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學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃(合集12篇)

發(fā)布時間:2023-06-23

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。

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學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn),使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進專業(yè)成長,使新教師順利啟航,為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ)。為此,我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。

二、預(yù)期目標

1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學(xué)生。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實際教學(xué)中,增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時間

20xx年9月--20xx年7月

四、重點工作

1、抓學(xué)習(xí),促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習(xí)入手,集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核,促提高。對新教師實行考核制,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地,提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動,要求新教師每月聽課至少5節(jié),取長補短,促其發(fā)展。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識,強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點,在工作中認真實踐,及時總結(jié),更好地成長。

五、具體措施

1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠地進行聽課、評課,促進新教師快速成長。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。

在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓(xùn)"版塊開設(shè)"啟航工程"培訓(xùn)博客,為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址

3、對學(xué)員要求

制定好個人發(fā)展計劃,參加好培訓(xùn)活動,做好筆記、卡片,及時記錄心得、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課:充分準備教案、教學(xué)資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時批改,每課反思。

每一天:檢查一天教學(xué)得失。

每一周:師徒互動1次以上,聽取講座、輔導(dǎo)1次。

每一月:聽課5節(jié)以上,撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會,上傳博客。

每學(xué)期:進行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

培訓(xùn)期滿,組織匯報活動,匯編新教師成長案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇2】

三基培訓(xùn)是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證,及考核提高醫(yī)務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑和方法。為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,加大臨床、醫(yī)技三基三嚴理論和操作考核力度,以考促學(xué),狠練基本功。以醫(yī)學(xué)臨床心得體會三基三嚴培訓(xùn)為中心內(nèi)容,認真抓好醫(yī)務(wù)人員分級培訓(xùn)工作,尤其是加強住院醫(yī)師的在職培訓(xùn),以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的'整體素質(zhì)。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標準》要求,結(jié)合我院實際情況,特制定20年三基培訓(xùn)及考核計劃。

一、培訓(xùn)對象:

全院醫(yī)藥護護技人員

二、培訓(xùn)目的

三基培訓(xùn)是提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的重要途徑。目的為提高全體醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療質(zhì)量水平,把三嚴作風(fēng)貫徹到各項醫(yī)療活動中。按照《云南省二級綜合醫(yī)院評審評價標準》要求,衛(wèi)技人員三基培訓(xùn)率95﹪,考核合格率100﹪。

三、培訓(xùn)方法

(一)采取分級分類培訓(xùn)原則:初級職稱人員重點加強基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能培訓(xùn),中級以上職稱人員在此基礎(chǔ)上加強本崗位、本專業(yè)的新技術(shù)、新進展培訓(xùn)。參考書籍為新版的《藥理學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理生理學(xué)》、《解剖學(xué)》以及本學(xué)科教科書、本專業(yè)最新診療指南。《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《傳染病防治法》及各專業(yè)法律、法規(guī)、部門規(guī)章等。

(二)個人自學(xué)為主,科室和院部組織培訓(xùn)為輔。各科室制定三基三嚴培訓(xùn)計劃與實施方案,并由科主任或副主任負責(zé)培訓(xùn)和考核。每月一次學(xué)習(xí),時間不少于2小時,培訓(xùn)要求有記錄(時間、簽字、主講人、內(nèi)容等)。今年著重科室三基培訓(xùn)。

(三)根據(jù)衛(wèi)生部《全國抗菌藥物聯(lián)合整治工作方案》的文件精神范文參考網(wǎng)TOp100范文排行,進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓(xùn),并在每季度考試中加入相關(guān)知識點的考核。

(四)醫(yī)務(wù)科每季度進行一次培訓(xùn)、考核,具體時間另行通知??剖颐吭逻M行一次考核。要求有成績、有試卷、有分析、評價。

(五)徒手心肺復(fù)蘇采取現(xiàn)場培訓(xùn)、考核的方法。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇3】

為了開闊教師視野,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,特制定大通民中教師外出培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進的教育教學(xué)理念,開闊視野,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:楊增乾

副組長:畢兆清、董維宏

成 員:民中各處室負責(zé)人、各小學(xué)校長

三、培訓(xùn)內(nèi)容

上海名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研和校園文化等方面的成熟經(jīng)驗和做法,主要是課堂教學(xué)方面的先進模式和方法。

四、培訓(xùn)時間:20xx年6月中旬

五、培訓(xùn)地點:上海市市東中學(xué)

六、培訓(xùn)人員安排:

由學(xué)校統(tǒng)一安排,組織我校骨干教師、班主任、教研組長到上海市東中學(xué)學(xué)習(xí)、考察,計劃派20—30人。帶隊:張國順。

七、培訓(xùn)要求:

1、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來,推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。

2、參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題與培訓(xùn)學(xué)校的名師相互交流,積極參加各項教研活動,力爭通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。

3、教師外出培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排,不缺席,深入課堂教學(xué)一線,認真學(xué)習(xí),整理好學(xué)習(xí)筆記,做好聽課記錄要求聽課6節(jié)以上,至少參加培訓(xùn)學(xué)校的一次校本教研活動,返校后將學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄交教務(wù)處檢查、存檔。

4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師,返校后必須寫一份教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報材料,并向所在教研組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動,推薦一位老師進行匯報)。培訓(xùn)教師要帶動和引領(lǐng)我校課堂教學(xué),使我校課堂教學(xué)逐步形成特色,有亮點,并努力提高教學(xué)質(zhì)量。

八、培訓(xùn)管理

1、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴格管理,對教師外出行程安排要詳細部署,統(tǒng)籌規(guī)劃,確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得切實成效。

2、選定外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),原則上要求教師必須參加,如因特殊原因不能參加的,要向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人遞交書面請假單。因故沒有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師不計其該年度繼續(xù)教育得分。

3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或承擔(dān)的所有工作。

4、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù),教務(wù)處要做好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作,并及時整理存檔。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇4】

一、自我評價

1、個人基本情況和現(xiàn)有專業(yè)水平分析:

本人20xx年畢業(yè)于天津外國語學(xué)校,在農(nóng)村學(xué)校中從教5年。20xx年來到大港三幼,x20xx年來到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學(xué)工作已經(jīng)10年了,在這期間一直在一線的教育教學(xué)崗位中實踐工作。從這些的工作中,自己在工作中注重積累與創(chuàng)新,以良好的師德為前提、廣博的知識為保證、靈活的教育策略為關(guān)鍵、溫馨的師幼關(guān)系為根本努力實現(xiàn)每一次教育活動的有效性。在教育教學(xué)中以合作者的角色參與幼兒的活動當(dāng)中,嘗試為幼兒設(shè)置一個發(fā)展和學(xué)習(xí)的自由空間,自己也比較注重區(qū)域活動和主題活動的有機融合,讓幼兒在發(fā)展的空間中自由的翱翔,在活動中充分發(fā)展幼兒的主動性和新課程觀的開放性。將活動的支配權(quán)與主動權(quán)交給孩子,讓孩子們在—定的時間與空間內(nèi),可以根據(jù)自己的計劃,自己設(shè)想與安排,進行活動。而我在支持與觀察的過程中,及時的捕捉幼兒的“需要”,或是將環(huán)境、材料有的放矢的進行調(diào)整,或是必要時及時的介入促進每位幼兒在自己原有的經(jīng)驗上得到提高。作為教師的我在幼兒的學(xué)習(xí)中更多的充當(dāng)了他們的觀察者、幫助者、參與者、支持者等各種角色,從而促使幼兒自己成為各種活動以至是環(huán)境的主人。在這樣環(huán)境的條件下,孩子們從小就嘗試著獨立和自主所帶來的成功與失敗。同時在日常的教育教學(xué)活動中注重過程,精心預(yù)設(shè)和及時生成讓活動達到更高的、更好的教育教學(xué)效果。活動中強調(diào)幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗,運用教師敏銳的教育機智捕捉幼兒興趣點和發(fā)展點,挖掘細節(jié)。同時自己注重在活動后的及時反思,為撰寫案例、論文做好積累。

2、主要優(yōu)勢:

當(dāng)我坐下來靜靜地思考時,我初步認為自己的優(yōu)勢是一個善于學(xué)習(xí)、善于反思和興趣廣泛的人。暑假期間我整理了一些工作中的材料,在這個過程中我看到了自己以前的教育筆記、一些活動教案、反思與自己的收集的剪報資料、舞蹈筆記、生活竅門等等,這些東西說明了自己是一個善于積累、樂于反思、興趣廣泛的教師,這個習(xí)慣應(yīng)該是我的一大優(yōu)勢。其次,在教育教學(xué)中自己比較偏愛音樂、舞蹈,在這方面自己也略有一些感觸與反思,通過這幾年的實踐與研究自己在這方面有一些獨特的教學(xué)方式與方法,初步形成自己獨特的教學(xué)模式。

3、弱勢:

我覺得自己最大的缺點就是缺少自信心與不善于表達,同時缺少一些持之以恒的堅持性。有時遇到一些事情沒有很大地沖勁,總是害怕做的不好或是做錯了,怕別人說些什么。對于自己喜歡的事情也總是發(fā)揮不出最大的干勁。這些也許與自己的教育學(xué)理論功底薄有著很密切的關(guān)系,但我想這也不是一時間能解決的問題,但通過這次骨干教師培訓(xùn)最起碼能夠促使自己多方面地學(xué)習(xí),促使自己多思考,及時的記憶,及時將所學(xué)的內(nèi)容運用到工作實踐中,促使自己積淀一些東西,從而增加自己的自信心,增強自己表達的勇氣,做到有話敢說,有話說,有話可說,促使自己將各種工作做得更好。

二、總體目標和具體目標

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:

通過這次的培訓(xùn)活動中以及自己在日常工作中能夠不斷反思,及時積累并梳理出自己專業(yè)成長的道路,利用各種資源,努力向名師們靠近,讓孩子們在自己的盡心盡力的工作中健康快樂的生活,開心的渡過自己美好的幼兒園生活。

2、個人發(fā)展階段

第一階段:在骨干教師培訓(xùn)活動期間,完成主題活動的專題研究,通過各種學(xué)習(xí)能夠總結(jié)出10篇以上反思及讀書心得體會。在這期間,我要抓住各種學(xué)習(xí)的契機,廣泛搜集學(xué)習(xí)資料,為以后的工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。

第二階段:繼續(xù)順延學(xué)習(xí)成果,積極地投入到教育教學(xué)實踐。申報區(qū)級課題《幼兒園韻律活動組織與指導(dǎo)策略的研究》。

第三階段:帶動幼兒園部分骨干教師共同研究園級課題,形成具有特色的研究小組(音樂領(lǐng)域),并形成一定的成果。

3、個人所研究的方向:

作為一位骨干教師,我會以業(yè)精于勤的精神努力地做好自己的每一項事情。俗話說:笨鳥先飛先入林。我會吸收各種先進的理念,將其帶入到自己的工作中,積極鉆研,讓自己能夠更接近專家、名師。在原有音樂領(lǐng)域的研究中,廣泛搜集教師案例與反思,提升教師對幼兒韻律活動組織與指導(dǎo)策略的能力,在教師專業(yè)成長的研究中提出個人見解。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇5】

為期一天半的國培學(xué)習(xí)結(jié)束了,但留給我的卻是一個豐富的收獲。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,觀摩了許多名校的精品課,聆聽了優(yōu)秀教師的專題報告,觀摩了優(yōu)秀教師的示范課。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念?,F(xiàn)將自己的培訓(xùn)收獲和心得體會總結(jié)如下:

一、通過理論學(xué)習(xí),使我的教育理念進一步得到更新

這次培訓(xùn),我認真聆聽了專家的報告,他們先進的教育理論和獨特的教學(xué)思想深深地感染了我,讓我從心底感到振奮。讓我對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作更加充滿信心。通過學(xué)習(xí),我也明確了小學(xué)數(shù)學(xué)思想教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和發(fā)展教育的新理念,它是基礎(chǔ)教育的根本出發(fā)點和歸宿。小學(xué)生數(shù)學(xué)思想教育的根本目的在于通過學(xué)生的數(shù)學(xué)思想教育,幫助他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中形成良好的數(shù)學(xué)思想,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們的思想得到更好的發(fā)展,為他們的將來成為可能。在教學(xué)中,教師要以學(xué)生的生成主體,為他們提供思考、創(chuàng)新的機會與空間,讓學(xué)生在自主探究與合作交流中,獲得知識,形成能力,發(fā)展思維。這樣的教學(xué),才是真正的、實效的,也只有這樣的教學(xué)。

二、通過培訓(xùn),提供了一個自我思考與交流的機會,讓我對新課程的認識進一步提升

通過培訓(xùn),讓我深深地意識到:自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),交流探究,師生互動”已成為課堂教學(xué)的主流。學(xué)生在學(xué)習(xí)中,主體性得到充分發(fā)揮,教師也即時而然地變得生動活潑,富有實效性。教師的主體性,使得教學(xué)活動始終處于“主動、交流、探究”的狀態(tài),這是新課標特有的教學(xué)理念。在新課標中提出:要求教學(xué)必須建立在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,而不是強迫灌輸,強迫學(xué)生主動獲取知識、訓(xùn)練知識的過程,以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這種教學(xué)模式下,學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)效果與教學(xué)的主動性,不僅有利于教師教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和創(chuàng)新,而且有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在新課程的課堂教學(xué)中,教師要善于組織和引導(dǎo)學(xué)生進行自主合作交流,自己去體驗,并在教學(xué)過程中學(xué)會合作,學(xué)會交流。

三、通過培訓(xùn),讓我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新

通過培訓(xùn),我進一步領(lǐng)會到了“以人為本”的學(xué)生觀,學(xué)習(xí)觀,價值觀。同時觀摩了優(yōu)秀教師的示范課,通過學(xué)習(xí),對教學(xué)內(nèi)容的把握與處理有了更深刻的認識。“學(xué)高為師,身正為范”,教師不僅要有做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人的態(tài)度,更要有做學(xué)生的朋友和榜樣。

總之,通過此次培訓(xùn),對自己今后的教育教學(xué)工作起到了促進的作用。我深深地認識到:作為一名教師,應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在教學(xué)過程中努力工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進齲

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇6】

為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實際,自身的發(fā)展要求,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實有效地做好日常教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人校本研修計劃如下:

一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校的教學(xué)研修工作計劃為指導(dǎo),立足課堂提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標:以 “求真、務(wù)實”的工作理念做后盾,以提高專業(yè)能力為重點,以提高綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“以學(xué)為主當(dāng)堂達標”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索,認真?zhèn)湔n,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,讓學(xué)生成為課堂的主人,老師處于指導(dǎo)地位。參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校每次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),配合新課標的具體要求,不斷進行教學(xué)研究,努力探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的教學(xué)方法、促進學(xué)生的全面發(fā)展,推進課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、在名師工作坊省培訓(xùn)中,認真學(xué)習(xí),積極參與討論,及時完成作業(yè)、案例設(shè)計、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等活動。

三、具體措施

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次的聽課記錄,學(xué)會思考問題,積極把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記錄下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍,并寫下自己的見解,還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實際中,積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。

3、認真參加學(xué)校開展的教研活動,記錄好從中學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,不能參雜個人的主觀顏色,要相信學(xué)生具有巨大的潛能,發(fā)揮主體精神,促進主體發(fā)展,因材施教。還要善于發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點,以贊美的形式去對待學(xué)生。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)及在線研討。

6、及時撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.在年末時把近一年的'研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇7】

陽春三月,我?guī)е诖⒓拥男那閰⒓恿斯歉山處熍嘤?xùn)班的學(xué)習(xí),在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學(xué)風(fēng)所吸引所感染。有人說“學(xué)習(xí)是一種領(lǐng)銜,是為自己心靈存款”,那么在短暫而厚重的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中,我將通過循進的學(xué)習(xí)踏實心態(tài)、豐實內(nèi)涵。

一、分析現(xiàn)狀

我于XX年參加工作,成為一名年輕的幼兒教師,雖然在幼教一線工作XX年有余,但辯證地說,這XX年多,是邊工作邊犯錯誤,邊反思邊學(xué)習(xí)提高,邊鼓勁邊向前進的XX年。在這期間,園所為我搭建了良好的平臺,在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉,成長得很快,工作得到了廣泛認可,初步形成了自己的教育特色,并能夠獨立承擔(dān)一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢,剖析自己的不足,比如在日常學(xué)習(xí)上不夠透徹,學(xué)習(xí)意識有待強化等,這都說明我在學(xué)習(xí)上將永遠是一個“新人”,那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學(xué)習(xí)帶動全面的發(fā)展,內(nèi)化學(xué)風(fēng),促己提升。

二、整體規(guī)劃

以第三周期骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為指導(dǎo),全面貫徹培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃,在培訓(xùn)過程中,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,做到課堂教學(xué)有質(zhì)量;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力,力爭成為教壇名師和培訓(xùn)班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標。

三、主攻方向

1、以培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)為動力,把工作著眼點放在自身素質(zhì)提高上,把落腳點放在教育理念的內(nèi)化上,積極學(xué)習(xí)前沿知識,提高教學(xué)技能,為今后的發(fā)展儲備隱形能量。

2、以小組研修為平臺,在不斷儲備知識和能力,提高自身素質(zhì)的同時,把工作重心逐漸轉(zhuǎn)到工作實踐反思和提升上來,在教育教學(xué)活動中,積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點,結(jié)合典型案例,進行分析匯總,形成專業(yè)分析理論。

3、以圖書漂流為契機,在日常學(xué)習(xí)中吸收相關(guān)理論,在教學(xué)實踐中積累相關(guān)經(jīng)驗,積極參加教研活動,鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧,推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略,并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動作用。

四、實施策略

(一)立足學(xué)習(xí),更新理念。

1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)專家引領(lǐng)的先進教育理念,提高自身教育素養(yǎng),用前沿信息指導(dǎo)自身工作,定期撰寫感悟體會,提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己;

2、積極分享不同種圖書的精華,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、涉獵不同領(lǐng)域內(nèi)容,拓展視野,提升自我學(xué)習(xí)力和踐行力。撰寫讀書筆記,用理論指導(dǎo)實踐,用實踐升華理論,形成有特色的教育經(jīng)驗與論文;

3、以網(wǎng)絡(luò)交流為媒介,發(fā)表博文,分享經(jīng)驗,規(guī)范自己的教育行為,張揚自己的教育特色。

(二)立足專題,促己提升

1、堅持以日省的方式,學(xué)習(xí)有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據(jù),形成學(xué)習(xí)筆記網(wǎng)絡(luò),為今后的小組研修提供支持。

2、堅持以月寫的途徑,將工作心得上升為理論,爭取在專題研究報告上有所顯現(xiàn)。

3、在教育教學(xué)中,將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結(jié)合,以觀察和分析的途徑,積累教學(xué)經(jīng)驗,形成專業(yè)的視角和觀點。

4、匯總小組成員的的經(jīng)驗案例,形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。

(三)立足服務(wù),放大影響

以主人翁的姿態(tài)大膽承擔(dān)小組組長任務(wù),明確職責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),做好服務(wù):

1、在小組活動活動中做好研修的組織和服務(wù)工作

2、承擔(dān)資料收集,案例和論文撰寫;

3、進行小組專題研究方案、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇8】

我有幸參加了山東省舉辦的“萬名”骨干教師第四期培訓(xùn)班,懷著一種好奇而激動的心情,我來到美麗的海濱城市煙臺,走進了人文氣息濃厚的魯東大學(xué)。這是一所非常美麗的大學(xué),前來接待我們的蘇院長和班主任韓老師非常熱情,他們的微笑讓我有種賓至如歸的感覺。在這幾天的學(xué)習(xí)里,我一來收獲一路感動,自己也由最初的興奮、激動到現(xiàn)在感嘆和反思。

第一天的上午我們學(xué)習(xí)了由聊城莘縣新華學(xué)校的李銀樂老師帶給我們的專題講座《高效不是傳說談如何創(chuàng)建“3.2.1”高效課堂》,在這節(jié)講座中李老師主要就如何創(chuàng)建高效的課堂,重點介紹了“3.2.1.”教學(xué)模式的含義以及“3.2.1“模式的課堂組織形式。聽了這節(jié)講座我深受啟發(fā),因為我們學(xué)校也正在進行“小組合作下的互助式教學(xué)”模式探索。探索中我們遇到了很多難以解決的問題。李老師的這屆講座猶如一場“及時雨”,為我解決了在課改中遇到的難題。特別是在“互動答疑”中,針對實際教學(xué)中遇到的問題老師們討論的熱火朝天,大家彼此交流著自己在實際教學(xué)中的成功經(jīng)驗,通過互動我們增長了知識。

下午是由魯東大學(xué)教科院副教授、研究生導(dǎo)師潘福琴老師帶給我們的《初中班主任工作的心理學(xué)基礎(chǔ)》講座。通過一下午的學(xué)習(xí)我收獲很多,特別是幫我解決了在實際工作中急需要解決的“青春期”學(xué)生的逆反心理等問題。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲:⑴、要想提高自己所教學(xué)科的成績就要讓學(xué)生喜歡你,只有讓學(xué)生喜歡你,學(xué)生才會喜歡你上的課,也只有這樣才能讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),成績才會提高。

⑵、對學(xué)生好的行為習(xí)慣要及時表揚,只有好習(xí)慣得到及時強化時,學(xué)生的良好行為才會不斷增加。

⑶、一定要注意批評學(xué)生的方式,如果對不同的學(xué)生使用相同的方式,就會傷害到學(xué)生,讓學(xué)生討厭你從而討厭你的課。作為班主任如果不注意批評方式,不僅會傷害到學(xué)生的自尊心,而且會給學(xué)生造成人格形成障礙。

⑷、要無條件的關(guān)愛每一個學(xué)生,包括你認為學(xué)習(xí)不好總是說話的差生。關(guān)心他們,也許一個小小的關(guān)心和鼓勵的微笑會挽救一個即將放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,從而改變孩子的一生。

第二天,我們用一天的時間認真學(xué)習(xí)了來自東營市實驗中學(xué),曾獲得山東省20xx年度教育創(chuàng)新人物提名獎的董向東老師的《班主任工作與學(xué)生精神心理成長》講座。在講座中,董老師就他在班級管理的各個方面做了詳細介紹,董老師先進的班級管理理念和策略為我今后的班級管理開拓了思路。

第三天,學(xué)習(xí)了由來自中國教育科學(xué)研究院心理與特殊教育研究部的孟萬金教授關(guān)于《幸福班級指標與評價指標》的講座,這節(jié)講座中孟老師主要講了“如何打造幸福班級”,以及”怎樣做幸福教師”。通過學(xué)習(xí)我們知道了幸福班級中愛心文化是幸福集體的靈魂;和諧結(jié)構(gòu)式幸福班級功能的載體;積極心理是幸福班級的調(diào)節(jié)機制;快樂成長是幸福班級的階梯;幸福課堂內(nèi)外是幸福班級的主導(dǎo)活動。要想成為一名幸福老師,就要尋找開啟幸福的鑰匙:快樂是幸福的真諦,人本是幸福的靈魂;勞動是幸福的源泉;積極是幸福的扳機。善于勞動是幸福的階梯;多勞多得是幸福的保障;人際互動是幸福的命脈;興趣特長是幸福的光芒。

通過三天的學(xué)習(xí),每一位專家和教授從各自不同的層面帶給我們豐厚的知識,他們就像一部書,讓我們百讀不厭,百學(xué)不夠。無論他們是奮斗在一線的班主任教師還執(zhí)教在大學(xué)的教授,他們都有共同的特點:有思想、肯實干、讀書多。在工作中,我也確實做了一些工作,但跟專家們相比我還相差甚遠。通過這幾天的學(xué)習(xí),我深深的感到:走出來,才發(fā)現(xiàn)世界很大。感謝省教育廳為我們廣大教師提供的這次學(xué)習(xí)機會,能作為一名骨干教師來參加培訓(xùn),我是幸福的。我一定珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,認真學(xué)習(xí),并把智慧的種子帶回家鄉(xiāng),讓她在家鄉(xiāng)開花,結(jié)果。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇9】

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應(yīng)社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:

一、自我研修

1、主動參加骨干教師培訓(xùn),不斷反思總結(jié),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

2、主動參加各種教育教學(xué)活動,并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、認真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5、大練基本功,利用空余時間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng),傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:

1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。

2、注重日常工作的引導(dǎo),及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導(dǎo)其及時改進。

3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,對如何改進提出合理化建議。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等。

5、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通,并主動取得父母的支持與配合。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。

三、園本專題培訓(xùn)

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓(xùn)。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內(nèi)容的生成,主題活動設(shè)計等。

以上是我制定的個人研修計劃,我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),做一名合格的幼兒教師。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇10】

為了提高我縣的幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),促進幼兒教師發(fā)展,我縣教育局于xx年xx月開發(fā)了《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,我們以此為基本依據(jù),以培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的幼兒為目標,進一步加強了對幼兒園教師的培訓(xùn)工作?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,培訓(xùn)內(nèi)容充實,提高了幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)

為了使我縣幼兒教育的幼兒素質(zhì)得以提高,幼兒園教師參加了各項專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)中,幼兒教師通過學(xué)習(xí)與實際,結(jié)合自身工作實際,進行了理論和實踐的探索,提高幼兒教師的幼兒教育能力。

二、培訓(xùn)形式多樣,提高了教師的專業(yè)能力

三、培訓(xùn)形式新穎,體現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們在一起進行學(xué)習(xí),雖然時間很短,但是每一位老師的精神都受益匪淺。我們不但學(xué)習(xí)到了豐富的知識,開闊了眼界的同時也學(xué)習(xí)到了很多新的理念和知識。

四、培訓(xùn)效果明顯,收獲頗豐

本次培訓(xùn)活動,讓我們每一個人都從思想上和理念上得到了洗禮,不斷地充實自己。在此,感謝省教育廳和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了難得的學(xué)習(xí)與交流的機會,讓我們在培訓(xùn)中得到了更新、優(yōu)化的思想和知識。

通過這次培訓(xùn),我對自己的思想進行了反思,從以前只是在教學(xué)中單純地依賴教材,而忽視了幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)中,將努力提高幼兒園教師的日常教學(xué)水平與技能,不斷豐富和拓寬幼兒的知識面。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇11】

一、指導(dǎo)思想:

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平,教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強學(xué)校教師科研意識,提升教師科研能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)科研興校的目標,特制定本實施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo):

組 長:呂建朝

副組長:祁萬芳 何得元潘珍平

組 員:郭紅麗馬麗 董賢勇 閻皓榮朱繼順

三、外出培訓(xùn)原則:

1.上級各主管部門下達的文件,學(xué)??筛鶕?jù)文件要求,選定教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn);

2.教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽,學(xué)??蛇m當(dāng)請相關(guān)教師陪同外出;

3.對于一些學(xué)術(shù)團體的邀請函,沒有主管部門蓋章,學(xué)校盡量不派教師參加;

四、參加外出培訓(xùn)教師的選定原則:

1、外出聽課活動,以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主,目的是使他們通過學(xué)習(xí)能快速成長,在以后的教學(xué)大賽中取得好成績;

2、專家培訓(xùn)活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主,目的是加強他們對教研組和備課組的引領(lǐng)作用;

3、機器人、科技創(chuàng)新等專項培訓(xùn)活動,可選派專項輔導(dǎo)員參加;

4、為了拓寬工作思路,加強工作的創(chuàng)新精神,校長、分管校長、書記、主任等,可適當(dāng)參加所負責(zé)工作的一些培訓(xùn)活動。

五、參訓(xùn)教師須知:

1、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要有不少于500字的學(xué)習(xí)計劃;

2、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的學(xué)習(xí)心得;

3、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)心得、培訓(xùn)報銷單據(jù)復(fù)印件等相關(guān)處室;

4、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動中,和全組教師交流學(xué)習(xí)心得;或在全校教師會上和全體老師作交流;

5、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學(xué)習(xí),多和專家或其他參加學(xué)習(xí)的老師交流,多宣傳學(xué)校。

六、參訓(xùn)教師的選派程序:

1、外出聽課、骨干教師培訓(xùn)、教師參加校際交流等:

(1)由分管教研副校長協(xié)同相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)討論參訓(xùn)教師人選;

(2)教研室將討論人選報與校長審批;

(3)教研室通知由校長最后確定的`參訓(xùn)教師,并作好參訓(xùn)前培訓(xùn);

(4)教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。

2、機器人、編程等輔導(dǎo)員參加專項培訓(xùn)活動:

(1)由分管校長、書記等領(lǐng)導(dǎo)確定人選;

(2)由相關(guān)部門主任將討論人選報與校長審批;

(3)相關(guān)部門主任通知參訓(xùn)教師,并將參訓(xùn)教師名單提供給教研室和教導(dǎo)處;

(4)教研室作好教師參訓(xùn)前培訓(xùn);

(5)教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃【篇12】

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標

1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋,把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。

2、接受專家、名師指導(dǎo),吸收集體智慧的結(jié)晶,不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學(xué)習(xí)參觀交流,了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容,以便帶回我校,使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點

1、積極參與聽課、評課活動。

2、上好示范課、匯報課。

3、寫好課題研究開題報告。

4、及時整理總結(jié)心得體會。

三、保障措施

1、嚴格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠程輔導(dǎo)與評價’的實施方案”的相關(guān)要求。

2、高標準落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。

3、遵守“李啟云名師工作室制度”

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)

1、聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);

3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;

4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)

5、課題開題,并完成部分教研工作;

6、將上述成果上傳個人博客,每天更新博客。

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2023-05-18 閱讀全文

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2023-05-12 閱讀全文

每個職員都需處理文件這是工作常規(guī)事項,寫不出來時,就得看看優(yōu)秀的文獻。好的文獻能讓我們更自信地應(yīng)對挑戰(zhàn)和競爭,哪些文獻可作為借鑒呢?這篇題為“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃”的文獻深度研究具有很高的價值和可信度,僅供參考,歡迎大家閱讀!...

2023-06-17 閱讀全文

以下是本站幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您篩選的“學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃”,希望能對您有所幫助!書面文檔是一種有效的傳遞信息的方式。在動筆前,閱讀范文是一個好的習(xí)慣。優(yōu)秀的作品范例可以激發(fā)我們的靈感,幫助我們不斷提高自己的寫作水平。請您收藏這篇文章,并分享給朋友們吧!...

2023-05-30 閱讀全文

不為明天做好準備的人是沒有未來的,在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利!那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?小編特別為你收集的“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃”,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。一、培訓(xùn)意義:學(xué)...

2023-04-12 閱讀全文