。那天我和我的朋友比賽投籃，我用力投，可是只投進三個，他卻有五個，我問他：“你投籃為什么這么厲害？”他回答說：“要專注，不要被旁邊的人影響?！?/p>

這就是我，一個活潑、開朗、愛運動的陽光少年。