我的老師中考作文。
寫作是鍛煉語言運用和理解的好方法,同時也是展示自己獨特思考方式的途徑。那么,哪些高質量的作品值得我們去學習和借鑒呢?提到“我的老師中考作文”,這篇文章絕對是值得一讀的,我們不妨一起來看看吧,供大家參考。
一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學生活中,有一位老師令我終生難忘。她,就是我的語文老師——劉老師。
劉老師留著短發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,干練之中又不失溫柔,敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師,教了我六年的語文課,我非常敬佩她,喜歡她。
劉老師上的每一節(jié)語文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語言、飛揚的神采能緊緊抓住每位同學的心,把我們帶入精彩的故事情節(jié)中,讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學讓我們輕松快樂,思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導下,我們不但掌握了豐富的語文知識,也體會到了文學藝術的無限魅力。
劉老師也是一位親切溫和,善解人意的師長。她以真誠的愛心對待每一位同學,讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個月前,學校舉辦了一次口頭作文大賽,我也有幸被選中參賽。我本來準備了許多類型的作文,也進行了大量的練習,可是在臨上場時,卻因為怯場而失去了參賽的機會。我難受極了,劉老師第一時間找我談心,安慰我說:“沒關系,總結好經(jīng)驗教訓,以后一定能做到更好,我們一起加油!”她慈祥的目光讓我備受感動和鼓舞,她慈母般的語言讓我重新找回了自信和勇氣!
六年的小學生活已經(jīng)接近了尾聲,這六年是人生中最關鍵的一個階段,而很幸運的是,在這個階段中我遇到了人生中的一位老師。她不但教給我們知識,更教會我們做人的道理,她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當我們如花朵般盡情綻放時,一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無私的愛與奉獻,謝謝您——我的老師。
“好老師”這個稱號,不是每個老師都可以得到的。然而,只有那些為學生找想,會換位思考,對學生負責,有愛心,有品德,有素質的老師,才會是學生真心喜歡的好老師。而我的班主任—–陳老師,就是這樣一位好老師。
陳老師有一雙大眼晴,每當上課時她的眼神就會大放光彩;她的手小小的,卻寫得一手好字;她的個頭不高,講課時卻變得異常高大;她的聲音不是那么響亮,講課時卻吸引了全班同學……
陳老師是一位負責任的老師,每當我的作業(yè)出錯時,老師都會一遍一遍不厭其煩地給我講解、訂正,直到我完全領會,她才會“放”我回去。
陳老師是一位有愛心的老師,記得有一次,班里的兩位同學因矛盾打了架并受了傷(大門牙被踢掉了),陳老師第一時間將他送至醫(yī)院,并自己支付了醫(yī)藥費,她陪伴同學并與他們一起分析問題所在,對兩位同學進行了批評教育,最后化解了兩位同學的矛盾,使他們成為了朋友。
陳老師是一位把做人看得比學習高的老師。每當有同學犯了怎樣做人的錯誤,她總是和我們講做人的道理,說:“先不管你的學習成績怎樣,怎樣做人才是你以后容入社會最重要的……”使我們銘記著不能撒謊,不能罵人,不能說粗話,要禮貌待人,寬宏大量等這些做人的道理。
陳老師是一位有品德的老師,每當同學犯錯時(不是大錯),老師并沒有一味的指責,她總是通過以理服人、以德服人的方式讓同學心服口服。
陳老師是一位不怕勞苦的老師,每當我們在午休的時候,陳老師卻不在休息,她在認真地批改我們的作業(yè),我們很少看到老師休息,更多的時候老師是在工作,她總是圍著我們打轉轉。
陳老師上課時很嚴厲,而下課時就像我們的大姐姐,和我們開玩笑,說心里話,因此我們都很愛她。
這就是我的好老師,一個對學生負責,有愛心,有品德,有素質的老師,一個值得我敬佩的老師,一個我心中最美的老師!
有一位小朋友,她很不大方,很害羞,整天希望大家不要太注意她,就算老師請大家輪流上臺發(fā)言,她也是怯生生地不敢大聲發(fā)表意見。
“各位同學,我們 利用這節(jié)課來發(fā)表自己假日的生活.”老師才一說完,就有好多同學信心滿滿地準備搶答.有的人講的眉飛色舞,有的人費了好大的工夫,才吞吞吐吐的從嘴里擠出幾個字.很快地,這場擂臺賽就快接近尾聲,老師張大了眼睛,仔細看了一下全班的同學,有位同學低著頭縮著脖子,臉紅的像煮熟的蝦子.老師接著說:“還有一 位同學還沒告訴大家,她假日都在做什么.”這句話才剛說完,她急得猛搖頭,老師好像一副好像知道當天那位同學在做什么一樣,一句一句把句子接龍了起來.最后,那位同學瞪大了眼睛,張大了嘴巴,完全被嚇了一跳.那位同學心想:“老師會算命嗎?她怎么知道我假日的`活動呢?”。
那個女孩回到家,左思右想真是一頭霧水,不一會兒她恍然大悟,開心的笑了,因為老師不是有超能力,而是上星期老師出的學習單主題,就是——我的假日生活,只是當時她太緊張了,腦中一片空白,想了半天沒有一點靈感。
那位同學就是我——有點害羞的陳青云。
老師,是個神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵,我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻的人才。有時候,也許只是一個微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵,也許都會給你一種動力。
記得那時候,在看完一本《兒童文學》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒有把那篇文章當一回事,只認為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在我寫的文章下面評論說:“這篇文章還不錯!”我回復時頗為自豪地說:“是我心血來潮的時候寫的?!币蠋熡终f:“希望你再接再厲?!边@幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動力。
姚老師有時候也把同學們寫的好文章當范文,叫同學上去讀,我已被老師叫上去多回。老師回回都能挖掘出我文章的特點,而那些我沒發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點,似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時候還會在我讀好文章后,讓同學們做“現(xiàn)場點評”,聽到同學們對我文章做出的評價后,我覺得自己又增添了些許信心。
姚老師還經(jīng)常動員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達到一定水平了,姚老師還會把文章傳到教育網(wǎng)上。這對同學們來說可是莫大的榮耀??!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過。不用說,當時我激動的心情真是難以言表。
直到現(xiàn)在,每每想起老師對我的鼓勵,我就有了一種源源不斷的動力,在促使我前進,促使我更上一層樓。
轉眼間,一個快樂的暑假過去了。我們迎來了新的學期,同時也迎來了新的老師。我不斷地猜,不斷地想,新老師會是怎樣的,溫柔、嚴肅、還是……所有我能想到的詞在我的腦海里翻滾。哎,只要不會太兇就好,一定不會太兇的。
第二天早上,第一節(jié)語文課。語文老師會是怎樣的呢?語文老師來了,語文老師姓陳,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,他的臉上總是掛著慈祥的微笑。他的笑讓人覺得他非常的和藹可親,有著稍微胖了點的身材,不高也不矮。
陳老師非常喜歡上課愛舉手回答問題的孩子。我平時很少舉手,但是我一定會試著多舉手回答問題的。
第一堂課,陳老師教我們如何預習課文的。上課時,老師問了許多同學的預習方式,但是沒有一個人的回答,老師似乎沒有太滿意,但也看不出一點生氣的樣子,陳老師說“不會完整的預習方式?jīng)]關系,我們可以慢慢學?!蹦菚r我覺得陳老師真的好慈祥,好和藹可親??!“預習時,第一遍初讀課文,先把生字注上拼音,然后再圈出我們喜歡和不懂的詞句。再在預習本,再把自己喜歡的詞語和句子抄上去。再讀課文,圈劃出課文重點句子進行閱讀批注,當讀完兩遍時,在腦海里像放電影一樣,理一理課文思路,最后翅預習中得到感受,寫下來?!蔽衣犞?,聽著,這樣一篇課文預習下來,那不得累死,多煩人呀。但仔細一想,如果真這樣預習下來,那收獲可就大了,就覺得這篇課太簡單了。
老師,您就像辛勤的園丁,而我們則是一朵花,每天吸收著精華。老師,謝謝您!祝您“身體健康,萬事如意!”我也希望自己每天都能好好學習,天天向上。
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