說明文作文(經(jīng)典8篇)

說明文作文。

掌握寫作水平是測量語文能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，書寫可以幫助我們更好地傳達自己的看法和觀點。你在焦慮因為寫手不好嗎？今天我要向大家推薦一篇叫做“說明文作文”的經(jīng)典文章，相信在閱讀本文后你會有所收獲！

說明文作文 篇1

生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而精彩！您的生命，您珍惜了嗎？要想得到生命的保障，請您了解以下知識，為自己的生命做一份保障。

一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。

二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。

三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。

四、要發(fā)揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓，攀爬時注意安全。

怎樣及時滅火？

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？

（1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。

（2）如果他們繼續(xù)堅持要你拿錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機跑掉，并向你認識的人求助。

（3）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌和特征，事后向公安局報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個方面：

（1）要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨外出。

（2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。

（3）上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路。

（4）穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不在外人面前炫耀自己家的財富，以免被不良少年盯上。

說明文作文 篇2

筆，是諸位在文化園地耕耘時的書寫工具，我們每天用筆練字、作文、畫畫、演算。但是，你是否了解筆這一龐大的家族，跟人類分為男人、女人一樣，總體上分為硬筆、軟筆兩大類。這就是龐大的筆的家族。隨著科學(xué)的突飛猛進，筆的家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展，為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。

筆的家族歷史，恐怕跟我們?nèi)祟愐粯佑凭昧耍繁舅吩?，早在遠古時代，人類過著原始生活時，就出現(xiàn)了筆，只不過是用樹枝、尖石塊來記數(shù)或作記號。在奴隸社會，人們?yōu)榱税岩恍┲匾氖录涗?、保存下來、就用刀子把這些要記錄的對象用文字的形式刻在動物的骨和龜甲上，叫“甲骨文”。大概是當(dāng)時的人們還常跟大自然打交道的緣故吧，他們發(fā)現(xiàn)動物身上的毛能夠吸水，就想出了一小撮動物的毛定在竹管上來寫字的辦法，這就有了毛筆。按筆頭原料的不同，可分為羊毫、狼毫等，毛筆的出現(xiàn)大大節(jié)省了記錄的時間，更加輕便、更加實用，多少文人墨客用它用各種毛筆潑灑丹青，留下了名篇佳作、書法珍品。

隨著時代的變遷、文化科學(xué)的發(fā)達，從石墨筆發(fā)展而成的鉛筆，向著經(jīng)濟簡便實用發(fā)展，除了有軟硬粗細之分外，還出現(xiàn)了橡皮頭鉛筆、活動細芯鉛筆，這種筆為小學(xué)生普遍使用。清朝以后，雖然毛筆在書寫工具中還占主要地位，但同時出現(xiàn)了一種新的筆種—鋼筆，這是毛筆家族的新成員，他們身高十幾厘米，穿著金屬制或塑料制的.外衣，亮閃閃的金屬腦袋，橡皮囊肚子，一肚字“墨水”令人羨慕。鋼筆是筆的家族中的驕子，它實用、美觀、書寫流暢、線條清秀、均勻為其他筆種所不及。

到現(xiàn)在筆的家族一下字興旺起來，出現(xiàn)了許多新的面孔，如粉筆、圓珠筆、蠟筆、美工筆、彩色水筆、以及逐漸普及的電子筆等，各種各樣精致、靈巧、美觀、實用的筆、明目繁多，日益更新，廣泛被人們選用。

筆的作用范圍也越來越廣泛了，現(xiàn)在的筆不單單是用來寫書信、做筆記了，你看，姑娘們用畫眉毛用的眉筆，工程師用電腦繪圖的電子筆等等。

人類不是常說：“筆墨驚天地，文章泣鬼神”嗎？相信隨著科學(xué)的突飛猛進，筆的家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展，其功能也越來越齊全，為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。

在科學(xué)高度發(fā)達的今天，我們雖然每天用筆練字、作文、畫畫、演算，但是你是否了解筆這一大家族呢？

說明文作文 篇3

“星期八小鎮(zhèn)”，這個名字非常新奇吧!它是一個室內(nèi)的大型游樂場所，里面有很多職業(yè)體驗項目，能讓小朋友體驗大人工作的滋味。職業(yè)有面包師、消防員、警察、記者、主持人等，你每體驗一個項目，就可以領(lǐng)到5E幣的工資呢，只要把E幣存到一定的數(shù)目，你就可以去小鎮(zhèn)銀行辦一張銀行卡、存折和一本護照呢!

我一走進小鎮(zhèn)，真沒想到，這里建造得竟然這么逼真，天花板上刷著天藍色的漆，上面還有雪白的云，地面像是鵝卵石的小路，路邊還有用彩紙做的小草和小花來點綴;有幾棟古色古香的小房子，每棟房子分隔成幾間店鋪，每一間店鋪就是一個體驗項目?？吹椒块g里的小朋友都快樂地體驗著各種工作，我也迫不及待地開始在小鎮(zhèn)里蹓跶起來，尋找我心儀的工作。

走到冰淇淋店前，我忍不住流出了口水。看到里面的小朋友正津津有味地吃著冰淇淋，我想都沒想就在冰淇淋店門口排起了隊。終于輪到我了，聽輔導(dǎo)員說還要交20E幣的培訓(xùn)費，我差點暈過去，我總共只有50E幣，我忍痛給了輔導(dǎo)員20E幣。我坐在小凳子上，輔導(dǎo)員開始教我們做冰淇淋了。今天，我們要做巧克力味和草莓味的冰淇淋，我們小組選的是草莓味的冰淇淋，其他小組選的是巧克力味的冰淇淋，我看到輔導(dǎo)員在一杯奶粉里加了一點點草莓的果醬還有兩小杯糖，接著把混合好的.奶粉、果醬和糖，倒進了一個大盆子里。然后，她讓我們每人往小盆里加3小杯水。我很疑惑，這不是做冰淇淋嗎，加了水，豈不是變成了奶昔?帶著疑惑的心情，我往大盆里倒了3小杯水。接下來，輔導(dǎo)員發(fā)給每個人一把叉子，讓我們把盆里的所有材料攪勻，盆子里的顏色先是變得很惡心，既不像草莓水，也不像草莓果醬;等盆子里面的材料完全攪勻了，漸漸地成了粉紅色的水，里面還有草莓的果粒。輔導(dǎo)員幫我們把盆子里的水倒進了做冰淇淋的機器里，蓋上蓋子，機器就開始工作了。在等待的過程中，她告訴我們：“只要右上角上的小屏幕上變成了4.5，冰淇淋就可以吃了，拉左邊的豎杠就是草莓味的，中間的就是混合的，右邊的就是巧克力味的?！陛o導(dǎo)員的話音剛落，小朋友就排起了隊，原來屏幕上已經(jīng)顯示了4.5，看來我只能排在最后了。我瞪大著眼睛看著前面的小朋友會不會把混合味道的吃完，幸好前面只有少數(shù)喜歡吃混合味道的。終于到我了，我迫不及待地把冰淇淋拉到我的小杯子里，低頭嘗了一口冰淇凌，美味極了，自己做的冰淇凌就是好吃!草莓味的冰淇淋香香的，中間還夾雜著草莓的果醬，巧克力味的冰淇凌并不是太甜，而是充滿了巧克力獨有的味道。

我這次體驗了糖果工廠、現(xiàn)代牧場、記者等九種職業(yè)，我下次一定要去體驗其他職業(yè)。這次體驗告訴我了一個很重要的道理，不能不勞而獲。只要你付出了勞動，一定有給你的回報!

說明文作文 篇4

【名稱】

通用名稱：正能量

漢語拼音：Zheng Neng Liang

別名：奮斗、進取的動力

【成分】本品為精神制劑，以正義，進取。奮斗為主要成分，輔料為：善良友好，樂觀積極，努力創(chuàng)新等多種復(fù)合精神。

【出處】由21世紀(jì)科學(xué)專業(yè)用語輕中國人民改編而來，成為新一代的時代精神。

【適應(yīng)癥】用于改善失敗過后的焦慮自卑感，用于緩解社會素質(zhì)低下引起的老人摔倒無人扶，中國式過馬路，食品安全問題等癥狀。也可用于激勵自己完成偉大的事業(yè)。

【用法用量】實際行動，每時每刻保持自己有一份正能量。當(dāng)行走在大街，看到老人摔倒在地，使用自己的正能量去扶起那個老人，也許你只是攙扶起一個老人這個小小的動作，但全社會都會知道這種助人為樂，正義善良的精神。當(dāng)你的朋友因為失敗而自暴自棄，拿出自己的正能量去鼓勵他，陪同他一起去做更有意義的事，讓他明白這個世界需要我們用樂觀積極的心態(tài)去面對，不能因為一點挫折就放棄了自己。當(dāng)自己要達到一個遠大的目標(biāo)，拿出你的正能量當(dāng)做墊腳石，不斷向著目標(biāo)前進，不論是否最終到達了終點，過程帶給你的奮斗不止，不斷進取的性格是無價的。當(dāng)看到不好的事情發(fā)生，正能量被用來阻止，這是勇敢正義的化身……

【藥物相互作用】本品能與人性格中多種優(yōu)良品質(zhì)相互結(jié)合，能發(fā)揮出更好的效果。當(dāng)本品與友善共同服用，你會收獲深厚的友誼；當(dāng)本品與誠信共用，你會成就非凡的事業(yè)；；當(dāng)本品與樂觀調(diào)配，你會感到幸福的滋味。本品被其他人感化，將擁有更好的效果，用你的正能量感染了別人，他也會有自己的正能量。

【儲藏方法】永久有效，保存在自己心靈的深處。

【寄語】你好，請你站起來，把手放在心上，去感受血流的澎湃，那就是你的正能量。拿出你的正能量讓社會變得更幸?？鞓钒?。

說明文作文 篇5

西瓜，是我們大家比較喜愛的水果。西瓜的種類也很多，它的外形沒有圣女果美，有的是扁扁的、圓圓的，有的是又小又圓，有的是橢圓形的，大小不一，樣貌也是笨笨的。

西瓜通常在夏天成熟。那時，路邊都是來賣瓜的瓜農(nóng)。顏色也不像桔子那么鮮艷，讓人看了它很清淡，淡綠色的表皮，看上去像是剛發(fā)芽的小草；要是深一點，有如深綠色的、波浪形的紋身。

西瓜不僅僅表皮很美，西瓜瓤更是貨真價實的。你看，那西瓜皮薄薄的，再看看西瓜瓤，通紅通紅的，這是正宗的薄皮沙瓤大西瓜呀！其實，西瓜不僅僅看上去很好看，吃上去味很美，吃起來卻是甜甜的、涼涼的，好像一口甘甜的泉水從喉嚨里滑過。

西瓜全身里外都是寶。它的皮看上去，沒有什么用處，其實并不是這樣，西瓜皮能夠做菜，嗅嗅這道菜時，淡淡的香味會沁入你的心脾。西瓜瓤中水份是整個西瓜的百分之七十，西瓜瓤吃下不僅僅能夠解渴，還能夠清熱、潤肺呢，如果在沙漠中的人有一個大西瓜，那將會是他的救命稻草；西瓜子通常會被人扔掉?？墒怯泻枚嗳瞬幻靼孜覀兤綍r吃的西瓜子就是這種西瓜子炒制而成的。

西瓜有營養(yǎng)有美味，你們快去買一個吧。

說明文作文 篇6

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦敲坊í氉钥嗫嗟却巳?，才換來了冬季的綻放?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針。”鐵杵變成針需要年復(fù)一年，日復(fù)一日的磨煉，悄悄的等待，才能換來輝煌，而曇花不驕不躁，不急于求成，熬過漫長的白天才能換來晚上的一現(xiàn)，對于是富有創(chuàng)造力的人們來說又何嘗不是呢？（zqmbj.cn 幼兒教師教育網(wǎng)）

回顧回頭歷史，我們看到了劉邦赴鴻門宴的場面，看到了他與項羽廝殺的戰(zhàn)況，看到了項羽死在烏江時的壯烈。想到這，我們不禁感嘆假如當(dāng)時死在烏江的是劉邦，那么歷史會不會改寫呢？而劉邦面對強盛的對手項羽，又是如何打敗項羽的呢？總結(jié)了一下，那就是劉邦若善于掌握時機，不驕不躁，靜待那輝煌的那一天的到來。假如當(dāng)初劉邦赴鴻門不順從項羽的一切命令，不能讓項羽信任自己，那么，今天的勝利者就有可能是項羽，而劉邦也恰是明白了這一點，所以，在當(dāng)時，他強忍著辱沒，聽從他的一切命令，讓項羽放下警惕，終極，他獲得了成功。所以，悄悄等待，掌握住時機，未嘗不是一件好事？

感觸現(xiàn)在，“乒乓女皇”鄧亞萍，這個只有一米五的小個子竟然可以把乒乓球這項競技把握得如斯之好。實在，鄧亞萍小時候也曾因個矮遭到別人的貶低，她默默的苦練乒乓球技藝，但愿有一天她能在奧運會上為國爭光。于是，她積蓄氣力，苦練技術(shù)，悄悄等待，掌握時機，脫穎而出，終極成為成為乒乓史上杰出的運動員。

“靜待花開”，就是需要我們堅持不懈和努力奮斗，這是一個艱苦而又漫無邊際長的過程，固然在這個過程中，我們會碰到難題和挫折，但我相信，只要我們堅持下來，終會成功，迎來光明。

在未來的道路上，我們?nèi)缢轨o待花開。

說明文作文 篇7

其實貓咪在白天的視力比人類差，但由于貓眼有異乎尋常的收集光線能力，加上它那高性能的聽力及驚人的集中力，故貓咪在黑夜中也能視物，甚至可說光線越暗貓咪看得越清楚。貓之所以能在黑暗視物，是由于它具有發(fā)達的眼角膜，其彎曲的晶狀體比人類的大得多，因此晶狀體的角膜位置相比地離視網(wǎng)膜近些，為了使光線精確聚焦，兩者的曲度增大了，能搜集的光線當(dāng)然多了。

貓的眼球比人的短而圓些，視野角度比人眼更寬闊。貓的瞳孔可以隨光線強弱而擴大或收閉，在強光下，貓眼的瞳孔可以收縮成一條線，而在黑暗中，貓的瞳孔可以張得又圓又大的。還有貓眼底有反射板，可將進入

眼中的光線以兩倍左右的亮度反射出來，所以，當(dāng)貓在黑暗中瞳孔張得很開時，光線反射下貓眼好像會發(fā)出特有的綠光或金光，給人一種神秘的感覺。

貓眼在外觀的形狀上大致可分為三種：圓形、傾斜形和杏仁形。顏色基本上有綠色、金黃色、藍色、灰色和古銅色等。不過，在這幾類基本顏色之中還有不同程度的深淺區(qū)分。

關(guān)于睡覺狀態(tài)，貓咪在一天中有14～15小時在睡眠中度過，還有的貓，要睡20小時以上，所以貓就被稱為“懶貓”。但是，要仔細觀察貓睡覺的樣子就會發(fā)現(xiàn)，只要有點聲響，貓的耳朵就會動，有人走近的話，貓就會騰地一下子醒來。本來貓是狩獵動物，為了能敏銳地感覺到外界的一切動靜，它睡得不是很死，所以不應(yīng)該稱之為“懶”，因為貓只有4～5小時是真睡。但從小和人類呆慣的貓睡的比較死，睡的時間比較長。 貓的分類

貓科動物大約有35種，家貓主要是由埃及野貓進化而來的。貓科動物幾乎生活在世界各地，從熱帶雨林到沙漠再到西伯利亞的冰天雪地，都是它們的家園。

說明文作文 篇8

—、創(chuàng)設(shè)故事的開頭，通過想象，補充寫出高潮與結(jié)果部分

例如：《狼和小羊》故事中狼想吃掉小羊，故意找碴兒，結(jié)果在“理論”上無法達到自已的目的。而小羊雖是弱耆但在“壞人”狼的強詞奪理下，仍能進行辯“理”，無奈兇惡的狼并沒有因此而罷休。若創(chuàng)設(shè)有趣的情節(jié)做為開頭，可推動情節(jié)的高潮：狼與羊的糾紛經(jīng)過幾次動物法庭的調(diào)解與最終裁定，狼是無理的。但狼終不服，暗地里尋仇。而小羊也在極力緩解這種處境。事情這樣一擱就是幾十年的恩怨仇結(jié)。歷史的故事今天又發(fā)生了：狼來到小溪邊看到小羊在……，便要采取……。創(chuàng)設(shè)故事的結(jié)局：小羊知道對壞人不光要講道理，更要……；小羊采取了什么措施大戰(zhàn)狼的呢？狼和小羊的結(jié)局又如何呢？讓學(xué)生自己去補充高潮與結(jié)局。讓學(xué)生想象性與創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮、發(fā)展。

二、在特定的情境地下，抓住特點、展開想象

假如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于古田發(fā)展建設(shè)的藍圖，學(xué)生往往是從古田的地理位置、物產(chǎn)等著手。這樣的文章畢竟有局限性，學(xué)生寫得枯燥，難免千篇一律。如果創(chuàng)設(shè)一定的情境：讓每個學(xué)生都以一個未來的古田縣行政長官的身份來構(gòu)建規(guī)劃古田的發(fā)展建設(shè)，我想這樣的情況就會有所不同了。來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，他們宛若置身于自己設(shè)計的宏圖中：在卓洋鄉(xiāng)有天然的溫泉，搞城建、搭橋梁、建馬路，由此成一個獨具特色的溫泉旅游景點；在鶴塘建設(shè)行政長官府地，規(guī)劃石板材廠，使其大規(guī)模的規(guī)化生產(chǎn)，產(chǎn)品遠銷國處，以此帶動全體經(jīng)濟的發(fā)展；平湖天然庫區(qū)，發(fā)展網(wǎng)箱養(yǎng)殖，建立各種水產(chǎn)加工廠……學(xué)生是自由而大膽的設(shè)想，再以自身認識了解的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地理優(yōu)越，放遠眼光，大膽創(chuàng)造開發(fā)。整節(jié)作文課在學(xué)生的爭執(zhí)、討論與交流中勾畫出各具特色的行政建設(shè)、藍圖。展現(xiàn)在他們面前的是創(chuàng)造開發(fā)后古田的發(fā)展前景，學(xué)生在思維些時已經(jīng)飛躍現(xiàn)實生活去設(shè)想全新的未來。我想再讓他們動手寫下這么一篇作文，并非難事了！

三、結(jié)合課文片斷進行創(chuàng)造想象

《賣火柴的小女孩》中的小女孩又冷又餓，她是多么需要火爐的溫暖、噴香的烤鴨，多么希望和奶奶一起飛到?jīng)]有寒冷、沒有饑餓的地方。也許現(xiàn)在的學(xué)生不能體會到那種感覺，這時如果讓我們一起乘坐時光的超速車，穿過時間與空間的隧道，動畫般地來到小女孩生活的城市，這時你看到了她，你會想到什么，又會怎么做？結(jié)果呢？小女孩最后是愿意去她奶奶那兒還是更希望和你們一起來到現(xiàn)實生活中來……。讓學(xué)生展開大膽的創(chuàng)新想象，寫一篇《我來了，賣火柴的小女孩》。

在作文訓(xùn)練中進行大膽想象的方式很多，以上只是我在作文教學(xué)改革中如何進行個性化教學(xué)中大膽想象的幾點想法與做法?？傊魑囊笪覀冇谜Z言表達，而語言要經(jīng)過思維后表達。想象，大膽的想象可以讓我們表達的不但是具體的，而是形象生動的，能讓別人更好地理解。在作文訓(xùn)練中只有讓學(xué)生大膽的想象，才能創(chuàng)造性地寫出個性化的作文！

循序漸進由眼到腦——小學(xué)生作文習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)中不可缺少的組成部分，也是將來長大成人后寫作水平的基礎(chǔ)，是對小學(xué)生語言文字訓(xùn)練的一種考查方式。

但是在現(xiàn)行的語文教學(xué)中，一些教師往往為追求一時的考試分?jǐn)?shù)，要求學(xué)生背誦范文、優(yōu)秀作文以及作文選上的文章。這種方法，對考試分?jǐn)?shù)有時也確有幫助，但如果作文題目超出背誦的范圍，學(xué)生便無計可施，無話可寫。這種方法，一是嚴(yán)重制約了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，二是導(dǎo)致了一種惡性循環(huán)。越背范文，越寫不出自己的東西。越寫不出自己的東西，就越背更多的范文來應(yīng)付考試。

俗話說：一口吃不了個胖子。學(xué)習(xí)也是如此，必須循序漸進、由淺入深。在作文教學(xué)中也是如此。我在作文教學(xué)中就一貫堅持“由眼到腦，由腦到口、由口到手”的原則，由學(xué)生自己觀察、回憶、口述、筆錄。