教師家訪的記錄內(nèi)容大全5篇

老師家訪記錄。

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教師家訪的記錄內(nèi)容【篇1】

　家訪對象;

時間;20101031

地點;家

目的;讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

張路是一個聰明可愛的孩子,教師上課講的東西都會,可是學(xué)會了就擾亂秩序,不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí).所以,對進行了一次家訪.在和他的父母談話中得知,他們的工作都很忙,對孩子的關(guān)心不夠多,孩子又經(jīng)常在奶奶家,奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他.這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣.所以,請家長多和學(xué)校持續(xù)聯(lián)系,并配合教師把孩子教育的更好.

教師家訪的記錄內(nèi)容【篇2】

班級：中3

對象：朱佳妮

時間：九月份

電話：1XXXX

家訪內(nèi)容

原因：朱佳妮小朋友近段時間經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。

老師：朱佳妮的媽媽，你好！近段時間，你家朱佳妮小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總

喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱佳妮小朋友上課時比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時也是如此。

家長：

（媽媽）老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

效果：

通過這次的電訪及我們對朱佳妮小朋友的家訪，在我們的共同努力，朱佳妮小朋友在上課時能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱佳妮小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。

教師家訪的記錄內(nèi)容【篇3】

1、高威琪

家訪或接待家長主要事由

向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。

家訪內(nèi)容：zqmbj.cn

老師向家長反映情況：

該生是一個非常聰明的男孩，如果能踏踏實實學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的基礎(chǔ)知識。正因為如此，孩子學(xué)起來非常吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。上課因為聽不懂，所以經(jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

家訪手記：

這是一個非常聰明又非常調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維能力很強，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點，他應(yīng)該是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅實的基礎(chǔ)。他將來會走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我希望家長能有意識地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時調(diào)整心態(tài)，下定決心補習(xí)功課，盡快趕上來。

2、孫宇騰

家訪或接待家長主要事由

家長到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。

家訪內(nèi)容：

（1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進。作文有內(nèi)容可寫，能有自己的想法，但缺少細(xì)致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。

（2）家長向老師反映情況：該生在家能按時完成老師布置的各項作業(yè)，但不喜歡讓家長檢查作業(yè)。當(dāng)家長詢問他的學(xué)習(xí)時，孩子總是不樂意，家長很是頭疼。

（3）家長愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。

家訪手記：

這是一個內(nèi)向的男孩子，從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子總有一天要走上社會，今天的教育一定要為其適應(yīng)社會作鋪墊?，F(xiàn)在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競爭意識，培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會的心態(tài)和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發(fā)展，因此要學(xué)著慢慢嘗試以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。

教師家訪的記錄內(nèi)容【篇4】

家訪時光：20xx年xx

家訪地點：xxx朋友的家

家訪對象：xxx

家訪的：了解幼在家的表現(xiàn)情景，幫忙她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強其動本事，爭取家園共育使其得到全的發(fā)展。

家訪實錄：

學(xué)期期中，我們園長帶領(lǐng)保教主任及班教師如約來到我班的--家中，曉娜的爸爸和媽媽熱情的接待了我們，曉娜看到教師，表現(xiàn)的分興奮，刻都沒有停過，會玩滑板車，會拿出我的碟給教師看，還在教師和爸爸、媽媽前朗讀了幼園所學(xué)的歌，我們使勁給她掌，她開極了，家長也都很開。

我們向家長介紹了曉娜這學(xué)期開學(xué)以來的提，如：上課能認(rèn)真聽講；午睡時明不能說話，要安靜睡；更是教師的好幫，幫教師拿杯、椅等等，家長聽到孩的提，分感激教師在幼園對孩的悉照顧及耐的教育。家長在家要勵孩我的事情我做，不要因為做得太慢或做得不好，就包辦代替，使孩失去學(xué)習(xí)鍛煉的機會，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。家長要多交給孩些做事的法，經(jīng)過段時光的鍛煉，他們會做得很好。但爸爸作忙，很少與她玩耍，并且媽媽化平不，我們提議其親多抽時光陪孩，孩和親在齊，會讓孩更加堅強，更加勇敢。

家訪得：

年輕的母，不管作多忙，都不能忘記我對孩的親情教育，不能認(rèn)為把孩交給了長輩就“萬事吉”了，家長在教育孩的問題上要多溝通，多給孩動的機會。我國教育家陳鶴琴先說：“凡是孩能做的事，讓他我去做。”這不僅僅對培養(yǎng)孩的獨性、理本事很重要，同時也培養(yǎng)了孩的職責(zé)感，使孩能對我的活、為負(fù)責(zé)。從幼開始，家長就應(yīng)當(dāng)讓孩做些我所能及的事情，逐步養(yǎng)成愛勞動的活習(xí)慣，對孩的都意義深遠(yuǎn)。

教師家訪的記錄內(nèi)容【篇5】

家訪或接待家長主要事由

向家長反映小孩在校狀況，探討該生的教育方式。

家訪資料：

教師向家長反映狀況：

該生是一個十分聰明的男孩，如果能踏踏實實學(xué)習(xí)，就應(yīng)很出色，可是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的基礎(chǔ)知識。正因為如此，小孩學(xué)起來十分吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和用心性。上課因為聽不懂，所以經(jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先就應(yīng)做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從小孩平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時候覺得個性可惜，期望家長能配合一下，為小孩的將來多著想。

家訪手記：

這是一個十分聰明又十分調(diào)皮的小孩，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個小孩思維潛力很強，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點，他就應(yīng)是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅實的基礎(chǔ)。他將來會走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我期望家長能有意識地多關(guān)注一下小孩，讓他能夠及時調(diào)整心態(tài)，下定決心補習(xí)功課，盡快趕上來。

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